K-tuin PRO Educación Enero 2014.pdf

Solucin educativa con iPad

SolutionExpert

2Lo ms importante es no dejar de preguntarse. La curiosidad tiene su propia razn de existir. (Albert Einstein)

Una sociedad en proceso de cambio necesita de organizaciones edu-

cativas con capacidad de innovar, buscar la excelencia en la calidad de

la enseanza y adaptacin a las necesidades del entorno.

El iPad desde su nacimiento ha reunido todos los requisitos para ser

la herramienta que cambie el mundo del aprendizaje. Una superficie Multi-Touch con una capacidad de respuesta espectacular. Un diseo

lo suficientemente fino y ligero para llevarlo a cualquier parte. Y lo ms importante de todo, una infinidad de Apps que amplian las posibilidades de aprendizaje tanto dentro como fuera del aula.

Desde K-tuin Pro ofrecemos la solucin tecnolgica que Apple propone a los colegios de educacin infantil, primaria y secundaria que buscan

dar un paso adelante en la implantacin de tecnologa en sus aulas en

esta era postPC en que nos encontramos inmersos. La solucin edu-

cativa de K-tuin PRO tiene como objetivo entregar, llave en mano, todos

los elementos necesarios para desarrollar e implementar el proyecto

en las aulas, sin que sto supongo un esfuerzo al colegio ms que el puramente pedaggico de su da a da.

3Consultora especializada

Nuestra divisin K-tuin PRO desplegada por todo el territorio nacional est formada por expertos en los distintos campos de accin del sector corporativo y de educacin que dedican el da a da de su jornada a dar solu-cin a proyectos de este tipo. Esto hace que el grado de profesionalizacin e implicacin sea ptimo para garantizar un perfecto nivel de atencin y acompaamiento al cliente.

Formacin profesorado

Es la parte fundamental del proyecto, una serie de talleres impartidos in situ por instructores independientes que ayudarn a sacar el mximo partido a los dispositivos. Estos talleres prcticos pueden tener una duracin de uno o dos das y se adaptarn a las necesidades especficas de cada centro educativo. Estn destinados a facilitar el uso de los productos Apple y a transformar con ello el proceso de enseanza y aprendizaje. Por eso ponemos a disposicin del centro un amplio catlogo de formacin para que cualquier miembro del claustro, equipo

directivo, responsables pedaggicos, TiC o de administracin se convierta en un experto en el uso del dispositivo y conozca todas las metodologas innovadoras que encajan y se complementan con el uso del iPad.

Estos cursos los estructuramos en distintas fases espaciadas en el tiempo y siempre pro-ponemos una reunin previa con un consul-tor educativo de Apple (Apple Professional Development Consultant), quien disea el plan de formacin especfico con los respon-sables del proyecto del centro. No obstante, la propuesta que les hacemos llegar incluye un modelo tipo de formacin.

1. Proyecto educativo con iPad

Con la clara intencin de acompaar al colegio no solamente en la fase de

implantacin y adaptacin, sino tambin durante las siguientes fases de desa-

rrollo del proyecto y posterior adaptacin en nuevas etapas educativas, que-

remos ofrecer un abanico de servicios que sirvan de apoyo al colegio para

garantizar el xito de la propuesta tecnolgica que han decidido implantar,

traspasando las fronteras del aula y haciendo llegar nuestro profundo conoci-

miento del dispositivo a las familias y a toda la comunidad educativa.

Certificaciones oficiales

Apple Solution Expert Education

Desde hace ms de cuatro aos disponemos de la certificacin que nos permite llevar las mejores soluciones al mundo de la educacin. En K-tuin PRO contamos con un equipo de ms de once profesionales dedicados exclusivamente al diseo e implantacin de proyectos educativos.

Apple Premium Reseller

Somos el primer distribuidor Apple Premium Reselller en Espaa con catorce puntos de venta repartidos por toda la Penn-sula y Andorra. Nuestra amplia cobertura geogrfica nos permite dar un servicio muy completo a los centros educativos.

Curso APD Dispositivos iOS

Pblico objetivo

Docentes sin conocimientos de iOS y que quieren aprender a usar las prestaciones integradas del iPad o iPod touch en un contexto educativo.

Descripcin

Los participantes aprenden a usar dispositivos iOS, como el iPad o el iPod touch. Se les ensean aspectos bsicos de la navegacin y exploran prestaciones clave de accesibilidad y apps relacionadas con la enseanza y el aprendizaje.

Los objetivos de este taller incluyen:

Conocer la navegacin bsica, las apps integradas y las prestaciones de accesibilidad del iPod touch o el iPad.

Aprender cmo se pueden usar los dispositivos iOS para la enseanza en el aula.

Descubrir cmo personalizar el aprendizaje con dispositivos iOS, apps y iTunes U.

Detalles:

Duracin: 1 da (8 horas)

Nmero mximo de participantes: 20.

Recursos y requisitos tcnicos del aula:

Acceso inalmbrico a Internet Altavoces - Proyector

Requisitos para cada participante:

Un iPad activado, o un iPod touch de ltima generacin (Nota: todos los participantes deben tener la misma versin del mismo dispositivo.)

La ltima versin de iOS en el dispositivo activado

Las ltimas versiones de iBooks y iTunes U, descargadas del App Store

Suscripcin al Programa de Compras por Volumen del App Store o cuenta de iTunes y direccin electrnica propias .

Propuesta Formativa InicialFORMACIN FASE 1

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Curso APD Creatividad con iOS

Pblico objetivo

Docentes preparados para mejorar sus conocimientos de tecnologa y centrarse en el uso de las apps de creatividad de Apple utilizando un dispositivo iOS.

Descripcin

Los participantes adquieren habilidades bsicas en el uso de las apps de creatividad de iOS (iPhoto, GarageBand y iMovie).


- Probar maneras de usar las apps de creatividad de iOS en la enseanza y el aprendizaje

- Aprender a crear y compartir diarios multimedia, pases de diapositivas, distintos tipos de grabaciones de audio y pelculas

- Explorar cmo iTunes U y otros recursos didcticos pueden mejorar hoy en da la ense-anza y el aprendizaje.

Detalles:

- Duracin: 1 da (8 horas)

- Nmero mximo de participantes: 20.


Un iPad activado, o un iPod touch de ltima generacin (Nota: todos los participantes deben tener la misma versin del mismo dispositivo.)


Las ltimas versiones de iPhoto, iMovie y GarageBand, descargadas del App Store

Habilidades bsicas de navegacin y uso de iOS

Opcional: auriculares de Apple con mando y micro

Suscripcin al Programa de Compras por Volumen del App Store o cuenta de iTunes y direccin electrnica propias.

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Curso APD Productividad con iOS

Pblico objetivo

Docentes preparados para mejorar sus conocimientos de tecnologa y centrarse en el uso de las apps de productividad de Apple utilizando un dispositivo iOS.

Descripcin

Los participantes adquieren habilidades bsicas en el uso de las apps de productividad de iOS (Keynote, Pages y Numbers).


Probar maneras de usar las apps de productividad en la enseanza y el aprendizaje

Aprender a crear y compartir contenido mediante presentaciones multimedia, folletos o boletines, y a presentar y analizar datos

Usar apps para adaptar las actividades didcticas y as dar respuesta a diversos estilos de aprendizaje, estrategias de trabajo y habilidades

Detalles




Un iPad de primera o segunda generacin (o posterior) activado, o un iPod touch de ltima generacin activado (Nota: todos los participantes deben tener la misma versin del mismo dispositivo.)


Las ltimas versiones de Pages, Numbers y Keynote, descargadas del App Store

Habilidades bsicas de navegacin y uso de iOS

Opcional: auriculares de Apple con mando y micro

Suscripcin al Programa de Compras por Volumen del App Store o cuenta de iTunes y direc-cin electrnica propias


Acceso inalmbrico a Internet, altavoces y proyector.


Acceso inalmbrico a Internet Altavoces Proyector

FORMACIN FASE 2La segunda fase de formacin se desarrollar con margen de tiempo suficien-te para que los asistentes, los cuales tienen que haber pasado por la fase 1 de

formacin, hayan asimilado lo aprendido en esa fase inicial y practicado con

sus dispositivos.

FORMACIN FASE 3La tercera, y ltima, fase de formacin al profesorado tiene la intencin de

preparar a los docentes y al centro para poder generar y agrupar sus propios

contenidos.

iBooks Author

Una vez los profesores dominan el dispositivo y su uso en el aula, proponemos una formacin especfica por departamentos. En esta ocasin desarrollaremos el plan formativo conjunta-mente con los jefes de departamento del colegio y se realizar una sesin especfica para cubrir las necesidades de cada departamento y con los contenidos especficos de cada uno de ellos. Se

Los contenidos en formato de libro digital se realizarn con la App iBooks y se agruparn los distintos contenidos multimedia en cursos con la App iTunes U. Para ello se proponen dos sesiones de formacin: iBooks Author (imprescindible

que los asistentes dispongan de un ordenador Mac) y iTunes U Course Manager. Los detalles de estas sesiones son los siguientes:

pueden plantear sesiones con la misma estructu-ra que en la fase 1 para:

Aprendizaje de lengua y humanidades.

Aprendizaje de historia y ciencias sociales.

Aprendizaje de matemticas.

Aprendizaje de ciencias.

Pblico objetivo

Profesores que quieran crear libros Multi-Touch con iBooks Author para introducir contenidos interactivos en las clases y facilitar el aprendizaje.

Descripcin

Los asistentes conocern las bases de la creacin y publicacin de conteni-dos interactivos con iBooks Author y recomen- daciones para mejorar el aprendizaje y la motivacin.


Descubrir iBooks Author

Aprovechar contenidos creados con las aplicaciones de iWork y iLife - Crear y publicar contenidos con iBooks Author - Compartir ideas sobre el uso de los cursos de iTunes U para mejorar el aprendizaje.

Detalles:




Acceso inalmbrico a Internet Altavoces - Proyector


Un iPad de segunda o tercera generacin (o posterior) acti-vado y con la ltima versin de iOS Las ltimas versiones de iBooks y iTunes U, descargadas del App Store

Life on Earth de E.O. Wilson, descargado del iBookstore .

Cable de sincronizacin y un ordenador Mac con la lti-ma versin de OS X.

Las ltimas versiones de iPhoto, GarageBand, iMovie, Keynote, Pages, Numbers y iBooks Author, descargadas del Mac App Store.

iTunes, descargado de www.apple.com/es/itunes

Conocimientos medios de las apps para Mac y iPad que se indican y habilidades bsicas de navegacin con el iPad.

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Acceso inalmbrico a Internet

Altavoces y Proyector

7iTunes U Course Manager

Pblico objetivo

Profesores que quieran impartir contenido didctico a travs de iTunes U.

Descripcin

Los participantes aprendern conceptos bsicos para preparar contenido y publicarlo con iTunes U Course Manager.


Utilizar los cursos de iTunes U desde el punto de vista de un alumno

Aprender a organizar y publicar contenido con iTunes U Course Manager

Usar los cursos de iTunes U para mejorar el aprendizaje.

Detalles




Un ordenador Mac con la ltima versin de OS X

Las ltimas versiones de iPhoto, iMovie, GarageBand, Pages y Keynote

iTunes, descargado de www.apple.com/es/itunes.

Un iPad de segunda o tercera generacin (o posterior) activado y con la ltima versin de iOS

La ltima versin de iTunes U, descargada del App Store

Cada participante debe traer una copia del plan de estudios de la materia que imparte, una biografa del profesor y una descripcin de la asignatura (preferiblemente en formato digital).

Conocimientos medios sobre Mac, iPhoto, iMovie, GarageBand, Pages y Keynote


Un ID de Apple para cada participante - Acceso inalmbrico a Internet, altavoces y proyecto.

8Formacin a las familias

Consideramos igualmente importante la formacin que reciben las familias en el uso y manejo del dispositivo. No queremos que el iPad se convierta en un intruso en casa y para ello las familias han de conocer el funciona-miento bsico del mismo.

K-tuin Pro pone a disposicin del colegio nuestros formadores expertos en iPad para impartir estas sesiones en el colegio. Propo-nemos dos talleres en funcin del nivel de conocimiento de los asistentes.

1. iPad Basics. Pretendemos que los asistentes conozcan las funciones bsicas del dispo-sitivo y sean capaces de usarlo con soltura, descargar Apps, gestionar contenidos o usar algunos servicios en la nube de iCloud en un seminario de 1:30h de duracin.

2. iPad Advanced. Para los que ya conozcan como funciona el iPad y quieran ir un paso ms all, este seminario pretende aprender a aprovechar al mximo las posibilidades de iCloud, gestin de copias de seguridad, sin-cronizacin entre dispositivos y profundizar en el uso de algunas Apps de productividad que consideramos imprescindibles.

Formacin herramientas complementarias

Tanto las herramientas de gestin de las redes WiFi como las de gestin y control de dispositivos mviles requieren de un conocimiento exhaustivo de stas. El equipo tcnico del colegio y el/los responsable/s IT recibirn una formacin sobre la gestin y administracin de la red WiFi con el gestor

de Aerohive HiveManager y de la consola de gestin de MDM de Airwatch. De esta manera se podr hacer una gestin efectiva de la red i del control de los dispositivos a travs de los perfiles.

Contenidos formativos online

Desarrollamos programas formativos sobre diferentes reas relacionadas con los produc-tos de Apple en formato video. Contamos con ms de 40 captulos. Ejemplos:

Primeros pasos en Mac.

Laboratorio de aplicaciones iPad.

Biblioteca de aplicaciones iPhone.

Primeros pasos en iOS.

9SERVICIOS ADICIONALES

Entendemos que el colegio tiene que invertir todos sus esfuerzos y recursos en educar. Es por eso que ofrecemos un amplio abanico de servicios, los cuales tienen que facilitar la tarea de implantar y usar la tecnologa en las aulas.

Masterizacin

Preparamos su iPad segn una configuracin previamente definida, incluyen-do gestin personalizada, altas y creacin de Apple ID, instalacin de Apps, configuracin de perfiles, etc.

Desarrollo de aplicaciones in-house

Podemos cubrir todas las necesidades del colegio, ayudando a implementar todo tipo de Apps, desde integrar soluciones con los sistemas CRM hasta utili-zar un portal para distribuir documentos y presentaciones.

Soporte post-venta onsite

Nuestro Centro de Coordinacin Tcnica est a disposicin de nuestros clientes de la divisin de educacin para solucionar cualquier problema. Si es necesario, gestionamos la recogida del dispositivo averiado y entregamos en la misma direccin, sustituyendo los dispositivos entre 24 y 48 horas laborables dependiendo del aviso de la incidencia, tambin ofrecemos la posibilidad de entregas urgentes por mensajera antes de las 10:00h

Call Center

Nuestra central dispone de un equipo de expertos en todo tipo de soluciones Apple, especializados en la atencin telefnica tanto en Pre Venta como en Post Venta

Gestin ntegra del despliegue de iPad en su colegio

Realizamos la integracin con toda la variedad de sistemas de centros educati-vos con distintos protocolos y tecnologas.

Soluciones MDM (Gestin remota de dispositivos)

Mobile Device Management (administracin de dispositivos mviles), lo que permite a los colegios administrar implantaciones ampliables del iPad en sus organizaciones. Esto permite a los departamentos de IT inscribir de forma segura el iPad en un entorno escolar, configurar y actualizar ajustes de forma inalmbrica, supervisar el implemento de polticas e incluso bloquear y borrar de forma remota los iPad que estn bajo su administracin.

Personalizacin

Posibilidad de serigrafiar, grabar a lser o pegar en vinilo un texto, logotipo del colegio o imagen.

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iPad Air 16GB WiFiRecomendamos el ltimo modelo, el iPad Air, por una sencilla razn. Entendemos que adquirir la ltima tecnologa disponible te garantiza un mayor tiempo de amortizacin de la misma. Esto es importante en proyectos donde la intencin es amortizar la inversin a 3 o hasta 4 aos.

Las nuevas funciones que incluye el nuevo sistema operativo iOS 7 hacen que el iPad Air se integre a la perfeccin en un entorno de trabajo en clase, favoreciendo el trabajo colaborativo con la funcin AirDrop para compartir archivos aun sin tener una red WiFi cerca.

Cupn dto. accesoriosEntregaremos a cada familia/alumno un talonario de 50 en dinero K-tuin para que puedan comprar cualquier accesorio en nuestra tienda beneficindose de un precio especial.

(Talonario con cheques que aplican un 15% de descuento en accesorios comprado en nuestras tiendas y que tiene un valor total de 50).

Puntero - bolgrafoEl puntero es un elemento imprescindible cuando usamos el iPad para realizar esque-mas, subrallar PDF o incluso escribir o hacer dibujos a mano alzada. Adems, incluimos un puntero para iPad que tambin es un bolgrafo para escribir sobre papel. De esta manera podemos alternar entre organizar nuestro esquema en el iPad y tomar notas sobre la libreta con total agilidad.

2. Producto

Teniendo en cuenta que las necesidades de la escuela no sern siem-pre las mismas, creemos que la propuesta de producto no puede ser

una e invariable. Es por eso que queremos que la oferta sea amplia y

flexible y dando al colegio la posibilidad de decidir entre toda nuestra gama de productos, siendo el listado que ver a continuacin una mera sugerencia basada en la experiencia que este sector nos ha dado:

Funda Kensington Folio NegraUna funda resistente que aguante el da a da de clase y adems sea cmoda para transpor-tar y usar el iPad con soltura. Permite poner el iPad en posicin semi-plana para escribir con la pantalla inclinada y evitar el reflejo de los fluorescentes o las luces del laboratorio y en posicin vertical para visualizar videos y trabajar en grupo. Adems, incluye la funcin de bloqueo y desbloqueo automtico de la pantalla para no perder ni un segundo de trabajo.

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Suscripcin a SmartickSmartick es un mtodo de aprendizaje online con el que cada alumno puede trabajar las matemticas de las etapas de primaria de forma in-dividualizada. De esta forma cada alumno puede trabajar a su ritmo. El profesor, por su parte, recibir un feedback de la actividad de cada alumno y podr ver en todo momento el ritmo que lleva el grupo y cada alumno de forma individual.

Seguro a todo riesgoEs importante tener una cobertura que garantice una rpida gestin de incidencias si el iPad sufre algn tipo de dao accidental. Proponemos un seguro con cobertura de rotura accidental, derrame de lquidos, tem-peraturas extremas o sobrecargas en la red elctrica. De esta manera garantizaremos que el alumno no se quede un largo periodo de tiempo sin dispositivo mientras se gestiona la incidencia. Adems evitar gastos deriva-

dos de reparaciones por daos accidentales, los cuales no cubre la garanta.

Esta modalidad de seguro se puede contratar para 2 aos tambin. No obstante, considera-mos interesante poderle dar una cobertura al dispositivo como mnimo igual al tiempo de amortizacin de este. El seguro de 3 aos es un producto exclusivo de K-tuin

Suscripcin a 24SymbolsTodos los iPad tendrn tres meses de subscripcin a 24Symbols, una biblioteca digital con ms de 70.000 libros en 8 idiomas. Un perfecto complemento donde encontrar material de lectura para trabajar en clase o como lecturas de verano. La subscripcin permite descargar los libros en la memoria del iPad para poderlos leer aun sin tener conexin a internet.

Podemos proponer distintas frmulas de renting, con la posibilidad de renovacin del parque tecnolgico progresiva (renting evo-lutivo) o renovacin al finalizar o durante el tiempo que dure el contrato. De esta forma el colegio siempre tendr a su disposicin los ltimos modelos y la ltima tecnologa disponible, asegurando as un parque de dis-

positivos actualizado en todo momento. La cobertura es la habitual en estas modalidades de financiacin e incluye todos los compo-nentes del proyecto (Hardware, Software, servicios y formacin). Adems, incluye tambin un seguro a todo riesgo, quedando cubierto tambin el riesgo de robo de los dispositivos.

3.- FinanciacinProponemos como forma de pago el Renting Tecnolgico, dado que

supone muchas ventajas, tanto si la inversin es asumida por el centro

como si ste lo repercute en las cuotas mensuales de las familias.

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La distribucin de los pedidos se realizar desde nuestro almacn central y se man-dar directamente al colegio. Dada nuestra cobertura de mbito nacional, podemos entregar pedidos en 24/48h desde la fecha de aceptacin del mismo en cualquier lugar de la pennsula.

Adems, nuestras 14 delegaciones repartidas por todo el territorio nacional (Alicante, Andorra, Barcelona, Bilbao, La Corua, Logroo, Madrid Norte, Madrid Centro, Palma de Mallorca, Pamplona, Salamanca, Santander, Valencia y Zaragoza) son el lugar donde poder acudir para ver y probar productos, asistir a talleres y seminarios y recibir la mejor atencin personalizada para resolver dudas.

4. Compras institucionales

Queremos que el colegio se beneficie tambin de las mejores condicio-nes en la compra de productos Apple y toda la gama de accesorios. Por ese motivo el colegio tendr atractivos descuentos en ordenadores y iPad siempre que la compra se realice a nivel institucional.

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En el caso de las entidades educativas, el programa cuenta con unos importantes descuentos de entre un 40% y un 60% cuando de una App se compran ms de 20 unidades. Para acogerse a estos precios especiales el colegio tiene que estar dado de alta en el programa Apple Volume Purchase Progam para educacin. Es importante definir una estrategia de distribucin, de manera que

sta se pueda realizar de forma efectiva sea cual sea el volumen de dispositivos del par-que tecnolgico.

Proponemos una formacin para conocer en profundidad el funcionamiento de la web de gestin de compras y para definir cual es la estrategia a seguir.

5. Compra y distribucin de aplicaciones

Apple cuenta un programa de compra de licencias de Apps cuando una empresa o un colegio tiene que hacer un gran despliegue de disposi-

tivos, con sus consiguientes ID de Apple y su distribucin de Apps de forma masiva. El ID es el nombre de usuario para todas las actividades

en Apple. Compra de Apps, activar iCloud en todos los dispositivos o acceso a la web de soporte.

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AirWatch

AirWatch aporta a nuestra solucin un con-trol de los dispositivos de forma remota. Un buen gestor de dispositivos mviles (MDM, Mobile Device Management) aporta una fcil distribucin de aplicaciones de forma masiva, geolocalizacin de los dispositivos, inventariado, aplicacin de polticas de restriccin en el uso de determinadas Apps o funcionalidades del iPad (acceso a internet, acceso a la cmara, borrado involuntario de Apps o contenidos..). Es imprescindible contar con un buen gestor de dispositivos mviles cuando disponemos de un parque de ms de 20 dispositivos

Administracin de dispositivos mviles

La solucin de la administracin de dispositivos mviles de AirWatch (MDM) permite administrar las implementaciones a gran escala de los dispositivos mvi-les. Esta solucin brinda la habilidad de

inscribir dispositivos rpidamente en un entorno educativo, configurar y actualizar los ajustes del dispositivo over-the-air, im-poner plizas de seguridad y conformidad, acceso seguro mvil a recursos corporati-vos y eliminar o bloquear dispositivos de forma remota.

Seguridad mvil

La solucin de seguridad mvil de AirWatch asegura que la implementacin de movilidad e informacin estn seguras. Las funciones avanzadas de Airwatch ofrecen seguridad de extremo a extremo que se extiende a los ni-veles de usuario, dispositivo, aplicaciones, contenido, datos y red.

Administracin de aplicaciones mviles

Administracin de aplicaciones mviles (MAM) de AirWatch habilita administrar aplicaciones internas, pblicas y com-pradas a travs de los dispositivos de los alumnos i el programa VPP, corporativos, o compartidos en la institucin.

Administracin de correo electrnico mvil

La administracin de correo electrnico m-vil de AirWatch (MEM) entrega seguridad comprensiva para la infraestructura del co-rreo electrnico del alumno. Con AirWatch podemos controlar los dispositivos accedien-do al correo electrnico, prevenir prdida de datos, cifrar datos confidenciales e imponer plizas avanzadas de conformidad.

6. Colaboradores

Es imprescindible profesionalizar el proyecto 1 : 1 para garantizar su

xito, y del mismo modo es imprescindible tener una infraestructu-

ra de conexin WiFi y un sistema de gestin de dispositivos mviles

igualmente profesionales. Para eso nos rodeamos de los mejores para

garantizar que el que intentamos que sea el mejor producto, y el mejor

servicio estn acompaados de la mejor infraestructura tcnica.

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Muchos de ellos llevan ya dos cursos en marcha y estn en fases avanzadas de trans-formacin de su metodologa, obteniendo resultados espectaculares y tremendamente positivos. Como claro ejemplo de caso de xito, lEscola Sadako de Barcelona ha pedido a los alumnos de 1 de ESO, quienes ya traba-jan con iPad en 1 : 1 desde hace 2 cursos, que presenten el crdito de sntesis en formato iBook. Desde K-tuin Pro hemos colaborado estrechamente con el colegio para dar la for-macin necesaria a los alumnos en el uso de la aplicacin gratuita para Mac de creacin de contenidos iBooks Author. Nuestra delegacin de Zaragoza tambin ha llevado a cabo una implantacin con dos colegios referentes en la zona como son Montearagn y Sansuea. En ambos en situacin de 1 : 1.

Otros colegios con los que hemos implantado proyectos con iPad son:

Lauaxeta Ikastola

Colegio Liceo Europeo

Colegio Brains

Colegio Internacional de Aravaca

Escola Internacional del Camp

Escolapios de Soria

Oak House

Colegio St. Pauls

Colegio Humanitas

Colegio Menesiano

. . .

7. Casos de xito

Hemos llevado a cabo proyectos de 1 : 1 con iPad en muchos colegios

de todo el territorio nacional. con especial relevancia en Madrid, Barce-

lona, Valencia, Aragn o Pas Vasco.

En nuestra etapa de Educacin Infantil, el uso del iPad como recurso educativo est siendo muy eficaz y una herramienta con gran potencial ya que los alumnos interactan con los contenidos, a travs de las aplicaciones, de forma inmediata e individual lo cual les resulta motivador y sencillo.

La labor ms importante, ha sido la seleccin de las aplicaciones a utilizar. Estas aplicaciones nos ayudan a cumplir los objetivos de la Etapa, todos ellos relacionados con el bilingsmo y las inteligencias mltiples que pueden ser estimuladas a travs del iPad, utilizando el dispositivo con distintas finalidades, pero lgicamente, no como nico elemento.

En cada una de nuestras aulas hay un rincn en el que el iPad es la herramienta con la que los alumnos trabajan siendo los protagonistas de su propio aprendizaje.

Encontramos en este proyecto muchas ventajas a la hora de aplicarlo en Infantil:

El alumno no necesita conocimientos previos de informtica para su uso.

Solo es necesario usar el dedo.

Resulta motivador y sencillo.

Permite al nio elegir fcilmente la actividad

que se requiere realizar en cada momento o reconocer el icono de la que el profesor sugiere.

Se puede usar por varios alumnos a la vez.

Se pueden trabajar los centros de inters o proyectos programados en el aula.

Cualquier actividad que realice el nio se puede mandar al instante por correo a los padres.

La introduccin de un piloto 1:1 el curso pasado y su implantacin este curso en todo Secundaria ha supuesto un cambio cualitativo en nuestro modelo de enseanza.

La nueva metodologa de trabajo con el iPad hace que el alumno es el responsable de su aprendizaje y el profesor esta a su lado, no enfrente, permitiendo una enseanza mucho ms personalizada y adaptada al ritmo de cada alumno. La metodologa de trabajo es colaboradora, participativa y dinmica, que fomenta la autonoma, creatividad y el emprendimiento en los alumnos, futuros profesionales de nuestra sociedad.

Hemos hecho una gran apuesta que ha resultado exitosa, creando contenidos digitales propios con las herramientas que Apple ofrece, sustituyendo as los libros de texto.

Caso de xito

Internacional AravacaEl modelo de clase ha cambiado y ha sido esta herramienta la que nos ha permitido llevar a cabo ese cambio metodolgico en el aula de ma-nera natural, dinmica y motivando a profesorado y alumnado.

Alejandro Lassala (Community Manager)

De la mano de Apple y K-tuin PRO realiza-mos la formacin necesaria durante seis meses. Pudimos desarrrollar un piloto en el que nos acompaaron en todo momento. Nos sugirieron y orientaron segn nuestras necesidades y nos ayudaron a personalizar nuestro proyecto.

John Furlong (Dpto. de Idiomas)

The introduction of the iPad project has been hugely positive. Firstly we have seen the moti-vation levels of the students really increase, the students come to class eager to work. (...)

As a teacher it has reinvigorated my enthusiasm and led me to look at learning in a different light.

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Mara Dolores Molina (Directora Tcnica de Infantil y Primaria)

Gracias al iPad, los alumnos pueden crear y promocionar elementos pedaggicos propios. Esto nos lleva a que el alumno proponga y ofrezca sus libros de texto y de lectura. Adems, el iPad nos permite desarrollar un proyecto educativo individualizado. El profesor puede atender a la diversidad del aula respetando el ritmo de aprendizaje de cada alumno a la vez que va cumpliendo con el programa.

Caso de xito

Liceo EuropeoDesde hace tiempo entendimos las posibilidades y ventajas que ofrece el iPad en la educacin: mayor motivacin y grado de aten-cin; fomento del trabajo en equipo; facilidad para intercambiar informacin entre profesores y alumnos; autonoma y motivacin en la toma de decisiones; y menos pasividad en el aula

Liceo Europeo se ha apoyado en el iPad y iPad mini para aplicar los principios de Enseanza Activa que caracterizan a este Colegio: aprender haciendo, descubriendo e investigando. Ambos dispositivos se usan en todas la etapas educativas del Centro porque los alumnos deben hacer un uso continuado de Internet, entre otras cosas, para acceder a los materiales de sus asignaturas. Esto consigue transformar al aula tradicional en un espacio colaborativo en el que el alumno comparte informacin con sus compaeros y profesores en tiempo real.

Gonzalo Incln, director de Liceo Europeo, considera que la fuerte apuesta que hace Liceo Europeo en la aplicacin de las nuevas tecnologas en la educacin permite conectar nuestro ideario, basado en la Institucin Libre de Enseanza, con el siglo XXI.

Proyecto para Educacin Infantil

Los nios trabajan psicomotricidad fina, ha-bilidades motrices, coordinacin culo-ma-nual, prelectura y preescritura, grafismo, juegos lgico-matemticos, etc.

Proyecto para Educacin Primaria

Los alumnos practican con el iPad el clculo mental, las operaciones matemticas, el vocabulario y la gramtica. Adems reciben clases de ingls y lengua con una metodolo-ga que integra plenamente estos dispositi-vos en el aprendizaje de estas materias.

Proyecto para Educacin Secundaria

En este tramo de edad, los alumnos utilizan el iPad para el desarrollo de talleres de inform-tica, adems de disciplinas que fomentan su creatividad: Arte, Video y Creacin Literaria.

Aulas especificas para un mejor aprovechamiento de los dispositivos

Liceo Europeo ha creado dos aulas especiales donde se obtiene un mayor rendimiento del iPad.

iClass

Innovador espacio, creado para la aplicacin de Nuevas Tecnologas en la ecuacin, que muestra a profesores, familias, responsables de departamento y alumnos que tabletas, pantallas y proyectores son herramientas esenciales para aplicar una pedagoga acorde con el siglo XXI.

SmartClass

Este aula permite a los alumnos tener una zona de estudio y preparacin de proyectos que combina la biblioteca tradicional con el uso de los iPad. Adems, los alumnos utilizan los iPad en la SmartClass para el desarrollo de Liceo Radio, un programa de radio con entrevistas a personalidades relacionadas con el mundo de la educacin, la cultura y el deporte.

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Lauxeta Ikastola ha decidido integrar el iPad como una herramienta para la mejora del aprendizaje. Esta herramienta, que se integrar en los programas del centro intenta transfor-mar el paradigma clsico de toda un aula visionando unidireccionalmente bien una pizarra, una pantalla o una pizarra digital.

Mara Teresa Ojanguren (Directora del centro)

Con el uso de las tabletas queremos modificar el aula como espacio fsico con un punto central de atencin, y conseguir que dentro y fue-ra del aula cada alumno sea ms libre y responsable con el uso mvil de la tecnologa, y abrir las aulas a otras ofertas virtuales de aprendi-zaje ms flexibles y adaptadas a las necesidades de cada alumno.

Aitor Pagalday (responsable de Innovacin)

Para que los proyectos salgan adelante hace falta que los equipos de trabajo implicados funcionen de manera coordinada y con gran profesio-nalidad, en este sentido destacar el acompaamiento que K-tuin PRO ha ofrecido en las diferentes fases de implantacin del proyecto. Un proyec-to que no ha hecho sino empezar y con una buena perspectiva de futuro.

1- Proyecto para Educacin Infantil.

Para los nios y nias desde los tres aos se propone trabajar con un iPad diferentes competencias cognitivas, creativas y/o lingsticas por medio de aplicaciones-juegos educativos. El proyecto Estimulacin Temprana trata de potenciar lo mejor de cada alumno y para ello el iPad facilita el acceso a numerosas actividades individualizadas de refuerzo o aceleracin del programa de cada curso en funcin de las caractersticas de desarrollo de cada estudiante

2.- Proyecto para Educacin Primaria.

El iPad se incorpora al proyecto Science, dos horas semanales de ciencias en ingls para el alumnado desde los 8 aos a los 12 aos. Para ello las tabletas del aula estn preparadas para que el alumnado acceda a un enorme banco de recursos cientficos internacionales y aplicaciones especializadas. De este modo se potencian tres competencias de modo integrado, manejo de TICs, ingls y conocimiento cientfico.

3.- Proyecto para Educacin Secundaria.

El proyecto de Comunicacin persigue la mejora de las competencias lingsticas y comunicativas del alumnado del segundo ciclo de Secundaria en euskera, castellano, ingls y francs. Con el iPad se potenciarn la creacin de actividades educativas como la edicion de video y texto con el uso de las mejores apps de comunicacin y que adems ayuden a aprender de un modo ms atractivo y cercano a los hbitos actuales de los jvenes que han nacido en la era digital.

Caso de xito

Lauaxeta IkastolaEs destacable el acompaamiento que K-tuin PRO ha ofrecido en las diferentes fases de implantacin del proyecto. Un proyecto que no ha hecho sino empezar y con una buena perspectiva de futuro

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El iPad como herramienta para la crea-cin de PLE. Hacia un nuevo Entorno Personal de Aprendizaje

El objetivo es que cada alumno o alumna cree su propio PLE adecuado a su ritmo.

Para ello, el profesorado debe manejar las herramientas adecuadas en el aula. El uso de la tableta en el aula permite al profesor

o profesora una gran agilidad en la dinmica de la clase. Pensamos que el iPad es la herramienta idnea para lograrlo.

El iPad aporta nuevas posibilidades educativas gracias sobre todo a dos de sus caractersticas: la movilidad y la conectividad. Permite acceder a informacin desde cualquier lugar a la vez que permite generar contenidos digitales (texto, imgenes, audio y video) y compartirlos de una manera fcil e intuitiva gracias a

un concepto de uso diferente al del ordenador

Como en este momento no podemos llegar al entorno 1 x 1, en una primera fase focalizaremos nuestros esfuerzos y recursos en la formacin de los profesores y profesoras del primer curso de ESO en el uso del iPad.

Como herramienta de trabajo para el profesorado hemos elegido el iPad 2 16 Gb WiFi, con 10 horas de autonoma. Tambin se ha instalado unequipo Apple TV en cada Pdi del aula para poder proyectar en cualquier momento la pantalla del iPad del profesor o profesora.

Para todo ello hemos contado con el asesoramiento profesional de K-tuin, empresa especialista en productos y servicios Apple, que tambin nos proporcionar la formacin inicial adecuada, tanto grupal como individual.

Caso de xito

Instituto UnamunoHemos contado con el asesoramiento profesional de K-tuin, empresa especialista en productos y servicios Apple, que tambin nos proporcio-nar la formacin inicial adecuada, tanto grupal como individual

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La escuela Catalina de Erauso de San Se-bastin ha iniciado este curso un proyecto de integracin de los iPads en Educacin Infantil que se hace extensible a primer ciclo de Educacin Primaria , aula de apoyo y biblioteca.

El uso del iPad permite que cada alumno utilice este recurso al ritmo que l mismo se marca y saque el provecho que cada uno sea capaz de implementar. Los alumn@s con dificultad de aprendizaje podrn evolucionar con contenidos a su medida sin perderse en el ritmo de la clase.

Consideramos que las ventajas didcticas del iPad son muchas y variadas; es sencillo de manejar, muy motivador por las capacidades multimedia que presenta, capta la atencin de los alumn@s y su uso tctil permite que aprendan a travs de los sentidos

El principio bsico del aprendizaje es el jue-go. El iPad es una herramienta que permite al alumno asimilar conocimientos de una manera efectiva y divertida

Jos Carlos Calzada Puerta (Coordinador de tecnologas de comunicacin)

Agradecemos el apoyo y colaboracin de K-tuin PRO en la puesta en prctica del proyecto. El curso de formacin que impartieron al Claustro de profesores fue muy interesante y prctico

Maria Fernandez Irisarri (Directora del centro)

El objetivo del proyecto es facilitar a los alumnos el uso de las nuevas tecnologas de la comunicacin y familiarizarse con su uso, as como emplearlas como instrumento didctico en el aula: los alumnos conseguirn habituarse a la utilizacin de los iPads y aprovecharn este nuevo medio para aprender con mayor eficacia desarrollando su creatividad

Caso de xito

CEIP Katalin Erauso

Agradecemos el apoyo y colaboracin de K-tuin PRO en la puesta en prctica del proyecto. El curso de formacin fue muy intere-sante y prctico

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Julio Prez Mombiela (Coordinador TIC de Primaria)

El uso de los iPad en el aula nos abre un inter-minable abanico de posibilidades en el proceso de enseanza-aprendizaje, los alumnos se encuentran muy motivados y trabajan en equipo compartiendo sus aprendizajes y todo aquello que hacen en sus iPad.

Magnolia Ruz Dulce (Coordinadora TIC de Secundaria)

Los iPads constituyen una herramienta muy til para motivar al alumno y desarrollar una metodologa actual, en la que el alumno forma parte activa de su propio aprendizaje. Ayudan a realizar un aprendizaje dinmico, creativo y crtico, fomentando el trabajo en grupo dentro y fuera de las aulas.

Coloma Pelez Herrero (Tutora de 6 en el proyecto)

La implantacin de los iPad en la clase de 6 de E.P. nos ha permitido transformar la manera de transmitir y adquirir conocimientos. Est siendo una experiencia positiva pues nos ofrece la posibilidad de acceder a diferentes espacios y realidades, a la vez que potencia la participacin e implicacin de las familias. Es, sin duda, una potente herramienta de cambio que facilita el aprendizaje a los alumnos y la enseanza y evaluacin del educador.

Caso de xito

Santa Teresa de Jess

El uso de los iPad en el aula nos abre un interminable abanico de posibilidades en el proceso de enseanza-aprendizaje, los alumnos se encuentran muy motivados y trabajan en equipo...

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Desde este curso 2013-2014 el Colegio Santa Teresa de Jess de la Fundacin Educa-tiva Escolapias en Soria, va a dar un paso importante para ponerse en la vanguardia de la educacin. En el colegio los alumnos de 6 de primaria, comienzan una experiencia piloto 1x1, con la introduccin del Ipad como herramienta para la mejora del proceso de enseanza-aprendizaje. Todo esto acompa-ando de una metodologa centrada en el alumno con un aprendizaje contextualizado que reconoce las Inteligencias Mltiples de los alumnos y les ofrece oportunidades para desarrollarlas y aplicar los conocimientos y destrezas adquiridas; utilizando tambin la metodologa Flipped Classroom.

Desde el centro pensamos que es funda-mental preparar a nuestros alumnos para la sociedad actual, y tambin para la sociedad en la que vivirn en el futuro, una sociedad en la que las personas deben ser capaces de trabajar, aprender y estudiar en cualquier momento y en cualquier lugar

Este modelo de aprendizaje se facilita mucho con la tableta. Existen aplicaciones concretas para cada punto. Adems los alumnos usan la tecnologa de un modo nativo y natural.

De la inquietud por desarrollar un modelo pedaggico actualizado surgi, en septiembre de 2012, el Proyecto iPad en el Colegio Ntra. Sra. de Lourdes de Valladolid. Unos meses antes, al realizar el nuevo Plan Estratgico del Centro, constatamos la necesidad de actualizar nuestra manera de ensear, de dar un paso ms en la renovacin pedaggica, sin perder el equilibrio que nos da la experiencia y la esencia de nuestro ser educadores.

Tras liberar nuestra mirada de nostalgias y miopas procuramos adecuar nuestro enfoque a la realidad de los alumnos de aqu y ahora, sin perder de vista el horizonte educativo que pretendemos, y determinamos que nuestra praxis educativa deba estar fundamentada en cuatro pilares: Aprendizaje cooperativo, bilingismo, TICCs y nuestro modelo educativo, basado en una concepcin cristiana de la vida, desde la educacin en valores.

Cristina Snchez Bailn (Profesora de Lengua y Literatura)

Para los profesores ha supuesto una renovacin, principalmente en el plano metodolgico. Las tcnicas de aprendizaje cooperativo, el trabajo por proyectos o las tareas interdisciplinares. El dispositivo permite su realizacin de forma ms gil, directa y creativa.

Pero lo verdaderamente llamativo, y lo que fundamentalmente ha propiciado el xito acadmico de la experiencia, ha sido, sin lugar a dudas, la carga motivadora en los alumnos.

lvaro Salgado (Alumno de 1 Ed. Secundaria)

El iPad nos ha trado una gran motivacin: no es lo mismo trabajar con libros que tener un dispositivo como el iPad, con una tecnologa tan innovadora y la rapidez que conlleva en la bsqueda de informacin. (...) nos facilita la realizacin de trabajos y el funcionamiento en clase.

Es una herramienta ms, que siempre estamos deseando usar, de manera que cualquier tarea que se haga a travs del iPad nos resulta ms atractiva de realizar.

Equipos instalados y servicios

La experiencia inicial fue la de implantar el iPad en un aula: 30 alumnos de 1 ESO

y 9 profesores trabajando cotidianamente con la tableta en clase. Debido al xito de esa primera experiencia nos planteamos ampliarla a todos los alumnos de Ed. Secundaria, de manera progresiva, comenzando por 120 alumnos de 1 ESO y 25 profesores.

Para ello se ha formado en el Colegio un Proyecto didctico, formado por todos los profesores implicados, que se rene cada quince das para realizar el seguimiento de la experiencia, fijar las pautas de trabajo y formarse en el uso didctico del iPad. En esta tarea hemos recibido el apoyo inestimable de K-Tuin PRO, que ha puesto a nuestra disposicin varios de los cursos que forman parte del Apple Professional Development Catalog.

Entre el equipamiento utilizado, adems de haber comprado cada alumno y profesor su equipo, se ha instalado AirPlay para utilizar en la PDI existente en cada aula y se han adquirido otros dispositivos (MacBook Pro, varios iPads) para uso comn y elaboracin de materiales (iBooks Author, iTunes U).

Caso de xito

Ntra. Seora de LourdesDespus de la evaluacin realizada al final del curso pasado y a lo largo de estos meses nos sentimos muy satisfechos (...) Agradecemos el acompaamiento realizado por K-tuin PRO en todas las fases de implan-tacin del proyecto, pues nos ha puesto las cosas mucho ms fciles

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Salva Ayuso (Responsable del proyecto y Director de Bachillerato)

La estabilidad, inmediatez y funcionalida-des del iPad ha posibilitado introducir en las aulas materiales multimedia y dinmicas que anteriormente ni se planteaban. Ha supuesto un impulso y unas ganas de innovar en esta lnea. [...] Asimismo, para el profesorado el uso del iPad supone tambin posibilidades de mejorar la gestin acadmica por vas digitales y un valioso instrumento (por lo gil y rpido) de bsqueda de informacin y capacidad de comunicacin electrnica del profesorado.

Ainhoa Irizar (Profesora de Biologa y tutora en Bachillerato)

Desde el punto de vista del profesor la como-didad del iPad me parece un aspecto a destacar, pero tambin la diversidad de materiales que te permite llevar y utilizar en clase, no slo presentaciones, sino tambin vdeos, listados de alumnos... Desde el punto de vista del alumno creo que las clases resultan ms dinmicas y atractivas, adems de permitir una mejor com-prensin de la materia.

Asier Extremo (Profesor de Ingls y Coordi-nador de curso en Bachillerato)

El iPad es una gran herramienta como repro-ductor de contenidos: ligero, compacto, potente y con buena conectividad. Permite explicar de manera ms visual y, por tanto, atractiva para los alumnos.

Adems de esto, controlas y actualizas el progreso de los alumnos durante las clases de manera rpida y eficaz, ahorrando tiempo fuera del aula.

Caso de xito

Jesuitak Indautxu

Pretendemos aprovechar las potencialidades del uso del iPad en el aula y fuera de ella, para facilitar el trabajo de enseanza, de gestin y de comunicacin al profesorado

El colegio Jesuitak Indautxu ha optado, en una primera fase de implantacin, por el iPad principalmente como herramienta de apoyo acadmico para el profesorado. Conjuntamente con la instalacin de proyec-tores, conexiones Wifi y Apple Tv en todas las aulas de Bachiller y 3 y 4 ESO, el iPad permite una gran inmediatez, estabilidad y facilidad a la hora de reproducir contenidos digitales de todo tipo en cualquier asigna-tura.

En esta primera fase pretendemos que el profesorado se familiarice con la herramien-ta y descubra sus mltiples aplicaciones en diferentes mbitos de la tarea educativa, no slo como apoyo acadmico, sino como instrumento de gestin acadmica y de comunicacin, con ayuda de una adecuada instalacin de red que permita su aprovecha-miento mximo.

En una segunda fase valoraremos la posibi-lidad de una implantacin ms extensiva en el alumnado, como pieza fundamental del aumento progresivo de la interactividad y proactividad del alumno en el proceso de aprendizaje.

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SolutionExpert

Documents

K-tuin PRO Educación Enero 2014.pdf