Juin 2013

Le Salengraal

n°19

Editorial :

Après une année de sorties scolaires et un voyage de fin d’année, le dernier journal de cette

période sort avec l’arrivée des vacances. Vous pourrez donc l’emmener sur la plage et vous

rappeler tous ces bons souvenirs passés.

Bonne lecture et bon vent à nos CM2 qui s’en vont vers de nouveaux horizons !

Mr LEROUX, directeur de l’école.

Classe de découverte des CM2 :

Le char à voile (CM2A) p.2

La pêche à pieds (CM2D) p.2

Les dunes (Cm2C) p.7

La sortie dans le Golfe du Morbihan (CM2 B) p.7

L’Hymne des CM2B p.9

La boum (CM2A) p.9

La magie (CM2A) p.9

La chorale (CM2C) p.10

Les foulées bondynoises des CM2 (CM2C) p.10

Les portraits (CM2C) p.10

Le roman-photo (CM2C) p.10

Le carnaval p.11

Espace jeux (CM1B) p.12

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SEJOUR DES CM2 A QUIBERON DU 2 AU 5 AVRIL 2013

Le char à voile

Nous sommes partis

à Quiberon sur la

plage pour faire du

char à voile. Nous

avons eu un guide

qui s'appelait Pierre.

Il nous a montré la

direction du vent.

Après il nous a

montré comment

fonctionnait le char

à voile. Il avait dit

qu'il roulait grâce

au vent. Il nous a

montré comment

faire les nœuds.

Ensuite on a placé

la corde sur les

poulies après il

nous poussait et

avec la corde on

tirait et on partait

vite grâce au vent,

et si on lâchait on

ralentissait.

J'ai beaucoup aimé quand j'accélérais. (Djilali CM2A)

J'ai aimé parce que le char à voile allait vite. (Ibrahima

CM2A)

LA PECHE A PIED RACONTEE PAR LES CM2D

Lors de notre séjour nous avons pratiqué la pêche à pied durant tout un après-midi. La photo ci-

dessus a été prise juste avant le départ. A l’occasion nous avions une guide-animatrice nommée Isabelle. Lors

de l’activité nous étions en petits groupes de 3 ou 4.

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I-DEFINITION, CONDITIONS ET MATERIEL

La pêche à pied est la découverte des richesses maritimes quand la mer est basse. Elle peut être

pratiquée à tout âge. Elle permet de trouver divers poissons, coquillages ou crustacés.

Pour faire de la pêche à pied il faut que ce soit marée basse car cette activité se fait sur l’estran

(portion du littoral entre les limites des plus hautes et des plus basses marées).

Il est utile de regarder le calendrier des marées avant de partir pratiquer la pêche à pied.

Pour pratiquer la pêche à pied, il faut une tenue adéquate.

LA TENUE : -des bottes en caoutchouc pour ne pas se blesser sur les rochers,

-un manteau imperméable car il y a toujours un peu de vent qui fait des embruns,

-un pantalon afin de protéger les jambes,

-Parfois, on peut aussi mettre des gants.

Nous n’avions pas tout le matériel que nous allons vous détailler mais Isabelle nous en avait parlé

aussi.

LE MATERIEL : -un seau ou un panier pour y mettre nos prises,

- une épuisette pour les crevettes surtout,

- un crochet pour les crabes,

- un râteau ou une griffe pour chercher les coques,

- une fourche-bêche pour prendre des vers.

.

Les différents outils qui peuvent être utilisés pour pratiquer la pêche à pied.

Mais en fait, le meilleur matériel reste nos mains qui nous permettent d’être plus délicats avec les algues et de moins abîmer les rochers.

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Nous fouillons dans les algues avec nos seaux en observant aussi les oiseaux qui prennent des poissons dans la mer.

II-LES REGLES A RESPECTER.

Pour préserver la faune (ensemble des animaux d’une région) et la flore (ensemble des plantes d’une

région), il faut respecter quelques règles simples :

- Toujours remettre les pierres et les algues dans le bon sens après les avoirs soulevées.

- Prendre délicatement les animaux trouvés

- Ne pas courir car les pierres sont glissantes et les algues aussi

- Ne pas prendre des animaux trop petits. Il faut respecter les mailles (les tailles réglementaires).

- Ramasser des coquillages et des crustacés en quantité limitée même lorsqu’ils sont déjà morts car ils

servent de nourriture aux oiseaux comme aux goélands qui sont nombreux à Quiberon.

Un goéland mangeant un crabe mort sur l’estran.

A Quiberon, les gens sont respectueux de la nature car nous avons appris que régulièrement :

-Des nettoyages de la plage étaient effectués par des bénévoles.

-Des élèves de certaines écoles plantent des fleurs et des plantes en bas des dunes.

D’ailleurs il fallait faire très attention lorsqu’on se déplaçait : il fallait marcher sur le sable et non pas sur la

flore où certains oiseaux faisaient leur nid à même le sol.

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III- CE QUE NOUS AVONS TROUVE LORS DE LA PECHE A PIED

Petite pause pour observer ce que nous avons trouvé.

Voici toutes les espèces vivantes d’animaux que nous avons péché :

- Des crabes de plusieurs couleurs et plusieurs tailles.

- Des anémones de mer

- Un petit oursin

- Des crevettes minuscules

- Des huîtres

- Des coquillages comme des bulots, des bernard- l’hermite et des coques.

Oursin Coque Bernard l’Hermite Anémone de mer Bulot

Nous avons aussi mangé des algues ! Certaines avaient la forme de petits arbustes et les autres avaient la

forme de spaghettis. Dans l’ensemble nous avons aimé le goût même si il était assez particulier.

Et maintenant voilà ce que nous avons appris sur certaines de ces espèces :

LES CRABES :

- Ils muent (changent de carapace) lorsqu’ils grandissent et ils sont alors très vulnérables car leur carapace est

très molle à ce moment-là.

-Quand ils sont en danger, ils se sectionnent un membre pour faire croire qu’ils vont mourir.

-On reconnaît le mâle de la femelle grâce à la forme de leur abdomen. S’il est large c’est une femelle et s’il est

en forme triangulaire et un peu mou il s’agit d’un mâle.

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LES ANEMONES DE MER :

-Ce sont des animaux et non des plantes.

-Elles sont difficiles à attraper car elles sont gluantes.

-Elles sont souvent accrochées aux pierres et leurs tentacules flottent avec l’eau de mer.

-Quand on les sort de l’eau, les anémones se referment : elles ressemblent à de petites boules et on ne voit

plus leurs tentacules.

IV- NOS TROUVAILLES SUR LE CHEMIN DU RETOUR.

1- Une étoile de mer 2-Coquilles d’oursin 3- Des os de seiche

4- Des moules sauvages 5- Des œufs de bulot 6-Des couteaux

7-Une aiguillette 8-Des œufs de roussette

QUELQUES PETITES EXPLICATIONS SUR LES PHOTOS:

1-L’étoile de mer a 5 bras dans lesquels elle a un estomac. Pour manger elle fait sortir un de ses estomacs pour

attraper sa proie puis elle le rentre et le digère. Quand une étoile de mer perd un bras, 2 autres plus petits

repoussent. 3-La seiche est un mollusque marin comestible qui projette de l’encre noir quand elle est attaquée. 5-Les bulots sont des coquillages qui pondent des œufs en forme de boule.

7-L’aiguillette ressemble à une anguille avec la tête d’un hippocampe. C’est un poisson de mer. 8-La roussette est un petit poisson appartenant à la famille des petits requins. Elle est ovipare (elle pond des

œufs) et ses œufs ont une forme de capsule. Sur la photo nous voyons dans la capsule du haut un bébé

roussette mort. 6

Sortie dans les dunes.

Le jeudi 4 avril, nous sommes allés sur les dunes. En passant, on a vu la base

militaire. Il faisait froid et la mer était agitée. Nous avons cherché du silex et une

dame nous a expliqué comment le reconnaître. Eliott a trouvé des os.

Grâce à la mer, nous pouvons avoir du travail et nous nourrir. Donc on lui a fait

des cadeaux pour la remercier avec des choses naturelles (avec des cailloux, des

algues, des coquillages etc.). La mer a emporté nos cadeaux avec la marée.

Eliott, Paul, Divine, Dora et Youness (CM2C)

La sortie

dans le

Golfe du Morbihan

Le jeudi, nous sommes allés

visiter le Golfe du Morbihan.

Nous avons pris le petit-déjeuner puis nous nous

sommes préparés. Tout le monde a mis ses bottes sauf

quelques-uns.

Nous avons pris le car avec les CM2d. Une fois

arrivés à Locmariaquer, nous avons attendu le bateau.

Quand il est arrivé, nous sommes montés à bord.

Pendant la visite du golfe, le capitaine nous a cité

le nom des îles que nous pouvions voir : l’île de la

Jument, l’île d’Arz, l’île aux moines, etc. Au moment

nous avons reçu de l’eau de mer car la marée

descendait et nous naviguions à contre-courant. Nous

avons pris des photos. Nous avons eu froid à cause du

vent.

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Arrivés à l’île aux moines, nous avons cherché un

endroit pour pique-niquer. Nous avons marché jusqu’à

une plage où nous avons déjeuné puis nous avons joué

à faire des ricochets, nous avons aussi pris des

photos. Ensuite nous avons visité l’île en chantant.

Nous nous sommes arrêtés devant le monument aux

morts. Puis nous sommes revenus au port pour

reprendre le bateau. En attendant, nous avons

rencontré un chien errant. Pour nous occuper nous

avons inventé un hymne pour les CM2b et nous avons

dansé un Harlem Shake.

Enfin le bateau est arrivé. Sur le chemin du retour,

nous avons déposé des personnes à Port-Navalo puis

nous avons débarqué à Locmariaquer où on a repris le

car. En cours de route, nous nous sommes arrêtés pour

acheter des souvenirs.

En arrivant au centre, nous juste eu le temps de nous

changer avant d’aller dîner. La journée a été

intéressante et fatigante mais nous étions tout de

même en forme pour la boum.

Texte collectif des CM2b

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L’Hymne des CM2b

Est-ce que les CM2B sont

là ?

Ouai, ouai !

De haut en bas !

Ouai, ouai !

De gauche à droite !

Ouai, ouai !

Aller bouge tes fesses,

Ouai, ouai !

Aller bouge tes fesses,

Ouai, ouai !

Aller, aller !

Ouai, ouai !

Il faut danser !

Ouai, ouai !

Aller, aller !

Ouai, ouai !

Il faut danser !

Ouai, ouai !

Chutttttttttttttttttttt,

Pooooo popopopopo

pooooooooo !

Pooooo popopopopo

pooooooooo !

La boum

Le jeudi soir nous avons fait une boum, dans une ancienne grange d'algues. Les

classes des CM2A et des CM2C étaient en pyjama.On a dansé sur Gangnam

style , Abc, Corde à sauter et plein d'autres musiques. Même les maitresses ont

dansé. Ceux qui n'aimaient pas la boum étaient sur les canapés, et même une

personne s'est endormie. Et on s'est couché à 23h00.

J'ai beaucoup beaucoup aimé !!

Ninon (CM2A)

TOUS LES ENFANTS ONT PASSE UN TRES

BON SEJOUR A QUIBERON !

La magie

Il existe différents types de magie, il

y a la magie noire (magie

maléfique), magie blanche (magie

du bien). Dans la magie on peut

faire des tours de magie, vous

pouvez les apprendre dans des

boîtes à magie, des livres, des

grimoires ...

Dans la magie il y a un magicien (ou

une magicienne) ils ont une tenue et

la tenue c'est : un chapeau (haut de

forme noir), une baguette (noire et

blanche),

un

pantalon

noir, une veste noire avec des

manches, une chemise blanche ! On

peut aussi mettre une robe, un

chapeau pointu (avec des lunes, des

étoiles) On peut faire des spectacles

de magie et on peut dire des mots

comme abracadabra, zing zong …

Si on aime la magie on peut faire

aussi un exposé.

Liema Rose (CM2A) 9

Chorale

Tous les vendredis nous avons chorale

avec la classe de Mme Bonnell. Voici les 5

chants: L'harmonica (Les naufragés), A

vava inouva (Idir), Un autre monde

(Téléphone), Toi et moi (Guillaume le

Grand), Elle me dit (Mika)

Avant de chanter on fait des échauffements

avec la voix. Nous avons participé aux

rencontres chorales et nous avons très bien

chanté. A la fin de l'année nous chanterons

les chansons devant nos parents à la fête

des CM2

Divine et Dora CM2C

Les foulées Bondynoises

Le Mardi 9 avril nous avons participé aux

foulées Bondynoises . Pour les garçons, le

1er de notre classe et arrivé 24ème. C'est

Florian. Pour les filles de CM2, la 1ère de

notre classe est arrivée 1ère de toutes les

filles de la course! C'est Ilham. Bravo,

toutes nos félicitations!

Divine et Dora CM2C

LES PORTRAITS

Chaque semaine, tous les mardis, nous

allons en salle informatique. On fait un

atelier qui s'appelle « portraits ». On

travaille sur plusieurs formes de portraits:

portraits chinois, acrostiches, et

autoportraits. Les élèves se mettent par 2 et

ils se prennent en photo chacun leur tour,

de profil, de dos et de face. Ensuite on

colle tout ce qu'on a fait sur une grande

affiche

Paul et Bamory CM2C

Le roman-photo des cm2c

Nous reprenons l'histoire du roman «Un

tueur à ma porte »d'Irina Drodz. Nous

prenons des photos et les mettons sur

l'ordinateur. Nous rajoutons des bulles pour

que les personnages parlent.

C’est l'histoire d'un garçon aveugle qui

s'appelle Daniel. Il y a eu un meurtre dans

sa rue et il l’a entendu. Un agent reste avec

Daniel tous les jours. Mais un jour,

quelqu’un appelle pour dire que l'assassin a

été arrêté. Un agent vient dans la maison

de Daniel pour lui dire la nouvelle. Mais

cet agent est l'assassin...

Les avis des élèves: Yanis, Paul, Bamory,

Davishendy, Rayan, Ilham, Assia, Misra,

Mithura, Woodly, Florian et Ilyes ont bien

aimé participer au roman-photo.

«J'ai bien aimé parce que c'est un roman

policier et j'ai pris les photos ». (Eliott)

« J'ai bien aimé mais pas la fin ».

(Youness)

«J'ai bien aimé car il y avait des

policiers ». (Manassé)

« C'était génial, j'adore ». (Divine)

« C'était fantastique ». (Dora)

Eliott, Youness, CM2C

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Voici les gagnants au concours de déguisement. FELICITATIONS ! 11