Amiguinhos,

Depois de um período escolar bastante

profícuo, resta-me desejar-vos uma Santa e

Feliz Páscoa.

Agradeço uma vez mais a toda a comunidade escolar pelo

apoio e dedicação prestados.

BOA PÁSCOA!

Inglês - Happy Valentines

Sabem o que fizemos para comemorar o dia

de S. Valentim?

Na semana anterior fizemos postais nas au-las de Inglês, ou em casa. Colocámo-los nu-ma “Mail Box”. No dia 14 de fevereiro, rece-bemos a visita de um Cupido que distribuiu um postal por cada aluno. Depois, tivemos de encontrar o amigo da escola que tinha

feito o postal que recebemos.

Foi uma troca de postais diferente, mas que

gostámos muito. Vejam as fotos .

O dia da Internet se-

gura decorre em feve-

reiro de cada ano para

promover uma utiliza-

ção mais segura e

mais responsável das

tecnologias online.

O tema deste ano foi

“Liga-te com mais

respeitinho” e as ati-

vidades comemorati-

vas decorreram entre

4 e 16 de fevereiro.

Sugestões para evi-

tar o perigo na inter-

net

Evitar sempre dar

informação pessoal

para que não pos-

samos ser identifi-

cados;

Não devemos abrir

e-mails, se não

conhecermos o

seu remetente.

Não marcar encon-

tros com desco-

nhecidos;

Devemos sempre

comportar-nos de

forma educada;

Se tivermos algum

problema não deve-

mos hesitar em pedir

ajuda aos nossos

pais ou professores;

Com este artigo, preten-

de-se que toda a comu-

nidade educativa fique

atenta e alerta para o

que há de bom e de

mau neste meio de co-

municação.

Para mais informação

podem consultar o se-

guinte site:

www.seguranet.pt

Controle os acessos à

Internet!

Parental Internet Filter –

2,4 MB – Free

www.parentaltools.net

Vítor Barros

Dia Mundial da Internet Segura

PÁSCOA 2013

ALGAZARRA

EB1/PE DO CANIÇAL

3A, 3B e A.A./TIC 2

PREI, PREII e 2B 3

4A, 4B e 1A 4

2A, Estudo e Apoio 5

E.F,1B e 3C 6

A.A., Bib. e E.Esp. 7

PREIII e 4C 8

NESTA EDIÇÃO:

PÁSCOA 2013 PÁGINA 2

3ºB - A primavera

alegres e com mais

vida.

As abelhas vão de flor em flor para recolher o pólen de que fazem o mel. Os pássaros co-meçam a fazer os ni-nhos. As andorinhas voltam dos países para onde emigraram em busca de tempo quen-

te.

A primavera começa dia 22 de março e termina dia 21 de junho. É a estação do ano que antece-

de o verão.

Com a chegada da primavera o céu fica mais limpo, o sol mais brilhante e aquece com mais intensidade. Os dias ficam maiores e po-demos ficar mais tempo a brincar na rua. Os agricultores começam a fazer as suas sementeiras. As árvores cobrem-se de flores e os campos ficam mais

No dia 7 de feverei-ro fomos fazer uma visita de estudo ao Adro da Igreja, com o objetivo de estu-dar os vários tipos

de plantas.

Vimos a planta da pimpinela, a couve, a oliveira, o alecrim, o malmequer e a

malva.

Aprendemos que a raiz da pimpinela é aérea, que a couve é uma planta herbá-cea, que a oliveira dá a azeitona e a

azeitona dá o azeite.

Também vimos o alecrim que é um

3ºA - visita de Estudo

A obra Mondrian é constituída por quadrados e retângulos. As únicas cores desta obra são as pri-

márias (azul, vermelho, amarelo, branco e preto). O estilo Mondrian é colorido e por isso mesmo

as suas obras são lindíssimas. As diferentes obras Mondrian são feitas com tinta acrílica. A imagi-

nação do artista leva-o a construir fantásticos quadros. Graças ao Piet Mondrian a sua arte espa-

lhou-se por todo o mundo.

Os seus quadros tornaram-no muito conhecido. Algumas das suas obras são:

Árvores a luz da Lua (1908).

A árvore vermelha (1908).

Macieira em flor (1912).

Composição (árvore) (1913).

Composição com cores B (1917).

Redação: Ricardina e Elisa (4ºB)

A ilustração: Nuno e Rodrigo Daniel (4B).

Este quadro foi realizado no software “PaintBrush” e baseia-se num trabalho misto de pesquisa e

de desenho/recorte, tendo como base a obra de Mondrian.

Expressão Plástica/TIC/4ºB - Mondrian

arbusto de cheiro, o malmequer uma planta herbácea e a malva também uma planta herbácea. Também recolhemos

plantas e raízes.

Esta visita ajudou-

nos a conhecer mui-

to melhor as plantas.

ALGAZARRA PÁGINA 3

De nariz vermelho

E cara pintada

Sapato gigante

Não lhe falta nada

É o rei da festa

Rei da criançada

Faz mil brincadeiras

Provoca a risada

E aos mais distraídos

Prega-lhes mil partidas

Mas ninguém se zanga

Pois são divertidas

Quem sabe quem é

Eu não vou dizer

Basta estar atento

Está-se mesmo a ver

Olá aqui estamos nós outra vez, mas desta vez para falar

da água e do seu ciclo.

Aprendemos que a água é um bem essencial e que não

podemos desperdiça-la.

Fizemos experiências com a água para descobrirmos quais os seus estados. Foi

muito interessante

Esperamos que tenham consciência da importância da água e que a preservem

tanto como nós.

Muito Obrigada e até à próxi-

ma

KEsta arca é mágica e permite-nos navegar nas ondas do imaginário assim, surgem os seres mais originais, maravi-lhosos, fantásticos e até mesmo bizarros que alguma vez

conheceste.

Cavalo+ leão=cavaleão

Elefante+ zebra=elezebra

Tubarão+ leão=tubaleão

Avestruz + leão= avesleão

Girafa+ elefante= elengirafa

Caranguejo+ jiboia=caramboia

Cavalo+ peixe=cavaeixe

Galo+ peixe=galipeixe

Leão+ cão=lecão

Crocodilo+ gato=crocogato

Cavalo+ gafanhoto=cavanhoto

PRÉ II - Adivinha PRÉ I – Ciclo da Água

2ºB - A Arca de “Não É”

Com os animais podemos brincar,

e muitos mimos lhe devemos dar.

Gosto de ver as aves voar,

porque me fazem pensar.

O cão põe-se a saltar,

quando o dono vê chegar.

O gato começa a miar,

quando o rato vê passar.

O cavalo gosta de cavalgar,

quando anda a passear.

O papagaio gosta de copiar,

pois anda sempre a imitar.

O leão gosta de caçar,

e uma boa galinha a apreciar.

Os golfinhos vejo saltar,

quando estou perto do mar.

Trabalho realizado com alunos do

2ºB

Estudo - Os animais

INGLÊS/3ºB - Reino Unido

Estivemos a falar do Reino Unido nas aulas e gostaríamos de vos dar

a conhecer algumas coisas.

O Reino Unido é constituído pela In-glaterra, a Escócia, o País de Gales e o

Norte da Irlanda.

A rainha chama-se Isabel II e esteve recentemente no hospital com um problema no estô-

mago.

Existe um lago com um monstro que se

chama Loch Ness.

Londres é a capital.

A bandeira é vermelha, branca e

azul e chama-se “Union Jack”.

Bye bye.

PÁSCOA 2013 PÁGINA 4

4ºB – Linda Sofia 4ºB, um olhar sobre a primavera

4ºA – Ler+ Conclusão: Contudo, apesar do esforço e da dedicação de toda a família, a Maria Poeiri-

nha, não resistiu e partiu.

havia duas crianças, a Maria Poeirinha e o seu irmão Zeca

Zonzo.

Desenvolvimento: Certo dia,

chegou à aldeia o tio Jaime Litorâneo, que contou à família lindas histórias sobre o mar. A Poeirinha que nunca tinha vis-to o mar, ficou muito curiosa. Mas, num instante adoeceu gravemente e nem tinha forças

para sair da cama.

Sabendo do seu fascínio pelo mar e acreditando que a podia curar, o seu irmão escreveu num papel, a palavra mar com letra gorda. Mas, devido ao seu estado débil, Poeirinha mal conseguiu abrir os olhos. Então, o seu irmão pegou no seu dedo e contornou as le-tras, levando-a a imaginar a

beleza do mar.

Ao longo do ano temos lido diversas obras, com histórias extraordinárias, que nos fazem sonhar e que despertam em nós diferentes emoções. Este

período não foi exceção!

Gostaríamos de as partilhar todas convosco, mas, como não há espaço, resolvemos deixar-vos apenas este peque-

no resumo de uma delas.

Obra estudada: “O beijo da

Palavrinha”

Autor: Mia Couto

RESUMO da obra:

Introdução: Era uma vez uma família pobre, que vivia numa pequena aldeia. Nessa família

Na primavera a natureza

Se enche de flor

E o sol aparece para

Nos dar calor.

Bonitas são

As flores

Repletas

De cores.

As belas andorinhas

Voltam para festejar

Batendo as suas asas

Prontas para voar.

A primavera é

A mais bonita estação

Que até alegra

O nosso coração.

É pois uma beleza

Florestal.

Não há

Jamais igual.

1ºA – Experiência 2ºC - Caça aos antónimos

2ºA - Bolo de bolacha

ALGAZARRA PÁGINA 5

250g de açúcar 1 caneca de café forte Coco ralado q.b. Bolacha ralada q.b.

Modo de preparação

- Bater as gemas, o açúcar e a manteiga até formar um creme; - Colocar, num tabuleiro, as bolachas molhadas no café forte, uma a uma, e barrá-las com o creme; - Colocar as bolachas em camadas até ficar com a al-tura desejada; - No fim, polvilhar com o co-co e a bolacha ralada

Estudo

POEMA terminado em “ar”

“ O Inverno”

Sobre o inverno te vamos falar,

e tudo te vamos explicar.

O frio sente-se no ar,

quando estamos a respirar.

Com muito frio começa a nevar,

e um cachecol temos que usar.

O vento começa a soar,

até parece que está a cantar.

A chuva também começa a pingar,

e até o nevoeiro vem para ficar.

Este poema vamos findar,

porque o inverno está a terminar.

Poema elaborado pelos alunos do

2.ºA na atividade de ESTUDO

Após termos analisado uma receita «caracóis à portu-guesa» numa das nossas aulas de Português, decidi-mos saber qual era o doce preferido da nossa turma. Para tal, foi realizada uma votação e o doce mais vota-do foi o bolo de bolacha. Para o poderes confecionar e saborear deixamos-te aqui as instruções:

Ingredientes

2 embalagens de bolacha «Maria» 2 gemas 125g de manteiga

Levar ao frigorífico e servir fresco .

Muito fácil e delicioso!!!

Bom apetite!

APOIO

Descobre as palavras seguintes:

Abril - Páscoa - Cruz - Cesto - Sexta-feira San-

ta - Coelho - Ovos - Flores - Domingo - Santa -

Chocolates - Primavera - Cordeiro

Os professores e os alunos do Apoio desejam

uma Páscoa Feliz!

PÁSCOA 2013 PÁGINA 6

Prevenção Rodoviária

A prática desportiva nas escolas, constitui um instrumento de

grande relevo e utilidade no combate ao insucesso escolar e de

melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. A dinâmi-

ca das atividades deverá ser geradora de hábitos de prática

desportiva, num quadro de promoção da saúde, da qualidade

de vida e da cidadania ativa, contribuindo para a formação equi-

librada dos alunos. Desta forma pensamos ser uma mais-valia,

a realização da prevenção rodoviária na nossa escola. A prestação dos alunos foi bastante produti-

vo, tiveram a possibilidade de participar nas diversas atividades realizadas.

Prof. Joana

1ºB – “Coelhinho Branco”

ALGAZARRA PÁGINA 7

Nos dias 14 e 15 de março de 2013 decorrerá na nossa escola a feira do livro, uma iniciativa que tem como prin-cipal objetivo incentivar para a leitura, dar a conhecer o universo da literatura infantil e proporcionar o contato com escritores. Este ano o convidado será o escritor António Barroso Cruz, autor de Histórias da minha filha, Sopa de Letras, A Estrela do Céu que caiu no mar, O vendedor de so-nhos, A estrela do mar que subiu ao céu e Estrelinhas de A a Z, que propiciará uma experiência diferente aos mais novos. Durante a preparação desta festa os alunos abordaram algumas obras do escritor e

realizaram uma série de ati-vidades, das quais resulta-ram trabalhos maravilhosos. Eis o exemplo de algumas produções:

“Desenho”, Débora 3.º A

“O barquinho de papel”, José Di-

narte 2.º A

Feira do Livro

“No mundo da lua”, Linda Sofia

4.º B

“No fundo do mar”, David

Beckham 2.º A

ram os laços que os unia quan-

do a vida do pinto foi ameaça-

da por um rapaz que o queria

assar para o jantar. Cada um,

com o seu modo peculiar, pro-

curou salvar a vida do pinto,

querendo bem à boa da galinha

que era a sua mãe.

Este é um livro cheio de ternura

e que de uma maneira simples

aborda a questão da multicultu-

fome saiu de lá, mas quando

voltou, ficou surpreendida por

ver o ninho cheio de ovos de

todos os tamanhos e feitios.

Ainda assim, aninhou-se e cho-

cou os ovos, dos quais viriam a

nascer uma estranha ninhada:

um papagaio, uma serpente,

uma avestruz, um crocodilo e

um pinto. Embora diferentes,

eram todos irmãos e mostra-

Para as férias da Páscoa, a

Biblioteca sugere a leitura da

obra Os ovos misteriosos de

Luísa Ducla Soares. Trata-se

de uma história divertida sobre

uma galinha que fugiu da capo-

eira e foi para a mata, onde fez

um ninho e colocou um ovo

muito branquinho. Cheia de

Sugestão de leitura

João Gabriel 4ºA

mau tempo. Na minha aldeia

existe a Zona Franca onde tem

muitas fábricas. Eu gosto muito

da minha terra porque tem um

clima muito bom e está perto

do mar.

Na minha aldeia há casas,

campos de futebol, escolas,

museu da baleia, casa do povo

e a quinta do Lord. Também

tem um porto de abrigo, onde

os barcos ficam protegidos do

Educação Especial

Os alunos do 4ºC estudaram mais uma obra literária do Plano Nacio-nal de Leitura “O Gigante Egoísta” do escritor irlandês Oscar Wilde. Uma das atividades propostas foi a elaboração de um reconto cole-tivo, para partilhar com todos os meninos da nossa escola, no jor-nal “Algazarra.” Espero que gos-

tem! Boas Páscoas!!

Reconto

Todas as tardes, as crianças brincavam no jardim do Gigante Egoísta, mas, este não gostou e expulsou-as do seu território, construindo um muro, alto, para esconder o seu pomar. Desta forma e sem crianças o jardim que era magnífico e belo tornou-se feio e despojado de alegria e nem na primavera floriu, perma-

necendo gelado e frio.

O Giganteu intrigado não percebia porque motivo o seu jardim era o único nas redondezas que continuava com neve, granizo,

vento e chuva.

Uma bela manhã, estava o Gigante ainda deitado, mas já des-perto, quando ouviu uma música encantadora. Soava tão doce-mente aos seus ouvidos que supôs serem os músicos do rei que passavam. Na realidade, era apenas um pintarroxo que lhe can-tava à janela. As crianças tinham cavado um buraco no muro e estavam penduradas nas árvores todas floreadas e com mil co-

res.

Desceu do seu castelo para derrubar o muro. As crianças ao vê-lo aproximar-se fugiram amedrontadas ficando apenas um rapa-zito ao fundo do jardim. O Gigante pegou no menino e colocou-o em cima de uma árvore que logo floriu deixando para trás restos

do inverno frio e gelado.

Foi então que apercebeu-se o quanto tinha sido egoísta e que o seu jardim era o recreio para as crianças brincarem e que sem

os seus sorrisos a primavera fugira dali.

As crianças, desde então, sempre que saíam da escola iam brin-car para o mais belo jardim! Imagina quem brincava com eles?

O Gigante Egoísta!!

4ºC – Reconto

PRÉ III- Carnaval

Áreas artísticas -

Combo Jazz

No início do mês de janeiro co-

meçamos a preparar quatro mú-

sicas com os professores de

música. Tratavam-se de três

músicas para cantar: duas em

estilo jazz (“Vem comigo” e

“Folhas de Outono”), e um câno-

ne (“swing”). Preparamos, tam-

bém, uma peça instrumental tra-

dicional, com braguinhas (“A

barquinha feiticeira”). Tivemos

um ensaio com o grupo, na es-

cola, em que estávamos bastan-

tes nervosos, mas correu bem.

Finalmente chegou o grande

dia… Fizemos um ensaio geral

durante cerca de uma hora. De-

pois fomos para casa jantar e

regressamos ao centro cívico

para ouvir o grupo e participar-

mos com as nossas músicas.

Chegamos ao fim do espetáculo

e correu todo muito bem!

Pequenos Artistas…

Cláudio 2ºA