KAJIAN KES(the Grandma's Boy)

8/2/2019 KAJIAN KES(the Grandma's Boy)

1/14

KAJIAN KES :

THE GRANDMAS BOYDisediakan oleh:

Muhamad Afiq bin Hassan

Muhamad Aizat bin Ab Rahim

Nur Adilla bt Muhammad

Nurlaila bt Ismail


2/14

SINOPSIS

Justin seorang pelajar yang bermasalah.

Kehidupannya dikongkong oleh neneknya.

Ibu dan ayah Justin telah bercerai.

Segala perbuatan ayah Justin dikawal oleh neneknya. Justin mula menjadi murid yang bermasalah selepas

penceraian kedua-dua ibu bapanya.


3/14

ISU UTAMA

Masalah keluarga yang dialami oleh Justin.


4/14

PUNCA PERMASALAHAN

Ayah Justin dikawal oleh neneknya.

Ayah dan ibu Justin bercerai.

Nenek Justin adalah seorang tidak boleh menerima

pendapat orang lain.


5/14

AKIBAT

Justin mengalami masalah pembelajaran danmasalah emosi.

Hubungan Justin dengan keluarga, kawan-kawandan guru-gurunya menjadi kurang baik.


6/14

CADANGAN RUJUKAN

Teori ekologi (Bronfenbrenner)

Teori humanistik (Abraham Maslow)


7/14

TEORI EKOLOGI

Kronosistem

Makrosistem

Eksosistem

Mesosistem

Mikrosistem


8/14

Memberi ruang kepada Justin untuk lebih bergauldengan rakan-rakan.(berdasarkan teori ekologimesosistem)

Masyarakat tidak terlalu cepat menghukumsekiranya kanak-kanak melakukankesalahan.(kronosistem)

Ayah dan nenek Justin tidak seharusnya terlalu

mengongkong kehidupan Justin dan memberiJustin lebih kebebasan untuk Justin hidup lebihberdikari dan berupaya membuat keputusansendiri.(mikrosistem)


9/14

TEORI HUMANISTIK


10/14

Guru dan keluarga memberi perhatian yang lebih kepadaJustin berbanding murid-murid yang lain agar Justinmendapat keperluan kasih sayang yang cukup.

Guru tidak memberi hukuman fizikal sebaliknya memberipeneguhan negatif kepada Justin.

Menggalakkan Justin mengikuti aktiviti-aktiviti di sekolahdengan menyertai pertandingan-pertandingan kurikulumatau ko-kurikulum untuk meningkatkan motivasi kendiriJustin.

Guru menjadi pendorong terhadap minat Justin kepadasesuatu perkara.


11/14

CADANGAN KES

Pisahkan ayah Justin dengan neneknya.

- Kaunseling secara berasingan dan secararahsia tanpa diketahui oleh nenek Justin.

- Ayah dan nenek Justin tinggal berasingan. Menghantar Justin ke sekolah berasrama.

Guru mengatur kelas bimbingan untuk membantuJustin dalam masalah pembelajaran.


12/14

RUMUSAN KESELURUHAN

Persekitaran keluarga merupakan faktor terpentingdalam perkembangan diri kanak-kanak dari segiJERIS.

Teori ekologi dan teori humanistik merupakanantara teori yang boleh digunakan untukmenyelesaikan masalah Justin.


13/14

RUJUKAN

http://www.slideshare.net/AiedAzan/teori-ekologi-bronfenbrenner

http://kolejkamunting.multiply.com/journal/item/8?&show_interstitial=1&u=%2Fjournal%2Fitem

http://tuanmat.tripod.com/teorimaslow.html
http://www.slideshare.net/AiedAzan/teori-ekologi-bronfenbrennerhttp://www.slideshare.net/AiedAzan/teori-ekologi-bronfenbrennerhttp://kolejkamunting.multiply.com/journal/item/8?&show_interstitial=1&u=/journal/itemhttp://kolejkamunting.multiply.com/journal/item/8?&show_interstitial=1&u=/journal/itemhttp://tuanmat.tripod.com/teorimaslow.htmlhttp://tuanmat.tripod.com/teorimaslow.htmlhttp://kolejkamunting.multiply.com/journal/item/8?&show_interstitial=1&u=/journal/itemhttp://kolejkamunting.multiply.com/journal/item/8?&show_interstitial=1&u=/journal/itemhttp://kolejkamunting.multiply.com/journal/item/8?&show_interstitial=1&u=/journal/itemhttp://www.slideshare.net/AiedAzan/teori-ekologi-bronfenbrennerhttp://www.slideshare.net/AiedAzan/teori-ekologi-bronfenbrennerhttp://www.slideshare.net/AiedAzan/teori-ekologi-bronfenbrennerhttp://www.slideshare.net/AiedAzan/teori-ekologi-bronfenbrennerhttp://www.slideshare.net/AiedAzan/teori-ekologi-bronfenbrennerhttp://www.slideshare.net/AiedAzan/teori-ekologi-bronfenbrenner


14/14

Documents

KAJIAN KES(the Grandma's Boy)