Responsables a cargo del nivel: PAI. Arq. Cecilia Giusso

JTP. Arq. Tania Zuccari Primera Etapa Trabajo Práctico N°5 Título: El sistema formal en Arquitectura: Elementos y procesos generadores

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“La afirmación hasta hoy predominante, que sería fatal descomponer el arte, ya que esta descomposición traería consigo inevitablemente, la muerte del arte, proviene de la ignorante subestimación del valor de los componentes analizados y de sus fuerzas primarias” | WASSILY KANDINSKY "Sólo cuando los componentes constructivos de un edificio se tiñen con lo que podríamos llamar el arte del juego, las formas que de ellos se deducen lógicamente y el saber empírico, nos encontramos en el camino correcto" | ALVAR AALTO En las clases anteriores, hemos visto cómo el objeto arquitectónico, entendido específicamente como una organización formal, responde a un conjunto de variables que determinan sus características de espacio construido y habitable. En el primer TP comenzamos por considerarlo desde su condición más primaria y abstracta, la relación que se establece entre lleno y vacío, en términos de presencia volumétrica. Posteriormente, reflexionamos acerca de su posibilidad de concreción y profundizamos en su aspecto material, su textura, para luego derivar en la influencia que tiene el color como variable que incide en su lectura. Finalmente, la clase pasada, abordamos la complejidad de la geometría, centrándonos en el conjunto de leyes de orden, instrumentos, estrategias y los fundamentos matemáticos, que regulan la magnitud y la disposición de los elementos constitutivos de una organización formal en el espacio, para generar un sistema. Este Trabajo Práctico propone la reflexión del conjunto variables abordadas en el transcurso del curso hasta este momento (lleno-vacío / materialidad / color / geometría), aplicadas en el análisis de una de las obras que a continuación se proponen. A tal fin, se recomienda recurrir a dibujos analíticos propios, esquemas emergentes de la información ofrecida, que rescaten las ideas del referente analizado (cuidando las proporciones de los elementos y los aspectos constitutivos de la forma) en relación a cada uno de los temas. OBJETIVOS • Reconocer los componentes del sistema -organización formal- de la obra de arquitectura que se presenta para el ejercicio, considerando sus cualidades intrínsecas, a fin de decodificarlos. • Identificar las relaciones geométricas (leyes de orden, instrumentos) que se establecen entre ellos. • Considerar las condiciones materiales (que permiten la concreción del sistema) y la variable cromática del ejemplo analizado. GLOSARIO Decodificación: En la transmisión de un mensaje, operación por la que el receptor descifra una secuencia de signos. En el caso de la obra arquitectónica, los componentes del sistema formal (estructuras portante y de cierre) constituyen los signos de la secuencia a descifrar (organización). Intrínseco/ a: Que es propio o característico de la cosa que se expresa por sí misma y no depende de las circunstancias. Geometría:(Del griego γεω, 'tierra', y μετρία, metría, 'medida’). Estudio de las propiedades y de las magnitudes de las figuras en el plano o en el espacio (diccionario de la RAE). En el campo de la Arquitectura y el Urbanismo, la geometría es un instrumento que posibilita el estudio y la generación de las estructuras formales desde su condición más abstracta.

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Leyes de orden: Conceptos que permiten la creación espacial de acuerdo a una forma, ubicación y orden específicos, con respecto a la totalidad (por ejemplo, simetría/ s; eje/ s; ritmo/ s; jerarquía/ s; entre otras). DESARROLLO DEL TRABAJO PRACTICO • En una de las obras presentadas se deberá reconocer y representar: -Estructura portante: Plana (muros portantes), lineal (columnas, vigas). -Estructura de cierre: Planos horizontales (pisos y cubiertas) y planos verticales. • Considerar la materialidad de cada uno de los componentes: -Condición estructural: macizo, opaco, traslúcido, transparente, etc. -Condición superficial (textura): opaco, liso, rugoso, brillante. -Variable cromática (el color predominante) • Analizar las relaciones que existen entre ellos a partir de considerar: -Base geométrica que organiza el sistema (la disposición de los componentes en el espacio) volúmenes intervinientes, ejes, modulaciones. -Leyes de orden/ operaciones: simetría/ s (bilateral, rotacional, traslativa, extensiva); ritmo/s; jerarquía/ s. • Elementos gráficos para realizar el Trabajo Práctico: -Plantas, cortes y vistas. -Volumetría (Perspectiva paralela, caballera o cenital, del conjunto) -Dibujos analíticos: despieces bidimensionales o volumétricos que pongan de manifiesto los elementos geométricos (figuras, volúmenes) que participan de la composición. -Síntesis gráfica del conjunto, estableciendo jerarquías entre los elementos principales y secundarios intervinientes. TECNICA Y MATERIALES Se realizarán dibujos con la mayor precisión posible, que comuniquen la estructura geométrica esencial de los casos. -Técnica: Lápiz, tinta, marcadores. Se podrá recurrir al uso de color (de no contar con los elementos necesarios para la técnica propuesta, el ejercicio podrá ser realizado con los que el estudiante disponga). -Soporte: Se propone trabajar en hojas A4. Sin embargo, de no contar con dicho formato, se desarrollará el ejercicio en el soporte disponible para cada uno. METODOLOGIA DE LA CLASE A DISTANCIA • Al inicio de la clase, se reunirán en comisión con el docente a cargo, a partir de las 8:30 mediante la aplicación Zoom. Durante la sesión, se podrán hacer consultas acerca de dudas sobre el trabajo. Consideraremos que, por cualquier inconveniente con la conectividad a la hora de implementar la actividad a distancia, podrán seguir en contacto mediante correo electrónico, antes, durante o después de la clase. • Finalizada la reunión inicial, cada estudiante procederá al desarrollo del ejercicio en su lugar de trabajo.

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• Simultáneamente, mediante Facebook estarán conectados con el docente y compañeros de comisión, durante toda la clase. Por dicho canal se establecerá un foro de consultas participativo, en donde el docente podrá ir respondiendo dudas que quedarán registradas en el sitio. • Posteriormente tendrán una nueva sesión colectiva a través de la aplicación Zoom, donde se podrán saldar dudas, aclaraciones o consultas finales, alrededor de las 11:30. • El trabajo se entregará en formato digital JPG, TIF, PNG o PDF, cuyos archivos serán nominados identificando el nivel (C2); número de TP (TP1); apellido del estudiante; secuencia de archivo (a, b, c, ...); apellido del docente; año de cursada (2020). Ejemplo: C2TP1_Lopez_a_Jara2020.jpg CONTENIDO AUDIOVISUAL SUGERIDO Casa BR / Marcio Kogan https://www.archdaily.mx/mx/02-57431/casa-br-marcio-kogan Noyes Residence - New Canaan, CT - 1955 | LIFE Magazine - 1963 | Photo: George Silk https://www.flickr.com/photos/midcentarc/5303819045/

Casa Noyes | Eliot Noyes New Canaan, Connecticut. EEUU. Año: 1955

Casa BR | Marcio Kogan

Rio De Janeiro, Brasil. Año: 2004