Jornal Escolar Ver-o-Cordeiro

sino Fundamental e ou-

tro para o Mdio.

Confira as fotos nas pgi-

nas 9 e 10.

A semana de 17 a 21

de novembro movi-

mentou a Escola Cor-

deiro de Farias. Alu-

nos, professores e

funcionrios se mobili-

zaram num grande mutiro para que a

tradicional Feira Cul-

tural acontecesse.

Foram dois dias de

preparao com pintu-

ra e lavagem das salas

de aula, muito traba-

lho para que tudo sa-

sse perfeito.

A abertura marcou o

incio da feira com

desfile de cada turma

e seus subtemas, alm

de apresentaes cul-

turais.

Com o tema Revolu-es Humanas (tema

mais votado pelos

alunos), cada turma

escolheu criativamente

variados subtemas.

Dois dias da semana

foram reservados as

exposies dos traba-

lhos, um dia para o En-

REVOLUES HUMANAS: FEIRA CULTURAL MOVIMENTA A ESCOLA

Confira tambm nesta edio

EEEFM MARECHAL

CORDEIRO DE

FARIAS

Belm Par / Dezembro-2014 Ver-o-cordeiro3 Edio

JORNAL ESCOLAR

Ver-o-Cordeiro EDITORIAL

Toda vez que se aproxi-

ma um novo ano, come-

amos a fazer reflexes

sobre nossa vida. Pensa-

mos nas coisas boas que

aconteceram, e nas coi-

sas ruins tambm. Esse

o momento especial para

fazer nossa limpeza es-piritual, nos livrando de pessoas ou situaes que

nos fazem mal. tam-

bm o momento ideal

para reafirmamos nossos

objetivos, dar continui-

dade aos nossos, proje-

tos e sonhos...

Ns, da equipe do Jornal

Ver-o-Cordeiro, tambm

queremos dar continui-

dade ao nosso Projeto

em 2015, conquistando

cada vez mais leitores e

colaboradores para nos-

so Jornal. Aproveitamos

para desejar a toda

Comunidade Escolar um

Feliz Natal e um Ano

Novo com muitas reali-

zaes. E convidar voc

para ver nesta edio

tudo sobre o grande su-

cesso da nossa Feira Cultural; dedicamos, ain-

da, um espao para um

tema pra l de importan-

te: racismo. Tem tam-

bm uma homenagem

especial dedicada a to-

dos os professores e

professoras do Cordei-

ro. E mais: voc pode

tentar resolver os enig-

mas do Racha Cuca e as

questes do S.O.S Portu-

gus; ler poesia e dicas

de leitura. Aproveite

muuuuuuuito!!!

[email protected]

REVOLUES

HUMANAS

PRESERVAO DO

PATRIMNIO No deixe de ler este

artigo, que trata da pre-

servao do patrimnio escolar. Nele esclarece-

mos a pergunta De

quem a escola? (pg. 2)

Coordenao do Jornal:

Karina Macedo Gomes

Maria do Carmo Santiago

Ubiraci Quintela

DIA DA CONSCIENCIA

NEGRA Confira uma matria

sobre a histria deste

dia criado para a refle-

xo e discusso do

racismo (pg. 3)

HOMENAGEM

AOS

PROFESSORES Outubro foi o ms dos

professores, nesta edi-

o preparamos uma

homenagem aos nos-

sos queridos mestres

(pginas 4 e 5)

E MAIS:

Medo e violncia tomam conta de Belm (pg. 6)

Mural da Feira Cultura (pgs. 9 e 10)

Passatempos e curiosidades (pgs. 6 e 7)

A palavra cidadania vem do latim civitas que significa cida-

de. Antigamente essa palavra era

usada para designar os direitos

relativos ao cidado, ou seja, a

pessoa que vivia na cidade e par-

ticipava ativamente dos negcios

e das decises polticas. Ao lon-

go da histria, o conceito de ci-

dadania foi ampliado, passando a

englobar um conjunto de valores

sociais que determinam os direi-

tos e deveres de cada cidado ou

cidad.

Em nosso pas, direitos

dos cidados esto elencados,

principalmente, na Constituio

Federativa do Brasil (1988). Em

seu Captulo I, Artigo 5 que tra-

ta Dos Direitos e Deveres Indivi-

duais e Coletivos, pontua-se que:

Todos so iguais perante

a lei, sem distino de qualquer

natureza, garantindo-se aos brasi-

leiros e aos estrangeiros residen-

tes no Pas a inviolabilidade do

direito vida, liberdade, igual-

dade, segurana e proprieda-

de Ou seja, todos ns temos o

direito de viver, de ser livre, de

ter sua casa, de ser respeitado

como pessoa, de no ter medo,

de no ser discriminado por

causa de seu sexo, de sua cor,

de sua idade, de seu trabalho, da

cidade em que nasceu, da situa-

o em que est, ou por causa

de qualquer outra coisa.

No entanto, vale refor-

ar: como cidados brasileiros

no temos apenas direitos. te-

mos tambm deveres para com

a nao. E alguns destes Deve-

res dizem respeito construo

de uma vida mais saudvel e a

preservao dos espaos em

que vivemos e convivemos.

mar sua importncia e fazer com

que percebam a escola como um

patrimnio da prpria comunidade.

Campanhas e gincanas de incentivo

preservao e manuteno da

escola so algumas das aes im-

portantes para desenvolver o res-

peito aos bens pblicos e privados.

No entanto, vale destacar

que o trabalho de preveno e

preservao precisa ser contnuo e

se antecipar a situaes que pos-

sam ocorrer.

A Escola no pertence ao

governo, nem ao diretor,

nem ao professor e nem aos

alunos. A Escola um patri-

mnio pblico que pertence

a toda a comunidade que,

por meio dos impostos, man-

tm sua estrutura e funciona-

mento. Assim, a participao

da comunidade imprescin-

dvel para manter a integrida-

de fsica e cultural da escola.

E para tanto, preciso legiti-

Quem o dono da Escola?

Vamos cuidar do que nosso?

Preservao do Patrimnio Escolar

e das aes que acontecem

nos finais de semana.

Patrimnio se refere,

tambm, a histria e a cultura

de um determinado lugar. Para

ns que trabalhamos em esco-

las, o patrimnio escolar diz

respeito no s as instalaes

fsicas, equipamentos, mobili-

rio e materiais usados na es-

cola, mas prpria histria da

educao.

Quando falamos em

patrimnio, muitas vezes nos

vm cabea a ideia de pos-

ses pessoais. S que patrim-

nio no s isso. Atos de

vandalismo, paredes racha-

das, banheiros quebrados,

ptio sujo, tudo isso implica

negativamente tanto na segu-

rana dos alunos, professores

e comunidade, quanto no

desenvolvimento do Projeto

Poltico Pedaggico da Escola

Pgina 2 Ver-o-cordeiro3 Edio

ESTA ESCOLA TAMBM MINHA!

O vandalismo causa srios problemas a todos.

Est na lei!

A Constituio Federal , em seu arti-

go 225, garante o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibra-do. Entendendo a escola como meio ambiente, podemos afirmar constitu-ir-se ato de violncia, contra si mes-mo e contra o Estado, na forma do bem pblico, depredar o patrimnio escolar. A Lei de Crimes Ambientais, por sua vez, probe destruir ou danificar um bem protegido por lei, tais como arquivos, registros, museus, bibliote-cas, pinacotecas, instalaes cientfi-cas ou similares e, tambm, pichar, grafitar ou macular edificao ou monumento urbano.

O Dia Nacional

de Zumbi e da

Conscincia Ne-

gra, celebrado

em 20 de no-

vembro, foi insti-

tudo oficialmen-

te pela lei n

12.519, de 10 de

novembro de 2011. A data faz refe-

rncia morte de Zumbi, o ento

lder do Quilombo dos Palmares situado entre os estados de Alagoas

e Pernambuco, na regio Nordeste

do Brasil. Zumbi foi morto em 1695,

na referida data, por bandeirantes

liderados por Domingos Jorge Velho.

A data de sua morte, descoberta por

historiadores no incio da dcada de

1970, motivou membros do Movi-

mento Negro Unificado contra a Dis-

criminao Racial, em um congresso

realizado em 1978, no contexto da

Ditadura Militar Brasileira, a elege-

rem a figura de Zumbi como um sm-

bolo da luta e resistncia dos negros

escravizados no Brasil, bem como da

luta por direitos que seus descenden-

tes reivindicam. Mas apesar de scu-

los de luta, o preconceito racial no

pagina virada no Brasil. Quase to-

dos os dias vemos nos telejor-

nais, revistas, internet etc. casos

mostrando situaes em que

negros sofrem discriminao

por causa de sua cor, como

exemplo temos o caso do golei-

ro Santista, Aranha, que no final

da partida contra o Grmio, em

Porto Alegre, pela Copa do Bra-

sil, foi chamado de macaco pela torcida adversria. Imagens

da teve mostraram claramente

o momento em que uma mulher

o insultava. O goleiro saiu do

campo indignado. Outro caso

ainda mais revoltante aconteceu

aqui mesmo em nosso Estado,

na cidade de Altamira. A estu-

dante Sonia Regina Abreu, do

campus da Universidade Federal

de Altamira, relatou ter sofrido

ofensas atravs das redes soci-

ais. Usando um perfil falso, o

agressor se reportou vtima

com frases do tipo: Neguinha como voc a gente estupra e

depois queima para no poluir o

solo. Lugar de negro na senza-

la ou a sete palmos.

Situaes como essas so vivi-

das diariamente por muitos

afrodescendentes no Brasil.

Os negros so 50,7% da popu-

lao brasileira, mas 126 anos

aps a edio da Lei urea,

que aboliu a escravatura no

Brasil, o pas ainda enfrenta

o preconceito racial de parcela

da sociedade.

Segundo Jorge farias, Presiden-

te da Comisso de Igualdade

Racial, a tolerncia da soci-edade e a impunidade que faz

com que os ofensores, os ra-

cistas, hajam com mais desen-

voltura. Ento no vamos ficar de braos cruzados. Va-

mos fazer nosso papel enquan-

to cidado/cidad e lutar con-

tra qualquer tipo de precon-

ceito que fira os direitos hu-

manos.

Aqui tem branco, tem preto

Os moleques da 803 vo s man-

dando e rimando

Prazer, quem t rimando o bon-

de dos loukos

O nosso Bonde sabe respeitar

assim que ns somos

Ento aprenda, rap

O racismo foi inventado

E at o dia de hoje somos assim

chamados

T na sala escutando a aula

Junto com a rapaziada

A professora pediu pra jogar um

rap

Ento eu vou jogar pros moleques

Aqui no tem essa parada de pre-

conceito

Aqui s prevalece o respeito

Carvo, preto, aberrao e ma-

caco

Vamos tentar mudar o mundo

J chega de sorriso falso...

CONSCINCIA NEGRA?

Rap dos moleques

Pgina 3

O Dia Nacional da Conscincia Negra comemorado em 20 de novembro, dia da morte de Zumbi dos Palmares, e reivindica essa figura histrica como smbolo de resistncia

(Esse Rap foi criado pelos alunos Cleiver, Grabriel do Carmo e Ri-chard, (803), a partir de um debate sobre preconceito realizado na aula de Lngua Portuguesa)

Em nossas vidas sempre precisamos de algumas pessoas para nos ajudar, nos guiar pelo caminho que devemos seguir, nos

orientar nos momentos de dvidas, nos consolar quando estamos

com o corao cheio de dor. Entre essas pessoas, esto nossos

professores e professoras. Pessoas de honra e coragem que dedi-

cam a maior parte de seu tempo para fazer de simples meninos

ou meninas profissionais do amanh. So eles que apesar de todos os problemas, de toda a correria do

dia-a-dia no se esquecem de ns, alunos, e nos mostram que

atravs dos estudos podemos chegar ao topo da montanha. Nossos professores nos servem de referncia atravs de sua doa-

o e dedicao.

No temos palavras para expressar o carinho que senti-

mos por vocs, nem palavras para expressar a importncia que

damos a algum que sempre est nos preparando para um prxi-

mo estgio de aprendizagem, para a conquista de mais um pdio.

Enfim, que nos prepara para a vida.

No se esqueam, queridos professores, que em toda nos-

sa caminhada vocs deixaram, deixam ou deixaro marcas que

no se apagaro jamais, marcas no solo do nosso ser. Vocs che-

garam, observaram nossa terra e fincaram as suas bandeiras de

paz, de amor, de amizade. Levaremos sempre conosco todos os

bons exemplos.

Nossos agradecimentos a todos vocs, mestres. Nosso

obrigado, de corao. Vocs merecem todas as homenagens que

estiverem ao nosso alcance.

(Homenagem de Adriana Lira e Anderson Silva, 801, a todos os mestres)

UMA HOMENAGEM AOS PROFESSORES

Para descontrair:

AO MESTRE COM CARINHO

(Eliana)

Quero aprender

Sua lio

Que faz to bem pra mim

Agradecer

De corao

Por voc ser assim

Legal ter voc aqui

Um amigo em que eu posso

acreditar

Queria tanto te abraar

Pra alcanar as estrelas no vai ser

fcil

Mas se eu te pedir

Voc me ensina como descobrir

Qual o melhor caminho

Foi com voc

Que eu aprendi a repartir tesouros

Foi com voc

Que eu aprendi a respeitar os

outros

Legal ter voc aqui

Um amigo em que eu posso

acreditar

Queria tanto te abraar

Pra mostrar pra voc

Que eu no esqueo mais essa

lio

Amigo, eu ofereo essa cano

Ao mestre com carinho

Pra mostrar pra voc

Que eu no esqueo mais essa

lio

Amigo, eu ofereo essa cano

Ao mestre com carinho


No dia 15 de outubro comemoramos o Dia do Professor. Por isso

queremos deixar aqui nossa homenagem a todos os professores

e professoras que fazem parte dessa Comunidade Escolar cha-mada Cordeiros de Farias.

HOMENAGEM ESPECIAL AOS PROFESSORES DO CORDEIRO

Pgina 5 Ver-o-Cordeiro

Belm do Par, cida-

de das mangueiras, metrpo-

le da Amaznia, os morado-

res tm saudades da poca

em que a nica preocupao

era levar uma sombrinha para

se proteger da chuva da tarde

ou se preocupar para no ser

atingido com uma manga.

Mas infelizmente esta

realidade mudou. Uma nu-

vem de violncia cobriu a

cidade deixando moradores

assustados. As sombrinhas

deram lugar s grades na por-

ta de casa e a ateno nas

ruas dobrou, pois foi desco-

berto da pior forma que o

perigo no vem do alto, com

as mangas .

A tragdia aconteceu

na periferia da regio metro-

politana de Belm. No dia 04

de novembro de 2014, uma

serie de assassinatos chocou a

populao forando os mora-

dores a cancelar suas tarefas

por ameaas de invases a es-

colas particulares, pblicas e

por previses de mais assassi-

natos. O estopim para estas

mortes foi o assassinato de um

cabo da policia militar, que re-

sultou em uma caada sangren-

ta nos bairros da Terra Firme,

Jurunas e Canudos. Por serem

locais de difcil acesso, rara-

mente recebem a ateno do

poder pblico, facilitando, assim

o aumento nos nmeros de

casos de violncia, pois a inse-

gurana acaba deixando o cami-

nho livre para impunidade,

restando aos moradores que

fiquem presos em suas casas,

refns do medo e da criminalida-

de que cercam aquele permetro.

A violncia no est ape-

nas na periferia, pois no centro

da cidade j se tornou bastante

comum os assaltos e sequestros

relmpagos. O poder pblico

deveria investir mais em educa-

o e atividades socioeducativas

para que seja inibida a violncia e

se ensine desde cedo o certo e o

errado. Assim viveramos em

uma cidade tranquila, saudvel e

melhor, pois todos nos deseja-

mos que a paz volte a nossa ci-

dade e que os passeios aos pon-

tos tursticos seja motivo de la-

zer e no de tristeza.

Tayrony Santana, 301 manh.

O sol no horizonte mudo

Nasce no silncio triste.

Um abismo no pensar:

Queres vida ou queres paz?

Almas envenenadas

Pelo dio brutal

Ser uma vtima?

No, um marginal.

Insegurana

Vazio social.

Verdade e mentira

Nada a declarar.

Rua que sangra,

Tenso que triplica

Multido de cegos,

Prisioneiros do medo,

Ameaados a alma

Razo em segredo.

A noite vem apagar

A ltima luz do dia,

Espero o amanh

Sem o pesadelo de hoje,

O medo,

Sem ruas vazias.

Danielle Teixeira Costa

(301manh)

VIOLNCIA E MEDO TOMAM CONTA DE BELM

Belm que sangra


Teste seus conhecimentos em Ln-

gua portuguesa, marcando a grafia

correta de cada palavra.

Pgina 7 Ver-o-Cordeiro

O livro Zumbi, o ltimo heri dos Palmares,

de Carla Caruso, conta

a histria de um heri

brasileiro lendrio, de

um grande chefe guer-

reiro, que liderou bra-

vamente o quilombo do

Palmares em suas bata-

lhas finais pela liberda-

de: Zumbi.

O QUE OS ALUNOS ESTO LENDO?

O drago de Wawel e outras lendas polo-

nesas A obra de Anna Klacevicz e Letcia Wi-

erzchowski bastante interessante. Conta

pequenas histrias cheias de magia, com

drages sereias, cidades medievais, princesas

e abelhas mgicas. Vocs vo amar esse livro,

assim como eu. So

histrias emocio-

nantes, com perso-

nagens cheios de

coragem.

Uma das histrias sobre um homem

que toca seu cla-

rim todos os dias

ao amanhecer, do

alto da igreja Santa

Maria. J Wars e Sawa, a sereia a histria de um jovem pescador que se apaixona por

uma linda sereia. Por fim, O drago de

Wawel narra a histria de um drago que apareceu na cidade da Cracvia assustando

os moradores. Vale a pena ler! Boa leitura!

(Adriana Lira de Souza, 801)

DICAS DE LEITURA

Estupro Estrupo

Mendigo Mendingo

Indentidade Identidade

Carangueijo Caranguejo

Mortandela Mortadela

Nada a ver Nada haver

Concerteza Com certeza

De repente Derrepente

Porisso Por isso

Entreter Enterter

Mistrios da humanidade

Combusto Espontnea

O maior exemplo de

combusto espont-nea que existe at

hoje o caso da

morte de Jeannie Saf-

fin que tinha 61 anos

de idade, porm sua

idade mental era de

apenas 6 anos. Jean-

nie estava sentado na cozinha junto aos seus familiares

quando sem motivo algum ela foi tomada em chamas. De acordo com os mdicos que foram at a casa de

Jeannie para socorr-la no havia nenhum tipo de mar-

cas de chama ou fumaa na cozinha e, inclusive, as rou-

pas dela estavam pouco queimadas e, portanto, as quei-

maduras eram apenas no seu corpo.


Voc bom em

resolver enig-

mas? Ento re-

solva os relacio-

nados abaixo.

1. Enigma dos trs pescadores

Trs pessoas vo pescar: 2 pais e 2 filhos.

Como isso possvel?

2. A fotografia

Descubra quem a pessoa na fotografia que

Marcos est olhando.

Marcos est olhando a fotografia de algum.

Seu amigo pergunta quem o homem do re-

trato. Marcos responde: Irmos e irms eu no tenho, mas o pai deste cara filho do

meu pai. Quem est na fotografia?

3. Mas no Cesto Numa sala h 5 pessoas e uma cesta com 5

mas dentro dela. Cada uma dessas pessoas

ganha uma ma da cesta, mas ainda sobra

uma ma dentro da cesta. Como isso pos-

svel?

Respostas dos enigmas: 1. As 3 pessoas so o pai, o av e o filho. 2. O filho de Marcos. 3. Para a ltima pessoa foi entregue a cesta com a ma dentro.

Dicas de uma vida saudvel

Procure fazer 6 refeies dirias;

Mantenha seu corpo hidratado,

tomando bastante lquido diaria-

mente;

D preferncia aos alimentos natu-

rais;

Evite frituras e alimentos gorduro-

sos, pois a digesto destes alimen-

tos mais demorada;

Pratique exerccios fsicos regula-

mente, mas esteja sempre bem ali-

mentado antes de pratic-los.

(Professora Raquel Assis)

Queremos parabenizar o aluno Tayrony Santa-

na e a aluna Joyce Adrielle pela aprovao no

vestibular da Universidade da Amaznia

(UNAMA). Que estes queridos alunos sirvam

de inspirao a todos que pretendem ingressar

futuramente em uma universidade. Que venham mais calouros!

Feira Cultural 2014Revolues Humanas

Pgina 9

Pgina 9

Slogan ouLema da Empresa


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Jornal Escolar Ver-o-Cordeiro