J'Adore Francais

7/29/2019 J'Adore Francais

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ITALIEN

FRA

FRA

ANGLAIS ETFRANAIS

ANGFRA

1Jadore lefranais !

12 | douze

la n de cette unit, nousserons capables de dressernotre rseau de langues .

Pour cela, nous allons apprendre :

parler de notre relation avec les langues exprimer des motions et desdi cults

parler de faits passs exprimer des motivations exprimer notre point de vue (1)

Nous allons utiliser :

le pass compos les pronoms COI le verbe trouver pour et parce que les adjectifs qualificatifs

cest + adjectif le lexique des motions et des

di cults

Nous allons travailler le pointde phontique suivant :

les liaisons

Marie couteun opra italien

Marie

Marie au

travail


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FRANAIS

FRANAIS

POLONAIS

FRANAIS

POLONAIS

1. UNE FAMILLE DAUJOURDHUIA. Marie est une Franaise expatrie. Comby a-t-il de langues dans son environnement

B. votre avis, o habite-t-elle avec safamille ? Faites des hypothses puis vriezles en coutant Marie.

Marie parle en avec Andrzej, son m

Au bureau, elle utilise le

Avec sa fille, elle parle en et sa lle

parle en

En plus, elle comprend probablement quelques m

d

Son mari parle en avec ses enfant

Montral, au Canada.

San Francisco, aux tats-Unis.

Varsovie, en Pologne.

treiz

Piste 01

Premier contact

Son ls,Sergue

Sa lle Charlotte

Andrzej,

son mari


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1 |Textes et contextes

14 | quatorze

2. APPRENDRE LE FRANAIS LILLEA. Oscar est Lille pour suivre un cours intensif de franais. Il a un questionnaire remplir pour son inscription. Notez ses rponses.

B. Reprenez le questionnaire pour interroger uncamarade et notez ses rponses.

C. Quelles sont les rponses les plus frquentesdans la classe ?

Piste 02

1.Nom,Prnoms : ..2.Pourquelles raisonsvoulez-

vous tudier le franais ?a. Pour desraisons professionnelles.

b. Pour mes tudes.

c.Parcequejai desamis francophones.

d. Pour connatre une autreculture.

e. Pour faireunsjourdansunpays francophone.

f.Pourleplaisir.

g. Autres: .

3. Quelles activits aimez-vous

faire en classe delangue?a.Fairedes jeux.

b.Regarderdes documents vido.

c. Faire des dictes.

d.couter deschansons.

e.Liredes textes voix haute.

f.Traduire.

g.Fairedes activits dexpression orale.

h.Travailleren groupe.

i.Faire desexercicesdegrammaire.

j.Faire desrecherches surInternet.

k.Autres :.

4.Avez-vous loccasion de

parler le franais dansvotre vie

quotidienne ?

a.Souvent.

b. Parfois.

c.Jamais.

5.Regardez-vousdes films en

franais ?

a. Souvent.

b.Parfois.c.Jamais.

6.coutez-vous de lamusique

et/oula radio franaises ?a. Souvent.

b.Parfois.

c. Jamais.

7.votre avis, quest-ce qui est

importantpour bienapprendreet

parler unelangue?

a. Matriserlintonation et laprononciation.

b. Connatre les rglesde politesse.

c.Connatreles rgles dorthographe.

d. Connatre les rglesde grammaire.

e. Connatre les coutumesdupays.

f.Connatrelart et la littrature du pays.

g. Connatre lhistoire du pays.h. Connatre duvocabulaire.

i.Autres: .

coleSuprieuredeFranais

deLille


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Textes et contextes |

quinze

3. JADORE APPRENDRE UNE NOUVELLE LANGUEA. Des tudiants nous parlent de leur apprentissage dune nouvelle langue.Vivez-vous les mmes expriences ? Relevez les opinions que vous partagez.

B. Expliquez vos camarades comment vous vous sentez en classe de langue.

1 Moi, jaime beaucoup faire des rdactions ; par contre, je me sens ridiculequand je parle en franais.

La classe de langue est un lieu o les motions dbordent :

ennui, frustration, impatience, peur du ridicule, anxitMais aussi enthousiasme et empathie. De nombreuses

tudes ont t ralises pour comprendre comment ces

motions et certaines attitudes (ouverture desprit,

du partage...) influencent lapprentissage dune langtrangre. Voici ce que des tudiants de franais on

propos de leur exprience dapprentissage.

APPRENDRE UNE LANGUE, QUE DMOTION

Je me sens mal laise quandle professeur menvoie autableau. Par contre,jaimebien travailler en petit groupe.Max

Parfois, je nose pas prendrela parole parce que jai peurde me tromper. En fait, jenaime pas tre corrigedevant tout le monde.Emma

Je dteste faire desrdactions. Cest ennuyeux !Veronica

Je mennuie quand je faisdes exercices de grammaire

rptitifs ; par contre, jaimebien inventer et jouer desdialogues. Cest motivant !Uwe

Je trouve la prononciationassez diffi cile, maisjadorecouter parler les Franais.Olga

Jai du mal prononcer les

voyelles nasales. Cest trsdiffi cile !Brenda

Quand je lis un texte, jedois chercher tous les mots

dans le dictionnaire. Cestdcourageant ! Je narrivepas retenir le vocabulaire.Andrea

Jaime beaucoup faire exercices de phontiquclasse. Cest trs utile !Meredith

Jadore parler une langtrangre en classe. Jatudier des langues, oncomprend mieux les aucultures. Je crois que cimportant que le profenous fasse parler.Christina

Je suis bloque quand professeur me pose dequestions.Sakura

Je suis trs timide etjai peur de parlerdevant la classe.Je trouve quuneatmosphredtendue est trsimportante pourapprendre.Gaspard


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1 | la dcouverte de la langue

16 | seize

4. JAI APPRIS CONDUIREA. votre avis, tout le monde peut-il apprendre tout au long de la vie ? Lisez lesmessages du forum suivant et relevez les opinions et les expriences que vous partagez.

1 Moi, je suis daccord avec Mamie 2000, apprendre de nouvelleschoses, cest vraiment motivant !

B. Relevez dans ce forum toutes les formesverbales au pass compos et rappelez la rglede construction.

C. Vous rappelez-vous avec quels verbes onutilise les auxiliaires tre et avoir ? Relevez dansce forum les formes verbales au pass composqui se construisent...

D. votre tour, racontez vos camarades uneexprience dapprentissage positive ou ngative

1 Moi, jai essay 36 fois dapprendre jouer aubridge... Pas moyen, trop difficile !

Gertrude

RECHERCHER

Pauvre Marmiton

Sof

Mamie 2000

Post le 9 juillet

Il nest jamais trop tard pour apprendre Jai 75 ans et jai appris utiliser unordinateur il y a 5 ans quand ma fille est partie en Amrique avec son mari etmes petits-enfants Dabord, je me suis sentie trs mal laise, puis jai trouv aamusant et, maintenant, jadore envoyer mon petit message tous les jours.

Post le 9 juillet

Chre Gertrude,Vous avez appris utiliser un ordinateur parce que labsence de votre fille vous en adonn envie, mais moi, mon problme, cest que je nai pas envie du tout dapprendre cuisiner parce que je dteste cela ! Je trouve que cest trs ennuyeux ! Jai parfoisessay de faire une recette facile, mais a na jamais donn de bons rsultats.

Post le 10 juillet

Je te comprends Pauvre Marmiton ! Moi, jai eu la mme exprience que toi, maisavec la conduite automobile : jai dabord essay dapprendre avec mon pre. Unecatastrophe ! Puis jai suivi des cours pendant des mois et jai rat mon permis troisfois ! Le mois dernier, jai ressay avec mon petit ami et on a failli se sparer ! Enfait, quand je me trouve devant un volant, je panique, je suis bloque

Post le 11 juillet

Allons un peu de courage et de volont, jeunes gens ! On napprend rien sans effort !

Jai commenc apprendre le chinois lanne dernire quand jai pris ma retraite

PASS COMPOS

AUPRSENTDELINDICATIF

AVECTRE :

AVECAVOIR:

ACCUEIL | TUDIANT | ENTREPRISE | COLE | INFORMATION | ANNUAIRE | FORUM | MENREGISTRER | FAQ | CONNEXIONAPPRENDRE TOUT AU LONG DE LA VIE

PARTICIPEPASSDUVERBE

AUPRSENTDELINDICATIF

AUXILIAIRE

AUXILIAIRE

ou +

AUTEUR NOUVEAUPAGE : 1 2 RPONDRE


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la dcouverte de la langue |

dix-sept

5. MOTIONS DE PROFSA. Lisez ce quune professeure danglais a critdans son journal de bord : croyez-vous que votreprofesseur de franais prouve certaines de cesmotions dans votre classe ? Donnez votre avis.

B. Relevez les verbes ou expressions quiexpriment des sentiments, des motions ou desdi cults. quelles expressions correspondent-elles dans votre langue ?

C. Et vous, dans votre vie quotidienne,ressentez-vous ces motions ?

1 Moi, je me sens un peu ridicule quand je doisparler anglais avec des clients amricains.

1 Je crois que notre prof de franais se sentparfois ridicule quand elle fait le clown pourexpliquer le sens dun mot, par exemple.

6. UN JEUNE, TROIS LANGUESA. ric vit dans un milieu plurilingue. Lisez cequil a crit ce propos. Connaissez-vous descas semblables ?

Mardi17octobreAujourdhui,troisimesemaineavecmeslveslanguevivante1.

Jaiparfoispeurdeleurdonnertropdetravail;pourtant,jepensequecestimportantquilsprabeaucoup.

Etpuis,jemesensridiculequandjedoisfairedesgrimacesetdesgestespourexpliquerunmot.Msontgentils, maisjemesensparfoisunpeumalfaireleclowndevanteuxParcontre,aujourdundemeslvesquinosejamaisprendrelaparoenfinparticipunjeuderleetcelamarendueheureuse.Jaimebeaucoupquandmeslvesselaetosentparler,etsurtoutquandilsnontpaspeutromper! Donc,unejournetrspositive! Celafabienaprsla

journedhierquiatdifficileJequandmeslvesneparlentpasetjailimpressiodormentsurleurchaiseHier,jesuisrentredprlamaisonMaisaprsunejournecommeaujourjesuisheureusedtreprof!

la maison, mon pre me parle en franais, mais jerponds en italien. Et, avec mes surs, cest un peu lmme chose : mon pre leur parle en franais, mais lui rpondent en italien.

lcole je frquente une cole bilingue , lesprofesseurs nous parlent en anglais et en italien. Maisprofesseure de franais nous parle toujours en franame sens un peu ridicule, mais je lui rponds en fran

Avec mes copains, cest litalien tout le temps, maisparfois je leur apprends quelques mots de franais.

B. Observez les mots marqus en gras dans lacprcdente. Ce sont des pronoms personnelscomplments dobjet indirect (COI). Placez-les dle tableau suivant pour le complter.

moi toi lui elle nous vous eux e

COI te vous


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1 | la dcouverte de la langue

18 | dix-huit

B. Observez les formes en gras dans lactivitprcdente. Dans quelles phrases trouvez-vous laprposition de ? Compltez ces deux a rmationsavec vos opinions.

C. Avec un camarade, commentez ce quevous pensez des conseils suivants pour mieuxapprendre le franais.

1. En cours de franais, cest trs dur de...

2. Faire beaucoup dexercices de grammaire, cest...

facile

utile

amusant

gnial

intressant

di cile

stupide

important

ennuyeux

dcourageant

Piste 04

A. Voici quelques paires dexpressions.Comment les prononcez-vous ? Attentionaux s marqus en gras.

B. coutez et vriez. Quand le s nal estprononc, quel son entendez-vous : s commedans soleil ou z comme dans zro ?

Trsutile Trs dcourageantDes exercices Des textesLes attitudes Les traditions

Trois activits Trois rdactionsNos amis Nos parentsMes inquitudes Mes problmesTes ides Tes sentiments

DES SONS ET DES LETTRES

7. A, CEST IMPORTANT !A. Adrien et Capucine, deux amis qui apprennentle russe, changent leurs opinions sur leur faondapprendre une langue trangre. Lequel desdeux dit les phrases suivantes ?

8. CEST TRS ZUTILE !

Piste 03

Adrien Capucine

Seorcer de toujours parler enrusse, cest di cile.

Avoir des amis russes pourparler avec eux, cest gnial.

Traduire les textes russes enfranais, cest ennuyeux.

Faire une rdaction parsemaine, cest trs dur.

Cest trs utile de faire sespropres listes de vocabulaire.

Cest dcourageant decomprendre si peu quand onregarde la tl en russe.

Consulter des sites sur Internet.

Apprendre par cur des listes de vocabulaire.

Faire beaucoup dexercices systmatiquesde grammaire.

Faire une rdaction par semaine.

Faire un change linguistique avec un francophon Lire des livres faciles en franais.

Lire des textes voix haute.

Sefforcer de toujours parler en franaisen classe.

Passer les crits au correcteur dorthographe.

Regarder des films franais en version originale.

1 Faire une rdaction par semaine, tu penses que cestutile pour toi ?

a z


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Outils |

LES PRONOMS PARLER DES MOTIONSET DES DIFFICULTS

Avoir du mal + INFINITIF

1Jai du mal lire voix basse.Ne pas arriver + INFINITIF

1Jenarrive pas improviser des dialogues.

Se sentir + laise / mal laise

bien / mal

ADJECTIF(triste, ridicule...)

PARLER DE FAITS PASSS

DONNER SON AVIS

EXPRIMER UNE MOTIVATION

LEPASSCOMPOS

Tous les verbes au pass compos se forment avec avoir, sauf :

les verbes pronominaux, les 15 verbes suivants :

j aitu asil / elle a tudinous avonsvous avezils /elles ont

je suistu es parti(e)il / elle estnous sommesvous tes parti(e)(s)ils / elles sont

aller

arriverentrer

natre

monter

retournerrester

apparatre

tomber

venirpartir

sortir

mourir

descendrerevenir

AVOIROUTREAUPRSENT + PARTICIPEPASS

NE + AUXILIAIRE + PAS/JAMAIS + PARTICIPEPASS

PRONOMSSUJETS PRONOMSTONIQUES PRONOMSCOI

je moi me

tu toi te

il lui luielle elle

nous nous nous

vous vous vous

ils euxleur

elles elles

dix-neu

1Je me sens ridicule quand je chante en franais.Avoir peur de + INFINITIF

1Jai peur defaire des erreurs.Ne pas oser + INFINITIF

1Jenose pasprendre la parole en public.

Cest + ADJECTIF + (de+ INFINITIF)

1La grammaire,cest intressant !1Cest utile de travailleren groupe.

trouver + NOM + ADJECTIF

1Je trouvelorthographe franaise diffi cile.trouver que + PHRASE

1Je trouve quela grammaire franaise est assez facile

pour + INFINITIF / NOM

1Jtudie le franais pour voyager.1Jtudie le franaispour le plaisir.

parce que + PHRASE

1Jtudie le franais parce que mon fianc est franais.

Les pronoms complments dobjet indirectremplacent un COI connu des interlocuteurs.

1Dans quelle langue Corinne parleses enfants ?!Elleleurparle en franais, mais le cadetluirpond en italien.

Jenesuisjamais all Paris.

Je lui apprends lejaponais, commea, elle peut liredes mangas.

Moi, je lui apprendslanglais, comme a,elle peut voir desfilms anglais en v.o.


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1 | Outils en action...

20 | vingt

9. TU TIRES OU TU POINTES ?A. Connaissez-vous ce sport ?

B. Savez-vous jouer la ptanque ? Si oui, o etquand avez-vous appris ?

C. Dans ces autres activits, quel est votre niveau Parlez-en en groupes.

D. coutez Sophie et Pierre parler de leur pratiquemusicale. Quel est leur niveau ?

LESMOTSPOUR AGIR

Jejouetrsbien.

Jejoueassezbien.

Jenejouepastrsbien.

Jejouetrsmal.

Jenaijamaisjou.

1 Je sais jouer, mais pas trs bien. Jai appris jouer avec mon grand-pre, il y a 10 ans.

Skier

Faire du cheval

Jouer dun instrument

Conduire

Chanter

Danser

Nager

Jouer au baby-foo

Sophie Elle chante trs bien...

Pierre

1 Je joue assez bien au baby-foot. Jai beaucoupjou avec mes copains de lyce.

! Moi, je trouve a gnial, mais je joue trs mal.

Piste 05

Laptanqueest unjeudeboulestrspopulaire

enFrance. LaplupartdesFranaispratiquent

ouont pratiqucesport enfamilleouentre

amis, notammenten vacances. Sivousallezdans

nimportequellevilleouvillagedeFrance,vous

trouverezunboulodromeo les gensde tousles

gesse retrouventpour y jouer.

Laptanque


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et tches |

vingt et un

10. NOUS SOMMES TOUS POLYGLOTTESA. Avec quelles langues tes-vous en contact ? Vous allez laborervotre propre rseau de langues. Pour chaque domaine choisi parmiles suivants, rdigez une petite biographie linguistique et aective.

B. Montrez votre rseau vos camarades ; ilspeuvent vous poser des questions pour ensavoir plus.

C. Votre classe est srement polyglotte. laborle rseau de langues de votre classe.

Dcouvrez les activitversionoriginale.emd

1 Tu parles anglais avec tes cousins ?1 Oui, jai des cousins qui vivent aux tats-Unis.

Dansmontravail,jeparleetjcrisleplussouventenanglais.JevoyagebeaucoupauJaponpourvoirdesclientsetjecomprendsquelquesmotsdusageenjaponais,maislaplupartdutempsjeparleanglaisavecmescollguesetmesclients.

La familleLes amis

Les vacances

Le travail / les tudes

La tlvision et le cinma

InternetLa musique etla littrature

La gastronomie

Autres...


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1 | Regards sur...

Pour chaque nouvelle langue que tu parles,tu vis une nouvelle vie. Qui ne parle quunelangue ne vit quune fois. Proverbe tchque

On parle environ 6 700 langues dans le monde.Dans lUnion europenne daujourdhui, il y aseulement 23 langues officielles pour 27 pays.Mais, avec limmigration, beaucoup dautreslangues sont parles, surtout dans des villesmulticulturelles comme Berlin, Bruxelles,Londres ou Paris.

LUnion europenne reconnat que la langueet lidentit sont trs lies car, derrire chaquelangue, il y a une culture. Ainsi, elle fait tout

pour dvelopper et faire respecter la diversitlinguistique, pour promouvoir le multilinguismeet pour aider la mobilit des tudiants et desprofessionnels europens.

DU CT DES JEUNESUne langue trangre est enseigne ds lcoleprimaire dans de nombreux pays europens.En France, on apprend la plupart du tempslanglais, mais aussi lallemand, lespagnol etlitalien. Au collge, on enseigne deux languestrangres et des stages gratuits sont organiss

dans les lyces pendant les vacances pour queles lves amliorent leur niveau.

LES LANGUES EN EUROPE

22 | vingt-deux

B. tudier en RoumanieDans les universits franaises,

les tudiants ont cours dans de

amphithtres : avez-vous

repr ce mot en roumain ?

Le franais et le roumain font

partie de la famille des langue

romanes : quelles sont les autr

langues de la mme famille ?

VIVRE ERASMUSA. Fiches didentit de Marianne et de Susana.

Marianne

Nationalit:

tudie :

Pays:

Nomduprogramme:

Susana

Nationalit:

tudie:

Pays:

Nomduprogramme:

ON TOURNE !

ERASMUSPARDESE

RAS

APPRENDRESE

DBROUILLER

LTRANGER!

UNBOLDAIREUR

OPEN!

RICHE EN DCOUVERTES !

RENCONTRE !

DPAYSANT!

ENRICHISSANT!

laubergeespagnole/CdricKlapischJ


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Regards sur... |

11. LUNION EUROPENNEET LES LANGUESA. Pouvez-vous complter certainesinformations du texte ? Quels sont les paysactuels de lUnion europenne, quelles sont langues o cielles...

B. Citez deux noms de projets europens demobilit :

C. Dans votre pays, quelles sont les langueso cielles ? Quelles langues parle-t-on dansvotre ville ? Quelles sont les langues enseignau primaire et au secondaire ?

i t t i

C. Largent.Les tudiants franais

-montant de la bourse :

-du loyer :

Susana :

-montant de la bourse :

-du loyer :

D. votre avis, Erasmus cest (numrotezde 1 5 par ordre dimportance) :

beaucoup de travail

une exprience unique

faire la fte

tudier et vivre diffremment

apprendre une langue trangre

E. Et chez vous ? Le programme Erasmus exit-il ? Sinon, existe-t-il dautres programmes ples tudiants ? Comment sappellent-ils ? qservent-ils ?

LemultilinguismeestinscritdepuisledbutdanslecodedelUnioneuropenne.

DanslaChartedesdroitsfondamentauxde lUnion,adopteen, larticleproclamequellerespecteladiversitlinguistiqueetlarticlein

terdittoutediscriminationfondesurlalangue.

luniversit, les tudiants europens peuventprofiter du programme Erasmus pour largirleurs connaissances culturelles et linguistiques.Ils passent trois mois minimum ou un anmaximum dans un autre tablissementuniversitaire europen.

Ce programme existe depuis plus de vingtans maintenant. Le film Laubergeespagnolequi dcrit la vie commune de ces tudiantseuropens Barcelone a connu un grandsuccs auprs du public.

DU CT DES ADULTESParmi tous les projets de mobilit, il y a le projetLeonardo Formation Transnationale Europe qui contribue dvelopper les comptences

professionnelles et linguistiques des demandeursdemploi au moyen de placements dans desentreprises europennes. Le candidat suit uncours de formation gnrale comprenantdes modules professionnels,linguistiques et culturelspendant huit semaines, puisdes cours de languesintensifs pendant trois six semaines et enfineffectue un stagede cinq ou six mois

dans une entrepriseeuropenne.

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