TABLERO DIDACTICO 1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Lafaltadeestimulacinenelreademotorafinaparafacilitarla adquisicindehabilidades,actitudesydestrezasdebidoal sedentarismo en los nios menores. 2.OBJETIVOS 2.1 Objetivo general: Proponemos contribuir en el desarrollo de habilidades, actitudes y conocimientosreferentesalreadematemticaycomunicacin, de manera divertida. 2.2 Objetivo Especifico Fortalecer el desarrollo del rea motora fina Fomentar el uso de material de reciclaje en el nio Fomentar el aprendizaje mediante el juego 3.HIPOTESIS La falta de aprestamiento en el rea de motora fina en nios menores 4.FINALIDAD Medianteelusodeltablerodidcticofomentaremoselusodeun material de juego de bajo costo y reciclable que a su vez contribuye en el aprendizaje del nio mediante el juego y la interrelacin afectiva de padre e hijo en el proceso de elaboracin del material. 5.JUSTIFICACIN Es necesario implicar al nio en su propio proceso de aprendizaje. La experiencia se adquiere con la prctica diaria y es el ncleo central de loscontenidos,sobretodoenlasprimerasetapasdelsistema educativo. Al nio hay que presentarle materiales que despierten su curiosidad, que les provoquen problemas y por medio de ello se le debe conducir a soluciones espontaneas; por ello es necesario disponer de un material preparado. Unamaneraparaqueelnioparticipeactivamenteenelprocesode enseanza-aprendizajeesconstruirlospropiosmaterialesqueva utilizar.Losniospuedenexplorardiversosmaterialesdereso,se puedetrabajarlautilizacinadecuadadeinstrumentossencillosde fabricacinpropia,peroquemejorquesuspropiospadrespuedan construirles esos materiales. 6.MARCO TEORICO Es aquel recurso didctico que rene medios y recursos que faciliten laenseanzayelaprendizaje.Suelenutilizarsedentrodelambiente educativoparafacilitarlaadquisicindehabilidades,actitudesy destrezas. Es importante tener en cuenta que el material didctico debe contar conloselementosqueposibilitenunciertoaprendizajeespecifico. Usamosparaapoyareldesarrollodeniosyniasenaspectos relacionadosconelpensamiento,ellenguajeoralyescrito,la imaginacin, la socializacin, el mejor conocimiento de s mismo y de los dems,losmaterialesdidcticoshanidocobrandounacreciente importancia en la educacin contempornea. 6.1 Reciclaje El reciclaje es un conjunto de acciones que realiza la naturaleza y el hombre sobre diferentes materiales para volver a recuperarlos y utilizarlos. Este proceso consiste en volver a utilizar materiales quefuerondesechadosyqueansonaptosparaelaborarotros productos o refabricar los mismos. Algunos ejemplos de materiales reciclables son los metales, plstico, papel y cartn y mucho ms. En el mbito educativo, se le puede dar uso al mximo a un producto, antesdeconsiderarlosbasura.Sepuedereutilizarunproducto paralamismafuncinquefueconcebidooparaunafuncin diferente, un ejemplo claro son las botellas de plstico. 6.2 Uso del proyecto: rea de matemtica Uso de tablero posicional Pupinumeros Pirmide numrica Suma resta multiplicacin y divisin Formacin de figuras geomtricas Sudoku rea de comunicacin Formacin de palabras y/o frases Sopa de letras Silabas Desarrollo Medianteelenrosqueydesenrosquedelastapasroscas fortalecemoslasyemasdelosdedosparaelmejordesarrollo del rea de motora fina. 7.MATERIALES A UTILIZARSE: Triplay y/o cartn de 30 x 50 cm Botellas descartables Tapas roscas Revistas almanaques Soma Ligas 8.ELABORACIN 1.Cortar 3 tripley de 30 x50 cm. 2.Hacer 50 agujeros de 2 cm de dimetro en el tablero cortado con un espacio de 3cm de distancia. 3.Barnizar en tripley 4.Cortar los cuellos de las botellas descartables 5.Ubicar en los agujeros del tripley cortado 6.Recortar letras y nmeros de revistas, peridicos y almanaques 7.Pegar en las tapas roscas las letras y nmeros recortados 9.CONCLUSIONES Coneltablerodidcticologramoseldesarrollodelreade motora fina en nios menores de 6 aos. Medianteeltablerodidcticolosniosyniasdesarrollan aspectosrelacionadosconelpensamiento,dellenguajeoraly escrito, la imaginacin, la socializacin, el mejor conocimiento de s mismo y de los dems