IMPORTANCIA DE LA EDUCACION INICIAL

UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTAFACULTAD

CIENCIA Y HUMANIDADESTEMA

IMPORTANCIA DE LA EDUCACION INICIALCATEDRATICO

WILBER ARGUETA INTEGRANTE

JOSE ROMILIO HERNANDEZ

INTRODUCIONLa educación inicial es un tema de gran importancia en nuestro país, ya que la buena formación de niños desde muy pequeños van a construir, y desarrollar una nueva cultura de crianza, a formar una nueva generación de personas,

que piensen por cuenta propia y atener capacidades fundamentales para aprender a lo largo de toda la vida. El trabajo presente es un intento por conocer la naturaleza de la vinculación entre la formación inicial de los

docentes de educación preescolar y su práctica cotidiana en las aulas. Partiendo de las problemáticas que enfrentan las educadores al trabajar con un programa nuevo, basado en el logro

de competencias

Incentivar el desarrolloLa primera infancia es la etapa más importante de la vida. Es la etapa en la que se hacen más

conexiones cerebrales. Es la etapa en la que se potencian las capacidades de los niños, se apropian del lenguaje, entienden la cultura de su comunidad, descubren las posibilidades de su mente y su

cuerpo, construyen su identidad y adquieren habilidades para convivir con otros. 

Educación InicialEs un derecho que tienen los niños y las niñas desde que nacen hasta que cumplen seis años. Busca promover su desarrollo integral partiendo del reconocimiento de sus particularidades e

intereses; del respeto por sus diferentes ritmos de desarrollo; de la importancia de explorar, jugar, acercarse a la literatura y crear, y del valor que tiene compartir y aprender de adultos que los

respetan, los aman y los protegen.

JugarJugando, los niños descubren las posibilidades de su cuerpo y del mundo. Jugando construyen una idea de cómo funciona su entorno. Jugando

aprenden a expresarse y a compartir sus deseos y sentimientos. Jugando se fortalecen sus vínculos con las personas. Acercarlos a la literatura

Cuando les leen, los niños aprenden a narrar, a manejar el tiempo y a organizar los acontecimientos. Cuando les narran historias, se apropian de las palabras y sus significados. Cuando se comparten con ellos cuentos, rondas y leyendas  aprenden sobre la vida, a nombrar emociones

propias, a sentir empatía y a pensar críticamente. Cuando les permiten acercarse a los cuentos, conocen otros lugares y costumbres.  

Cantar, bailar, pintar, disfrazarseA través del arte, los niños comparten sus ideas y emociones. A través del baile y el canto, se expresan. A través de

los disfraces, exploran vivir en otros cuerpos y experimentan nuevas aventuras. 

Explorar y preguntarExplorando, los niños entienden el mundo y lo que significa ser parte de él. Explorando descubren cómo funcionan

las cosas y qué pueden cambiar de su entorno. Explorando viven la alegría de sorprenderse. Explorando y preguntando se dan cuenta del interés de sus padres en ellos

Darles las mejores condiciones vitalesPara que los niños puedan desarrollar todo su potencial es recomendable:

• Que cuenten con sus padres o cuidadores para que los aconsejen, apoyen y guíen.• Que tengan el nivel más alto posible de salud. 

• Que reciban la nutrición adecuada.• Que crezcan en ambientes favorables.

• Que su identidad se construya en un marco de diversidad.• Que expresen sus sentimientos, ideas y opiniones cotidianamente y que estos sean tenidos en cuenta. 

• Que crezcan en entornos en los que se protejan sus derechos y se tomen acciones en situaciones de riesgo. 

Ofrecerles atención integral

Tanto en el hogar como en las instituciones de salud, en los entornos educativos y en los espacios públicos se les debe garantizar a los niños:

• El cuidado y la crianza

• La salud, la alimentación y la nutrición

• La educación inicial

• La recreación

• El ejercicio de la ciudadanía y la participación

CONCLUSIONEn conclusión, puedo constatar que, definitivamente, el papel que juega el profesor en el desarrollo psicológico del

niño es importante ya que a esta edad el pequeño es formado y educado no solamente por la interacción de la familia y su comunidad, sino también por las actividades que realiza dentro de la institución, donde los estímulos,

normas, valores y recursos forman parte de su desarrollo integral.

Es cierto que los conocimientos son necesarios, pero, con el ritmo del mundo actual tiene mucho más sentido que se ayude al niño a aumentar las destrezas que necesita para desempeñarse efectivamente en cualquier situación

que se le pueda presentar.

Durante sus primeros años de escuela, a ser un participante activo y autónomo de su propio aprendizaje. Para ello, es necesario que el pequeño posea una imagen positiva de sí mismo, como persona y como sujeto que aprende y que forma parte de una sociedad; en función de sus capacidades y habilidades. La madurez del niño se percibe en términos de su funcionamiento intelectual, la fuerza de su confianza en sí mismo, su iniciativa, su creatividad y su capacidad de relacionarse con los otros, lo que le permitirá participar en la vida social, política y económica de su

país.