8/17/2019 jercicios sobre la ética y la moral.doc
1/3
jercicios sobre la ética y la moral
[editar ] Modelos
metafóricos[editar ] Ejercicio 1. Un tazón de caldo
(Historia verdadera ocurrida en un restaurante autoservicio de
Suiza).
«Una señora toma un tazón y le pide al camarero que se lo llene
de caldo. A continuación se sienta en una de
las muchas mesas del local. Pero apenas sentada se da cuenta que
se ha olvidado el pan. Se levanta. Se diri!e
a co!er un "ollo para tomarlo con el caldo y vuelve a su sitio.
#Sorpresa$ %elante del tazón de caldo se
encuentra sin inmutarse un hom"re de color& un ne!ro que
est' comiendo tranquilamente.
(Pausa)
#sto es el colmo *piensa la señora* pero no me de+ar, ro"ar$.
%icho y hecho. Se sienta al lado del ne!ro.
Parte el "ollo en pedazos. -os mete en el tazón que est' delante
del ne!ro y coloca la cuchara en el recipiente.
l ne!ro complaciente sonre/ 0oman una cucharada cada uno hasta
terminar la sopa. 0odo ello en silencio.
(Pausa)
0erminada la sopa el hom"re de color se levanta se acerca a la
"arra y vuelve poco despu,s con un a"undante
plato de spa!hetti y... dos tenedores. 1omen los dos del mismo
plato en silencio turn'ndose. Al terminar se
van.
* #Hasta la vista$ *saluda la mu+er.
* #Hasta la vista$ *responde el hom"re re2le+ando una sonrisa en
sus o+os.
Parece satis2echo por ha"er realizado una "uena acción. Se
ale+a. -a mu+er le si!ue con la mirada. Una vez
vencido su asom"ro "usca con su mano el "olso que ha"a de+ado
col!ado en el respaldo de la silla. Pero
#sorpresa$ l "olso ha desaparecido. ntonces... aquel
ne!ro...
(Pausa)
3"a a !ritar #al ladrón$ cuando o+eando a sus alrededores ve su
"olso col!ado de una silla dos mesas m's
atr's de donde ella esta"a y so"re la mesa una "ande+a con u un
tazón de caldo ya 2ro. 3nmediatamente se da
cuenta de lo sucedido. 4o ha sido el a2ricano el que ha comido
de su sopa. Ha sido ella qui,n equivoc'ndose
de mesa como una !ran señora ha comido a costa del a2ricano.
5
Historia aparecida en la revista No violencia y
educación 6.
Al 2inal de la lectura se de"e hacer una descripción de
los pre+uicios que e7presa la conducta de la señora y
losprincipios morales que re2le+a la conducta del señor. -a
2inalidad de este e+ercicio es inda!ar so"re los propios
pre+uicios y avanzando en la historia descu"rir cómo entur"ian
nuestras acciones morales.
[editar ] Ejercicio 2. Otra metáfora interesante es
exponer una situación problemática« -a pro2esora de matem'ticas ha
puesto una serie de pro"lemas di2ciles& me siento incapaz de
resolverlos y
copio las soluciones de un compañero 8de"o entre!ar las
soluciones como si 2ueran mas9.5
ntre las muchas respuestas podran aparecer/
st' mal porque es un en!año.
st' "ien para poder sacar "uena nota.
st' "ien porque era muy di2cil.
st' "ien si la pro2esora lo acepta y sólo est' mal si la
pro2esora se da cuenta de que las
soluciones las ha hallado otro.
A partir de las razones podemos realizar una ar!umentación
,tica/
6. :eneralización ,tica principio o norma.
;. Situación particular que se eval
8/17/2019 jercicios sobre la ética y la moral.doc
2/3
S>-U13>4S
?Si se lo di!o sólo har, 2eliz a la polica para que cumpla con
su de"er. ?Si lo callo har, 2eliz a mi ami!o que
podr' continuar con su recuperación. Adem's continuaremos siendo
ami!os y su 2amilia ser' 2eliz +unto a ,l. ?Si
esta situación se !eneralizara se tendera hacia el @aos. Pues
todos cometeramos delitos y no seramos
+uz!ados por ello. Pero por otra parte tam"i,n se trata de
!uardar un secreto. Seramos m's li"res pues
podramos con2iar en las personas. ?1onclusión/ no lo
contara.
[editar ] Metáforas de dilemas
morales[editar ] Metáfora 1« 1uando 2inaliza el curso
muchos alumnos hacen sus reclamaciones a sus pro2esores so"re la
nota o"tenida
en sus cali2icaciones. >tros aceptan la nota reci"ida como
+usta pero piden al pro2esor que le su"a un punto o
dos ya que les es por el contrario 8nos a"re posi"ilidades
nuevas de elección95
[editar ] Metáfora !« 84os planteamos los +óvenes el
hecho de que se!uir los dictados de la moda y la adquisición de las
marcas
supone una decisión moral para nosotros y so"re todo para
nuestros padres que son los que normalmente las
pa!an95
[editar ] Metáfora "« 81u'les son las prohi"iciones
m's 2recuentes que imponen los padres a los hi+os9 8son correctas
para
adquirir criterios morales9 > 8 son e7cesivas y
desa+ustadas95
[editar ] Metáfora #« 8Podramos desarrollar una
conciencia moral si siempre nos de+aran hacer lo que quisi,ramos9
8si nunca
nos hu"ieran contrariado o reprimido95
http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Ejercicios_sobre_la_%C3%A9tica_y_la_moral&action=edit§ion=5http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Ejercicios_sobre_la_%C3%A9tica_y_la_moral&action=edit§ion=6http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Ejercicios_sobre_la_%C3%A9tica_y_la_moral&action=edit§ion=7http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Ejercicios_sobre_la_%C3%A9tica_y_la_moral&action=edit§ion=8http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Ejercicios_sobre_la_%C3%A9tica_y_la_moral&action=edit§ion=9http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Ejercicios_sobre_la_%C3%A9tica_y_la_moral&action=edit§ion=10http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Ejercicios_sobre_la_%C3%A9tica_y_la_moral&action=edit§ion=11http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Ejercicios_sobre_la_%C3%A9tica_y_la_moral&action=edit§ion=5http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Ejercicios_sobre_la_%C3%A9tica_y_la_moral&action=edit§ion=6http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Ejercicios_sobre_la_%C3%A9tica_y_la_moral&action=edit§ion=7http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Ejercicios_sobre_la_%C3%A9tica_y_la_moral&action=edit§ion=8http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Ejercicios_sobre_la_%C3%A9tica_y_la_moral&action=edit§ion=9http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Ejercicios_sobre_la_%C3%A9tica_y_la_moral&action=edit§ion=10http://portales.educared.net/wikiEducared/index.php?title=Ejercicios_sobre_la_%C3%A9tica_y_la_moral&action=edit§ion=11
8/17/2019 jercicios sobre la ética y la moral.doc
3/3
[editar ] Metáfora $« 8Permite la sociedad actual a
los +óvenes el e+ercicio de su li"ertad de elección les permite
tomar decisiones
ser responsa"les de sus propias acciones9 8Se 2omenta la
participación estudiantil en los cole!ios o institutos9
o simplemente 8se les da todo hecho y se espera de ellos que
cumplan su papel y ten!an un "uen
rendimiento95
[editar ] Metáfora %« n los 4:95
[editar ] Metáfora 11
« 80ienen que ver las ciencias con la moral9 8es necesario que
el llamado pro!reso cient2ico ten!a un 2inmoral95
?0iene que tener un 2in moral porque el pro!reso cient2ico no
puede ir en contra ni de la vida ni del pensamiento
humano. 4o nos hara m's li"res.
[editar ] Modelos metafóricos de ExamenSe evaluar' la
con2ección de un ensayo 2ilosó2ico que conteste a estos modelos en
2orma de pre!unta se!
