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EL ORGANISMO AUTÓNOMO “PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS “
OAPEE
Jornada de Política Universitaria Erasmus Mundus Madrid, 14 de marzo de 2013
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CONTENIDOS
• Marco legislativo europeo y nacional • Estructura organizativa de OAPEE• Actividades de OAPEE
– Acciones descentralizadas del PAP: Programas Erasmus, Comenius, Grundtvig, Leonardo Da Vinci
– Acciones transversales– Otras iniciativas: Sello europeo de las lenguas
PortfolioEuropassPrograma Pestalozzi
• Erasmus Mundus• Futuro programa Erasmus for All -2014-2020
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Marco legislativo europeo
La Decisión nº 1720/2006/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 15 de Noviembre de 2006, por la que se establece un programa de acción en el ámbito del aprendizaje permanente de la Unión Europea, diseña un nuevo marco jurídico y organizativo al que deben adaptarse las actuaciones comprendidas en los actuales programas sectoriales denominados “Comenius”, “Erasmus”, “Leonardo da Vinci” y “Grundvig”, para el período 2007-2013.
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La Ley 42/2006, de 28 La Ley 42/2006, de 28 dede Diciembre, de Diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para 2007, Presupuestos Generales del Estado para 2007, creacrea en su Disposición Adicional 46ª una figura jurídica, el Organismo Autel Organismo Autóónomo Programas nomo Programas Educativos Europeos,Educativos Europeos, para la ejecución de los créditos presupuestarios que puedan resultar afectados para la realización de las acciones del citado programa.El Organismo comienza su funcionamiento de pleno derecho a partir del Real Decreto 903/2007, de 6 de Julio (BOE 7 de Julio) por el que se aprueba su Estatuto.
Marco legislativo nacional
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eos Estructura organizativa
Erasmus Mundus
Plantilla 83 (55 funcionarios y contratados y 28 personal externo)
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eos EL PAPEL DE OAPEE
MARCO NACIONAL:•Gestora de convocatorias de programas, y evaluación y seguimiento de proyectos puestos en marcha.•Asesora técnica en la elaboración y presentación de propuestas y proyectos.•Receptora y Canalizadora de las necesidades y demandas legislativas de los centros educativos, universidades e instituciones en el marco de la internacionalización.•Transmisora de necesidades y demandas legislativas a los equipos ministeriales para dar respuesta.
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eos EL PAPEL DE OAPEE
MARCO EUROPEO:•Interlocutora con la Comisión Europea.•Receptora y Canalizadora de información y demandas de la Comisión Europea en el marco de la internacionalización.•Transmisora de información, necesidades y demandas legislativas a los equipos ministeriales de España y a los centros educativos.•Papel Proactivo: participación en proyectos europeos para la difusión y la convergencia en materia legislativa de la educación superior .
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Actividades de OAPEE• GESTIÓN y DIFUSIÓN DEL PROGRAMA DE APRENDIZAJE
PERMANENTE -PAP-
Acciones descentralizadas del PAPAcciones transversales del PAP
• ´GESTIÓN Y DIFUSIÓN DE OTRAS INICIATIVAS: Sello Europeo de las LenguasPortfolio de las Lenguas
Programa PestalozziEuropass
• PARTICIPACIÓN Y GESTIÓN EN PROYECTOS: INTERUV Erasmus MundusBET Work-based learning con agencias nacional Proyecto bilingüismo CCAA
• GESTIÓN Y DIFUSIÓN DE ERASMUS MUNDUS
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El Programa de Aprendizaje Permanente
El objetivo general: contribuir, mediante el aprendizaje permanente, al desarrollo de la Comunidad como sociedad del conocimiento avanzada, con un crecimiento económico sostenible, más y mejores puestos de trabajo y una mayor cohesión social, garantizando una buena protección del medio ambiente en beneficio de las generaciones futuras.
En particular: estimular el intercambio, la cooperación y la movilidad entre los sistemas de educación y formación dentro de la Comunidad, de modo que se conviertan en una referencia de calidad mundial.
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Duración 2007-2013
Presupuesto 6.900 millones de euros
Presupuesto España: 2012: 97.407.000 2013: 97.726.000
Países participantes 27 miembros de la Unión Europea. Noruega, Islandia y Liechtenstein. Turquía (Suiza, Balcanes)
El Programa de Aprendizaje Permanente
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eos Estructura del PAP
ComeniusEducación
escolar
ErasmusEducación superior
Leonardo da VinciFormación
profesional
GrundtvigEducación de
personas
adultas
Programa TransversalVisitas de estudio
4 actividades clave – Desarrollo de políticas; Aprendizaje de idiomas; TIC; Difusión y valorización
Programa Jean Monnet3 actividades clave – Acción Jean Monnet; Instituciones europeas;
Asociaciones europeas
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• Asociaciones escolares entre centros educativos para proyectos educativos conjuntos -alumnado y profesorado-
• Asociaciones Comenius-Regio entre instituciones locales y regionales con responsabilidad en la educación escolar para fomentar la cooperación interregional a nivel europeo.
• Cursos de formación para profesorado y otro tipo de personal docente para contribuir a la mejora de la calidad de la educación infantil, primaria y secundaria
• Ayudantías para futuros profesores y profesoras de cualquier materia para comprender mejor la dimensión europea en el proceso de enseñanza
• Movilidad del alumnado Comenius (MAC)• Visitas preparatorias para actividades de movilidad con
vistas a desarrollar una asociación escolar.
COMENIUS
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Comenius – Objetivos específicos
• Fomentar entre los jóvenes y el personal educativo el conocimiento y la comprensión de la diversidad europea de lenguas y culturas.
• Ayudar a los jóvenes a adquirir las aptitudes básicas para la vida y las competencias necesarias para su desarrollo personal y laboral.
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Proyectos de Movilidad que pueden incluir: • Estancias transnacionales en empresas o centros de
formación para personas en Formación Profesional inicial (IVT Initial Vocational Training )
• Estancias transnacionales en empresas o centros de formación para personas en el mercado laboral (PLM People in the labour market)
Estancias e intercambios - Movilidad para profesionales de la educación y formación profesional ( VETPro Vocational Education andTraining Professionals)
Proyectos multilaterales de Transferencia de Innovación
Asociaciones Leonardo da Vinci Visitas preparatorias
LEONARDO DA VINCI
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Leonardo – Objetivos específicos
• Apoyar a alumnos y profesores en la adquisición y uso de conocimientos, competencias y cualificaciones con miras al desarrollo personal
• Apoyar las mejoras de la calidad e innovación de los sistemas y prácticas de educación y formación profesional
• Aumentar el atractivo de la Formación Profesional y facilitar la movilidad de los trabajadores en formación
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eos ERASMUS
Estudiantes para estudios
Realización de un período de estudios en una institución de educación superior en otro país europeo
Estudiantes en prácticas
Realización de un período de prácticas durante un período de tiempo en una empresa u organización de otro país europeo
Movilidad docente
Movilidad del personal docente de las instituciones de educación superior y empresas para impartir docencia.
Formación de personal
Movilidad del personal docente y demás personal de instituciones de educación superior para recibir formación.
Organización de la movilidad
Ayuda a las instituciones de educación superior para contribuir a crear las condiciones óptimas para la realización de los distintos tipos de movilidad contemplados dentro del programa Erasmus
Programas intensivos
Organización de programas de estudio de corta duración en el que participan estudiantes y personal docente de universidades de diferentes países participantes.
Cursos intensivos de idiomas
Cursos especializados en los idiomas menos hablados o enseñados de los países participantes en el programa Erasmus.
Visitas preparatorias
Ayuda a las instituciones de educación superior que desean participar en el programa Erasmus a conocer otros centros educativos adecuados para asociarse
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Acciones descentralizadas Erasmus
Movilidad de estudiantes- Estudios- Estancias
Movilidad profesorado
- Intercambios-Formación
Programas Intensivos (PI)
Apoyo a la movilidadOrganización de la movilidad
Cursos intensivos Erasmus de Lenguas (CIEL)
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Erasmus – Objetivos específicos
• Apoyar la realización del Espacio de Educación Superior
• Reforzar la contribución de la educación y la formación profesional superior al proceso de innovación
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eos GRUNDTVIG
Asociaciones de aprendizaje, en torno a temas de interés mutuo para las organizaciones participantes de los países que las integran
Proyectos de voluntariado para personas mayores, que facilitarán la realización de intercambios de personas voluntarias mayores de 50 años para desarrollar iniciativas basadas en aplicación de conocimientos y aprendizaje
Seminarios Grundtvig, acción mediante la cual instituciones del ámbito de la educación de personas adultas podrán organizar seminarios de temática variada dirigidos a personas mayores de 18 años, que constituirán una experiencia de aprendizaje de carácter europeo multinacional.
Ayudas para la formación continua del personal de educación de personas adultas / con objeto de mejorar el desarrollo profesional del personal de educación de personas adultas, facilitando la asistencia a cursos
Visitas e intercambios / encaminados a mejorar las competencias educativas, de gestión y orientación del personal y futuro personal de educación de personas adultas mediante prácticas de observación en instituciones afines, asistencia a conferencias o seminarios, etc.
Ayudantías Grundtvig para el personal y futuro personal formador de personas adultas de cualquier materia, que podrá realizar una movilidad de larga duración
Visitas preparatorias, una ayuda a la movilidad para que un representante de una institución pueda asistir a un seminario de contacto o a una reunión con futuros socios.
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Grundtvig – Objetivos específicos
• Responder al reto educativo del envejecimiento de la población en Europa
• Ayudar a que las personas adultas adquieran medios de mejorar sus conocimientos y competencias
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Objetivos
• Permitir que los responsables de la educación a nivel local, regional o nacional puedan revisar y modificar su trabajo a la luz de la experiencia directa de las estructuras educativas y las reformas en otros Estados miembros
• Aumentar la información sobre educación y difundirla entre los responsables políticos
• Reforzar la dimensión europea: Observar, debatir, compartir diferentes perspectivas, iniciar futuras colaboraciones
Visitas de estudio
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eos OTRAS INICIATIVAS
GESTIONADAS POR EL OAPEE
Sello Europeo
El “Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas“
Portfolio Es un documento personal promovido por el Consejo de Europa, en el que los que aprenden o han aprendido una lengua - ya sea en la escuela o fuera de ella - pueden registrar sus experiencias de aprendizaje de lenguas y culturas y reflexionar sobre ellas.
Europass Europass es un dossier de documentos que ayuda a los ciudadanos a comunicar de manera clara y sencilla las aptitudes, las titulaciones y certificaciones adquiridas a lo largo de la vida
Programa Pestalozzi
Para la Formación continua de los Profesionales de la Educación, de niveles educativos no universitarios, que estén trabajando en temas relacionados con los cursos que se soliciten.
Proyectos Proyecto piloto de enseñanza de lenguas / en colaboración con las CCAA; Proyecto europeo WOK-BASED LEARNING con ANsProyecto BET, Proyecto INTERUV Erasmus Mundus.
La construcciLa construccióón del Espacio Europeo de Educacin del Espacio Europeo de Educacióón Superiorn Superior
HERRAMIENTAS
ACCIONES
ACCIONES
OBJETIVOSOBJETIVOS
Program
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títulos
conju
ntos
intern
acion
ales
Suplem
ento
al Dipl
oma
Conso
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nacio
nales
Agenc
ias de
calid
ad, …
etc.
Internacionalización, Modernización,
Aseguramiento De la excelencia,
Innovación, …etc.
Movilidad, empleabilidad, Promoción de la ES europea,
cooperación internacional, Atracción de estudiantes de
talento,…etc.
ERASMUS MUNDUSERASMUS MUNDUS
EEES
LABORATORIO EXPERIMENTAL
www.educacion.eswww.educacion.es
MARCO ESTRATMARCO ESTRATÉÉGICO EUROPEO DE ERASMUS MUNDUS GICO EUROPEO DE ERASMUS MUNDUS
Aprobado por Decisión 2317/2003/CE del Parlamento Europeo y Consejo de la Unión Europea el 5 diciembre 2003
OBJETIVOS ESPECOBJETIVOS ESPECÍÍFICOSFICOS
•Fomentar una oferta de calidad en la enseñanza superior con un sello de excelencia europeo sello de excelencia europeo y poder de atracción dentro y fuera.
•Atraer y permitir a titulados y académicos cualificados de todo el mundo a conseguir titulaciones y/o experiencias en la Unión Europea (Master y Doctorado).
• Desarrollar una cooperación y mayor movilidad europea al exterior más estructurada entre la Unión Europea y las instituciones de ES de terceros países.
• Mejorar el acceso a la enseñanza superior en Europa así como optimizar su perfil, imagen y visibilidad.
Erasmus Mundus: 3 accionesAcción 1Programas conjuntos de Master y Doctorado
•implemented by (min. 3) EU and non-EU HEIs;•full-study scholarships for students; grants for visiting scholars;•Study in min. 2 EU countries;•Provides a joint degree/ multiple/double degree
Acción 2Partnerships –Redes de movilidad
•EU and non-EU HEIs;
•scholarships for short- term or degree-seeking student mobility at a range of levels, and for staff;
•Emphasise co-operation, transfer of know-how
•Maximum length: 48 months.
Acción 3Proyectos de promoción de la Educación Superior Europea
•Consortium of organisations from higher education sector from EU and outside EU
•Promotes European higher education and international cooperation
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Juventud en Acción
ProgramasInternacionales
de Eduación
superior(Erasmus Mundus,
Tempus,Alfa, Edulink)
Grundtvig
Erasmus
Leonardo
Comenius
PAP
Erasmus for All
Erasmus for all
1.1.LearningLearningMobilityMobility
3.3.PolicyPolicysupportsupport
2.2.InstitutionalInstitutionalcoco‐‐operationoperation
ESTRATEGIA EUROPA 2020: Educación, formación, juventud y
deporte
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Proyecto INTERUV. Joint programmes –facilitator for University Internationalisation
• Acción 3 de Erasmus Mundus –convocatoria restringida
• País coordinador: Polonia• Países participantes como socios: Austria, República
Checa, Estonia, España, Finlandia, Francia, Grecia, Hungría, Italia, Latvia, Países Bajos, Noruega, Eslovaquia, Reino Unido (15)
• Duración: 2012-2014• Más información: http://www.interuv.eu/study-on-joint-programmes/
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eos Proyecto INTERUV.
Joint programmes –facilitator for University Internationalisation
OBJETIVOS:1. Promocionar la creación de programas conjuntos internacionales entre Instituciones de Educación Superior Europeas y de Terceros países que participan en TEMPUS.2. Asesorar y apoyar a las Instituciones de Educación Superior para que incluyan los programas conjuntos internacionales como una línea estratégica para la internacionalización dentro de sus Planes estratégicos.3. Contribuir a la formación de las Estructuras Nacionales Erasmus Mundus participantes y los actuales Puntos de Contacto de Tempus.
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eos Proyecto INTERUV.
Joint programmes –facilitator for University Internationalisation
3 ZONAS GEOGRÁFICAS OBJETIVO:
•Países del Este: Rusia, Ucrania, Belorusia, Armenia, Georgia y Azerbaijan
•Países de Asia Central: Kazaskhstan, Kisrgizstan, Tajikistan, Turkmenistan, Uzbekistan.
•Países del Mediterráneo: Algeria, Egypto, Israel, Jordania, Libano, Marruecos, Territorios ocupados de Palestina y Siria.
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eos Proyecto INTERUV.
Joint programmes –facilitator for University Internationalisation
PRPRÓÓXIMAS ACTIVIDADES:XIMAS ACTIVIDADES:1.Estudio sobre las actividades de internacionalización de las universidades.
Cuestionario en aplicación electrónica hasta 22 de marzo
http://www.surveymonkey.com/s/interuv
2. Organización de 3 Conferencias Regionales para la promoción del diseño de programas conjuntos internacionales en países vecinos:
Conferencia Iª en Varsovia el 9 y 10 de mayo.
Selección de expertos de varios países –también de España-para participar como asesores en la Conferencia. Próximos días + info por e-mail.
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eos Proyecto BET
• FINANCIADO POR LA CE para todos los países europeos que lo soliciten
• MIEMBROS: Expertos en el proceso de Bolonia y en política educativa nacional e internacional-
• OBJETIVO: realizar actividades que contribuyan a la difusión y la implantación del EEES en España.
• DURACIÓN: 2011-2013.• TIPO DE ACTIVIDADES:
* Organización de seminarios, jornadas nacionales, talleres temáticos.* Estudios y análisis sobre normativas y legislación
nacional conducente al avance de la construcción del EEES.* Desarrollo de normativas y herramientas para la
construcción del EEES.* Actividades conjuntas con expertos de Bolonia de otros
países.
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eos Proyecto BET
• REESTRUCTURACIÓN DE ACTIVIDADES TENIENDO EN CUENTAEl informe: “Consideraciones sobre la implantación del proceso de
Bolonia en España en el marco de la Internacionalización”
ACTIVIDADES CONTEMPLADAS:- Promoción del sello de excelencia en ECTS y el SET- Normativa del Doctorado (marco internacional)- Título y Suplemento al Título Electrónico- El Registro de centros y titulaciones - Movilidad académica e investigadora: reconocimiento de
estudios y reactivación de la Comisión interministerial Erasmus Mundus para expedición de Visados y otros documentos.
- Internacionalización y empleabilidad:- Acreditación de titulaciones- Innovación y emprendimiento- Estudio del grado de satisfaccion de estudiantes sobre el EEES - Conferencia final para difusión de resultados.
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Organismo Autónomo Programas Educativos Europeosc/ Gustavo Fernández Balbuena, 13
Madrid 28002Teléfono 915506718
Fax: [email protected]
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Objetivos
• Invertir en capital humano y educación
• Modernizar los sistemas de educación y formación de toda Europa
• Capacitar a los jóvenes para participar en la sociedad y estar mejor preparados para el empleo
Erasmus para todos: 2014-2020(ERASMUS FOR ALL)
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• Una dimensión internacional reforzada
• Un presupuesto incrementado
• Principio clave: Valor añadido Europeo
• Fuerte énfasis en la demostración del valor añadido europeo y del impacto de la cooperación.
• Sinergias y complementariedades con otros instrumentos de cooperación europea y otras fuentes de financiación
• La movilidad es una prioridad del programa, en particular para la educación superior
Erasmus para todos: 2014-2020
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• Foco en los resultados, el impacto y la simplificación
• 3 tipos de acciones:
Movilidad transnacional para el aprendizaje
Cooperación institucional para la innovación y el intercambio
de buenas prácticas
Apoyo a las reformas de política educativa
Y uso extenso del concepto de e-Twinning
Erasmus para todos: 2014-2020
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Erasmus Erasmus parapara
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ConsultaConsulta con el con el ConsejoConsejo y el y el ParlamentoParlamento Durante 2012Durante 2012
FechaFecha potencialpotencial de de AprobaciAprobacióónn JunioJunio 20132013
PuestaPuesta en en marchamarcha EneroEnero 20142014
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Cronograma:
