Karrier online kiadvány 2014

SZTE KARRIER IRODA

ÁLLÁSKERESÉST

SEGÍTŐ

20

14

PARTNERSÉGFEJLESZTÉS

LEHETOS

ÉG

Kiadja az SZTE Karrier Iroda

és az SZTE Alma Mater

6722 Szeged, Ady tér 10.

Telefon: 62/546-680, 62/546-775

www.sztekarrier.hu

[email protected]

[email protected]

www.sztealmamater.hu

Szerkesztette:

Fazekas Melinda, Szitás István

Írták:

Bézi Balázs, Bíró Tímea, Erdélyi Evelyn,

Fazekas Melinda, Dr. Imreh Szabolcs,

Jenei Dóra, Katona Miklós, Dr. Kürtösi Zsófia,

Schwimmer-Tóth Tímea,

Sinkó Mária,Tajti Péter és Vass Viktória

Lektorálta:

Fazekas Melinda, Szabó Dóra Diána,

Pászti-Tóth László

Felelős kiadó:

Universitas-Szeged Nonprofit Kft., Bolgár Zsolt

A program az Európai Unió támogatásával,

az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával

valósul meg.

Projekt azonosító:

TÁMOP-4.1.1-08/1-2009-0015

„Hallgatói és intézményi szolgáltatásfejlesztés a

Szegedi Tudományegyetemen”

FEJLESZTÉS

LEHETOSÉG

PARTNERSÉG

AZ SZTE Karrier Iroda szolgáltatásai

SZTE Alma Mater

SZTE Életvezetési Tanácsadó Központ

EHÖK Iroda

Az SZTE-s hallgatók elhelyezkedési esélyei

A munkavállalás személyiségpszichológiai vonatkozásai

Tippek a sikeres álláspályázat elkészítéséhez

Álláskeresés a gyakorlatban

Kiválasztási módszerek

Beilleszkedés

Vállalkozói ismeretek

Menjek vagy maradjak? Munkavállalás az EU-ban

TARTALOM

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

4

7

11

17

19

25

28

39

44

57

61

65

Pörgesd fel!4

A 2005. óta aktívan működő SZTE Karrier Iro-

da elsődleges célja, hogy olyan gyakorlatias is-

meretekkel, képzésekkel gazdagítson, melyek

segítségével a munkaerőpiacra kikerülve haté-

konyabban tudsz boldogulni. Az elmúlt években

nemcsak a regionális és országos kapcsolatok,

hanem a hallgatói szolgáltatások száma is jelen-

tősen megnőtt.

Szolgáltatásaink:

• Állásajánlatok és szakmai gyakorlati helyek közvetítése, hírlevél rendszer

Igyekszünk minél több országos és regionális

állásajánlatot és szakmai gyakorlati lehetőséget

felkutatni, közzétenni, segítve Téged az állás-

keresés, ill. tapasztalatszerzés rögös útján. Ol-

dalunkon külön-külön menüpontokba gyűjtve

találhatóak a pozíciók, melyek előzetes regiszt-

rációt követően böngészhetőek.

Regisztrálj adatbázisunkba, ha Te sem

szeretnél lemaradni a legújabb munkaerő-

piaci lehetőségekről, legyen szó állásajánlatról,

egyetemi programokról, hazai/külföldi pályázati

lehetőségekről!

• Karrierfejlesztési előadás és szeminárium

Gyakorlatorientált, általánosan művelő tárgy,

amelyre a munkaerőpiacon jártas szakembere-

ket (HR-es munkatársakat, fejvadászokat, pszi-

chológusokat, tanácsadókat) hívunk vendégül.

A kurzus segítségével nagyobb rálátást kaphatsz

az álláskeresés folyamatára, a sikeres álláspályá-

zat ismérveire, a munkavállalás jogi hátterére, a

stílusos kommunikáció eszközeire, a vállalati kul-

túrákra. A kurzus órarendi formája mellett virtu-

álisan is teljesíthető, félévente közel 400 hallgató

végzi el.

• Pályaorientációs tanácsadás

Az álláskeresés megkezdése előtt nem árt tisz-

tázni magadban, hogy melyik az a szakma,

amely érdeklődési körödhöz, személyiségedhez

leginkább illeszkedik, ami a kibontakozás örö-

mét adja, hosszú távon fenntartja lelkesedésed

és motivációd.

Pályaorientációs tanácsadásunk segít a jövőd-

del, leendő pályáddal kapcsolatos kérdéseid

végiggondolásában, belső erőforrásaid feltárá-

sában, céljaid konkretizálásában! A foglalkozás

során külső szakértőink személyre szabottan ad-

nak tanácsot elképzeléseid és a munkaerő-piaci

lehetőségek összehangolásban.

AZ SZTE KARRIER IRODA1

Álláskeresést segítő kiadvány 2014 5

• Álláskeresési tanácsadás

Gyakori probléma, hogy a jelentkezők megfe-

lelően összeállított pályázat hiányában esnek el

egy-egy ösztöndíjtól, gyakornoki helytől vagy

álláslehetőségtől, ezért kiemelt figyelmet fordí-

tunk arra, hogy tisztában légy a korszerű ön-

életrajztípusokkal, hogy pályázatod (CV és mo-

tivációs levél) megfeleljen a tartalmi és formai

elvárásoknak, mindemellett illeszkedjen a célzott

szakterülethez, munkakörhöz. A tanácsadás ré-

szeként személyre szabott álláskeresési stratégi-

át dolgozunk ki számodra, mely megkönnyíti a

szakmai érdeklődésednek megfelelő lehetősé-

gek felkutatását.

Interjú helyzetben is kipróbálhatod magad, mely

után hasznos visszajelzéseket kapsz a tanács-

adótól, de egyéb, a pályakezdők körében jellem-

zően előforduló kiválasztási módszerek bemuta-

tásával, az azokra való felkészítéssel is segítjük

álláskeresésed. A tanácsadás egész évben fo-

lyamatosan és több alkalommal igénybe vehe-

tő, végigkísérve téged a munkába állásig vezető

úton.

• Tréningek szervezése

A tréningek lehetőséget biztosítanak arra, hogy

kipróbáld magad különféle szituációkban, sze-

repekben, ezáltal tapasztalatokat, élményeket

gyűjts. Az élményalapú, gyakorlat központú fog-

lalkozások egy része az álláskeresésre való felké-

szítést, míg a másik csoport a készségfejlesztést

és a személyiségfejlődést tűzi ki célul. Olyan ér-

dekes témákat dolgozunk fel, mint kommuni-

káció és tárgyalástechnika, üzleti etikett, illem,

protokoll, stíluskommunikáció, személyes PR,

időgazdálkodás. Egy félévben átlagban 3-4 tré-

ning kerül meghirdetésre az ETR-ben, a maximá-

lis csoportlétszám tréningenként 12 fő.

• SZTE Őszi és Tavaszi Felkészítő Napok

Az állásbörzéket minden félévben megelőzi az

ingyenes felkészítő programsorozat, ahol elis-

mert karrier tanácsadók, HR szakemberek segítik

a gyakornoki hely- és álláskereséshez szükséges

fortélyok elsajátítását, új szempontok végiggon-

dolását, eszköztárad bővítését. Változatos előa-

dások, naprakész témák, egyéni foglalkozások

Pörgesd fel!6

várnak Rád, melyeken keresztül megismerheted

a munkaerőpiac jelenlegi elvárásait, és ezek tük-

rében fejlesztheted magad.

• 6. SZTE Őszi és Tavaszi Állásbörze, egyéb munkaerő-piaci rendezvények

Az SZTE Őszi (október) és Tavaszi Állásbörze

(március) Délkelet-Magyarország két legnagyobb

álláskereső rendezvénye. A különböző szakterü-

leteken számos állásajánlat és gyakornoki hely

között válogathatsz! A börze – a kiállító cégek

ajánlatai mellett- változatos programokkal vár

(cégelőadások, grafológiai gyorselemzés, karrier

tanácsadás, tesztírás, nyereményjáték), de leg-

fontosabb prioritása a hallgatói és munkáltatói

oldal közötti kapcsolatkiépítés, a két oldal egy-

másra találásának elősegítése. A börze ősszel

Szolgáltatók Börzéje, tavasszal pedig Szakmai

Gyakorlati Helyek Börzéje rendezvényeinkkel

egészül ki, hogy még teljesebb összképet sze-

rezz a munkaerőpiacról!

Az állásbörzéken túl igyekszünk minél több fó-

rumot biztosítani a munkáltatók bemutatkozá-

sára, hogy az SZTE hallgatói minél sokrétűbb ké-

pet kapjanak a munkáltatói igényekről, aktuális

trendekről. Erre a bizonyos témákra felfűzött ke-

rek-asztal beszélgetések, nyújtanak lehetőséget.

• Egyéb, hallgatóknak szóló rendezvények

Célunk, hogy minél több kari eseményen aktí-

van jelen legyünk, a formálisabb beiratkozástól

a kötetlenebb sportnapokig, ahol a rendezvény-

hez szabott interaktív bemutatkozással várjuk az

érdeklődő hallgatókat! Szakmailag árnyaltabb

és specifikusabb tartalmat szeretnénk az egyes

karokra vinni kihelyezett Karrier Napok progra-

munkkal, illetve adott kar hallgatóit érintő cégp-

rezentációkkal.

Elérhetőségünk:

6722 Szeged, Honvéd tér 6.

Nyitva tartás: H-Cs: 8:00-16:30 P: 8:00-14:00

Tel./fax: 62/546-680

[email protected]

www.sztekarrier.hu


Az SZTE alumni szervezete, az SZTE Alma Mater

2005-ben jött létre azzal a céllal, hogy egyete-

münk volt hallgatói és dolgozói egy olyan egye-

dülálló baráti kör tagjaivá válhassanak, amely

által egy életen át egyetemük polgárainak érez-

hetik magukat, amely az azóta is bővülő szol-

gáltatások révén valódi közösségépítő erővel bír.

Szervezetünk fejlődése, megszilárdulása a be-

fektetett munka, az intézményi és saját keret

kihasználása mellett az utóbbi években megva-

lósult ROP és TÁMOP projekteknek köszönhető.

Közösségépítés

• Családi rendezvények

Öregdiákjaink és az egyetemi dolgozók legked-

veltebb családi rendezvényei a 8 éves múltra visz-

szatekintő SZTEAlma Mater Weekend és Egyete-

mi Sportnap, valamint az Alma Mater Mikulás,

melyekre minden alkalommal csaknem 500-500

fő látogat el. Gyermek és felnőtt látogatóink ar-

cára évről évre sikerül mosolyt csalnunk sport-

programjaink, foglalkozásaink, rajzpályázataink,

nyereményeink által. Tavaly először, hagyomány-

teremtő célzattal Kari Bográcsfőző Versenyt ren-

deztünk, ahol több mint 300 egyetemi dolgozó

bográcsaiban főttek az ízletes ételek.

• Évfolyamtalálkozók

Hagyományos rendezvényeink mellett segítséget

nyújtunk évfolyamtalálkozók megszervezésében

is, amellyel levesszük Alma Mater tagjaink vállá-

ról a volt csoporttársak felkeresésével, a meg-

valósítással járó terheket. A kapcsolatfelvételben

segít honlapunkon található online évkönyvünk

is, amelyben regisztrált tagjaink kaphatnak he-

lyet, megkönnyítve ezzel egykori csoporttársaik

felkutatását.

• Diplomaosztók

Szervezetünk állandó résztvevője a kari diploma-

osztóknak, ahol hallgatóink az oklevéllel együtt

kapják kézhez az SZTE Alma Mater mappát,

amelynek tartalmát úgy alakítjuk ki, hogy útra-

valóul szolgáljon az elkövetkezendő időkhöz és

emlékeztessen arra, hogy aki egyszer szegedi

egyetemista lett, az mindig részese marad ennek

a közösségnek.

SZTE Alma Mater2

Pörgesd fel!8

A mappa az időutazásban is segít, ugyanis a

benne található „időkapszulás” űrlap segítségé-

vel mindenki üzenhet jövőbeli, 5 évvel későbbi

önmagának. A kitöltött űrlapokat a vállalkozó

kedvűek időkapszulánkba rejthetik el a diploma-

átadó ünnepségek után, de online továbbra is

kitölthetik azokat öregdiákjaink és jelenlegi hall-

gatóink, vagy papíros formában évfolyamtalál-

kozóink résztvevői.

• Alumni kutatás/adatbázis építés

A TÁMOP-4.1.1.C projekt, valamint az SZTE

Intézményfejlesztési Tervében foglalt célkitűzé-

seknek megfelelően teljes körű alumni adatbá-

zis kiépítése folyik a Szegedi Tudományegyetem

egyes karain (jelenleg az Állam- és Jogtudomá-

nyi Karon, a Fogorvostudományi Karon, valamint

a Gazdaságtudományi Karon). Az adatbázis épí-

tés alapját az alumni kérdőív képezi, melyben az

SZTE egykori hallgatóinak véleményére vagyunk

kíváncsiak az universitasról, munkaerő-piaci kér-

désekről, és nem utolsó sorban szervezetünk te-

vékenységéről.

• Szenior Alma Mater tagság

Tisztelettel gondolunk azokra a volt egyetemi

dolgozókra, akik nyugdíjas éveiket töltve öregbí-

tik az SZTE jó hírnevét. Az ő tartalmas kikapcso-

lódásuk érdekében Gresó Erzsébet nyugalma-

zott egyetemi polgár koordinálásával szervezünk

olyan kulturális és sportprogramokat, amelyek

segítségével egyre bővül ez a volt egyetemi dol-

gozókat, öregdiákokat összefogó közösség.

• Kulturális rendezvények

2013. őszén sikerrel rendeztük meg a hagyo-

mányteremtő célzatú „Máskép(p) – Köztünk élő

alkotók” című kiállítást, ahol egyetemi oktatók,

dolgozók mutatkozhattak be művészi oldaluk-

ról. Az idei tavasz a nemrégiben végzett hallga-

tóknak kínált lehetőséget munkáik kiállítására a

„Kontakt/Lencse” című tárlat által.

Főként a diploma előtt álló hallgatókat céloz-

zuk meg „Végzősök éjszakája” című rendezvé-

nyünkkel, ahol a szórakozáson kívül a tehetsé-

ges zenekarok felkarolása a cél a JATE Klubban

való fellépési lehetőség biztosításával.

Az SZTE Alma Matert támogató Szegedi Universitasért 2007 Alapítvány

A szervezet célja az SZTE-n tanulmányokat

folytató tehetséges hallgatók felkarolása, tehet-

ségének fejlesztése, támogatása, a jelenlegi és

végzett hallgatók számára különféle – kultúra,

sport, karrier, alma mater – szolgáltatások biz-

tosítása. Az alapítvány 2014 tavaszi pályázatai a

Mérnöki Karral közösen kiírt „Intelligens Régió”

és a „Dani Annamária” pénzdíjas pályázatok,

amelyek segítségével egy-egy hallgató nyerhe-

tett 100-100 ezer forintos ösztöndíjat.

Az Alapítvány részére beérkező felajánlásokat a

szegedi felsőoktatásból kikerülő végzettek mun-


kaerő-piaci elhelyezkedésének segítésére, az

Alma Mater közösség fejlesztésére és az intéz-

mény hagyományainak ápolására fordítjuk.

Alkalmazkodás a munkaerő-piaci elvárásokhoz

• Állásbörze és Alumni óra

A hallgatók mellett a volt SZTE-sek, egyetemi

dolgozók és oktatók számára is nyitott az Ál-

lásbörze, amelyet az SZTE Karrier Irodával való

együttműködés tesz lehetővé.

Ebben az évben indult pilot jellegű kezdemé-

nyezésünk, az Alumni óra, amelyre a cégek ki-

fejezetten a végzetteknek szóló lehetőségekkel

készültek. A Tavaszi Állásbörzén kerül átadásra

az SZTE Alma Mater Díj, amelyet tradicionálisan

olyan cég kap, mely az adott évben kiemelkedő

tudományos és/vagy szakmai kapcsolatot ápolt

az SZTE-vel és kimagasló számban foglalkoztatja

az egykori hallgatókat. Idén az elismerést a Mor-

gan Stanley kapta.

• Munkaerő-piaci Mentorprogram

Az SZTE Alma Mater tavasszal elindította men-

torprogramját, melynek keretein belül a hallga-

tók volt SZTE-s szakemberekhez jelentkezhettek

4 hónapos mentorálási időszakra. A személyes

kapcsolat kialakítása mellett a kiválasztott hall-

gatók rálátást kaphatnak az adott szakterületre

illetve a cégen belüli karrierlehetőségekre, felte-

hetik szakmai kérdéseiket, projektmunkákban

vehetnek részt és építhetik kapcsolati hálójukat.

A program keretén belül sor került többek kö-

zött a május 8-i Ítélőtábla látogatásra, ahol Ha-

rangozó Attila, a szervezet elnöke vezette körbe

a jelentkező jogászhallgatókat. Akik most nem

kerültek be a kiválasztott 22 hallgató közé, azok-

nak is van lehetőségük jelentkezni a céglátoga-

tásokra, az online fogadóórákra, és a program

következő, őszi ciklusára.

• Sikeres végzettek előadása

Az SZTE Karrier Irodával karöltve minden évben

megszervezzük a Sikeres végzettek előadását,

ahol a hallgatóságot abban is megerősítjük,

hogy érdemes büszkének lenni az Alma Mate-

rünkhöz tartozásra, és hogy az értékek, a tudás,

amelyet itt szereztünk, a kellő akaraterő segít-

ségével minden tervünk megvalósításához ele-

gendő.

Alumni Uni

• Tréningek, tanácsadások

A végzős hallgatók mellett öregdiákjaink és az

egyetemi dolgozók számára is elérhetők kü-

lönböző ingyenes tréningjeink és az SZTE Kar-

rier Irodával együttműködésben megvalósuló

tanácsadásaink, amelyek segítenek igazodni az

aktuális munkaerő-piaci elvárásokhoz.

Alumni Uni szolgáltatásainkon keresztül Alma

Mater tagjaink gyermekeinek kedvezményes

áron van lehetőségük részt venni SZTE Alumni

Mini Angol foglalkozásainkon, ahol zenés, já-

tékos formában sajátíthatják el a beszélt angol

nyelv alapjait.

Pörgesd fel!10

Egyedülálló kedvezmények

• Regisztrált tagjaink és az SZTE-s dolgozók

havonta Alma Mater Hírlevelet kapnak a kö-

zösségünkkel kapcsolatos és az egyetemen

éppen zajló eseményekről, programokról,

eredményekről.

• A tagok Alma Mater kártyát igényelhetnek

tőlünk, amely jogosulttá teszi őket számos, a

kikapcsolódást, a művelődést szolgáló ked-

vezmény kihasználására. Az egyetemi egy-

ségekben és a város több pontján igénybe

vehető kedvezményekről a www.sztealma-

mater.hu oldalon olvashatnak.

• Baráti körünk értékes nyereményekre tehet

szert a weboldalunkon és a Facebook-on

rendszeresen elérhető nyereményjátékain-

kon, amelyeken például színház és mozije-

gyeket, sportolási lehetőségekkel kapcsola-

tos belépőket sorsolunk ki.

Elérhetőség:


Nyitva tartás: H-CS: 8.30-16.30; P: 8.30-14.30

Tel./fax: 62/546-775

[email protected]

www.sztealmamater.hu


A Szegedi Tudományegyetem Egyetemi Élet-

vezetési Tanácsadó Központ (SZTE EÉTK) az

egyetem hallgatói részére biztosít mentálhigié-

nés szolgáltatásokat: személyes tanácsadások,

készség- és képességfejlesztő csoportok, kultu-

rális programok keretében. Kiemelt feladatunk a

speciális képzési igényű hallgatók fogadása, az

egyetemi életbe való beilleszkedésük koordiná-

lása és tanulmányi munkájuk segítése.

A központ sok éves felsőoktatási civilszerveze-

ti működés után, 2004 decemberétől egyetemi

szervezeti egységéként fogadja az egyéni fejlő-

désre is összpontosító hallgatókat.

Bemutatkozó anyagunkban az irodánkban el-

érhető szolgáltatásokkal kapcsolatos fontosabb

információk kerülnek ismertetésre.

Tanácsadási szolgáltatások

A diáktanácsadó irodát felkereső hallgatók rö-

vid problémafeltáró beszélgetésben vesznek

részt, és ezt követően dől el, hogy a tanácsadás

mely formájára van szükségük. A tanácsadói

munka két nagy területre osztható, ezek kö-

zül az egyik az életvezetési krízisből származó

problémák: párkapcsolat, családi problémák,

gyász. A másik nagy terület a speciális tanács-

adások, amikor is főként egy adott témakör-

ben végzünk egyéni fejlesztést: pályatervezés,

pályaszocializáció, állásinterjúra való felkészítés.

A hét minden napján rendszeres ügyeletet tar-

tunk, amelyet a hallgatók a tanév egészét tekint-

ve folyamatosan használnak. A felmerülő prob-

lémák nagy része szakember közreműködését

teszi szükségessé. A hallgatókkal való tanács-

adói munka általában több alkalmat igényel, ez

rendszerint 3-5 találkozást jelent. Az utóbbi évek

tapasztalatai a tanácsadásban azt mutatták,

hogy egyre szélesebb körű tanácsadásra van a

hallgatóknak szüksége. Ez jelenti a tanácsadás

tartalma iránti igény változását és a megköze-

lítés mélységét, módszertanát is. Ezért nagyon

fontos, hogy központunkban pszichiáter, klinikai

szakpszichológus, pszichológus, mentálhigiéni-

kus és pályaorientációs tanácsadó egyaránt fel-

kereshető.

Az alábbiakban összegyűjtöttük a leggyakrab-

ban előforduló és megfogalmazott problémá-

kat, amelyek a különböző tanácsadás típusaink-

ban előfordultak.

1. Párkapcsolati konfliktus.

2. Családi problémák, szülő és gyermeke

közötti feszültségek.

3. Társas kapcsolatok hiánya, magányosság.

4. Tanulmányi sikertelenségek, vizsga kudarc,

teljesítménygátlás, tanulási zavarok.

Szegedi Tudományegyetem Egyetemi Életvezetési Tanácsadó Központ

3

Pörgesd fel!12

5. Pszichoszomatikus problémák.

6. Önértékelés, énkép, identitáskeresés.

7. Pályaválasztási elbizonytalanodás, jövőkép.

8. Káros szenvedélyek, egészségromboló

magatartás.

A fenti kérdések megoldására különböző ta-

nácsadási formák érhetők el irodánkban:

• Életvezetési tanácsadás: a hallgatók az

egyetemi beilleszkedési problémákkal,

kommunikációs nehézségekkel, családi és

a párkapcsolati problémákkal fordulhatnak

munkatársainkhoz.

• Tanulás-módszertani tanácsadás: az

egyetemi évek alatt a legtöbb gondot

a tanulmányi követelményeknek való

megfelelés okozza: teljesítményszorongás,

időbeosztás, koncentrációs nehézségek,

ezek kapcsán jelentkező pszichoszomatikus

tünetek.

• Fogyatékossággal élő hallgatók

részére esélyegyenlőségi és speciális

készségfejlesztő tanácsadás: a

tanácsadó irodánk kiemelt figyelmet

fordít a fogyatékossággal élő hallgatók

beilleszkedésére, tanulmányaik sikeres

elvégzésére. Tanácsadás keretében

pontos felvilágosítást kapnak az

esélyegyenlőséggel kapcsolatos országos

és egyetemi szabályozásokról, tanulmányi

kedvezményekről. Szakember segítségével

egyéni fejlesztési tervet készíthetnek.

Tanácsadásainkra személyesen, telefonon vagy

e-mailben lehet jelentkezni.

A személyes tanácsadás mellett lehetőség van

internetes ONLINE tanácsadásra is. Ez e-mailen

keresztüli levelezés formájában valósul meg. Az

internetes tanácsadás az anonimitást teszi lehe-

tővé, segíthet kidolgozni a levelezések során egy

megfelelő megoldási stratégiát egy adott élet-

helyzetre. Minden levélre egy héten belül vála-

szol a szakember. Bővebb információ, elérhető-

ség: www.leleknavigator.hu weboldalon.

Képzési programok, tréningek

Diáktanácsadó irodánk fontos feladatának tartja,

hogy az egyetemi tanulmányok mellett a hall-

gatók az életvezetésükhöz kapcsolatos tudásra

is szert tegyenek az egyetemi évek alatt. Igény-

felmérések alapján állítjuk össze egy–egy félév

képzési kínálatát. A képzéseink felépítésénél a kö-

vetkező szempontokat vesszük figyelembe, hogy

változást érjünk el a hallgatók felkészültségében:

1. ismeretanyagbővülés (a képzésen

a résztvevők olyan információkkal

találkoznak, amelyeknek hozzáférhető

elméleti háttere van, ezáltal lehetőség nyílik

a téma további mélyítésére);

2. ismeretekalkalmazása (programjaink

csoportfoglalkozások formájában

valósulnak meg, itt lehetőség nyílik a

gyakorlati kipróbálására, problémacentrikus

feldolgozásra, projektmunkára);

3. viselkedésésszemléletmódváltozás

(a képzéseink legfontosabb része hogy

a hallgatók egy-egy téma kapcsán több

szempontú megközelítést alakítsanak ki).


A korosztállyal szerzett korábbi tapasztalatok és

az igényfelméréseink alapján a csoportmunka a

legalkalmasabb módszer a képzéseink megvaló-

sítására. A következőkben néhány képzési prog-

ramunk kerül bemutatásra.

• Tanulás-módszertan

Az elmúlt években egyre nagyobb igény mutat-

kozik a tanulás-módszertani képzések iránt. En-

nek oka, hogy a felsőoktatásba került hallgatók

ugyan frissen kerülnek ki a középiskolából, mégis

gyakran magával a tanulással vannak problémá-

ik. A felsőoktatás sajátos követelményrendsze-

rében nem minden esetben alkalmazható gond

nélkül a korábban kialakított tanulási stratégia.

A tanulás-módszertani tréning keretein belül ha-

tékony tanulási módszereket ismerhetnek meg

a hallgatók, mellyel szeretnénk felkelteni érdek-

lődésüket a produktív tanulás iránt. Hasznosnak

bizonyul, ha az egyetemi tanulmányok legelején

megtanítjuk hallgatóinkat a tanulási terv elkészí-

tésére, és igyekszünk tudatosítani, hogy tartsák

is be, mivel így nagyobb az esélyük a sikerre, és

ezzel csökkenthetik a vizsgától való félelmüket is.

A tréning résztvevőinek sokat segít a minden-

napokban a tudatos időszervezésre fókuszálás.

Megértik a tanuláshoz mint munkához való he-

lyes hozzáállás széles spektrumú megközelíté-

seit. Hasznos még a figyelem- és gondolkodást

fejlesztő módszerek bemutatása, értelmezése;

a nagy mennyiségű szövegekkel való hatékony

bánásmódok megismertetése; illetve nem utolsó

sorban egyes memotechnikai módszerek gyako-

roltatása – a hosszú távú rögzítésért.

• Pályaépítés és munkahelyi beilleszkedés segítése

Az elmúlt években kiemelt hangsúlyt kap a hall-

gatók pályaidentitásának alakítása és a munka-

erő-piaci felkészítése. Hasznosnak tartjuk, ha az

első éves egyetemi hallgatók esetében megkez-

dődik a pályakép és jövőkép alapos átgondolása.

A végzős hallgatók számára pedig a munkába

állás, az álláskeresésre, állásinterjúra való felké-

szítés kerül a képzés középpontjába. Szeretnénk

hangsúlyozni, hogy a programok megvalósításá-

ban az SZTE Karrier Irodával szoros együttműkö-

désben dolgozunk.

• Beilleszkedést segítő programok

A Szegedi Tudományegyetemen több éve zajló

programunk a külföldi ösztöndíjat nyert hallga-

tók mentális felkészítése, a kulturális különbsé-

gekkel való megküzdés és kommunikációs tech-

nikák megismertetése. Ugyanezen programon

belül a külföldről érkezett hallgatók beilleszkedő

tréningjét is sikeresen bonyolítjuk le angol nyel-

ven.

• Önismereti és személyiségfejlesztést segítő programok

Képzéseink mindegyike hozzájárul az önismeret

és a személyiségfejlesztéshez, viszont a téma

külön is szerepel a hallgatóknak nyújtott prog-

ramok között. Ennek oka, hogy a személyes

tanácsadási munka lezárását követően hasznos-

nak láttuk, hogyha a hallgatók egy csoportban

tovább tudják fejleszteni szociális készségeiket,

egyfajta utánkövetésben van részük.

A program elméleti alapja, hogy az önismerés

Pörgesd fel!14

magunk észlelésével és felderítésével kezdődik, a

magunkra való rátekintés, az önreflexió a bázi-

sa az önismeretnek. Az önismereti programban

a hallgatóknak saját maguk észlelésére nyílik le-

hetőség. Az a képességem, hogy önmagamról,

tulajdonságaimról leírást tudok adni, valóban

meg tudom fogalmazni, képes vagyok kimon-

dani, hogy milyen tulajdonságaim vannak, egyes

helyzetekben mit érzek, hogyan viselkedem,

mindez a társas kapcsolataim alapját képezi. A

kimondás, a megtörténés és az erre való rálátás,

az önreflexióaz önismeret alapja.

Az önismereti programban arra nyílik lehetőség

a fiatalok számára, hogy valódivá tudják tenni,

képesek legyenek akcióba hozni azokat a képe-

ket, amelyeket esetleg csak énükön belül élnek

meg önmagukról.

Esélyegyenlőségi feladatok a tanácsadó központ munkájában

• Speciális képzési igényű hallgatók támogatása

A Szegedi Tudományegyetem esélyegyenlőségi

program megteremtését szintén a diáktanács-

adó kezdeményezte, 2003-ban az Egyetemi Ta-

nács elfogadta a fogyatékossággal élő hallgatók

számára esélyegyenlőséget teremtő teljes

szabályzat tervezetet.A szabályzat a www.

eletv.u-szeged.hu weboldalon megtalálható.

• SZTE Egyetemi Életvezetési Tanácsadó Központ feladatai az esélyegyenlőség területén:

• A fogyatékossággal élő hallgatókkal,

azok személyes segítőivel való folyamatos

kapcsolattartás, valamint az SZTE

hallgatóinak informálása az esélyegyenlőségi

programról

• A fogyatékossággal élő hallgatók

tanulmányai, vizsgái során alkalmazható

segítségnyújtási lehetőségek biztosítása, és

a szorgalmi időszakban az általuk igényelt

konzultációs lehetőségek megszervezése

• A fogyatékossággal élő hallgatók széleskörű

tájékoztatása a tanulmányaikat érintő

jogokról

• Folyamatos kapcsolattartás biztosítása a

fogyatékossággal élő hallgatók és személyi

segítőik között, szakmai szupervíziós

feladatok ellátása

• A fogyatékossággal élő hallgatók speciális

eszközeinek biztosítása, a hallgatók által

igényelt eszközök beszerezése

• A fogyatékossággal élő hallgatóknak

nyújtandó szolgáltatások kidolgozása,

működtetése és felügyelete, egyeztetés

a hallgatói önkormányzattal (tréningek,

pszichológiai tanácsadás, sport és kulturális

programok szervezése)

• A személyi segítők munkájának napi

koordinálása (A programba egyetemünkről

vontunk be hallgatókat, felkészítésük,

szakmai szupervíziójuk folyamatos)

• Pályázati források feltérképezése: a

fogyatékossággal élő hallgatók rendszeres

tájékoztatást kapnak az őket érintő pályázati

lehetőségekről


• Idegen nyelvi képzések szervezése speciális képzési igényű hallgatóknak

Speciális programként indult tanácsadónk szer-

vezésében a Diszlexia és az idegennyelv-oktatás

című program. A Szegedi Tudományegyete-

men,2008 őszétől indulnak diszlexiások számára

meghirdetett nyelvi kurzusok.

Programunk kiemelt célja, hogy a speciális kép-

zési igényű hallgatók idegen nyelvi kompeten-

ciájának fejlesztésével is lehetőséget teremtsünk

arra, hogy az Európai Unió adta lehetőségeket

jól használhassák a tanulás és a munkavállalás

területén egyaránt.

• Nők esélyegyenlősége, munkahelyi mobilitásának elősegítése

Általános célunk a munka világában hátrányos

helyzetű nők elhelyezkedési esélyeinek javítása.

A nők személyes önmegvalósításának és kitel-

jesedésének elősegítése egyéni hatékonyságot

előtérbe helyező gazdasági, vállalkozásfejlesz-

tési, pszichológiai ismereteket nyújtó képzési és

tanácsadási program segítségével.

• Roma hallgatók támogatása

Tanácsadó irodánk jelentős feladata a roma

hallgatók egyetemi integrálása. Első lépésben

feladat a bejutás segítése, az egyetem együtt-

működésének köszönhetően munkatársaink,

kortárssegítőink a felvételi időszakot megelőző

félévben eljutnak a régió középfokú intézménye-

ibe, és személyes tanácsadással segítik a megfe-

lelő pályaválasztást. Továbbá már ekkor felhívják

a figyelmet azokra a támogatási és ösztöndíj

lehetőségekre, amelyek hozzájárulnak a sikeres

egyetemi évek megvalósításához.

Kortárssegítők

A kortárssegítő munka igen kiemelt területe a

magyarországi ifjúsági önkéntes munkának,

jelentős szerepe és hagyománya van a szege-

di felsőoktatásban is. A kortárssegítők olyan

problémaérzékeny, segítő attitűddel rendelkező,

szakmailag képzett fiatalok, akik összekötő kap-

csolatot jelentenek a diákok és a professzionális

tanácsadók, pszichológusok, pszichiáterek, jo-

gászok között. Informális módon is kapcsolat-

ba kerülnek diáktársaikkal, akiket ha szükséges

a megfelelő szervezett tanácsadási rendszerbe

emelnek be. Emellett információkat közvetíte-

nek, programokat szerveznek társaiknak.

Folyamatos szakmai támogatás és képzés segíti

munkájukat. A felkészülésük során a követke-

ző témakörökkel találkoznak: fejlődés-lélektani

ismeretek, kommunikáció-fejlesztés, empátiát

és kongruenciát fejlesztő gyakorlatok, segítő-

beszélgetés technikája. Továbbá melyek azok a

speciális ismeretek, melyek már csak az adott

közösség, tevékenység típus teljes körű segítői

ellátásához szükségesek (deviáns magatartás

egyes szubkultúrákban, programszervezés, szer-

vezetirányítás).

• Kortárssegítők feladatai

A kortárssegítők legfőbb feladata, hogy „ér-

zékeny figyelemmel” legyenek jelen hallgató

társaik körében. Képesek legyenek megszólíta-

ni azokat, akik átmenetileg vagy hosszabban,

tartós támogatásra szorulnak. Képesek legye-

nek kétszemélyes helyzetekben felmérni, hogy

szükség van-e professzionális beavatkozásra.

Pörgesd fel!16

Hasonlóan fontos szerepet töltenek be a kortár-

sak az egyetemi pályaorientációs programokban

is, amikor a középiskolákban találkoznak a pá-

lyaválasztás előtt álló fiatalokkal. Munkájukat

az irodánk által fejlesztett teszt segíti. Lényeges,

hogy a személyes és hiteles egyetemi életről

szerzett tapasztalatok megosztásán túl valóban

szakmailag pontos információkat tudnak adni a

fiataloknak.

Az eddig leírtakban a tanácsadásra szerveződött

kortárssegítő munkáról esett szó, de e mun-

kának számos olyan szegmense is fellelhető,

amelyben egy-egy szakterület köré csoporto-

sulnak az önkéntesek. Ilyen például a drog- és

AIDS prevenció, amikor is kortársak a társaiknak

hitelesen közvetítenek lényeges információkat

e témákban. Emellett nagy hangsúlyt kapott a

közösségteremtő szakmai és kulturális progra-

mok és fórumok szervezése is. Kreatív körünk

rendszeres kézműveskedéssel, színtársulatunk

pedig a „Láthatatlan Színház” különleges él-

ményelőadással aktivizálja az egyetem fiataljait.

Személyi segítők

A speciális képzési igényű hallgatók egyetemi in-

tegrációjának elősegítésére alakítottuk ki szintén

egyetemi hallgatókból álló személyi segítő cso-

portunkat.

• A személyi segítők feladatai:

• A speciális képzési igényű hallgatók

hétköznapi ügyintézéseinek, megfelelő

színvonalú életvezetésének segítése.

Aktuális egyetemi tanulmányokra vonatkozó

információk beszerezhetőségének

biztosítása. A megfelelő tanulmányi

és vizsgakedvezményekre vonatkozó

tájékoztatás. A tanulmányokkal kapcsolatos

adminisztrációk gördülékeny közös intézése.

Szabadidős programokhoz jutás feltételeinek

segítése.

Lényeges látnunk, hogy a kortárssegítői és sze-

mélyi-segítői munka kiváló lehetőség a hallga-

tók számára, hogy ön- és szakmai ismeretekre

tegyenek szert. Emellett, ami még lényegesebb,

közösségként tudnak működni. Örömteli tapasz-

talat az is, hogy ezek a közösségek nemcsak egy

időszakra szerveződnek, de az egyetemi évek

után is gyakran fennmaradnak, hatékony közös-

ségi mentálhigiénés tevékenységet folytatnak.

Elérhetőségek:

Szakmai vezető: Dr. Sebőné Dr. Szenes Márta

Esélyegyenlőségi referens: Vukovich Katica

Irodavezető: Tajti Péter

www.eletv.u-szeged.hu

[email protected]


Irodánk a fenti címeken személyesen is

felkereshető.

Hallgatói Centrum Információs Pont

6722 Szeged, Ady tér 10.

Tel.: 62/54-4029


Az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat a hallgatók

egyetemi szintű képviseletét látja el. A szervezet

részt vesz számos egyetemi bizottság munká-

jában, képviselőik jelen vannak a kari, illetve

egyetemi tanácsokban. Feladatuk az eltérő sza-

bályzatok és különböző struktúrák között egy-

ségesen megtalálni a hallgatói érdekérvényesítés

és a hallgatói szolgáltatásnyújtás lehetőségeit,

feltételeit. Az EHÖK szolgáltatásainak színes

palettáját, s ezzel a hallgatók felsőoktatásban

eltöltött éveinek megkönnyítését az iroda mű-

ködtetése, on-line tájékoztató rendszer, a SZTE-

reo című lap megjelentetése valamint referensek

és bizottságok is segítik, melyek feladata, hogy

egy-egy szakterületen, hozzáértő módon hallga-

tói szolgáltatást végezzenek. Az EHÖK egyik leg-

főbb céljának tekinti az információ-szolgáltatást

a hallgatók felé, mind személyes úton, mind az

egyetemi médián keresztül, mely feladatkörbe

beletartozik még az EHÖK különböző pályázati

felhívásainak közzététele, és a leadott pályáza-

tok összegyűjtése, elbírálása.

SZTE EHÖK Külügyi Bizottság

• [email protected] 62/546-689

Szegedi Tudományegyetem Egyetemi Hallgatói

Önkormányzatának Külügyi Bizottsága (SZTE

EHÖK KB) számos olyan tevékenységet folytat,

amellyel segíti az egyetemen tanulmányokat

folytató külföldi diákok boldogulását, ezáltal

elősegíteni igyekszik az egyetem ismertségét és

elismertségét az országhatárokon túl is, és lehe-

tőséget nyújt a hallgatók nemzetközi diákéletbe

való bekapcsolódására.

Feladatuk az ösztöndíjakkal, csereprogramokkal,

konferenciákkal, találkozókkal, diáktáborokkal,

nemzetközi diákélettel kapcsolatos információk

áramlásának biztosítása az SZTE hallgatói felé.

Ápolják, erősítik a már meglévő kapcsolatokat

a külföldi egyetemek diákszervezeteivel, illet-

ve új egyetemközi kapcsolatokat hoznak létre,

együttműködve a Nemzetközi Kapcsolatok Igaz-

gatóságával. Feladataikhoz tartozik továbbá az

SZTE EHÖK ügyviteli rendjébe tartozó dokumen-

tumok fordítása és hitelesítése.

Továbbá céljuk, hogy két- vagy többoldalú, kul-

turális vagy szakmai jellegű tanulmányutakat,

csereprogramokat, konferenciákat, diáktáboro-

kat, kirándulásokat, előadásokat és egyéb prog-

Az SZTE EHÖK Iroda és szolgáltatásai4

Pörgesd fel!18

ramokat szervezzenek az SZTE hallgatóinak.

Nem utolsó sorban pedig, segítséget nyújtanak

az SZTE-ről kiutazó magyar hallgatóknak, illetve

az SZTE-re érkező külföldi diákoknak az orientá-

cióban, számukra év közbeni programokat szer-

veznek.

SZTE EHÖK Rendezvényszervező és Kulturális Bizottság

• [email protected]

62/546-691

A Rendezvényszervező és Kulturális Bizottság

feladata az egyetemi, országos szintű esemé-

nyek szervezése és lebonyolítása, valamint az

ehhez szükséges pályázatok, cégek támogatá-

sának megszerzése. Olyan színvonalas, szóra-

koztató, kulturális és prevenciós programokat,

rendezvényeket kínálnak a hallgatóknak, mely

során mindenki megtalálja a kedvének megfele-

lő kikapcsolódási lehetőséget.

SZTE EHÖK Tanulmányi Tanácsadó Szolgálat


62/544-845

A Tanulmányi Tanácsadó Szolgálat feladata a

hallgatók felkészítése a tanulmányok során fel-

lepő problémákkal szemben, rendszeres tájé-

koztatás a tanulmányokkal kapcsolatos lehető-

ségekről, kurzusfelvételi, órarend összeállítási

problémákkal kapcsolatos tanácsadás a szem-

eszterek elején, az egyéni problémák esetén se-

gítséget nyújtó tanácsadás egész évben. Ugyan-

akkor – az EHÖK Junior program keretein belül

– a középoktatásban tanulmányokat folytató

diákokkal is megismertetik a Szegedi Tudomány-

egyetemen indított képzéseket.

SZTE EHÖK Jogsegélyszolgálat


62/546-688

A Jogsegélyszolgálat célja, hogy jelenlegi, volt és

leendő SZTE-s hallgatók részére jogszabályok,

szabályzatok terén eligazítást nyújtson, ők pedig

iránymutatást kaphassanak bármilyen személyes

kérdésben, amely jogi relevanciával bír. A foga-

dóórák ideje alatt személyesen áll a hallgatók

rendelkezésére, akik jogi érintettségű problémá-

juk előadását követően – az eset jellegétől vagy

igénytől függően – később személyesen, telefo-

non vagy e-mailben kapnak további tájékozta-

tást.


1. A kutatás

A Szegedi Tudományegyetem 2006 óta vé-

gez felmérést az intézményben végzett hallga-

tók körében, melynek célja többek között az,

hogy feltárja, végzősei hogyan tették meg az

első lépéseket a munkaerőpiacon: mennyi idő

alatt sikerült munkát találniuk, milyen jelenlegi

munkapiaci helyzetük, terveznek-e külföldi mun-

kavállalást stb.. A kutatások a Társadalmi Meg-

újulás Operatív Program 4.1.1-es programjának

részeként valósultak meg.

2013 tavaszán a 2008-ban, 2010-ben és 2012-

ben végzetteket vizsgáltuk. Végzettnek azt te-

kintettük, aki megszerezte az abszolutóriumot.

Minden végzettet megkerestünk egy online ki-

tölthető kérdőívvel. A továbbiakban csak a nap-

pali tagozaton, diplomát adó képzésben végzett

hallgatók – 1692 fő – válaszait mutatjuk be.

2. Álláskeresés a végzés után

A végzettek egy része nem keres állást végzett-

ségének megszerzésekor. Ennek oka lehet, hogy

egy részük – 2013-ban ez 14% volt – már ál-

lásban volt az abszolutórium megszerzésekor.

Másik csoportjuk azért nem keres állást, mert

tovább szeretne tanulni, míg vannak, akik gyer-

meket vállalnak és ezért nem lépnek ki a mun-

kapiacra. A nappali tagozaton abszolutóriumot

szerzetteknek 59%-a keresett állást közvetlenül

a végzés után.

A munkát kereső hallgatók számtalan csatornán

keresztül juthatnak el az általuk kiszemelt szer-

vezetekhez. Kérdőívünkben arra voltunk kíván-

csiak, hogy azok, akik az abszolutórium meg-

szerzése után el kívántak helyezkedni, milyen

eszközökkel, milyen csatornákon jutottak végül

álláshoz. Az álláshirdetésre való jelentkezés még

1 A kutatások vezetője Hetesi Erzsébet, a kutatásban közreműködött Kürtösi Zsófia.

PÁLYAKEZDŐK A MUNKAERŐPIACON – AZ SZTE-S HALLGATÓK ESÉLYEI1

5

Pörgesd fel!20

mindig a leggyakoribb forma. Ide tartoznak a

papír alapú és elektronikus hirdetések egyaránt.

A második leggyakoribb álláskeresési/elhelyez-

kedési mód a kapcsolatok felhasználásával zaj-

lik: baráti, ismeretségi, volt munkatársi körben

érdeklődnek a végzettek a nyitott pozíciók után

illetve ezek segítségével szerzik meg az állást. A

végzettek csaknem ötöde közvetlenül a munkál-

tatót keresi meg pl. úgy, hogy beküldi az ön-

életrajzát. A szakmai gyakorlatok is fontos helyet

töltenek be az elhelyezkedésben: a válaszadók

több mint tizede így kerül állásba.

3. Munkaerő-piaci pozíció

A 2013-as felmérés időpontjában a végzettek

csaknem háromnegyede volt alkalmazott, vál-

lalkozó vagy önfoglalkoztató. 13%-uk nappali

tagozaton folytatta tanulmányait, 6% pedig a

gyermekvállalás mellett döntött illetve egyéb ok

miatt (pl. betegség) nem lépett ki a munkaerő-

piacra. A munkanélküliek aránya a válaszadók

között 7%-ot tett ki.

Az alkalmazottak 13%-a vezető pozícióban dol-

gozik, zömük alsó- vagy középvezető, mindösz-

sze 1%-uk dolgozik felsővezetőként. 72% be-

osztottként dolgozik olyan munkakörben, ahol

előírás a diploma. A többiek olyan állásban van-

nak, amihez nem kell feltétlenül felsőfokú vég-

zettség.

A válaszadók 71%-ának van határozatlan időre

szóló munkaviszonya. 26%-uk határozott időre

szóló szerződéssel van foglalkoztatva, 3% pedig

alkalmi, megbízásos jellegű munkákat vállal.

Az egyetem képzési portfóliójából eredően a

válaszadók jelentős része az állami szférában

dolgozik közalkalmazottként, köztisztviselőként,

kormánytisztviselőként (39%). További 6% he-

lyezkedett el állami, önkormányzati vállalatoknál,

míg 55% főként profitorientált vállalatoknál ta-

lált állást (emellett néhányan a nonprofit szek-

torban helyezkedtek el). A végzősöket foglalkoz-

tató munkahelyek jelentős része – részben az

előzőekből adódóan – magyar tulajdonú. 25%

említette, hogy teljes mértékben külföldi tulaj-

donú szervezetben dolgozik, míg 7%-uk esetén

az alkalmazó részben hazai, részben külföldi tu-

lajdonú volt.

Az állást kereső hallgatók 38%-a azonnal, egy

hónapon belül álláshoz jutott. További 53%-uk-

nak ehhez valamivel több időre volt szüksége

(de e csoportnak is a 47%-a 1-3 hónap alatt

megtalálta munkahelyét), míg 9%-uk jelenleg is

keresi munkahelyét.


A válaszadók csaknem 76%-ának jelenlegi mun-

kája részben vagy teljes mértékben kapcsolódik

tanulmányaihoz. 16%-uk vélekedett úgy, hogy

az általa végzett tevékenységhez alapvetően egy

másik végzettség lenne szükséges. Őket tekint-

jük pályaelhagyóknak. További 8% jelezte, hogy

munkájához nem kell speciális szakmai tudás, az

bármilyen szakterületi végzettséggel ellátható

lenne. A válaszadók 16%-a főállása mellett mel-

lékállást is vállal.

Az egyetem képzési szerkezetéből adódóan a

legtöbben az oktatás, valamint a humán egész-

ségügy területén találtak állást. A válaszadók kb.

tizede dolgozik az információs, kommunikációs

ágazatokban, míg 7%-uk szakmai, tudományos,

műszaki tevékenységet folytató szervezeteknél

(ide tartozik pl. a jogi, műszaki tanácsadás, a

piackutatás stb.). 8%-uk talált állást közigazga-

tási területen. A többi gazdasági ág szerepe a

végzettek foglalkoztatásában ennél kisebb. Az

egyéb kategóriába sorolt területek (pl. mezőgaz-

daság, bányászat, vendéglátás stb.) egyenként a

végzetteknek kevesebb, mint 5%-át foglalkoz-

tatják.

Pörgesd fel!22

Az ágazati elhelyezkedés nyilvánvalóan össze-

függést mutat azzal, hogy a végzettek 25%-a

bölcsészettudományi, 17%-a természettudomá-

nyi területen végez, további 10% társadalom-

tudományi, 9%-uk jogi, 11%-uk pedig orvosi,

egészségtudományi területen szerez diplomát.

Az informatikai és a gazdaságtudományi terü-

leten végzettek aránya egyenként 6-8%-ot tett

ki 2013-ban.

A nappali tagozaton végzettek több mint tizede

külföldön találta meg számítását, míg harmaduk

maradt Csongrád megyében. Összességében

a régióban a végzettek csaknem fele helyezke-

dett el. Budapesten a volt hallgatók kb. negyede

dolgozik. Ehhez még érdemes hozzászámolni a

Pest megyében elhelyezkedő 4%-ot, hogy képet

kapjunk arról, milyen mértékű az elszívó hatása

a fővárosnak és vonzáskörzetének. A többi me-

gyében elhelyezkedők aránya egyenként nem éri

el az 5%-ot.

A válaszadók 63%-a saját bevallása szerint max.

150 eFt-os nettó jövedelemre tesz szert fő- és

mellékállásából. 22%-uk állította, hogy 151-250

eFt között visz haza havonta, míg 15% ennél ma-

gasabb nettó jövedelmet jelölt. Az adatok egy-

részt az állami szférában elérhető béreket tükrö-

zik vissza 1-5 évvel a végzés után, ugyanakkor

a jövedelmeket számtalan tényező befolyásolja


így pl. a régió, ahol a végzett munkát kapott, a

szervezet mérete, az ágazat, ahol sikerült mun-

kát találni és az egyén személyes jellemzői is.

A 2013-as kutatásban rákérdeztünk arra is, hogy

hogyan értékelik összességében munkaerő-piaci

helyzetüket végzettjeink. Az inkább elégedettek

aránya (azaz a 7 fokú skálán 5-7 értéket jelölők)

együttesen a válaszadók több mint felét teszik

ki. Ebből 9% állította, hogy helyzetével teljes

mértékben elégedett. Az elégedetlenek aránya

együttesen hozzávetőlegesen egynegyedre te-

hető. Ebből a nagyon elégedetlenek a végzettek

kb. tizedét teszik ki. Ez hozzávetőlegesen meg-

felel az eddigi kutatások adatainak, bár – talán

a válságból való kilábalás jeleként is – a tavalyi

évben még egyharmadot kitevő elégedetlenek

aránya csökkent. Helyzetükkel általában azok

elégedettebbek, akiknek van munkahelye.

A munka egyes dimenzióival való elégedettségre

is rákérdeztünk. A legtöbb végzett az általa vég-

zett munka szakmai, tartalmi részével alapvetően

elégedett (84%-uk nyilatkozott így). Ugyancsak

magas az elégedettség a munkavégzés tárgyi,

fizikai környezetével és a munkatársakkal, erről

76-79% nyilatkozott pozitívan. A legkevésbé az

elérhető jövedelmekkel, juttatásokkal elégedet-

tek a végzettek: a válaszadók 46%-a jelezte,

hogy elégedetlen munkája ezen dimenziójával.

A kutatásban arra is rákérdeztünk, maga a volt

hallgató mit tett meg azért, hogy sikeresen el

tudjon helyezkedni: szerzett-e munkatapaszta-

latot tanulmányai alatt, milyen nyelveket milyen

szinten beszél, illetve mennyiben vette igénybe

az egyetem elhelyezkedést segítő szolgáltatása-

it, különös tekintettel a Karrier Iroda kínálatára.

Az SZTE Karrier Iroda mára már több olyan szol-

gáltatást is nyújt, aminek segítségével a hallga-

tók jobban felkészülhetnek a munkaerő-piaci el-

várásokra. A legismertebbek talán a tavaszi és az

őszi állásbörze és az ezekhez kapcsolódó esemé-

nyek, így a felkészítő programsorozatok, vagy a

börzével párhuzamban futó cégelőadások. Ezek

mellett néhány éve elindult a karrierfejlesztési

kurzus, mely ma már e-learning változatban is

elérhető, de a hallgatók álláskeresési vagy gaz-

dasági szimulációs tréningeken is fejleszthetik

különböző készségeiket. A Karrier Iroda pálya-

orientációs és karrier tanácsadással, próbainter-

júkkal valamint gyakornoki helyek, illetve állás-

helyek közvetítésével is foglalkozik. A 2013-ban

végzettek 38%-a jelezte, hogy tanulmányai so-

rán igénybe vette a Karrier Iroda valamely szol-

gáltatását. A legnépszerűbb az állásbörze, itt a

végzettek harmada jelezte részvételét. Emellett

a két ismertebb szolgáltatás még a karrierkurzus

és a gyakornoki helyek közvetítése, amit a vég-

zettek 6, illetve 8%-a vett igénybe.

Pörgesd fel!24

4. Összegzés

Összességében elmondható, hogy a fenti adatok

ugyan az SZTE-n végzett nappali tagozatosok-

ra általában jellemzőek, de szakonként jelentős

eltérések lehetnek az elhelyezkedési lehetősé-

gekben. Egyes szakokon a végzettek könnyen

találnak állást, adott esetben már a végzés előtt

elkezdenek dolgozni, míg más területeken rosz-

szabbak az esélyek, a végzősöknek hosszabb

álláskeresési időszakra kell felkészülniük, enged-

niük kell kereseti igényeikből, adott esetben az

állással kapcsolatos elképzeléseikből is. A 2013-

as felmérés adatai ugyanakkor nem különböz-

nek jelentősen a 2011-es és 2012-es felmérés

eredményeitől, a legtöbb területen mindössze

1-2 százalékpontos elmozdulás tapasztalható,

általában pozitív irányba.

dr. Kürtösi Zsófia

egyetemi docens

SZTE-GTK


A felsőoktatásban tanulók az ifjúkor, illetve a

fiatal felnőttkor határán vannak. E. Erikson, aki

pszichológusként az identitás megtalálását ép-

pen erre a periódusra helyezi, nagyon fontosnak

véli, hogy a fiatalt körülvevő tágabb és szűkebb

környezet milyen érlelődési időszakot kínál szá-

mukra. Különösen fontos, hogy mielőtt az egyén

az élet nagy kérdéseiben elkötelezetté válik, pl.:

párt és/vagy pályát választ, megrajzolja saját

életútját, legyen módja kipróbálni önmagát.

Ebben az érlelődési szakaszban még mód van

korrekcióra, változtatásra, a személyiség készsé-

geinek finomítására.

Miközben az általad vágyott pályára készülsz -

rengeteget tanulva minden elméleti és gyakorla-

ti vonatkozásáról - el kell, hogy sajátíts számta-

lan, a felnőtt élethez is szükséges kompetenciát

is. Ilyen például a szülőktől való függetlenedés,

amely egy autonómabb életvezetést kíván, s ez-

zel olyan döntések önálló meghozatalát, amely-

nek akár az egész életútra kihatása lehet.

Fontos momentuma még ennek a szakasznak

intimitásod megteremtésének képessége egy

partnerkapcsolatban, és ezzel együtt a női illet-

ve férfi szerepekhez tartozó szerepkészlet olajo-

zott használata is. Szóval bőven van feladatod az

önazonosság-keresésben, illetve az önmegvaló-

sításban!

Természetesen egy szak kiválasztása, egy meg-

felelő munkahely megtalálása csak akkor lehet

sikeres, ha ez a döntésed a lehető legpontosabb

önismeretre épül. Az önismereted a fent említett

dolgok mellett még nagyon sok mindent magá-

ba foglal, úgymint a család nyílt vagy rejtett el-

várásairól való tudást, a pálya iránti motivációd

ismeretét, a meglévő és megszerezhető kom-

petenciáid számbavételét, a tanulási képessé-

geid feltérképezését, kommunikációs stílusodat,

önérvényesítő képességed fejlesztését.

Ezekre a kérdésekre önmagad is próbálhatsz

választ adni, de szükség esetén szakembereink

pályaorientációs tanácsadással és önisme-

reti tréningekkel segítséget tudnak ebben

nyújtani.

ISMERD MEG MAGAD! – A MUNKAVÁLLALÁS

SZEMÉLYISÉGPSZICHOLÓGIAI

VONATKOZÁSAI

6

Pörgesd fel!26

A továbbiakban megadunk néhány fontos szem-

pontot, ha magad vágnál neki az életpálya-ter-

vezésedhez. Vegyél elő egy üres papírt és komo-

lyan gondolkodj el az alábbi kérdéseken,

majd írd le mindazt, amit fontosnak érzel.

AZ EGYÉNI KARRIERTERVEZÉS FOLYAMATA

1. Először is gondold végig, hogy szerinted van-e értelme és haszna megtervezni a karriered, vagy fölösleges időtöltés.

Bármi is a véleményed, akkor is jegyezd fel, mert

ez egy jó tükör arra, hogy lásd, van-e értelme

belevágni. Ez mindig és minden helyzetben al-

kalmazható. Tisztázd, hogyan kezdesz neki egy

feladathoz, könyvhöz, kapcsolathoz! Ha már az

elején látod, hogy mennyire vagy motivált, akkor

máris tanultál valamit magadról.

2. Mindig fontos tudni, hogy honnan jövünk, mit hozunk magunkkal.

A tervezés része, hogy ismerjük a kiindulási ala-

pot. Gondold végig, mi volt a célod, amikor erre

a szakra jelentkeztél, és mik voltak az álmaid

néhány évvel ezelőtt! Fontos időnként megállni

és összeszedni azokat az eseményeket, amelyek

meghatározóak voltak az elmúlt időszakban,

amelyek hatással voltak a jelenedre is. Nemcsak

a hibáiból tanul az ember, hanem a sikereit is

tudja kamatoztatni.

Írd le azt a négy eseményt, amely idáig a legfon-

tosabb volt az életedben!

3. Múlthoz is tartozik, de a jelenre is hatása lehet a családi viszonyoknak.

Nagyon meghatározó lehet a tervezés folyamán,

hogy milyen a jelenlegi családi állapotod.

Szülők tudják-e támogatni továbbra is a kalan-

dozásodat? Vannak-e kötelezettségek a szülők

felé (pl.: gondozni kell őket; egyedül él, és neked

kell rá figyelned)?

4. Személyedben rejlő lehetőségek

A legnagyobb kihívás, hogy ráláss saját magad-

ra, melyek a karrier érdekében felhasználható

képességeid, készségeid, adottságod, tudásod,

szakmai tapasztalatod, viselkedési formáid, mo-

tivációid.

Ennél a témakörnél a következő kérdéseken ér-

demes elgondolkodnod:

1. Melyek azok a képességek, készségek,

amelyek már rendelkezésre állnak azon a

területen, ahol szeretnél elhelyezkedni?

2. Melyek azok az általános tulajdonságaid,

amelyek segítenek a mindennapi

életedben?

3. Melyek azok a területek, amelyeket

fejlesztened kell, és hogyan, hol, kinek,

minek a segítségével?

4. Melyek azok a szokásaid, amin

változtatnod kell a jövőben, és mi módon?

5. Szándékok és törekvések

Átgondolva a személyes lehetőségeidet, talán si-

kerül objektívebben tudatosítanod, hogy mit sze-

retnél elérni a jövőben, melyek az ezzel kapcso-


latos elvárásaid, vágyaid, elképzeléseid. Fontos,

hogy a karriertervezésed ne csak a munkahelyi

karriered tervezését jelentse, hanem lásd az éle-

ted más területeit is, és formázd egybe ezeket az

utakat. Ehhez a témakörhöz tartozik az is, hogy

feltérképezd, hogy a kitűzött tervek eléréséhez

milyen belső és külső motiváló tényezők kellenek.

6. Külső tényezők, lehetőségek

Lehet, hogy nem gondoltál még rá, de lényeges

ismerned azt a társadalmi, gazdasági környeze-

tet, ahol dolgozni, élni szeretnél (milyenek a ke-

reseti lehetőségek, életkörülmények). Tudnod

kell azokról a külső tényezőkről, amelyeket fel

tudsz használni az álláskeresés kapcsán: családi

kapcsolatok, ismerősök, speciális szakmai terü-

letek. Emellett meg kell becsülnöd, hogy új ke-

retet adva lehetőségeidnek, mennyire és milyen

módon befolyásolhatod a körülményeket.

7. Akcióterv készítés

Átgondolva, hogy honnan indultál, milyen tu-

lajdonságokkal vagy felvértezve, és hogy hová

szeretnél eljutni, nincs más hátra, mint megvaló-

sítási akciótervet készíteni.

1. Milyen lépeseket kell tenned, hogy elérd a

kitűzött céljaid?

2. Milyen részcélok vezetnek el a végső

célhoz?

3. Szükséges-e további tanulás,

ismeretszerzés?

4. Vannak- e segítőid a céljaid eléréséhez?

Milyen eszközökre lehet szükséged a

sikerhez?

5. Mennyi idő kell a megvalósításhoz?

Akcióterv

CÉL

Konkrét tevékenység, a cél eléréséért – logikai sorrendben

Adott tevékenységhez szükséges eszközök, információk, kapcsolatok

Önmagamnak szabott határidő

Elért eredmény:

1.CÉL

Tevékenység

Tevékenység

2.CÉL

Tevékenység

Amikor mindezzel megvagy, a megvalósítás, a célok véghezvitele a következő lépés.

Ha ezt a fejezetet figyelmesen végig olvastad és

néhány kérdésen kicsit is elgondolkodtál, akkor

már közelebb kerültél ahhoz az úthoz, ami előt-

ted áll.

•

Katona Miklós

mentálhigiénés tanácsadó

Pörgesd fel!28

Tippek a sikeres álláspályázat elkészítéséhezAz önéletrajz és a motivációs levél

A CV és motivációs levél tétje, fontossága

Hallgatóként talán szakmai gyakorlat vagy ösz-

töndíj megpályázásakor találkozol először a sike-

res pályázat megírásának nehézségeivel és ku-

tatni kezdesz az interneten, hogy a fent található

mintákból ötleteket meríts. Azt azonban sokan

elfelejtik, hogy valószínűleg többen gondol-

koznak így és a könnyebb utat választva lehet,

hogy épp azokat a jól sikerült szófordulatokat,

mondatokat csipegetik össze, amiket te is. Egy

izgalmas munkakörre 2-300 pályázat is érkezhet,

és azok, amelyekben hasonló tartalom köszön

vissza, automatikusan kiesnek a rostán.

A mintákból az sem derül ki, hogy milyen fontos

az adott kiírásra szabottság vagy az egyediségek

megjelenítése akár a tartalomban, akár a formai

jellemzőkben. A kiírók egyrészt a feltételekhez

való illeszkedést nézik a közös pontokat keres-

ve (szükséges végzettség, hasonló területen

szerzett tapasztalat, nyelvtudás stb.), másrészt

sokat leszűrnek a személyiségedből, gondolko-

dásodból, motiváltságodból, mert az önéletrajz

a motivációs levéllel kiegészülve mindezt szépen

visszatükrözi. Ezért is van nagy jelentősége a mai

felfokozott versenyben egy jól megírt pályázat-

nak, hiszen beugrót jelent a személyes találkozás-

hoz, vagyis az interjúhoz. És hogy mi kell ehhez?

Mindenekelőtt megfelelő önismeret a szakmai

célok reális meghatározásához, illetve a mun-

kakör és a szervezet minél alaposabb ismerete.

Kiadványunkban a leggyakrabban használt,

amerikai típusú, kronologikus önéletrajzzal

foglalkozunk, ennek felépítésén, formai és tar-

talmi elemein haladunk végig. Alapvetően az

Europass is hasonló fejezetekből épül fel, így

annak megírásához is találsz hasznos tippeket.

Ezt követi a motivációs levél bemutatása, mintá-

val illusztrálva.

Az Önéletrajz

• Forma

Tartsd szem előtt, hogy átlagban 1-2 percet

szánnak egy önéletrajz átfutására! Terjedelme

max. 2 oldal legyen, 11-13-as méretű, tetszetős

betűtípust használj, szerkesztéskor ügyelj az átte-

kinthetőségre, a megfelelő tagoltságra!

A jól szerkesztettség mellett fontos az informá-

ciók kiemelése. Használhatsz dőlt betűt, vagy

kivastagíthatod, így ha valaki átfutja, rögtön rá-

fókuszál a lényegre.

Figyelj arra, hogy helyesírási hibáktól, elgépelé-

sektől mentes legyen az önéletrajzod, mert ez

sokat elárul arról, hogy mennyire vagy alapos!

Ne használj rövidítéseket és mozaik szavakat,

7


mindig írd ki őket, mert nem tudhatod, hogy

a pályázatot olvasó ismeri-e adott karnak vagy

hallgatói szervezetnek a rövidítését.

Az önéletrajz az adatokat kronologikus sorrend-

ben visszafelé tartalmazza, elsőként a jelenbeli

tanulmányokat, szakmai tapasztalatot írd bele!

• Fénykép

Gyakori kérdés, hogy kötelező eleme-e az ön-

életrajznak a fénykép. Alapvetően nem, mégis

ajánlott a jobb felső sarokba illeszteni egy fotót

magadról. Ha ezt elvárásként megjelölik, akkor

nincs kibúvó!

A fotó előnye, hogy a kiválasztást végző személy

arcot tud kapcsolni az önéletrajzhoz. Célszerű

egy igazolványkép jellegű, előnyös képet készít-

tetned/készítened, majd ezt szövegszerkesztővel

beleilleszteni az önéletrajzba.

Ügyelj arra, hogy ne csoportkép, vagy egész ala-

kos fotó legyen és a mostani külsődet tükrözze,

vagyis aktuális legyen! Lényeges, hogy a szak-

területnek és beosztásnak megfelelő öltözetben

legyél, például férfiak esetében a bankszektor-

ban formálisabb öltöny, nyakkendő javasolt,

egyéb munkaköröknél elegendő egy elegáns ing

zakóval.

Mindegy, hogy fekete-fehér vagy színes a kép,

de utóbbinál számodra előnyös színű ruhákat

válassz!

• Tartalom

Önéletrajzod legyen mindig célirányos, vagyis a

súlypont mindig azon a végzettségen, szakmai

tapasztalaton, elvégzett feladaton, készségen le-

gyen, amely a megpályázott munkakörhöz kap-

csolódik, vagy ott előnyös lehet.

Gyakran előfordul, hogy bizonyos elemek, így

önkéntes munka, non formális képzés vagy ér-

dekes hobbi kimarad, ami színesítené az önélet-

rajzod, ezért ajánljuk, hogy alaposan olvasd vé-

gig, hogy mi kerülhet az egyes fejezetekhez!

A személyes kompetenciák felsorolása nem kö-

telező, ezeket célszerűbb a motivációs levélben

részletezni!

Az önéletrajz vázlatos bemutatkozás, de ép-

pen koncentrált tartalma miatt fontos, hogy

ne legyenek benne szóismétlések és velősen,

szemléletesen adja vissza az általad elvégzett

feladatokat, elért eredményeidet. Fogalmazz

frappánsan, megnyerően, hiszen az önéletrajz

marketing anyag is egyben!

Önéletrajzodban sose lódíts, mert úgyis kiderül!

A pályakezdők egy része hajlamos hangzatosab-

ban, időnként magát túlkalibrálva bemutatkozni,

hogy minél inkább megfeleljen az elvárásoknak,

ami a legtöbb esetben rosszul veszi ki magát.

Csak abban az esetben térj ki a bérigényedre, ha

az állásajánlatban ennek megjelölését kérik!

Pörgesd fel!30

• Az önéletrajz felépítése

Az önéletrajz az alábbi részekből épül fel. A vas-

taggal szedett részek a CV kötelező elemei.

1. Személyesadatok

2. Tanulmányok

3. Tudományos tevékenység

4. Szervezeti tagság

5. Szakmaitapasztalatok

6. Egyéb képességek, készségek

– nyelvtudás

– számítógépes ismeretek

– jogosítvány

– gyors- és gépírás

7. Személyes kompetenciák

8. Szabadidős tevékenység

9. Referencia

10. Keltezés

11. Aláírás

1. Személyes adatok

• Név

• (Születési hely, idő/ életkor)

• Lakcím: állandó és levelezési cím

• Telefonszám: mobil!

• E-mail cím

A személyes adatok kötelező elemeit fent lát-

hatod, ez kiegészülhet az állampolgársággal

(akkor van jelentősége, ha más országba pályá-

zol, nem magyar az állampolgárságod, esetleg

kettős állampolgár vagy, mivel ilyen esetben

további munkajogi kérdéseket kell tisztázni az

alkalmazásodhoz pl.: tartózkodási, munkaválla-

lási engedély). Az e-mail címnél vedd figyelem-

be, hogy egy álláspályázat beadása nem egyenlő

egy barátoknak szóló levéllel, ezért legyen hiva-

talos e-mail címed (pl.: vezetéknév.keresztnév@

gmail.com). A későbbiekben soha ne használj

munkahelyi e-mail címet vagy telefonszámot!

2. Tanulmányok/Végzettség

A tanulmányok felsorolásánál fordított kronoló-

giai sorrendet használj (egyetem, majd középis-

kola), mivel a munkáltató a legfrissebb végzett-

ségedre kíváncsi!

Főiskolai/egyetemi végzettség

Először is jelöld meg a tanulmányok időtartamát

pl.: 2009-2012. Ha még nem végeztél, akkor írd

oda a végzés várható időpontját, majd tüntesd

fel, hogy melyik egyetemen, főiskolán szerezted,

pontosan megjelölve a kart, szakot, szakirányt,

képzési formát (alap vagy mesterképzés)!

Felsorolhatod még a munkakörhöz jól illeszkedő

főbb tantárgyaidat (4-et, 5-öt), illetve a szakdol-

gozatod témáját, ha adott szakterületen írtad.

Ha egy vagy több évet csúsztál a tanulmányok

befejezésével, akkor a köztes időszakot tudd

mivel magyarázni, pl.: külföldi tanulmányok, di-

ákmunka, főállású munkavégzés! Számíts arra,

hogy rákérdeznek az önéletrajzban fellelhető

„hézagokra”.

Középiskolai végzettség

A középiskolai végzettséget akkor szerepeltesd,

ha neves középiskoláról van szó, vagy speciális

tagozatra jártál (pl.: nyelv, informatika, a mun-

kakörhöz kapcsolódó ismeretek). Ne felejtsd el

melléírni, hogy melyik városban végeztél!


Mi kerüljön még ide?

A betöltendő állás szempontjából hasznos tanfo-

lyamok, tréningek - pl.: kommunikációs tréning

vagy pályázatíró tanfolyam. Ezeket egy „egyéb

képzések” részben is feltüntetheted. Ide kerül-

jenek még a párhuzamosan folytatott tanulmá-

nyok, posztgraduális képzések, külföldi tanulmá-

nyok, versenyeken elért helyezések, ösztöndíjak

(köztársasági, munkáltatói, intézményi).

3. Tudományos tevékenység

Ide írhatod a kutatásaid, publikációid megjelölve

az időtartamot, intézményt, témát, eredménye-

ket. A publikáció esetén tüntesd fel azt is, hogy

mikor, hol és milyen kiadványban jelent meg!

4. Szervezeti tagság

Szakmai illetve egyéb szervezeti tagság, pl.:

HÖK, mentorprogram. Itt az előzőekhez hason-

lóan az időtartamot, szervezetet, és az általad

végzett feladatokat jelöld!

5. Szakmai tapasztalat

A szakmai tapasztalat esetén is - hasonlóan a

tanulmányokhoz - fordított időrendet kell alkal-

mazni.

Mi kerülhet még ebbe a rovatba? Önkéntes

munka, demonstrátori tevékenység, nyári vagy

hosszabb szakmai gyakorlat, rész- vagy teljes

munkaidős állás, magántanítás, családi vállalko-

zás, projektmunkák.

Bármilyen, a munka világából származó tapasz-

talat jól jöhet az önéletrajzban, csak tudni kell

ügyesen tálalni azokat! Pl.: au-pair - van ta-

pasztalatod más kultúrában élő emberek ke-

zelésében, felelősségteljes vagy; önkéntes – in-

terperszonális készségek fejlődése, szervezési

feladatokban szerzett jártasság.

Hasonlóan a tanulmányokhoz kezdd az időtar-

tammal, majd nevezd meg a szervezetet, ahol

dolgoztál, és írd mellé a munkavégzés helyét.

Ezt követi a munkakör és az általad végzett fel-

adatok bemutatása.

Lehetőség szerint NE hagyd üresen ezt a részt,

egy gyakorlatiasabb jellegű egyetemi projekt-

munka is jó lehet!

6. Egyéb képességek, készségek

Ebbe a részbe érdemes beleírni a nyelvtudást, a

számítástechnikai ismereteket, a jogosítványt és

egyéb speciális ismereteket pl.: gépírás, gyorsírás.

Nyelvtudás

Amennyiben van nyelvvizsgád: milyen nyelvből,

milyen szintű nyelvvizsga (fok, típus). Ha nincs

nyelvvizsgád, akkor a nyelvismeret szintjének

feltüntetése - alap, társalgási, tárgyalási szintű

nyelvtudás.

Az ide írt információk mindig a valós nyelvtudás

szintjét tükrözzék, mert ha az idegennyelv-tudás

pályázati követelmény, akkor az interjún való-

színűleg ellenőrizni fogják!

Ha folyamatban van a nyelvvizsga megszerzése

vagy autodidakta módon tanulsz egy nyelvet, ér-

demes azt beleírni!

Számítástechnikai ismeretek

Az általad ismert programok, integrált vállalat-

irányítási rendszerek ismerete. Csak azokat írd

bele, amiket magabiztosan használsz, mert elő-

fordul, hogy egy próbafeladatot adott alkalma-

Pörgesd fel!32

zással kell megoldanod!

Ebbe a részbe kerülnek a számítógépes tanfolya-

mok is, pl.: ECDL.

Amennyiben informatikai állásra pályázol, ter-

mészetesen ennek a résznek külön jelentőséget

kell kapnia. Írd bele, hogy milyen programnyel-

veket ismersz, és milyen operációs rendszerben

dolgoztál!

Jogosítvány

„B” kategóriás vezetői engedély (tíz éves veze-

tési gyakorlat).

7. Személyes kompetenciák

Azt javasoljuk, hogy inkább a motivációs levél-

ben mutasd be azokat a készségeidet, melyek

adott szakterületen, munkakörben hasznosak,

előnyösek lehetnek, hiszen ott részletesebben,

példákkal alátámasztva tudod ezt megtenni. Ez

persze nem zárja ki azt, hogy az önéletrajzban is

felvillants néhányat erősségeid közül. Bárhol sze-

repeljenek is, érdemes az állásinterjúra konkrét

szituációkkal készülni.

Milyen kompetenciák kerülhetnek ide? Például:

fogékonyság új ismeretek megszerzése iránt,

precizitás, analitikus gondolkodás, hatékony

problémamegoldás. Maximum 3-4-et sorolj fel,

ügyelve arra, hogy ne a sablonos közhelyeket

használd, igyekezz a megfogalmazásban is saját

szófordulatokkal élni!

8. Szabadidős tevékenységek/ Hobbi/ Érdeklődési kör

Felmerülhet benned a kérdés, hogy vajon miért

érdekli a munkáltatót, hogy mivel foglalkozol

szabadidődben. Pályakezdőknek gyakran azért

teszik fel ezt a kérdést, hogy kicsit oldják az in-

terjú elején meglévő feszültséget, hiszen elvileg

mindenki szívesen, lelkesen mesél kedvenc idő-

töltéseiről és sokat elárul rólad, magánemberről

is. Ha valaki például versenyszerűen sportolt, ak-

kor ez utalhat arra, hogy kitartó, jól tud koncent-

rálni vagy épp csapatjátékosként kiválóan tud

együttműködni másokkal. Egy kreatív hobbit

pedig jól lehet hasznosítani a gyerekekkel kap-

csolatos munkakörökben szakkör keretében. Az

is előfordulhat, hogy az interjúztatónak ugyanaz

a hobbija, mint neked, így van egy közös köny-

nyed téma az interjú részeként.

Ajánljuk, hogy amennyire lehet, konkretizáld

hobbijaidat, érdeklődési körödet, pl. 5 év ver-

senyszerű kosárlabdázás, barlangászás, környe-

zetbarát technológiák.

9. Referencia

Érdemes referencialevelet kérned tanárodtól/

témavezetődtől/ előző munkaadódtól, amit a

pályázatodhoz csatolhatsz. Emellett bizonyos

munkakörökben érdemes egy jól sikerült refe-

renciamunkát is csatolni/ belinkelni (pl. plakátot,

vagy egy adott problémára önállóan tervezett

informatikai programot), mert adott esetben el-

lensúlyozhatja a kevesebb szakmai gyakorlatot.

10. Keltezés, aláírás

Bal oldalra kerüljön a keltezés (pl.: Szeged, 2013.

március 13.), jobb oldalra az aláírás. Ha személy-

zeti tanácsadó céghez vagy spontán módon

céghez, adatbankba küldöd a CV-d akkor elég,

ha csak az évet, hónapot írod rá. Ellenben, ha

adott a jelentkezési határidő, akkor a pontos dá-

tumot tüntesd fel!

Ha postán adod fel a pályázatod, akkor kézzel


írd alá, lehetőleg kék tintával, hogy látszódjon

az eredetisége! Ha e-mailben küldöd el, akkor

érdemes elektronikus aláírást készíteni.

A pályázat küldése elektronikusan

Az esetek többségében az álláspályázatokat

e-mailben kell elküldeni. Ügyelj arra, hogy min-

dig írj egy kísérő levelet, amelyben leírod, hogy

milyen pályázatra nyújtod be a jelentkezésed, és

milyen dokumentumokat csatolsz! Ez elsőre evi-

densnek tűnik, mégis sokszor előfordul, hogy a

jelentkezők csak csatolva egy önéletrajzot külde-

nek és egy üres e-mailt.

A „tárgy” rovatba írd be a megpályázott mun-

kakört és a cégnevet, így később könnyebben

vissza tudod keresni, hogy mikor, melyik cégnek

milyen önéletrajzot és motivációs levelet küldtél.

Ne csatolj bizonyítvány másolatokat, csak ha ez

elvárás a munkáltató részéről! Próbáld meg ki-

deríteni az illetékes HR munkatárs elérhetőségét,

e-mail címét, és közvetlenül neki küldd a pályá-

zati anyagot!

• Példa:

Tisztelt Hölgyem/ Uram!

Ezúton szeretnék jelentkezni a meghirdetett HR tanácsadói állásra. Pályázati anyagomat (CV,

motivációs levél) mellékletként csatolom.

Várom visszajelzését!

Üdvözlettel: Rózsa Flóra

Haúgyérzed,készenvagyönéletrajzoddal,jelentkezzazSZTEKarrierIrodaingyenes

karriertanácsadására,hogyszakértőiszemmelisvéleményezhessükelkészültönélet-

rajzodat!

Pörgesd fel!34

ÖNÉLETRAJZ RózsaFlóra

Állandó lakcím: 6725 Szeged, Sándor köz 20.

Tel.: 06-70-458-6394

E-mail: [email protected]

Tanulmányok

2009- Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar

Magyar-angol alap, majd mesterszak

Végzés várható időpontja: 2014. június

2010-2011 The University of Arts, London

Erasmusösztöndíj

2005-2009 Ságvári Endre Gyakorló Gimnázium

Haladó angol, kezdő spanyol tagozat

Szakmaitapasztalatok

2012 dec. - Garabonciás Alapítvány, Szeged

Önkéntes munkatárs

Feladatok: • Pályázatok írása (Nemzeti Fejlesztési Ügynökség, Mobilitás)

• Gyerekprogramok szervezése

2011. máj. - szept. Pályázz.huKft.,Budapest

Távmunka

Feladatok: • Pályázatok feltöltése

2010 nyara Kortárs Kiadó Kft., Szeged

Eladó

Feladatok: • Vevők tájékoztatása

• Könyvek beszerzése

• Nyilvántartások vezetése, hó végi zárások elkészítése


Egyébismeretek

Nyelvtudás Angol: felsőfokú C típusú nyelvvizsga, tárgyalásiszint

Spanyol: társalgási szint

Számítástechnikai Microsoft Windows XP

ismeretek MS Office: Word, Excel, PowerPoint

UNIX alkalmazások: Gifa, Open Office, XM Grace, Xfig, Latex

Gépjárművezetői B kategóriás (5 év tapasztalat)

engedély

Érdeklődésikör

Röplabda, lovaglás, bábterápia

Szeged, 2014. március. 13. Rózsa Flóra

Pörgesd fel!36

A motivációs levél

• Célja, jelentősége

A motivációs levél az önéletrajz kiegészítője, ahol

személyesebb stílusban, részletesebben mu-

tatkozol be. Célja, hogy felkeltsd a munkáltató

érdeklődését, bizonyítsd rátermettséged, részle-

tezd szakmai elképzeléseidet, motivációid, és ha

szükséges, megmagyarázd a pályamódosítást,

az önéletrajzban fellelhető hézagos részeket.

Pályakezdőknél azért van kiemelt jelentősége,

mert egy jó stílusban, meggyőzően megírt mo-

tivációs levél kiválóan ellensúlyoz egy-egy szak-

mailag kevésbé erős önéletrajzot, ezáltal növeli

az esélyed arra, hogy interjúra hívjanak. Éppen

ezért mindenkinek azt ajánljuk, hogy vegye a

fáradtságot, a személyiségét és szakmai elkép-

zeléseit, terveit tükröző motivációs levél megírá-

sára, mert többszörösen megtérül! Ha úgy ér-

zed, hogy egyedül nem megy, akkor keresd fel

az SZTE Karrier Irodát ([email protected]), ahol

tanácsadás keretében segítünk az adott munka-

körre/ szakterületre/ cégre szabott motivációs

levél megírásában!

• Jó tanácsok

Figyelj arra, hogy ne az önéletrajz ismétlése le-

gyen, vagyis azt írd le, amit az önéletrajzban

nem tudtál kifejteni! Pl.: hogy adott szervezet-

nél/cégnél milyen feladataid voltak, és azokból

mit tanultál, milyen készségeid, képességeid fej-

lődtek.

Minden céghez egyedi, a meghirdetett elvárá-

sokhoz igazodó motivációs levelet küldj saját

szavaiddal, meggyőzően hangsúlyozva a kap-

csolódási pontokat (pl. adott témából írtál szak-

dolgozatod, szakmai gyakorlat keretében végez-

tél hasonló feladatokat, külföldi ösztöndíjnak

köszönhetően a munkakör betöltéséhez szüksé-

ges nyelvtudásod tárgyalási szintű, az állásbör-

zén megtetszett a cég bemutatkozó előadása,

mert…)! A konkrétumokat tartalmazza dinami-

kus előadásmódban, strukturáltan!

A pályakezdők egy része hajlamos túlzásokba

esni, hogy jobban eladja magát a munkaerő-pia-

con, de az interjún fehéren, feketén kiderülnek a

valós tapasztalatok, kompetenciák, így nem ér-

demes nagyot mondani! Sok olyan hallgatóval is

találkoztunk már, akik alulértékelték magukat és

a hiányosságaikra koncentráltak. Fontos, hogy

ne használj negatív csengésű kifejezéseket (még

nem rendelkezem releváns tapasztalattal, nyelv-

vizsgával stb.), feltételes módot (ha lehetőségem

lenne a bemutatkozásra.. helyett: remélem, sze-

mélyesen is bemutatkozhatok Önöknek), mert

ezek határozatlanságot sugallnak! Próbálj pozi-

tív benyomást kelteni, azt közvetítve az olvasó

felé, hogy képes vagy lelkesedni a munkakörért,

elköteleződni a cég iránt.

Kerüld az idegen szavakat, szakkifejezéseket is,

mert lehet, hogy egy szakmabéli érti, de a pályá-

zatok előszűrését végző HR-s kevésbé!

Járj utána a cégnek, nézd meg a honlapjukat,

olvass vezetőkkel készített interjúkat, hogy minél

pontosabb képed legyen róluk, értékrendjükről,

filozófiájukról, jövőképükről, így könnyebben

tudsz érvelni amellett, hogy miért is vonzóak ők

számodra.

A motivációs levél jól visszaadja kommunikációs

stílusodat, személyiségedet, tükrözi gondolko-

dásmódodat, így bizonyos munkaköröknél kife-

jezetten kérik, mert sok plusz információt ad a

megfelelő jelölt megtaláláshoz.


• Felépítése

Bal oldalon szerepeljen a címzett neve, beosz-

tása, a cég neve, míg a jobb oldalon a Te ne-

ved és címed. Nyomozd ki, hogy ki foglalkozik

a munkaerő-felvétellel és mi a beosztása, ennek

megfelelően címezd a levelet, és szólítsd meg az

illetőt!

Az első mondatban írd le, hogy hol találkoztál

a hirdetéssel, pontosan melyik munkakörre pá-

lyázol! Ha van, akkor tüntesd fel az állásajánlat

kódját is, mert előfordulhat, hogy a cég párhu-

zamosan több állást is hirdet, s így könnyebben

be tudja azonosítani, hogy melyik pályázatra je-

lentkeztél!

A következő bekezdésben fejtsd ki, hogy mi-

ért szeretnél a cégnél dolgozni, miért érdekel

az adott pozíció, és mennyire van összhangban

szakmai célkitűzéseiddel! (Ez utóbbi lehetőleg

legyen összeegyeztethető a vállalati célokkal is.)

Foglald össze azokat a végzettségeket, tapasz-

talatokat, feladatokat, melyek kapcsolódnak a

megpályázott pozícióhoz! A hangsúlyt mindig a

hasonlóságokra fektesd, és azokra az elemekre,

amelyek alátámasztják alkalmasságod! (Ha nem

egy konkrét hirdetésre jelentkezel, hanem csak

adatbázisba, vagy egy adott céghez akkor írd le,

hogy milyen területen szeretnél elhelyezkedni,

mit szeretnél elérni, pontosan milyen munkakö-

rök érdekelnek.)

Ezután emeld ki azokat a képességeket, kész-

ségeket (a tulajdonságokat és a nyelvtudást),

melyek szükségesek, vagy kedvezőek lehetnek a

pályázat elbírálásának szempontjából!

A levél a kapcsolatfelvétel valamely lehetséges

módjának (telefonon keresed őket/ várod a visz-

szajelzést) megemlítésével, majd az elköszönés-

sel zárul.

MOTIVÁCIÓS LEVÉL – Minta

Virág Gábor Rózsa Flóra

Ügyvezető igazgató 6725 Szeged

Universitas-Szeged Nonprofit Kft. Sándor köz 20.

Tisztelt Virág Gábor!

Ezúton szeretnék jelentkezni a Délmagyarország szombati számában megjelent pályázatíró refe-

rensi munkakörre.

Egyetemi éveim alatt a tanulás mellett folyamatosan dolgoztam. E munkák során több civil szer-

vezet munkájába bekapcsolódtam: alkalomszerűen segítőként vettem részt a Dél-alföldi Civil

Szervezetek Szövetsége által szervezett konferenciák lebonyolításában, ahol a regisztrációs fel-

adatok mellett a szervezés menetébe is bepillantást nyertem.

A Garabonciás Alapítványnál végzett önkéntes munka nemcsak lelki feltöltődést jelent, mivel az

egyesület célja, hogy bábterápiával segítse a Szegedi Gyermekgyógyászati Klinikán lévő gyer-

Pörgesd fel!38

mekek gyógyulását és művészi bábelőadásokat hozzon létre, hanem különböző háttér munkák

elvégzése mellett a pályázatírásban és programszervezésben is gyakorlatot szerezhettem.

Távmunkában pályázatok feltöltésével segítettem a Pályázz.hu pályázati portál munkáját, így a

pályázatfigyeléshez szükséges kiterjedt adatbázissal és gyakorlattal is rendelkezem. A civil szféra

pályázati mechanizmusát empirikus módon sajátítottam el. Pályázatírói tevékenységem eredmé-

nyességét több sikeres pályázat is bizonyítja. Ezen felül örömmel töltött el, hogy jó kezdemé-

nyezések megvalósulásához járulhatok hozzá, ezért a jövőben is szívesen folytatnám pályafutá-

som pályázatírói területen, kiemelten a civil szférában. Úgy gondolom, hogy tanulmányaimnak

köszönhető fejlett kommunikációs készségem sokat segített a pályázatok megírásában, míg jó

elemző – rendszerező és helyzetfelismerő képességem a felmerülő problémák kreatív megoldá-

sában bizonyult hasznosnak. A könyvesbolti munkám során kiderült, hogy munkatársaimmal

rugalmasan tudok együttműködni.

A személyes kötődés mellett azért is dolgoznék szívesen az Universitas-Szeged Nonprofit Kft.

munkatársaként, mert úgy gondolom, hogy végre az egyetemen belül alakult egy olyan szerve-

zet, amely valóban a hallgatók érdekeit szolgálja. Különösen tetszik, hogy az itt végzett emberek

további sorsát is megpróbálja a követni, segíteni, hiszen a diplomás pályakezdők és a munkaerő-

piac összehangolását a régió és a város egyik legfontosabb feladatának tartom.

Örömmel vennék részt bármilyen módon a két szféra kommunikációjának elősegítésében, vala-

mint a kényelmes és színvonalas hallgatói környezet kialakításában. Úgy vélem, hogy pályázati

referensként eddigi tapasztalataimat jól tudnám hasznosítani, és tulajdonságaim alkalmassá tesz-

nek arra, hogy csapatuk hasznos tagja lehessek.

Remélem, önéletrajzom felkeltette érdeklődését, és személyesen is lehetőségem lesz bemutat-

kozni Önöknek.

Szeged, 2014. március 13.

•

Fazekas Melinda

szakmai vezető

SZTE Karrier Iroda


ÁLLÁSKERESÉS A GYAKORLATBAN- ÁLLÁSKERESÉSI CSATORNÁKRÓL BŐVEBBENOnline vagy offline?

Az álláskeresés megkezdésével számos csa-

tornán keresztül van lehetőséged elérni a po-

tenciális munkaadókat. Minden csatornának

megvannak a maga mesterfogásai és praktikái,

azonban a járatlan pályakezdők könnyen út-

vesztőben találhatják magukat. Céljaid megfe-

lelő ismeretével és a megfelelő trükkök alkal-

mazásával könnyen átláthatod az álláskeresési

csatornák labirintus rendszerét.

Álláskeresés előtt

Az önéletrajz bevetése előtt tisztába kell jön-

nöd magaddal és céljaiddal. Ez azért fontos,

hogy tudd, az állás, aminek a megszerzéséért

küzdesz, valóban kifizetődő-e számodra. Eb-

ben segíthetnek önismereti tesztek, és a tuda-

tos karriertervezés. Ha felvázolod magad előtt a

lehetséges karrier utakat – amelyek persze ko-

rántsem kőbe vésettek – láthatod, hogy érde-

mes-e megtenni az első lépéseket felé. Ezután

határozd meg a célállásod minél részleteseb-

ben! Milyen munkakörben, milyen feladatokat

látnál el szívesen?

Válaszold meg a következő kérdéseket: milyen

szakmai kihívásokkal szeretnél szembe kerülni,

milyen anyagi színvonalat képzelsz el, vagy he-

lyileg hol akarsz dolgozni, mennyire vagy mo-

bil. Az álláskeresési útvonal még pontosabb

kijelöléséhez készíthetsz egy céglistát is, ahová

azokat a cégeket sorold fel, ahol szívesen dol-

goznál.

Gondolkozz el, hogy milyen munkával töltenéd

szívesen a mindennapjaid, milyenné szeretnél

válni magánemberként, és milyen jövőbeli csa-

ládkép van előtted. Ezeknek a céloknak már az

első lépéseknél meghatározó szerepük van.

8

Pörgesd fel!40

A következő bontásban tekintheted át a céljaid:

• Rövidtávúcélok – ide tartoznak azok a

célok, amelyek két éven belül kivitelezhetők.

Például a szakmai gyakorlat, az első

munkahely megszerzése vagy a nyelvvizsga.

• Középtávúcélok – a kettőtől öt éves

időintervallum között megvalósítható célok,

mint a magasabb pozíció, illetve jövedelem

elérése, a szakmai specializáció, vagy a

másoddiploma.

• Hosszútávúcélok – azok a célok, amelyek

megvalósulásához több mint öt évre van

szükség.

Lehetséges csatornák

• Online

Karrierportálok – ezekből számtalan találha-

tó a piacon. Csak néhány példa: www.allas.lap.

hu; www.monster.com; www.jobmonitor.hu;

www.jobline.hu; www.profession.hu; www.

workania.hu, de olyan oldalak is szóba jöhetnek,

mint a Nők Lapja Állásajánlatok rovat, vagy In-

dex Karrier rovat. Rengeteg hasznos funkcióval

rendelkeznek, és a szolgáltatásaik többsége in-

gyenes, hiszen a bevételük a munkáltatók olda-

láról származik.

Lehetőség van konkrét munkaterület szerint

keresni, feltöltheted a CV-det, értesítéseket és

hírlevelet kaphatsz, illetve egyéb fontos informá-

ciókat, segédleteket, cikkeket és teszteket olvas-

hatsz.

Találhatsz olyan portált is, ahol az ott meglévő

adatbázis alapján láthatod, hogy milyen karrier-

lépcsőkön mentek keresztül a hozzád hasonló

pozícióból induló pályakezdők.

Vállalati karrier oldalak – jellemzően a na-

gyobb cégek tartanak fenn karrierportált, de

általánosságban elmondható, hogy középvállal-

kozásoknál is található legalább egy e-mail cím

a személyi ügyekért felelős kolléga eléréséhez.

Ezeken a weboldalakon pontos leírást találhatsz

a karrierlehetőségekről, állásajánlatokról, továb-

bá megtudhatod a HR-es kolléga nevét is, akihez

továbbküldöd majd önéletrajzod, így névre szó-

lóan írhatod a motivációs levelet.

Itt előveheted a már megírt listádat, amiben

összegyűjtötted a preferált cégeket, és a karrier-

portálra direkt feltöltheted az önéletrajzod vagy

elküldheted e-mailben. Ezt spontán CV kül-

désnek is szokták nevezni, hiszen ilyenkor általá-

ban nem egy meghirdetett pozícióra jelentkezel.

Aszemélyzetitanácsadók,fejvadászok – a

különbség a két fogalom között, hogy a sze-

mélyzeti tanácsadók az alsó- és középszintű

pozíciókra keresnek jelöltet, a fejvadászok több-


nyire a már tapasztalattal rendelkező álláske-

resőkkel foglalkoznak, és ott is javarészt felsőve-

zetői szinttel.

Személyzeti tanácsadókat azok a cégek veszik

igénybe, akik nem tudnak, vagy nem akarnak

saját személyzeti szakembereket alkalmazni,

ezért outsource-olják ezeket a feladatokat. A

szolgáltatásaik az álláskeresők számára ingye-

nesek. A jelentkezők adatait négy hónaptól egy

évig tartják az adatbázisukban díjmentesen.

Visszajelzést abban az esetben kapsz, ha egy

általuk keresett pozícióra alkalmasnak találnak.

Előnye, hogy szakterületekre specializálódott

cégek találhatók közöttük, így a megfelelő ta-

nácsadót lehet alkalmazni egy pozíció megü-

resedésénél. Hátránya a közvetítésből fakadó

időigényesség, hiszen nem kapsz azonnali állá-

sajánlatot a tanácsadótól, hanem a cég végső

beleegyezésére is szükség van. (Példa: www.

grafton.hu)

• Offline

1. Újsághirdetések - Saját hirdetés feladása

Ezek közül az ismertebb napilapoktól kezdve,

pl.: Népszabadság vagy Délmagyaroszág, az is-

mertebb hetilapokon át, mint a HVG vagy a Fi-

gyelő, egészen a szakmai lapokig – Munkaügyi

Szemle, Mérnök Újság – eljuthatsz, és érdemes

is végigböngészni őket.

Kis cégeknél gyakori, hogy nem hirdetik meg

az állást, hanem először a helyi kínálatot nézik

át. Ezért is lehet érdemes saját hirdetést feladni,

megjelölve a végzettséged és nyelvtudásod vala-

mint, hogy milyen jellegű állást keresel. Ilyen hir-

detéseket például a Déli Apróban is feladhatsz.

2. Hirdetések fajtái

• Cégmegnevezéséveltörténőhirdetés.

A cégnek ez reklám lehetőséget is jelent,

hiszen megjelenik a cég neve illetve a

logója, ráadásul a hirdetés szövegében, a

cég bemutatásakor is megpróbálják fényezni

magukat. Ilyenkor a következő tipikus

mondatokkal találkozhatunk: „Az XY ZRT.

a … termékek piacvezető kelet-európai

gyártója, magyarországi leányvállalatának

dinamikus növekedése következtében…”

• Személyzetitanácsadócéghirdetésénél

a klienseik adatait bizalmasan kezelik, így a

megrendelő, munkaadó cég nevét is sokszor

homály fedi, pl.: „Megbízónk egy svéd

tulajdonú, nagy múltra visszatekintő cég…”

• Cégnemkerülmegnevezésre. Erre akkor

kerül sor, ha a cég nem akarja felfedni kilétét

a versenytársak miatt. Olykor valójában

nem keres senkit, csak az adatbankját

bővíti. Munkavállalói szempontból riasztó

lehet, hiszen nem tudod, hogy hova adod

be a jelentkezésed, és így a motiváció

megfogalmazása illetve önmagad ösztönzése

is nehezebb.

• Gyűjtőhirdetést ad fel. Például egy üzlet

nyitásakor egy hirdetésen belül egyszerre

kereshet a cég üzletvezetőt, üzletvezető

helyettest, és eladókat is.

3. Networking – kapcsolati tőke

Az egyik legjelentősebb álláskeresési csatorna

a személyes kapcsolatok megléte, ezek felhasz-

nálása. Ezért érdemes listát írnod a potenciális

kapcsolataidról, akik segíthetnek az álláskere-

sésben! Ezek között lehetnek tanárok, szakmai

gyakorlati vezetők, barátok, családtagok, volt

Pörgesd fel!42

egyetemi csoporttársak, és akár szomszédok is.

Közöld minél több emberrel, hogy állást keresel,

hangoztasd ezt egyfolytában on- és offline!

Küldj körüzenetet az általad regisztrált közös-

ségi oldalakon, tudasd a környezeteddel, hogy

ha találkoznak egy lehetőséggel, akkor Téged

keressenek meg először! Az ajánlásokon alapu-

ló munkatárskeresés azért előnyös a cégeknek,

mert megbízható forrásból kapják az információt

és emellett roppant költséghatékony módszer.

4. Állásbörzék

Szinte minden nagyobb egyetem szervez állás-

börzét, több helyen pedig évente két alkalom-

mal is (őszi és tavaszi rendezvény). A cégeknek

elsősorban reklám lehetőség, másodsorban az

adatbázisukat bővíthetik – későbbi pozíciókhoz.

Mellette szól, hogy közvetlen kapcsolatba kerül-

hetsz a cég képviselőivel, információt gyűjthetsz

róluk – későbbiekben jó pont, ha egy adott név-

re hivatkozva keresed meg őket.

Mindemellett az állásbörzét megelőző Felkészí-

tő Napokon szakmai előadásokat hallgathatsz,

és próbainterjúkon vehetsz részt magyar és már

angol nyelven is. Önismereti teszteket tölthetsz

ki, és grafológia vizsgálatnak vetheted alá ma-

gad. Ezek segítséget adhatnak még az álláske-

resés megkezdése előtt, továbbá kiadványokat

gyűjthetsz, melyekben sok cégről olvashatsz.

Ezek jó alapanyagot szolgáltatnak a spontán CV

küldéshez.

Az állásbörzék is igényelnek felkészülést, hiszen

benyomást tehetsz a későbbi potenciális mun-

kaadóidra. Érdemes több nyelven elkészített ön-

életrajzzal készülni (általában angol és magyar).

Ha van kiszemelt cég, akiről tudod, hogy meg-

jelenik a börzén, akkor külön fel is készülhetsz

adott cégből. Fontos még, hogy légy ápolt, és

öltözz hétköznapi módon, de mégis elegánsan!

5. Munkaügyi Központok/Alapítványok

Minden megyében megtalálhatod őket, és szol-

gáltatásaik díjmentesek. Nemcsak állásközve-

títéssel foglalkoznak, hanem tanfolyamok és

tréningek szervezésével, és feladataik között

megtalálható a tanácsadás is. Főként alacso-

nyabb végzettséggel rendelkező álláskeresőkkel

foglalkoznak. Hátránya, hogy elhúzódó és hosz-

szadalmas lehet.

Az Európai Foglalkoztatási Mobilitás Portálja:

http://eures.europa.eu

6. Karrier Irodák - nem csak végzősöknek

Legfontosabb feladatuk: tanácsadással és infor-

mációszolgáltatással segíteni a munkaerőpiacon

való eligazodást, különböző rendezvények, fóru-

mok rendezésével találkozási felületet biztosítani

a gyakornoki helyet, munkát kereső hallgatók és

a cégek számára.


Egyéb tevékenységek:

• teljes körű karrier tanácsadás (önéletrajz,

motivációs levél, érdeklődési körödnek

megfelelő álláskeresési csatornák,

próbainterjú keretében visszacsatolások stb.)

• munkaerő-piaci információk gyűjtése,

feldolgozása és közzététele,

• felkészítés a kiválasztási módszerekre (interjú

szimuláció, tesztírás, próba assessment

center),

• állásközvetítés, toborzás, kiválasztás,

• szakmai gyakorlati lehetőségek felkutatása,

• állásbörzék szervezése,

• álláskeresést segítő kiadványok szerkesztése,

• tréningek, egyéb képzések szervezése.

• Útravaló

Használj minél több álláskeresési csatornát, és

tegyél azért, hogy felfigyeljenek Rád a munka-

erőpiacon! Légy tudatos álláskereső, ismerd meg

a képességeid, az igényeid, és határozd meg az

elérni kívánt célokat! Továbbá még nagyon fon-

tos, hogy ne ijedj meg az első kudarcoktól, és

adj magadnak időt!

•

Erdélyi Evelyn, Bézi Balázs

Pörgesd fel!44

A cég- és munkakör ismerete

Mielőtt megpályázol egy állást, próbálj minél

több információt összegyűjteni az adott cégről!

Ne felejtsd el, hogy Te is választasz! Elkövetkező

éveid munkaterületét, karrierlehetőségedet ha-

tározza meg, hogy milyen munkahelyet találsz.

Informálódj a megpályázandó állásról is! Ha

úgy érzed, hogy a meghirdetett pozícióval járó

feladatok nem eléggé részletesek vagy egyér-

telműek, hívd fel a hirdetésben megadott tele-

fonszámot! Minél tájékozottabb vagy, annál ala-

posabban tudsz felkészülni az interjúra és az ott

várható kérdésekre, feladatokra.

Milyeninformációkravanszükséged?

• A vállalat fő profilja, tevékenységi területe

• Vállalati image

• Nemzetközi háttér

• Gazdasági, pénzügyi helyzet

• Piaci részesedés

• A vállalat küldetése, célkitűzései

• A vállalat vezetői

• A vállalat szervezeti felépítése

• A dolgozók létszáma

• Jövedelmi viszonyok, javadalmazási rendszer

• Teljesítményértékelés

• Továbbképzési lehetőségek

• Karriertervezés, előrelépés

• Munkahelyi légkör

• Dolgozói elégedettség (a fluktuációból jól

mérhető a céggel szembeni elkötelezettség)

Forrás: Internet

Akiválasztásról

A cégeknek többféle módszer áll rendelkezésé-

re a legmegfelelőbb jelölt kiválasztására: interjú,

tesztek, próbafeladat(ok), próbanap, Assess-

ment Center (értékelő központ), grafológiai vizs-

gálat.

A cégek kombinálva használják őket, attól füg-

gően, hogy adott munkakör esetében mely

módszereket tartják a legmegbízhatóbbaknak.

Leggyakrabban szakmai feladatokkal, személyi-

ség- és képességtesztekkel és strukturált inter-

júval találkozhatsz, mert ezekkel a módszerekkel

sok jelölt mérhető alacsony HR ráfordítással.

Az alábbi grafikon jól szemlélteti az egyes kivá-

lasztási módszerek beválási arányát.

Kiválasztási módszerek9


1. Interjú

Az interjú célja, hogy:

• valódi és pontos információkat szerezzenek a

jelöltekről;

• megállapítsák, hogy a jelöltek tudása,

képességei, motivációi hogyan illeszkednek a

szervezet és munkakör kívánalmaihoz.

Az első interjú egyfajta előzetes, általános vizs-

gálódás, mely az esetek többségében egy 30-

40 perces beszélgetést jelent, és egyben azt is

meghatározza, hogy lehetőséget kapsz-e a kivá-

lasztási folyamat következő állomásán való rész-

vételre.

Az interjú során összevetik a benned rejlő lehető-

ségeket az elvárásokkal, ellenőrzik, hogy igaz-e

minden, ami a pályázati anyagodba került. Ami

téged illet: lehetőséged van erősségeid hangsú-

lyozására, a kifogások kezelésére, érdeklődésed,

motivációd közvetítésére, emellett átfogóbb ké-

pet kapsz a cégről, a megpályázott munkakörről.

Az interjú típusai

A telefonos interjú

A telefonos interjú célja a jelölt előzetes feltérké-

pezése, bizonyos elvárások meglétének ellenőr-

zése, mely alapján eldöntik, hogy szeretnének-e

személyesen találkozni Veled.

Mindenekelőtt tartsd észben, hogy milyen ál-

lásokra jelentkeztél, hogy ha felhívnak, rögtön

tudd, miről van szó!

Ha alkalmatlan időpontban vagy helyen hív-

nak, mondhatod, hogy most nem megfelelő, ha

megoldható, később hívjanak vissza.

Előzetes felkészülést, legalábbis ráhangolódást

igényel! Kerülj mindenféle háttérzajt, lehetőség

szerint egyedül legyél a szobában!

Nagyon változó, hogy milyen kérdésekre fóku-

szálnak a telefonos interjú során, mi összegyűj-

töttük a leggyakrabban előforduló kérdéseket:

• Mi motiválta arra, hogy megpályázza a

pozíciót?

Pörgesd fel!46

• Milyen feladatokat lát el jelenlegi

munkakörében? (Pályakezdőknél: milyen

feladatokat látott el a szakmai gyakorlat

során? Milyen a megpályázott munkakörben

jól hasznosítható tapasztalattal rendelkezik?)

• Hogyan tudná áthidalni a lakhelye és a

munkahely közötti távolságot? (Amennyiben

ez esetedben fennáll.)

• Mennyire aktív a nyelvtudása? (Elképzelhető,

hogy ezt ellenőrzik is.)

• Ha sürgős a pozíció betöltése,

rákérdezhetnek arra is, hogy várhatóan

mikor tudnál kezdeni.

• Az sem kizárt, hogy a bérigény a

vízválasztó, ezért, mint kardinális tényezőt,

ezt is szeretnék feltérképezni már az első

kapcsolatfelvétel, vagyis a telefonos interjú

során.

Mindig jegyzeteld le a pozícióval és a beszélge-

téssel kapcsolatos megjegyzéseket, ha van rá

lehetőséged!

Skype interjú

A skype interjú gyorsan megszervezhető és

tökéletesen alkalmas a vidéken vagy más or-

szágban tartózkodó jelöltek meghallgatására,

akikben pozitív benyomást kelt, hogy a cég

rugalmasan kezeli a helyzetet és nyitott erre a

megoldásra. Kevésbé stresszes, mint egy sze-

mélyes találkozás, de bizonyos körülményekre

a lazább keretek ellenére nem árt odafigyelni:

mindenekelőtt használjunk professzionális sky-

pe nevet, a legjobb, ha úgy öltözünk fel, mint

ha egy személyes interjúra mennék, lényeges

a megvilágítás, a megfelelő háttér, a nyugodt,

zajmentes környezet, és hogy előre ellenőrizzük

a technikát, nehogy az interjú előtt érjen minket

meglepetés. Nem helyettesíti teljes mértékben

a személyes találkozást, hiszen a non-verbális

gesztusok nem úgy látszanak, mint egy szem-

től szembe helyzetben, de a földrajzi távolság

áthidalására az egyetlen kézenfekvő megoldás.

Strukturálatlan

Az interjúztató a háttérben van, hagyja, hogy a

pályázó kötetlenebb formában mutassa be ma-

gát. Ha a jelölt ügyesen irányítja a beszélgetést,

lehetőséged ad arra, hogy olyan témákat érint-

sen, melyekről lelkesen tud beszélni, és erőssé-

geire világít rá.

Strukturált

Ez a leggyakrabban használt interjútípus. Előre

meghatározott kérdéscsoport alapján kérdezik


a jelölteket, így minden, a munkakör betöltése

szempontjából releváns információt megkap-

nak. A pályázók ugyanazokat a kérdéseket kap-

ják, így könnyebben összehasonlíthatók egy-

mással.

Panelinterjú

A panelinterjú során a pályázót 3-6 fős bizott-

ság kérdezi képességeiről, illetve munkahelyi

tapasztalatairól. Az interjú sikeres levezénylése

érdekében a bizottság tagjai előzetesen meg-

egyeznek a kérdések mélységéről, a kívánt ma-

gatartásról, illetve a követendő hangnemről.

Előnye, hogy a közös döntéshozatalnak köszön-

hetően csökkenthető a szimpátia, illetve az el-

lenszenv okozta torzító hatás, s objektívabb íté-

let születhet a jelöltről.

Board interjú

Board interjú arra ad lehetőséget, hogy a dön-

téshozásban érdekelt felek (HR-es, leendő fő-

nök, annak felettese) egyszerre találkozzanak

a pályázóval, s közösen puhatolják ki, vajon

mennyiben felel meg a munkaköri követelmé-

nyeknek. Az egyidejű jelenlét könnyen felgyor-

síthatja a kiválasztás műveletét, bár időnként az

is előfordulhat, hogy csak hosszú viták során

képesek a résztvevők az eltérő véleményeket

összehangolni.

Csoportos interjú

Ez a módszer a versenyhelyzet elvére épül, hi-

szen a pályázókból egy munkacsoportot alakí-

tanak ki, hogy megvizsgálhassák, miként rea-

gálnak az új, ugyanakkor éles helyzetekre. Így

kiderül, ki mer a csoport élére állni, ki az, aki re-

mek támogató munkaerő, és ki az, aki a kihívá-

sok láttán inkább csendben a háttérbe húzódik.

Szituációs interjú

Ez az interjútípus nevéből adódóan az adott

munkakör leggyakrabban előforduló szituációit

modellezi. Lehet ez egy kitalált történet vagy va-

lós esemény, a lényeg, hogy a jelöltet mindenkor

a leendő kihívások elé állítsa. Többnyire a prob-

lémamegoldó képesség, a reakcióidő, illetve a

helyes cselekedet, hangnem megválasztásának

értékelésére nyújt lehetőséget.

Szakmai interjú

Főként olyan munkakörök pályáztatásánál jel-

lemző, ahol a főiskolán, egyetemen elsajátított

ismeretek szükségesek (programozás, terve-

zés, webfejlesztés stb.). Sokkal inkább a jelölt

szakmai előéletét firtatják, mintsem személyes

jellemzőit, a lényeg az azonnal felhasználható

tudás kiderítésén van. Ebből kifolyólag az inter-

jú levezénylése komoly szakmai felkészültséget

kíván, ezért érdemes átnézni a munkaköri le-

írás elkészítésekor használt jegyzeteket, hogy az

adott témakörben el tudjuk magunkat helyezni.

A szakmai interjút általában kombinálják, illetve

megerősítik egy strukturálatlan interjúval, hogy

minden szempontból a lehető legjobb pályázó

kiválasztása történjen meg.

Kritérium szerinti interjú

Ebben az esetben a munka elvégzéséhez elen-

gedhetetlenül szükséges képességek kutatatá-

sa történik: kizárólag arra keressük a választ, a

jelölt el tudja-e végezni a rá szabott feladato-

kat, képes-e egymaga megbirkózni a különböző

Pörgesd fel!48

problématípusokkal. Egy könyvelő esetén pél-

dául megtudakolhatjuk, hogy hogyan készít el

egy eredmény-kimutatást, illetőleg vezetőjelölt

esetén milyen módon rendezi a konfliktusokat.

Viselkedés alapú interjú

Ennek az interjútípusnak az alapelve, hogy a múlt-

beli viselkedés meghatározza a jövőbeli cselek-

vést. Ugyanakkor ezzel nem tagadjuk az ember

tanulási és változási képességét (különösen külső

segítség esetén, pl. tréner, coach), csupán rávilá-

gítunk arra, hogy a szokás nagy úr, s a berögzült

magatartásformák többnyire megismétlődnek.

Az interjú során a jelöltnek egy megtörtént ese-

ményt kell felidéznie, hogy feltérképezhessük

viselkedési mintáit, s ezek alapján következtet-

hessünk munkastílusára, hozzáállására. Ezzel el-

kerülhetünk olyan tipikus kérdéseket, melyekre

már mindenki előre felkészült, miközben folya-

matosan magáról beszéltetjük a pályázót.

Egy példával illusztrálva: Meséljen el egy olyan

helyzetet, mely során komoly problémát kellett

megoldania! Hogyan gondolkodott? Pontosan

mit tett? Mi volt az eredmény?

Az interjúra való felkészülés részeként ezért min-

dig érdemes végiggondolni korábbi gyakorlatai-

dat, munkahelyi tapasztalataidat, csoportmunka

élményeidet, amelyekből ilyen kérdések esetén

meríteni lehet, és amelyek alkalmasak arra, hogy

pozitív készségeidet megfelelően alátámasszák.

Stressz interjú

Ez az interjútípus viszonylag ritka, olyan munka-

körökben indokolt, ahol a munkavállaló folya-

matosan magas fokú stressznek van kitéve, így

vezetői pozíciók, ügyfélszolgálat esetén. Igye-

keznek váratlan szituációkkal, provokatív, sértő

megjegyzésekkel, kritikával kibillenteni a jelöltet

a nyugodtságából, előfordulhat, hogy mondani-

valója közepén félbeszakítják vagy pókerarccal

ülik végig az interjút. Céljuk, hogy igazi énje, az

ilyen helyzetekben adott jellemző viselkedése

megmutatkozzon, vagyis arra kíváncsiak, hogy

milyen az egyéni helyzetkezelése, probléma-

megoldása, meg tudja-e őrizni higgadtságát,

magabiztosságát személyeskedő megjegyzések

nélkül. Néhány kérdés után a pályázó számára

egyértelművé válik, hogy ilyen interjútípussal van

dolga, de a beszélgetés végén egy professzioná-

lis interjúztató felfedi az interjú célját, az ő szere-

pét és igyekszik feloldani a jelöltben felgyülem-

lett kellemetlen, negatív érzéseket.

Forrás: www.hrportal.hu

A Schneider Electric Zrt. humán erőforrás igaz-

gatója, Kreiter Éva karrierfejlesztési kurzuson el-

hangzott előadása alapján gyűjtöttük össze az

alábbi, interjúra való felkészüléssel és az interjún

való viselkedéssel kapcsolatos praktikákat.

Eredményes felkészülés az interjúra

• Készülj fel az adott vállalatból! Bátran hívd

fel a céget és kérdezz az interjú előtt, ha úgy

érzed, hogy van érdemi kérdésed.

• Tervezd meg az útvonalad, érkezési idődet!

Ne késs el!

• Nézd át az önéletrajzodat, amit ehhez a

céghez beadtál, legyél naprakész a saját

adataidból!

• Érdemes az előtte lévő napon végiggondolni

a jövőbeli terveidet, megválaszolni egy-két

várható kérdést!


• Legyen viszont kész válaszod arra, hogy

miért pályáztál ehhez a céghez és miért erre

a pozícióra!

• Kipihenten érkezz!

• Készülj fel arra (lélekben), hogy -

amennyiben ez követelmény - az interjú

során idegen nyelvre kell váltanod, és úgy

folytatni a beszélgetést!

• Gondold végig a fizetési igényedet, hogy a

kérdéstől már csak kicsit jöjj zavarba!

• KÉSZÜLJ KÉRDÉSEKKEL!

Miket gondolj végig az interjú előtt?

Az interjú előtt alaposan gondold át a közel-

múltat, és keresd meg benne azokat az ese-

ményeket, melyek erősségeidre világítanak rá!

Ezek lehetnek iskolai szituációk, de még jobb,

ha szakmai gyakorlatodból vagy munkahelyi ta-

pasztalataidból merítesz.

Gondold át, hogy a megpályázott munkakörben

milyen készségek, képességek vezetnek sikerre,

és válaszd ki a történetekből azokat, melyek a

kívánatos készségek meglétét bizonyítják!

A következő lista segítségedre lehet a gyűjtés-

nél:

• Minden olyan helyzet, iskolai csoportos

feladat, szeminárium, prezentáció fontos

lehet, ahol másokkal együtt kellett

működnöd.

• Ha már van munkahelyi tapasztalatod, akkor

az ott lezajlott legfontosabb események,

miként sikerült beilleszkedned a csapatba,

hogy jöttél ki munkatársaiddal, mik voltak

a legnagyobb nehézségeid, mit éreztél jól

sikerültnek.

• Keress olyan helyzeteket, melyekben önként,

saját kezdeményezésedre vettél részt pl.:

szervezési feladatok, diákszervezeti tagság és

annak eseményei!

• Elevenítsd fel magadban a vizsgákat,

versenyeket, a különös megmérettetéseket!

• Gyűjtsd össze a legfontosabb döntési

helyzeteket! Ezek közül melyek voltak azok,

melyekben az akadályok ellenére is végig

tudtad vinni, el tudtad érni a kitűzött célt.

Egy-egy eset több pozitív tulajdonságodra is

rávilágíthat.

Megjelenés, viselkedés a felvételi interjún

• Nagyon fontos az első benyomás! Legyél

elegáns, ápolt, de olyan ruhát válassz,

amelyben kényelmesen érzed magad!

Pörgesd fel!50

• Férfiaknak öltöny; hölgyeknek kosztüm

ajánlott (inkább legyél túlöltözött), kerüld a

harsány színeket (ruha, haj, köröm)! Figyelj

a kiegészítőkre, kerüld a piercinget, a túl

sok sminket, ékszert! Az ápolt kéz és cipő is

nagyon fontos.

• Alapszabály: rágógumizni tilos!

• A mobiltelefont el ne felejtsd kikapcsolni!

• Ha várni kell, nézelődéssel üsd el az időt

(milyen benyomást tesznek rád az ott

dolgozók, milyen a munkakörnyezet)!

• Határozottkézfogás! Mindig a munkaadó

nyújt kezet!

• Nemtegeződünk,kivéve,hafelajánlják!

Ha közvetlen stílusban kommunikálnak

veled, nyugodtan legyél te is az, de vigyázz

ne csússz át „bratyizásba”!

• Várd meg, hogy hellyel kínáljanak, ha neked

kell választanod, az interjúzóval szemben ülj

le!

• Úgy ülj le a székben, hogy az kényelmes

legyen. A hölgyek tegyék keresztbe a

lábukat. A férfiak ne üljenek szétvetett

lábakkal.

• Ha itallal kínálnak, válassz ásványvizet vagy

gyümölcslevet (egy korty ásványvíz kitűnő

alkalom arra, hogy végiggondolj egy-egy

választ)!

• Ha az interjú rövid tájékoztatással indul,

figyelmesen hallgasd végig; mert utólag

kellemetlen rákérdezni arra, amit egyszer

már elmondtak.

• Előfordul, hogy többen vannak az interjún,

próbálj meg mindenkivel szemkontaktust

létesíteni, ne csak egy emberhez beszélj!

Amikor válaszolsz, mindig arra nézz először,

aki kérdezett.

• Ülj lazán, de ne passzívan, mozdulataid

legyenekhatározottak!

• Tilos csúnya szavakat használni (az interjún

már a „hülye” is annak számít)!

• Felelj őszintén és egyenesen a kérdésekre!

Haönmagadatadod,sokkalhitelesebb

lesz a mondanivalód!

• Ne térj ki a válaszok alól, ha magyarázatot

kérnek (ha hézagok vannak az önéletrajzban,

készülj elfogadható indokkal)!

• Sugározz optimizmust és lelkesedést az

állással, céggel kapcsolatban!

• Nem kell mindenre azonnal válaszolnod.

Válaszaid gondold át!

• A feltett kérdésre válaszolj, ne térj el a

témától! Kérdésre ne válaszolj kérdéssel!

• Figyelj arra, hogy jól értelmezted-e a kérdést,

ha bizonytalan vagy benne, nyugodtan

kérdezz rá!

• Kerüldazegyszavasválaszokat,hozz

példát tapasztalataidra!

• Választékosan, szabatosan fogalmazz!

• Ha olyan kérdést kapsz, amire nem

szeretnél válaszolni, vagy kényelmetlen

lenne számodra, kikerülheted a kérdést, de

utalj arra, hogy miért nem adsz választ (pl.:

Családi okok miatt…, de ezt nem szeretném

részletezni).

• Válaszolj őszintén, de ne túl őszintén! Kérés

nélkül ne térj ki a munkához, álláshoz nem

kapcsolódó információkra!

• Soseszakítsdfélbeakérdezőt!

• Tanúsíts aktívfigyelmet (lehet bólogatni,

mondani, hogy igen, „ühüm”)!

• Kerüld az erős gesztikulálást!

• Ha a váltás okáról kérdeznek, tényszerűen

nyilatkozz!Sosepanaszkodjelőző

munkáltatódra!

• Nebeszéljakudarcaidról! (Már 3 hónapja

próbálok állást keresni, de sajnos…)


• Neblöffölj! („Még 2 másik cégtől van

állásajánlatom.”) Érdekes módon ez sosem

jön be. Így ha van is ajánlatod, inkább

ne mondd el, mert úgy tűnhet, mintha

manipulálni akarnád őket, ezt pedig senki

sem szereti!

• Nekérdezzráafizetésre, előbb-utóbb

úgyis megkérdezik, hogy mekkora összegre

gondoltál! Ha viszont te hozod fel a témát,

felmerülhet bennük, hogy téged elsősorban

az érdekel, hogy hol ajánlanak többet, ami

nem éppen a munkahely iránti lojalitásod

bizonyítja.

• Ne legyél túl személyes!

• Elköszönéskor udvariasan érdeklődhetsz,

hogy hogyan folytatódik a kiválasztási

folyamat, lesz-e újabb forduló, mikor kapsz

választ.

Tipikusan előforduló hibák az interjún – mire figyelj még?

• Mindenkivel odafigyelve kommunikálj!

• A dörzsölt HR-es megkérdezi a recepcióst is,

hogy hogyan viselkedtél vele.

• Nemonddazinterjún,hogytéged

minden(pozíció,terület)érdekel!

• Amikor a szakmai-fejlődési terveidről

kérdeznek, ügyesen fogalmazd meg azokat!

• Lehetsz ambiciózus, de ne akarj egy éven

belül felsővezető lenni!

• Ha megkérdezik a bérigényedet, válaszolni

kell!

• Ne kérdezz vissza! Egyetlen kérdés van, amit

feltehetsz, ha addig még nem tisztázták:

miből áll össze a kompenzációs csomag?

Bármilyen formában is hangozzanak el a kérdé-

sek, leginkább az alábbiakra kíváncsi az interjúz-

tató:

1. Képes vagy-e elvégezni adott munkát?

Milyen gyakorlatod, tapasztalatod van,

milyen sikereket értél el eddigi munkád/

gyakorlatod során, milyen speciális,

adott munkakörben jól kamatoztatható

képességekkel rendelkezel.

2. Mennyire vagy motivált? Milyen céljaid

(rövid és hosszú távú) vannak, miért épp

annál a cégnél, abban a munkakörben

szeretnél dolgozni?

3. Hogyan tudnál beilleszkedni? Személyiség,

gondolkodásmód, csapatmunka.

4. Bérkérdés.

Pörgesd fel!52

Interjúkérdések

• Beszéljen magáról néhány percben! (Az

önéletrajz visszaismétlése, az iskolai/ szakmai

pályafutás fontosabb elemeinek kiemelése,

példákkal illusztrálva.)

• Mely tantárgyakat szerette legjobban

(az iskolában, egyetemen)? Mit csinálna

másként, ha újra kezdhetné tanulmányait?

• Meséljen a szakdolgozatáról!

• Ha felhívnánk a konzulensét/

gyakorlatvezetőjét, mit mondana Önről?

(Válaszodban vonatkoztass a munka

világára!)

• Részt vett-e szakmai gyakorlaton? Ha igen,

hol, és milyen feladatokat látott el, milyen

tapasztalatokat szerzett? (Munkafeladatok,

időbeosztás, önállóság, csapatmunka,

szavahihetőség. Ne térj ki lényegtelen

részletekre!)

• A tanuláson kívül mivel foglalkozott az

egyetemi évek alatt?

• Mi az, amit szeretett eddigi munkáiban, és

mi az, amit nem?

• Milyen szakterület érdekli a legjobban és

miért?

• Ön szerint milyen személyiséget igényel az

Ön által választott szakterület?

• Ha a legjobb barátja beszélne önről, mit

mondana el magáról?

• Mik az erősségei, kiemelkedő képességei,

pozitív tulajdonságai? Mondjon személyes

példákat hozzá!

• Milyen tulajdonságain szeretne fejleszteni?

• Milyen területen szeretne tovább fejlődni?

Hogyan tervezi ezt megvalósítani?

• Ki a példaképe, és miért?

• Melyek a rövid távú tervei? Hol látja magát 3

év múlva?

• A megpályázott állás mennyire illeszkedik

bele a terveibe?

• Mennyire viseli jól a stresszt és a

megfeszített munkatempót?

• Másokkal vagy egyedül szeret jobban

dolgozni?

• Milyen típusú emberekkel dolgozik

szívesen? Hogyan tudja megoldani, ha olyan

emberekkel kell együtt dolgoznia, akiket

nem szeret?

• Az állandóságot vagy a változatosságot

kedveli mindennapi munkája során?

• Mivel lehet elérni Önnél, hogy a legjobban

végezze munkáját?

• Milyen elvárásai vannak az Önt foglalkoztató

céggel szemben?

• Milyen elvárásai vannak a leendő főnökével

szemben?

• Miért akarja otthagyni jelenlegi állását?

• Miért szeretné elnyerni ezt az állást? Miért

jelentkezett cégünkhöz?

• Miért előnyös a cégnek Önt alkalmazni?

(Utalj nyelvtudásodra, végzettségedre,

illeszkedő szakmai tapasztalatodra, speciális

ismereteidre. Mondd el, milyen sikereket

értél el a szakmai gyakorlatod során vagy

korábbi munkahelyeden. Részletezd, hogy mi

motivál a kérdéses feladat elvégzésére. )


• Mondja el, mit tud a cégünkről, és mivel

tudna hozzá járulni cégünk fejlődéséhez?

• Milyen pozíciót szeretne betölteni a cégnél

néhány év múlva?

• Mi a véleménye a piacról? A konkurenciáról?

• Mivel tölti szabadidejét?

• Milyen a fizetési elképzelése?

• Van-e folyamatban másik álláspályázata?

• Mikor tudna munkába állni?

Mit kérdezz az interjún?

Az állásinterjúk végén gyakran megkérdezik a

jelentkezőt, hogy van-e kérdése. Fontos, hogy

legyenkérdésed! A kérdések mennyisége és

minősége segít a jelentkező gondolkodásmód-

jának megismerésében, jelzésértékkel bír az ér-

deklődés mélységéről. A kérdések a kiválasztás

összértékelésénél lényeges tényezőknek számí-

tanak!

Az alábbiakban segítségképp felsorolunk pár

általános kérdést, de a céggel, a munkakörrel

kapcsolatosan benned megfogalmazódó spon-

tán, egyedi, speciális kérdések sokkal célraveze-

tőbbek.

• Melyek a cég rövid/hosszú távú tervei? Ez

mennyiben érinti adott munkakört?

• Milyen erős piaci versennyel kell

szembenézniük? Kik a fő versenytársaik?

• Milyen a szervezeti felépítés, ebben a

megpályázott munkakör hol helyezkedik el?

• Milyen irányba fejlődhetek tovább ebből a

pozícióból?

• Mi tartozna az én felelősségi körömbe

ebben a pozícióban?

• Önállóan kell majd dolgoznom, vagy egy

csapat tagjaként?

• Milyen képzési programjuk van az

alkalmazottak részére?

• Ez egy új vagy már létező poszt, amire

pályázok?

• Milyen karrierlehetőségek vannak a cégen

belül?

• Mik a cég irányelvei a fizetésen kívüli

juttatásokra?

• Mi lenne az ideális kezdési időpont?

A béralku

Jövedelem= személyi alapbér+cafeteria

elemek+egyébjutatatások (jutalom, prémi-

um, jutalék).

Cafeteria elemek: lehet hideg- és meleg étke-

zési utalvány, üdülési csekk, képzési támogatás,

egészségpénztár, nyugdíjpénztár hozzájárulás,

könyvcsekk, ruhapénz, internet utalvány stb.

Jutalom: Az általad elvégzett feladatok értéke-

lése után, esetleg a munkaköri feladataidon túl

végzett munkád után adható.

Prémium: Meghatározott célkitűzések megvaló-

sításához kötött pénzbeli jövedelem. A célokat

és a prémium összegét már a munkafeladatok

kijelölésénél meghatározzák. A cél megvalósu-

lása esetén jár.

Jutalék: Leginkább értékesítéssel foglalkozó

munkakörökben jellemző. Meghatározott meny-

nyiségű, sikeres értékesítésért meghatározott

mértékű jutalékot kapsz. Így magasabb teljesít-

mény esetén jövedelmed jóval magasabb lehet

azonos munkakörben dolgozó kollegáidnál.

Tájékozódj arról, hogy hasonló munkakörök-

ben, adott régióban milyenek a kereseti lehető-

ségek, és az sem árt, ha tisztában vagy a cég

bérszínvonalával!

Pörgesd fel!54

Amennyiben szeretnéd kipróbálni magad ilyen

szituációban, előzetes bejelentkezés alapján az

SZTE Karrier Iroda strukturált próbainterjúval

segíti felkészülésed!

2.Tesztek

Legjellemzőbb tesztek:

• Személyiségtesztek (Magyarországon

a legelterjedtebb a CPI: Kaliforniai

Pszichológiai Kérdőív)

• Teljesítménytesztek

– Intelligenciatesztek (numerikus és verbá-

lis gondolkodás, téri képzeleti gondolko-

dás, memória, általános tájékozottság,

logika, tájékozottság)

– Képességtesztek

• Motivációs tesztek (mennyire és mivel lehet a

legjobban motiválni)

Ha ízelítőt szeretnél kapni tesztekből, böngéssz

awww.teszt.lap.hu,www.shl.hu weboldalakon.

Ezek persze nem egyenértékűek a kiválasztás-

ban alkalmazott tesztekkel, amelyek a nyilvános-

ság számára nem hozzáférhetők, de például egy

IQ teszt előzetes kitöltésével már fogalmad lesz

arról, hogy milyen típusú feladatok fordulhatnak

elő.

Miért használnak teszteket?

A multinacionális cégek több mint kétharmada

alkalmaz teszteket kiegészítő módszerként. Mi

ennek az oka? A tesztek objektívebbek, mint a

sok esetben szubjektív emberi döntések, ezáltal

igazságosabbá teszik a kiválasztást. Hatékonyak,

jóval magasabb beválási mutatókat produkálnak,

így a cégeknek hosszú távon kifizetődőbbek. S

végül, de nem utolsó sorban a tesztekkel több

olyan információ nyerhető, amely hagyományos

interjúval nem, vagy csak nehezen.

3.Próbafeladat

A munkakörtől függően ezek széles spektrumá-

val lehet találkozni. Mindenképp olyan feladat

várható, ami a munkakörhözkapcsolódik, de

ezt megspékelhetik azzal, hogy Word vagy Excel

segítségével kell megoldanod, így egyúttal szá-

mítástechnikai ismereteid is felmérik.

Előfordulhatnak szervezési feladatok, illet-

ve kifejezetten szakmai kompetenciát vagy

nyelvtudást tesztelők (pl.: mérleg készítése,

elemzése; éves marketing terv, konferenciabe-

szélgetés angolul), kivitelezésükre a probléma

összetettségétől függő idő áll rendelkezésedre.

Mielőtt behívnak interjúra, mindig elevenítsd fel

adott szakterülettel kapcsolatos ismereteid, ezek

kellő háttértudást és magabiztosságot adnak,

de ne feledd, hogy leginkább gondolkodási mó-

dodra, egyéniötleteidrekíváncsiak! Kérhetik

tőled a feladatésmegoldásijavaslataidpre-

zentálását is.

Egy másik feladattípussal a pozíció betöltéséhez

szükséges készségeidről, képességeidről akarnak

meggyőződni; ezekre nemigen tudsz felkészülni,

talpraesettségeden múlik, hogy reagálsz le pél-

dául egy olyan szimulált szituációt, melyben egy


problémás ügyfelet kell megfelelően kezelned. A

próbafeladatok előnye, hogy a munkáltató ké-

pet alkothat hozzáállásodról, hozzáértésedről és

terhelhetőségedről, de számodra is sokat elárul,

hiszen megismered a munkahelyi körülménye-

ket, elvárásokat.

Pályakezdőknél gyakran alkalmazott módszer,

bizonyos munkaköröknél elkerülhetetlen (pl.:

grafikus).

4.Próbanap

A próbanap keretében több, a munkakörben

előforduló, de speciális cégismeretet nem igény-

lő próbafeladattal bíznak meg. Mikor jellemző?

Ha nehezen tudnak dönteni az esélyes jelöltek

közül, illetve ha adottkompetenciák,készsé-

gek az interjú(k) folyamán nem derülnek

ki. A próbanap segítségével meg tudják állapíta-

ni, hogy a jelölt hogyan követi az instrukciókat,

milyen gyors és milyen a stílusa. Másik oldalról

a jelöltnek alkalmat ad arra, hogybetekintést

nyerjenakulisszákmögé, így a nap végére

képet alkothat arról, hogy mennyire tetszenek

neki a kapott feladatok, milyenek a leendő kol-

legák, a légkör.

5.AssessmentCenter(ÉrtékelőKözpont,AC)

Hatékonyságában a legjobb, de egyben a leg-

drágább kiválasztási módszer. Főként multina-

cionálisvállalatoknál jellemző, egyre gyakrab-

ban használják pályakezdőknél is.

Olyan 1-2naposszeminárium, ahol egyszerre

több, előzetesen kiszűrt pályázót (max. 6 főt) a

jövőbenbetöltendőfeladatot,munkakört,

ésa munkahelyi légkörtszimulálószerep-

játékokon és esettanulmányokon (jellemző-

en csoportos és egyéni feladatok) keresztül ítél

meg egy funkcionális vezetőkből és személyzeti

munkatársakból, esetleg pszichológusokból álló

megfigyelőcsoport.

Két alapvető szempontot vesznek figyelembe

az értékelésnél: a jelöltek milyen hatékonyság-

gal oldják meg a feladatokat, és személyiségük

előreláthatóan mennyire illeszkedik a munkaköri

követelményekhez, mennyire tudnak együttdol-

gozni leendő főnökükkel és munkatársaikkal. Az

Assessment Center-t levezénylő személyen kívül

a többi szakértő nem szól bele az események

menetébe, csak figyelnek (ki hogy érvel, győzi

meg a másikat, ki hozza az ötleteket, ki veszi

át a csoport irányítását stb.), jegyzetelnek, fo-

lyamatosan értékelve a jelölteket, majd a végén

közös megegyezés alapján döntenek arról, ki a

legmegfelelőbb.

Fontos, hogy pihendkimagad egy ilyen ko-

moly megmérettetés előtt, mely nagy koncentrá-

ciót igényel! Légy aktív, mert csak akkor tudnak

képet alkotni rólad, ha megmutatod magad!

6.Grafológiaivizsgálat

A grafológia a kiválasztási folyamat egy alter-

natív módszere. A megbízó cég HR szakem-

bere meghatározza, hogy mit várnak a jelölttől,

a grafológus pedig feltérképezi, hogy a jelölt ké-

pességei, készségei, személyiségjegyei mennyire

Pörgesd fel!56

felelnek meg a kívánt kompetenciáknak. Általá-

ban a legjobb jelöltek írásképét küldik el a gra-

fológushoz, hogy alátámassza a végső döntést.

Grafológiai vizsgálatra csak a jelentkező be-

leegyezésévelkerülhetsor, viszont ha a pá-

lyázatban az szerepel, hogy küldd el kézzel írott

önéletrajzod, és te ennek eleget teszel, egyút-

tal beleegyezésed is adod írásod elemzéséhez.

Ahogy a teszteknél, itt is jogod van megnézni a

rólad készült jellemzést.

Érdekességképpen elmondható, hogy a pá-

lyaorientáción, kiválasztáson kívül a HR egyéb

területein is figyelembe vehetik a grafológus

szakvéleményét: a karrierépítésben (mennyire

ambiciózus az egyén, alkalmas lesz-e vezetőnek,

milyen és mennyi tartalék van benne), a teljesít-

ményértékelésben.

A kiválasztásnál pályakezdőként a sok hasonló

tudású jelölt közül személyiségeddel és motivá-

cióddal, lelkes hozzáállásoddal tűnhetsz ki legin-

kább. Ezek ellenpéldájaként egy jó tanács: Sose

ess abba a hibába, hogy minden pozíciót

megpályázol, „hátha valamelyik bejön” ala-

pon!

Ha elutasítanak, udvariasan kérdezd meg, miért

nem jutottál tovább a kiválasztási folyamatban;

ha hozzáteszed, hogy pályakezdőként mind-

ezt azért szeretnéd tudni, hogy a visszajelzések

tükrében javíts a kiküszöbölhető hibákon, való-

színűleg segítőkészebben fognak hozzád állni!


A legideálisabb munkahely megtalálását az

adott munkakörhöz tartozó feladatokon, köte-

lezettségeken túlmenően a munkahelyi környe-

zet, és az abba történő beilleszkedés is nagyban

meghatározza. Beilleszkedésed sikerességéhez

próbálunk a következő néhány oldalon hasznos

tanácsokat, tippeket adni.

Már a munkába állás első napjához is rögös út

vezet:

• kiszemelni egy szimpatikus álláshirdetést,

• megnyerő önéletrajzot és motivációs levelet

összeállítani,

• benyújtani a pályázatot,

• sikeresen túlesni a kiválasztási folyamat

lépcsőin,

• és mindezek után megbarátkozni az új

kihívásokkal, kollégákkal.

A kiválasztás és a beilleszkedés közti lényeges

kérdéseket bővebben a munkajogi rész tárgyal-

ja: mire érdemes odafigyelni az adott céggel

kapcsolatban; milyen jogokkal rendelkezel, mint

új munkavállaló; milyen kötelezettségeknek kell

eleget tenned; mire kell figyelni a szerződéskö-

téskor, stb. Lehetőségeidhez mérten, a legtöbb

felvetődő kérdés kapcsán érdemes a pályázás-

sal párhuzamosan utánanézned, érdeklődnöd,

pl. bejelentkezni munkajogi tanácsadásra, bele-

olvasni a Munka Törvénykönyvébe, szétnézni a

cég honlapján.

Az első napok fontossága

A sikeres kiválasztás nagy örömmel és még na-

gyobb büszkeséggel tölt el, de hamarosan jön a

riasztó felismerés: hogyan nyerjem el gyorsan az

új kollégák, felettesek szimpátiáját? Az első na-

pok, hetek a betanulásról, a feladatok átvételéről

szólnak, de emellett nagy gondot kell fordítani

megjelenésünkre, viselkedésünkre is, hiszen tu-

datos pályázás eredményeként ülünk az új szék-

ben, célunk van, bizonyítani szeretnénk. Az első

Sikeres munkahelyi beilleszkedés: egy nagy adag rugalmasság, önbizalommal fűszerezve

10

Pörgesd fel!58

három hónap általában minden munkahelyen a

próbaidő, ami a munkavállalónak és a munka-

adónak is egy tanulási folyamat. Az első időszak

legfontosabb feladatai a vállalati kultúra alapos

megismerése, az információáramlásba történő

bekapcsolódás, munkakapcsolatok kialakítása, a

munkakör megfelelő elsajátítása. Ne feledjük, a

próbaidő nem véletlenül próbaidő!

Mire figyelj hatványozottan?

• Pontosság: célszerű előre felmérni a

lakóhely-munkahely távolságát, és korábban

elindulni az első napon, hogy biztosan ne

késsünk el. Az is megfontolandó, hogy eleve

úgy időzítsük megérkezésünket az első

hetekben, hogy legyen időnk felkészülni az

adott munkanapra, listát írni az elvégzendő

feladatokról, prioritási sorrendbe helyezve

azokat.

• Öltözék: Ajánlatos kicsit „túlöltözni”,

előre gondolva a magasabb pozíciójú,

közvetett főnökökkel történő találkozásra,

bemutatásra. Érdemes azonban már az

állásinterjún rákérdezni a munkahelyi dress

code-ra.

• Viselkedés, kommunikáció: kommunikálj,

kérdezz, érdeklődj, hiszen így tudsz

tanulni, kapcsolatokat építeni. A hibázás

lehetőségét is csökkented ezáltal, valamint

feltérképezheted kollégáid munkakörét,

megismerheted az erőviszonyokat. Próbálj

kedvesen és barátságosan közeledni a

munkatársaid felé, mosolygós arckifejezéssel

túllendülni a kezdeti nehézségeken! Kérjünk

nyugodtan segítséget, és köszönjük is meg!

• Motiváció, érdekeltség: ne lézengjünk

tétlenül, érdektelenül! Unatkozás helyett

a proaktivitásé legyen a főszerep, vagyis

menjünk utána a feladatoknak, értékelni

fogják, ha az üresjáratokat hasznosan, akár

leterhelt kollegák kisegítésével igyekszünk

kitölteni!

Új arcok

A legkeményebb dió kétségkívül az új munka-

társak „megnyerése”, akikkel nap, mint nap ta-

lálkozunk, kontaktban vagyunk egy-egy projekt

kapcsán, egy irodában (esetleg egy asztalnál is)

ülünk. A legfontosabb a bemutatkozás, a nevek

és, ha lehetőséged van rá, akkor nagyjából a

munkakörük memorizálása. Ez utóbbi két okból

is fontos: segítségkérés és hierarchia. Az ebéd-

szüneteket igyekezd beszélgetésekkel, ismerke-

déssel tölteni.

Mit és miért tegyünk?

• Megfigyelés: kérjük ki és hallgassuk

meg mások véleményét, figyeljünk és

gyűjtsünk információt! Vegyünk részt céges

tanfolyamokon, szakmai továbbképzéseken,

vállalati rendezvényeken, fogadásokon!

Ha hívnak, tartsunk a munkaidő után a

kollégákkal, hogy mihamarabb a csapat

teljes értékű tagjává váljunk!

• Megjegyzések, bírálat: előfordulhat, hogy

úgy tesztelnek munkatársaink, hogy

konkrét állásfoglalást várnak tőlünk. Ilyenkor

igyekezzük véleményünket magunkba

tartani, és diplomatikusan lereagálni a

kényes helyzeteket. Ugyancsak óvakodjunk

a kritikus megjegyzésektől, kijelentésektől,

hiszen nem tudhatjuk, hogy épp ki(ke)t

sértünk meg azokkal.

• Fontoskodás, túlbuzgóság: ne vívjuk ki

már az első napokban azzal kollégáink


ellenszenvét, hogy „minden lében kanál”

szerepet játszunk. Maradjunk meg a saját

feladatainknál, ne kotnyeleskedjünk bele

mások dolgaiba! Szintén nem túl előnyös

hangot adni kezdeti elégtelengedéseinknek,

a korábbi munkahelyünk/munkaadónk

dicsőítésének.

• Tegeződés-magázódás: ma már a

legelterjedtebb a tegeződés, de első

napunkon ne kezdjünk egy érettebb korú

(leendő) munkatárs letegeződésével, csak

külön kérése esetén „pertuzkodjunk” le.

• Magánélet: mindenkinek adódnak

magánügyek a munkaidő alatt, de

a lehetőséghez mérten ne untassuk

kollégáinkat hosszan magán

telefonbeszélgetésekkel, szorítkozzunk

a minimumra. Ne váljunk a munkahelyi

pletykák főtémájává magánéletünk apró

részleteinek kiadásával!

• Körültekintő viselkedés: térképezzük fel

kollégáink humorérzékét, még mielőtt

megbántanánk valakit egy ártatlan tréfával!

Viselkedjünk előítélet-mentesen! Nem az

első napon, de rövid időn belül célszerű

tisztába kerülni a közvetlen munkatársak

élethelyzetével, szokásaival (pl. ajánlatos

fülhallgatót beszereznünk zenehallgatás

céljából).

Új szervezet

A beilleszkedés megkönnyítéséhez érdemes

megismerned a cég történetét, hogy milyen ak-

tuális kihívásokra és jövőbeni tervekre fókuszál,

melyek a vállalati kultúra és hierarchia írásban és

nem írásban lefektetett érvényben lévő szabályai,

milyenek az alá-fölérendeltségi viszonyok, stb.

Az információk nagy részét könnyen begyűjthet-

jük a cég belső szabályzatából, kézikönyvekből,

tájékoztató kiadványokból, de egyszerűbb és

informálisabb megoldás a kollégák, a közvetlen

felettes megkérdezése. Az előbbi megoldás job-

bára csak irányadó tud lenni a vállalat missziójá-

val, kulcsértékeivel (pl. termelési előírások) kap-

csolatban, utóbbi viszont lehetőséget biztosít a

félreértett, félreértelmezett feltételezések tisztá-

zására, pontosítására (pl. névnapok/ születésna-

pok ünneplése). Mindenféleképpen azonosulni

kell tudni a szervezet elvárásaival, alkalmazkodni

a kialakult szokásokhoz, hiszen ez az egyik titka

hosszú távú sikeres munkavégzésünknek!

Egy szervezet mozgatórugója a folyamatos feed-

back. A tisztánlátás végett a pontos mérőszá-

mok, elérni kívánt eredmények meghatározása

és ezek közvetítése elengedhetetlen a sikeresség

érdekében. És hogy ennek milyen szerepe is van

Pörgesd fel!60

egy új munkavállaló beilleszkedését tekintve?

A teljesítmény megfelelő mérése és visszajelzés

adása, hogy az új kolléga is szerves részét tudja

alkotni a vállalati célkitűzéseknek. Ha a rendsze-

res kiértékelő beszélgetések nem adottak, nyu-

godtan kérhetjük felettesünktől.

Új feladatok

A cég megismerésével párhuzamosan a saját

munkaköröd alapos feltérképezése is meghatá-

rozó. Nagyon fontos, hogy tisztában legyél az

elvárásokkal, a Rád bízott feladatok súlyával,

felelősségével! A meglévő szakmai képessége-

idet folyamatosan fejleszteni kell, a hiányzó is-

mereteidet pedig minél hamarabb megszerez-

ni - ezekhez a legtöbb cég biztosít segítséget

tanfolyamok, tréningek, képzések formájában.

A kompetenciafejlesztésnek természetesen ösz-

szhangban kell állni a munkaköri, munkakörnye-

zeti elvárásokkal (pl. egy pénzügyre felvett mun-

katárs ne a HR osztály belső képzésein vegyen

részt).

A betanulási időszak alatt és annak leteltével is

előfordulhat, hogy hibázol. A legszerencséseb-

ben akkor jössz ki, ha higgadtan beismered, mit

rontottál, elnézést kérsz és megpróbálod orvo-

solni. Ha vállalod érte a felelősséget, és nem ki-

búvót keresel, máris megértőbben állnak Hoz-

zád.

A cégnél betöltött munkakörödet, szerepedet

akkor érezheted elfogadottnak, ha felettesed-

től/feletteseidtől elismerést kapsz, kollégáid di-

csérő szavakkal méltatnak, Te pedig megterem-

ted a munka- és magánéleted közötti megfelelő

egyensúlyt!

A jövő

A sikeres beilleszkedés egyértelműen (szakmai)

fejlődésedet és későbbi karrierlehetőséged meg-

alapozását jelenti. Ha felfigyelnek Rád a cégnél,

akkor különböző módon segíthetnek az önmeg-

valósításban:

• adott munkakörhöz tartozó feladatok

átgondolása, kibővítése

• munkaköröd mellett, ad-hoc jelleggel

felmerülő projekt feladatok ellátása

• adott munkakör ellátása a cégcsoport más

vállalati egységében/külföldön

• kompetenciáidnak megfelelő, kihívást jelentő

másik munkakör felajánlása, előléptetés

Ahhoz, hogy Te is kiegyensúlyozott legyél, érde-

mes a következő kérdéseket átgondolnod, mér-

legelned:

• Végzettségednek megfelelő munkakört,

feladatokat látsz el?

• Mennyi lehetőséged van karrierépítésre,

fejlődésre, önmegvalósításra?

• Mennyire vagy elégedett a munkavégzés

feltételeivel (alkalmazás formája, fizetés,

munkahelyi környezet)?

Ha a fenti kérdések megválaszolása során nem

látunk reális boldogulási/előrejutási esélyt, érde-

mes elgondolkodnod munkahelyváltáson!

Sok sikert!

•

Sinkó Mária


A vállalkozói létformával kapcsolatban három

kérdés kerül áttekintésre. Egyrészt röviden be-

mutatjuk a vállalkozást, mint speciális életviteli

szituációt, másrészt a konkrét vállalkozásindítás

alaplépéseit vizsgáljuk, míg harmadrészt a vál-

lalkozás megalapításával kapcsolatos operatív

teendőkre, illetve egy minimális jogi háttérre

fókuszálunk.

A vállalkozó

Mindenekelőtt rendkívül fontos tisztázni, hogy

a vállalkozóvá válás és a vállalkozói létforma

rendkívül sok okból eltér a „hagyományos élet-

viteltől”. Nevezetesen a vállalkozók és a bér-

ből-fizetésből élő munkavállalók egészen más

mindennapi rutinnal bírnak, hovatovább élet-

szemléletük is eltérő. Ha egyetlen mondatban

szeretnénk megragadni a különbség lényegét,

akkor azt emelnénk ki, hogy míg – normális szi-

tuációban – a munkavállalók esetén a kulcsszó

az állandóság és a biztonság, addig a vállalko-

zók esetében a dinamikus változások és a bi-

zonytalanság inkább a jellemző tulajdonságok.

Ez a különbség különösen markánsan jelenik

meg a mindennapi időbeosztás, illetve a jöve-

delmek képződése esetén. A munkavállalókra

inkább a kötött-típusú időbeosztás a jellemző,

feladataik jól ütemezettek, mindennapjaik ter-

vezhetőek (jobbára „ettől eddig típusú” időbe-

osztással bírnak). Ezzel szemben a vállalkozók

esetén gyakran jelentős ingadozások figyelhe-

tőek meg a szükséges teljesítményben, gyak-

ran kell reggeltől éjszakáig tevékenykedniük,

mivel teljesítményüknek a piaci folyamatok

által támasztott elvárásokhoz kell igazodniuk.

A jövedelmi viszonyok esetén még határozot-

tabban jelentkeznek az eltérő jegyek: a mun-

kavállalók kalkulálható (fix-típusú) jövedelmet

kapnak elvégzett munkájukért, ezzel szemben

a vállalkozók esetén a jövedelmek kiszámítha-

tatlanok, sőt akár az is előfordulhat, hogy az

egész havi erőfeszítés után megvont mérleg

negatív, azaz a teljesítmény ellenére veszteség

kerül realizálásra. Annak, aki ezt a „bizonyta-

Vállalkozói ismeretek11

Pörgesd fel!62

lansági szintet” nehezen tolerálja, nem igazán

jó szívvel ajánlható a vállalkozóvá válás. Másik

oldalról számos tényező motiválhat valakit a

vállalkozása elindítására.

Az üzleti siker jelentős mértékben összefügg a

vállalkozó motiváltsági fokával, értelemszerűen

a jobban motivált vállalkozók több áldozatot

hoznak, magasabb teljesítményt fejtenek ki,

ezért valószínűsíthetően sikeresebbek lesznek.

Ezért a tényleges vállalkozásalapítás nélkülöz-

hetetlen lépése, hogy minden egyes vállalkozni

kívánó ember érdemben gondolja végig, miért

is akar ilyen jellegű tevékenységet folytatni. Se-

gítségképp a legjellemzőbb tényezők a követ-

kezőkben foglalhatók össze:

• jövedelemszerzés,

• a lehetőség megragadásának vágya,

• az önállóság és függetlenség,

• önmegvalósítás.

A vállalkozás megalapozása

Egyik alapvető megfigyelés, mióta cégek létez-

nek, hogy a vállalkozás sikerességében megha-

tározó szerepet játszik a vállalkozásra történő

felkészülés. (Személyes véleményem szerint

gyakorlatilag minden „érdemi kérdés” eldől az

alapítás előtt.) Nem valami rendkívül új ez a fel-

ismerés, már Konfuciusz is rámutatott: „a tigrist

a vadászat előtt gondolatban el kell ejteni, a

többi csak formalitás”.

Közismert alapszabály, hogy ötletnélkülnem

lehet céget létrehozni. Ez a közhelyszerű

megállapítás számos félreértéshez vezetett

már, így kissé részletesebben körüljárjuk ezt a

kérdéskört, tisztázva a lehetőségeket, pontosít-

va a használt fogalmakat is.

Tagadhatatlan, hogy a sikeres vállalkozás leg-

első szükséges feltétele valamilyen ötlet kitalá-

lása, amelyre már lehet tényleges üzleti tevé-

kenységet alapozni. Ezzel kapcsolatos az egyik

félreértés: ennek nem kell minden vetületében

új, korszakalkotó gondolatnak lenni, az elég,

ha egy adott piacon egy kissé mást, egy kissé

másként (jobban) kínál a vállalkozó, mint a töb-

biek, akik jelen vannak az adott szegmensben.

Egy kreatív gondolat és egy tényleges üzleti le-

hetőség között azonban érdemi különbségek

vannak, ezért érdemes az üzlet indításával kap-

csolatos alapfogalmakat világosan elhatárolni

egymástól.

Vecsenyi János a következő lépéseken keresztül

javasolja az ötleteink vizsgálatát:

• Ötlet: olyan termék vagy szolgáltatás, mely

alkalmas egy már létező, vagy felkelthető

piaci igény kielégítésére.

• Piacilehetőség:ismételt fizetőképes

keresletet jelent egy elképzelt termékre

vagy szolgáltatásra, mely használati értéket

képvisel a vevő számára.


• Üzletilehetőség:olyan termék vagy

szolgáltatás, mely iránt tartós, ismétlődő

fizetőképes kereslet mutatkozik, mely

révén a vállalkozás nyereséges működése

elérhető.

A fentiekből következően már érzékelhető a

vállalkozások indításának egyik „típushibája”:

a mindennapi gyakorlatban ötletre alapítanak

vállalkozásokat, ami természetesen helytelen

gyakorlat. Amennyiben az ötleteinket vizsgál-

juk, minden esetben gondoljuk végig, hogy az

igény mellett létezik-e valóban ismételt fizető-

képes kereslet a termékünk, szolgáltatásunk

iránt, illetve ki tudunk-e alakítani olyan üzleti

modellt, amely keretein belül a tevékenysé-

günket hosszabb távon pozitív profitot termelő

módon tudjuk folytatni.

A vállalkozás megalapítása

A vállalkozás jogszerű működtetéséhez szüksé-

ges valamilyen (előre meghatározott) szervezeti

kereteken belül folytatni a tevékenységet. Ez a

hazai szabályozás esetében egyéni vállalkozás,

illetve társas vállalkozás formájában valósul-

hat meg. Társas vállalkozások közül terjedelmi

okokból – továbbá, mert a felelősségi viszo-

nyok miatt ezt javasoljuk szervezeti formának –

csak a korlátolt felelősségű társaság alapítását

tárgyaljuk.

Elöljáróban megjegyeznénk, hogy a tevékeny-

ség tényleges megkezdése és a szükséges szer-

vezet létrehozása – bár szorosan kapcsolódnak

egymáshoz – két különböző dolog. A vállalko-

zás megalapítása, azaz a jogszabályi keretek

által engedélyezett szervezeti kiépítése egy ad-

minisztratív lépéssorozat, míg a konkrét tevé-

kenység megkezdése (a vállalkozás elindítása)

pedig üzleti döntések sorozata. A fentiekből már

kikövetkeztethető egy praktikus javaslat: rend-

kívül érdemes odafigyelni, mind a cég megala-

pításának, mind a tevékenység megkezdésének

ütemezésére. Ideális esetben a „létrehozás” egy

kicsivel előzi meg a tényleges „indulást”, így

legalább esélyünk lesz arra, hogy a kiadásainkat

már az üzleti bevételeinkből is fedezhessük…

Az egyik lehetséges vállalkozási forma az egyé-

ni vállalkozás. Az egyéni vállalkozás a legegy-

szerűbb szervezeti forma, gyakorlatilag ebben

az esetben „maga a vállalkozó a vállalkozás”.

A vállalkozói igazolvány kiváltásához a lakóhely

szerinti okmányirodát kell felkeresni. Érdemes

előzőleg információt kérni arról, hogy milyen

hivatalos dokumentumokat kell csatolni a ké-

relemhez, és hogy az igazolványban szerepel-

tetni kívánt vállalkozói tevékenységek űzése

engedélyhez, képzettséghez kötött-e, avagy

sem. Az egyszerűséggel összhangban az egyé-

ni vállalkozás a legolcsóbb is, nagyságrendileg

az alapítás költségei maximum 20.000 Ft-ra

rúgnak (többek között: illeték a vállalkozói iga-

zolvány kiadásáért: 10.000 Ft, erkölcsi bizonyít-

vány: 3.100 Ft).

Társas vállalkozás esetén a kft az egyik válasz-

tás. Társas vállalkozás esetében mindig társa-

sági szerződést kell készíteni, amelyhez jogász

segítségét kell igénybe venni. A gazdasági tár-

saság alapítását a társasági szerződés megkö-

tésétől (aláírásától) számított harminc napon

belül - bejegyzés és közzététel végett - be kell

jelenteni a székhely szerint illetékes megyei

(fővárosi) cégbíróságnak. Ha a társaság létre-

jöttéhez – a tevékenysége folytán – alapítási

engedély szükséges, a cégbírósági bejelentést

az engedély kézhezvételétől számított tizenöt

napon belül kell teljesíteni.

A korlátolt felelősségű társaság – mint vala-

Pörgesd fel!64 6564

mennyi gazdasági társaság – a cégjegyzékbe

való bejegyzéssel, a bejegyzés napjával jön lét-

re. A cégbejegyzési eljárásban a jogi képviselet

kötelező. A kft alapításánál már több költségté-

tel felmerül, nagyságrendileg kb. 200-250 ezer

Ft egy kft alapítási költsége (meghatározó téte-

lek: ügyvéd költsége, amely megállapodás kér-

dése, de 50-100 ezer Ft körül alakulnak a hazai

tarifák, a cégbejegyzési eljárás illetéke 100.000

Ft, míg közzétételi költségtérítésként 25.000 Ft-

ot kell a Közigazgatási és Igazságügyi Miniszté-

rium részére megfizetni.

•

Dr. Imreh Szabolcs

SZTE GTK egyetemi docens


Manapság egyre többekben merül fel az igény

arra, hogy valamely másik EU tagállamban vállal-

janak munkát. Olyan terület ez, amely hatalmas

lehetőségeket és nehezen elhárítható akadályo-

kat rejt magában. Ebből a tendenciából sokan

igyekeznek profitálni, ami sajnos igen gyakran

a munkavállalók átveréséhez, visszaélésekhez

vezet. Ezért mielőtt belevágsz, érdemes tájéko-

zódni.

Tekintsük át, milyen előnyökkel járhat, ha kül-

földön dolgozol: olyan alapvető készségekre te-

hetsz így szert, amire itthon nem biztos, hogy

lehetőséged nyílna. Kiszélesedik a látóköröd,

értékes tapasztalatokkal gazdagodhatsz, amit

utána itthoni munkavégzésed során is haszno-

síthatsz. De az anyagiakról se feledkezz meg: a

külföldön munkát vállalók sokszor a magyar bé-

rek többszörösét viszik haza!

Tisztában kell lenned azonban a nehézségek-

kel is, melyek rád várnak. A leggyakrabban fel-

merülő probléma a megfelelő, a megpályázott

munkakör betöltéséhez szükséges nyelvtudás

hiánya – enélkül nincs reális esélyed a nem-

zetközi munkaerőpiacon. Ezen kívül gondold

át a kulturális különbségeket, a lakhatás prob-

lémáját, a család és a barátok hiányát, me-

lyekkel meg kell birkóznod. A földrajzi távol-

ság sem könnyíti meg a dolgodat, és bizonyos

kezdőtőke is szükségeltetik, ami az útiköltsé-

get, lakbért, az első időszak kiadásait fedezi.

Mindezen tényezőket mérlegelve felkészülten

kell meghoznod a döntést – és ebben nyújthat

hasznos segítséget az EUREShálózat.

Az EURES (European Employment Services – Eu-

rópai Foglalkoztatási Szolgálat) hálózatban Eu-

rópa-szerte jelenleg több, mint 800 EURES ta-

nácsadó dolgozik, akik napi kapcsolatban állnak

álláskeresőkkel és munkáltatókkal egész Európá-

ban. Tőlük személyre szabott tanácsadást kap-

hatsz a külföldi álláskereséshez kapcsolódóan:

hol találhatsz számodra megfelelő lehetősége-

ket, mely dokumentumokra lesz szükséged, illet-

ve konkrét állásajánlatokat is kaphatsz.

Az EURES ezen tanácsadói hálózatán felül egy

internetes honlap is a rendelkezésedre áll az ál-

láskereséshez. A portál, melynek elérhetősége

EURES - biztos pont az uniós munkavállalásban12

Pörgesd fel!66 67

ec.europa.eu/eures egy olyan, átlagosan több,

mint egymillió aktuális állásajánlatot tartalma-

zó adatbázis, amely naponta frissül ellenőrzött

állásajánlatokkal. A hangsúly a megbízhatósá-

gon van: ezek az ajánlatok az egyes országok

munkaügyi szerveihez bejelentett és általuk leel-

lenőrzött posztok, tehát lényegesen biztonságo-

sabbak, mint az egyéb forrásból származók. Az

állásajánlatok többségére rögtön jelentkezhetsz

közvetlenül a munkáltatónál. A honlapon emel-

lett további, munkavállalással kapcsolatos infor-

mációt találhatsz országok szerinti bontásban.

Arra is van lehetőséged, hogy az önéletrajzodat

feltöltsd az oldalra, ebben az adatbázisban az-

tán a munkáltatók kereshetik meg a számukra

szükséges munkaerőt.

A következő, ezúttal már hazai weboldal is hasz-

nos lehet: www.eures.hu. Ez közvetlenül a Nem-

zeti Foglalkoztatási Szolgálat külföldi munkavál-

lalással foglalkozó oldalaira irányít. Itt az általános

információk mellett olyan állásajánlatokat is ta-

lálsz, melyekre konkrétan magyar jelentkezőket

várnak, így nagy eséllyel pályázhatsz. Ezen kívül

a munkavállalási engedélyek ügyintézéséről, va-

lamint az EURES által szervezett rendezvényekről

is itt tájékozódhatsz. Ez utóbbiak közül kiemel-

hető a tavasszal illetve ősszel Budapesten meg-

rendezett Nemzetközi Állásbörze, amely több

ezer érdeklődőt vonzó eseménnyé vált az elmúlt

években.

Tekintsük át röviden a legfontosabb általános

szabályokat, melyekkel tisztában kell lenned!

1. Tartózkodásiszabályok:ha 3 hónapnál

rövidebb ideig tartózkodsz valamely másik

EU tagállamban, azt mindenféle engedély

és bejelentési kötelezettség nélkül

megteheted. 90 napon túli tartózkodás ill.

letelepedés esetén tartózkodási engedélyt

kell kérni a megfelelő hatóságtól vagy

regisztráltatni magad.

2. Munkavállalásiszabályok: a

munkavállalásra vonatkozó kezdeti

korlátozások többségét mostanra

eltörölték. Így ma már az összes EU és EGT

tagállamban engedély nélkül vállalhatsz

munkát. Jó, ha tudod viszont, hogy Svájc

továbbra is fenntartja a korlátozásokat:

ha itt szeretnél dolgozni, munkavállalási

engedélyt kell beszerezni, melyet a

munkáltató intéz.

3. Társadalombiztosítás:az Európai

Unióban nem beszélhetünk egységes TB-

rendszerről, csupán a nemzeti rendszerek

összehangolásáról. Az alapszabály az ún.

„egy ország joga”, tehát egyszerre egy


országban fizethetsz járulékot és lehetsz

biztosított, és ez általában a munkavégzés

helye szerinti ország. (Ez alól kivételt

jelent pl.: a kiküldetés esete.) Sokan nem

tudják, hogy itthon kötelező bejelenteni,

ha más ország rendszerében válunk

biztosítottá, erről bővebben a www.oep.

hu oldalon olvashatsz. Jó, ha kiutazás előtt

kiváltod az Európai Egészségbiztosítási

Kártyát, ezzel a munkába állásig tartó

időszakra jogosult leszel az orvosilag

indokolt ellátásokra. Fontos tudni, hogy

amennyiben a kártya birtokosának

magyarországi egészségbiztosítási

jogosultsága megszűnik, úgy az igénybe

vett egészségügyi ellátások költségeit neki

kell megtéríteni.

4. Adózás: főszabály szerint az alkalmazottak

a munkabérük után abban az államban

adóznak, melyben a munkát végzik. Ez alól

azonban szintén lehetnek kivételek ill. a

pontos adómegállapítás is az adott ország

adóhatóságának feladata, így ott érdemes

tájékozódni.

5. Munkanélküliellátásigénylése:

Külföldi munkaviszonyod megszűnését

követően több alternatíva is felmerülhet:

választhatsz, hogy a munkanélküli

ellátást Magyarországtól, vagy attól

az országtól szeretnéd igényelni, ahol

addig dolgoztál. Dönthetsz úgy, hogy

hazatérsz, ebben az esetben hazatérő

munkavállalónak minősülsz: a másik

tagállamban ledolgozott munkaviszonyod

alapján Magyarországon is igényelheted az

álláskeresési ellátást. Érdemes tudnod azt

is, hogy lehetőséged van a munkanélküli

járadék más tagállamba történő

exportálására is. A munkanélküli ellátással

kapcsolatos ügyintézéshez szükséged lesz

az ún. Usorozatnyomtatványaira (2010.

májusig: E301-es ill. E303-as nyomtatvány),

melyeket a munkavégzés helye szerint

illetékes intézmény, munkaügyi központ

állít ki a munkaviszony megszűntét

követően. Érdemes kikérni hazaindulás

előtt!

Sokak számára a külföldi álláskeresés egyedül

túlságosan nagy feladatnak tűnik, úgy érzik,

segítség, közvetítő nélkül nem tudnak megbir-

kózni ezzel a kihívással. Ők magán-munkaköz-

vetítőkhöz fordulnak. Hasznos tudni, hogy a

magán-munkaközvetítőkről a munkaügyi köz-

pontok nyilvántartást vezetnek, mely nyilvános

és hozzáférhető a www.munka.hu oldalon. Ér-

demes leellenőrizni a céget, mielőtt komolyabb

lépéseket teszel. Tevékenységükért a munkát ke-

resővel szemben semmilyen díjat, költséget nem

számolhatnak fel, így semmiképpen ne fizess a

közvetítésért!

Amennyiben még nem vagy kész arra, hogy

munkavállalóként jelenj meg a nemzetközi po-

rondon, érdemes átgondolni egyéb lehetősége-

ket is, mint pl.: az au-pair munka vagy az önkén-

tesség.

És végül néhány hasznos tanács:

• Az újságokban, interneten megjelent

álláshirdetéseknél mindig körültekintően járj

el!

• Készíts egy nagyon jó önéletrajzot (ehhez

segítséget találsz a www.europass.hu

oldalon)!

• Elutazás előtt mindig tájékozódj a

kiválasztott (fogadó) ország viszonyairól,

élet- és munkakörülményeiről!

Pörgesd fel!68 69

• Az útlevelet, személyi igazolványt soha ne

add át idegen személynek!

• Mindig ragaszkodj az írásos

munkaszerződéshez!

• Hozzátartozóidnak add meg kinti

elérhetőségedet, címedet!

• Nyiss bankszámlát, és mindig legyen rajta

pénz!

• Ha külföldön bajba kerülsz, a magyar

nagykövetséghez, konzulátushoz fordulhatsz,

az ő címüket, elérhetőségüket előre érdemes

beszerezni.

Ha ezek után úgy érzed, érdekel a téma, és nem

kaptál minden kérdésedre választ, keresd fel a

hozzád legközelebb található EURES tanácsadót,

elérhetőségüket megtalálod a www.munka.hu

oldalon. Az EURES Hungary oldalához már a Fa-

cebookon is csatlakozhatsz, ha pedig letöltöd az

EURES mobil nevű ingyenes alkalmazást, bármi-

kor informálódhatsz az aktuális lehetőségekről,

friss hírekről, és hasznos tanácsokat olvashatsz

a biztonságos külföldi munkavállalással kapcso-

latban.

•

Bíró Tímea

EURES tanácsadó

Csongrád Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja

Android iOS

68 69

20

14

Documents

Karrier online kiadvány 2014