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Ora cá estamos uma vez mais! Esta é a décima quarta edição, (14.ª) do nosso Jornal Campo de Sol e surge após um curto período lectivo e após a interrupção de Páscoa. À semelhança do período anterior, continuamos a participar em imensas actividades e torna cada vez mais difícil resumir e seleccionar aquelas que colocamos aqui. Uma vez mais, esperemos que gostem desta edição do nosso jornal digital e de algumas fotos que aqui publicamos. Até breve, O responsável pelo projecto Jornal Escolar Élvio Sousa, Prof. CTIC Santo Amaro Como já é tradição por esta altura, a nossa escola deslocou-se ao Centro da Cidade, no dia 15 de Janeiro, uma vez mais, para comemorar a tradição do Santo Amaro. A tradição diz que se deve “varrer os armários”. E foi o que fizemos. Munimo-nos de vassouras feitas nas aulas e aventais e lá fomos cantar o Santo Amaro. O nosso itinerário, desta vez, seguiu o seguinte percurso: Direcção Regional, Delegação Escolar, Casa do Povo, Junta de Freguesia e por fim, a Câmara Municipal do Porto Santo. Depois de cantar os versos ensaiados, foi altura de provar os bolinhos e os sumos que as entidades oficiais do Porto Santo nos brindaram. E assim se passou uma bela manhã, cheia de sol e bom tempo. Para o ano voltamos à carga para varrer novamente todos armários.

Jornal Escolar 14

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Jornal da EB1/PE Campo de Baixo - Porto Santo, por Elvio Sousa

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Ora cá estamos uma vez mais!

Esta é a décima quarta edição, (14.ª) do nosso JornalCampo de Sol e surge após um curto período lectivo eapós a interrupção de Páscoa.À semelhança do período anterior, continuamos aparticipar em imensas actividades e torna cada vez maisdifícil resumir e seleccionar aquelas que colocamos aqui.Uma vez mais, esperemos que gostem desta edição donosso jornal digital e de algumas fotos que aquipublicamos.Até breve,O responsável pelo projecto Jornal EscolarÉlvio Sousa, Prof. CTIC

Santo AmaroComo já é tradição por esta altura, a nossa escola deslocou-se ao Centro da Cidade, no dia 15 deJaneiro, uma vez mais, para comemorar a tradição do Santo Amaro. A tradição diz que se deve“varrer os armários”. E foi o que fizemos. Munimo-nos de vassouras feitas nas aulas e aventais e láfomos cantar o Santo Amaro. O nosso itinerário, desta vez, seguiu o seguinte percurso: DirecçãoRegional, Delegação Escolar, Casa do Povo, Junta de Freguesia e por fim, a Câmara Municipal doPorto Santo. Depois de cantar os versos ensaiados, foi altura de provar os bolinhos e os sumos queas entidades oficiais do Porto Santo nos brindaram. E assim se passou uma bela manhã, cheia desol e bom tempo. Para o ano voltamos à carga para varrer novamente todos armários.

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Dia de Carnaval

Uma vez mais a nossa Escola participou com muita alegria no Corso Carnavalesco que decorreu noCentro da Cidade do Porto Santo, no pretérito dia 1 de Fevereiro. Da responsabilidade daAutarquia e da Areal Dourado, o desfile de Carnaval conta com a participação de todas as escolasda Ilha Dourada. O tema escolhido para este ano foi livre e os alunos puderam dar asas à suaimaginação. Desde o Super-Homem, ao Homem Aranha, Sevilhanas, princesas e rainhas, de tudoum pouco, foram os temas escolhidos pelos meninos e meninos participantes. A folia e o júbiloforam constantes durante todo o cortejo. As comemorações culminaram na Praça do Barqueiro,com a concentração de todas as escolas do 1º Ciclo, onde se reuniram para confraternizar e ouvirmúsica típica desta época.

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Taça Escolar de Prevenção Rodoviária

A Taça Escolar de Educação Rodoviária é o culminar das actividades desenvolvidas nas escolas noâmbito da Educação Rodoviária, actividades estas que visam, fundamentalmente, desenvolver nascrianças uma verdadeira consciência cívica e sentido de responsabilidade, que dê estrutura àsatitudes e comportamentos assumidos na via pública. No dia 16 de Janeiro, após a realização doteste de avaliação escrito, os alunos participantes responderam a questões sobre situações decirculação e sinalização Rodoviária. Da responsabilidade da professora Maria e Carla realizou-se aprova de maneabilidade que veio a atestar capacidades de domínio da bicicleta: destreza, obstáculose sinais de trânsito, para apurar o aluno que representará a escola na final concelhia da Taça deEducação Rodoviária. Depois de uma competição renhida, apuramos os seguintes alunos. Emprimeiro lugar ficou o aluno Paulo Dias, do 3.º Ano, com 34,75 pontos, em segundo, o António do3.º Ano e em 3.º lugar exaequo o João Miguel e o José Carlos ambos do 4.º Ano.

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Taça Escolar de Prevenção Rodoviária – final Concelhia

No dia 7 de Março do corrente ano decorreu a Final Concelhia da Taça Escolar de PrevençãoRodoviária na Escola de Nossa Senhora da Conceição. O Paulo Dias, aluno do 3º ano foi o alunoapurado na fase escola e assim representou a EB1 com PE do Campo de Baixo. Ao finalizar acontagem dos resultados, o júri deparou-se com um empate entre o Paulo e o aluno representanteda Escola de Nossa Senhora da Conceição, no entanto, era obrigatório encontrar-se um vencedor.Segundo o regulamento, ao verificar-se tal situação, o aluno cuja prova teórica tivesse maiorcotação sairia vencedor. Assim, ficamos com o honroso 2º lugar.Pela professora de Expressão Físico-Motora, Carla Dias

Torneio PMate - Final Concelhia e Final RegionalO projecto PMate é uma iniciativa da Universidade de Aveiro que conta com o apoio da DirecçãoRegional de Educação, e do portal das novas tecnologias (Educatic). O projecto é um jogo on-lineque pretende apurar conhecimentos ao nível da matemática e do estudo do meio. Para cada área háum torneio, neste caso, o MiniMat e o MiniBio são dirigidos para os alunos do 1.º Ciclo do EnsinoBásico. Este ano lectivo, o Coordenador TIC da nossa escola inscreveu a escola e os alunos noprojecto e o seu início foi a 17 de Janeiro, com os primeiros treinos.No dia 21 de Fevereiro de 2008, decorreu na EB1 Porto Santo a final Concelhia do Porto Santo.Participaram nesta final do Concelho do Porto Santo, cerca de vinte alunos do 3.º e 4.º ano, daEB1/PE Campo de Baixo. Nesta final concelhia, os alunos revelaram interesse e dedicação aoprojecto abraçado pela escola. Deste torneio, saíram apurados os alunos do 4º Ano, no MiniBio, aequipa Amarela (João Nuno e José Maia). Não conseguimos apurar alunos para o torneio deMiniMat. Posteriormente, no dia 8 de Abril, decorreu a final regional do Torneio PMate. No caso,a nossa escola foi representada, por dois alunos, apenas no torneio de MiniBio. Os alunos JoãoNuno e Carlos Daniel participaram na final e alcançaram o 14.º lugar de toda a região.

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Dia Mundial da Floresta

Este ano o dia da Árvore coincidiu com ainterrupção da Páscoa e por essa razãodecidiu-se comemorar o evento logo no iníciodas aulas. Neste sentido as comemorações doDia da Árvore decorreram no arranque doterceiro período. Reunimos todos os alunosno nosso jardim e plantamos dragoeiros ealfarrobeiras, com a ajuda dos jardineiros daDelegação Escolar do Porto Santo, o Sr.Rogério e o Sr. Élvio. Agora vamos aguardarque as nossas novas plantas cresçam.

Dia do Pai e Encerramento do Segundo Período

Para comemorar o encerramento do período e o Dia do Pai a escola deliberou reunir os pais etambém as mães na escola. Os pais dos alunos desta escola realizaram um jogo de futebol arbitradopela professora Carla. Foi um duelo intenso que se disputou no campo de jogos. No final, depoisdo jogo todos partilharam um belíssimo lanche oferecido pela escola e por todos os pais. No final,todos levaram um saquinho com as amêndoas da Páscoa e algumas lembranças elaboradas duranteas aulas. No final todos foram para suas casas felizes e descansar para recuperar energias para o 3.ºPeríodo.

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Estas são algumas das fotos que retratam aquilo que foi a nossa festa de encerramento do 2.ƒ Período e ao mesmo tempo a comemoração do Dia do Pai

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Festival da Canção

A Freguesia do Porto Santo e com a colaboração das Professoras de Apoio à Expressão Musical eDramática, realizou no dia 17 de Abril a Pré-Selecção das dez vozes que irão participar na grandefinal no mês de Julho. A nossa escola foi muito bem representada por cinco grandes cantoras:Fabiana Ornelas, do 3º ano; Mariana Silva, do 3º ano; Sofia Menezes, do 3º ano; KimberlyRodrigues, do 4ºano e Catarina Vasconcelos, do 4ºano. Irão representar a escola na final a Mariana,a Sofia e a Catarina. Parabéns a todas, encantaram a plateia com as vossas vozes. Para as que nãopassaram à final, não se esqueçam, para o ano há mais!!!Pela professora de Expressão Musical e Dramática, Nazaré Cunha

Actividade Desportiva

Ao longo do 2º Período realizaram-se osEncontros de modalidades colectivas entre asescolas de Porto Santo, denominando-se deFinais Concelhias cujos vencedores foramapurados para a participação na Festa doDesporto Escolar 08 a realizar-se de 06 a 10 deMaio. A nossa escola, como exemplo de outrosanos, compareceu às quatro modalidadesabordadas, basquetebol, futebol, voleibol eandebol, cujos resultados valeu-nos oapuramento de duas equipas masculinas.

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Assim, a EB1 com PE do Campo de Baixocomparecerá na Festa do Desporto Escolar coma equipa de basquetebol e futebol masculinos. Afelicidade da competição já nos preenche masuma ida a tão distinta festa deixa-nos delirantesmas esperamos pelo dia da partida.Pela professora de Expressão Físico-Motora,Carla Dias

Publicação do nosso jornal 13 no site educatic.info

Após a publicação do nosso Jornal no passadodia 31 de Janeiro de 2008, surgiu no site da DRE– Educatic um link para a visualização do mesmoon-line. O nosso jornal esteve assim disponívelno site da Direcção Regional de Educação paratodos aqueles que o quiseram ler.

Actividade de Inglês

A turma do 4.º ano de escolaridade foiseleccionada para trabalhar no projecto eTeam –EDU-LE juntamente com a turma do 4.º ano deescolaridade da Escola Básica de Porto Santo. Onome escolhido para este eTeam foiPicTeamNary, visto que o projecto visa aconstrução de um jogo, por ambas as turmas,englobando o vocabulário abordado durante esteano lectivo.

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No dia de S. Valentim os alunos de ambas asturmas elaboraram um cartão do “Secret Friend”a fim de servir como actividade de ice-breakingno dia do encontro entre ambas. Este encontrodecorrerá no 3.º período (mês de Maio). Foitambém criado um blog do eTeam pelasprofessoras envolvidas neste projecto, que maistarde será dado a conhecer aos alunos a fim defacilitar o contacto via net entre os mesmos.Ainda neste período, os alunos apresentaramvários trabalhos sobre a mascote do jogo.

Foi seleccionado um trabalho de cada turma, queposteriormente será integrado aquando aconstrução do jogo em questão.

Na semana de 11 a 14 de Fevereiro foramdesenvolvidas actividades relativas ao dia de S.Valentim nas aulas de Língua Estrangeira: qual aorigem deste dia/ quem foi S. Valentim; escritade frases/poemas alusivos ao tema; construçãode um marco de correio e de cartões do Dia dosNamorados. O marco de correio foi decoradopelos alunos do pré-escolar.

O mesmo foi colocado na cantina de forma a facilitar a colocação das cartas por parte de todosos alunos. Esta semana de trabalho culminou com a distribuição e leitura das cartas no dia 14 deFevereiro. Poema: Roses are red, Violets are blue, Sugar is sweet, And so are you!

Faz de ContaRelacionado com o Plano Regional de Leitura, foram trabalhadas as lengalengas «A casa doJoão…», «Era uma vez um gato…»; «Tenho um cãozinho…» e «O patinho tonto», assim como asfábulas: «O pastor brincalhão» e «A raposa e a cegonha» no OTL Faz de Conta com a turma do 1.ºano de escolaridade. Os alunos ouviram as lengalengas e as fábulas, responderam a questões,ilustraram, ordenaram imagens, construíram puzzles, construíram uma caixa das lengalengas e umlivro das fábulas.

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Gato Maltês

Era uma vezum gato maltês

tocava pinoe falava francês

A dona da casachamava-se Inês

e o número da portaera o trinta e três

era muito bonitoe não era mau

também cantavamiau, miau, miau.

Tenho um cãozinho

Tenho um cãozinhochamado totó

que me varre a casae me limpa o pó.

Ele também gostade lamber a mãoà noite ao deitar

faz sempre ão, ão, ão.

O patinho tonto

O patinho tontonunca olha p`ro chão

e a toda a horadá um trambolhão

No degrau da escadaestava um patim

pôs-lhe a pata em cimapim, catra pim, pim, pim.

Jogos TradicionaisNas aulas de Jogos Tradicionais, com a turma do 4.º ano de escolaridade, os alunos relembraram asregras dos seguintes jogos: “Barra do Lenço” e “Jogo do Stop”. No 2.º período os alunoscolocaram em prática as regras aprendidas dos seguintes jogos: “Jogo do Mata”; “Saltar à corda”(variantes: “Chama chamadinha” e “Jogo da Ursa”); “Polícias e ladrões”; e “Cabra Cega”.

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Projecto Pensa Rápido

Procedeu-se no passado dia 11 de Fevereiro, à entrega de um prémio ao ex-aluno Ricardo Miguel,que se encontra neste momento no 5.º ano de escolaridade, devido ao seu excelente desempenhono projecto Pensa Rápido do ano lectivo 2006/07. A entrega do prémio foi feita pelo Director daEscola e pelo Coordenador TIC, do ano passado, Professor Jorge. O prémio que a Escola ofereceufoi a novíssima Diciopédia 2008 DVD, da Porto Editora. Consideramos ser um excelente auxiliarde estudo para qualquer aluno. Reunimos todos os alunos na sala de informática e entregamos odevido prémio ao Ricardo. Parabéns. Esperemos que sirva de incentivo a todos os outros alunos.

Projecto Contos em Rede

Mais um projecto abraçado pela Escola e pelaCoordenação TIC, os “Contos em Rede”, foiuma actividade que consistiu em elaborar umabanda desenhada num software específicoHagaquê, sobre uma história pré estabelecida,no caso “A Pequena Sereia”. A Escolaparticipou na actividade durante três meses,desde Janeiro ao início de Abril. De todas ashistórias elaboradas durante as actividades doClube dos Cibernautas, pelos alunos do 4.º ano,escolhemos a banda desenhada pela alunaCatarina. A história foi enviada no passado diaa 2 de Abril de 2008 para a Direcção Regionalde Educação, por e-mail.

Visita à Ecoteca do Porto Santo

Recentemente inaugurada pela autarquia, a Ecoteca representa uma mais valia para o município.Trata-se de um edifício doado à Câmara Municipal do Porto Santo pelo Conde Roger Von

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Nottnan, situado no Campo de Baixo, com uma área total de 2.500m2. A Ecoteca do Porto Santopretende ser um espaço didáctico e pedagógico onde se privilegie a informação, a sensibilização e aformação sobre o ambiente, concebendo, realizando e apoiando programas de educação ambiental.Estará direccionada a todos os cidadãos, com especial orientação para as camadas jovens. Será umespaço dedicado à educação ambiental, onde funcionará um laboratório, uma mediateca e uma áreaexterior para actividades relacionadas com o ambiente. http://ecotecadoportosanto.com.sapo.pt/

“No dia, 8 de Abril, fomos à Ecoteca do Porto Santo. O Sr. Ricardo levou-nos até lá. A Ecoteca fica na Lapeira.Quando chegamos, vimos o seu espaço interior. Fizemos uma experiência com um vulcão, que era feito de barro,vinagre, corantes, e sabão da loiça. Saiu do vulcão uma espuma de cor vermelha. Depois fomos ao laboratório, evimos uma apresentação em powerpoint. Vimos como nasceu a ilha do Porto Santo, e como se formou o vulcão. ADr.ª Vanda fez-nos perguntas sobre o filme e da apresentação que vimos. Nós gostamos muito desta visita deestudo!” Carlos Daniel e Ruben Rodrigues

Novo Blog do Ensino Recorrente - O Jornal da Ilha DouradaNuma iniciativa do professor Ricardo, titular doEnsino Recorrente, foi publicado em Fevereiroúltimo um blog com as notícias e actividades daturma. Esta é uma iniciativa da turma do EnsinoRecorrente da Escola EB/PE de Campo de Baixo.É um projecto que está na fase inicial, mas que játem vindo a dar alguns frutos. Neste espaço osalunos (em conjunto com o seu professor)publicam diversos textos e/ou imagens que tem aver com as suas experiências pessoais (histórias devida, receitas, curiosidades). Este é um espaço deopinião e de partilha de conhecimentos que está àdisposição de todos através da Internet. Esperamosa vossa visita!

http://www.ojornaldailhadourada.blogspot.com/

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Visita de Estudo ao Museu Casa ColomboNa terça-feira, dia 26 de Fevereiro, nós e a turma do 2º ano fomos visitar o museu “CasaColombo”. Já não é a primeira vez que vamos lá, da outra vez fizemos trabalhos em barro. Destavez fomos ver as peças antigas, entre as quais: elmo, estante missal, bandejas em prata, canhões,moedas antigas, barras de prata, garrafas, quadros com pinturas, barcos, roupas antigas, arcas,penas para escrever, diário de bordo, compasso, crucifixo, etc. De seguida, fomos pintar osobjectos de barro que fizemos da outra vez. Terminamos as pinturas e fomos para a escola lanchar.Foi um dia divertido. Trabalho realizado pela turma do 3º ano, do Professor Telmo Cardoso.

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Projecto do 3ano. A Mascote à procura de novas aventuras

A turma do 3º ano da EB1 c/PE de Campo de Baixo está a desenvolver um projecto em pareceriacom outras duas escolas (uma do Porto e outra da Bélgica), que consiste na troca de mascotes einformações sobre o local em que cada escola se situa. O projecto está a decorrer com muitosucesso e estamos a adorar conhecer os outros locais e outros costumes! Estas são as fotografias darecepção à mascote vinda de uma escola do Porto, o nome desta mascote é Estrelinha. Temostambém para mostrar as fotografias do material que enviamos com a nossa mascote o "Colombo".

Artigo de Opinião sobre “Blogues em Contexto Escolar”

Blogues em contexto escolarBlog é uma abreviatura das palavras inglesas web (rede) e log (diário de bordo onde os navegadoresregistavam os eventos das viagens, principalmente ligados ao clima), ou seja, weblog. Web representa a

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World Wide Web e log os registos escritos (ou outros formatos mais modernos). Em Portugal, o termo foiadaptado para “Blogue”.Assim, podemos considerar que um blogue é um “diário virtual”,frequentemente actualizado, em que há um registo cronológicoassociado. Esta ferramenta é bastante versátil pois podem serdisponibilizados vários tipos de conteúdos (imagens, factos,opiniões, etc.), com os quais os leitores têm a possibilidade deinteragir. O que difere um blogue de uma página pessoal é ainteractividade. Quem visita um blogue pode, sob a forma decomentários, emitir opiniões ficando estes agregados à entrada aque respeitam, a menos que o(s) autor(es) não o permitam. Outravantagem dos blogues é que estes podem ser individuais, oupodem ser geridos por um grupo de pessoas com interessescomuns.O processo de criação de um blogue é bastante simples e rápido, qualquer pessoa que disponha deacesso à Internet, saiba ler, escrever e manipular um rato, um teclado e um browser pode ter o seublogue. Na maioria dos casos, estes serviços são gratuitos e oferecem todas as funcionalidades de que seprecisa a um nível mais básico. Estes são alguns dos serviços de alojamento mais populares em Portugal:Blogger: www.blogspot.com; Weblog.com.pt: www.weblog.com.pt; Blogs do Sapo: www.blogs.sapo.pt;Blog.pt: www.blog.com. Em contexto escolar, os blogues são mais uma ferramenta que os professorespodem usar para motivar os alunos para as novas tecnologias, promovendo a multidisciplinaridade e acomunicação. Esta pode ser utilizada como estratégia de ensino, possibilitando a criação de situações quedesenvolvam, em sala de aula, o convívio e o gosto pela leitura e pela escrita. Através de um Blog, épossível criar comunidades em que os alunos e/ou professores partilhem opiniões, troquem ideias,construam um projecto, mostrem o desenvolvimento de determinada actividade, etc. Em baixo, sãoapresentadas algumas propostas de actividades com recurso aos blogues que, com alguma facilidade,podem ser implementadas em contexto escolar:

- Criação de um diário de turma electrónico: registo/descrição dos acontecimentos vividos em sala de aulaou sumário das aprendizagens realizadas pelos alunos.- Registo da evolução de um projecto escolar (imagens e/ou registo escrito): a comunidade educativa(alunos de outras turmas ou escolas, encarregados de educação, etc.) pode ser convidada a participar,comentar ou sugerir algo.- Redacção de situações problemáticas quer pelos alunos, quer pelo professor sendo a sua resoluçãorealizada pelos restantes membros da turma.- Escrita criativa com a contribuição de todos os alunos da turma, da escola ou com a participação deoutros estabelecimentos de ensino.Estes são apenas alguns exemplos de como os blogues podem ser utilizados em sala de aula. Mas cabe acada professor, avaliar a utilidade desta ferramenta e adequá-la à sua realidade educativa.Lurdes Moreira, inhttp://educatic.info/index.php?option=com_content&task=view&id=3&Itemid=5~

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Plataforma de Comunicação de Coordenadores TIC – Educatic (Fórum)

No âmbito da coordenação TIC, os professores que exercem o cargo de Coordenador TIC nas escolas,têm acesso a uma plataforma de comunicação que permite trocar experiências, saberes e conhecimento.Durante este período foram colocados vários tópicos para discussão entre os quais se destaca o seguinte:"As tecnologias de informação e comunicação oferecem potencialidades imprescindíveis à educação e formação, permitindo umenriquecimento contínuo dos saberes, o que leva a que o sistema educativo e a formação ao longo da vida sejam reequacionadosà luz do desenvolvimento destas tecnologias." In Livro Verde para a Sociedade da Informação.

O uso das tecnologias na escola deveser objecto de reflexão. Contudo,torna-se imprescindível compreenderde que modo as ferramentas podemser aproveitadas no processo deensino-aprendizagem e como formade promover a informação ecomunicação. Mas afinal, quais são asverdadeiras potencialidades daInternet? Que benefícios nos trazpara a Educação?

Resposta no Fórum do CTIC da EB1/PE Campo de Baixo: É inquestionável que a invenção da Internet é,sem dúvida, um dos maiores feitos do Homem, comparável à invenção da luz eléctrica, do telefone ou atéda televisão. Foram invenções que revolucionaram a vida na Terra e a forma como a encaramos einteragimos com os nossos semelhantes. É uma fonte de recursos quase comparável com o Sol, quaseinesgotável. Permite a pesquisa e divulgação de informação, permite uma comunicação mais célere e semcustos ou até pagar as nossas contas comodamente em nossas casas. O ser humano está a adaptar-se a estarealidade estrondosa e incomensurável que é a Internet. Neste momento assistimos a uma mutaçãotecnológica Com os actuais desenvolvimentos tecnológicos, aparecem-nos imensas vantagens comutilização das TIC, e concretamente no que concerne às potencialidades da net.

Contudo, como tudo na vida existe a dicotomia entre o BEM e o MAL com a utilização da net. A nossatarefa é, agora, mais delicada. Se for cuidada e ponderada é uma mais valia para os alunos e professores. Épreciso agir, aconselhar e sobretudo informar esta realidade Bem/Mal que existe mesmo no clicar de umrato. Como optamos pelo Bem, a título de exemplo, e na escola a Internet pode ser utilizada para pesquisade informação com o motor www.allmyfaves.com ou ainda um poderoso software que está na Internetdisponível em: www.visiblebody.com/start, sobre o nosso corpo humano. Podemos ainda ver mapas nogoogle.maps ou até ver uma fotografia do Monte Everest, no Google Earth, ou até fazer um slide com asfotografias das actividades dos alunos em www.slide.com. É este o papel dos educadores e dos pais,cultivar o BEM. http://www.escolaslivres.org/?q=node/11

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Outras actividades realizadas na Escola

Segue-se agora, sucintamente, um conjunto de fotografias que atestam o que se faz numa escola,no caso a EB1/PE do Campo de Baixo, no Porto Santo.

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E muito mais havia a mostrar. Muito mais… mas fica para o DVD 8, que sai em Junho de 2008. Fica atento!

AgradecimentoO responsável por este Jornal Escolar agradece a todosos alunos e aos docentes da EB1/PE Campo de Baixo,que comigo colaboraram porque sem eles, nada distoseria possível. A todos, bem hajam.

Élvio Sousa, Coordenador das TICPorto Santo, 24 de Abril de 2008

Sugestões/Críticas: [email protected]