COLEGIO LA INMACULADA

TEMA DE INVESTIGACIONPREPARACION PARA JARDINIZCION Y REFORESTACION

Nmina de estudiante:Caal Suram Ana JuliaAsesora:Mayra Jeannette Prez Fuentes Coban A.V 11 de agosto de 2014

INDICE

Proyecto de investigacin Objetivos JustificacinMarco tericoTcnicas de investigacinMtodosEnfoque metodolgicoValores Descripcin de la accinEvaluacin de la accinCronograma de la investigacinCronograma de la accinCostos- Detalles de gastosForma en que la financiaronConclusionesRecomendacionesGraficasSolicitudesHistoria del colegioCroquis del establecimiento

Tema Eje:SeguridadAlimentaria y NutricionalTema de Investigacin:Preparacin de Jardinizacion y ReforestacinPregunta de Investigacin:Qu conocimientos tiene a cerca de la Preparacin de Jardinizacion y Reforestacin?

OBJETIVO GENERALConocer las ventajas y desventajas del terreno para poder obtener conocimientos necesarios para poder implementar lo requerido y del mismo modo poder obtener las mejoras y as lograr un ambiente ms natural, verde y limpio en el colegio y del mismo modo contribuir en el desarrollo del pas emprendiendo pequeos cambios que generen mejoras innovadoras, ya que con un pas limpio optamos a una mejor vida

OBJETIVOS ESPECFICOS

Conocer la importancia del tratamiento del suelo, para poder hacer la preparacin correcta para la Jardinizacin. Aprender acerca de los cuidados que se deben tomar al trabajar la tierra para la jardinizacion .

Realizar la limpieza necesaria para lograr una vista adecuada para cada persona que conforma el Colegio La Inmaculada.

JUSTIFICACION

La realizacin de limpia y mantenimiento a espacios en donde se puede jardinizar se cre para disminuir la contaminacin dentro del centro educativo y el aprovechamiento de los suelos aumentando la productividad de recursos naturales, mejorando los recursos locales para un periodo no determinado.

MARCO TERICOLOS BENEFICIOS DE LA JARDINIZACION La fotosntesis: Proceso vital mediante el cual el dixido de carbono se absorbe, se transforma en oxgeno y es expulsado de exterior, con lo cual permite la renovacin de la calidad del aire. Su ciclo se lleva a cabo por la maana, aprovechando la luz solar, aunque existen otros grupos de plantas pertenecientes a ambientes calurosos (como las orqudeas y bromeliceas) que la realizan por la noche. De ah la importancia de combinar ambos tipos (de ambientes claros y de ambientes oscuros), para gozar de los beneficios de la fotosntesis durante las 24 horas del da. Incrementa la humedad en el aire: Las plantas aumentan la humedad en el aire y contribuyen a hidratar nuestras mucosas, garganta y piel e impiden la tos o irritacin que provocan los ambientes secos. Combaten la polucin: Absorben gases nocivos y partculas qumicas como el formaldehido (humo del tabaco), el benceno (tambin existente en los cigarrillos) o el tricloroetileno (pegamento de aerosol), los cuales son procesados por las plantas y transformados en nutrientes, con la ayuda de unas bacterias que se encuentran en la raz. Los mejores resultados se obtienen al tener en la casa plantas de distintas especiesReducen la sensacin de fatiga: Remueven el humo, microorganismos patgenos, voltiles y captan el polvo, reduciendo su presencia en el aire hasta un 20%. Con esta limpieza se disminuye la sensacin de fatiga que experimentamos, como consecuencia de una atmsfera cargada. Aminoran el ruido: Se puede decir que "ahogan los sonidos", sobre todo en lugares cerrados y con suelos duros. La alteracin acstica se percibe ms cuando la frecuencia del sonido es muy alta. Mejoran el nimo y el bienestar: Tener plantas en casa tiene efectos psicolgicos y anmicos positivos, que se producen con slo contemplarlas. Reducen el estrs, relajan y animan: Incrementan el nivel de concentracin y comprensin y mitigan sentimientos negativos como el miedo o el enfado. Adems, se ha comprobado que un enfermo se recupera con ms rapidez en presencia de flores y plantas. Aumentan la productividad en el trabajo: Estudios han demostrado que trabajar con plantas disminuye el ausentismo laboral e incrementa la eficacia y productividad del empleado. Un estimulante sano y natural: Constituyen un estimulante absolutamente sano y natural, lo cual sienta las bases para la cromoterapia y la aromaterapia, tcnicas que ratifican que la influencia de los aromas y los colores incentivan una sensacin de bienestar en las personas. rbolEs una planta perenne de un solo tronco, el cual es leoso, elevado y bien definido, que se ramifica despus de cierta altura del suelo. Su altura total es mayor a los cinco metros, lo cual va variando dependiendo de la especie y la edad. Un rbol est formado por raz, tronco o fuste y copa. (Arrecis, 2007)Son los seres vivientes ms viejos, grandes y altos de la tierra, son los smbolos perdurables y poderosos de la vida, son diferentes de otras plantas por su tronco, un tronco leoso que sale de la tierra y se divide en ramas, estas en hojas flores, frutos y semillas. Como toda planta necesita de sol, dixido de carbono y agua para sobrevivir, con estos ingredientes fabrican el alimento que necesitan y nos proporcionan el exgenos que todo ser humano respiramos, al eliminar el dixido de carbono limpian la atmosfera y nos devuelven el aire fresco. Las hojas recolectan la luz del sol y la transforman el azcar este proceso se denomina fotosntesis. Esta clase de azcar recorre todo el rbol y lo nutre, Las races del rbol funcionan con esponjas que absorben el agua del suelo y la distribuyen en todo el rbol, el exceso de agua es eliminada por las hojas que la devuelven a la atmosfera, cuando un rbol muere el tronco y todas sus partes se descompones y los nutrientes regresan a la tierra, sirviendo de alimento a otras Qu son los rboles?plantas, comenzando as nuevamente el ciclo de vida. Los arboles tambin cumplen una funcin protectora del suelo ya que con los desechos que caen al suelo, (ramas , Hojas, Flores y frutos) y las races forman una capa protectora impermeabilizante que no deja escapar la humedad y protege al suelo de la erosin que no es ms que la prdida del suelo frtil La importancia de los bosques. Tipos de Bosques A. Bosque Natural.Es aquel que se ha formado sin la intervencin de los humanos y sus rboles no estn dispuestos en un orden definido. Generalmente presenta varias especies de rboles. (Arrecis, 2007)

Bosque PlantadoEs que ha sido plantado por el hombre y se puede distinguir del natural porque los arboles se ven ordenados y alineados, en este bosque solo se planta una misma especie de arboles y generalmente son del mismo tamao. Por qu es tan Importante reforestar?Proveen productos importantes para el hombre, tales como lea, madera, frutas, medicinas combustibles, oxgeno etc.Contribuyen a la produccin de agua y a evitar las inundaciones as como la erosin desuelo y protegen las fuentes de agua.Contribuyen a descontaminar el ambiente, al liberar oxigeno y tomar el dixido de carbono que existe en la AtmosferaContribuyen a minimizar el calentamiento global atreves de la absorcin del dixido de carbono.

rbolEs una planta perenne de un solo tronco, el cual es leoso, elevado y bien definido, que se ramifica despus de cierta altura del suelo. Su altura total es mayor a los cinco metros, lo cual va variando dependiendo de la especie y la edad. Un rbol est formado por raz, tronco o fuste y copa. (Arrecis, 2007)Son los seres vivientes ms viejos, grandes y altos de la tierra, son los smbolos perdurables y poderosos de la vida, son diferentes de otras plantas por su tronco, un tronco leoso que sale de la tierra y se divide en ramas, estas en hojas flores, frutos y semillas. Como toda planta necesita de sol, dixido de carbono y agua para sobrevivir, con estos ingredientes fabrican el alimento que necesitan y nos proporcionan el exgenos que todo ser humano respiramos, al eliminar el dixido de carbono limpian la atmosfera y nos devuelven el aire fresco. Las hojas recolectan la luz del sol y la transforman el azcar este proceso se denomina fotosntesis. Esta clase de azcar recorre todo el rbol y lo nutre, Las races del rbol funcionan con esponjas que absorben el agua del suelo y la distribuyen en todo el rbol, el exceso de agua es eliminada por las hojas que la devuelven a la atmosfera, cuando un rbol muere el tronco y todas sus partes se descompones y los nutrientes regresan a la tierra, sirviendo de alimento a otras Qu son los rboles?plantas, comenzando as nuevamente el ciclo de vida. Los arboles tambin cumplen una funcin protectora del suelo ya que con los desechos que caen al suelo, (ramas , Hojas, Flores y frutos) y las races forman una capa protectora impermeabilizante que no deja escapar la humedad y protege al suelo de la erosin que no es ms que la prdida del suelo frtil La importancia de los bosques.

Tipos de BosquesBosque Natural.Es aquel que se ha formado sin la intervencin de los humanos y sus rboles no estn dispuestos en un orden definido. Generalmente presenta varias especies de rboles. (Arrecis, 2007)Bosque PlantadoEs que ha sido plantado por el hombre y se puede distinguir del natural porque los arboles se ven ordenados y alineados, en este bosque solo se planta una misma especie de arboles y generalmente son del mismo tamao. Por qu es tan Importante reforestar?Proveen productos importantes para el hombre, tales como lea, madera, frutas, medicinas combustibles, oxgeno etc.Contribuyen a la produccin de agua y a evitar las inundaciones as como la erosin desuelo y protegen las fuentes de agua.Contribuyen a descontaminar el ambiente, al liberar oxigeno y tomar el dixido de carbono que existe en la AtmosferaContribuyen a minimizar el calentamiento global atreves de la absorcin del dixido de carbon

COLEGIO LA INMACULADA ENCUESTAMuy atenta me dirijo a usted solicitando parte de su tiempo para dar respuesta a la siguiente encuesta, sobre el tema Preparacin dejardidinizacion y reforestacion La informacin ser vlida para mi proyecto de Investigacin Accin como Alumna de 5to. MEIBI del colegio La Inmaculada del curso de seminario.

1. Cree usted que tiene importancia tiene la jardinizacion en el plantel educativo?SI_________ NO_________

2. Cree que la Jardinizacion y la Reforestacin trae grandes beneficios para el plantel?SI_________ NO_________

3. Es importante impartir un taller para que la poblacin estudiantil tome conciencia como cuidar y manejar el medio ambiente?SI_________ NO_________

4. Cree usted que al Jardinizar y Reforestar contribuimos a la disminucin de la contaminacion?SI_________ NO_________

5. El proyecto de Preparacin de Jardinizacion y Reforestacin le genera a usted un beneficio propio?SI_________ NO_________

Mtodo InductivoEl mtodo inductivo intenta ordenar la observacin tratando de extraer conclusiones de carcter universal desde la acumulacin de datos particulares. El mtodo deductivo consiste en la totalidad de reglas y procesos, con cuya ayuda es posible deducir conclusiones finales a partir de unos enunciados supuestos llamados premisas si de una hiptesis se sigue una consecuencia y esa hiptesis se da, entonces, necesariamente, se da la consecuencia La forma suprema del mtodo deductivo es el mtodo axiomticoEl argumento deductivo se contrapone al mtodo inductivo, en el sentido de que se sigue un procedimiento de razonamiento inverso. En el mtodo deductivo, se suele decir que se pasa de lo general a lo particular, de forma que partiendo de unos enunciados de carcter universal y utilizando instrumentos cientficos, se infieren enunciados particulares, pudiendo ser axiomtico-deductivo, cuando las premisas de partida estn constituidas por axiomas, es decir, proposiciones no demostrables, o hipotticos-deductivo, si las premisas de partida son hiptesis contrastablesMtodo cientficoEl mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es la transcripcin, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos.

ENFOQUE METODOLGICO

Eleg utilizar el mtodo de Investigacin Accin ya que siendo parte de la poblacin de Guatemala tengo el deseo de aportar mis conocimientos y mis obras ya que creando pequeos cambios logramos grandes mejoras, empezando en el centro educativo en donde me desenvuelvo realizando mi accin, se me facilito realizar mi accin ya que la directora nos autoriz la realizacin del proyecto dentro del mismo; Utilizando como base una encuesta repartida a cierto grupo de docentes del mismo plantel para ver si nuestro proyecto tendra un buen objetivo.

VALORES PRECTICADOS EN LA INVESTIGACIONCOMUNICACIN: Como integrante del grupo genere comunicacin con mis compaeras seminaristas para poder emprender la fase de investigacin.AMOR: Exprese amor con mis compaeras ya que aporte mis pequeos conocimientos con mucha dedicacin y entrega para lograr cumplir nuestro objetivo como grupo.RESPETO: Puse en prctica el respeto ya que me dirig a todas las personas con el respeto merecido.

VALORES PRACTICADOS EN LA ACCION

RESPONSABILIDAD: La responsabilidad fue puesta en prctica desde el momento en que emprendimos el proyecto de investigacin accin, ya que tenamos que terminar el proyecto con buenos resultados.COLABORACION: Aporte mi colaboracin al dar mis opiniones o puntos de vista para que todo culminase de la mejor manera.EQUIDAD: Se mostr la equidad ya que todo el trabajo fue realizado de una manera equitativa y as poder repartir los esfuerzos y lograr la culminacin de nuestra accin en prefecto orden.

DESCRIPCIN DE LA ACCION

En la imagen se puede apreciar el arduo trabajo que como grupo realizamos, tres de las integrantes del grupo incluida mi persona estbamos llenando la carreta de piedras para asi poder trasladarlas al lugar asignado por nuestros superiores.

Debido a que era mucho material se trabajo con carreta, cubetas, a mano alzada, con pala. As logramos terminar nuestra accin trabajando arduamente durante 3 tardes.

EVALUACION DE LA ACCION

ANTES:

Antes de que empezramos a realizar la accin el espacio a trabajar se encontraba lleno de piedras unas estaban enterradas y otras sueltas.

Realizamos la observacin respectiva de hacia dnde trasladaramos las piedras para no obstruir el paso ni matar las plantas ya sembradas anteriormente.

El lugar se encontraba con monte y piedras, por lo cual nos dividimos un espacio especfico para poder tener un trabajo equitativo con calidad y rapidez.DURANTE:

Durante la accin trabajamos como un verdadero equipo porque nos ayudamos mutuamente ya que el trabajo era grupal.

Unas compaeras tuvieron que trabajar hasta con escobas debido a que haban piedras pequeas y con la mano era muy tardado y costoso recogerlas.

El trabajo fue conciso y arduo ya que se trabaj de manera muy atenta para que el espacio quedara en perfectas condiciones para la plantacin de grama.

DESPUES:

Podemos observar el espacio limpio ya listo para la jardinizacion dejando a su paso un camino para el fcil acceso.

Despus de culminar la accin recurrimos a tomar el respectivo descanso, satisfechas del trabajo realizado como grupo.

CONCLUSIONES

1.Explore la importancia que tiene el tratamiento del suelo y adquir el conocimiento necesario para la preparacin adecuada para la preparacin de Jardinizacion y Reforestacin.

2.Practique el conocimiento acerca de la preparacin para la Jardinizacion y Reforestacin, activando de buena manera para poder tener un ambiente limpio y saludable.

3. Ejecute mis valores higinicos ya que con mi proyecto realice una limpieza en el lugar que conforma mi entorno cotidiano y ello infiere en tener un ambiente mas saludable y optar a una vida sana y limpia.

RECOMENDACIONES

1. Realizar talleres , charlas para poder aportar conocimientos sobre la jardinizacion.2. Consientizar a los alunmos y alumnos a preparar el suela para la jardinizacion.3. Ejecutar la preparacin dejardinizacion para un colegio verde.

RESEA HISTRICA COLEGIO LA INMACULADAEl colegio La Inmaculada fue fundado y dirigido por las madres misioneras Dominicanas del Santsimo Rosario y Monseor Raymundo M. Martn (Cofundador). En el ao 1956. El nombre del Colegio, obedece a que la Congregacin de Madres Dominicas del Santsimo Rosario, trajeron desde Espaa una imagen de la Nia Mara consagrada a la Virgen de La Inmaculada Concepcin, el edificio donde se encontraba el colegio, era una casa que perteneca a Monseor Raymundo M. Martn. El colegio empez a funcionar con el Nivel Primario con 48 alumnas, para ese entonces, quienes impartan las clases eran las religiosas de la Congregacin de la Dominicas del Santsimo Rosario y entre ellas estaban: Sor Mara Don Bosco, Madre Luca, Sor Pilar Baratech, Madre Teresita Prez, Sor Mara Gangola, Sor Mara Cruz Salinas las que fomentaron los valores espirituales y morales en sus alumnas. Durante 34 aos hasta el 1989. Las hijas de Mara Auxiliadora lo adquirieron y administraron del ao 1990 al 199, durante 8 aos. Por el deterioro de la plata fsica y por otras razones internas de la comunidad, las hermanas salesianas se proponan abandonar el colegio. El obispo de ese momento Monseor Gerardo Flores, entrado de la situacin y considerando la importancia del nico colegio catlico en Cobn, que se encontraba rodeada de varias instituciones educativas, de otras confesiones cristianas, decide adquirirlo para dicha Dicesis, pasando est a ser propiedad de la misma.Para la compra del inmueble; Monseor Gerardo tuvo que realizar un prstamo, el cual le trajo como consecuencia una deuda, que logro cancelar en cuatro aos, gracias a los grandes esfuerzos y realizacin de varias actividades especiales. Adems de los gastos de pintura y reparaciones. Para la nueva administracin, Monseor Flores acude a las Hermanas de la caridad d Santa Ana.La Hna. Luisa Lizrraga, superiora provincial y le manifiesta el deseo de que la congregacin se haga cargo del colegio La Inmaculada. Les da a conocer que es el nico colegio catlico en la ciudad de Cobn.A partir de esta carta la superiora provincial mantiene constante comunicacin con el obispo Monseor Gerardo, con el fin de conocer ms a fondo la situacin, la realidad del colegio y poder presentarlo al consejo General. Finalmente la fundacin fue aprobada por la madre general Julia Lumbreras el 8 de septiembre de 1997. (Crnicas

3)Que tienen la sede provincial en Lorente de Tibs San Jos Costa Rica.El 18 de octubre de 1997 llegan al colegio Hna. Cecilia Gallardo delegada de educacin. Y la Hna. Isabel Salazar Rojas, ambas de nacionalidad costarricense. Fueron recibidas por las Hnas. Mara Jess Garca y Denia Quesada de la comunidad de Bolonc; (fundado en el ao). Las Hnas. Cecilia Gallardo e Isabel Salazar se hospedaron donde las Hnas. Benedictas se ubicaban en la zona y se preparaban con los detalles del recibimiento del colegio La Inmaculada.El 20 de octubre de este mismo ao, las Hnas. Salesianas, quienes a partir de este momento fueron explicando con detalles todo lo relacionado, al colegio.El 21 de octubre las Hnas. Cecilia e Isabel se renen con Monseor Flores para firmar el contrato que se mantendr con la dicesis. Del 12 al 14de noviembre de este mismo ao las Hnas. De la congregacin de Hnas. De la caridad de Santa Ana, realizan la matrcula para el curso lectivo 1998.El 2 de enero de 1998 se da oficialmente el inicio de labores con el personal del colegio a cargo de la Hna. Isabel Salazar Rojas.Del 8 al 9 de enero el personal que integraba la comunidad la comunidad educativa, motivados por la delegada de la educacin, que imparte los temas: el papel de la escuela catlica, la misin del educador catlico y presenta el organigrama del colegio en esta nueva administracin. Las Hnas. Inician su misin de educar evangelizando en esta localidad con una poblacin de 425 estudiantes. El curso lectivo 1998, se inaugura el 23 de enero a cargo de las Hnas. De la Caridad de Santa Ana, representado en las Hnas.: Isabel Salazar Rojas, Silvia Angulo, Mara Jess Trejos, quienes forman la comunidad religioso.Se inici por la tarde la Escuela vespertina. Se implementa la eleccin del gobierno estudiantil. El 13 de marzo por primera vez las estudiantes elijen de manera democrtica a sus representantes.Hermanas de la caridad de Santa Ana:Este instituto o Congregacin de las Hermanas de la Caridad de Santa Ana, fue fundado por el Padre Juan Bonal Cortada y la Beata Mara Rafols Bruna, el 28 de diciembre de 1804 en Zaragoza, Espaa en el Hospital Real y General de Nuestra Seora de Gracia bajo el lema DOMUS INFORMORUM URBIS ET ORBIS, como respuesta al carisma de la caridad Universal, especialmente con los ms pobres y necesitados.La educacin naci y floreci en el mismo hospital de Nuestra Seora de Gracia, Espaa, con los nios de Inclusa, nios expsitos, los ms pobres entre los pobres que desde 1813, Mara Rafols atendi y brind amor, abnegacin y ternura a todos ellos.Las Hermanas, conciben la educacin como un elemento esencial de la misin de la Iglesia y como un medio privilegiado para la formacin integral del hombre y la mujer.En este Proyecto Educativo, quedan plasmados criterios bsicos, estilo evangelizador, objetivos y lneas de accin de la Pastoral Educativa, marcado por el carisma de la caridad.Desde esta conviccin, las Hermanas de la Caridad de Santa Ana, estn presentes en los cinco continentes y atienden 125 centros educativos.Hay Hermanas que prolongan su misin colaborando en movimientos de la Iglesia tales como:Infancia MisioneraGrupos ParroquialesPastora JuvenilCatequesis.Las hermanas han realizado la misin encomendada, con mucho cario, alto espritu de sacrificio y de apostolado, procurando integrar a la comunidad educativa el estilo educativo propio de sus fundadores, educando desde el amor.Se constata la satisfaccin de las familias por la educacin de sus hijas, que son atendidas en los niveles de Preescolar, Primaria, Bsico y nivel Diversificado. A principios del ao 2007 se realizan las gestiones pertinentes para la apertura del Bachillerato en Ciencias y Letras, carrera que es aprobada por el Licenciado Humberto Ribera Garca, Director Departamental de Educacin de Alta Verapaz, segn consta en la resolucin DDE/CA No. 185--07 con fecha 09 de octubre del ao 2007.El 15% de las alumnas de Bsico y Magisterio viajan diariamente una o dos horas en bus para asistir al colegio, tambin un 19% de las estudiantes de los mismos niveles son de regiones tan alejadas, que deben alojarse en casas de familiares o rentar un aposento, esto repercute en su estado emocional y acadmico. Ante este panorama y conscientes de la necesidades que tienen que afrontar diariamente muchas de estas jvenes que viven solas, se inicia diligentemente la bsqueda de un terreno en las afueras de la ciudad de Cobn, con el fin de construir una casa de albergue.Se adquiri un terreno en un lugar llamado Talpetate, podra decirse, que a mitad del precio; para la cancelacin del mismo se solicita un prstamo, se logra cancelar en su totalidad con la colaboracin de Padres de familia, alumnas, catedrticos y con la realizacin de actividades diversas.Al contar con las escrituras de la propiedad y planos correspondientes, se inicia con la primera fase en el ao 2008 que comprende la casa de las hermanas y la casa de acogida para las alumnas que necesitan hospedaje; como segunda fase est la construccin de planta fsica, que incluye un edificio escolar sencillo con las condiciones pedaggicas adecuadas Para hacer frente a este proyecto de construccin, se ha solicitado ayuda a la Fundacin Juan Bonal, a Manos Unidas entre otras y gracias a la generosidad de personas como ellos que creen que la educacin no slo es un medio de evangelizacin sino que contribuye al desarrollo de cualquier pas.

A lo largo de estos 52 aos de velar por la formacin integral de nias, jovencitas y jvenes de Cobn y lugares aledaos, han fungido como directores:1.Elisa Lizrraga.2.Mara Pilar Baratech3.Madre Nazaret Carrilla4. Sor Mara Dolores Upegui5.Lic. Baudilio Luna6.Hermana Rosa Mara Zamora Gonzlez7.Hermana Mercedes Quirs Q.

Misin

Queremos ser una Comunidad Educativa que, desde el Carisma de la Caridad, nuestro Centro llegue a ser educativo-pastoral, en la que se cuide laPedagoga de la presencia, donde cada uno se sienta a gusto y sea artfice de su propio Desarrollo, se fortalezca la paz, el respeto, la solidaridad, la responsabilidad, La acogida, la sencillez, la alegra, el trabajo, la creatividad y criticidad, una comunidad.Abierta y comprometida evanglicamente con su entorno pluralista, capaz de prestar un Servicio educativo de calidad basado en la atencin personalizada de acuerdo a las Necesidades y expectativas de cada persona, en donde la formacin sea de carcter Humanista y cristiana, pedaggica, metodolgica y cientfica y tecnolgica.

Visin

Somos una comunidad educativa incluyente y participativa con una formacin que facilita la comunicacin y las interacciones en el marco de una filosofa democrtica; ofrecemos una educacin de calidad basada en valores ticos, morales, sociales, cvicos, espirituales, culturales que sustentan las relaciones entre las personas y los pueblos. Nuestro Colegio como Comunidad Educativa, est orientado a formar personas para que sean agentes de su propio desarrollo, alcancen la madurez humana, opten libremente por la fe y se comprometan en la construccin de una sociedad ms justa y fraternal, basada en la verdad, la paz y el amor.

Poblacin Educativa 2014Nivel PreprimariaPre-knder 10Knder 25Preparatoria 24Subtotal 59Nivel Primario Primer ciclo Primero 44Segundo 35Tercero 36Segundo ciclo Cuarto 42Quinto 28Sexto 37Subtotal 222

Nivel BsicoPrimer 53Segundo 44Tercer 35Subtotal 132Nivel DiversificadoCuarto MEIBI 38Cuarto Bachillerato en Ciencias y Letras Y Educacin 27Quinto MEIBI 56 Quinto Bachillerato en Ciencias y Letras Y Educacin 25 Sexto MEP 97Subtotal 243Total 656

PERSONAL DOCENTE ADMINISTRATIVO Y OPERATIVO

Hermana Superiora:Hna. Mireya AbarcaDirectora:Hna. Rosa Mara Zamora Gonzles

Pre-knder:Amanda Kress Tarot

Knder:MilviaLiseth Miranda Maaz

Pre-primaria:Leonela A. Prez RummlerMara Pilar Fernndez Prez

Primaria: Alba Elizabeth Ramrez FontanaHna. Mara Christina ArizpeHna. Mireya AbarcaIngrid Maribel Coronado XoyJackeline PapeYesenia Lpez GuzmnLaura RosalesMercedesMara Jess Navarro de CceresMara Luz Coc CoyMarilyn Elizabeth Reyes LpezMarilyn GeovannaTot PonceMildred Liseth Jordn de la CruzRosa Eunice Pea RiveraSergio Francisco Lpez Molina Vernica lvarez Vargas

Bsico:Abdel Alexander MendozaFabiola DardnHeidy Maribel Prez del ValleHenry de los Santos GmezHna. AudelinaTeecTzirIvo Luis Archila BarriosNidia Esther Fernndez RamrezRoberto Tecu ManuelSilvia Estela Ortiz PinedaVillma Alcira Leal SosaVitalino de los Santos Gmez

Diversificado: DidianJeanette Ibarra BerriosHna. Doribel del Carmen Matamoros M.Miriam Gricelda Gutirrez SuculMayra Jannete Prez Fuentes

Cursos especiales:Aide Elizabeth Ramrez FontanaAura Marina lvarez GuevaraMichelle Martnez GrijalvaRosalinaXitumul de DubnSharky Mara Alexandra Buenafe Prez

Operativo:Aura Marina YatXolCarlos Sam PutulCarmen A. DelgadoClaudia Alejandra CDaniela Poou MaxHna. Rosa Elena Zetina ChanVictoria Mndez YatTeresa Sierra TeyulZoila Mara CaalEnrique MaquinHctor Xincol