Jornal Global

Sábado LegaL no Projeto gLobaLSábados com atividades de integração com a família e educadores, reforçando a parceria na educação.

jornaL

eScritor no Projeto gLobaLDurante o ano foram ofertadas várias atividades que promoveram o gosto pela leitura.

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FAMÍLIA

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bLitz Semeandoo Futuro: PLanteeSta ideia!

ÁREA SOCIAL

Na Semana do Meio Ambiente, alunos divulgam Ecoideias para a sustentabilidade do planeta.

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LITERATURA

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cuLinária na tV Futura

NA MÍDIA

Receitas com produto integral e seus benefícios geram curiosidade e são foco de reportagem do Programa Conexão.

gináStica artíStica

DESTAQUE

Meninas do Global, no Campeonato de São Leopoldo, se destacam pelas séries bem executadas.

medaLhaS no taekwondo

EM FOCO

Na V Copa KIM de Taekwondo, em Canoas, 11 medalhas de ouro, 5 de prata e 1 de bronze, que nos rendeu o 2º lugar.

CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO COMPLEMENTAR DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE DOIS IRMÃOS ANO 1 - EDIÇÃO 1 - DEZEMBRO DE 2012

com cooperação alcançamos Qualidade na educação

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Visando a integração de todas as oficinas, em clima de muita diversão e cooperação, foi realizada a 1ª Gincana do Global, na Semana da Criança em outubro. Várias tarefas esportivas, culturais e artísticas

foram desenvolvidas, destacando-se o desfile das fantasias, que animou a garotada. Pág. 2

2 | CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO COMPLEMENTAR DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE DOIS IRMÃOS | DEZEMBRO DE 2012

Prefeitura MuniciPal de dois irMãos secretaria de educação, cultura e desportocentro integrado de educação complementar das escolas Municipais de dois irmãos www.projetoglobaldi.blogspot.com.br

Patrocínio: aPeG

responsável técnico e editorial na es-cola: Profª drª nádia Helena schneider

Jornalista responsável: sérgio negri (reg. Prof. drt/rs 7714)

design editorial: raquel Braz ribeiro

imagens: Professores do Projeto Global

edição:

www.vorticecomunicacao.com.br

EDITORIAL

desde a sua fundação, em 1997, o Projeto Global vem se aperfeiçoando para pro-porcionar atividades pedagó-gicas e esportivas aos alunos na faixa etária de 7 a 14 anos. tem como mantenedora a Pre-feitura Municipal e conta com a cooperação da direção, pro-fessores, funcionários, aPeG, e, em especial, da família.

no Projeto Global são ofe-recidas 20 oficinas diferentes, nas quais são desenvolvidas múltiplas atividades e oferta-das aprendizagens que contri-buem como elos no processo educacional.

em 2012, o cooperativis-mo foi o tema da proposta pedagógica e as atividades realizadas visaram fortalecer e promover ações concretas na busca ppor mais qualidade de vida, felicidade, espírito de so-lidariedade e responsabilidade social dos envolvidos.

a equipe diretiva, junta-

Cooperando para qualificar a educação

Equipe Diretiva

Blitz (semana Meio ambiente)

ExpEDIENTE

sábado legal (integração com a família)incentivo à leitura - Profª escritora solange Weber

funcionários

Acesse o blog: http://projetoglobaldi.blogspot.com.br

mente com os profes-sores, acredita que ao promover ações peda-gógicas e atividades di-versificadas com coope-ração e de forma lúdica, através das oficinas ofer-tadas, está contribuindo para a qualificação do processo educacional dos alunos atendidos.

diretora denise Maria Maldaner

inclusão

apoio Pedagógico: nádia Helena schneider

Vice-diretora Maria corete utzig Weber

DEZEMBRO DE 2012 | CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO COMPLEMENTAR DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE DOIS IRMÃOS | 3

INFORMÁTICA

Oficina de Informática Educativa

a educação digital é um passo fundamental para que os alunos sejam capazes de construir seu conhecimento a partir das diversas mídias e recursos tecnológicos da atualidade.

um dos objetivos da introdução dos computadores na vida das crianças é estimular suas mentes e potencializar seu desenvolvi-mento intelectual em proveito de uma educação de qualidade.

essencial nos dias de hoje, a informática está presente no Projeto Global. Várias atividades são realizadas de acordo com a idade e aprendizado de cada aluno.

É muito importante o aluno já ter uma base da informática, partindo do espaço educativo, pois cada vez mais, isso vai ser exigido, tanto na área educacional, quanto na profissional.“Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros.

Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história.” Bill Gates

Professor: lucas luis Bergmann

LEITURA E TEATRO

Oficina de Leitura e Teatro Globe oficina de leitura - Profª sandra rausch

oficina de teatro Globe - Profª carla fassbinder

as oficinas de leitura e teatro Globe, em cooperação, buscam incentivar a leitura nos alunos. o objetivo central destas oficinas é promover o gosto pela literatura e mostrar que a atividade teatral, em sala de aula, pode auxiliar no desenvolvimento e aprimoramento da imaginação e criati-vidade dos alunos. através da apresentação das possibili-dades que as artes cênicas têm de desenvolver a esponta-neidade, visam instigar a imaginação, tomando por base uma boa leitura, as origens do teatro e os objetivos desse na escola. Buscam também, elevar a autoestima, estimu-lar o convívio social e afetivo, bem como a desinibição e a criatividade do aluno através da leitura e da dramatização.

ressalta-se a encenação da peça: sonHo de uMa noi-te de Verão de William shakespeare.

encenação da peça: sonho de uma noite de Verão de William shakespeare.

ARTES

Oficina de Arte e DramatizaçãoProfessora: deise Käfer

a oficina de arte e dra-matização tem como obje-tivo principal, fazer com que a criança participe de ativi-dades artísticas, partindo de histórias, contos, lendas e poesias, adquirindo, as-sim, o hábito e o gosto pela leitura de forma lúdica e prazerosa, desenvolvendo a criatividade e soltando a

imaginação. na oficina foram realizadas diversas atividades, entre elas destaca-se o teatro. os alunos do 2ºano a, recon-taram histórias com dedoches, a turma do 5º ano B, criou fantoches com meias ve-lhas e em grupos criaram suas his-tórias, e ainda, a turma do 5º ano c, criou um teatro a partir da música “couro de Boi”.

alunos do 5ºB realizando teatro com fantoches

a turma do 2º ano a com seus dedoches

LITERATURA

Oficina de Poesia

como podemos brincar com poesia? Porque não traba-lharmos a poesia de forma lúdica?

este ano trabalhamos a poesia transformada em arte, ou a arte transformada em poesia. inicialmente cada aluno fez o esboço de um desenho, em seguida elaboraram versos e rimas de temas à livre escolha, para então, transpassar para o desenho. a última etapa foi a de reproduzir o dese-nho usando as palavras dos versos. a criatividade dos alu-nos foi impressionante. a cada desenho pronto surgia uma expressão de satisfação e surpresa por parte dos colegas.

“Poesia é brincar com palavras” José Paulo Paes

trabalhamos na elaboração de rimas e versos sobre temas variados e durante o ano, os alunos também decla-maram alguns versos em eventos. (encontro regional dos secretários de educação).

Professora: claci Both Goldschmidt


CIÊNCIAS

o objetivo da oficina de arte e artesanato é favorecer e promover o desenvolvimento da arte-educação, através do estímulo da criativida-de, da sensibilidade plástica e estética, da expressão livre de emoções, sentimentos e fantasias, do crescimento da autoestima, da socialização, das habilidades motoras e da sensibilidade para a dimensão humana.

as atividades desenvolvidas nesta oficina visam valorizar a expres-são singular do aluno, de-senvolvendo sua percepção visual e imaginação criadora, para que ele se sinta como indivíduo integrante de uma cultura. no decorrer do ano, diversas atividades foram re-alizadas nesta oficina, mas algumas destacaram-se pois fizeram parte de projetos de-

senvolvidos por todo o Projeto Global, tais como: na semana do Meio ambiente foram vasinhos confeccionados com

rolinhos de papel higiênico e canudos de jornal, os quais foram entre-gues em uma blitz realizada com os alunos, sendo que cada um deles continha sementes de flores.

Blocos de anotações utilizando papel rascunho e retalhos de cartolina, que posteriormente foram da-dos de presente para auto-ridades e palestrantes que nos visitaram. Participação na confecção das faixas e do castelo que fez parte do desfile cívico.

Oficina Arte e ArtesanatoProfessora: roberta Becker

a escola é uma instituição social e como tal é fruto de uma cultura, com seus valores e princípios que determinam nor-mas e regras de comportamento. Para conscienti-zar os alunos do valor da solida-riedade foram realizadas várias atividades, trabalhando ora individual ora em grupo, sem discriminação e com cooperação mútua, valorizando o diálogo e a criatividade. na foto acima, em um gesto de solidariedade, alunos distribuíram marcadores de livro com mensagens de conscientização ecológica no desfile cívico de 7 de setembro.

Oficina de Ética e ValoresProfessora elaine c. de souza

ÉTICA

a oficina de culinária tem por objetivo ensinar receitas práticas, fáceis e que pos-sam resultar numa alimentação mais sau-dável, que foram elaboradas por alunos e Pais. Por isso, neste ano, as receitas recebe-ram um ingrediente novo.

a novidade é o produto integral, que traz muitos benefícios para a saúde. os alimen-tos integrais ajudam a melhorar o fluxo in-testinal, evitam o colesterol alto e o desen-volvimento de câncer.

Oficina de Culinária Professora: lea Henrichsen

CULINÁRIA

este foco dado à oficina de culinária ins-tigou a curiosidade da tV unisinos. no dia 10/05/2012 a repórter Vanessa do programa conexão veio até o Projeto Global para fazer uma matéria com os alunos. neste dia os alu-nos do 5ºd fizeram pão de minuto integral que foi ao ar no dia 17/05 através do canal futura.

PÃO DE MINUTO INTEGRAL• 1 xícara (chá) de farinha integral • 1 xícara (chá) de farinha de trigo• 1 xícara (chá) de farinha de aveia•2 colheres (sopa) de açúcar mascavo• 1 colher (chá) de sal• 1 colher (sopa) de fermento para pão• 1 colher (sopa) de manteiga sem sal• 1 ovo•Água, o necessário para dar liga

Modo de preparo: Misture todos os in-gredientes secos, a manteiga, os ovos e a água se for preciso. amassar até dar liga e sovar bem a massa. fazer os pãezinhos no formato desejado, deixar crescer até do-brar de volume e assar em forno médio por aproximadamente 30 minutos.


MEIO AMBIENTE

durante o 1º semestre os alunos do Proje-to fizeram trilha ecológica, para conhecer os re-cursos hídricos do município e observar a mata ciliar. assim, aprendem brin-cando e diversifi-cando as ativida-

des. a saída foi às margens do rio feitoria e arroio da direita, encerrando na cascata do Parcão.

durante o ano também foi realizada uma visita ao centro da Pastoral para um estudo sobre as plantas medicinais. lá, sob a orientação da dona edi e do senhor Milton, os alunos conheceram o relógio do corpo Humano onde aprenderam um pouco sobre a cultura oriental de como consumir as plan-tas para obter sucesso na saúde, bem como técnicas de seca-gem e sobre o devido armazenamento das mesmas.

Oficina de Educação AmbientalProfessora: Marli ivone diel seger

EDUCAÇÃO FÍSICA

as aulas de educação física com as turmas do 2º, 3º e 4º anos dão ênfase ao d e s e n v o l v i -mento de ha-bilidades mo-toras básicas (conhecimen-to do corpo, equilíbrio, motricidade ampla e fina, percepção), às capaci-dades motoras (flexibilidade, velocidade, ritmo, resistência e força), às atividades lúdicas, recreativas e jogos coletivos.

nas turmas do 5º ao 9º ano, são desenvolvidos a recrea-ção e os esportes in dividuais, como o tênis e o atletismo. os esportes coletivos trabalhados são diferentes dos que são abordados nas escolas, trazendo uma vivência em esportes muitas vezes jamais vista por estes. o punhobol, o rugby, o futebol americano, o beisebol, o dodgeball, o taco, são alguns destes esportes coletivos, não deixando de fora os esportes tradicionais como o futsal, o handebol, o basquete e o voleibol.

com todos os alunos trabalham-se o afetivo, onde entra a cooperação, a convivência em grupo, os limites, as regras, as vitórias e derrotas, o respeito. os alunos se divertem muito nas aulas e aprendem o tempo todo, brincando.

Oficina de Educação Física Professora: Bruna Kolling

EDUCAÇÃO FÍSICA

a oficina de edu-cação física tem a fi-nalidade de desenvol-ver o corpo, a mente, o gosto pela atividade física, convivência so-cial e trabalho em gru-po. todos esses fins são necessários para uma maior qualidade de vida, se considerar a vida agitada e se-dentária que vivemos.

a construção do hábito do esporte e da consciência da depen-dência da coletividade no (e pelo) esporte surge necessariamente e é trabalhada a partir de atividades simples e lúdicas como correr, pular ou escalar um colchão, além de práticas pré-desportivas com as crianças de 2º, 3º e 4º ano. Já a partir do 5º ano até o 9º ano são trabalhadas diversas modalidades esportivas, a saber: voleibol, futsal, handebol, basquete, atletismo, entre outros. usufrui-se dos recursos midiáticos oferecidos sobre os desportos coletivos, isto é, a atenção dada pela imprensa esportiva brasileira sobre os mesmos, bem como, procura-se o uso da estratégia como método para trabalhar a men-te, objetivando a formação de um sujeito pensante e atuan-te diante das situações cotidianas.

Oficina de Educação Física Professor: artur selbach neto

INTEGRAÇÃO

a ação e integração é uma oficina que desenvolve au-toconfiança, diálogo, respeito, e, sobretudo diversão, pois o aprendizado se torna prazeroso quando o conhecimento é construído de forma lúdica, dinâmica e sadia. oferecendo ati-

vidades como: jogos coope-rativos; cir-cuitos; jogos recrea t i vos; d i n â m i c a s de grupo e dobraduras, proporciona a realização do trabalho em equipe, de-senvolvendo a

coordenação motora e o respeito às diferenças. dentre as ativi-dades desenvolvidas durante o semestre podemos destacar o bingo das palavras, a união com bambolês e o jogo das mãos.

Oficina de Ação e IntegraçãoProfessora: franciele florentino da cruz


Educação Física e Jogos RecreativosESpORTES

a oficina de educação física e Jogos tem como objetivo geral a integração do aluno na cultura corporal do movimento, formando-o como um cidadão que irá produzi-la, reproduzi-la e transformá-la para usufruir da prática dos jogos e dos esportes em benefício da cidadania e da melhoria de sua qualidade de vida.

tem como principais objetivos auxiliar na formação global dos alunos, desenvolvendo as noções de direção, espaço, freio inibitó-rio, coordenação motora ampla e fina, velocidade, agilidade, equi-líbrio e força, bem como a aprendizagem de hábitos de vida que favoreçam a saúde. durante a prática das atividades esportivas e recreativas, entre os colegas e professores, busca-se a integração e o convívio social com base no respeito às regras estabelecidas.

Professora: débora Kleber

CApOEIRA

Oficina de Capoeira Angola e Folguedos

Afro-Brasileiros

na oficina de capoeira angola e fol-guedos afro-Brasileiros, os alunos apren-dem a importância do afro-descendente na construção de nosso país. o afro-des-cendente era usado como força produti-va de mão de obra escrava, assim como, bucha de canhão nas guerras e batalhas pelo nosso país. o afro-descendente tem grande importância em nossa cultura influenciando nossa língua portuguesa, nossa culinária, música, religião, dança, e vários outros aspectos.

na oficina, nas aulas teóricas, debate-se sobre a mistura étnica de nosso povo que começa pelo povo nativo (índios), afro-descendentes, europeus, resultando em uma rica diversidade cultural.

na capoeira angola os alunos viven-ciam a ginga, golpes e esquivas (defesas), e o uso dos instrumentos musicais e seus toques e danças afros, que foram criados pelos africanos no Brasil.

destaca-se que o Brasil foi o último país das américas a abolir a escravidão e o se-gundo país a ter o maior número de afro-descendentes fora do continente africano.

Professor: silvan rodrigues Mello

Oficina de TaekwondoTAEkwONDO

na oficina de taekwondo os alunos apren-dem sobre a filosofia da arte Marcial e praticam vários exercícios de defe-sa pessoal.

no ano letivo de 2012 a prática foi intensificada e o treinamento teve como objetivo a participação dos alunos no calendário de eventos interestaduais.

entre os eventos destaca-se: iii copa open de novo Hamburgo, onde trouxemos excelente resultado. V taça dois irmãos de taekwondo alcan-çando o 1º lugar. Participação da V copa KiM, em canoas, com 11 meda-lhas de ouro, 5 de prata e 1 de bronze, que nos rendeu o 2º lugar.

Professor: José elivelton John - 3 dan

Oficina de Ginástica Artística GINÁSTICA

a Ginástica artística tem como objetivo proporcionar atividades diferenciadas, pro-movendo o desenvolvimento integral do aluno, incenti-vando-o a demonstrar suas habilidades participando de campeonatos de Ginástica artística da região. durante o ano foram apresentadas várias técnicas de equilíbrio, coordenação e flexibilidade. aconteceu, no dia dois de junho, na sociedade Ginástica são leopoldo, o campeonato Munici-pal de Ginástica artística onde as meninas do Projeto Global tiveram a opor-tunidade de participar, destacando-se com suas séries bem executadas.

Professora: Márcia adriana Brandt de souza


ARTES

Oficina de Arte e Ciências

a oficina de arte e ciências tem como objetivo geral relacionar o saber investigativo da natureza com o dia a dia, crian-do oportunidades para que os alu-nos expressem seus conhecimen-tos através da arte.

nas atividades ofertadas, busca-

se desenvolver a criatividade dos alunos visando enriquecer suas expe-riências, e, dessa forma, aumentar suas possibilidades de interlocução, bem como o entendimento da realidade que os cerca. a oficina utiliza a arte como meio de proporcionar atividades pedagógicas que relacio-nam a aprendizagem teórica com a prática manual criativa.

dentre as atividades desenvolvidas durante o ano, destacam-se as cartolas utilizadas no desfile cívico, onde foram trabalhadas as linhas da matemática e o trançado manual do artesanato no processo de confecção.

Professora: Bruna fernanda noll

MÚSICA

Oficina de Música

“Que todos os que se aproximarem de mim tenham vontade de cantar, esquecendo as amarguras da vida.”

Paul claudel

cada um reage à música de maneira própria, por-que ela desperta muitos sentimentos, dependendo das vivências de quem ouve. a música pode contar uma história, acompanhar uma dança animada, uma ópera, um drama e expressar nossa cultura e nosso civismo através dos hinos. enfim, música é tudo aquilo que expressa os sentimentos da nossa alma. na foto, estamos cantando a música Palminhas usando as mãos, pois a música não é somente trabalhada com a voz, mas sim com todo o corpo. Musicalidade é cultura e todos podem praticar em benefício da sua vida.

Professora: Mariléia Volkweis

Oficina de Violãodurante o ano de 2012, realizamos na oficina de Violão diver-

sas atividades, que visam a alfabetização musical do educando e o gosto por diversos tipos de músicas. Queremos que os alunos percebam que a música atua como um elemento contribuinte para as várias aprendizagens do currículo, auxiliando na alfabetização, na pesquisa de músicas e músicos, confecção de instrumentos mu-sicais, prática de ritmos diversificados. entre essas atividades des-tacamos: manuseio dos instrumentos de percussão, músicas fol-clóricas infantis, canções diversas como: (Jovem Guarda, Geraldo Vandré, raul seixas...), dinâmicas rítmicas, estudo do instrumento e anatomia do violão, dedilhado e troca de acordes fortalecendo a musculatura para o aprendizado do instrumento.

Professora: liliane franco fernandes

MÚSICA

Oficina de Flauta DoceProfessora: anelise Kindel

na oficina de flauta doce as crianças são esti-muladas a perceber e criar a partir dos sons e da música. têm os primeiros contatos com a grafia e leitura musical, com noções de teoria através de elementos da linguagem musical (ritmo, melodia e harmonia), e aprendem a distinguir parâmetros sono ros como altura, duração, intensidade e tim-bre. através das vivências musicais, são também convocadas à conscientização e desenvolvimento de valores de sustentabilidade, como a paciência, organização, respeito e comprometimento.

a partir de um repertório que abarca o folclo-re nacional, composições próprias e outros esti-los, as crianças cantam, tocam, jogam, brincam e aprendem através da música.


Aprendendo a conhecer, a fazer, a viver e a ser.Projeto Global é espaço de

aprendizado em Dois IrmãosCrIançaS e aDoleSCenteS realIzaM ofICInaS

e atIvIDaDeS eM turno ContrárIo ao eSColar

Projeto Global é um Centro Integrado de Educação Complementar das Escolas Municipais de Dois Irmãos

e atende a 415 crianças. Trata-se de uma iniciativa da prefeitura, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação e Cultura. É mantido pela administração municipal e pela Associação de Pais e Educadores do

Global (APEG). Sua sede está localizada no Ginásio Vicente Hennemann, no Bairro Industrial. Turma 2A - Manhã

Prof.a LeaProjeto Global - Equipe Diretiva e APEG

Turma 2B - ManhãProf.a Franciele

Turma 3A - ManhãProf.a Claci

Turma 3B - ManhãProf.as Deise/Márcia

Turma 4A - ManhãProf.a Elaine

Turma 4B - ManhãProf.as Liliane/Roberta

Turma 5A - ManhãProf.a Marli

Turma 5B - ManhãProf.as Débora/Sandra

Turma 6A - ManhãProf.es Mariléia/Lucas

Turma 7/9 A - ManhãProf.a Bruna

Turma 2C - TardeProf.a Lea

Turma 2D - TardeProf.a Franciele

Turma 3C - TardeProf.a Claci

Turma 3D - TardeProf.as Deise/Márcia

Turma 3E - TardeProf.as Mariléia/Bruna Noll

Turma 4C - TardeProf.a Elaine

Turma 4D - TardeProf.as Liliane/Carla

Turma 5C - TardeProf.a Marli

Turma 5D - TardeProf.a Débora

Turma 6C - TardeProf.o Artur

Turma 7/9C - TardeProf.a Bruna

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