KARAKTERISTIK KEPRIBADIAN TOKOH DALAM

NOVEL DI KAKI BUKIT CIBALAK KARYA AHMAD TOHARI

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1)

ELFIRA YANTI

NPM 14080024

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(STKIP)PGRI SUMATERA BARAT

PADANG

2019

ABSTRAK

Elfira Yanti (NPM 14080024), “Karakteristik Kepribadian Tokoh Dalam

Novel Di Kaki Bukit Cibalak Karya Ahmad Tohari”. Skripsi. Program Studi

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat,

Padang 2019.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan karakteristik

kepribadian yang terdapat pada tokoh dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya

Ahmad Tohari. Setiap manusia pasti mempunyai karakteristik yang berbeda-beda.

Orang-orang yang sehat secara psikilogis tidak terbebas dari kelemahan ataupun

keanehan yang membuat mereka unik. Kepribadian merupakan sifat dalam diri

manusia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan karakteristik

kepribadian tokoh yang terdapat dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad

Tohari.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif

analisis. Data penelitian ini adalah teks yang berupa kalimat yang

menggambarkan karakteristik kepribadian tokoh dalam novel Di Kaki Bukit

Cibalak karya Ahmad Tohari. Sumber data penelitian ini adalah novel Di Kaki

Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari. Teknik pengumpulan data yaitu membaca dan

memahami isi novel, menandai hal-hal yang berhubungan dengan karakteristik

kepribadian sehat dalam novel, mengiventarisaskikan data yakni mencatat data-

data yang berhubungan dengan karakteristik kerpibadian tokoh dalam novel,

mengklasifikasikan data yang terdapat dalam novel.

Berdasarkan penelitian terhadap karakteristik kepribadian tokoh dalam

novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari terdapat sebelas karakteristik

kepribadian sehat. Karakteristik kepribadian sehat tersebut sebagai berikut:

pertama karakteristik kepribadian sehat yang meliputi mampu menilai diri secara

realistis dimiliki tokoh Pambudi dan Runtah. kedua mampu menilai situasi secara

realistis, dimiliki tokoh Pak Danu dan Pambudi. Ketiga mampu menilai prestasi

yang diperoleh secara realistik, dimiliki tokoh Pambudi dan Runtah. Keempat

menerima tanggung jawab, yang dimiliki tokoh Pak Barkah. Kelima kemandirian

(autonomy), memiliki sifat mandiri dalam berfikir dan bertindak dimiliki tokoh

Pambudi. keenam dapat mengontrol emosi dimiliki tokoh Pambudi. ketujuh

berorientasi tujuan dimiliki tokoh Pambudi dan Topo. Kedelapan berorientasi

keluar dimiliki oleh tokoh Sanis, Mbok Ralem dan Pambudi. Kesembilan

penerimaan sosial dimiliki tokoh Pambudi, Topo. Kesepuluh memiliki filsafat

hidup dimiliki tokoh Pambudi. kesebelas kebahagiaan. Karakteristik kepribadian

tidak sehat terdapat lima kategori yaitu pertama menunjukkan kekhawatiran dan

kecemasan, kedua mempunyai kebiasaan berbohong, ketiga kurang mempunyai

rasa tanggung jawab, keempat kurang memiliki kesadaran untuk menaati ajaran

agama, kelima bersikap pesimis.

i

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah Swt yang telah memberikan

rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang

berjudul “Karakteristik Kepribadian Tokoh Pada Novel Di Kaki Bukit Cibalak

Karya Ahmad Tohari.

Kerja keras serta berusaha memperbaiki kesalahan telah penulis lakukan

demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini

tidak akan selesai tanpa bantuan, bimbingan, dan motivasi dari berbagai pihak.

Oleh karena itu penulis ucapkan terimakasih kepada pihak-pihak berikut ini:

1. Dr. Zusmelia, M. Si, ketua STKIP PGRI Sumatera Barat.

2. Sri Imelwaty, M.Pd, Ph. D sebagai wakil ketua I STKIP PGRI Sumatera

Barat.

3. Liza Husnita, M. Pd. sebagai wakil ketua II STKIP PGRI Sumatera Barat.

4. Jaruddin, M. A, Ph. D sebagai wakil ketua III STKIP PGRI Sumatera Barat.

5. Emil Septia, S.S., M.Pd. sebagai pembimbing I saya yang telah bersedia

berbagi ilmu dan membantu penulis untuk menulis proposal ini.

6. Yulia Pebriani, M.Pd. sebagai pembimbing II, yang telah bersedia membantu

penulis untuk menulis proposal ini.

7. Dra. Indriani Nisja, M.Pd., selaku ketua Program Studi Pendidikan Bahasa

dan Sastra Indonesia.

8. Upit Yulianti, M.Pd. selaku Penasehat Akademik yang telah membimbing

dan memberikan nasehat sejak awal penulisan skripsi.

ii

9. Bapak dan ibuk dosen STKIP PGRI Sumatera Barat, terkhusus untuk Prodi

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah membekali penulis

dengan ilmu pendidikan.

10. Fuaddillah Putra, M. Pd., Kons dosen prodi Bimbingan dan Konseling dan

sekaligus sebagai validator dalam penelitian ini.

11. Orang tua dan keluarga yang telah memberi dorongan semangat dan doa agar

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

12. Teman-teman yang telah memberi semangat dan doa untuk menyelesaikan

ini.

Penulis menyadari bahwa banyak kekurangan dan ketidak sempurnaan dari

skripsi ini. Hal ini dikarenakan keterbatasan ilmu dan pengetahuan penulis. Maka

dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun agar tercapainya

kesempurnaan dari skripsi ini.

Padang, Februari 2019

Elfira Yanti

iii

DAFTAR ISI

ABTRAK .............................................................................................................i

KATA PENGANTAR ........................................................................................ii

DAFTAR ISI .......................................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................................1

B. Fokus Masalah ............................................................................................5

C. Rumusan Masalah .......................................................................................5

D. Tujuan Penelitian ........................................................................................5

E. Manfaat Penelitian ......................................................................................5

F. Batasan Istilah .............................................................................................6

BAB II KAJIAN TEORI

A. Landasan Teori ...........................................................................................8

1. Hakikat Novel...................................................................... 8

a. Pengertian Novel ....................................................................................8

b. Unsur Pembangun Novel .......................................................................9

1) Unsur-Unsur Intrinsik .......................................................................10

a) Tema Dan Amanat ........................................................................10

b) Tokoh Dan Penokohan .................................................................11

c) Alur ...............................................................................................12

d) Latar ..............................................................................................13

e) Sudut Pandang ..............................................................................14

f) Gaya Bahasa .................................................................................15

2) Unsur Ektrinsik .................................................................................16

a) Konvensi Sastra .....................................................................16

b) Konvensi bahasa ....................................................................17

c) Konvensi budaya ...................................................................17

d) Ideologi..................................................................................18

2. Hakikat Kepribadian.................................................................................19

a. Pengertian Keribadian ............................................................................19

iv

b. Karakteristik Kepribadian ......................................................................20

1) Karakteristik Kepribadian Sehat ................................................22

2) Karakteristik Kepribadian Tidak Sehat ......................................24

3. Pendekatan Psikologi Sastra dalam Menelaah Karya Sastra ...................25

B. Penelitian yang Relevan .............................................................................26

C. Kerangka Konseptual ..................................................................................28

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ...........................................................................................30

B. Metode Penelitian .......................................................................................30

C. Data dan Sumber Data ................................................................................31

D. Instrumen Penelitian ...................................................................................31

E. Teknik Pengumpulan Data .........................................................................32

F. Teknik Pengabsahan Data...........................................................................33

G. Teknik Analisis Data ..................................................................................34

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Temuan Penelitian ...................................................................................36

a. Karakteristik kepribadian sehat.......................................................37

1. Mampu Menilai Diri Secara Realistis .........................................37

2. Mampu Menilai Situasi Secara Realistis .....................................37

3. Mampu Menilai Prestasi yang Diperoleh ....................................38

4. Menerima Tanggung Jawab ........................................................39

5. Kemandirian (Autonomy) ............................................................39

6. Dapat Mengontrol Emosi ............................................................39

7. Berorientasi Tujuan .....................................................................40

8. Berorientasi Keluar ......................................................................40

9. Penerimaan Sosial .......................................................................41

10. Memiliki Filsafat Hidup ..............................................................41

11. Kebahagiaan ................................................................................42

b. Karakteristik kepribadian tidak sehat..............................................42

1. Menunjukkan kekhawatiran dan kecemasan ..............................42

2. Mempunyai kebiasaan berbohong ..............................................43 v

3. Kurang memiloki rasa tanggung jawab ......................................44

4. Kurang memiliki kesadaran untuk menaati ajaran agama ..........44

5. Bersikap pesimis dalam menghadapi kehidupan .......................45

B. Analisis Data ...........................................................................................45

a. Karakteristik kepribadian sehat .......................................................46

1. Mampu Menilai Diri Secara Realistis ...................................46

2. Mampu Menilai Situasi Secara Realistis ...............................48

3. Mampu Menilai Prestasi yang Diperoleh Secara Realistis ...50

4. Menerima Tanggung Jawab ..................................................52

5. Kemandirian (Autonomy) ......................................................53

6. Dapat Mengontrol Emosi ......................................................54

7. Berorientasi Tujuan ...............................................................60

8. Berorientasi Keluar ...............................................................63

9. Penerimaan Sosial .................................................................66

10. Memiliki Filsafat Hidup ........................................................68

11. Kebahagiaan ..........................................................................69

b. Karakteristik kepribadian tidak sehat ..............................................75

1. Menunjukkan kekhawatiran dan kecemasan .........................75

2. Mempunyai kebiasaan berbohong .........................................76

3. Kurang memiliki rasa tanggung jawab ..................................79

4. Kurang memiliki kesadaran untuk menaati ajaran agama .....82

5. Bersikap pesimis dalam menghadapi kehidupan ...................84

C. Pembahasan .............................................................................................85

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .............................................................................................89

B. Saran ........................................................................................................90

Daftar Pustaka

vi

Daftar Isi Lampiran

Lampiran I Sinopsis Novel Di Kaki Bukit Cibalak Karya Ahmad Tohari

Lampiran II Inventarisasi Data Karakteristik Kepribadian

vii

Daftar Isi Bagan

Kerangka konseptual ......................................................................................... 29

Format inventarisasi data kepribadian tokoh dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak

karya Ahmad Tohari ......................................................................................... 32

Inventarisasi data karakteristik kepribadian tokoh dalam novel DI Kaki Bukit

Cibalak karya Ahmad Tohari ............................................................................. 97

viii

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Kepribadian berupa sifat yang terdapat dalam diri seorang manusia.

Sifat yang terdapat dalam diri manusia bisa saja sifat yang baik dan sifat yang

kurang baik. Sifat yang tidak baik dan sifat yang baik itu disebabkan oleh situasi,

dan keadaan yang dialami manusia. Kalau situasi dan keadaan manusia tersebut

menggantungkan dirinya maka sifat yang tidak baik akan muncul. Kepribadian itu

sama halnya dengan karakter dari seseorang makhluk hidup, bagaimana dia

bersikap antar manusia lainnya.

Hal tersebut juga dikemukakan oleh Heri Gunawan (2012) karakter

tidak bisa diwariskan, karakter harus dibangun dan dikembangkan secara sadar

hari demi hari dengan melalui suatu proses yang tidak instan. Karakter bukanlah

sesuatu bawaan sejak lahir yang tidak dapat diubah lagi seperti sidik jari. Setiap

orang bertanggung jawab atas karakternya. Kita memiliki kontrol penuh atas

karakter kita, artinya kita tidak dapat menyalahkan orang lain atas karakter kita

yang baik atau buruk, karena kita yang bertanggung jawab pribadi kita sendiri.

Dengan kepribadian ini banyak muncul-munculnya karya sastra yang di tulis oleh

pengarang-pengarang hingga menjadi tulisan seperti novel.

Sebuah novel dapat dijadikan acuan untuk mempelajari kehidupan

manusia yang sesungguhnya. Novel sangat erat kaitannya dengan kehidupan

manusia karena pengarang menceritakan permasalahan kehidupan yang dialami

1

2

beserta sikap dan sifat (karakter) manusia yang digambarkan melalui tokoh- tokoh

manusia karena pengarang menceritakan permasalahan kehidupan yang dialami

beserta sikap dan sifat (karakter) manusia yang digambarkan melalui tokoh-

tokohnya. Salah satu tokoh cerita dalam novel yang mendapatkan pusat perhatian

pengarang dalam mengekplorasi karakter adalah tokoh utama. Melalui tokoh

utama ini pengarang menceritakan semua permasalahan kehidupan yang

dialaminya. Melalui tokoh pengarang memperlihatkan kepribadiannya.

Kepribadian antar tokoh dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya

Ahmad Tohari, dari tokoh Pak Dirga yang sangat keras dan sangat suka untuk

menggelapkan dana serta tidak sesuainya aturan pekerjaannya dengan semestinya.

Pak Dirga yang suka marah, bersikap kejam serta sangat gemar dalam berbohong.

Hal tersebut dikatakan sebagai kepribadian yang tidak sehat pada bagian

kepribadian tidak sehat mudah marah dan mempunyai kebiasaan berbohong.

Sangat berbeda dengan Pambudi yang sangat baik, dia hanya ingin bekerja sesuai

dengan ukurannya, dia tidak ingin menyusahkan warganya. Pambudi sangat

menerima sebuah tanggung jawab dalam kehidupannya, yang dialami Pambudi

banyak termasuk kedalam karakteristik kepribadian sehat pada bagian menerima

tanggung jawab dan berorientasi tujuan. Pambudi juga sangat dapat mengontrol

sebuah emosi dalam situasi apapun yang dia hadapi bersama Pak Dirga dalam

urusan apapun. Ketika Pak Dirga yang tidak mau membantu Mbok Ralem dalam

mengatasi masalah nya untuk meminjam uang berobat kanker Pambudi lah yang

menolong hingga semuanya tidak terjadi masalah lagi dengan Mbok Ralem.

Banyak karakteristik tokoh yang terdapat dalam novel ini.

3

Masalah penokohan dalam karya sastra tidak hanya berhubungan

dengan masalah pemilihan jenis kepribadian, melainkan juga bagaimana

melukiskan kehadiran dan penghadiran kepribadian tokoh-tokoh secara tepat

sehingga mampu menciptakan dan mendukung tujuan artistik karya yang

bersangkutan. Seorang pengarang yang baik akan memperlihatkan teknik

penggambaran kepribadian tokoh yang bervariasi sehingga menantang untuk

dibaca dan dianalisis. Selain itu, cara penggambaran kepribadian tokoh yang

bervariasi juga akan membuat cerita lebih menarik dan tidak monoton.

Tokoh yang dimunculkan pengarang dalam novel juga memiliki

karakter kepribadian yang beragam. Karakter kepribadian yang beragam itu

digambarkan dari tingkah laku, sifat, sikap, dan kebiasaan seseorang. Hal

demikian akan muncul ketika seorang tokoh berada dalam situasi. Situasi tersebut

misalnya seorang tokoh mengalami permasalahan dan keberhasilan hidup setelah

melalui proses yang panjang dan penuh rintangan.

Beberapa dari banyak novel Indonesia yang membahas tentang

karakteristik kepribadian adalah novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad

Tohari. Selain itu ada novel yang membahas karakteristik kepribadian yaitu novel

Ronggeng Dukuh Paruk karya Ahmad Tohari. Kepribadian tokoh novel Di Kaki

Bukit Cibalak dengan novel Ronggeng Dukuh Paru. Sama-sama memiliki

semangat dan tekat yang kuat.

Novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari. Ahmad Tohari

merupakan salah seorang sastrawan Indonesia yang telah lama di dunia

kepenulisan. Sudah banyak karya-karya Ahmad Tohari, salah satunya novel yang

4

berjudul Di Kaki Bukit Cibalak. Ia berhasil memenangkan berbagai penghargaan

dalam lingkup nasional maupun internasional. Selepas menempuh pendidikan

formalnya di SMAN 2 Purwokerto, pria kelahiran Banyumas, 13 Juni 1948 ini

pernah kuliah dibeberapa fakultas. Namun ia tidak menyelesaikan kuliahnya

lantaran kendala non akademik. Banyak penghargaan yang diraih oleh Ahmad

Tohari salah satunya novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari (1986)

menjadi pemenang salah satu hadiah Sayembara Mengarang Roman Dewan

Kesenian Jakarta tahun 1979. Pada tahun 1995 Ahmad Tohari menerima hadiah

sastra Asean, SEA Write Award. Sekitar tahun 2007 Ahmad Tohari menerima

Hadiah Sastra Rance.

Banyak yang meneliti mengenai kepribadian tokoh dalam novel, namun

penelitian ini lebih memfokuskan pada kepribadian dalam novel Di Kaki Bukit

Cibalak karya Ahmad Tohari. Adapun alasan penelitian ini dilakukan (1) novel Di

Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari sangat dekat kepribadiannya dengan

keadaan jaman sekarang, (2) kehidupan masyarakat di desa yang lebih

menggantungkan segalanya terhadap lurahnya, (3) serta karakteristik kepribadian

sehat tokoh Pambudi yang baik dan berkepribadian bertanggung jawab.

Karakteristik para tokoh tersebut bisa menjadi motivasi untuk pembaca seperti

bermacam ragam penghidupan para tokoh, sehingga novel Di Kaki Bukit Cibalak

karya Ahmad Tohari ini layak untuk teliti.

5

B. Fokus Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka penelitian ini

difokuskan pada karakteristik kepribadian tokoh yang terdapat pada novel Di Kaki

Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari.

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan fokus masalah, maka rumusan maslah dalam penelitian ini

adalah “Bagaimanakah karakteristik kepribadian tokoh pada novel Di Kaki Bukit

Cibalak karya Ahmad Tohari?”

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah

untuk mendeskripsikan karakteristik kepribadian tokoh pada novel Di Kaki Bukit

Cibalak karya Ahmad Tohari.

E. Manfaat Penelitian

Penelitian ini dihrapkan bermanfaat baik secara teoritis maupun secara

praktis.

1) Secara teoritis,

a) Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk mengembangkan ilmu

sastra, khusunya terkait dengan karakteristik kepribadian tokoh.

b) Hasil penelitian ini bermanfaat untuk memperkaya penggunaan teori-

teori karya sastra secara teknik analisis karya sastra.

2) Secara praktis,

a) Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengalaman

berpikir ilmiah melalui penyusunan dan penulisan skripsi, sehingga dapat

6

menambah pengetahuan, pengalaman, dan wawasan dalam bidang

pendidikan khususnya terhadap analisis sastra psikologis berkaitan dengan

kepribadian bagi peneliti.

b) Bagi pembaca, diharapkan dapat menambah minat baca dalam

pengapresiasian karya sastra yang berhubungan dengan psikologi,

khususnya tentang karakteristik kepribadian.

c) Dapat dijadikan bahan perbandingan dalam penelitian yang akan dilakukan

oleh peneliti selanjutnya.

d) Dapat menambah pengetahuan dan pemahaman masyarakat mengenai

karakteristik kepribadian, serta dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan

sehari-hari.

F. Batasan Istilah

Agar tidak terjadi kesalah pahaman dalam pengertian, baik yang

berkenaan dengan istilah maupun judul, perlu dijelaskan batasan istilah berikut:

a) Novel adalah karya sastra prosa yang panjang dan mengandung rangkaian

cerita kehidupan seseorang dengan orang disekelilingnya dengan

menonjolkan watak dan sifat setiap pelaku.

b) Kepribadian merupakan terjemahaan dari bahasa inggris personality. Kata

personality berasal dari bahasa latin persona yang berarti topeng yang

digunakan oleh para aktor dalam suatu permainan atau pertunjukan. Para

aktor menyembunyikan kepribadian yang asli, dan menampilkan dirinya

sesuai dengan topeng yang digunakan (Menurut Yusuf dan Nurhisan

2008:3)

7

c) Penokohan adalah pelukisan atau gambaran tingkah laku, dan sifat tokoh,

yang ditunjang oleh keadaan fisik dan psikis tokoh, yang harus pula

mendukung perwatakan tokoh dan permasalahn fiksi. (Muhardi dan

Hasanuddin 1992:24)

d) Karakteristik adalah kualitas tertentu atau ciri yang khas dari seseorang

atau sesuatu.

e) Novel Di Kaki Bukit Cibalak adalah karya fiksi Ahmad Tohari. Jumlah

halaman 176 cetakan kelima, Maret 2015

8

BAB II

KAJIAN TEORI

A. Landasan Teori

Sehubungan dengan masalah penelitian, maka hal-hal yang dibahas

dalam landasan teori ini adalah: (1) hakikat novel, (2) hakikat kepribadian, dan

(3) pendekatan psikologi sastra dalam menelaah karya sastra.

1. Hakikat Novel

Pada hakikat novel, akan dijelaskan tentang pengertian novel, unsur-

unsur pengembang novel, yaitu unsur intrinsik yang terdiri dari: alur,

penokohan, latar, sudut pandang, gaya bahasa, tema dan amanat, serta unsur

ekstrinsik.

a. Pengertian Novel

Nurgiyantoro (2012:22), menyatakan bahwa novel merupakan sebuah

totalitas, suatu mntyeluruh yang bersifat artistik. Sebagai totalitas, novel

mempunyai bagian-bagin, unsur-unsur yang saling berkaitan satu dengan yang

lain secara erat dan saling menguntungkan. Secara garis besar unsur tersebut

dapat dikelempokan menjadi dua bagian, yaitu unsur intrinsik dan unsur

ekstrinsik. Unsur intrinsik adalah unsur yang membangun karya sastra itu sendiri

seperti, tema, tokoh, penokohan, alur, latar, sudut pandang, gaya bahasa, dan

amanat. Sedangkan unsur ekstrinsik adalah unsur yang membangun karya sastra

itu dari luar, seperti nilai pendidikan, sosial, agama, ekonomi, dan lain-lain

Menurut Muhardi dan Hasanuddin (2006:6) menjelaskan bahwa novel

memuat beberapa kesatuan permasalahan. Permasalahan dalam novel disamping

8

9

diikuti oleh faktor penyebab dan akibatnya, terjadi rangkaian dengan

permasalahan berikut, yakni dengan mengungkapkan kembali permasalahn atau

akibat tersebut menjadi faktor penyebab untuk permasalahan lainnya.

Atmazaki (2007:170), menjelaskan bahwa novel adalah suatu bentuk

karya sastra prosa yang bersifat imajinatif yang panjang secara substansial.

Novel menceritakan tindakan karakter tokoh yang semua merupakan imajinasi

pengarang, sehingga disbut dengan fisik. Meskipun ada fakta sejarah dengan

tokoh-tokoh yang benar-benar hidup, mamun tidak mengurangi aspek fisik

dalam novel. Fakta sejarah yang dapat diverivikasi sebagai karya imajinatif.

Berdasarkan beberapa pendapat para ahli diatas dapat disimpulkan

novel adalah sebuah karya sastra yang imajinatif yang bersifat tidak nyata tetapi

menyentuh jiwa. Novel juga menceritakan kehidupan manusia yang dituliskan

oleh pengarang dengan menggunakan imajinasinya.

b. Unsur Pembangun Novel

Sebuah karya sastra, fiksi, atau puisi, menurut kaum strukturalisme

adalah sebuah totalitas yang dibangun secara koherensif oleh berbagai unsur

pembangunnya. Struktur karya fiksi menyaran pada pengertian hubungan antar

unsur (intrinsik) yang bersifat timbal balik, saling menentukan, saling

mempengaruhi, yang secara bersama-sama membentuk satu kesatuan yang utuh

(Nurgiyantoro, 2013:36).

Menurut Muhardi dan Hasanuddin (2006:22), mengemukakan bahwa

unsur-unsur ektrinsik tidaklah terlepas satu sama lainnya, tetapi secara bersama-

sama membentuk kesamaan dan kepaduan fisik. Kesatuan kepaduan unsur

10

intrinsik tersebut hanya dapat dipisahkan dalam kepentingan teoritis dan praktis

penganalisisannya.

Novel merupakan sebuah totalitas, suatu kemenyeluruhan yang artistik.

Sebagai sebuah totalitas, novel memiliki bagian-bagian, unsur-unsur yang saling

berkaitan satu dengan yang lain. Unsur-unsur pembangun sebuah novel yang

secara garis besar dibagi menjadi dua yaitu unsur ekstrinsik dan unsur intrinsik.

1) Unsur Intrinsik

Nurgiyantoro (2012:23), menyatakan unsur intrinsik adalah unsur-

unsur yang membangun karya sastra itu sendiri. Unsur-unsur inilah yang

menyebabkan karya sastra hadir sebagai karya satra, yang secara langsung turut

membangun karya sastra tersebut. Unsur-unsur yang dimaksud yaitu, tema,

tokoh, penokohan, alur, latar, sudut pandang, gaya bahasa dan amanat.

Menurut Muhardi dan Hasanuddin ( 1995:22), unsur-unsur intrinsik

tidaklah terlepas satu sama lainnya, tetapi secara bersama-sama membentuk

kesamaan dan kepaduan fiksi. Kesatuan kepaduan unsur fiksi tersebut hanya

dapat dipisahkan kepentingan teoritis dan praktis penganalisisannya. Tetapi

dalam mengkonklusikannya haruslah dipandang sebagai unsur yang tidak

mungkin dipisahkan, dan harus diinterpretasikan secara simultan.

a) Tema dan Amanat

Tema (theme), menurut Stanton dan Kenny (dalam Nurgiyantoro,

2012:67) adalah makna yang terkandung oleh sebuah cerita. Hal senada

dikemukakan Rahmanto dan Hariyanto (1998:2.20) bahwa tema adalah makna

cerita, gagasan utama, atau dasar cerita. Sedangkan Hartoko dan Rahmanto juga

11

sebagaimana dikutip Nurgiyantoro (2000:68) menafsirkan bahwa tema

merupakan gagasan dasar umum yang menopang sebuah karya sastra dan yang

dikandung di dalam teks sebagai struktur semantis dan yang menyangkut

persamaan-persamaan dan perbedaan–perbedaan.

Muhardi dan Hasanuddin (2006:38), menyatakan bahwa amanat

merupakan opini, kecendrungan, dan visi pengarang terhadap tema yang

dikemukakannya, sedangkan amanat dalam sebuah fiksi dapat terjadi lebih dari

satu, asal semua itu terkait dengan tema.

Tarigan (2011:125), setiap fiksi harus mempunyai dasar atau tema yang

merupakan sasaran tujuan. Penulis melukiskan watak para tokoh dalam karyanya

dengan dasar tersebut. Dengan demikian tidaklah berlebihan bila dikatakan

bahwa tema ini merupakan hal yang paling penting dalam seluruh cerita.

Berdasarkan beberapa pendapat para ahli diatas, dapat disimpulkan

bahwa tema merupakan gagasan pokok atau ide pokok yang ingin dikemukakan

oleh pengarang didalam karyanya. Sedangkan amanat merupakan opini atau

pesan yang ingin disampaikan oleh pengarang melalui karyanya.

b) Tokoh dan Penokohan

Nurgiyantoro (2012: 176) membedakan tokoh dilihat dari segi peranan

atau tingkat pentingnya tokoh dalam cerita sebagai tokoh utama dan tokoh

tambahan. Tokoh utama senantiasa ada dalam setiap peristiwa di dalam cerita.

Untuk menentukan siapa tokoh utama dalam cerita, kriteria yang biasa

digunakan ialah (1) tokoh yang paling banyak berhubungan dengan tokoh lain,

12

(2) tokoh yang paling banyak dikisahkan oleh pengarangnya, dan (3) tokoh yang

paling banyak terlibat dengan tema cerita.

Muhardi dan Hasanuddin (2006:24), penokohan adalah pelukisan atau

gambaran tingkah laku, dan sifat tokoh, yang ditunjang oleh keadaan fisik dan

psikis tokoh, yang harus pula mendukung perwatakan tokoh dan permasalahan

fiksi. Menurut jones (dalam Nurgiyantoro, 2012:165), penokohan adalah

pelukisan gambaran yang jelas tentang seseorang ditampilkan dalam sebuah

cerita.

Berdasarkan pendapat para ahli diatas, dapat disimpulkan bahwa tokoh

adalah orang-orang yang dihadirkan pengarang dalam ceritanya sedangkan

penokohan adalah karakter atau sifat yang diperankan oleh tokoh tersebut.

c) Alur

Muhardi dan Hasanuddin (2006:29), menyatakan alur dibagi menjadi

dua yaitu konvensional dan inkonvensional. Konvensional adalah jika peristiwa

yang disajikan lebih dahulu selalu menjadi penyebab sesudahnya. Peristiwa yang

muncul kemudian selalu menjadi akibat dari peristiwa yang diceritakan

sebelumnya. Sedangkan inkonvensional adalah peristiwa yang diceritakan

kemudian menjadi penyebab dari peristiwa yang diceritakan sebelumnya, atau

peristiwa yang diceritakan lebih dahulu menjadi akibat dari peristiwa yang

diceritakan sesudahnya.

Menurut Staton (dalam Nurgiyantoro, 2012: 113), plot (alur) adalah

cerita yang berisi urutan kejadian. Namun setiap kejadian itu hanya dihubungkan

13

sebab akibatnya, peristiwa yang disebabkan atau diakibatkan terjadinya

peristiwa yang lain.

Pendapat di atas menegaskan bahwa adanya susunan-susunan dalam

cerita terjadi karena adanya unsur novel yang disebut alur. Kehadiran alur dapat

membuat cerita berkesinambungan. Oleh sebab itu, antara peristiwa yang satu

dengan peristiwa yang lain dalam alur harus saling berhubungan. Dengan kata

lain, alur harus memiliki keterpaduan, sehingga apabila salah satu peristiwa

dihilangkan dengan sengaja, maka keseluruhan cerita akan rusak.

d) Latar

Latar atau setting yang disebut juga sebagai landas tumpu, menyaran

pada pengertian tempat, hubungan waktu, dan lingkungan sosial tempat

terjadinya peristiwa-peristiwa yang diceritakan (Abrams dalam Nurgiyantoro,

2000:216).

Muhardi dan Hasanuddin (2006:30), latar merupakan penanda identitas

permasalahan fiksi yang mulai secara samar diperlihatkan alur atau penokohan.

Jika permasalahan fiksi sudah diketahui melalui alur atau penokohan, maka latar

memperjelas suasana, tempat, dan waktu peristiwa itu berlaku. Menurut Abrams

(dalam Nurgiantoro, 2012:216), latar atau setting yang disebut juga sebagai

landas tumpu, menyaran pada pengertian tempat, hubungan waktu, dan

lingkungan sosial tempat terjadinya peristiwa-peristiwa yang diceritakan. Latar

memberikan pijakan cerita secara konkret danjelas. Hal ini penting untuk

memberikan kesan realita kepada pembaca, menciptakan suasana tertentu yang

seolah-olah sungguh-sungguh ada dan terjadi.

14

Dari pendapat para ahli diatas dapat disimpulkan bahwa latar

merupakan unsur yang memberikan keterangan baik itu tempat, waktu, ataupun

suasana guna untuk memperjelas jalan ceritanya.

e) Sudut Pandang

Sudut pandang haruslah diperhitungkan kehadirannya, bentuknya,

sebab pemilihan sudut pandang akan berpengaruh terhadap penyajian cerita

(Nurgiyantoro, 2012:246). Sudut pandang, point of view, menyaran pada cara

sebuah cerita dikisahkan. Ia merupakan cara dan atau pandangan yang

dipergunakan pengarang sebagai sarana untuk menyajikan tokoh, tindakan, latar,

dan berbagai peristiwa yang membentuk cerita dalam sebuah karya fiksi kapada

pembaca (Abrams dalam Nurgiyantoro, 2012:248).

Nurgiyantoro (2012:248), mengemukakan bahwa sudut pandang pada

hakikatnya merupakan strategi, teknik, siasat yang secara sengaja dipilih

pengarang untuk mengemukan gagasan ceritanya. Segala sesuatu yang

dikemukakan pengarang dalam karya fiksi memang milik pengarang, pandangan

hidup, dan tafsirannya terhadap kehidupan. Namun semuanya itu dalam karya

fiksi disalurkan lewat sudut pandang tokoh dan lewat kaca mata tokoh cerita.

Menurut Atmazaki (2007:105), sudut pandang atau pusat pengisahan

adalah posisi narator dalam meceritakan kisahnya. Abrams (dalam

Nurgiyantoro, 2012:248), menyatakan sudut pandang merupakan cara atau

pandangan yang digunakan pengarang sebagai sarana untuk menyajikan tokoh,

tindakan, latar, dan berbagai peristiwa yang membentuk cerita dalam sebuah

karya fiksi pada pembaca. Dengan demikian, sudut pandang pada hakikatnya

15

merupakan strategi, teknik, siasat, yang secara sengaja dipilih pengarang untuk

mengemukakan gagasan dan cerita.

Berdasarkan pendapat ahli diatas dapat disimpulkan yang dimaksud

dengan sudut pandang strategi atau teknik pengarang untuk megemukakan posisi

di dalam karyanya.

f) Gaya Bahasa

Menurut Muhardi dan Hasanuddin (2006:37), gaya bahasa merupakan

variasi dan pengembangan dari perbedaan-perbedaan bagaimana seharusnya

tokoh berbahasa dapat diikuti berdasarkan pola hubungan peran dalam

penokohan. Pada hakekatnya bahasa yang digunakan oleh tokoh-tokoh cerita

tersebut, semuanya merupakan kemahiran pengarang dalam menetapkan pilihan

kata dan aturan kalimatnya. Pengarang yang mahir akan membedakan

penggunaan gaya bahasa dalam karya sastra.

Selanjutnya menurut Atmazaki (2007:107), gaya bahasa dalam karya

satra naratif merupakan bentuk-bentuk ungkapan yang digunakan oleh

pengarang untuk menyampaikan ceritanya. Penggunaan bahasa dalam

menggunakan ide atau tema yang dijukan dalam karya satra dapat beragam dari

pengarang dengan pengarang lain. Dengan demikian gaya bahasa merupakan

ungkapan bahasa yang digunakan oleh pengarang untuk memberikan sebuah

nilai di dalam cerita.

Dari tujuh unsur intrinsik, pada penelitian ini peneliti memfokuskan

atau menggunakan unsur intrinsik pada alur dan unsur intrinsik tokoh atau

penokohan.

16

2) Unsur Ekstrinsik

Muhardi dan Hasanuddin (2006:20), mengemukakan bahwa unsur

ekstrinsik fisik yang utama adalah pengarang, sedangkan pengaruh lain akan

masuk kedalam fiksi melalui pengarang. Nurgiantoro (2013:23-24), unsur

ekstrinsik adalah unsur-unur yang berada di luar karya itu sendiri, tapi secara

tidak langsung mempengaruhi bangunan cerita atau sistem organisasi karya

sastra. Unsur ekstrinsik cukup berpengaruh terhadap totalitas bangun cerita

yang dihasilkan. Oleh karena itu, unsur ekstrinsik haruslah tetap dipandang

sebagai suatu yang pentig.

Welek dan Werren (dalam Nurgiyantoro, 2012:24), unsur ekstrinsik

juga terdiri dari sejumlah unsur yaitu keadaan subjektifitas individu pengarang

yang memiliki sikap, keyakinan, dan pandangan hidup yang kesemua itu akan

memoengaruhi krya yang ditulisnya.

Dari pendapat ahli ditas dapat disimpulkan bahwa unsur ekstrinsik

merupakan unsur yang berada di luar karya sastra itu sendiri. Unsur ekstrinsik

merupakan hal yang penting untuk mempengaruhi karya yang ditulis oleh

pengarang.

a) Konvensi Sastra

Konvensi sastra menurut A. Teeuw (2002:47) adalah aturan sosial dan

sesuatu yang disetujui atau disepakati masyarakat. Sistim sastra merupakan

norma-norma sastra yang sudah tersusun secara teratur yang sudah disepakati.

Karya sastra sifatnya longar dan dicipta individual karena itu karya sastra sering

melanggar norma-normanya. Konvensi sastra menurut Preminger (2000: 980)

17

adalah konvensi tambahan untuk melengkapi konvensi bahasa. Karena konvensi

sastra sering melanggar aturannya sendiri.

b) Konvensi bahasa

Karya sastra adalah karya seni yang mendiumnya sudah bersifat tanda

yang mempunyai arti, yaitu bahasa. Tanda kebahasaan itu adalah bunyi yang

dipergunakan sebagai simbol, yaitu tanda yang hubungannya dengan artinya itu

bersifat arbiter atau semau-maunya. Arti tanda itu ditentukan oleh konvensi

masyarakatnya. Para pemakai bahasa tunduk kepada sistem konvensi bahasa itu,

seperti konvensi tata bahasa. Artinya para sastrawan sebagai pemakai bahasa

untuk karya sastranya tunduk kepada sistem konvensi bahasa yang

dipergunakannya (Teeuw, 2002:96).

Seringkali sastrawan mempergunakan bahasa yang tampaknya

menyimpang dari penggunaan bahasa yang umum. Akan tetap,sesungguhnya

sastrawan dalam ruang lingkup konvensi bahasa yang dipergunakan. Bila tidak

demikan bahasanya tidak komunikatif, berarti makna karya sastranya tidak dapat

diproduksi berdasarkan sistem konvensi bahasa yang dipergunakan.

c) Konvensi budaya

Konvensi budaya adalah pemahaman terhadaplatar kehidupan, konteks,

dan sistem sosial budaya. Kelahiran karya sastra diprakondisikan oleh kehidupan

sosial budaya pengarangnya. Karena itu, sikap dan pengarang dalam karyanya

mencerminkan kehidupan sosial budaya masyarakat. Karya sastra sebagai tanda

terikat pada konvensi masyarakatnya, karena merupakan cermin realitas budaya

masyarakat yang menjadi modelnya.

18

Kaitan budaya dan sastra memang dua sisi yang tidak bisa dipisahkan

dalam hal ini. Mengemukakan bahwa yang memaknai sastra itu hanya

masyarakatlah. Sejalan dengan pernyataan Teeuw (2002:83) bahwa untuk

memahami suatu roman kita harus memahami konvensi sosiologi budaya

setempat.

d) Ideologi

Ideologi itu paham yang abstrak dalam sastra. Ideologi memang dekat

dengan politik dan kekuasaan. Sebagai paham, ideologi masih perlu ditafsirkan.

Ideologi itu ilmu ide, yang mirip dengan kekuasaan. Sastra jelas kaya ide. Maka

sastra yang bagus memang berideologi. Dalam ilmu sastra terdapat disiplin ilmu

lain, dan istilah non sastra yang dibagi atas beberapa bagian dari sastra, salah

satunya adalah ideologi serta wacana yang berputar dengan persoalan itu,

khususnya dalam kerangka teori kritik sastra (Endraswara 2006:3).

Sastra yang berideologi tersebut memang seolah-olah berkaitan kepada

agama dan religi. Membahas tentang idelogi secara kategirikal menjelajahi dunia

keyakinan, nilai-nilai dan konsep ideal. Ideologi sastra juga memuat pemahaman

cara kerja dunia dan seorang manusia merespon orang lan dan lingkungannya.

Ideologi sastra sebagai sebuah representasi dari hubungan imajinasi individu

dengan kondisi yang baik dan mempunyai eksistensi. Ideologi sastra memang

memuat tekanan-tekanan tertentu.

Unsur ekstrinsik yang digunakan dalam penelitian ini konvensensi

sastra. Konvensi sastra adalah aturan sosial yang disetujui oleh masyarakat yang

dikaitkan dengan karya sastra. Sebab karya sastra sering melanggar aturannya.

19

2. Hakikat Kepribadian

Pada hakikat kepribadian ini, akan dijelaskan tentang pengertian

kepribadian secara umum serta kepribadian dalam karya sastra yang digunakan

sebagai teori untuk penelitian.

a. Pengertian Kepribadian

Menurut Yusuf dan Nurhisan (2008:3), kepribadian merupakan

terjemahaan dari bahasa inggris personality. Kata personality berasal dari bahasa

latin persona yang berarti topeng yang digunakan oleh para aktor dalam suatu

permainan atau pertunjukan. Para aktor menyembunyikan kepribadian yang asli,

dan menampilkan dirinya sesuai dengan topeng yang digunakan. Ahli lain

menjelaskan kepribadian merupakan organisasi atau pola yang diberikan kepada

berbagai respon lepas individu.

Hall dan Lindzey (dalam Yusuf dan Nurhisan 2007:3), mengatakan

bahwa kepribadian dapat diartikan sebagai: (1) keterampilan atau kecakapan

sosial, dan (2) kesan yang paling menonjol, yang ditunjukkan seorang terhadap

orang lain (seperti seseorang yang dikesankan sebagai orang yang agresif atau

pendiam).

Darlega, Winstead dan Jones (dalam Yusuf dan Nurhisan 2007:3),

mengatakan bahwa kepribadian adalah system yang relativ stabil mengenai

karakteristik individu yang bersifat internal yang berkontribusi terhadap pikiran,

perasaan, dan tingkah laku yang konsisten.

Menurut Gordon willard Allport (dalam Winarti 2015: 26) kepribadian

adalah suatu organisasi yang dinamis dalam diri individu yang sistem

20

psikofisiknya menentukan karakteristik tingkah laku serta cara berfikir

seseorang.

Berdasarkan pendapat para ahli dapat disimpulkam bahwa kepribadian

adalah mencalup keseluruhan pikiran, perasaan dan tingkah laku, kesadaran dan

ketidaksadaran.

b. Karakteristik Kepribadian

Kata kunci dari kepribadian adalah adjustment. Menurut Alexander

(dalam Hamdi 2016:11), penyesuaian dapat diartikan sebagai suatu respon

individu, baik yang bersifat behavioral maupun mental dalam upaya mengatasi

kebutuhan-kebutuhan dari dalam diri, ketegangan emosional, frustasi dan

konflik dan memelihara keharmonisan antara pemenuhan kebutuhan tersebut

dengan tuntutan (normal) lingkungan.

Karakteristik kepribadian terbagi ke dalam karakteristik kepribadian

yang sehat dan karakteristik kepribadian yang tidak sehat. menurut Amin

(2005:113), menjelaskan ciri-ciri utama dan lawannya di dalam kepribadian

seseorang. Ciri-ciri utama, yaitu sebagai berikut: (1) tak banyak susah, kawatir

tentang sesuatu, baik hati, bersikap ramah, bersemangat, tidak egois, suka

menolong, (2) cerdas, mandiri, bertindak sendiri, tak mempercayai diri

sepenuhnya pada orang lain, dapat dipercaya, (3) suasana diri stabil, realistis,

praktis, objektif, tetap tabah, konsisten, (4) menguasai, ingin memerintah,

memegang pimpinan, sukar menjadi anggota biasa, menonjolkan diri, menuntut

peran dengan keras, (5) tenang, gembira, suka bergaul, ramah, tidak dingin, suka

bicara, (6) sensitif (sangat peka), emosional, mudah kasihan merasahati orang

21

dan menunjukkan simpati, (7) terpelajar, berbudi, dapat menilai,

mempertimbangkan, punya rasa estetis, seni, (8) seksama, teliti, jujur, bertindak

sesuai dengan kata hati, bertanggung jawab, waspada, (9) berani, suka mencari

pengalaman, kejadian hebat, baik hati, (10) kuar, giat, aktif, bersikeras,

bersemangat dalam berusaha, (11) sangat perasa, sangat mudah kasihan, mudah

bergolak, gugup, gelisah, (12) suka bergaul, penuh kepercayaan pada orang lain.

Lebih lanjut lagi, Amin menjelaskan selain ciri-ciri utama kepribadian

seseorang, terdapat juga lawan dari ciri-ciri tersebut, yaitu: (1) keras hati, tenang,

dingin, tak periang perasannya, tidak mudah bergolak, malu-malu, tidak bersikap

ramah, (2) bodoh, tak mempertimbangkan sesuatu, tak berfikir panjang,

sembrono, tak ada kesungguhan, dangkal, (3) perasa dan suasana diri mudah

goncang, mengelak kesukaran secara tidak langsung, perasa berubah-ubah, (4)

patuh, menerima, tidak menentang, tak menonjolkan diri, mementingkan diri,

diam-diam, tak mau diperhatikan, (5) sedih, duka, gundah, tak bersemangat, tak

bergairah, menyendiri, mengasingkan, diri, bingung, (6) perasaan kasar, tak

malu, bermuka papan, bersikap acuh, tidak emosional, (7) kasar, dangkal,

rendah, tak terpelajar, tak tahu etika, kampungan, (8) bertindak menurut

keinginan, perasaan yang tiba-tiba muncul (spontan), tak punya perimbangan,

tak bertanggung jawab, (9) memendam rasa, tertutup, menyisih diri, hati-hati,

menarik diri, (10) lemah, lengah, tak cekatan, lalai, malas, suka melamun, (11)

kepala dingin, tenang, lamban, berfikir, bersedia membiarkan orang lain, (13)

curiga, berprasangka buruk, cepat marah, tidak bersikap ramah.

22

Hurlock (dalam Yusuf dan Nurihsan, 2008:12-14), mengemukakan

bahwa karakteristik kepribadian terbagi atas karakteristik kepribadian sehat dan

karakteristik kepribadian tidak sehat.

1) Karakteristik Kepribadian Sehat

Menurut Winarti (2015: 30) Pribadi yang sehat biasanya masa kecil yang

relatif tidak traumatis walaupun pada tahun-tahun berikutnya mereka dapat

menghadapi konflik dan penderitaan. Orang-orang yang sehat secara psikologis

tidak terbebas dari kelemahan-kelemahan ataupun keanehan-keanehan yang

membuat mereka unik. Selain itu usia tidak diperlukan untuk kedewasaan

walaupun manusia yang sehat kelihatan menjadi lebih dewasa saat mereka

bertambah umurnya.

Menurut E.B Hurlock (dalam Yusuf, 2008: 12-14) mengemukakan

bahwa karakteristik penyesuaian yang sehat atau kepribadian yang sehat (healthy

personality) ditandai dengan beberapa karakter. Karakter kepribadian yang sehat

akan dijelaskan sebagai berikut:

a. Mampu menilai diri diri secara realistis. Individu yang kepribadiannya

sehat mampu menilai diri apa adanya, baik kelebihan maupun

kelemahannya, menyangkut fisik (postur tubuh, wajah, keutuhan, dan

kesehatan) dan kemampuan (kecerdasan dan keterampilan)

b. Mampu menilai situasi secara realistis, individu dapat menghadapi situasi

atau kondisi kehidupan yang dialaminya secara realistik dan mau

menerimanya secara wajar. Dia tidak mengharapkan kondisi kehidupan

itu sebagai suatu yang harus sempurna.

23

c. Mampu menilai prestasi yang diperoleh secara realistik, individu dapat

menilai prestasinya (keberhasilan yang diperolehnya) secara realistik dan

mereaksinya secara rasional. Dia tidak menjadi sombong, angkuh atau

mengalami “superiority complex”, apabila memperoleh prestasi yang

tinggi atau kesuksesan dalam hidupnya. Apabila mengalami kegagalan,

dia tidak mereaksinya dengan frustasi, tetapi dengan sikap optimistik

(penuh harapan).

d. Menerima tanggung jawab, individu yang sehat adalah individu yang

bertanggung jawab. Dia mempunyai keyakinan terhadap kemampuannya

untuk mengatasi masalah-masalah kehidupan yang dihadapinya.

e. Kemandirian (autonomy). Individu memiliki sifat mandiri dalam cara

berpikir dan bertindak, mampu mengambil keputusan, mengarahkan, dan

mengembangkan diri serta menyesuaikan diri dengan norma yang berlaku

di lingkungannya.

f. Dapat mengontrol emosi. Individu merasa nyaman dengan emosinya. Dia

dapat menghadapi situasi frustasi, drepresi atau stres secara positif atau

konstruktif, tidak destruktif (merusak).

g. Berorientasi tujuan. Setiap orang mempunyai tujuan yang dicapainya.

Namun, dalam merumuskan tujuan itu ada yang realistik dan ada yang

tidak realistik. Individu yang sehat kepribadiannya dapat merumuskan

tujuannya berdasarkan pertimbangan secara matang (rasional), tidak atas

dasar paksaan dari luar. Dia berupaya untuk mencapai tujuan tersebut

dengan cara mengembangkan kepribadian (wawasan) dan keterampilan.

24

h. Berorientasi keluar. Individu yang sehat memiliki orientasi keluar

(ekstrovert). Dia bersifat respek (hormat), empati terhadap orang lain

mempunyai kepedulian terhadap situasi, atau masalah-masalah

lingkungannya dan bersifat fleksibel dalam berfikir.

i. Penerimaan sosial. Individu dinilai positif oleh orang lain, mau

berpartisipasi aktif dalam kegiatan sosial, dan memiiki sikap bersahabat

dalam hubungan dengan orang lain.

j. Memiliki filsafat hidup. Dia mengakrabkan hidupnya berdasarkan filsafat

hidup yang berakar dari keyakinan agama yang dianutnya.

k. Kebahagiaan. Individu yang sehat, situasi kehidupannya diwarnai

kebahagiaan.kebahagiaan ini didukung oleh faktor-faktor achievement

(pencapaian prestasi), acceptance (penerimaan dari orang lain), dan

affection (perasaan dicintai atau disayangi oran lain).

Karakteristik kepribadian sehat berkembang atas dasar dari pola pikir

manusia. Pola pikir dan tingkah laku yang mampu mencerminkan bagaimana

karakteristik dari seseorang tersebut.

2) Karakteristik Kepribadian Tidak Sehat

Yusuf dan Nurihsan (2008:12-14) karakteristik kepribadian tidak sehat

yaitu dalam upaya memenuhi kebutuhan atau memecahkan masalah-masalah

yang dihadapi diantara mereka banyak juga yang mengalaminya secara tidak

wajar, tidak sehat.

(a) Mudah marah ( tersinggung), (b) Menunjukkan kekhawatiran dan

kecemasan, (c) Sering merasa tertekan (stres atau drepresi), (d) Bersikap kejam

25

dan suka mengganggu orang yang lebih muda dan mengganggu hewan

(binatang), (e) ketidakmampuan untuk menghindar dari perilaku menyimpang

meskipun sudah diperingati atau dihukum, (f) mempunyai kebiasaan berbohong,

(g) Hiperaktif, (h) bersikap memusuhi semua bentuk otoritas, (i) Senang

mengkritik atau mencemooh orang lain, (j) Sulit tidur, (k) Kurang memiliki rasa

tanggung jawab, (l) Sering mengalami pusing kepala (meskipun penyebabnya

bukan bersifat organis), (m) Kurang memiliki kesadaran untuk menaati ajaran

agama, (n) Bersikap pesimis dalam menghadapi kehidupan, dan (o) Kurang

bergairah (bermuram durja) dalam menghadapi kehidupan.

Karakteristik kepribadian yang berkembang atas pola pikir dan tingkah

laku yang dimiliki seseorang.

3. Pendekatan Psikologi Sastra dalam Menelaah Karya Sastra

Rockhan ( Endraswara, 2013:97-98) mengemukakan pada dasarnya,

psikologi sastra akan ditopang oleh tiga pendekatan. Pertama, pendekatan

tekstual, yang mengkaji aspek tokoh dalam karya sastra. Kedua, reseptif-

pragmatik, yang mengkaji aspek psikologimembaca sebagai penikmat karya

sastra yang terbentuk dari pengaruh dari karya satra yang dibacanya, serta proses

resepsi pembaca dalam menikmati karya sastra. Ketiga, pendekatan ekspresif,

yang mengkaji aspek psikologi sang penulis ketika melakukan kreatif yang

terproyeksi lewat karyanya, baik penulis sebagai pribadi maupun wakil

masyarakatnya.

Menurut Atmazaki (2007:14), menjelaskan bahwa pendekatan

psikologi, yaitu kritik sastra yang ingin memperlihatkan proses kejiwaan

26

pengarang sewaktu menciptakan karya sastra karya sastra dan proses kejiwaan

pengarang sewaktu menciptakan karya sastra dan proses kejiwaan tokoh yang

ada di dalam karya sastra. Karya sastra dianggap sebagai hasil proses kejiwaan.

Berdasarkan pendapat para ahli dapat disimpulkan, bahwa pendekatan

psikologi sastra tidak hanya mengkaji karya sastra itu sendiri dan juga mengkaji

dampak psikologi sastra kepada pembaca. Jadi, kata-kata yang disuguhkan

pengarang dlam karya sastra dapat dinilai psikologi pengarang.

B. Penelitian yang Relevan

Penelitian yang berhubungan dengan kepribadian sudah banyak

dilakukan. Akan tetapi, penelitian yang akan dilakukan memiliki fokus atau

sumber data yang berbeda dengan peneliti sebelumnya sebagai berikut ini

Pertama, oleh Novrianti (2017) “Karakteristik Kepribadian Tokoh Utama Dalam

Novel Cinta 2 Kodi Karya Asma Nadia”. Berdasarkan hasil penelitian ini lebih

mengutamakan krakteristik kepribadian tokoh utamanya. Perbedaan penelitian

ini dengan penelitian Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari adalah pada

sumber data yang digunakan. Penelitian ini menggunakan sumber data novel Di

Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari.

Kedua, Putri (2012), melakukan penelitian yang berjudul “Kepribadian

Alif Fikri Dalam Novel “Ranah 3 Warna Karya Ahmad Fuadi”. Berdasarkan

hasil penelitian tokoh Alif Fikri memiliki semua karakteristik kepribadian

berdasarkan konsep Alfred Adler yakni individualitas, finansialisme semu, dua

dorongan pokok dan gaya hidup. Penelitian ini memiliki kesamaan dengan

penelitian di atas, yaitu sama-sama menganalisis karakteristik kepribadian tokoh

27

dalam novel. Namun penelitian ini adalah novel Di Kaki Bukit Cibalak karya

Ahmad Tohari sedangkan penelitian diatas adalah novel Ranah 3 Warna karya

Ahmad Fuadi. Perbedaan penelitian ini terdapat pada teori yang digunakan.

Ketiga, Sari (2017), meneliti tentang “Karakteristik Kepribadian Tokoh

Utama Dalam Novel 728 Hari: Ibu Jembatanmu Menuju Surga Karya Djono W.

Oesman”. Berdasarkan hasil penelitian, penelitian ini lebih menfokuskan pada

kepribadian tokoh utama. Aspek kepribadian ini diteliti berdasarkan karakteristik

kepribadian sehat dan karakteristik kepribadian tidak sehat yang terdapat pada

tokoh Eva dalam novel 728 Hari: Ibu Jembatanmu Menuju Surga karya Djono

W. Oesman. Penelitian ini memiliki kesamaan dengan penelitian diatas, yaitu

sama-sama menganalisis kepribadian tokoh dalam novel. Namun penelitian ini

juga memiliki perbedaan yaitu berbeda pada sumber data penelitiannya dan

penelitian ini hanya menfokuskan kepada karakteristik tidak sehat nya saja.

Sumber data penelitian ini adalah novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad

Tohari sedangkan objek penelitian di atas adalah novel 728 Hari: Ibu

Jembatanmu Menuju Surga karya Djono W. Oesman.

Berdasarkan penelitian relevan di atas terdapat persamaan dan

perbedaan dalam penelitian. Persamaan dalam penelitian ini sama-sama

memfokuskan pada karakteristik tokoh dan perbedaannya terdapat pada sumber

datapenelitiannya, yaitu penelitian lebih menfokuskan pada karakteristik

kepribadian tokoh dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari.

28

C. Kerangka Konseptual

Karya sastra adalah karya yang lahir dari perpaduan realitas objektif

dengan imajinasi pengarang. Dengan demikian, dunia sastra dapat dikatakan

dunia otonom dan berada diantara posisi realita dengan imajinasi.

Unsur instrinsik adalah unsur yang membangun karya sastra dari dalam.

Unsur intrinsik yang termasuk kedalam penelitian ini yaitu latar, alur,

tokoh/penokohan, tema, sudut pandang, dan gaya bahasa. Unsur ekstrinsik yang

membangun karya sastra dari luar. Unsur ekstrinsik yang termasuk kedalam

penelitian ini yaitu pengarang dan juga realita objektif. Dalam penelitian ini,

penulis meneliti kepribadian yang terdapat dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak

karya Ahmad Tohari. Analisis kepribadian dalam novel ini penulis teliti dengan

melihat Karakteristik Kepribadian Tidak Sehat. Untuk lebih jelasnya dapat

dilihat pada bagan berikut:

29

30

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yaitu

penelitian yang tidak menggunakan penghitungan angka-angka melainkan

menggunakan kata-kata sebagai medianya. Endaswara ( 2013: 5), mengatakan

bahwa penelitian kualitatif adalah pengumpulan data mengutamakan

kedalaman penghayatan terhadap interaksi antar konsep yang sedang dikaji

secara empiris.

Ratna (2010:46) menjelaskan bahwa penelitian kualitatif adalah

penelitian yang memanfaatkan cara-cara penafsiran dengan menyajikannya

dalam bentuk deskripsi. Penelitian yang memperkenankan hakikat nilai-nilai

yang mana objek penelitiannya bukan gejala sosial secara substantif,

melainkan makna-makna yang terkandung dibalik tindakan, yang justru

menimbulkan gejala sosial tersebut.

B. Metode Penelitian

Sesuai dengan tujuan penelitian ini, metode yang digunakan adalah

metode deskriptif analisis. Ratna (2010:53), menjelaskan bahwa metode

deskriptif analisis adalah metode penelitian yang diperoleh dari gabungan dua

metode yaitu metode deskriptif dan analisis yang dilakukan dengan cara

mendeskripsikan fakta-fakta yang kemudian disusul dengan analisis data.

30

31

C. Data dan sumber data

Menurut Ratna (2010:47), menyatakan bahwa data dalam penelitian

sastra adalah kata-kata dan kalimat yang terdapat dalam karya sastra. Data dalam

penelitian ini yaitu kata, frasa dan kalimat berkaitan dengan karakteristik

kepribadian dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari berkaitan

dengan karakteristik kepribadian dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya

Ahmad Tohari yang memperlihatkan persoalan kepribadian tokoh, sedangkan

sumber data penelitian ini adalah novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad

Tohari yang diterbitkan PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta cetakan kelima

2015 yang terdiri dari 176 halaman:20 cm.

Ratna (2010:47), menjelaskan dalam ilmu sastra sumber datanya adalah

karya dan naskah sedangkan data penelitiannya sebagai data formal adalah kata,

frasa, kalimat dan wacana.

D. Instrumen Penelitian

Menurut Moleong (2010:121) menyatakan bahwa instrumen penelitian

merupakan perencanaan dalam melakukan penelitian. Instrumen lain adalah

format invetarisasi data. Peneliti membaca, menandai objek yang diteliti,

mencatat data yang ditemukan, dan mengklasifikasi persoalan kepribadian tokoh

dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari.

.

32

Format Inventarisasi Data Data Kepribadian Tokoh Dalam

Novel Di Kaki Bukit Cibalak Karya Ahmad Tohari

No

Tokoh

Peristiwa

Karakteristik Kepribaian Tokoh yang sehat

Hal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Keteragan:

Karakteristik kepribadian tokoh yang sehat

1. Mampu menilai diri secara realistis. 2. Mampu menilai situasi secara realistis. 3. Mampu menlai prestasi yang diperoleh secara realistik. 4. Menerima tanggung jawab. 5. Kemandirian (autonomy). 6. Dapat mengontrol emosi. 7. Berorientasi tujuan. 8. Berorientasi keluar. 9. Penerimaan sosial. 10. Memiliki filsafat hidup. 11. Kebahagiaan.

No

Tokoh

Peristiwa

Karakteristik Kepribaian Tokoh yang tidak sehat

Hal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

33

Keteragan:

Karakteristik kepribadian tokoh yang tidak sehat

1. Mudah marah ( tersinggung) 2. Menunjukkan kekhawatiran dan kecemasan 3. Sering merasa tertekan (stres atau drepresi) 4. Bersikap kejam dan suka mengganggu orang yang lebih muda dan

mengganggu hewan (binatang)

5. ketidakmampuan untuk menghindar dari perilaku menyimpang meskipun sudah diperingati atau dihukum,

6. Mempunyai kebiasaan berbohong 7. Hiperaktif 8. bersikap memusuhi semua bentuk otoritas 9. Senang mengkritik atau mencemooh orang lain 10. Sulit tidur 11. Kurang memiliki rasa tanggung jawab 12. Sering mengalami pusing kepala (meskipun penyebabnya bukan bersifat

organis)

13. Kurang memiliki kesadaran untuk menaati ajaran agama 14. Bersikap pesimis dalam menghadapi kehidupan 15. Kurang bergairah (bermuram durja) dalam menghadapi kehidupan.

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah

deskriptif dengan studi kepustakaan. Ratna (2010:17), mengatakan bahwa studi

kepustakaan dilakukan dalam kaitanya dengan objek dalam bentuk karya

tertentu. Artinya, objek tersebut dianggap sah, sudah cukup dari untuk mewakili

keseluruhan data yang diperlukan. Teknik pengumpulan data dapat dilakukan

dengan cara: (1) membaca dan memahami isi novel Di Kaki Bukit Cibalak karya

Ahmad Tohari, (2) menandai hal-hal yang berhubungan dengan karakteristik

kepribadian sehat dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari, (3)

menginventarisasikan data yakni mencatat data-data yang berhubungan

kepribadian sehat dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari dan

(4) mengklasifikasikan data yang terdapat dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak

karya Ahmad Tohari.

34

F. Teknik Pengabsahan Data

Dalam penelitian ini, teknik pengabsahan data yang digunakan adalah

teknik triangulasi. Moleong (2010:330), menyatakan bahwa dalam teknik

triagulasi merupakan teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan

sesuatu yang lain. Di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai

pembandingan terhadap data tersebut. Pada penelitian ini teknik triagulasi yang

digunakan adalah teknik triagulasi penyidik. Teknik triagulasi dalam bentuk

penyidik merupakan teknik pengabsahan data dengan memanfaatkan peneliti

atau pengamat lainnya untuk keperluan pengecekan kembali derajat kepercayaan

data. Pemanfaatan yang lainnya membantu mengurangi kemelencengan dalam

pengumpulan data.

Validator dalam pengabsahan data ini adalah Fuaddillah Putra,

M.Pd.,Kons. Beliau dosen Prodi Bimbingan dan Konseling. Pria kelahiran

Padang,18 Mei 1988, menempuh pendidikan SI Bimbingan dan Konseling di

Unirversitas Negeri Padang, S2 Bimbingan dan Konseling di Unirversitas

Negeri Padang. Keahlian yang dimiliki beliau (1) psikologi remaja, (2) psikologi

keluarga, (3) psikologi bembingan kelompok. Prestasi yang pernah diraih yaitu

Dosen terbaik I tingkat prodi Bimbingan dan Konseling. Beliau juga pernah

menjadi validator data mahasiswa prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

yaitu Serli Yuliarsih dengan judul Kepribadian Tokoh Utama Dalam Novel

Kalatidha Karya Seno Gumira : Tinjauan Psikologi.

35

G. Teknik Analisis Data

Teknik analisi data adalah proses mengatur urutan data atau

mengkategorikan sebuah data. Menurut Patton (Moleong, 2008:280), analisis

data adalah proses mengatur urutan data, mengorganisasikan ke dalam suatu

pola, kategori, dan satuan uraian dasar.

Teknik analisis data yang dilakukan berdasarkan kerangka teori yang

digunakan dalam penelitian ini. Teknik analisis data dilaksanakan dengan cara

berikut ini:

1. Mendeskripsikan atau menggambarkan data yang berhubungan dengan

persoalan kepribadian tokoh dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya

Ahmad Tohari.

2. Menganalisis data yang berhubungan dengan persoalah kepribadian

tokoh dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari.

3. Membahas data yang berhubungan dengan persoalan persoalah

kepribadian tokoh dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad

Tohari.

4. Menyimpulkan hasil temuan.

5. Menulis laporan dan hasil penelitian dengan lengkap.

36

BAB IV

HASIL PENELITIAN

Pada bab ini akan dijelaskan tentang temuan dan pembahasan.

Pembahasan dilakukan dengan menganalisis data yang berhubungan dengan

karakteristik kepribadian tokoh yang terdapat dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak

karya Ahmad Tohari. Temuan penelitian yang akan dipaparkan adalah

karakteristik kepribadian sehat dan karakteristik kepribadian tidak sehat tokoh

yang terdapat dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari

A. Temuan Penelitian

Berdasarkan data yang telah di inventarisasikan dan diklarifikasikan maka

temuan penelitian terkait dengan permasalahan karakteristik kepribadian tokoh

adalah karakteristik kepribadian. Jumlah keseluruhan yang terdapat pada

karakteristik kepribadian tokoh dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad

Tohari adalah lima puluh sembilan data.

Karakeristik kerpibadian sehat terdiri dari sebelas poin. Yang pertama

karakteristik kepribadian sehat mampu menilai diri secara realistis.

Keduakarakteristik kepribadian sehat mampu menilai situasi secara realistis.

Ketiga karakteristik kepribadian sehat mampu menilai prestasi. Keempat

karakteristik kepribadian sehat menerima tanggung jawab, kelimakarakteristik

kepribadian sehatkemandirian (autonomy). Keenam karakteristik kepribadian

sehat dapat mengontrol emosi, ketujuh karakteristik kepribadian sehat berorientasi

tujuan, kedelapanberorientasi keluar. Kesembilan karakteristik kepribadian sehat

penerimaan sosial, kesepuluhkarakteristik kepribadian sehat memiliki filsafat

36

37

hidup. Kesebelas karakteristik kepribadian sehat kebahagiaan. Karakteristik

kepribadian sehat terdapat empat puluh tujuh data. Sedangkan karakteristik

kepribadian tidak sehat terdapat dua belas data. Berikut deskripsi temuan data

penelitian:

a. Karakteristik Kepribadian Sehat.

1) Mampu Menilai Diri Secara Realistis

Individu yang kepribadiannya sehat mampu menilai diri apa adanya, baik

kelebihan maupun kelemahannya, menyangkut fisik (postur tubuh, wajah,

keutuhan, dan kesehatan) dan kemampuan (kecerdasan dan keterampilan).

Mampu menilai diri secara realistis dideskripsikan melalui tokoh-tokoh

sebagai berikut: pertama tokoh Pambudi, tokoh Pambudi mampu menilai diri

secara realistis ketika dia melakukan pekerjaan rumah seperti memperbaiki

kandang ayam, menyulam dinding yang telah lapuk, dan membersihkan parit-

parit, tokoh Pambudi bisa dikatakan mampu menilai diri secara realistis karena dia

mempunyai keterampilan dan kecerdasan dalam dirinya melakukan kelebihan

yang dimilikinya. Kedua tokoh Runtah, tokoh Runtah mampu menilai diri secara

realistis ketika Runtah yang mempunyai insting tinggi terhadap kesukaan

suaminya mengganggu wanita-wanita lain. Runtah yang mampu menilai dirinya

secara realistis dalam hal yang dia lakukan sehari-hari. Dia mempunyai

kemampuan atau kecerdasan dalam menilai tingkah laku suaminya.

2) Mampu Menilai Situasi Secara Realistis

Mampu menilai situasi secara realistis, individu dapat menghadapi situasi

atau kondisi kehidupan yang dialaminya secara realistik dan mau menerimanya

38

secara wajar. Dia tidak mengharapkan kondisi kehidupan itu sebagai suatu yang

harus sempurna.

Mampu menilai situasi secara realistis dideskripsikan melalui tokoh-tokoh

sebagai berikut: pertama tokoh Pak Danu, Pak Danu mampu menilai situasi

secara realistis ketika Pak Danu menerima pekerjaan yang sekarang dia lakukan,

walaupun sebagai tukang timbang ampas singkong . Kedua tokoh Pambudi, tokoh

Pambudi yang menerima dan menikmati bahwa dia pengangguran. Dia menerima

bahwa kondisi kehidupannya tersebut tidak harus sempurna.

3) Mampu menilai prestasi yang diperoleh

Mampu menilai prestasi yang diperoleh secara realistik, individu dapat

menilai prestasinya (keberhasilan yang diperolehnya) secara realistik dan

mereaksinya secara rasional. Dia tidak menjadi sombong, angkuh atau mengalami

“superiority complex”, apabila memperoleh prestasi yang tinggi atau kesuksesan

dalam hidupnya. Apabila mengalami kegagalan, dia tidak mereaksinya dengan

frustasi, tetapi dengan sikap optimistik (penuh harapan).

Mampu menilai prestasi yang diperoleh dideskripsikan melalui tokoh-

tokoh sebagai berikut: pertama tokoh Pambudi, tokoh Pambudi mampu menilai

prestasi yang diperoleh, Pambudi yang tidak mau menyombongkan dirinya bahwa

dia menolong Mbok Ralem dalam proses pengobatan. Kedua tokoh Runtah, tokoh

Runtah mampu menilai prestasi yang diperoleh, Runtah tidak sombong setelah

mendapatkan prestasi dengan pujian.

39

4) Menerima Tanggung Jawab

Menerima tanggung jawab, individu yang sehat adalah individu yang

bertanggung jawab. Dia mempunyai keyakinan terhadap kemampuannya untuk

mengatasi masalah-masalah kehidupan yang dihadapinya. Menerima tanggung

jawab dideskripsikan melalui tokoh Pak Barkah, Pak barkah mampu menerima

tanggung jawab yang diberikan masyarakat terhadapnya. Pak barkah tidak mau

merusak kepercayaan tersebut.

5) Kemandirian (autonomy)

Individu memiliki sifat mandiri dalam cara berpikir dan bertindak, mampu

mengambil keputusan, mengarahkan, dan mengembangkan diri serta

menyesuaikan diri dengan norma yang berlaku di lingkungannya. Kemandirian

dideskripsikan melalui tokoh Pambudi. Pambudi yang mampu berfikir dan

mengambil keputusan dengan sebaik mungkin.

6) Dapat Mengontrol Emosi

Individu merasa nyaman dengan emosinya. Dia dapat menghadapi situasi

frustasi, drepresi atau stres secara positif atau konstruktif, tidak destruktif

(merusak). Dapat mengontrol emosi dideskripsikan melalui tokoh Pambudi.

Pambudi mampu mengontrol emosi, Pambudi yang dituduh melarikan uang

lumbung hingga Pak Dirja yang ingin berbuat jahat terhadap Pambudi, tetapi

Pambudi tetap sabar dan menontrol emosi, dia menyerahkan semuanya kepada

hukum.

40

7) Berorientasi Tujuan

Setiap orang mempunyai tujuan yang dicapainya. Namun, dalam

merumuskan tujuan itu ada yang realistik dan ada yang tidak realistik. Individu

yang sehat kepribadiannya dapat merumuskan tujuannya berdasarkan

pertimbangan secara matang (rasional), tidak atas dasar paksaan dari luar. Dia

berupaya untuk mencapai tujuan tersebut dengan cara mengembangkan

kepribadian (wawasan) dan keterampilan.

Berorientasi tujuan dideskripsikan melalui tokoh-tokoh sebagai

berikut:tokoh Pambudi dan tokoh topo, tokoh Pambudi yang mampu berorientasi

tujuan agar mampu mencapai sebuah tujuan yang diinginkannya tersebut.

Pambudi merumuskan motivasi dalam hidupnya agar pencapaian melanjut

sekolahnya itu berhasil dilaksanakan. Begitupun dengan Topo yang selalu

memberi semangat dan motivasi agar Pambudi bisa melakukan seperti yang

pernah dia lakukan dahulunya dalam melanjutkan sekolah.

8) Berorientasi Keluar

Individu yang sehat memiliki orientasi keluar (ekstrovert). Dia bersifat

respek (hormat), empati terhadap orang lain mempunyai kepedulian terhadap

situasi, atau masalah-masalah lingkungannya dan bersifat fleksibel dalam berfikir.

Berorientasi keluar dideskripsikan melalui tokoh-tokoh sebagai berikut: pertama

tokoh Sanis, tokoh sanis yang selalu respek atau dengan rasa hormat melirikkan

bola matanya terhadap orang yang memanggilnya. Kedua tokoh Mbok Ralem,

tokoh Mbok Ralem yang tidak mempunyai kemampuan dalam membiayai

pengobatannya. Mbok Ralem dengan rasa hormat dia meminjam uang kepada

41

lurahnya. Ketiga tokoh Pambudi, tokoh Pambudi yang mempunyai kepedulian

terhadap Mbok Ralem berniat membantu Mbok Ralem dalam pengobatannya

tersebut, Pambudi yang hatinya selalu dikacaui dengan rasa kasihan membuat dia

ingin menolong pengobatan Mbok Ralem tersebut.

9) Penerimaan Sosial

Individu dinilai positif oleh orang lain, mau berpartisipasi aktif dalam

kegiatan sosial, dan memiiki sikap bersahabat dalam hubungan dengan orang lain.

Penerimaan sosial dideskripsikan melalui tokoh-tokoh sebagai berikut:

pertamatokoh Pambudi, tokoh Pambudi memiliki sikap yang positif, dia bertekat

untuk menolong pengobatan Mbok Ralem, hingga ketika Mbok Ralem dalam

masa pengobatan Pambudi membelikan pakaian bekas untuk Mbok Ralem karna

Pambudi mengetahui bahwa Mbok Ralem sama sekali tidak membawa pakaian

ganti. Kedua tokoh pejabat, tokoh Pejabat sangat menyesal karna dia tidak mampu

merawat Mbok Ralem dengan gratis karna tuntutan peraturan dari pihak rumah

sakit. Ketiga tokoh Topo, tokoh Topo memiliki sikap bersahabat terhadap

Pambudi, Topo yang dengan senang hati menumpangkan Pambudi dan untuk

makan pun Topo akan menanggung semuanya.

10) Memiliki Filsafat Hidup

Memiliki filsafat hidup. Dia mengakrabkan hidupnya berdasarkan filsafat

hidup yang berakar dari keyakinan agama yang dianutnya. Memiliki filsafat hidup

dideskripsikan melalui tokoh Pambudi. Pambudi yang bersyukur atas pencapaian

yang telah dilaluinya. Pambudi bersyukur dengan lulusan ujian sarjana mudanya

tersebut.

42

11) Kebahagiaan

Kebahagiaan. Individu yang sehat, situasi kehidupannya diwarnai

kebahagiaan. Kebahagiaan ini didukung oleh faktor-faktor achievement

(pencapaian prestasi), acceptance (penerimaan dari orang lain), dan affection

(perasaan dicintai atau disayangi oran lain).

Kebahagiaan dideskripsikan melalui tokoh-tokoh sebagai berikut: pertama

tokoh Pambudi, tokoh Pambudi merasa bahagia ketika hal yang dia lakukan untuk

menolong pengobatan Mbok Ralem berhasil, Pambudi juga bahagia setelah

menyelesaikan pencapaian prestasi ujian sarjana mudanya. Pambudi juga

merasakan kebahagiaan dengan teman-temat tempat dia berkuli. Kedua tokoh

Sanis, tokoh Sanis yang merasa bahwa dirinya merasa dicintai atau disayangi.

Sanis yang menjadi salah tingkah ketika Pambudi menemuinya. Ketiga tokoh

Mbok Ralem, Mbok Ralem merasa bahwa dirinya disayang dan dicintai oleh

orang lain. Mbok Ralem diperhatikan, dimanjakan sedemikian telitinya. Keempat

tokoh Runtah, tokoh runtah yang bahagia karna mencapai sebuah prestasi, Runtah

bahagia atas prestasi yang sudah ia capai tersebut. Runtah merasa bangga atas

pencapaiaannya tersebut. Kelima tokoh Mulyani, tokoh Mulyani merasa bahagia

karna merasa dicintai atau disayangi karna perlakuan Pambudi terhadapnya

membuat Mulyani sangat merasa kebahagiaan.

b. Karakteristik Kepribadian Tidak Sehat

1) Menunjukkan kekhawatiran dan kecemasan

Menunjukkan kekhawatiran dan kecemasan adalah kondisi emosional

yang tidak menyenangkan, yang ditandai oleh perasaan-perasaan subjektif seperti

43

ketegangan, ketakutan, kekhawatiran, dan ciri-ciri tidak percaya, sinis, dan

skeptis, seperti yang terlihat. Menunjukkan kekhawatiran dan kecemasan

dideskripsikan melalui tokoh Pak Dirga, tokoh Pak Dirga yang merasa

kekhawatiran dan ketakutan atas yang dilakukan oleh Pambudi dalam menolong

Mbok Ralem mengobati penyakitnya. Pak Dirga sangat takut dengan panggilan

yang dilakukan oleh Bupati terhadapnya.

2) Mempunyai Kebiasaan Berbohong

kebohongan adalah kegagalan-kegagalan yang tidak dapat ditamggung

oleh orang tersebut. Dirinya terlalu lemah untuk menerima kejatuhan dan

kegagalan. Kegagalan keluarga, studi, pekerjaan, asmara, dan masalh hidup

lainnya menjadi gangguan terhadap kebohongan yang dilakukan. Melakukan

kebohongan adalah caranya untuk melarikan diri dari kenyataan sebenarnya.

Semangkin orang lain percaya dengan kebohongannya, ia merasa lega

karena kenyataan yang sulit diterimanya itu terasa berkurang. Mempunyai

kebiasaan berbohong ini dideskripsikan melalui tokoh pertama Pak Danu. Pak

Danu dengan bangganya memamerkan sebuah tabungan yang dicurinya dari

rumah rakyat. Kedua, tokoh Poyo dengan melakukan kebohongan harga penjualan

padi sebenarnya dapat membuat dia lebih mendapatkan keuntungan yang sangat

besar. Ketiga, tokoh Pak Dirga. Pak Dirga yang mempunyai kegemaran dalam

melakukan kebohongan terhadap rakyatnya. Dia menindas rakyat bawahan agar

dapat hidup berlimpah dengan harta.

44

3) Kurang Memiliki Rasa Tanggung Jawab

Tanggung jawab adalah menanggung segala sesuatu yang telah atau sudah

terjadi dan dialami. Tanggung jawab itu kesadaran diri manusia terhadap semua

tingkah laku dan perbuatan yang disengaa atapun tidak disengaa. Tanggung jawab

juga harus berasal dari dalam hati dan kemauan diri sendiri atas kewajiban yang

harus ditanggung jawabkan. Kurang memiliki rasa tanggung jawab itu merupakan

seseorang yang tidak mampu memepertanggung jawabkan atas sesuatu yang telah

dia lakukan itu.

Kurang memiliki rasa tanggung jawab dapat dideskripsikan melalui tokoh

pertama, tokoh Poyo. Tokoh Poyo yang tidak menjaga tanggung jawab dalam

melakukan penjagaan lumbung koperasi. Poyo yang melakukan korupsi atas

lumbung koperasi dengan menentukan harga jual padi seenak dia saja. Kedua,

tokoh Pak Dirga yang kurang memiliki rasa tanggung jawab atas jabatan yang

dianutnya tersebut. Dia sesuka hati memakai uang lumbung. Pak Dirga yang tidak

mampu memegang tanggung jawabnya sendiri. Pak Dirga juga menghasut

Pambudi untuk melakukan penggelapan dana untuk membangun jembatan dan

ganti rugi penebangan pohon kelapa milik warga yang telah ditentukan oleh

pemerintah.

4) Kurang Memiliki Kesadaran Untuk Menaati Ajaran Agama

Kurang memiliki kesadaran untuk menaati ajaran agama dapat

dideskripsikan melalui tokoh pertama, tokoh Pak Dirga. Pak Dirga sama sekali

tidak menaati ajaran agama. Dia selalu mengutamakan kepentingan diri sendiri.

Mementingkan keuntungan yang berlipat ganda yang akan diperolehnya. Dengan

45

hal demikian membuat Pak Dirga serakah dan tergolong tidak menaati ajaran

agama. Kedua, tokoh Eyang yang tidak memiliki kesadaran untuk menaati ajaran

agama. Eyang dengan yakin mantranya akan masuk terhadap Pambudi. Sifat

syirik sangat jauh dari ajaran agama.

5) Bersikap Pesimis dalam Menghadapi Kehidupan

Bersifat pesimis adalah individu selalu khawatir akan memperoleh

kegagalan, kekalahan, kerugian atau bencana. Sehingga ia tidak mau berusaha

untuk mencoba dengan ciri-ciri tidak percaya, sinis, dan skeptis dan kehilangan

semangat hidup, pesimis seperti yang dihadapi tokoh Mbok Ralem. Mbok Ralem

bersikap pesimis dalam menghadapi hidupnya yang sangat jauh dari kata

sederhana tersebut. Dia kehilangan semangat untuk mencoba lagi meminjam uang

kepada lurah karna dia tidak mempunyai jaminan untuk mengganti uang tersebut.

B. Analisis Data

Pada berikut ini, akan dianalisis data Karakteristik Kepribadian Sehat dan

Karakteristik Kepribadian Tidak Sehat Tokoh dalam Novel Di Kaki Bukit Cibalak

Karya Ahmad Tohari akan dijabarkan.

a. Karakteristik Kepribadian Sehat

Pribadi yang sehat biasanya masa kecil yang relatif tidak traumatis

walaupun pada tahun-tahun berikutnya mereka dapat menghadapi konflik dan

penderitaan. Orang-orang yang sehat secara psikologis tidak terbebas dari

kelemahan-kelemahan ataupun keanehan-keanehan yang membuat mereka unik.

Selain itu usia tidak diperlukan untuk kedewasaan walaupun manusia yang sehat

kelihatan menjadi lebih dewasa saat mereka bertambah umurnya.

46

Menurut E.B Hurlock (dalam Yusuf, 2008: 12-14) mengemukakan bahwa

karakteristik penyesuaian yang sehat atau kepribadian yang sehat (healthy

personality) ditandai dengan beberapa karakter.

1. Mampu Menilai Diri Secara Realistis

Menurut Hurlock (dalam Yusuf dan Nurhisan, 2008:12), Individu yang

kepribadiannya sehat mampu menilai diri apa adanya, baik kelebihan maupun

kelemahannya, menyangkut fisik (postur tubuh, wajah, keutuhan, dan kesehatan)

dan kemampuan (kecerdasan dan keterampilan). Sesuai dengan teori yang

disampaikan oleh Hurlock di atas, maka dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya

Ahmad Tohari juga terdapat kepribadian mampu menilai diri sendiri secara

realistis yang dimiliki oleh tokoh Pambudi dan Runtah.

Pambudi dapat mengerjakan suatu pekerjaan-pekerjaan kecil untuk

mengisi waktu luangnya. Dengan kreativitas Pambudi membuat dia bisa

menabung dengan rutin. Pambudi dapat menilaia hal yang ada pada dirinya.

Sehubung dengan pernyataan di atas, kutipan yang dapat mendukung pernyataan

tersebut adalah sebagai berikut:

Data 6

Untuk mengisi waktunya, Pambudi melakukan pekerjaan-pekerjaan kecil.

Memperbaiki kandang ayam yang membuatnya bisa menabung

dengan teratur selama ini, menyulami dinding bambu yang telah

lapuk, atau menggali parit-parit sekitar perkarangan rumah. (Tohari,

2015:28)

Pada data ke-6 terdapat karakteristik kepribadian sehat berupa mampu

menilai diri secara realistis. Data tersebut dapat dianalisis bahwa, Pambudi adalah

memiliki kreativitas dalam memperbaiki kandang ayam dan menyulami dinding

47

yang sudah lapuk sangat baik. Dengan beraktifitas melakukan pekerjaan-

pekerjaan kecil ini Pambudi selalu menghasilkan uang dan bisa menabung secara

teratur. Pekerjaan-pekerjaan yang dilakukan oleh Pambudi ini merupakan sebah

pekerjaan yang telah biasa dia lakukan.

Kemampuan yang dimiliki oleh Pambudi, menunjukkan bahwa dalam diri

Pambudi terdapat kepribadian yang sehat, bahwa Pambudi mampu mengelurkan

kemapuannya dalam melakukan pekerjaan memperbaiki kandang ayamnya.

Melalui pekerjaan itu Pambudi mampu menghasilkan uang dan memperbaiki

sulaman dinding yang telah lapuk dan membersihkan parit-parit seperkarangan

rumahnya, pekerjaan itu bisa menciptakan sesuatu hal yang berguna dan

bermanfat dalam kehidupannya. Dari kutipan tersebut sudah dapat dikatakan

bahwa Pambudi memiliki kepribadian sehat, dimana Pambudi sudah mampu

menilai dirinya secara realistis. Menilai realistis yang dimaksud di sini adalah

Pambudi dapat melakukan pekerjaan kreativitasnya dengan sangat baik untuk

dapat menghasilkan uang.

Mampu menilai diri secara realistis juga ada dalam diri tokoh Runtah,

Runtah yang mempunyai kelebihan dalam menilai dari setiap perkataan suaminya

seperti kutipan di bawah ini:

Data 26

“Runtah adalah istri Pak Dirga dari perkawinan yang ketujuh. Ia

mempunyai perasaan yang amat peka, terutama tentang kebajulan

suaminya. Bahkan Bu Runtah sudah dapat menangkap isyarat mengapa

suaminya tanpak salah tingkah.” (Tohari, 2015:80)

Pada data ke-26 terdapat karakteristik kepribadian sehat berupa mampu

menilai diri secara realistis. Data tersebut dapat dianalisis bahwa, Runtah yang

48

memiliki kelebihan yaitu memiliki insting tinggi terhadap suaminya yag suka

mengganggu wanita-wanita lainnya. Runtah telah paham betul mengenai isyarat-

isyarat suaminya jika sesuatu yang dilakukan suaminya berbeda dan salah tingkah.

Bagaimana mungkin Runtah tidak paham mengenai suaminya, Runtah sendiri saja

dari perkawinan yang ketujuh dari Pak Dirga. Kelebihan yang dimiliki oleh

Runtah ini menunjukkan bahwa Runtah memiliki kepribadian sehat. Dengannaluri

yang dimiliki Runtah terhadap kesukaan suaminya mengganggu wanita-wanita

termasuk kepada mampu menilai diri dengan kelebihan yang dimiliki.

2. Mampu Menilai Situasi Secara Realistis.

Menurut Hurlock (dalam Yusuf dan Nurhisan, 2008:12), individu dapat

menghadapi situasi atau kondisi kehidupan yang dialaminya secara realistik dan

mau menerimanya secara wajar. Dia tidak mengharapkan kondisi kehidupan itu

sebagai suatu yang harus sempurna. Sesuai dengan teori yang disampaikan oleh

Hurlock, maka dalam novel Di Kaki Bukit Cibalak karya Ahmad Tohari juga

terdapat kepribadian mampu menilai situasi secara realistis yang dimiliki oleh

tokoh Pak Danu dan Pambudi.

Mampu menilai diri situasi secara realistis adalah individu dapat mengatasi

situasi atau kondisi kehidupan yang dialami secara realistik dan mau

menerimanya menanyakan secara wajar, seperti yang terlihat pada tokoh Pak

Danu yang mampu menerima bagaimanapun penghidupannya. Hal ini dapat

dilihat pada kutipan berikut:

49

Data 1

Pak Danu misalnya, yang dulu dikagumi orang karena kecakapa nnya

memainkan bajak, kini bekerja pada Akiat.Ia menjadi tukang

timbang ampas singkong. Gajinya berupa makanan yang ia terima

padahari itu plus sedikit uang. Dua orang anak gadis Pak Danu dibawa

oleh makelar, menjadi babu di Jakarta, empat ratus kilometer jauhnya

dari Desa Tanggir. (Tohari, 2005:6)

Pada data ke-1 terdapat karakteristik kepribadian sehat berupa mampu

menilai situasi secara realisits. Data tersebutmenyatakan bahwa Pak Danu tidak

sama sekali mengeluh dalam hal apapun, dia menerima bagaimanapun yang dia

hadapi walaupun semuanya jauh dari harapannya tapi dia tetap m