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INCORPORACION DEL MODELO ESTANDAR DE CONTROL INTERNO (MECI)
EN LOS PROCESOS DIARIOS DE LA I.E INEM JOSE CELESTINO MUTIS DE
LA CIUDAD DE ARMENIA, QUINDIO.
JOSE MANUEL GIL ALZATE
PABLO NELSON BETANCUR GARCIA
TRABAJO PRESENTADO COMO PARTE DE LA ACTIVIDAD 2 DEL MDULO
SISTEMAS DE GESTIN PARA EDUCACIN MEDIADOS POR TIC
JAVIER ERNESTO MORENO GUALDRON
Magister en administracin de TI
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTIN DE LA INFORMTICA EDUCATIVA
ARMENIA, JUNIO 24 DE 2015
INCORPORACION DEL MODELO ESTANDAR DE CONTROL INTERNO (MECI)
EN LOS PROCESOS DIARIOS DE LA I.E INEM JOSE CELESTINO MUTIS DE
LA CIUDAD DE ARMENIA, QUINDIO
El Modelo Estndar de Control Interno es una iniciativa creada por el Gobierno
Colombiano y orientada a proporcionar una estructura para controlar la estrategia,
gestin, y evaluacin en entidades del Estado, su propsito es el de mejorar los
procesos administrativos.
Este modelo le brinda la oportunidad a las Instituciones Educativas de
implementar mejoras en sus procesos administrativos internos y ajustarlos a la
legislacin vigente. En las I.E, este sistema tiene como propsito orientarlas hacia
la mejora del desempeo, la calidad educativa, la consecucin de los fines y
objetivos de la educacin contemplados en La Ley General de Educacin, Ley 115
de 1994. Este modelo se dise con el propsito de que las entidades del Estado
puedan mejorar su desempeo institucional mediante el fortalecimiento de los
procesos de control y evaluacin. (santiago, 2014)
En nuestro caso, la I.E INEM Jose Celestino Mutis ha ido implementando el
MECI desde hace ya varios aos, en busca de la calidad, pero han surgido varios
cambios importantes en la estructura cmo funciona la institucin con la
actualizacin del manual de convivencia y la implementacin de la jornada nica,
por lo cual se hace necesario la creacin del siguiente guin como un material
pedaggico para dar a conocer de manera estructurada a todos los actores de la
comunidad educativa el manejo del modelo estndar de control interno, establecer
mediante qu actividades se puede articular y que retos debe asumir la I.E INEM
de Armenia, para lograr alcanzar la labor misional que tiene como entidad pblica
que ofrece el servicio educativo a ms de 1200 estudiantes.
Para la elaboracin del siguiente guion es importante tener en cuenta la misin, la
visin, los objetivos y los valores que buscan la institucin educativa, los cuales se
describen a continuacin. (inem, s.f.)
MISIN: Somos una institucin de carcter pblico, comprometida con la
formacin integral de los nios (as), jvenes y adultos de la regin,
fundamentada en las pedagogas cognitivas con nfasis en el desarrollo
humano, del pensamiento y del lenguaje, orientada hacia la construccin de
una sociedad justa, cientfica, tecnolgica y econmicamente sostenible.
VISION: Ser una institucin reconocida en los mbitos local, regional y
nacional por su calidad en la formacin de ciudadanos con principios y
valores democrticos, responsabilidad social y capacidad de proyectarse
hacia la gestin empresarial
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL
Contribuir a la construccin de una sociedad que posibilite el
ejercicio de la democracia y el disfrute de la paz y la libertad a travs
del Proyecto Educativo Institucional, en concordancia con los
principios y fines de la Educacin Colombiana y los dems
parmetros contemplados en la Ley General de Educacin y
particularmente orientado a la Educacin Diversificada.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Orientar las estrategias educativas hacia la formacin integral del
estudiante Inemita, proporcionndole las herramientas que le
permiten asumir las responsabilidades, retos y competencias de su
cotidianidad.
Promover la calidad acadmica a travs de procesos pedaggicos,
tecnolgicos y cientficos, utilizando mtodos y tecnologas
apropiadas.
Integrar y orientar proyectos educativos que fortalezcan la realidad
socio-cultural de nuestra regin, con sentido de pertenencia,
responsabilidad y tica.
Fomentar la apertura de especialidades en la enseanza media
diversificada, que respondan a las exigencias del medio a travs de
una formacin que promueva el desarrollo de procesos y
competencias cientficas, tecnolgicas y humansticas.
VALORES INSTITUCIONALES:
La Institucin educativa INEM Jos Celestino Mutis de Armenia,
fundamenta su formacin en los siguientes valores:
EL RESPETO
LA RESPONSABILIDAD
LA SOLIDARIDAD
LA CALIDAD
LA LEALATAD
ELTALENTO HUMANO
Estos valores son esenciales para desarrollar el trabajo en equipo, alcanzar
la eficiencia, la pertinencia y el ptimo desarrollo de sus procesos
pedaggicos y administrativos.
Estos valores contribuyen a potenciar en los diferentes integrantes de la
comunidad educativa, la conciencia de pertenecer a una organizacin
democrtica en la que se asumen compromisos conducentes al crecimiento
individual y grupal de sus miembros.
Asumiendo nuestro rol como rector de la institucin educativa INEM
evidenciaremos dentro del guion una lista bien fundamentada sobre los
retos que se deben asumir para lograr la alta calidad acadmica en la
institucin y una formacin integral del educando, para ello partiremos
socializando ante la comunidad educativa qu significa y la importancia del
MECI para luego ser analizado en las siguientes dimensiones:
Administrativa, Organizacional, Pedaggica y Comunitaria.
INFORMACION GENERAL Y SOCIALIZACION
OBJETIVO PLAN DESARROLLO
Socializar ante todos los
actores de la comunidad
educativa los fundamentos
legales y conceptuales que
giran alrededor del Modelo
Estndar de Control
Interno.
Presentar y responder
los siguientes
interrogantes:
Que es el MECI?
Por qu la I.E debe
aplicar este
modelo de gestin
administrativa y
acadmica?
Quines son los
responsables de la
implementacin de
este sistema al
interior de la
institucin?
Qu cambios puede
generar la
implementacin de
este modelo?
Cmo contribuye el
autocontrol, la
autorregulacin y
la autogestin a la
Despus de
expuesto se
generaran espacios
democrticos donde
cada actor podr
hacer un diagnstico
sobre si sus
actividades
responden a los
lineamientos legales
establecidos, si
aplica control y
evaluacin en su
quehacer, si su
actuar est acorde a
los procesos
misionales de la I.E
Establecer
compromisos de la
alta direccin.
Definir niveles de
implementacin.
Elaborar el plan de
calidad
acadmica?
trabajo.
GESTION ADMINISTRATIVA
OBJETIVO PLAN DESARROLLO
Mejorar los procesos de
gestin de calidad,
utilizando los recursos
tecnolgicos disponibles, y
as contribuir al
fortalecimiento virtual de la
institucin educativa.
Emplear las
tecnologas para
fortalecer la
comunicacin y la
informacin, para
apoyar las tareas
administrativas
Gestionar y
fortalecer la
adquisicin de
equipos tecnolgicos
para mejorar la
calidad educativa.
Capacitar y buscar
mecanismos de
manejo y archivo de
documentos.
Capacitar a la
comunidad
educativa (docentes,
administrativos,
estudiantes, etc.) en
el manejo de las
TIC.
GESTION ORGANIZACIONAL
OBJETIVO PLAN DESARROLLO
Implementar una estructura
organizacional que
contribuya con el modelo
de gestin interna
fortaleciendo el
mejoramiento tecnolgico
en las labores
Fomentar y permitir
que la comunidad
educativa participe de
manera democrtica
en las decisiones que
se toman en la
institucin educativa.
Abrir diferentes
espacios de
participacin que
lideren la creacin y
consolidacin del
clima organizacional
y fomentar la
capacitacin
administrativas permanente.
GESTION PEDAGOGICA
OBJETIVO PLAN DESARROLLO
Analizar y actualizar el
currculo de la institucin
que se ajuste a la
implementacin de la
jornada nica.
Actualizar si es
necesario el currculo
de tal manera que
permita lograr las
metas propuestas en
la misin y visin de la
I.E y os objetivos de la
jornada nica
implementada por el
gobierno.
Crear mesas de
trabajo por reas y
presentar los planes
de rea y
asignatura,
ajustados al nuevo
horario de la jornada
nica y realizar la
transversalizacin
de las reas.
GESTION COMUNITARIA
OBJETIVO PLAN DESARROLLO
Hacer partcipe a la
comunidad educativa
integrndola en los
procesos internos de la
institucin educativa.
Reorganizar los
organismos que
conforman la
comunidad educativa
para as permitir
ejercer autonoma al
interior de la
institucin.
Educar a los jvenes
en cultura y poltica
para que a aprendan a
desenvolverse ante la
sociedad
Gestionar proyectos
productivos que
beneficien a la
comunidad.
Fortalecer la escuela
de padres, y resaltar
la importancia que
esta tiene.
Constituir y
fortalecer un
mecanismo de
gobierno que
involucre a la
comunidad
educativa.
Una vez analizado y definidos las modificaciones al currculo y al PEI de la
institucin se socializar aprovechando el uso de la las TIC a la comunidad
educativa en general y se define con cada uno de ellos a travs de sus
representantes, la evaluacin continua y la construccin de planes de
mejoramiento en cada componente de gestin todo esto en busca de una
formacin integral que forme en valores ticos y sociales, adems del
desarrollo de competencias de acuerdo a las necesidades del entorno.
Adems de lo anterior formar en cultura y patrimonio intangible a los
miembros de la comunidad educativa incluyendo a los docentes para crear
en stos sentidos de pertenencia.
Todo el proceso de mejoramiento ser continuo y se ira realimentando
hasta lograr una institucin con los ms altos estndares de calidad que se
adapte a las necesidades actuales y futuras del entorno y la regin.
REFERENCIAS
inem, d. h.-i. (s.f.). INSTITUCCION EDUCATIVA INEM. Obtenido de
http://institucioneducativaineminstitucional.blogspot.com/2011/08/proyecto-
educativo-institucional.html
QUINTERO, M. B. (2014). DELOS DE ADMINISTRACIN DE
INSTITUCIONES. itagui - antioquia.
santiago, n. c. (2014). guion.