i

JUDUL PROGRAM

PELATIHAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH BAGI GURU-GURU SMP DI KECAMATAN PENEBEL

Oleh:

Drs. Putu Yasa, M.Si (Ketua)

NIP. 196111041987031002

Drs. I Made Mariawan, M.Pd (Anggota)

NIP. 195906081985031001

Dr. Ni Nyoman Parwati, M.Pd (Anggota)

NIP.196512291990032002

Dibiayai dari Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA)

Universitas Pendidikan Ganesha

SPK No. 129/UN48.15/LPM/2014 Tanggal 13 Februari 2014

JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA Tahun 2014

LAPORAN AKHIR

PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS

ii

HALAMAN PENGESAHAN

1. Judul : Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru-Guru SMP di

Kecamatan Penebel

2. Ketua Pelaksana :

a. Nama Lengkap

b. Jenis kelamin

c. NIP/NIDN

d. Disiplin Ilmu

e. Pangkat/Gol

f. Jabatan

g. Fakultas/Jurusan

h. Alamat

i. Telp/Faks/E-mail

j. Alamat Rumah

k. Telp/Faks/E-mail

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

:

Drs. Putu Yasa, M.Si

Laki-Laki

196111041987031002/0004116104

Pendidikan Fisika

Pembina Utama Muda/IVc

Lektor Kepala

MIPA/Pendidikan Fisika

Jln Udayana, No. 11 Singaraja

0362-25072/0362-25735/-

Dsn. Panji Singaraja

-

3. Jumlah Anggota Pelaksana : 2 orang

4. Lokasi Kegiatan :

a. Nama Desa

b. Kecamatan

c. Kabupaten/Kota

d. Propinsi

:

:

:

:

Penebel Kaja

Penebel

Tabanan

Bali

5. Jumlah biaya kegiatan : Rp. 10,000,000,00 (sepuluh juta rupiah)

6. Lama Kegiatan : 6 (enam) bulan

Singaraja, 9 September 2014

Ketua Pelaksana,

Drs. Putu Yasa, M.Si

NIP. 196111041987031002

Mengetahui

Kepala LPM Undiksha,

Prof. Dr. Ketut Suma, M.S

NIP: 195901011984031003

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkat kehadapan Ida Hyang Widhi Waca, Tuhan Yang Maha Esa atas

berkat rahmat Nya lah seluruh rangkaian kegiatan P2M ini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat

waktu.

Kegiatan P2M ini dapat dilaksanakan berkat adanya bantuan dan kerjasama yang sangat

baik dari semua pihak yang terlibat. Pada kesempatan ini kami mengucapkan teriamakasih sebesar-

besarnya kepada:

1. Rektor Undiksha yang telah memberikan dana untuk pelaksanaan kegiatan P2M ini.

2. Ketua LP2M yang telah memberikan persetujuan untuk melaksanakan kegiatan P2M

dalam bentuk pelatihan.

3. Kepala UPTD Kecamatan Penebel yang telah memfasilitasi kegiatan ini

4. Semua Kepala Sekolah SMP di Kecamatan Penebel yang telah menugaskan stafnya

untuk mengikuti kegiatan P2M ini.

5. Semua guru-guru peserta kegiatan P2M yang telah banyak berpartisipasi dan kerjasama

yang sangat baik selama mengikuti kegiatan P2M ini.

6. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya kegiatan P2M ini.

Kami menyadari bahwa apa yang telah kami lakukan dan hasilkan selama melaksanakan

kegiatan P2M ini masih jauh dari yang sempurna. Oleh karena itu, kami mengharapkan saran dan

kritik yang konstruktif dari semua pihak demi penyempurnaan kegiatan P2M selanjutnya. Kami

berharap semoga P2M ini dapat memberikan manfaat bagi pengembangan ilmu pada umumnya

dan peningkatan profesionalisme guru pada khususnya.

Singaraja, 9 September 2014

Ttd

Ketua Pelaksana

iv

RINGKASAN

Tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan P2M ini adalah meningkatkan pengetahuan,

pemahaman, dan keterampilan guru-guru SMP di Kecamatan Penebel dalam menulis artikel jurnal

hasil penelitian melalui pelatihan dan pendampingan penulisan artikel ilmiah dalam jurnal

terakreditasi. Target khusus yang direncanakan meliputi (1) meningkatkan kemampuan dan

keterampilan guru menulis artikel ilmiah hasil penelitian. Sebagai kriterianya adalah 60 % dari guru

guru memiliki pengetahuan minimal ‘cukup’ dalam menulis artikel ilmiah hasil penelitian, (2)

Adanya produk artikel ilmiah hasil penelitian yang akan dimuat dalam journal ilmiah. Sebagai

kriterianya adalah artikel ilmiah yang dihasilkan kualitasnya minimal ‘baik’, (3) respon guru

terhadap pelaksanaan kegiatan P2M minimal kualifikasi ‘positif’. Metode yang dipakai dalam

mencapai tujuan tersebut, adalah sebagai berikut. (1) Mengembangkan wawasan para guru terkait

dengan jurnal ilmiah melalui pemberian informasi, (2) Memberikan pelatihan dan pembimbingan

kepada para guru untuk menulis artikel ilmiah hasil penelitian, dan (3) memfasilitasi para guru

untuk penerbitan artikel ilmiah hasil penelitian.

Hasil Kegiatan P2M ini adalah, (a) kegiatan P2M ini terlaksana sesuai dengan rencana dan

jadwal yang telah ditetapkan, (b) kegiatan P2M ini menghasilkan produk artikel ilmiah hasil

penelitian dari guru-guru SMP di Kecamatan Penebel yang akan dimuat dalam journal ilmiah, (c)

kualitas kemampuan para guru menulis artikel ilmiah hasil penelitian berada dalam kualifikasi baik

dengan skor rata-rata 85,35, (d) artikel ilmiah yang dihasilkan para guru dianggap layak untuk

diterbitkan dalam journal ilmiah khususnya journal dalam negeri yang ber ISSN.

v

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL i

HALAMAN PENGESAHAN ii

RINGKASAN iii

DAFTAR ISI iv

BAB I PENDAHULUAN 1

A Analisis Situasi 1

B Identifikasi dan Perumusan Masalah 2

C Tujuan Kegiatan 2

D Manfaat Kegiatan 2

BAB II METODE PELAKSANAAN 3

A Solusi yang Ditawarkan 3

B Tahap Kegiatan 3

BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN 6

A Hasil Kegiatan 6

B Pembahasan 6

BAB IV PENUTUP 8

A Kesimpulan 8

B Saran 8

DAFTAR PUSTAKA 9

LAMPIRAN 10

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Analisis Situasi

Kecamatan Penebel terletak di Kabupaten Tabanan yaitu 70 km dari Singaraja dan 13 km

dari kota Tabanan. Di kecamatan Penebel terdapat tiga buah SMP Negeri yaitu SMP 1 Penebel

dengan jumlah guru 53 orang, SMP 2 Penebel dengan jumlah guru 48 orang, dan SMP 3 Penebel

dengan jumlah guru 32 orang. Jenjang pendidikan guru sebagian besar berkualifikasi S1 yang

sudah pernah menulis karya ilmiah berupa skripsi.

Hasil observasi terhadap karya tulis ilmiah yang pernah dilakukan beberapa guru dari

masing-masing sekolah, menunjukkan bahwa kualitas dan kuantitas guru dalam bidang penulisan

karya ilmiah masih perlu ditingkatkan. Jika aturan kenaikan pangkat terbaru diberlakukan, maka

akan banyak guru yang mengalami kesulitan naik pangkat karena tidak memiliki karya ilmiah.

Wawancara terhadap beberapa orang guru di SMP di Kecamatan Penebel dapat diketahui bahwa

mereka tidak pernah menulis artikel hasil penelitian yang dimuat dalam jurnal ilmiah. Alasan

mereka adalah tidak memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk menulis artikel ilmiah. Mereka

sangat berharap agar suatu hari ada pihak yang melatih, membimbing, dan mendampingi mereka

untuk menulis artikel ilmiah.

Pelatihan dan pendampingan melakukan PTK bagi guru-guru di kecamatan Penebel telah

dilakukan pada pengabdian masyarakat sebelumnya (Mariawan, dkk. 2009). Hasil dari pelatihan

dan pendampingan tersebut adalah guru-guru dianggap mampu untuk melakukan PTK di kelas

masing-masing sampai menghasilkan laporan penelitian. Namun, sampai saat ini penulisan artikel

hasil penelitian belum pernah dilaksanakan. Oleh karena itu, tampaknya perlu dilakukan suatu

kegiatan yang mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan para guru dalam bidang karya

pengembangan profesi, khususnya penulisan artikel jurnal hasil penelitian. Hal ini akan dilakukan

melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat (P2M) sebagai salah satu kegiatan Tri Dharma

Perguruan Tinggi yang mutlak dilakukan oleh dosen. Kegiatan P2M ini akan dilakukan pada guru-

guru SMP. Khalayak yang menjadi sasaran kegiatan ini adalah para guru SMP di Kecamatan

Penebel. Kegiatan ini berupa pelatihan dan pembimbingan penulisan artikel jurnal hasil penelitian

sebagai tindak lanjut dari pengabdian kepada masyarakat yang pernah dilaksanakan sebelumnya.

SMP yang ada di Kecamatan Penebel tersebar pada 3 lokasi, yaitu SMP Negeri 1 Penebel

terletak di Kota Kecamatan Penebel, SMP Negeri 2 Penebel terletak di Kebendesaan Penatahan,

dan SMP Negeri 3 Penebel terletak di Kebendesaan Senganan. Pada masing-masing sekolah ada

2

sebanyak 6 sampai 7 guru yang sudah mempunyai laporan ilmiah hasil penelitian yang dilakukan

melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di sekolah masing-masing. Dari jumlah laporan yang ada,

semuanya belum dilengkapi dengan artikel ilmiah hasil penelitian.

Mempertimbangkan pemahaman dan keterampilan guru yang masih kurang dalam

penulisan artikel ilmiah hasil penelitian, maka para guru dan kepala sekolah memandang perlu

untuk mengadakan kegiatan P2M yang melibatkan para guru di daerah ini, bahkan para kepala

sekolah sangat berharap kegiatan ini bisa berlangsung dengan segera. Informasi dari kepala

sekolah, para guru sangat ingin meningkatkan kompetensi profesionalisme mereka terutama dalam

penulisan artikel ilmiah yang nantinya bisa dimuat dalam journal ilmiah.

B. Identifikasi dan Perumusan Masalah

Berdasarkan analisis situasi di atas, maka beberapa masalah yang terjadi pada SMP di

Kecamatan Penebel, berhasil diidentifikasi sebagai berikut.

(1) Pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan para guru tentang penulisan karya ilmiah

berupa artikel jurnal hasil penelitian sangat kurang.

(2) Kinerja para guru dalam melakukan kegiatan-kegiatan ilmiah masih kurang.

C. Tujuan Kegiatan

Tujuan dari kegiatan ini adalah

(1) Meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru-guru SMP di Kecamatan Penebel dalam

menulis artikel ilmiah hasil penelitian.

(2) Menghasilkan produk artikel ilmiah hasil penelitian dari guru-guru SMP di Kecamatan

Penebel yang akan dimuat dalam journal ilmiah.

D. Manfaat Kegiatan

Manfaat yang ingin diperoleh melalui pelaksanaan P2M ini adalah sebagai berikut.

(1) Memberikan wawasan kepada guru tentang tata cara penulisan artikel jurnal hasil

penelitian, sehingga mereka termotivasi untuk menulis artikel jurnal hasil penelitian.

(2) Memberikan pengalaman langsung kepada guru tentang prosedur penulisan artikel jurnal

hasil penelitian, sehingga guru mampu menghasilkan produk berupa artikel jurnal hasil

penelitian yang siap dimuat dalam suatu jurnal ilmiah.

3

BAB II

METODE PELAKSANAAN

A. Solusi yang ditawarkan

Berdasarkan permasalahan yang dihadapi oleh mitra seperti terungkap di atas, beberapa

alternatif solusi yang ditawarkan adalah sebagai berikut.

(1) Memberikan pelatihan dan pembimbingan kepada para guru untuk menulis artikel ilmiah

hasil penelitian.

(2) Menambah wawasan para guru terkait dengan journal ilmiah

(3) Memfasilitasi para guru untuk penerbitan artikel ilmiah hasil penelitian.

B. Tahap Kegiatan

Rancangan mekanisme pelaksanaan kegiatan P2M ini dilakukan dengan mengadopsi

langkah-langkah action research yang terdiri dari 4 (empat) tahapan, yaitu: perencanaan, tindakan,

observasi dan evaluasi, dan refleksi. Kegiatan-kegiatan atau aktivitas-aktivitas dari masing-masing

tahapan adalah sebagai berikut.

1. Perencanaan

Kegiatan perencanaan berlangsung dalam kurun waktu 2 bulan. Kegiatan-kegiatan yang

dilakukan pada tahap perencanaan adalah:

(a) Pembekalan Tim Pelaksana

Berdasarkan rancangan dalam proposal, tim pelaksana diundang untuk mengadakan

pertemuan persiapan pelaksanaan P2M, Tim pelaksana kemudian menyepakati mengenai maksud,

tujuan, rancangan mekanisme program P2M, dan beberapa hal teknis berkaitan dengan

metode/teknik pelaksanaan.

(b) Sosialisasi program P2M pada sekolah mitra (khalayak sasaran)

Sosialisasi dilakukan dalam bentuk koordinasi dengan mengundang semua guru, Kepala

Sekolah, dan UPTD Dinas Pendidikan Pemuda Dan Olah Raga Kecamatan Penebel yang

berkenaan dengan program yang akan dilaksanakan. Kegiatan sosialisasi dilakukan oleh Tim

Pelaksana.

(c) Penyusunan program pelatihan

Berdasarkan hasil identifikasi, hasil analisis permasalahan yang ada, hasil analisis

kebutuhan, dan hasil analisis potensi sekolah, selanjutnya disusun program pelatihan.

4

2. Tindakan

Tindakan dalam kegiatan ini berupa implementasi Program, yang berlangsung selama 2

bulan. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan dalam implementasi program adalah (a) pembentukan

kelompok-kelompok kerja guru, (b) meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para guru

tentang penulisan artikel ilmiah hasil penelitian, (c) memberikan contoh-contoh artikel ilmiah yang

dimuat dalam journal terakreditasi, (d) pembimbingan penulisan artikel ilmiah hasil penelitian, dan

(e) memfasilitasi penerbitan artikel dalam journal ilmiah.

3. Observasi dan Evaluasi

Obervasi dan evaluasi berlangsung dalam kurun waktu 3 bulan. Observasi dilakukan

terhadap proses penulisan artikel ilmiah para guru mitra. Instrumen yang digunakan berupa catatan

lapangan. Beberapa hal yang diobservasi adalah kendala-kendala, kekurangan-kekurangan, dan

kelemahan-kelemahan yang muncul dalam proses penulisan maupun dalam proses penerbitan.

Evaluasi dilakukan terhadap kuantitas dan kualitas produk yang dihasilkan. Produk yang

dihasilkan dalam kegiatan pelatihan ini adalah pemahaman/keterampilan para guru dalam penulisan

artikel ilmiah dan artikel ilmiah yang dihasilkan oleh para guru. Kuantitasnya dilihat dari minimal

60% guru mempunyai pemahaman/keterampilan kualitas baik dalam penulisan artikel ilmiah.

Kualitas artikel ilmiah dilihat dari format penulisan, content (isi), bahasa, dan penampilan yang

diambil dari rubric penskoran skala Likert. Penskoran kualitas digunakan rubrik penskoran sebagai

berikut.

Rubrik Penskoran Kualitas Artikel Ilmiah

No ASPEK PENILAIAN SKOR

1 Pemilihan/peru

musan

tema/judul

Ketepatan pemilihan/perumusan tema/judul

a. Tepat Skor 4

b. Cukup tepat Skor 3

c. Kurang tepat Skor 2

d. Tidak tepat Skor 1

2 Penyusunan

Kerangka

Artikel

Kelengkapan, kelogisan, dan sistematika

a. Lengkap, logis, dan sistematis Skor 4

b. Cukup lengkap, cukup logis, dan cukup sistematis Skor 3

c. Kurang lengkap, kurang logis, dan kurang sistematis Skor 2

d. Tidak lengkap, logis, dan tidak sistematis Skor 1

3 Pengembangan

Kerangka

menjadi karya

tulis/artikel

Kesesuaian kerangka dengan karya tulis/artikel hasil pengembangannya

a. Sesuai Skor 4

b. Cukup sesuai Skor 3

c. Kurang sesuai Skor 2

d. Tidak sesuai Skor 1

5

No ASPEK PENILAIAN SKOR

4 Sistematika

penulisan

Kesesuaian sistematika penulisan

a. Sesuai Skor 4

b. Cukup sesuai Skor 3

c. Kurang sesuai Skor 2

d. Tidak sesuai Skor 1

5 Bahasa (1) Kesesuai dengan EYD

a. Sesuai Skor 4

b. Cukup sesuai Skor 3

c. Kurang sesuai Skor 2

d. Tidak sesuai Skor 1

(2) Penggunaan bahasa

a. Struktur bahasa sederhana, lugas dan mudah dipahami Skor 4

b. Struktur bahasa cukup sederhana, lugas dan cukup

dipahami

Skor 3

c. Struktur bahasa kurang sederhana, kurang lugas dan

kurang dipahami

Skor 2

d. Struktur bahasa rumit dan tidak bisa dipahami Skor 1

(3) Koherensi antar kalimat

a. Koheren Skor 4

b. Cukup koheren Skor 3

c. Kurang koheren Skor 2

d. Tidak koheren Skor 1

SKOR TOTAL

4. Refleksi

Refleksi dilakukan terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan. Hal ini dilakukan untuk

mengetahui kekurangan-kekurangan atau keberhasilan terhadap kegiatan-kegiatan yang telah

dilakukan, dalam rangka menetapkan rekomendasi terhadap keberlangsungan atau pengembangan

kegiatan-kegiatan berikutnya.

6

BAB III

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Kegiatan

Kegiatan P2M ini terlaksana sesuai dengan rencana dan jadwal yang telah ditetapkan.

Kegiatan P2M ini menghasilkan produk artikel ilmiah hasil penelitian dari guru-guru SMP di

Kecamatan Penebel yang akan dimuat dalam journal ilmiah. Kualitas produk artikel ilmiah hasil

penelitian mencerminkan kualitas kemampuan dan keterampilan guru-guru SMP di Kecamatan

Penebel dalam menulis artikel ilmiah hasil penelitian.

Berdasarkan pedoman evaluasi yang telah ditetapkan, skor rata-rata kualitas artikel ilmiah

yang dihasil guru-guru SMP kecamatan Penebel sebesar 85,35 yang berada dalam kualifikasi baik

dan dianggap layak untuk diterbitkan dalam journal ilmiah khususnya journal dalam negeri yang

ber ISSN.

B. Pembahasan

Kegiatan P2M ini telah berlangsung dengan baik sesuai dengan rencana dan tujuan yang

telah ditetapkan. Hal ini terlihat dari kemampuan (pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan)

guru-guru peserta P2M dalam menulis artikel ilmiah berkualitas baik dengan nilai rata-rata 85,35.

Di samping itu, dihasilkannya produk berupa artikel ilmiah hasil penelitian dari guru-guru SMP di

kecamatan Penebel sebagai peserta P2M. Artikel yang dihasilkan sebagai salah satu produk dari

kegiatan P2M ini memiliki sifat-sifat tertentu yang spesifik, yaitu (1) objektif, (2) rasional, (3) kritis,

serta (4) pembaharuan dan up to date (kekinian). Dilihat dari isi dan sisematika penulisan, artikel

ilmiah yang dihasilkan sudah memiliki syarat sebagai jurnal ilmiah. Berdasarkan hal tersebut,

artikel ilmiah yang dihasilkan yang dihasilkan dianggap cukup memadai untuk dimuat dalam

journal ilmiah.

Faktor pendukung dari pelaksanaan kegiatan P2M ini adalah antusias para guru untuk

mengikuti kegiatan. Kegiatan ini direncanakan untuk 15 orang guru SMP di Kecamatan Penebel,

namun dalam pelaksanaannya ternyata mendapat respon yang positif dari beberapa guru Sekolah

Dasar di Kecamatan Penebel, Kepala Disdikbud Kabupaten Tabanan, Kepala UPTD Kecamatan

Penebel, dan guru-guru lain di Kecamatan Penebel, sehingga jumlah peserta melampaui dari jumlah

yang direncanakan.

Kegiatan P2M ini telah mampu memberikan bekal pengetahuan, pemahaman, dan

keterampilan tentang penulisan artikel ilmiah. Hal ini terlihat dari produk artikel ilmiah yang

dihasilkan guru-guru peserta, rata-rata mempunyai kualitas baik. Keberhasilan ini patut disyukuri

7

bersama karena berkat kerjasama yang baik dari berbagai pihak, baik itu tim P2M, guru, dan

kepala sekolah, serta Unit Pelaksana Pendidikan Kecamatan Penebel.

Sekalipun pelaksanaan kegiatan P2M ini berjalan lancar dan produk yang dihasilkan cukup

memadai, namun ada beberapa kendala sebagai factor penghambat dari pelaksanaan P2M ini. Salah

satu factor penghambat dari pelaksanaan P2M ini adalah mencarikan penerbit journal ilmiah yang

ber ISSN. Sampai saat ini, ada beberapa penerbit journal ilmiah yang telah diupayakan, namun

masih menunggu periode terbit yang waktunya belum pasti. Di samping itu, faktor lain yang

menjadi kendala adalah waktu pelaksanaan yang sangat singkat dan jumlah peserta yang banyak,

sehingga tidak semua peserta bisa mensimulasikan hasil kegiatannya. Beberapa kendala tersebut

dapat dijadikan sebagai bahan refleksi, pertimbangan, dan saran untuk kegiatan P2M selanjutnya.

8

BAB IV

PENUTUP

A. Simpulan

Kegiatan P2M ini telah mampu meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan

para guru untuk menulis artikel ilmiah hasil penelitian. Artikel ilmiah yang dihasilkan guru-guru

peserta P2M berkualifikasi baik dengan nilai rerata 85,35. Artikel ilmiah yang dihasilkan dianggap

cukup layak untuk diterbitkan dalam jurnah ilmiah. Respon dan antusiasme para guru terhadap

kegiatan P2M adalah positif.

B. Saran-Saran

Beberapa saran yang diajukan terkait dengan pelaksanaan P2M ini adalah sebagai berikut.

(1) Para guru yang telah mendapat pelatihan dan pendampingan penulisan artikel ilmiah,

hendaknya bisa memberikan motivasi kepada teman lain untuk menulis artikel ilmiah.

(2) Para guru peserta kegiatan P2M hendaknya dapat mengadakan kegiatan lanjutan berupa

pertemuan-pertemuan ilmiah di masing-masing sekolah agar kegiatan yang telah dialihkan

dapat dilaksanakan dengan lebih baik.

(3) Hasil yang diperoleh oleh para guru perlu diimbaskan kepada para guru yang lainnya agar

kegiatan ini dapat memberikan manfaat yang lebih luas bagi masyarakat, khususnya para guru

yang berminat menulis artikel ilmiah.

9

DAFTAR PUSTAKA

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. 2009. Sertifikasi Guru

dalam Jabatan: Buku 3 Pedoman Penyusunan Portofolio.

Ibnu, Suhadi. 2010. Isi dan Format Jurnal Ilmiah: Anatomi Artikel Konseptual dan Hasil Penelitian.

Makalah disampaikan pada Lokarya Pengelolaan Jurnal bagi Para Pengelola Jurnal

Perguruan Tinggi di Indonesia, Malang, 11-14 November 2010.

Khisbiyah, Y. 2011. Struktur, Alur dan Pengorganisasian Gagasan dalam Pembudayaan Penulisan

Karya Ilmiah. Surakarta. UMS Press.

Lindsay, D. 2008. A Guide to Scientific Writing. (Penerjemah S. S. Achmadi). UI-Press, Jakarta.

Manalu, W. 2009. Penulisan artikel ilmiah pada jurnal ilmiah internasional. Makalah Pelatihan

Penatar Penulisan Artikel Ilmiah di Perguruan Tinggi, DIKTI, Jakarta.

Mariawan, dkk. 2009. Pelatihan PTK bagi Guru-Guru SMP di Kecamatan Penebel. Laporan P2M.

LPM Undiksha.

Rifai, Mien A. 2010. Kiat Mengevaluasi Diri Naskah Ilmiah dan Siasat Memilih Berkala

Penerbitnya. Makalah disampaikan pada Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Nasional,

Denpasar, 3-6 Juni 2010.

10

Lampiran

a. Absensi Peserta Kegiatan

11

b. Foto-Foto Kegiatan

12

c. Peta Lokasi

Peta lokasi Kabupaten Tabanan

Koordinat : 8°14'30"-8°30'70" LS; 114°54'52"-

115°12'57" BT

Wilayah Kegiatan (Mitra):

Kec. Penebel

U

Keterangan:

Kota

Singaraja

Kota

Tabanan

Kota

Denpasar

Kota

Jembrana Danau Beratan, Bedugul Gunung Batukaru Wilayah Mitra

35 km

8

3 km

U