Jugamos con móviles nº3 1º

Bloque: 1 – 2 – 3 - 4

Unidad: Jugamos con

móviles

CICLO: 1º

CURSO: 1º

SESIÓN: 3

TEC.ENS.:MD – DG – AD –

LL – AT – RP

MATERIAL:

OBJETIVOS:

- Trabajar golpeos,lanzamientos y

desplazamientos con ayuda de globos.

Agrupamientos:

TIEMPO TIPO DE ACTIVIDAD GRÀFICOS

10'

ANIMACIÓN: exploro y golpeo :

Cada alumno con un globo debe mantenerlo en el aire golpeándolo sucesivamente, con diferentes partes corporales, manos, nariz, culo c Por parejas deben de mantener los dos globos en el aire, una vez cada uno indica

con que parte del cuerpo deben golpear el globo c Sois capaces de hacerlo sentado, de rodillas…. c Que tal si lo hacemos con dos globos a la vez.

c Eh ahora nos ponemos por tríos y mantenemos en el aire el mayor tiempo posible el globo

c Que si que si, a que lo hacemos por grupos de 4.

1.-

35'

PARTE PRINCIPAL: Juego nº1: Limpiar la casa: Dos grupos con 7 globos cada uno distribuido en un campo. A la señal pasamos los globos sin parar de un campo a otro. A la señal nos detenemos. Gana el que menos globos tiene en su campo. Previamente a pasar el globo deberán lanzarlo a un compañero y recepcionarlo, para poder lanzarlo al otro campo. Juego nº2: golpeo y me muevo:

Dos personas con un globo deben de llegar de un extremo del campo al otro con los menores golpeos posibles

c Somos capaces de hacerlo por cuartetos, dándole una sola vez uno y sin poder repetir hasta que no le han dado todos.

c Y en grupos de 8… c Sois capaces de hacerlo como si fuese un circuito de slalom

c Juego nº3: El globo nos une.: Sin que ninguno de los miembros de la pareja pierda contacto con el globo, cambiamos de posición, sentarse, arrodillarse.....¿cuál ha sido más fácil o más difícil? ¿Somos capaces de movernos con el globo llevándolo con distintos segmentos corporales? ¿ cómo podemos desplazarnos?

Juego nº4: Nos entendemos: Siguen por parejas, desplazándose por el aula, un compañero se coloca el globo en el oído y el otro emite sonidos con su boca colocada en el globo, Posteriormente realizan una conversación uno le dice lo que quiera y cuando el

profesor indica cambio el otro le contesta.

1.-

2.-

3.-

4.-

5'

VUELTA A LA CALMA: Soplamos.: Por parejas soplan el globo, por

recorridos inventados por los alumnos evitando que unos globos se choquen con otros por el suelo. El profesor enseña los pictogramas respiratorios con el fin de recordar como deben de respirar y realizar la expulsión del aire.

1.