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7/25/2019 Jobana- Evaluacion de Mi Formacion Docente
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SECRETARA DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DEL ESTADODIRECCIN DE
EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMALPROFRA. AMINA MADERA
LAUTERIO
CLAVE: 24DNL0002M
GENERACIN 2013201!
EVALUACION DE MI FORMACION DOCENTE
TITULARLUCERO MAR"UE# G$ME#
TRABA%O DOCENTE E INNOVACION EDUCATIVA
PRESENTA
%OBANA ABIGAIL GAME# TORRES
CEDRAL& S. L. P. ENERO DEL 201'
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EVALUACION DE MI FORMACION DOCENTE
ASPECTOS FORTALE#AS DEBILIDADES $REAS DEOPORTUNIDAD
$REASME%O
P()*+ ,--/-,**
Durante mi
trayecto de
formacin
profesional
docente
considero que
eh ido mejorado
que la
observacin del
contexto, las
actividades a
implementarcon los
alumnos, el
trato equitativo
e igualitario, la
comunicacin
con los
maestros
titulares de la
escuela
primaria son
factores para
que la practica
tenga xito.
Esto lo eh ido
implementando
gracias a las
observaciones
de las prcticas
de cada una deella selecciono
lo que
considero es
mejor y dejara
impacto en mis
alumnos y a su
edio de
transporte para
asistir a las
escuelas de
practica debido
que en algunas
ocasiones las
instituciones estn
alejadas y no
cuento con los
recursos
suficientes parapoder trasladarme.
!tra debilidad es
la comunicacin
con los padres de
familia ya que en
la mayor"a de mis
practicas no eh
tenido la
oportunidad de
entablar unaconversacin con
ellos.
#onalidad de la
ve$.
Dominio de
contenidos en la
asignatura de
historia
%a comunicacin
con los padres de
familia es
importante para
saber el
comportamiento
de los alumnos,
es importante
estar abiertos a
los
cuestionamientos
que se generan
en las reunionespara informar los
avances de los
alumnos.
&onvocar
ayuda del
maestro'm
titular citar
padres de
familia a
reuniones
informar lo
avances d
alumnos,
como dise
actividade
las cualesinvolucren
tengan ma
contacto y
comunicac
con el doc
practicant
con la ma
en como s
trabajando
sus hijos.
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ve$ para ir
formando mi
manera de
impartir clases
frente a un
grupo.
El control de
grupo desde mi
perspectiva
siento que es
bueno la
comunicacin
con los alumnos
es parte
esencial paraque esto se
pueda llevar a
cabo.
P+(*(,//,,(
El desarrollo de
la planeacin
didctica ha ido
mejorando
gracias a los
apoyos e
instrucciones
que dan los
maestros de la
institucin
normal, ya que
en el primer
semestre no
ten"a
conocimiento de
los rasgos que
conten"an,
como dise(arlay como
ejecutarla.
%as actividades
y estrategias
siempre procuro
que estn
%os tiempos
destinados para la
ejecucin de las
actividades es un
problema que
considero es mi
mayor debilidad ya
que en ocasiones
dise(o planes de
clase que
requieren de
mucho tiempo y
por los periodos
de clase las
actividades
quedan
inconclusas.
)so de la
transversalidad
de las
asignaturas y el
desarrollo de
estrategias de
aprendi$aje.
Desarrolla
estrategia
aprendi$aj
acuerdo a
necesidad
los alumno
*o enfoca
solo en un
mtodo de
ense(an$
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dise(adas a la
manera en que
trabajan los
alumnos y a su
contexto.
M(*5(+//,,-
El materialdidctico que eh
dise(ado ah
despertado el
inters de los
alumnos.
+iempre
procuro
implementar
dentro de mis
planeacioneslaminas, videos,
audios, material
manipulable
este
dependiendo la
asignatura ah
tratar
En algunasocasiones debido
al tiempo los
materiales
didcticos no
tienen el uso
correcto.
En algunas
ocasiones a pesar
de que el material
a presentar a losalumnos sea
llamativo los
alumnos con el
paso de los d"as lo
dejan en el olvido
&rear actividadesen las cuales los
alumnos en
sesiones clase
dise(en
materiales para
exponerlos a sus
alumnos para que
vean la
importancia de
tenerlos en clase.
&onsideroel uso de
materiales
didcticos
importante
implement
en cada jo
de observ
debido a q
estos des
el inters alumnos
siempre y
cuando to
en cuenta
estilos de
aprendi$aj
los alumno
U6-6 /* +(6 TIC El uso de las ticlo implemento
de acuerdo a
las condicionescon las que
cuenta la
institucin
debido que en
algunas
ocasiones las
escuelas no
cuentan con
proyector,
bocinas y enalgunos casos
muy extremos
con electricidad,
por eso durante
las
observaciones
pongo mayor
+i la escuela no
cuenta con
bocinas, proyector
o electricidad selimita a que los
alumnos tengan la
oportunidad de
experimentar esta
manera de trabajo.
Durante mi
jornada de
practica busco
adentrar a losalumnos con el
uso de estas
tecnolog"as
siendo como
docente el
responsable de
contar o gestionar
el material
necesario como
lo escomputadora,
ca(n y bocinas
+i la instit
cuenta co
recursos p
poder implas tecnolo
de informa
comunicac
darles util
presentn
a los alum
softares
que tenga
contacto p
mismos, qdiviertan y
aprendan
mismo tie
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nfasis en esta
situacin.
%as actividades
que implemento
son
presentacionespoer point,
videos, audios,
juegos.
D(5- /* ,()- En el diario decampo se
rescatan rasgos
muy importantes
como lo son la
manera de
trabajo de los
alumnos, lasdificultades en la
adquisicin de
los aprendi$ajes.
-rocuro tomar
palabras clave o
hacer
grabaciones
para al momento
de reali$ar el
escrito este sea
ms significativo.
+iempre incluyo
dilogos entre el
maestro y los
alumnos, en el
tambin incluyo
las
caracter"sticas
del contexto
escolar, los
servicios con losque cuentan,
fuentes de
trabajo, entre
otros para el
momento de
dise(ar las
planeaciones se
Durante las
jornadas de
practica me es
dif"cil ir haciendo
anotaciones
concretas de lo
que estsucediendo en el
momento debido a
que estoy al
pendiente de las
necesidades de
los alumnos e
impartiendo clases
#omar notas
breves para por
las tardes reali$ar
el diario de
campo y anali$ar
a profundidad las
situaciones en lasque el
implemento de
actividades est
funcionando y en
las que hay
necesidad de
poner ms
nfasis
acer
grabaciones
/mplemen
diarios de
campos
rotativos e
alumnos p
que estos
anotacionlo que les
agrado m
las clases
pedir la ay
del maest
asesor pa
el haga re
de lo que
dentro del
al estar
impartiendclases
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creen
actividades que
estn a su
alcance
![Formacion docente en_tic[1]](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/5564fd73d8b42a4d1a8b4987/formacion-docente-entic1-55849804a1b9c.jpg)
