Junta de Educación

Junta de Educación Sesión de Trabajo

Agosto 9, 2021

Dr. Monique Felder, Superintendente

¡Felicidades a los Graduados de Verano!

¡Felicidades a los Graduados de Verano!

Club Rotario de Hillsborough Presentación del Cheque

Premios de Oro a la Comunicación Nacional

ACADEMIA PARA PADRES:BOLETAS DE CALIFICACIONES - QUÉ BUSCAR

Resultados de la Sesión de Trabajo

Al final de la reunión, los miembros de la Junta habrán:

● Se discutieron y se tomaron medidas sobre:

○ Pautas y expectativas de salud y seguridad para

comenzar el año escolar (‘40)

○ Bonificaciones de contratación recomendadas ('10)

● Recibimos una actualización y discutimos:

○ Instalaciones ('15)

○ Rendimiento estudiantil (‘35)

■ Academia de becarios de verano

■ Aprendizaje acelerado e incumplido

● Academia en línea de OCS (‘20)

● Elementos de detalle del presupuesto ('35)

Pautas y Expectativas de Salud y Seguridad Para Comenzar el Año Escolar

● Cubrebocas: Universal en interiores y exteriores independientemente del estado de vacunación.

● Pautas de cuarentena: siguiendo los requisitos de NC DHHS y OCHD.

● Vacunación COVID-19: Solicitar el estado de vacunación del personal y todos los estudiantes de edad elegibles

para ayudar con el rastreo de contactos y el protocolo de cuarentena. La información se mantiene confidencial

con la enfermera de la escuela (estudiantes y personal) y recursos humanos (personal). Beca solicitada para

vacunación de deportistas. Los estudiantes atletas están exentos de las pruebas COVID semanales si han sido

vacunados.

● Comidas: Mismo protocolo que el año pasado, 15 minutos, sin hablar. Se espera que esté al aire libre con rangos

de temperatura aceptables. Si no está al aire libre, use el aula o espacios interiores grandes.

● Receso: Máscara universal para todos los estudiantes al aire libre.

● Atletismo en escuelas intermedias y secundarias: cubrebocas es universal en interiores y exteriores,

independientemente del deporte. Transmisibilidad, riesgo y contacto entre alumnos dentro y fuera del campo. Si

se vacunan, los estudiantes y entrenadores estarían exentos de la prueba COVID semanal.

Basado en la Orientación and Colaboración de NC Strong Schools Toolkit (NCDPI), el Departamento de Salud del Condado de Orange & ABC Science Collaborative.

Puntos Destacados de SY 21-22 Actualizaciones de Salud y Seguridad

COVID-19 Actualizaciones por Nuestros Médicos & Socios de Salud

Dr. Danny Benjamin Co-chair, ABC Science Collaborative, Distinguido Profesor de Pediatría, Duke University School of Medicine

Quintana StewartDirectora, del Departamento de Salud de Orange

https://www.orangecountyfirst.com/domain/443

COVID Agosto, 2021Delta y Otros Tópicos

Danny Benjamin MD MPH PHDDistinguido Profesor, Duke University;

Profesor Adjunto University Of North Carolina Chapel Hill

ABC Siguiendo la InformaciónFecha ABC Posición Aceptado cómo guía Publicado

8/15/2020

Niños pueden atender seguros con cubrebocas Si: CDC, AAP NC, Utah, Mo, Wi, Ga

8/31/2020

No se necesita revisar los ventiladores si se está vacunado Si: CDC, AAP NC, Utah, Mo, Wi, Ga

8/31/2020

Exámenes no se necesitan si están vacunados. Si: CDC, AAP NC, Wi

8/31/2020

Deportes son seguros si usan cubrebocas Si: CDC, AAP NC*

10/1/2020

Instrucción en persona es más segura y adultos que estar en casa. Si: CDC, AAP NC, Utah, Mo, Wi, Ga, Ne

10/15/2020 Plan A (sin distancia) es segura Si: CDC, AAP NC, Utah, Mo, Wi, Ga, Ne

1/31/2021

Camiones son seguros si usan cubrebocas Si: CDC, AAP NC

1/31/2021

Deportes son seguros (con cubrebocas) pero de alto riesgo Si: CDC NC, Utah, Mo, Wi, Ga

Hoy Aug 2021 Delta variantAug 2021 Cubrebocas K-12Aug 2021 Otros temas de Cubrebocas

Aug 2021

Deportistas deben vacunarse o usar cubrebocas/test

El usar cubrebocas limita las infecciones adquiridas en el cuidado de la salud de los trabajadores de salud

¿Qué tan Efectivo es Usar Cubrebocas en las Escuelas?• Cubreboca: mejor para preK-12• ¿Qué pasa cuando no usamos el cubrebocas/mascarilla?

– Datos de Israel 2020– Datos de Missouri 2021– NC Charter school 2021 Una escuela, una semana, tiene infecciones secundarias similares a todas las

WCPSS durante 10 semanas de instrucción: y de acuerdo con SAR en Israel, con estudiantes sin máscara durante una semana, publicado en 2020

● En entornos con cubrebocas en NC, tasa de ataque secundario:○ 1% en el otoño, 32 casos de> 3000 puestos en cuarentena○ <1% en el invierno, 209 casos con 26.619 en cuarentena○ <1% en la primavera (informe del Plan A), 362 infecciones con> 40.000 en cuarentena

● En entornos enmascarados a nivel nacional, tasa de ataque secundario:<1% en datos de Utah, 5 casos de 1.041 contactos cercanos<1% en datos de Wisconsin, 7 casos, 5530 estudiantes y personal<1% en datos de Nebraska, 2 casos con> 4.000 en cuarentena [enviado para publicación]

Dos soluciones para las escuelas: Vacunas & Cubrebocas • Vacunas

– Seguro y eficaz para niños y adultos mayores de 12 años (Pfizer)

– Limita el riesgo de hospitalización y muerte en la infección por COVID-19

– Tu comunidad no es:• Adultos elegibles a nivel nacional (70%)• Ciudadanos elegibles en Vermont (> 80%)• Adultos en el condado de Orange, NC (~

80%)Tu comunidad es:

- Los niños y adultos en el entorno OCS preK-12- Desafortunadamente, la mayor parte de su

comunidad no tiene acceso a vacunas (preK-6)

- Aproximadamente el 40% de su comunidad que tiene acceso a las vacunas no está vacunada

- Su comunidad está vacunada en un 20% aproximadamente. https://media.tghn.org/articles/Effectiveness_of_COVID-19_vaccines_against_hospital_admission_wi

th_the_Delta_B._G6gnnqJ.pdf

Alpha Delta

Vaccine effectiveness vs hospitalization

Vaccine effectiveness vs hospitalization

Any vaccine

One dose 78% (65-86) 75% (57-85)

Two doses 92% (78-97) 94% (85-98)

Pfizer

One dose 83% (62-93) 94% (46-99)

Two doses 95% (75-99) 96% (86-99)

• Efectividad en las Vacunas

Actividades Extra-curricular en Escuela Media y Preparatorias

Objetivo general: garantizar la salud y la seguridad de los estudiantes y el personal al mismo tiempo que se brindan oportunidades.

Antecedentes: la transmisión de COVID es mayor para las actividades extracurriculares que para las actividades en el aula. Además, la transmisión es mayor en los estudiantes deportistas que en cualquier otro grupo de la escuela.La investigación de ABC ha demostrado que del 50 al 75% de la transmisión dentro de la escuela en la escuela secundaria ocurre durante el atletismo. En interiores es ~ 75% (publicado en julio de 2021) y en exteriores ~ 50% (44/75; datos del Plan A para NC 2021). Los eventos de transmisión al aire libre y "super-esparcidor" se documentaron recientemente con la variante DeltaVarios estados (por ejemplo, Carolina del Norte) requirieron cubrebocas durante actividades atléticas / extracurriculares en 2020-21. Varios estados (por ejemplo, Utah) requirieron pruebas dos veces por semana en 2020-21. Con la disponibilidad de una vacuna segura y efectiva, ahora tenemos una tercera opción para actividades extracurriculares.ABC sugiere:

● Los estudiantes usan cubrebocas en el interior (independientemente del estado de vacunación);● Todos los estudiantes en actividades extracurriculares (por ejemplo, deportes, teatro, banda) deben usar una máscara en

todo momento-a menos que estén vacunados (los estudiantes atletas vacunados no tienen que usar una máscara para deportes al aire libre); O

● Los participantes no vacunados en actividades extracurriculares (por ejemplo, estudiantes atletas, entrenadores, banda) deberán participar en pruebas COVID dos veces por semana si no se proporciona prueba de una vacuna COVID.

-Las pruebas semanales se facilitarán durante la escuela y los resultados serán confidenciales.

Preguntas, Retroalimentación, & Acción

Acción: Pautas recomendadas de salud y seguridad para comenzar el año escolar

Actualización de Instalaciones

● Escuelas renombradas○ Escuela primaria River Park y Escuela Intermedia Orange

● Actualización de verano○ Escuela Primaria Central○ Escuela Primaria New Hope○ Escuela Intermedia de Orange○ Escuela Primaria River Park○ Órdenes de trabajo completadas: 802

Preguntas & Retroalimentación

Academia de Becarios de Verano

Clases de Enriquecimiento::SAMS Labs, EIE-Museum of ScienceSmart Girls HQLegosMedia Literacy DesignNuVu, Notes 4 NotesHS Tours for Rising 9th gradersCollege & Industry Tours for HSSwift Coding Camp @ DTCC

Total Inscritos: 1,495+HS Graduados: 18

CRHS - 8OHS - 9PA - 1


Estoy comenzando mi tercer año en el condado de Orange y he estado en la educación casi 20 años. Los estudiantes de Orange han demostrado una y otra vez que quieren aprender, creen que pueden aprender e incluso cuando los traen a la escuela durante el verano, ¡dan su mejor esfuerzo! Esta ha sido una gran oportunidad para los estudiantes y para mí de extendernos hacia áreas de enseñanza diferentes a las que estoy acostumbrado a hacer. Maestro

He visitado 6 de los 13 distritos y no se ofrece nada como

esto en ningún otro distrito.DPI

Ver a algunos amigos que no están en mi escuela y los juegos y entrenamientos. Estudiante

"Puedes aprender muchas cosas y

divertirte también.” Estudiante

Me gustó todo, me ayudó a aprender y pensar en las decisiones que tomé. Estudiante


Todo estuvo genial. Fue todo el día, así que pude trabajar sin preocuparme de recogerlos en medio del día. Vuelven a casa con entusiasmo. Aprendieron muchas cosas nuevas y practicaron mucho las matemáticas. Fue una gran experiencia para mis 3 hijos. Estoy muy agradecido por el trabajo que hicieron, especialmente con mi estudiante de kindergarten. Esta fue su primera experiencia escolar y fue genial. Padre de Familia.


Planificación para el próximo verano:

● Comenzar a planificar temprano y establecer fechas temprano

● Incluir partes interesadas adicionales● Contratar antes● Proporcionar capacitación y desarrollo profesional

adicional● Continuar brindando remediación y enriquecimiento● Volver al modelo de pago de bonos● Continuar con pasantes universitarios y secundarios● Continuar brindando cuidado antes y después de la

escuela● Continuar incluyendo servicios integrales


Centrarse en el núcleo educativoProceso de planificación de mejoramiento escolar alineado con el distrito (metas SMART)● Anclado a objetivos estratégicos con enfoque en el crecimiento incremental y sostenido● Ciclos de revisión de datos a nivel de distrito y escuela

Evaluaciones de diagnóstico para determinar las necesidades académicas y de SEL● Realice un seguimiento de la progresión del aprendizaje y vuelva a

participar a través de nuevas experiencias de aprendizaje● Enfoque en los estándares de nivel de grado y "Scaffold Up"● Análisis de datos tanto cuantitativos como cualitativos● Incluir familias como fuente de datos de diagnóstico

Aprendizaje sin Finalizar y Acelerado

Apoyo estratégico y desarrollo profesional● Coaching integrado en el trabajo (desarrollar la capacidad de todos los entrenadores,

administradores y maestros)● Relanzar las comunidades de aprendizaje profesional (PLC) con el enfoque en mejorar el

aprendizaje de los estudiantes● Relanzamiento de los apoyos socioemocionales: Código de conducta y prácticas restaurativas● Desarrollo profesional de la ciencia de la lectura● Rondas de instrucción enfocadas en problemas de práctica

Apoyos suplementarios● Tutoría de alto impacto● Entrenadores de matemáticas K-12● Entrenamiento principal en liderazgo instruccional● Mini becas ESSER para escuelas

Aprendizaje sin Finalizar y Acelerado


¿DÓNDE ESTAMOS?

Plan de Estudios● RFP para currículo emitido● Contrato de plan de estudios presentado para

aprobación de BOERecursos humanos

● Liderazgo escolar identificadoRegistro

● La inscripción es en 150● Matrícula limitada a 150● Iniciamos una Lista de Espera

Identidad escolar● La administración escolar crea políticas y

procedimientos para crear una comunidad y cultura escolar (incluye un nuevo sitio web y el logotipo de la escuela)

OCS Academia en Línea: Actualización

¿A DÓNDE VAMOS?Comunicación escolar / Construcción comunitaria

● Configuración del sitio web y la cuenta de Blackboard

● Orientaciones establecidasPlan de estudios

● Establecer horarios de estudiantes (secundaria / preparatoria)

● Comunicar las expectativas para los horarios diarios (primaria / secundaria / preparatoria)

Recursos humanos● Coordinar los servicios de apoyo al estudiante● Coordinación de servicios de apoyo académico

especializadoOperaciones

● Coordinación de comidas● Preparación del espacio físico para reuniones


● Estudiantes de 12 escuelas del Condado de Orange representados

● El mayor número de inscripciones de nivel secundario (Escuela Media/ Preparatoria)

INSCRIPCIÓN POR ESCUELA DE ORIGEN


● La mayor inscripción de estudiantes de 8º grado

● El mayor número de alumnos del Kindergarten

INSCRIPCIÓN POR GRADO


● El mayor número de estudiantes proviene de los estudiantes de décimo grado de la Escuela Preparatoria Orange

INSCRIPCIÓNINSCRIPCIÓN EN LA ACADEMIA ONLINE DE NARANJA POR ESCUELA Y GRADO


Preguntas y Retroalimentación

Estudiantes de OCS = Financiación de OCS

ESTADO de NC$47.2 milliones Gobierno LOCAL

$35.4 milliones

Gobierno Federal$15.7 milliones

Orange County Schools

Año Fiscal 2022 Principales Fuentes de Financiación

Base de Financiación del Año Fiscal 2022

Inscripciones de Estudiantes AF 2021 AF 2022 Diferencia

DPI Proyección de ADMAfiliación Media Diaria

7,381 7,299 (82)

(+)Charter School (actual) 885 919 34

(-) Fuera del Distrito 110 108 (2)

Total de la Base de Facturación de Estudiantes

8,156 8,110 (46)

Año Fiscal 2022 Mandatos no Financiados

$ 800,000 aumento previsto de los sueldos y las prestaciones por mandato no

financiado (basado en el presupuesto actual del Senado)

$ 276,000 costos de operación del servicio de hotspot no financiados

$ 170,000 adición sin fondos de los Enlaces Familiares

$1,246,000 solicitudes presupuestarias de continuación

no financiadas

Solicitudes de Expansión no Financiadas para el Año Fiscal 2022

$ 82,500 Restablecer los días de trabajo de TA

$ 40,000 (1) Enlace Familiar Karen/Burmés a medio tiempo

$ 192,000 (3)Técnicos de Mantenimiento

$ 110,000 (2) Profesores de Inglés como Lengua Extranjera

$ 160,000 (2) Maestros para estudiantes dotados

académicamente/intelectualmente

$ 71,000 (1) Facilitador de la Equidad

$ 40,000 Pre Kínder en dos Idiomas

$ 81,000 Director de Contratación/Gestión de Talentos

$ 776,500 Ampliación total no financiada

Balance del Fondo Operativo Local para el Año 2022

$6,100,000 - 30 de junio de 2020 Saldo final auditado

+ $ 400,000 - 30 de junio de 2021 Superávit/(rebasamiento) presupuestario

= $6,500,000 - Saldo final proyectado para el 30 de junio de 2021

- $ 847,000 - Créditos aprobados anteriormente/prórroga

= $5,653,000 - Saldo de fondos no asignados/disponibles

Créditos Recomendados para el Saldo de Fondos del Año Fiscal 2022

5.653.000 dólares Saldo de fondos no asignados/disponibles

$ 800.000 Aumentos obligatorios de salarios y prestaciones276.000 $ Servicio de puntos de acceso Hotspot170.000 Posiciones de Enlace Familiar200.000 Cambio de nombre de las escuelas100.000 Comienzo de los deportes en la escuela preparatoria45.000 Comienzo de atletismo en la escuela media82.500 Restablecer los días de trabajo de TA $ 40.000 (1) Enlace Familiar Karen/Burmés a tiempo parcial$ 192,000 (3) Maintenance Technicians

$1,905,500 Nuevos Créditos de Saldo de Fondos

Presupuesto del Estado de Carolina del Norte

Presupuesto inicial de 47,2 millones de dólares

Presupuesto del Estado para el Año 2022 o Ausencia del Mismo

Estatuto General de Carolina del Norte 143C-5-4Plazo de promulgación; procedimientos a seguir cuando la Ley de Asignaciones de Operaciones Actuales no se convierte en ley antes del final de ciertos años fiscales.

● Se autoriza al DIP a financiar a un nivel que no exceda el del año fiscal anterior

● La autorización para asignar y gastar permanecerá en vigor hasta que una ley de asignaciones se convierta en ley.

● En el momento en que una ley de asignaciones se convierta en ley, las asignaciones se ajustarán para reflejar la ley a partir del 1 de julio de 2021.

Presupuesto del Estado para el Año 2022

La adjudicación inicial de 47,2 millones de dólares refleja:

● Se prevé una reducción de 82 alumnos en el ADM

○ FY 2021 = 7,381

○ FY 2022 = 7,299

● Financiación en el nivel aprobado para el año fiscal 2021

Preocupación(es):

● El lenguaje de ADM Hold Harmless excluido en el proyecto de presupuesto

final

○ Incluido en el proyecto de presupuesto del Senado

● Pérdida por las escuelas charter

Puntos Destacados del Presupuesto del Senado para el Año 2022

● Aumento salarial medio del 1,5% para los maestros y el apoyo a la instrucción

● Bonificación de $300 para todos los maestros y el apoyo a la instrucción

empleados el 1 de octubre

● Bonos de rendimiento para AP, IB, AICE y CTE financiados hasta $3,500

● Bonificación de $1,000 para todos los empleados de tiempo completo de la LEA

● Bonificación adicional de $500 para los empleados con un salario anual inferior a

$75,000

● ADM se exime de responsabilidad

● Impacto local estimado $800,000

Presupuesto Federal

Title I, II, III, etc.

ESSER I, II & III

GEER

IDEA

CTE

Cares Act

Presupuesto Inicial $15.7 millón

ESSER II$3,695,756

ESSER III$8,270,200 Total Año 1

2021-22Año 22022-23

Año 32023-24

(2)Profesores de Inglés como Lengua Extranjera $ 330,000 $ 330,000 $ 110,000 $ 110,000 $ 110,000

Academia en línea OCS $ 700,000 $ 540,000 $ 1,240,000 $ 700,000 $ 324,000 $ 216,000

Recursos de Intervención MTSS y PD $ 500,000 $1,000,000 $ 1,500,000 $ 500,000 $ 500,000 $ 500,000

Academia de Verano para Becarios $1,100,000 $2,400,000 $ 3,500,000 $1,300,000 $1,100,000 $1,100,000

(8) Instructores/Interventores de Matemáticas $1,560,000 $ 1,560,000 $ 520,000 $ 520,000 $ 520,000

(2) Maestros de AIG $ 480,000 $ 480,000 $ 160,000 $ 160,000 $ 160,000

Minibecas Escolares $ 1,000,000 $1,460,200 $ 2,460,200 $1,000,000 $ 800,000 $ 660,200

(2) Consejeros Escolares de Salud Mental $ 150,000 $ 300,000 $ 450,000 $ 150,000 $ 150,000 $ 150,000

Bonificaciones de Contratación $ 80,000 $ 80,000 $ 160,000 $ 80,000 $ 40,000 $ 40,000

Sin asignar $ 165,756 $ 120,000 $ 285,756 $ 95,252 $ 95,252 $ 95,252

Total $3,695,756 $8,270,200 $11,965,956 $4,615,252 $3,799,252 $3,551,452

Plan de Gastos del Fondo de Ayuda de Emergencia para Escuelas Primarias y Secundarias (ESSER)

Presupuesto Final Para el Año 2022

Fuente de Financiación Presupuesto AF 2022

Fondo Operativo Local (Asignación por alumno del BOCC) $ 37,576,870

Fondo Estatal de Escuelas Públicas (Asignaciones iniciales de DPI) $ 47,238,898

Fondo de Subvenciones Federales (Title I, II, III, GEER, ESSER, etc.) $ 15,653,527

Gastos de Capital $ 45,426,586

Otros Fondos de Ingresos Especiales (Restringidos) $ 3,292,953

Total $149,188,834

Preguntas, Retroalimentación y Acciones

Acción: Avanzar en las bonificaciones de contratación tal y como se recomienda.

Documents

Junta de Educación