Jurnal Pola Asuh Orang Tua

8/18/2019 Jurnal Pola Asuh Orang Tua

1/12

ISSN 0215 - 8250

POLA ASUH AUTHORITATIVE ORANG TUA DALAM KAITANNYA

DENGAN KEMANDIRIAN EMOSIONAL REMAJA

oleh

Risa Panti ArianiJurusan PKK

Fakultas Pendidikan Teknologi Keuruan! IKIP Negeri Singaraa

ABSTRAK

"asalah #okok $ang %elatar&elakangi #enelitian ini adalah adan$a

kesenangan antara hara#an dan ken$ataan %engenai ke%andirian e%osionalre%aa #ada keluarga $ang %enera#kan #ola asuh authoritati'e( Tuuan #enelitian

ini untuk %engetahui in)or%asi $ang da#at %enelaskan hu&ungan antara 'aria&el #ola asuh authoritati'e orang-tua dengan 'aria&el ke%andirian e%osional re%aa

serta %enganalisis )aktor-)aktor $ang %e%&erikan kontri&usi &agi ke%andirian

e%osional re%aa( *i#otesis #enelitian $ang diui adalah terda#at hu&ungan #ositi) antara #ola asuh authoritati'e orang-tua dengan ke%andirian e%osional re%aa(

+ntuk %engui hi#otesis di&uat dua %a,a% alat ukur &eru#a kuesioner dengan

skala ikert &er&entuk data ordinal( Penga%&ilan data dilaksanakan #ada S"+N I

di kota .ogor dengan #o#ulasi seluruh sis/a kelas III( ari #o#ulasi 2 sis/a!di#eroleh u%lah res#onden se&an$ak 203 orang diaring %elalui #ur#osi'e

sa%#ling sesuai karakteristik res#onden( Setelah #enga%&ilan data #enelitian!di#eroleh res#onden $ang ter%asuk dala% kelo%#ok #ola asuh authoritati'eorang-tua! se&an$ak 200 orang sa%#el #enelitian( Ke%udian! analisis data

dilakukan dengan teknik korelasi Rank-Spearman( *asil #enelitian %enunukkan

&ah/a terda#at hu&ungan #ositi) $ang signi)ikan antara #ola asuh authoritati'eorang-tua dengan ke%andirian e%osional re%aa! r s 4 0!330( *al ini &erarti #ola

asuh authoritati'e $ang ditera#kan oleh orang-tua sangat %endukung ke%andirian

e%osional re%aa

Kata kun,i 6 #ola asuh! authoritati'e7 ke%andirian! e%osional

ABSTRACT

The &a,kground o) this stud$ is that there is a dis#arit$ &et/een

e#e,tations and realit$ in de'elo#%ent o) e%otional autono%$ in a )a%il$ thatuses authoritati'e #arenting st$le( The ai% o) this stud$ is )ind in)or%ation that

_____________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 4 TH.XXXVII Oktober 24

101


2/12

ISSN 0215 - 8250

,an e#lain relationshi# &et/een 'aria&le authoritati'e #arenting st$le /ith the

de'elo#%ent o) e%otional autono%$ o) adoles,en,e and also anali9e an$ )a,tors

that %ight gi'e ,ontri&ution to de'elo#%ent o) e%otional autono%$ o) adoles,en,e( The h$#othesis to &e tested is 6 there is a #ositi'e relationshi# o)

authoritati'e #arenting st$le /ith the de'elo#%ent o) e%otional autono%$ o)

adoles,en,e( To test the h$#othesis! t/o :uestionnaires o) ikert are %ade o) ordinal data( The :uestionnaires are handed out to all 12 th grade #u&li, s,hool

S"+ N 1 .ogor( ;ut o) the total o) 2 students! 203 students are )iltered &$

#ur#osi'e sa%#ling o) res#ondent ,hara,teristi,( A)ter gathering the date! 200

students are taken into grou# that &elong to authoritati'e #arenting st$le( Thendata Anal$sis use the te,hni:ue Rank-S#ear%an ,orrelation( The result o) this

resear,h indi,ates that there is a signi)i,ant #ositi'e relationshi# &et/een #arental

res#onsi'eness /ith adoles,en,e


3/12

ISSN 0215 - 8250

Re%aa %engandalkan orang-tuan$a dala% #enga%&ilan ke#utusan! tidak %erasa

$akin untuk %enge%ukakan #enda#atn$a! keinginann$a! dan ren,anan$a! serta

re%aa akan %enadi ra#uh dengan ketidak %andiriann$a se,ara e%osional(

"asalah ke%andirian e%osional ini #aling &an$ak teradi antara orang-tua

dan anakn$a #ada #eriode re%aa di&andingkan dengan #eriode lainn$a(

Keinginan untuk %e%#eroleh ke%andirian e%osional %eru#akan dorongan

internal dala% %en,ari ati diri( Re%aa %enginginkan ke&e&asan #ri&adi untuk

%engatur dirin$a sendiri tan#a &ergantung #ada orang-tuan$a( "eski#un da#at

%endiskusikann$a dengan orang-tua! teta#i re%aa tidak ingin tergantung se,ara

e%osional( "asalah ini %en$e&a&kan kon)lik &erke#anangan sehingga

%eni%&ulkan hu&ungan $ang tidak har%onis! sika# #ertentangan! dan hu&unganse%akin auh antara orang-tua dan anakn$a(

Pola asuh orang-tua di#andang se&agai )aktor eksternal $ang

%e%#engaruhi #roses #e%&entukan ke%andirian e%osional re%aa karena

lingkungan $ang #aling dekat dengan re%aa( ?Stein&erg! 161@( Stein&erg

&er#enda#at %elalui #engelo%#okkan #ola asuh da#at %eringkas dan %engui

hu&ungan antara #engasuhan #raktis ?#erlakuan orang tua@ dengan #erke%&angan

#sikososial re%aa(

Se,ara u%u%! #ola #endekatan dan interaksi orang-tua dengan anak dala%

#engelolaan #endidikan keluarga! la9i% dise&ut #ola asuh keluarga( ?antes!

126@( "enurut N$o%an antes! dala% #idato Pengukuhan Ja&atan Buru .esar

%en$atakan #ara ahli #endidikan se,ara u%u% %engklasi)ikasikan #ola asuh

orang-tua %enadi tiga! $aitu #ola asuh otoriter (authoritarian)! #ola asuh li&eral

(permissive), dan #ola asuh de%okrasi (authoritative). Pengelo%#okkan #ola asuh

oleh iana .au%rind ?dala% Stein&erg! 1611-1@ diuraikan se&agai &erikut(

?1@ Authoritative, %eru#akan #ola asuh orang-tua $ang hangat! teta#i tegas( ;rang-

tua %e%#un$ai aturan standar untuk tingkah laku anakn$a dan %e%#un$ai

hara#an $ang sesuai dengan ke&utuhan #erke%&angan dan ke%a%#uan re%aa

(Authoritative parent are warm but firm. They set standards for the childs conduct

but form e!pectations that are consistent with the childs developin" needs and

capabilities). ?2@ Authoritarian, #ola asuh $ang %enguta%akan ke#atuhan dan


10


4/12

ISSN 0215 - 8250

#en$esuaian( ;rang-tua ,enderung %enghuku% dan a&solut %elalui tindakan

disi#lin $ang keras( ;rang-tua ,enderung %endorong tingkah laku $ang &e&as!

teta#i %e%&atasi #erke%&angan ke%andirian e%osional re%aa( ?@ #ndul"ent,

%eru#akan asuh $ang ra%ah dan %eneri%a re%aa! teta#i sangat #asi) dala%

%enera#kan disi#lin( ;rang-tua %e%&eri sedikit tuntutan dan %e%&eri ke&e&asan

$ang &esar #ada re%aa( ?@ #ndifferent, #ola asuh $ang sangat #asi) dala%

%e%enuhi ke&utuhan dan tidak ada tuntutan terhada# re%aa( ;rang-tua

%eluangkan sesedikit %ungkin /aktu dan energi dala% &erinteraksi dengan

re%aa(

Posisi #ola asuh Authoritative orang-tua da#at diga%&arkan! %elalui

tingkat parental responsiveness $ang tinggi dan parental demandin"ness $angtinggi se&agai &erikut6

"elalui ga%&ar 2(1! Se!n"e#$! ?1611@ %enelaskan se&agai &erikut6

Ba%&ar 1( Posisi Pola #engasuhan Authoritative ;rang-tua

Pola #engasuhan Authoritative %e%#ers$aratkan kedua as#ek #erlakuan

orang-tua $ang sa%a-sa%a tinggi dala% parental responsiveness dan parental

demandin"ness sesuai #enda#at Stein&erg% dala% &uku $Adolescence%

?1611@(

A parent who is very responsive but not at all demandin" is labeled indul"ent,whereas one who is e&ually responsive but also very demandin" is labeled


10

e%andingness

Indul$en

Re&'(n&!)ene&& Rendah Tinggi

Auh(#!a#!an

Ind!**e#en

Rendah

Tinggi

Auh(#!a!)e

T!n$$!


5/12

ISSN 0215 - 8250

authoritative. 'arents who are very demandin" but not responsive are

authoritarian parents who are neither demandin" nor responsive are labeled

indifferent.Se,ara u%u%! re%aa dengan #ola asuh Authoritative le&ih ko%#eten

dala% #sikososial dari#ada kelo%#ok #ola asuh lainn$a( Re%aa le&ih

&ertanggung a/a&! #er,a$a diri! %udah %en$esuaikan diri! kreati)! %e%iliki

keingin tahuan $ang &esar! %udah sosialisasi! dan sukses di sekolah( Re%aa

dengan #ola asuh authoritarian %enadi re%aa $ang sangat &ergantung! #asi)!

kurang sosialisasi! kurang #er,a$a diri! dan #restasin$a rendah( Re%aa dengan

#ola asuh #ndul"ent %enadi re%aa $ang kurang de/asa! kurang &ertanggung

a/a&! %udah ter#engaruh kelo%#okn$a! dan tidak &isa %e%i%#in( Re%aa

dengan #ola asuh #ndifferent %enadi re%aa $ang %au %enang sendiri! %udahterli&at kenakalan re%aa! #ergaulan &e&as (free se!@! #engguna narko&a! dan

%inu%an alkohol( ?a%&orn et( al(! 117 Pulkkinen! 1827 dala% Stein&erg!

161@

ala% #enelitian-#enelitian #ada &er&agai etnik dan kelo%#ok sosial-

ekono%i dite%ukan adan$a hu&ungan antara #ola asuh authoritative dengan

#erke%&angan re%aa $ang sehat( ?orn&us,h et( al(! 183! "a,,o&$ C "artin!

18! Stein&erg et( al(! 11 dala% Stein&erg! 161@( Sehingga ti%&ul

#ertan$aan! &agai%ana hu&ungan #ola asuh authoritative dengan ke%andirian

e%osional re%aaD( "asalah dala% #enelitian ini! EA#akah ada hu&ungan antara

#ola asuh Authoritative orang-tua dengan ke%andirian e%osional re%aaD(

"aksud dari #enelitian ini adalah %enghi%#un in)or%asi se,ara siste%atis

dan teren,ana %engenai hu&ungan antara #erlakuan orang-tua dala% &entuk #ola

asuh Authoritative dengan ke%andirian e%osional re%aa(

Tuuan dari #enelitian ini adalah untuk %engetahui hu&ungan antara #ola

asuh authoritative orang-tua dengan ke%andirian e%osional re%aa( Selain itu!

#enelitian ini uga %enganalisa se,ara kualitati) %engenai karakteristik dari #ola

asuh authoritative orang-tua dan ke%andirian e%osional re%aa! serta )aktor-)aktor lain $ang %e%#engaruhi ke%andirian e%osional re%aa(


105


6/12

ISSN 0215 - 8250

Penelitian ini dihara#kan da#at %enggali in)or%asi dan #engetahuan $ang

&er%an)aat &agi #enge%&angan il%u #engetahuan! khususn$a dala% kaian

#sikologi #erke%&angan7 %an)aat &agi orang-tua untuk da#at %enge%&angkan

ke%andirian e%osional re%aa %elalui #enera#an #ola asuh authoritative didala%

keluarga(

Terda#at tiga enis dari ke%andirian re%aa! $aitu ke%andirian e%osional!

ke%andirian tingkah laku dan ke%andirian nilai se&agai dasar #en,a#aian

ke%andirian re%aa( Ke%andirian e%osional #ada re%aa &erke%&ang le&ih dulu

se&agai dasar #erke%&angan ke%andirian re%aa karena ke%andirian tingkah laku

dan ke%andirian nilai %e%#ers$aratkan ke%andirian e%osional $ang ,uku#

?Stein&erg% 160-0@ engan &erta%&ahn$a usia re%aa! %aka ke%andirianterse&ut &erke%&ang se,ara &erurutan %ulai dari ke%andirian e%osional!

ke%andirian tingkah laku dan ke%andirian nilai( Stein&erg ?1628@

%enelaskan karakteristik ketiga ke%andirian se&agai &erikut(

The first emotional autonomy-that aspect of independence related to chan"es in

the individuals close relationships, especially with parent. The second behavioral autonomy-the capacity to make independent decisions and follow

throu"h with them. The third characteri*ation involves an aspect of independence

referred to as value autonomy-which is more than simply bein" able to resist

pressures to "o alon" with the demands of other it means havin" a set a

principles about ri"ht and wron", about what is important and what is not."eski#un #erke%&angan ke%andirian %eru#akan %asalah #sikososial

se#anang kehidu#an %anusia! na%un #erke%&angan ke%andirian e%osional

re%aa sangat di#engaruhi oleh #eru&ahan )isik $ang da#at %e%i,u #eru&ahan

e%osional! #eru&ahan kogniti) untuk #e%ikiran logis se&agai dasar dari tingkah

laku dan #eru&ahan nilai dala% #eran sosial ?Stein&erg! 161@ "enurut

*a'ighurst ?*urlo,k! 13610@! salah satu tugas #erke%&angan re%aa adalah

%e%#eroleh ke%andirian e%osional dari orang-tuan$a atau orang de/asa lainn$a(

Perke%&angan ke%andirian e%osional re%aa itu di%ulai dari #roses #eru&ahan

hu&ungan e%osional antara re%aa dengan orang-tuan$a( Re%aa %ulai%enga%&il arak dala% &erinteraksi dengan orang-tua! teta#i tidak #utus

hu&ungan( "eski#un %e%iliki sedikit kon)lik! re%aa %erasa &e&as


10


7/12

ISSN 0215 - 8250

%enge%ukakan #enda#atn$a! da#at &erdiskusi dan saling %en$a$angi( *u&ungan

terse&ut akan &eru&ah se,ara &erulang-ulang dan di#er&arui terus-%enerus sela%a

%asa re%aa ?Stein&erg! 1628@(

Penelitian ini %e%&ahas dua 'aria&el $ang terdiri dari #ola asuh

authoritative orang-tua dan ke%andirian e%osional re%aa( Ke%andirian

e%osional re%aa %eru#akan ke%a%#uan re%aa se&agai indi'idu untuk %engatur

diri sendiri se,ara &ertanggung a/a&! teta#i tidak terikat se,ara e%osional dengan

orang-tuan$a( Ke%andirian e%osional re%aa di&agi %enadi e%#at ko%#onen!

$aitu de-ideali*ed, parent as people, nondependency, dan individuated. Pola asuh

authoritative %eru#akan #erlakuan hangat sehari-hari $ang dirasakan re%aa

dala% &erinteraksi dengan orang-tuan$a! teta#i tegas dala% %e%egang aturandidala% keluarga %elalui #erlakuan responsiveness dan demandin"ness $ang

tinggi dala% area e%osional! kognisi! inter#ersonal dan sosial untuk %engatur

dirin$a sendiri! serta %engatasi %asalah re%aa( *i#otesis #enelitian ini adalah

terda#at hu&ungan $ang #ositi) antara #ola asuh authoritative orang-tua dengan

ke%andirian e%osional re%aa(

+. Me(de Penel!!an

Penelitian ini %enekankan #ada %etode korelasional $ang &ersi)at e! post

facto karena in)or%asi $ang dihi%#un %eru#akan keterangan &erdasarkan

keadian atau #engala%an $ang telah &erlangsung( Po#ulasi #enelitian ini adalah

re%aa akhir se&agai sis/aGsis/i kelas III Sekolah "enengah +%u% Negeri I di

kota .ogor se&an$ak 2 orang( Taha# #erta%a! di#eroleh res#onden se&esar 203

orang! karena se&an$ak 155 sis/a tidak %e%enuhi karakteristik res#onden

#enelitian( Pada taha# kedua! di#eroleh 200 res#onden dengan %enggunakan

standar ideal %edian untuk %enentukan sis/a $ang %e%iliki orang-tua dengan

#ola asuh authoritative(

+ntuk %e%#eroleh data! #eneliti %en$usun ite%-ite% kuesioner $ang

digunakan se&agai alat ukur( Konstruk kuesioner #ola asuh authoritative orang-tua

&erdasarkan konse# 'arentin" Style dari .au%rind ?dala% Stein&erg! 16!1@

dengan ,iri-,iri The +aundaries of Adolescence( Kuesioner ke%andirian e%osional


103


8/12

ISSN 0215 - 8250

re%aa dari konse# Stein&erg tentang motional Autonomy ?Stein&erg! 1621-

12@( Kedua kuesioner ini dikonstruksi dala% &entuk skala ikert dengan li%a

kategori a/a&an(

+i ,o&a kuesioner dilakukan dengan %enggunakan 0 orang res#onden

kelas III se,ara a,ak! setelah itu dilakukan ui 'aliditas dan relia&ilitas dengan

%enggunakan teknik korelasi Rank Spearman( Penentuan kesahihan ite% dengan

kriteria untuk skala #sikologis se&aikn$a digunakan #atokan harga koe)isien

korelasi %ini%al 0(0( +i relia&ilitas antara &elahan %enggunakan teknik korelasi

Spearman-+rown ?*arun Al Ras$id! 16@( Koe)isien relia&ilitas dala%

#enelitian ini adalah 0(25388! untuk kuesioner #ola asuh Authoritative orang-tua7

dan 0(815302 untuk kuesioner ke%andirian e%osional re%aa! ini &erartirelia&ilitas kedua kuesioner tinggi( Penelitian ini dikehendaki kuasa ui 4 0(!

artin$a kalau %eneri%a *o $ang seharusn$a ditolak han$a 1 H! level of

si"nificance $ang digunakan adalah α 4 0(01 dengan #enguian satu arah(

,. Ha&!l Penel!!an dan Pe-"aha&an

*asil #enelitian di#eroleh koe)isien korelasi Rank Spearman ?r s@ se&esar

0(330! t hitung se&esar 181!257 dan t ta&el ?satu arah@ 0(01 4 2(0( Ini &erarti #ada

tara) signi)ikansi 0(01! %aka *o ditolak dan *1 diterima( .erdasarkan aturan

uilford kedua 'aria&el terse&ut %e%iliki korelasi sangat tinggi dengan hu&ungan

antar 'aria&el sangat erat( *u&ungan ini &ersi)at #ositi)! artin$a #ola asuh

authoritative orang-tua sangat %endukung ke%andirian e%osional re%aa(

Pe%&ahasan hasil #enelitian da#at din$atakan &ah/a %elalui #ola asuh

authoritative orang-tua akan %endorong #erke%&angan ke%andirian e%osional

re%aa( Ke%andirian e%osional da#at %enadi dasar #erke%&angan ke%andirian

tingkah laku dan ke%andirian nilai #ada re%aa( Peneliti %ene%ukan &ah/a!

re%aa $ang %e%iliki ke%andirian e%osional &erasal dari keluarga $ang

%enera#kan #ola asuh authoritative! &erarti keluarga $ang hangat dan %engontrolse,ara tegas! #eraturan-#eraturan $ang telah dise#akati(

Fakta e%#iris hasil #enelitian ini ta%#akn$a %e%&eri indikasi &ah/a #ola

asuh authoritative %endorong #en,a#aian ke%andirian e%osional #ada re%aa_____________ Jurnal Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 4 TH.XXXVII Oktober 24

108


9/12

ISSN 0215 - 8250

akhir %elalui #erlakuan orang-tua $ang %endorong anak re%aan$a untuk da#at

%enga%&il ke#utusan sendiri dengan ,ara orang-tua %e%&erikan #uian dan

%en$atakan hara#an $ang da#at di,a#ai re%aa sesuai #erke%&angann$a( Selain

itu! orang-tua %endukung #ena%#ilan re%aa dala% &atas-&atas keso#anan!

%endiskusikan ren,ana kelanutan sekolah! %e%&eri kese%#atan re%aa untuk

%enge%&angan &akat dan %inatn$a dan %e%&eri ke&e&asan re%aa untuk

%engatur /aktu &elaar sendiri( Akan teta#i! &e&era#a hal $ang tidak disukai

orang tua se#erti orang-tua tidak %en$ukai enis %usik anak re%aan$a! selain itu

uga orang-tua tidak suka anak re%aan$a %en,ari ta%&ahan uang saku(

Kehangatan dala% hu&ungan keluarga sehari-hari dengan kedua orang-

tuan$a ta%#ak #ada #erlakuan orang-tua $ang suka &er,anda! %e%#erhatikankegiatan re%aa di luar sekolah dan %e%#erhatikan lingkungan #ergaulann$a(

Akan teta#i han$a sedikit orang-tua $ang &isa %eneri%a keter&atasan re%aan$a

ika %enda#at nilai &uruk dala% #elaaran di sekolah( Ketegasan dala% #eraturan

$ang sudah dise#akati ta%#ak #ada keharusan re%aa %e%&eri tahu! &ila akan

terla%&at #ulang( Selain itu orang tua %engiinkan re%aa &er#a,aran! teta#i tidak

%enginginkan #a,ar $ang &er&eda suku(

Se,ara deskri#ti) kuantitati)! ke%andirian e%osional re%aa da#at

dikategorikan dengan %enggunakan standar ideal %edian( Re%aa $ang %e%iliki

tingkat ke%andirian e%osionaln$a tinggi se&an$ak 1 orang! sedangkan re%aa

$ang %e%iliki tingkat ke%andirian e%osionaln$a rendah han$a 1 orang(

Ke%andirian e%osional re%aa ta%#ak #ada ke%a%#uan re%aa %e%andang

orang tuan$a Ede-ideali*ed%, %elalui orang-tua #ernah %elakukan kesalahan! tidak

han$a %endengar #enda#at orang-tuan$a! tidak %engandalkan orang-tuan$a dan

da#at %engerti keter&atasan orang-tua( Akan teta#i! re%aa %engangga# orang-

tuan$a se&agai teladan $ang se%#urna( Re%aa %a%#u %e%andang orang-tuan$a

E parent as people%! %elalui re%aa da#at %enolak #enda#at orang-tuan$a dan

re%aa da#at %engungka#kan #erasaann$a dengan &e&as #ada orang-tua( Re%aa

le&ih %engandalkan dirin$a sendiri dan %a%#u &ertanggung a/a& Enon

dependency% %elalui re%aa da#at %engatasi #erasaann$a sendiri dan re%aa

harus &ertanggung a/a& #ada a#a $ang dilakukann$a sendiri( Akan teta#i! sedikit


10


10/12

ISSN 0215 - 8250

re%aa %enghara#kan orang-tua turut &ertanggung a/a& #ada #ilihann$a! karena

orang-tua %endukung #ilihann$a( Re%aa %a%#u %e%iliki #ri&adi $ang &er&eda

Eindividuated%! %elalui re%aa %e%#un$ai #andangan &er&eda dengan orang-

tuan$a! re%aa ingin #un$a #ri'asi sendiri dan re%aa %erasa &erhak untuk

%engatur keuangann$a sendiri! teta#i se&agian re%aa %e%iliki ,ita-,ita dan

ke&iasaan $ang sa%a dengan orang tuan$a(

Te%uan lain dari #enelitian ini dengan %enggunakan analisis deskri#ti)!

se&agai &erikut( ?1@ ke%andirian e%osional &erke%&ang sesuai dengan

&erta%&ahn$a usia re%aa! ?2@ #er&edaan enis kela%in tidak %engaki&atkan

#er&edaan ke%andirian e%osional re%aa! ?@ anak tunggal %e%#un$ai

ke%andirian e%osional le&ih tinggi di&andingkan anak $ang &ukan tunggal! teta#iurutan saudara ?anak #erta%a! tengah dan &ungsu@ tidak %e%&edakan ke%andirian

e%osionaln$a! ?@ re%aa le&ih &an$ak &erinteraksi dengan i&un$a! teta#i

ke%andirian e%osionaln$a tidak &er&eda dengan re%aa $ang le&ih &an$ak

&erinteraksi dengan a$ahn$a! ?5@ #endidikan orang-tua tinggi! ke%andirian

e%osional re%aa uga tinggi! dan ?@ tern$ata re%aa $ang #asi) le&ih tinggi

ke%andirian e%osionaln$a dari #ada re%aa $ang akti)(

. Penuu'

*asil #enelitian da#at disi%#ulkan &ah/a terda#at hu&ungan #ositi) $ang

signi)ikan antara #ola asuh authoritative orang-tua dengan ke%andirian e%osional

re%aa( Ini &erarti! &ah/a #ola asuh authoritative orang-tua %endorong

#erke%&angan ke%andirian e%osional re%aa! karena kedua 'aria&el %e%#un$ai

hu&ungan $ang sangat erat(

As#ek guna laksana hasil #enelitian ini da#at di%an)aatkan oleh &er&agai

#ihak $ang terkait %elalui saran-saran #ada orang-tua $ang %e%iliki anak re%aa!

untuk %enera#kan #ola asuh authoritative karena da#at %endukung

#erke%&angan ke%andirian e%osional re%aa. *asil #enelitian ini da#at

digunakan untuk #enelitian lanutan #ada #sikologi #erke%&angan se,ara cross

sectional ! &uda$a! gender dan sudut #andang lainn$a! karena #enelitian ini &aru


110


11/12

ISSN 0215 - 8250

taha# studi eks#lorati) sehingga &elu% ,uku# in)or%asi untuk %enelaskan

#ersoalan-#ersoalan re%aa(


111


12/12

ISSN 0215 - 8250

DA/TAR PUSTAKA

onger! J( J(! 133! Adolescence and outh! Ne/ ork6 *ar#er C Ro/(

a,e$! J( C Kenn$! "(! 13! Adolescent /evelopment ! Se,ond =dition! Ne/ork6 >.G", Bra/-*ill! In,(

antes! N$o%an! 12! 'ola Asuhan dalam 0ubun"annya den"an 'endidikan

1ilai di 2in"kun"an 3eluar"a4 Suatu Analisis 5akropeda"o"ik, Pidato

Pengukuhan Ja&atan Buru .esar! Singaraa6 +ni'ersitas +da$ana(

Frieden&erg! (! 15! 'sycholo"ical Testin"4 /esi"n, Analysis, and 6se!"assa,husetts6 All$n and .a,on! A Si%on C S,uster o%#an$(

Bro&%an! K( *! 200! /iana +aumrind7s Theory of 'arentin" Styles4 8ri"inal

/escriptions of the Styles (9:;

Documents

Jurnal Pola Asuh Orang Tua