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tradição de luta dosúltimos anosassegura um

posicionamento firme dadiretoria do SINTE e dacategoria quando o assunto érelativo aos salários,condições de trabalho, ga-rantia de direitos funcionaise outras prerrogativas

Campanha Salarial 2013 vCampanha Salarial 2013 vCampanha Salarial 2013 vCampanha Salarial 2013 vCampanha Salarial 2013 vai eai eai eai eai exigirxigirxigirxigirxigirmais estratégiamais estratégiamais estratégiamais estratégiamais estratégia

Ano 21 Novembro de 2012 Nº 61

A inerentes a luta dosTrabalhadores.

Chega 2013. E com elemuitos desdobramentos naluta de classe. A visão dasociedade de que, os serviçospúblicos estão em colapso ea visão do novo prefeito quea casa deve ser arrumada —algo que tomou corpo durantesua campanha.

Embora a sociedadenão saiba como construiruma linha de raciocínioideológico, deverá pressionarpelo funcionamento damáquina municipal. E o novoprefeito entra como vítimadeste processo de des-mantelamento na nossaCapital.

O 1/3 de hora atividadeO 1/3 de hora atividadeO 1/3 de hora atividadeO 1/3 de hora atividadeO 1/3 de hora atividadepara o magistériopara o magistériopara o magistériopara o magistériopara o magistério

endo o SupremoTribunal Federaldeixado que o terçode hora/atividade

seja disciplinado pelosEstados, criou-se um vácuopara que o direito sejacumprido. A ação judicialtramita, contudo não se temcerteza de quando ocorreráseu julgamento de mérito,apesar da nossa busca pelaurgência da decisão.

Vamos apresentar aonovo governo uma dasreivindicações maisimportantes desta campanhasalarial. E com esta rei-vindicação uma grande

disputa. A forma de cálculo dahora atividade. Nada que nãopossamos enfrentar com umaargumentação já existente. Ocálculo da hora atividade feitono município.

Para as jornadas detrabalhos existentes e paratodos os níveis e modalidadesde ensino o direito é o mesmoe o cálculo será único. Comisto queremos afirmar aosEducadores Infantis e aoscompanheiros(as) do EnsinoFundamental que direitos eprerrogativas são iguais.

T

Especial Estudo de PoloEspecial Estudo de PoloEspecial Estudo de PoloEspecial Estudo de PoloEspecial Estudo de Polo

Por outro lado osTrabalhadores vão exigirrespostas aos seus direitos ebuscarão obter suas conquistas.Nada incomum nesse processo.Natural que as coisas fluirãoassim. E o posicionamentodesta diretoria será o conhecido:decisão na hora certa, lutaconstante e maturidade paraconduzir a luta.

SINTE-RN vai discutirSINTE-RN vai discutirSINTE-RN vai discutirSINTE-RN vai discutirSINTE-RN vai discutirjorjorjorjorjornada de trnada de trnada de trnada de trnada de traaaaabalhobalhobalhobalhobalhoatendendo anseio daatendendo anseio daatendendo anseio daatendendo anseio daatendendo anseio da

cacacacacatetetetetegggggoriaoriaoriaoriaoriadireção do Sinte,

não pode seromissa na dis-

cussão acerca da jornadade trabalho. Mas, alerta: as20 horas foram uma con-quista. A principal justifica-tiva de alguns com-panheiros(as) é o valor dosalário. Pois bem, é verda-de que o salário aumentacomo é verdade tambémque o trabalho aumenta.

Quem está em salade aula hoje trabalha 16

horas. Se lutarmos pelas 30horas teremos um aumentode mais 4 horas aula, issoconsiderando que será apli-cado o 1/3 de hora ativida-de. Se for aplicado os 20%previsto no plano de carrei-ra aumenta para 24 h o tem-po de sala de aula.

A direção do Sinteentende que essa discussãodeva ser feita com muitozelo. É uma decisão quedeve ser bem amadurecidapara não criarmos mais ex-ploração no trabalho.

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JJJJJororororornada dos educadornada dos educadornada dos educadornada dos educadornada dos educadores infes infes infes infes infantis:antis:antis:antis:antis:uma luta pelo fim do desrespeitouma luta pelo fim do desrespeitouma luta pelo fim do desrespeitouma luta pelo fim do desrespeitouma luta pelo fim do desrespeito

m ajuste precisa serfeito de imediato najornada de trabalhodos Educadores

Infantis. Trata-se do tempo queeste vem permanecendo nasUnidades de Ensino. Somente

U em Natal é que que existe essasituação esdrúxula de manteraté 12h e 20h este profissionalna escola no turno matutino eidem para o vespertino.

Uma exigência que en-vergonha seus defensores.

Ano de 2013 vai começar com gestão democráticaAno de 2013 vai começar com gestão democráticaAno de 2013 vai começar com gestão democráticaAno de 2013 vai começar com gestão democráticaAno de 2013 vai começar com gestão democráticaurante os quatroanos de gestãoMicarla de Souza,nada foi pior do que

as indicações feitas para direçãodos CMEIS. Não pelas pessoasindicadas, pois todas elas sãocompanheiras de lutas e mere-cedoras do nosso respeito, mas,por estas pessoas não respon-

derem mais aos ditames do chi-cote empunhado pela gestãomunicipal que comerçaram a serexoneradas por não se curvarema tamanho autoritarismo.

Estamos falando de de-mocratização das relações econquista de autonomia. Daí aimportância da escolha dos di-rigentes das nossas escolas.

2013 se inicia com a disputa derealização das eleições para di-retor, vice-diretor e coordena-dor dos Centros Municipais deEducação, conforme congres-so realizado dia 26/10/2012,com a comunidade escolar dosCMEIs, mas também haveráeleições nas demais escolas darede Municipal do Natal. En-

D

Entendimento do conteEntendimento do conteEntendimento do conteEntendimento do conteEntendimento do contextoxtoxtoxtoxtodireção do SINTE

entende que essaproposta salarialdeve acompanhar

outra reivindicação que é aIMPLEMENTAÇÃO do 1/3de hora atividade. Ainda as-sim merece ser bem discuti-

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Nas cidades vizinhas não secomete tamanha barbárie. E parapiorar a situação, o EducadorInfantil ainda fica sendo respon-sabilizado a dar conta das cri-anças cujos pais se demoram apega-las.

Não é responsabilidadedo(a) Educador(a) Infantil ficarcom essas crianças. Esse émais um motivo para ajustar-mos a sua jornada de trabalhoque hoje é sinônimo de desres-peito a esse profissional.

tendemos que devemos fazerajustes a lei complementar087/2008, que disciplina enormatiza o processo eleitoral,assim como devemosreconceituar esta discussãonão só referenciando concei-tos definidos e aprovados nanossa luta como dando o ca-ráter ideológico que merece.

PrPrPrPrProposta de Poposta de Poposta de Poposta de Poposta de Pauta de Rauta de Rauta de Rauta de Rauta de Reieieieieivindicação/2013vindicação/2013vindicação/2013vindicação/2013vindicação/20131- EIXO SALÁRIAL - QUALDEVE SER O ÍNDICE DEREAJUSTE SALARIAL.a- Correção salarial. O índice nacio-nal de correção do Piso Nacionaldeverá ficar em torno de 9%.b- Dívida de 4,32% de 2011, quenão foi tratado por Micarla.c- Retomar a discussão dos 24%de reposição salarial do magistériolei 058/2004 deixada por CarlosEduardo. Esses 24% eleva o salá-rio base de 1.264,00 para 1.566,00para 20 h.d- Lutar pela definição do mecanis-mo de reajuste da categoria.e- Se discutirmos às 30 horas have-rá para a lei 058/2004, um reajustena tabela de salários de mais de 40%.f- Avaliação de desempenho para osEducadores Infantis.g- Para os Educadores Infantis amudança de padrão que equivale a

20% nos seus salários.2- EIXO-CUMPRIMENTODAS QUESTÕES FUNCIO-NAISa- Pagamento das promoções verti-cais devidas de 2009 para 2012,b- Pagamento da mudança de Pa-drão dos(as) Educadores Infantis,c- Pagamento das promoções hori-zontais referente a 2011, as quaisdeviam ter sido pagas em janeiro de2012,d- Publicação e pagamento das pro-moções horizontais referente aoexercício de 2012 a serem pagas emjaneiro/2013,e- Pagamento de 1/3 de férias aosEducadores Infantis,f- Concessão das licenças previstasem lei eg- Garantir aos(as) Educadores(as)Infantis o intervalo de aula igual-mente aos outros profissionais.

da e balizada. A jornada de tra-balho ficaria assim: 30 horassemanais sendo: 20 em salade aula e 10 para planejamen-

to. De forma que o profissi-onal ficaria 04 dias em salade aula e com um dia paraplanejar.

3- EIXO-UNIFICAÇÃO DALEGISLAÇÃOa- Revisão dos planos de carreiraunificando-os em uma só lei,b- Revisão da lei de gestão demo-crática unificando-a.4- EIXO- QUESTÕES GE-RAISa - Rea l i zação de concursopúblico,b- Confecção da carteira Funcio-nal com o passe cultural para osprofissionais em Educação, libe-rando 100% da entrada nos locaisde promoção de cultura e lazerc- Concessão de vale refeição e au-xilio transporte.5- EIXO – CONDIÇÕES DETRABALHOa- Estabelecimento imediato do nú-mero de estudantes por sala de aula,b- Definir escolas em condições in-

salubres de trabalho e fechar es-sas unidades de ensino,c- Reforma imediata nas Unida-des de Ensino,d- Dotar as Unidades de Ensinode Material didático pedagógicoe salas apropriadas para funcio-namento do sistema de ensino.e- Climatização das salas de aula.6- EIXO- SAÚDE DOS(AS)TRABALHADORES(AS)EM EDUCAÇÃOa-Articular periodicamente com osistema de saúde a realização deexames de rotina,b- Concessões de licenças aosprofissionais nos períodos atri-buídos a estas,c- Reestruturar as salas dos(as)Professores(as), garantindo queseja um ambiente de descanso porocasião dos intervalos das aulas.

3DesafDesafDesafDesafDesafios e superios e superios e superios e superios e superação diante da noação diante da noação diante da noação diante da noação diante da novvvvvaaaaa

administração municipaladministração municipaladministração municipaladministração municipaladministração municipalara o movimento dostrabalhadores sem-pre é exigido sacrifí-cio. Historicamente a

conta vai para quem menos teme mais contribui. Este é o desa-fio a enfrentar em 2013. A supe-ração desta ideologia e a con-solidação do processo de luta eresistência da categoria.

O legado negativo de

P Micarla/Paulinho Freire não sóficará nas páginas dos jornaismais também no acúmulo de pre-juízos que deixa para a catego-ria. Algo desproporcional agestores anteriores, algo inde-cente e imoral, que somente umaauditoria séria poderia trazer àtona a realidade concreta destasituação.

Fizemos mais de 17 pedi-

dos de investigação junto ao Mi-nistério Público. Para ampliar odesejo de colocar na ordem dostribunais esta matéria, fizemos Ofí-cio e Requerimento ao Tribunal deContas do Estado do RN, solici-tando que as contas fossemauditadas de 2009 a 2012, para fe-char este ciclo solicitamos ao Tri-bunal de Contas da União igual-mente auditar as contas da ges-

TODOS OS DOMINGOS, ÀS 8h50, NA TV PONTA NEGRA

tão apontando descumprimentoda legislação e não utilização cor-reta dos recursos vindos da União.

Sabemos o quanto demo-ra sermos escutadas(os) por es-sas instituições, por isso a nossaconduta de luta nos encaminhapara vários embates, já que a dí-vida com a Educação passa a serobjeto de pauta e busca para suassoluções mais imediatas.