Upload
adibah-syakirah-rehal
View
255
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
1/18
Oleh : Adibah Syakirah binti Rehal
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
2/18
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
3/18
Boleh diklasifikasikan kepada
2 kategori
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
4/18
1) Tingkah laku masalah dalaman
Kebimbangan,
perasaan takut.
Kecenderungan menyalahkan diri
sendiri, perasaan serba salah.
Sedih,
murung.
Bersikap apatetik
(tidak ambil peduli)
Suka
menyendiri,
penarikan diri.
Keasyikan memikirkan
tentang sesuatu
perkara.
Malu, terlalu
sensitif
Perasaan rendah
diri
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
5/18
2) Tingkah laku masalah luaran
Menentang
Tidak mempercayai,
kecenderungan menyalahkan
orang lain.
Agresif
Destruktif
Sukar
mengawal
diri.
Menipu, mencuri
Argumentatif
(suka berhujah)
Cemburu
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
6/18
Boleh dikenal pasti dengan
ciri-ciri berikut :
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
7/18
Bersifat hiperaktif,
hiperkinetik dan
hiperagresif.
Menunjukkan sifat penarik diri dan
sering memencilkan diri daripada
kumpulan sebaya.
Pemalu dan
pendiam
Suka membohong
dan sentiasa
berkhayal
Suka mencuri
barang orang
lain
Mudah kehilangan
akal, perasaannya
amat sensitif
Mempunyai nilai
kendiri yang amat
negatif
Suka menentang autoriti dan
sering melanggar peraturan
sekolah
Tidak berminat belajar dan
sering ponteng sekolah
Sukar untuk
meluahkan
keinginan sendiri
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
8/18
Punca ?
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
9/18
1. Perangai / tingkah laku yang dipelajari.2. Akibat ketidakseimbangan bahan kimia dalam otak
dan kekurangan fungsi luar kawal otak.
Jika sesuatu
tingkah laku itu
dianggap
bermasalah,
biasanya tingkahlaku itu dipelajari
daripada sesuatu
situasi sebelumnya.
Jika berkaitan dengan kecacatan,masalah tingkah laku itu adalah
akibat daripada kesukaran secara
umum dalam kemahiran
menyesuaikan diri sepertiberkomunikasi, kemahiran
mengurus kehidupan seharian dan
kemahiran mengawal emosi dan
sosial.
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
10/18
Genetik
Persekitarankeluarga
Tekanan dan skil
keibubapaan
Pengaruh
Jangkaan
Cara memberi
arahan
Mewarisi tingkah laku
bermasalah.
Konflik perkahwinan,penderaan, kawalan emosi
Bertukar kerja, kewangan,
kematian
Rakan sebaya, media massa
Jangkaan ibu bapa/guru yang
terlalu tinggi
Terlalu banyak, tidak jelas,
arahan di luar keupayaan
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
11/18
Kesan-kesan?
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
12/18
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
13/18
Implikasi terhadap P&P di dalambilik darjah ?
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
14/18
Pengurusan
tingkah laku
di dalam
bilik darjah
Time-
out
Peneguhan
positifTidak
peduli
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
15/18
Rawatan?
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
16/18
1. Kurangkan tekanan
2. Jangkaan yang bersesuaian iaitu jangkaan
tidak terlalu tinggi /rendah.3. Melibatkan diri dalam aktiviti anak-anak
4. Memberi peluang kepada anak-anak
untuk membuat keputusan dengan
memberi pilihan antara dua perkara.
Contohnya, antara baju putih / baju hijau.
5. Sistem yang jelas berkenaan hukuman dan
ganjaran.
6. Mendisiplinkan anak berdasarkan
insiden/kesilapan yang telah dilakukan danhanya semasa kita berada dalam keadaan
tenang.
7. Pengaruh yang baik.
7/31/2019 KANAK-KANAK 2
17/18
Video
http://behavioral%20disorders%20in%20children.flv/http://behavioral%20disorders%20in%20children.flv/7/31/2019 KANAK-KANAK 2
18/18