11
LYDERYSTĖ BESIMOKANČIOJE ŠVIETIMO ORGANIZACIJOJE 1 2012 – 03 – 23 Jolita Butkienė

Jolita Butkienė Lyderystė besimokančioje organizacijoje

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Jolita Butkienė Lyderystė besimokančioje organizacijoje

LYDERYSTĖ BESIMOKANČIOJE ŠVIETIMO

ORGANIZACIJOJE

12012 – 03 – 23Jolita Butkienė

Page 2: Jolita Butkienė Lyderystė besimokančioje organizacijoje

Švietimo lyderystė. Modulis LYDERYSTĖ BESIMOKANČIOJE ŠVIETIMO ORGANIZACIJOJE

Kas yra organizacija? Kas yra mokymasis? Kas yra besimokanti organizacija? Kokios lyderystės reikia besimokančioje

organizacijoje?

2

Page 3: Jolita Butkienė Lyderystė besimokančioje organizacijoje

Švietimo lyderystė. Modulis LYDERYSTĖ BESIMOKANČIOJE ŠVIETIMO ORGANIZACIJOJE

Kodėl reikia keisti ir keistis? Jei vienas pokytis nepadarė akivaizdaus poveikio,

tuomet r e ik ia d a r v ie n o i r d a r v ie n o , i r d a r v ie n o . . .

Daryti daugiau, nereiškia daryti geriau... “Perteklius skatina priklausomybę” (Fullan,1992)

3

Page 4: Jolita Butkienė Lyderystė besimokančioje organizacijoje

Švietimo lyderystė. Modulis LYDERYSTĖ BESIMOKANČIOJE ŠVIETIMO ORGANIZACIJOJE

Mokymasis ugdo gebėjimus, keičia organizacijos narių veiksmus, plečia žinojimą, supratimą, keičia nuostatas ir požiūrius (Senge, 2000).

Ar individualus mokymasis garantuoja organizacijos mokymąsi?

Mokykla, kaip besimokanti organizacija: reforma ar transformacija link vizijos?

4

Page 5: Jolita Butkienė Lyderystė besimokančioje organizacijoje

Švietimo lyderystė. Modulis LYDERYSTĖ BESIMOKANČIOJE ŠVIETIMO ORGANIZACIJOJE

Lyderystė „plokščiajame“ pasaulyje turi būti tokia, kad įkūnytų kūrybiškumą, lankstumą, judumą ir išradingumą.

Tai tokia lyderystė, kurios negali sulaikyti struktūros ar organizacijos ribos.

5

Page 6: Jolita Butkienė Lyderystė besimokančioje organizacijoje

Švietimo lyderystė. Modulis LYDERYSTĖ BESIMOKANČIOJE ŠVIETIMO ORGANIZACIJOJE

Viena iš kliūčių, trukdančių grupei eiti pirmyn, yra manymas, kad reikia laukti lyderio, rodysiančio kelią į ateitį. Manau, kad ėjimo pirmyn esmė – išsiugdyti naują lyderystės formą, nepriklausomą nuo eilinių asmenybių (Senge, 2005)

6

Page 7: Jolita Butkienė Lyderystė besimokančioje organizacijoje

Švietimo lyderystė. Modulis LYDERYSTĖ BESIMOKANČIOJE ŠVIETIMO ORGANIZACIJOJE

Kaip lyderyste pasidalijama? Kokie pasidalijimo būdai? Ar įmanoma, kad mokytojų ar pasidalytoji

lyderystė atsirastų aplinkoje, kurioje galia ir atsakomybė suteikiama asmenims, paskirtiems pagal nusistovėjusią hierarchiją?

7

Page 8: Jolita Butkienė Lyderystė besimokančioje organizacijoje

Švietimo lyderystė. Modulis LYDERYSTĖ BESIMOKANČIOJE ŠVIETIMO ORGANIZACIJOJE

Dialogas Diskusija Atvejo analizė Refleksijų dienoraštis Citatos Sąvokų, koncepcijų žemėlapis, Projektas

8

Page 9: Jolita Butkienė Lyderystė besimokančioje organizacijoje

Švietimo lyderystė. Modulis LYDERYSTĖ BESIMOKANČIOJE ŠVIETIMO ORGANIZACIJOJE 9

Page 10: Jolita Butkienė Lyderystė besimokančioje organizacijoje

Švietimo lyderystė. Modulis LYDERYSTĖ BESIMOKANČIOJE ŠVIETIMO ORGANIZACIJOJE 10

Page 11: Jolita Butkienė Lyderystė besimokančioje organizacijoje

11