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Karrieren von Frauen in MINT-Berufen
Zonta Unionskonferenz - 25. September 2011 - Ulm
Silvija Kaurić
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→ Zahlen, Daten und Fakten zu Frauen im MINT-
Bereich
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Studentinnen in MINT-Fächern
Mehr als die Hälfte der Erstabsolvent/innen an deutschen
Hochschulen sind Frauen (51%).
Aber: Anteil der Absolventinnen in den Ingenieurwissenschaften:
22.6 % .
• 8.9 % in der Elektrotechnik,
• 19.4 % im Maschinenbau,
• 15.1 % in der Informatik.
Der Frauenanteil an Promotionen in Ingenieurwissenschaften liegt bei
lediglich 14 %.
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Anteil von Frauen
• im Maschinen- und Fahrzeugbau und in der Elektrotechnik: 4 bis 8 %,
• im Bereich industrieller Forschung: 12 %,
• Ingenieurinnen sind vielfach in fachfremden Positionen tätig - nur
50 % arbeiten im Ingenieurberuf.
Quelle: Acatec 2009/ Solga 2009
Ingenieurinnen auf dem Arbeitsmarkt
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• Frauen steigen seltener als Männer in Wirtschaftsunternehmen ein
und wählen eher öffentliche Arbeitgeber (64 % Wirtschaft, 36 %
öffentlicher Dienst, Männer: 82 % zu 18 %).
• Sie steigen in die Industrie auf niedrigerer Stufe ein und sind doppelt
so häufig in unteren und mittleren Positionen beschäftigt.
• Sie sind fast doppelt so häufig arbeitslos wie ihre männlichen
Kollegen (7.9 zu 2.8 %).
• verfügen im Durchschnitt über 20-25% weniger Einkommen.
Quelle: Acatec 2009/ Solga 2009
Ingenieurinnen auf dem Arbeitsmarkt
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→ Femtec.GmbH und Femtec.Network
10 Jahre Förderung von Techniktalenten
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Struktur und Kooperationspartner
•2001 als eine Private-Public-
Partnership von der EAF | Europäische
Akademie für Frauen in Politik und
Wirtschaft Berlin und der TU Berlin mit
führenden technischen Unternehmen
gegründet.
•Seit 2003 kooperiert die
Femtec.GmbH mit weiteren führenden
Technischen Universitäten.
•Seit 2005 kooperiert die Femtec.GmbH mit der Union deutscher Zonta-Clubs
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• Technisch-naturwissenschaftlich begabte junge Frauen zum Studium der
Technik- und Naturwissenschaften ermutigen.
• Berufliche Ein- und Aufstiegschancen hochqualifizierter Studentinnen der
Technik- und Naturwissenschaften nachhaltig zu verbessern.
• Neue Formen der Ausbildungszusammenarbeit zwischen Hochschulen und
Unternehmen zu entwickeln und zu erproben.
• Kontinuierlich ein starkes und vielfältiges Netzwerk aufzubauen.
Ziele
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Programmlinien
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emtec.Alumnae e.V.
• Gründung: 2008, aktuell 184 Mitglieder
• Absolventinnen der CB-Programme des Femtec.Network
• Vision: „Wir erzielen in unserer Gesellschaft langfristig ein
Umdenken, das zu einer individuellen und verantwortungsvollen
Gestaltung des beruflichen und privaten Umfeldes führt.“
• Ziele:
• Mädchen und junge Frauen für ein MINT-Studium begeistern
• Einsatz für mehr Chancengleichheit, eine bessere Vereinbarkeit von Karriere und Familie
und damit einen höheren Frauenanteil in männerdominierten Berufen engagieren
• Vernetzung und gegenseitige Unterstützung
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Teilnehmerinnen und Alumnae
Femtec-Kurs 11
„Bei der Femtec hatte ich immer sehr viel Spaß und habe nebenbei noch eine
ganze Menge für‘s Leben gelernt. Die in Workshops und Trainings erlernten
Softskills helfen mir sowohl im Beruf, als auch im Alltag, mit anderen besser zu
kommunizieren, mich zu präsentieren und auch durchzusetzen. Der größte
Schatz den die Femtec mir jedoch mitgegeben hat, ist das Netzwerk aus
motivierten und engagierten Ingenieurinnen und Naturwissenschaftlerinnen.“
• 530 Teilnehmerinnen
• 112 im aktuellen Programm
• 418 Programm-Alumnae
• 184 Vereinsmitglieder
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Erfahrungen der Teilnehmerinnen
• Praxiseinblicke werden als sehr wertvoll eingeschätzt (Unternehmen
kennenlernen, weibliche Führungskräfte treffen (role models).
• Weibliche Vorbilder werden als besonders förderlich bewertet, jedoch
kennen die wenigsten Teilnehmerinnen eines.
• Frauennetzwerke und Mentoring werden als effektive Fördermaßnahmen
gesehen.
• Trainings und Workshops sind eine große Bereicherung und erweitern das
Qualifikationsprofil der Studentinnen.
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→ Ausgangsituation beim Berufseinstieg
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Studienfächer der Femtec-Teilnehmerinnen
Ingenieur-wissenschaften
44%
Naturwissen-schaften
30%
Wirtschaftsing.-wissenschaften
26%
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Femtec-Studentinnen - Top-Studentinnen
• Studiendauer 11 Semester
(trotz großer Anzahl absolvierter Praktika und Nebenjobs)
• 2,8 Praktika pro Teilnehmerin
(Durchschnitt der MINT-Absolvent/innen etwas mehr als ein Praktikum)
• Abschlussnote 1,5 und keine Studienabbrecherin
(Bundesdurchschnitt in ausgewählten Studiengängen 1,75)
• 80 % der Teilnehmerinnen haben Auslanderfahrungen
(andere MINT-Studierende 17% andere Studienfächer 35%)
• 77% haben vor Studienende eine Anstellung
(andere MINT-Absolvent/innen 60%)
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→ Berufliche Situation
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Einstiegsfelder
Promotion 38%
Industrie 62%
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Berufliche Tätigkeitsbereiche
29%
2%
5%
13%
51%
Sonstiges
Vertrieb
Finanzen und Controlling
Produktion und Fertigung
Forschung und Entwicklung
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Erreichen von Führungspositionen
8%
45%
9%
79%
17%
42%
25%
8%
45%
6%
15%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Angestellte ohne
Personalverantwortung
und Leitungsfunktion
Projektleiterin ohne
Personalverantwortung
Projektleiterin mit
Personalverantwortung
Team-oder
Gruppenleiterin
Abteilungsleiterin
Verbleib 1 (1 Jahr)
Verbleib 2 (3 Jahre)
Verbleib 3 (5 Jahre)
V1, V2, V3; N= 33 bzw. 22 bzw. 12 Quelle: Femtec: Verbleibsanalyse 2009
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Erwartungen an Arbeitgeber
• Flexible Aufgabengestaltung
• Teamorientierung und –kultur
• Gute Weiterbildungsmöglichkeiten
• Gute Work-Life-Balance
• Gute Aufstiegsmöglichkeiten
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→ Karriere in Männerdomänen
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Erwartete Benachteiligung
2%
5%
43%
44%
6%
Weiß nicht:
Nein, nie:
Eher nicht:
Ja, wahrscheinlich
Ja, auf jeden Fall
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Wünsche der Femtec.Alumnae
• Weibliche Vorbilder
• Frauennetzwerke
• Mentoring-Programme
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Ausblick
• Halten und Beförderung von Frauen, die bereits in MINT-Berufen
tägig sind
• Sie haben Sog-Wirkung auf die jüngeren Generationen
• Frauenförderung (Empowerment) erhöht die gesellschaftliche
Teilhabe von Frauen und damit die Gleichberechtigung der
Geschlechter
• Die Femtec.Alumnae sind Botschafterinnen
• Sie verändern Unternehmenskulturen und stoßen wichtige
Veränderungsprozesse an
• Auf diesem Weg benötigen die Frauen Rückenstärkung
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Vielen Dank!