Kakovost izobraževanja

mag. Marina Trampuš

Zakonske podlage

– ZOFVI, 49 člen, (Ur.l.RS 115/3, 36/08), ugotavljanje kakovosti s SE in letnega poročila o SE šole,

– ZPSI, člen 15/kazalnike kakovosti določi strokovni svet/, člen 16/opredeli komisijo za kakovost in šola vsako leto objavi na spletni starni poročilo komisije, člen 17/CPI ugotavlja kakovost Poklicnega in strokovnega izobraževnja na podlagi podatkov šol in drugih statičnih podatkov,

– Pravilnik o ocenjevanju znanja, člen 40/sestavni del poročila o kakovosti, poročanje o neformalno pridobljenem znanju,...

Vloga komisije

• Oblikuje predlog celostnega okvira (strategije kakovosti) dejavnosti na področju kakovosti.

• Spodbuja, da bi aktivnosti kakovosti ne ostajale le na ravni projektov, pač pa postale redna dejavnost šole

• Spodbuja razvoj kadrov in njihovo usposobljenost za izpeljevanje aktivnosti zagotavljanja in razvijanja kakovosti.

• Komisija oblikuje krovni dokument

• Podpira publiciranje strokovne literature, ki lahko pripomore k povečanju količine in kakovosti znanja.

• Organizira srečanja z domačimi in tujimi strokovnjaki s področja kakovosti (seminarji, konference itd.).

• Usklajuje razprave o nadaljnjem razvoju področja kakovosti.

• Skrbi za informiranje preko spletnih strani.

Poda predloge za zunanje preverjanje razvoja kakovosti:

• Oblikuje listo kazalcev spremljanja razvoja kakovosti.

• Predlaga metodologijo in organizacijo zajemanja kvantitativnih podatkov in izdelavo poročil.

• Spremlja izvajanje predlogov in predlaga dopolnila.

Primer dobre prakse• Samoevalvacija - SE

1. Ustanovitev Komisije za kakovost:

• Vodstvo,

• učitelji,

• učenci,

• starši,

• socialni partnerji,

• Ostali,...

2. Vizija in poslanstvo šole

• Kaj je osnovni smisel obstoja šole? S čim se bo šola ukvarjala? Kakšna bo širina dejavnosti?

• Na katerih ,,trgih, bo šola delovala?• Kako bo šola dosegla in dolgoročno obdržala svoj

konkurenčni položaj?• Koliko in katere sorazmerne enote bo šola razvijala?• Kakšne odnose bo šola gojila z udeleženci?• Kakšna je filozofija šole (kakšne so osnovne

vrednote, prepričanja, norme obnašanja zaposlenih in dijakov)?

• Oglasna deska – 3 možnosti

3. Proučitev literature

• Projekt za uvajanje samoevalvacije,• Razvoj standardov kakovosti (CPI),• Phare MOCCA, 1999• MoFas, 2004-2006,• Evropska mreža ENQA-VET,• MAK, 2006,• Modro oko, 2004,• Qute, 2004, • Poki , 2002

4. Določitev področja proučevanja

Načrtovanje procesa izobraževanja• Učenje in poučevanje • Preverjanje in ocenjevanje• Doseganje ciljev izobraževanja Praktično usposabljanje z delom Svetovanje in podpora dijakom Strokovni razvoj učiteljev in drugih delavcev Razvojni projekti

5. Določiti vire

• Anketiranje – koga, kdaj,..

• določitev vprašanj – katera, koliko,..

• razdelitev, analiza vprašanj

• Intervjuji

• Fotografije

• Video posnetki

• Ostale metode

6. Ugotovitev stanja

• Evalvacija

• Možnosti za izboljšave

• Vpeljava izboljšav

• Priprava na naslednjo evalvacijo