KARTA PRZEDMIOTU - pwsz.com.pl · Bęza, Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, Wydanie I,PWN, Warszawa, 1998 Formy zaliczenia/sposoby weryfikacji Ćwiczenia – testy

KARTA PRZEDMIOTU

Instytut:Humanistyczny

Kierunek:Filologia (Filologia angielska)

Poziom studiów:I stopnia, licencjackie

Nazwa przedmiotu Kod przedmiotujęzyk obcy, A1/A2, (1 semestr) Fa.MI.1.P.N.D.J.O.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimogólnouczelniane, General subjectsNazwa przedmiotu w języku angielskimGerman language Status przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy, przedmiot do wyboru język niemieckiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Mirosława Nikodemska Wymagania wstępneStudent posiada umiejętności w zakresie uczenia się języków obcych i maświadomość znaczenia posługiwania się językiem obcym we współczesnymświecie.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSLektoraty: 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest stopniowe rozwijanie kompetencji językowych w zakresie języka niemieckiego,które odnoszą się do form gramatycznych, leksykalnych, sprawnej komunikacji oraz otwartości nawyzwania współczesnego rynku pracy.

Zakładane efekty kształceniaOdniesienie do kierunkowych efektów kształcenia

Wiedza:

P_W01: student identyfikuje podstawowe strukturygramatyczno – leksykalne, w stopniu umożliwiającymrozumienie prostych tekstów czytanych i słuchanych

P_W02: wie jak konstruować proste wypowiedziadekwatne do konkretnych sytuacji typowych dla dniacodziennego;

P_W03: rozpoznaje i stosuje formy pozwalające naprzedstawienie własnej osoby i najbliższegootoczenia;

K_W01

K_W01

K_W01

Umiejętności:

P_U01: student przedstawia tematy związane zwłasną osobą oraz najbliższym otoczeniem;

P_U02: używa poprawnie podstawowych formgramatyczno-leksykalnych właściwych dlakonkretnych sytuacji dnia codziennego;

P_U03: konstruuje krótkie wypowiedzi na zadanetematy w obrębie wymaganej/przerabianej tematyki;

P_U04: przygotowuje wypowiedzi ustne na zadanytemat np. potrafi nawiązać kontakt telefonicznyużywając języka zarówno formalnego jak ipotocznego;

K_U01

K_U01

K_U02

K_U01, K_U02

Kompetencje społeczne:

P_K01: student pracuje samodzielnie nadwypowiedziami ustnymi i krótkimi formami pisemnymi;

P_K02: współpracuje w zespole rozwiązując prostezadania z zakresu rozumienia tekstu pisemnego,ćwiczeń ze słuchania, rozwiązywania zadańgramatyczno-leksykalnych oraz uczestniczy wtworzeniu scenek sytuacyjnych;

K_K06

K_K03

P_K03: ma świadomość znaczenia języka obcego wewspółczesnym świecie (wykształcenie, pracazawodowa, podróże, itp.);

K_K01

Treści programowePrezentowanie siebie w relacjach z rodziną, przyjaciółmi, sąsiadami oraz współpracownikami w pracy.Przedmioty codziennego użytku. Nawyki żywieniowe, komunikacja w restauracji, pubie, stołówcestudenckiej, itp. Czas wolny- możliwości spędzania czasu wolnego, umawianie się na spotkanie,odwołanie spotkań. Mieszkanie- opis mieszkania, pokoju w akademiku, pokoju w hotelu.Wynajmowanie mieszkania, pokoju, zamawianie pobytu w hotelu. Wrażenia z pobytu na urlopie.Odmiana czasowników regularnych i nieregularnych w czasie teraźniejszym, Czasowniki rozdzielnie inierozdzielnie złożone, rzeczowniki w liczbie pojedynczej i mnogiej, deklinacja rzeczowników,liczebniki, rodzajnik określony i nieokreślony, przeczenie, zdania proste oznajmujące i pytające.Czasowniki modalneZalecana literaturaPodstawowa

1. H. Aufderstraße,H. Bock, M. Gerdes, J. Müller, H. Müller, Tehmen 1 aktuell. Deutsch als Fremdsprache.Kursbuch, Hueber Verlag, Ismaning 2003, Deutschland.

2. H. Bock, K-H. Eisfeld, H.Holthaus, U. Schütze- Nöhmke, Tehmen 1 aktuell. Deutsch als Fremdsprache.Ćwiczenia, Hueber Verlag, Ismaning 2003, Deutschlan.

Uzupełniająca 1. S. Bęza, Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, Wydanie I, PWN,

Warszawa, 1998.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiĆwiczenia – testy – P_W01, P_W03, P_U04, P_K01 - wypowiedź ustna – P_W02, P_W03, P_W01, P_U01, P_U02, P_U03, P_K02, P_K03 - słuchanie - P_K03, P_W01, P_W03, P_K01Zaliczenie na ocenę na podstawie ocen cząstkowych zdobytych w ciągu semestru z prac pisemnych, odpowiedzi ustnych, zadań, aktywności na zajęciach oraz frekwencji. Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 5Przygotowanie ustnych wypowiedzi na zadany temat

7

Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 8Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotujęzyk obcy, A2, (2 semestr) Fa.MI.1.P.N.D.J.O.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimogólnouczelniane, General subjectsNazwa przedmiotu w języku angielskimGerman language Status przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy, przedmiot do wyboru język niemieckiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Mirosława Nikodemska Wymagania wstępneStudent posiada podstawy wiedzy z zakresu gramatyki języka niemieckiego,potrafi komunikować się w stopniu podstawowym w języku niemieckim oraz maświadomość znaczenia posługiwania się językiem obcym we współczesnymświecie.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSlektoraty, s: 30 godz. / ns: 15 godz.

2

Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest poszerzenie kompetencji językowych w zakresie języka niemieckiego, któreodnoszą się do wszystkich sprawności językowych, ze szczególnym naciskiem na rozwijaniesprawności mówienia i rozumienia ze słuchu.


Wiedza:

P_W01: student identyfikuje i poszerza znajomośćpodstawowych struktur gramatyczno – leksykalnych,w stopniu umożliwiającym rozumienie prostychtekstów czytanych i słuchanych na temat życiacodziennegoP_W02: wie jak konstruować proste wypowiedzi ustneadekwatne do konkretnych sytuacji typowych dla dniacodziennego;P_W03: rozpoznaje i stosuje formy pozwalające naporozumiewanie się w sytuacjach codziennych;P_W04: posiada wiedzę z zakresu podstawowychinformacji realioznawczych Niemiec (warunki życia,zwyczaje, najciekawsze miejsca, znane osobistości)

K_W01

K_W01

K_W01

K_W03

Umiejętności:

P_U01: student rozmawia na tematy związane zeswoim otoczeniem;P_U02: używa poprawnie podstawowych formgramatyczno-leksykalnych właściwych dlakonkretnych sytuacji dnia codziennego;P_U03: konstruuje krótkie wypowiedzi na zadanetematy w obrębie wymaganej/przerabianej tematyki; P_U04: relacjonuje wydarzenia z przeszłości, opisujeprzebieg swojego dnia

K_U01

K_U01

K_U02

K_U01, K_U02


P_K01: student pracuje samodzielnie nadwypowiedziami ustnymi i krótkimi formami pisemnymi;P_K02: współpracuje w zespole rozwiązując prostezadania z zakresu rozumienia tekstu pisemnego,ćwiczeń ze słuchania, rozwiązywania zadańgramatyczno-leksykalnych oraz uczestniczy wtworzeniu scenek sytuacyjnych;P_K03: ma świadomość istnienia różnic kulturowych

K_K06

K_K03

K_K02

Treści programowe

Choroby i dolegliwości, nieszczęśliwe wypadki. Dzień powszedni i dzień wolny od zajęć-relacjonowanie przebiegu dnia, opis czynności w czasie przeszłym. Obowiązki w pracy zawodowej.Orientacja w mieście, pytanie o drogę, opis miejscowości. Zakupy, prezenty, życzenia- redagowaniezaproszeń, opis przedmiotów. Kraje niemieckojęzyczne- ciekawe miejsca, kultura, kulinaria, ciekawiludzie.Zaimki osobowe i dzierżawcze. Czas przeszły Perfekt. Czas przeszły – Präteritum czasownikówmodalnych i posiłkowych. Stopniowanie przymiotników.Zalecana literaturaPodstawowa

1. H. Aufderstraße,H. Bock, M. Gerdes, J. Müller, H. Müller, Tehmen 1 aktuell. Deutsch als Fremdsprache.Kursbuch, Hueber Verlag, Ismaning 2003, Deutschland

2. H. Bock, K-H. Eisfeld, H.Holthaus, U. Schütze- Nöhmke, Tehmen 1 aktuell. Deutsch als Fremdsprache.Ćwiczenia, Hueber Verlag, Ismaning 2003, Deutschland

Uzupełniająca 1. S. Bęza, Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, Wydanie I,PWN,

Warszawa, 1998.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiĆwiczenia – testy – P_W01, P_W03, P_U04, P_K01 - wypowiedź ustna – P_W02, P_W03, P_W04, P_W01, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K02, P_K03 - słuchanie - P_K03, P_W01, P_W03, P_K01.Zaliczenie na ocenę na podstawie ocen cząstkowych zdobytych w ciągu semestru z prac pisemnych, odpowiedzi ustnych, zadań, aktywności na zajęciach oraz frekwencji. Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 12Studiowanie literatury 5Przygotowanie projektu/eseju itp. (prezentacja, wypowiedź pisemna)

5


KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotujęzyk obcy, A2/B1, (3 semestr) Fa.MI.1.P.N.D.J.O.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimogólnouczelniane, General subjectsNazwa przedmiotu w języku angielskimGerman language Status przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy, przedmiot do wyboru język niemieckiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Mirosława Nikodemska Wymagania wstępneStudent posiada wiedzę z zakresu gramatyki języka niemieckiego, potrafikomunikować się w stopniu podstawowym w języku niemieckim oraz maświadomość znaczenia posługiwania się językiem obcym we współczesnymświecie.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSlektoraty, s: 30 godz. /ns: 15 godz.

2

Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest dalsze poszerzenie kompetencji językowych w zakresie języka niemieckiego, które odnoszą się do wszystkich sprawności językowych oraz systematyczne powtarzanie i utrwalaniepoznanych form leksykalno-gramatycznych.


Wiedza:

P_W01: student poszerza znajomość strukturgramatyczno – leksykalnych, w stopniuumożliwiającym rozumienie bardziej złożonychtekstów czytanych i słuchanych na temat życiacodziennego;P_W02: wie jak skonstruować bardziej złożonewypowiedzi ustne adekwatne do konkretnych sytuacjikomunikacyjnych;P_W03: stosuje zróżnicowane konstrukcjepozwalające na porozumiewanie się w sytuacjachcodziennych;P_W04: poszerza wiedzę z zakresu podstawowychinformacji realioznawczych Niemiec (systemedukacyjny, ekonomiczny)

K_W01

K_W01

K_W01

K_W03

Umiejętności:

P_U01: student dyskutuje na tematy związane zeswoim bliższym i dalszym otoczeniem;P_U02: używa poprawnie konstrukcjigramatyczno-leksykalnych właściwych dla konkretnejsytuacji komunikacyjnejP_U03: konstruuje złożone wypowiedziargumentacyjne na zadane tematy w obrębiewymaganej/przerabianej tematyki; P_U04: opisuje wygląd osób, zainteresowania, relacjepanujące między nimi i otoczeniem

K_U01

K_U01

K_U02

K_U01, K_U02


P_K01: student pracuje samodzielnie nadwypowiedziami ustnymi i pisemnymi;P_K02: współpracuje w zespole rozwiązując corazbardziej złożone zadania z zakresu rozumienia tekstupisemnego, ćwiczeń ze słuchania, rozwiązywaniazadań gramatyczno-leksykalnych oraz uczestniczy wtworzeniu scenek sytuacyjnych;

K_K06

K_K03

P_K03: ma świadomość istnienia różnic kulturowych

K_K02Treści programoweOpis osoby- wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, wpływ wyglądu zewnętrznego na relacje zotoczeniem. System szkolnictwa w Polsce i Niemczech. Wybór zawodu, Wykształcenie, poszukiwaniemiejsca pracy. Bezrobocie wśród młodzieży. Telewizja jako rozrywka. Wpływ telewizji na rozwójczłowieka/dziecka. Sztuka uliczna. Praca zawodowa, wynagrodzenie. Prowadzenie gospodarstwadomowego- wydatki. Więzy rodzinne. Wychowanie dzieci dawniej i dziś. Konflikty pokoleniowe.Relacje rodzinne.Deklinacja przymiotnika. Zdania wspólrzędnie złożone. Zdania poboczne z weil i obwohl. Trybprzypuszczający Konjunktiv II, strona bierna w czasie teraźniejszym i przeszłym Präteritum,Konstrukcje bezokolicznikowe.Zalecana literaturaPodstawowa

1. H. Aufderstraße, H. Bock, J. Müller, H. Müller, Tehmen 2 aktuell. Deutsch als Fremdsprache.Kursbuch, Hueber Verlag, Ismaning 2003, Deutschland

2. H. Aufderstraße, H. Bock, J. Müller, Tehmen 2 aktuell. Deutsch als Fremdsprache.Ćwiczenia, Hueber Verlag, Ismaning 2003, Deutschland


Warszawa, 1998Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiĆwiczenia – testy – P_W01, P_W03, P_U04, P_K01 - wypowiedź ustna – P_W02, P_W03, P_W01, P_W04, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K02, P_K03 - słuchanie - P_K03, P_W01, P_W03, P_K01Zaliczenie na ocenę na podstawie ocen cząstkowych zdobytych w ciągu semestru z prac pisemnych, odpowiedzi ustnych, zadań, aktywności na zajęciach oraz frekwencji. Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 12Przygotowanie projektu/eseju itp. ( prezentacja, wypowiedź pisemna)

8


KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotujęzyk obcy, B1/B2, (4 semestr) Fa.MI.1.P.N.D.J.O.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimogólnouczelniane, General subjectsNazwa przedmiotu w języku angielskimGerman language Status przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy, przedmiot do wyboru język niemieckiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Mirosława Nikodemska Wymagania wstępneStudent posiada wiedzę z zakresu gramatyki i leksyki języka niemieckiego wstopniu umożliwiającym komunikowanie się w języku niemieckim na poziomie B1oraz ma świadomość znaczenia posługiwania się językami obcymi wewspółczesnym świecie.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSlektoraty, s: 30 godz. / ns: 15 godz.

2

Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest rozwijanie umiejętności swobodnego wypowiadania się w języku niemieckim oraz systematyczne powtarzanie i utrwalanie poznanych form leksykalno-gramatycznych, a także poszerzenie wiedzy dotyczącej stosowania różnorodnych strategii komunikacyjnych.


Wiedza:

P_W01: student zna różnorodne strukturygramatyczno – leksykalne, w stopniu umożliwiającymrozumienie tekstów czytanych i słuchanych napoziomie B2P_W02: zna różnorodne techniki ułatwiającezrozumienie tekstów, wypowiedzi i konstruowaniewłasnych tekstów ustnych i pisemnychP_W03: poszerza wiedzę z zakresu podstawowychinformacji realioznawczych Niemiec (systempolityczny, socjalny)

K_W01

K_W01, K_W07

K_W03

Umiejętności:

P_U01: student dyskutuje na tematy związane zeswoim bliższym i dalszym otoczeniem;P_U02: używa poprawnie złożonych konstrukcjigramatyczno-leksykalnych właściwych dla konkretnejsytuacji komunikacyjnejP_U03: konstruuje złożone wypowiedziargumentacyjne na zadane tematy w obrębiewymaganej/przerabianej tematyki; P_U04: opisuje, relacjonuje, argumentuje, porównuje izestawia informacje w języku niemieckim

K_U01

K_U01

K_U01, K_U02

K_U01, K_U02


P_K01: student pracuje samodzielnie nadwypowiedziami ustnymi i pisemnymi;P_K02: współpracuje w zespole rozwiązując złożonezadania z zakresu rozumienia tekstu pisemnego,ćwiczeń ze słuchania i czytania, rozwiązywania zadańgramatyczno-leksykalnych oraz uczestniczy wtworzeniu scenek sytuacyjnych;P_K03: ma świadomość istnienia różnic kulturowych

K_K06

K_K03

K_K02

Treści programoweŚrodowisko naturalne - współczesne problemy i zagrożenia. Podróżowanie, zwiedzanie innych krajów

i poznawanie nowych kultur. Polityka, partie polityczne w Niemczech, system wyborczy. ZjednoczenieNiemiec i życie w Niemczech po zjednoczeniu. Seniorzy- ich miejsce w społeczeństwie. Literatura-czytanie książek, ulubione książki. Podsumowanie wiadomości i przygotowanie do egzaminu.Konstrukcje bezosobowe z zaimkiem es. Zdania podrzędnie złożone z dass, damit, ob., wenn, als.Przyimki. Rekcja czasownika, przymiotnika i rzeczownika.Zalecana literaturaPodstawowa

3. H. Aufderstraße, H. Bock, J. Müller, H. Müller, Tehmen 2 aktuell. Deutsch als Fremdsprache.Kursbuch, Hueber Verlag, Ismaning 2003, Deutschland

4. H. Aufderstraße, H. Bock, J. Müller, Tehmen 2 aktuell. Deutsch als Fremdsprache.Ćwiczenia, Hueber Verlag, Ismaning 2003, Deutschland


Warszawa, 1998.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiĆwiczenia – testy – P_W01, P_W03, P_U04, P_K01 - wypowiedź ustna – P_W02, P_W03, P_W01, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K02, P_K03 - słuchanie - P_K03, P_W01, P_W03, P_K01 Zaliczenie na ocenę na podstawie ocen cząstkowych zdobytych w ciągu semestru z prac pisemnych, odpowiedzi ustnych, zadań, aktywności na zajęciach oraz frekwencji. Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 12Przygotowanie projektu/eseju itp. ( prezentacja, wypowiedź pisemna)

6


KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:Filologia (filologia angielska)


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuTechnologia informacyjna Fa.MI.3.T.I.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimModuł OgólnouczelnianyGeneral subjectsNazwa przedmiotu w języku angielskimTechnology informationStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Mariusz AugustyniakWymagania wstępnepodstawowa znajomość obsługi komputera i korzystania z Internetu.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSćwiczenia: 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest wykształcenie umiejętności praktycznego wykorzystania wybranegooprogramowania komputerowego oraz przygotowanie do aktywnego funkcjonowania w tworzącym sięspołeczeństwie informacyjnym.


Wiedza:

P_W01 zna podstawowe/wyspecjalizowaneoprogramowania komputerowego (systemowego,narzędziowego oraz użytkowego) oraz siecikomputerowych w realizacji zadań, w zakresie:rozumienia i interpretowania komunikatów orazsygnałów generowanych przez oprogramowaniekomputerowe

K_W08

Umiejętności:

P_U01 korzysta z wybranych usług internetowych iprogramów;P_U02 efektywnie wykorzystuje popularneoprogramowanie systemowe i użytkowe(opracowuje dokumenty zgodnie z zasadami edycjitekstu, wykorzystuje arkusz kalkulacyjny do obliczeń igraficznej prezentacji danych liczbowych,przygotowuje efektywne prezentacje multimedialne);P_U03 wykorzystuje komputer zgodnie z zasadamibezpieczeństwa i higieny pracy

K_U08

K_U08

K_U08


P_K01 jest świadomy samokształcenia i doskonaleniaP_K02 ma świadomość korzyści i zagrożeń związanych z pracą w sieci komputerowejP_K03 konsekwentnie przestrzega praw autorskich podczas korzystania z ogólnodostępnych zasobów informacyjnych

K_K01K_K06

K_K06

Treści programoweWybrane problemy bezpieczeństwa danych, informacji i systemów (ochrona danych, poufnośćinformacji, wirusy komputerowe, szyfrowanie danych, zasady bezpiecznego użytkowania sprzętu ioprogramowani. Główne założenia technologii informacyjnej i komunikacyjnej /ICT/- prawne aspekty(Prawa autorskie, Netykieta). Praca z dokumentami w różnych formatach plików. Szybkość iefektywność pracy. Wstawianie do dokumentów tabel, obrazów i rysunków. Zasady tworzenia iredagowania dokumentów. Zapisywanie i odczytywanie dokumentów. Organizacja widoku strony.Redagowanie podstawowych dokumentów urzędowych. Tabulatory i tabele. Warstwa graficznaedytora. Edytor równań matematycznych. Mechanizmy usprawniające redagowanie dokumentówtekstowych. Makrodefinicje. Formularze. Hiperłącza w dokumentach tekstowych. Korespondencja

seryjna. Współpraca edytora tekstu z zewnętrznymi aplikacjami np. PDF kreator. Ustawianie strony,sprawdzanie i poprawianie napisanego tekstu. Organizacja skoroszytów i arkuszy. Adresowaniekomórek i bloków. Graficzna interpretacja danych. Operacje bazodanowe w arkuszu kalkulacyjnym.Sumy pośrednie. Zaawansowane przekształcenia danych. Praktyczne zastosowanie arkuszakalkulacyjnego. Tworzenie nowej prezentacji. Tworzenie przycisków sterujących. Przegląd i zasadystosowania efektów multimedialnych. Wykonanie prezentacji w Power Point na wybrany temat.Podstawowe topologie sieci komputerowych. Zasady udostępniania plików i folderów. Komunikacja wlokalnej sieci komputerowej. Funkcje przeglądarek internetowych. Metody i sposoby korzystania zserwisów WWW. Poczta elektroniczna: zakładanie konta poczty e-mail oraz konfiguracja aplikacjiklienckich. Usługi komunikacyjne w sieci Internet. Podstawy HTML. Zalecana literaturaPodstawowa

2. J. Walkenbach, Excel 2010 PL. Biblia, Helion, Gliwice 2011.3. S. Sinchak, Windows 7 PL. Optymalizacja i dostosowywanie systemu, Helion, Gliwice

2011.4. B. Danowski, ABC tworzenia stron WWW , Gliwice 2003.

Uzupełniająca 1. M. Langer, Po prostu Excel, Gliwice 2004.2. A. Tomaszewska-Adamarek, ABC Worda, Gliwice 2007.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiZaliczenie ćwiczeń - ocena na podstawie wykonanych zadań z poszczególnych treści programowych(P_W01, P_U01, P_U02, P_U02,K_K01, K_K02, K_K03)Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 10Przygotowanie zadań z poszczególnych treści programowych itp.

15


KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuWychowanie fizyczne, 1 sem. Fa.MI.5.W.F.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimModuł OgólnouczelnianyGeneral subjectsNazwa przedmiotu w języku angielskimPhysical educationStatus przedmiotu Język wykładowypodstawowy, do wyboru polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Tadeusz PogorzelskiWymagania wstępneBrak przeciwwskazań zdrowotnych

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSćwiczenia: 30 s. 1Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest podtrzymanie prawidłowej kondycji organizmu, wyrobienie nawykusystematycznego uprawiania sportu oraz zapoznanie z zasobem ćwiczeń fizycznych kształtującychpostawę ciała, wytrzymałość i siłę.


Wiedza:

P_W01 zna zasady bezpiecznego korzystania zprzyborów i urządzeń obiektu, zna regulaminkorzystania z obiektów sportowych, w którychrealizowane są zajęcia dydaktyczne.

K_W06

Umiejętności:

P_U01 umie korzystać zgodnie z regulaminem zobiektów sportowych.P_U02 potrafi przeprowadzić rozgrzewkę zgodnie zzasadami metodyki, potrafi kontrolować wysiłekfizyczny.P_U03 student posiada umiejętności sędziowaniaoraz potrafi zastosować przepisy obowiązujące wdanej dyscyplinie sportowej.

K_U10

K_U10

K_U10


P_K01 ma świadomość znaczenia aktywnościruchowej w życiu człowieka.P_K02 student potrafi pracować indywidualnie i wgrupie zgodnie z zasadami fair-play.

K_K07

K_K03

Treści programoweBHP w wychowaniu fizycznym. Motoryczność człowieka. Wzmacnianie wszystkich grup mięśniowych.Praca nad siłą, wytrzymałością, szybkością, zwinnością, skocznością i gibkością organizmu.Podniesienie ogólnej sprawności motorycznej. Utrwalenie zdrowych wzorców zachowań, dbałości owłasny organizm i sprawność. Podstawowa, na poziomie rekreacyjnym umiejętność gry w piłkęsiatkową i koszykową. Zapoznanie z nowoczesnymi formami ruchu – fitness, siłownia.Zalecana literatura

Podstawowa1. Demel M., Teoria wychowania fizycznego dla pedagogów, Warszawa 1986.2. Grabowski M., Co koniecznie trzeba wiedzieć o wychowaniu fizycznym? Warszawa 2000.

Uzupełniająca 1. Osiński W., Zarys teorii wychowania fizycznego, Poznań 2002.2. Pokora T., Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna, Wałbrzych.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiOcenianie ciągłe na ćwiczeniach, aktywność oraz testy sprawnościowe: P_W01, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02.Nakład pracy studenta Liczba godzin

Zajęcia dydaktyczne 30 Przygotowanie się do zajęć 3 Studiowanie literatury 2Przygotowanie lekcji pokazowej 1Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia -Inne -Łączny nakład pracy studenta w godz. 35 Liczba punktów ECTS 1 Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuWychowanie fizyczne, 2 sem. Fa.MI.5.W.F.

Kierunek:filologia

(filologia angielska)


Nazwa modułu w języku polskim i angielskimModuł OgólnouczelnianyGeneral SubjectsNazwa przedmiotu w języku angielskimPhysical EducationStatus przedmiotu Język wykładowyPodstawowy, do wyboru polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Tadeusz PogorzelskiWymagania wstępneBrak przeciwwskazań zdrowotnych

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSćwiczenia: 30 s. 1Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest opanowanie przez studenta umiejętności w wybranych formach aktywnościruchowej, poznanie ćwiczeń kształtujących zdolności motoryczne oraz podnoszące sprawność iwydolność organizmu.


Wiedza:


K_K06

Umiejętności:

P_U01 potrafi kontrolować poziom własnej sprawnościfizycznej.fizycznej, wykonując podstawowe testy i sprawdzianyP_U02 umie wykonać podstawowe elementytechniczne zespołowych gier sportowych.P_U03 potrafi podjąć działania prozdrowotne iedukacyjne, wykorzystując w praktyce wiedzę orazumiejętności w zakresie różnych form aktywnościruchowej.

K_U10

K_U10

K_U10


P_K01 ma świadomość znaczenia aktywnościruchowej w życiu człowieka.P_K02 student kształtuje samodyscyplinę isamoocenę oraz poczucie odpowiedzialności zazdrowie i bezpieczeństwo własne i drugiegoczłowieka.

K_K07

K_K03

Treści programoweBHP w wychowaniu fizycznym. Zespołowe gry sportowe - doskonalenie posiadanych już umiejętnościpodstawowych; rekreacyjne gry sportowe. Kształtowanie siły mięśni szkieletowych, poprzez ćwiczeniaz obciążeniem – zajęcia na siłowni. Ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała zwykorzystaniem przyrządów i przyborów. Atletyka terenowa.Zalecana literatura

Podstawowa1. Demel M., Teoria wychowania fizycznego dla pedagogów, Warszawa 1986.2. Grabowski M., Co koniecznie trzeba wiedzieć o wychowaniu fizycznym? Warszawa 2000.Uzupełniająca 1. Osiński W., Zarys teorii wychowania fizycznego, Poznań 2002.2. Pokora T., Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna, Wałbrzych.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiOcenianie ciągłe na ćwiczeniach, aktywność oraz testy sprawnościowe: P_W01, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02.Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30

Przygotowanie się do zajęć 3 Studiowanie literatury 2 Przygotowanie lekcji pokazowej 1 Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia -Inne -Łączny nakład pracy studenta w godz. 35 Liczba punktów ECTS 1 Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:

Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuOchrona własności intelektualnej Fa.MI.2.O.W.I.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimModuł OgólnouczelnianyGeneral subjects

Filologia (filologia andielska)

Poziom studiów:studia pierwszego stopnia

Nazwa przedmiotu w języku angielskimProtection of intellectual ownershipStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęcia

Wymagania wstępnebrak

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład: 15 s. 2Cele przedmiotuZapoznanie studentów z podstawami szeroko pojętej ochrony własności twórczej (przemysłowej iintelektualnej), prawnymi zasadami ochrony w kraju i za granicą oraz rodzajami badań patentowych iich wykorzystaniem do działań innowacyjnych w przedsiębiorstwie. Kształtowanie kompetencjietycznych tj. świadomego respektowania praw własności intelektualnej.


Wiedza:P_W01 zna podstawowe akty prawne;P_W02 rozumie istotę i znaczenie prawa własnościintelektualnej.

K_W06K_W06

Umiejętności:P_U01 dobiera przepisy prawne do pracy zawodowej;P_U02 weryfikuje ustawy o ochronie baz danych.

K_U09

K_U09, K_U10


P_K01 ma świadomość znaczenia różnych ustaw wzwalczaniu m.in. nieuczciwej konkurencji i postępujeetycznie.

K_K06

Treści programowePrawo własności intelektualnej. Dobra niematerialne (intelektualne). Podstawowe akty prawne: prawowłasności artystycznej, naukowej i literackiej (prawo autorskie). Ustawa o prawie autorskim i prawachpokrewnych. Ustawa o ochronie baz danych – prawo własności przemysłowej. Ustawa o zwalczaniunieuczciwej konkurencji. Przedmioty własności przemysłowej.Zalecana literaturaPodstawowa:1. Barta J., Markiewicz R. I, Prawo autorskie i prawa pokrewne, Kraków 2005, Zakamycze.2. Prawo autorskie i prasowe z wprowadzeniem, praca zbiorowa, Warszawa 2004, C. H. Beck.Uzupełniająca:1. Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r. Prawo o własności przemysłowej (tekst jednolity: Dz. U. z 2003r., nr 119, poz. 1117 z późn. zm).2. Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (tekst jednolity: Dz. U. z2006 r., nr 90, poz. 631 z późn. zm.).3. Ustawa z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji (tekst jednolity: Dz. U. z2003 r., nr 153, poz. 1503 z późn. zm.).4. Ustawa z dnia 27 lipca 2001 r. o ochronie baz danych (Dz. U. z 2001 r., nr 128, poz. 1402 z późn.zm.).Uzupełniająca Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiEsej: P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01.Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 15 Przygotowanie się do zajęć 10 Studiowanie literatury 15 Przygotowanie projektu/eseju itp. 10 Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia -inne -Łączny nakład pracy studenta w godz. 50Liczba punktów ECTS 2

Kontakt

KARTA PRZEDMIOTU



Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuBhp i ergonomia Fa.MI.4.BHPiE.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimModuł OgólnouczelnianyGeneral SubjectsNazwa przedmiotu w języku angielskimSafety and Sanitation of workStatus przedmiotu Język wykładowy


obowiązkowy polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęcia


Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład: 4 s. 1Cele przedmiotuPrzekazanie studentom interdyscyplinarnej wiedzy o człowieku w środowisku pracy. Zapoznanie z prawnym stanem ochrony pracy i zasadami zachowania się w przypadku zagrożenia. Uświadomienie obowiązków i praw pracownika i pracodawcy.


Wiedza:

P_W01 zna aktualne problemy dotyczące zagrożeńw miejscu pracy,P_W02 rozróżnia rodzaje zagrożeń występujące wmiejscu pracy.

K_W06

K_W06

Umiejętności:P_U01 analizuje środki ochrony przed zagrożeniami,P_U02 dostosowuje pracę do możliwościpsychofizycznych.

K_U09

K_U09


P_K01 ma świadomość zagrożeń i postępujezgodnie z zasadami określonymi we właściwychzarządzeniach.

K_K03

Treści programoweIstota BHP – przepisy BHP. Kodeks pracy. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego zdnia 5 lipca 2007 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach. Podstawowe zasadyochrony przeciwpożarowej oraz postępowania w razie pożaru. Organizacja i zasady udzielaniapomocy przedlekarskiej w razie wypadku. Zalecana literaturaPodstawowa1. Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 – Kodeks Pracy (tekst jedn. Dz. U. z 1998 r., Nr 21, poz. 94 z późn.zm.)2. Ustawa z dnia 24 sierpnia 1991 r. o ochronie przeciwpożarowej (tekst jedn. Dz. U. z 2009 r., Nr178, poz. 1380).Uzupełniająca 1. Ustawa z dnia 30 października 2002 r. o ubezpieczeniu społecznym z tytułu wypadków przy pracy i chorób zawodowych (tekst jedn. Dz. U. z 2009 r., Nr 167, poz. 1322).2. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 10.09.1996 r. w sprawie wykazu prac szczególnie uciążliwych dla zdrowia kobiet (Dz. U. z 1996 r., Nr 114, poz. 545 z późn. zm.).Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiPrzedstawienie analizy zagrożeń w wybranym miejscu: P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01.Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 4Przygotowanie się do zajęć -Studiowanie literatury -Przygotowanie projektu/eseju itp. 6 Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5 Przygotowanie analizy zagrożeń w miejscu pracy 5 Łączny nakład pracy studenta w godz. 20 Liczba punktów ECTS 1Kontakt

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuTechnologia informacyjna Fa.MI.3.T.I.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimModuł OgólnouczelnianyGeneral subjectsNazwa przedmiotu w języku angielskimTechnology informationStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Mariusz AugustyniakWymagania wstępnepodstawowa znajomość obsługi komputera i korzystania z Internetu.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSćwiczenia: 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest wykształcenie umiejętności praktycznego wykorzystania wybranegooprogramowania komputerowego oraz przygotowanie do aktywnego funkcjonowania w tworzącym sięspołeczeństwie informacyjnym.


Wiedza:

P_W01 zna podstawowe/wyspecjalizowaneoprogramowania komputerowego (systemowego,narzędziowego oraz użytkowego) oraz siecikomputerowych w realizacji zadań, w zakresie:rozumienia i interpretowania komunikatów orazsygnałów generowanych przez oprogramowaniekomputerowe

K_W08

Umiejętności:

P_U01 korzysta z wybranych usług internetowych iprogramów;P_U02 efektywnie wykorzystuje popularneoprogramowanie systemowe i użytkowe(opracowuje dokumenty zgodnie z zasadami edycjitekstu, wykorzystuje arkusz kalkulacyjny do obliczeń igraficznej prezentacji danych liczbowych,przygotowuje efektywne prezentacje multimedialne);P_U03 wykorzystuje komputer zgodnie z zasadamibezpieczeństwa i higieny pracy

K_U08

K_U08

K_U08


P_K01 jest świadomy samokształcenia i doskonaleniaP_K02 ma świadomość korzyści i zagrożeń związanych z pracą w sieci komputerowejP_K03 konsekwentnie przestrzega praw autorskich podczas korzystania z ogólnodostępnych zasobów informacyjnych

K_K01K_K06

K_K06

Treści programoweWybrane problemy bezpieczeństwa danych, informacji i systemów (ochrona danych, poufnośćinformacji, wirusy komputerowe, szyfrowanie danych, zasady bezpiecznego użytkowania sprzętu ioprogramowani. Główne założenia technologii informacyjnej i komunikacyjnej /ICT/- prawne aspekty(Prawa autorskie, Netykieta). Praca z dokumentami w różnych formatach plików. Szybkość iefektywność pracy. Wstawianie do dokumentów tabel, obrazów i rysunków. Zasady tworzenia iredagowania dokumentów. Zapisywanie i odczytywanie dokumentów. Organizacja widoku strony.Redagowanie podstawowych dokumentów urzędowych. Tabulatory i tabele. Warstwa graficzna

edytora. Edytor równań matematycznych. Mechanizmy usprawniające redagowanie dokumentówtekstowych. Makrodefinicje. Formularze. Hiperłącza w dokumentach tekstowych. Korespondencjaseryjna. Współpraca edytora tekstu z zewnętrznymi aplikacjami np. PDF kreator. Ustawianie strony,sprawdzanie i poprawianie napisanego tekstu. Organizacja skoroszytów i arkuszy. Adresowaniekomórek i bloków. Graficzna interpretacja danych. Operacje bazodanowe w arkuszu kalkulacyjnym.Sumy pośrednie. Zaawansowane przekształcenia danych. Praktyczne zastosowanie arkuszakalkulacyjnego. Tworzenie nowej prezentacji. Tworzenie przycisków sterujących. Przegląd i zasadystosowania efektów multimedialnych. Wykonanie prezentacji w Power Point na wybrany temat.Podstawowe topologie sieci komputerowych. Zasady udostępniania plików i folderów. Komunikacja wlokalnej sieci komputerowej. Funkcje przeglądarek internetowych. Metody i sposoby korzystania zserwisów WWW. Poczta elektroniczna: zakładanie konta poczty e-mail oraz konfiguracja aplikacjiklienckich. Usługi komunikacyjne w sieci Internet. Podstawy HTML. Zalecana literaturaPodstawowa

1. J. Walkenbach, Excel 2010 PL. Biblia, Helion, Gliwice 2011.2. S. Sinchak, Windows 7 PL. Optymalizacja i dostosowywanie systemu, Helion, Gliwice

2011.3. B. Danowski, ABC tworzenia stron WWW , Gliwice 2003.

Uzupełniająca 1 M. Langer, Po prostu Excel, Gliwice 2004.2 A. Tomaszewska-Adamarek, ABC Worda, Gliwice 2007.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiZaliczenie ćwiczeń - ocena na podstawie wykonanych zadań z poszczególnych treści programowych(P_W01, P_U01, P_U02, P_U02,K_K01, K_K02, K_K03)Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 10Przygotowanie zadań z poszczególnych treści programowych itp.

15


KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuWychowanie fizyczne, 1 sem. Fa.MI.5.W.F.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimModuł OgólnouczelnianyGeneral subjectsNazwa przedmiotu w języku angielskimPhysical educationStatus przedmiotu Język wykładowypodstawowy, do wyboru polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Tadeusz PogorzelskiWymagania wstępneBrak przeciwwskazań zdrowotnych

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSćwiczenia: 30 s. 1Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest podtrzymanie prawidłowej kondycji organizmu, wyrobienie nawykusystematycznego uprawiania sportu oraz zapoznanie z zasobem ćwiczeń fizycznych kształtującychpostawę ciała, wytrzymałość i siłę.


Wiedza:


K_W06

Umiejętności:

P_U01 umie korzystać zgodnie z regulaminem zobiektów sportowych.P_U02 potrafi przeprowadzić rozgrzewkę zgodnie zzasadami metodyki, potrafi kontrolować wysiłekfizyczny.P_U03 student posiada umiejętności sędziowaniaoraz potrafi zastosować przepisy obowiązujące wdanej dyscyplinie sportowej.

K_U10

K_U10

K_U10


P_K01 ma świadomość znaczenia aktywnościruchowej w życiu człowieka.P_K02 student potrafi pracować indywidualnie i wgrupie zgodnie z zasadami fair-play.

K_K07

K_K03

Treści programoweBHP w wychowaniu fizycznym. Motoryczność człowieka. Wzmacnianie wszystkich grup mięśniowych.Praca nad siłą, wytrzymałością, szybkością, zwinnością, skocznością i gibkością organizmu.Podniesienie ogólnej sprawności motorycznej. Utrwalenie zdrowych wzorców zachowań, dbałości owłasny organizm i sprawność. Podstawowa, na poziomie rekreacyjnym umiejętność gry w piłkęsiatkową i koszykową. Zapoznanie z nowoczesnymi formami ruchu – fitness, siłownia.Zalecana literatura

Podstawowa1. Demel M., Teoria wychowania fizycznego dla pedagogów, Warszawa 1986.2. Grabowski M., Co koniecznie trzeba wiedzieć o wychowaniu fizycznym? Warszawa 2000.

Uzupełniająca 1. Osiński W., Zarys teorii wychowania fizycznego, Poznań 2002.2. Pokora T., Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna, Wałbrzych.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiOcenianie ciągłe na ćwiczeniach, aktywność oraz testy sprawnościowe: P_W01, P_U01, P_U02,

P_U03, P_K01, P_K02.Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30 Przygotowanie się do zajęć 3 Studiowanie literatury 2Przygotowanie lekcji pokazowej 1Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia -Inne -Łączny nakład pracy studenta w godz. 35 Liczba punktów ECTS 1 Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:filologia (filologia angielska)


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuWychowanie fizyczne, 2 sem. Fa.MI.5.W.F.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimModuł OgólnouczelnianyGeneral SubjectsNazwa przedmiotu w języku angielskimPhysical EducationStatus przedmiotu Język wykładowyPodstawowy, do wyboru polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Tadeusz PogorzelskiWymagania wstępneBrak przeciwwskazań zdrowotnych

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSćwiczenia: 30 s. 1Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest opanowanie przez studenta umiejętności w wybranych formach aktywnościruchowej, poznanie ćwiczeń kształtujących zdolności motoryczne oraz podnoszące sprawność iwydolność organizmu.


Wiedza:


K_K06

Umiejętności:

P_U01 potrafi kontrolować poziom własnej sprawnościfizycznej.fizycznej, wykonując podstawowe testy i sprawdzianyP_U02 umie wykonać podstawowe elementytechniczne zespołowych gier sportowych.P_U03 potrafi podjąć działania prozdrowotne iedukacyjne, wykorzystując w praktyce wiedzę orazumiejętności w zakresie różnych form aktywnościruchowej.

K_U10

K_U10

K_U10


P_K01 ma świadomość znaczenia aktywnościruchowej w życiu człowieka.P_K02 student kształtuje samodyscyplinę isamoocenę oraz poczucie odpowiedzialności zazdrowie i bezpieczeństwo własne i drugiegoczłowieka.

K_K07

K_K03

Treści programoweBHP w wychowaniu fizycznym. Zespołowe gry sportowe - doskonalenie posiadanych już umiejętnościpodstawowych; rekreacyjne gry sportowe. Kształtowanie siły mięśni szkieletowych, poprzez ćwiczeniaz obciążeniem – zajęcia na siłowni. Ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała zwykorzystaniem przyrządów i przyborów. Atletyka terenowa.Zalecana literatura

Podstawowa1. Demel M., Teoria wychowania fizycznego dla pedagogów, Warszawa 1986.2. Grabowski M., Co koniecznie trzeba wiedzieć o wychowaniu fizycznym? Warszawa 2000.Uzupełniająca 1. Osiński W., Zarys teorii wychowania fizycznego, Poznań 2002.2. Pokora T., Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna, Wałbrzych.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiOcenianie ciągłe na ćwiczeniach, aktywność oraz testy sprawnościowe: P_W01, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02.Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30 Przygotowanie się do zajęć 3 Studiowanie literatury 2 Przygotowanie lekcji pokazowej 1 Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia -Inne -Łączny nakład pracy studenta w godz. 35 Liczba punktów ECTS 1 Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:Filologia (filologia andielska)


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuOchrona własności intelektualnej Fa.MI.2.O.W.I.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimModuł OgólnouczelnianyGeneral subjectsNazwa przedmiotu w języku angielskimProtection of intellectual ownershipStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęcia


Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład: 15 s. 2Cele przedmiotuZapoznanie studentów z podstawami szeroko pojętej ochrony własności twórczej (przemysłowej iintelektualnej), prawnymi zasadami ochrony w kraju i za granicą oraz rodzajami badań patentowych iich wykorzystaniem do działań innowacyjnych w przedsiębiorstwie. Kształtowanie kompetencjietycznych tj. świadomego respektowania praw własności intelektualnej.


Wiedza:P_W01 zna podstawowe akty prawne;P_W02 rozumie istotę i znaczenie prawa własnościintelektualnej.

K_W06K_W06

Umiejętności:P_U01 dobiera przepisy prawne do pracy zawodowej;P_U02 weryfikuje ustawy o ochronie baz danych.

K_U09

K_U09, K_U10


P_K01 ma świadomość znaczenia różnych ustaw wzwalczaniu m.in. nieuczciwej konkurencji i postępujeetycznie.

K_K06

Treści programowePrawo własności intelektualnej. Dobra niematerialne (intelektualne). Podstawowe akty prawne: prawowłasności artystycznej, naukowej i literackiej (prawo autorskie). Ustawa o prawie autorskim i prawachpokrewnych. Ustawa o ochronie baz danych – prawo własności przemysłowej. Ustawa o zwalczaniunieuczciwej konkurencji. Przedmioty własności przemysłowej.Zalecana literaturaPodstawowa:1. Barta J., Markiewicz R. I, Prawo autorskie i prawa pokrewne, Kraków 2005, Zakamycze.2. Prawo autorskie i prasowe z wprowadzeniem, praca zbiorowa, Warszawa 2004, C. H. Beck.Uzupełniająca:1. Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r. Prawo o własności przemysłowej (tekst jednolity: Dz. U. z 2003r., nr 119, poz. 1117 z późn. zm).2. Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (tekst jednolity: Dz. U. z2006 r., nr 90, poz. 631 z późn. zm.).3. Ustawa z dnia 16 kwietnia 1993 r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji (tekst jednolity: Dz. U. z2003 r., nr 153, poz. 1503 z późn. zm.).4. Ustawa z dnia 27 lipca 2001 r. o ochronie baz danych (Dz. U. z 2001 r., nr 128, poz. 1402 z późn.zm.).Uzupełniająca Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiEsej: P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01.

Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 15 Przygotowanie się do zajęć 10 Studiowanie literatury 15 Przygotowanie projektu/eseju itp. 10 Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia -inne -Łączny nakład pracy studenta w godz. 50Liczba punktów ECTS 2Kontakt

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuBhp i ergonomia Fa.MI.4.BHPiE.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimModuł OgólnouczelnianyGeneral SubjectsNazwa przedmiotu w języku angielskimSafety and Sanitation of workStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęcia


Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład: 4 s. 1Cele przedmiotuPrzekazanie studentom interdyscyplinarnej wiedzy o człowieku w środowisku pracy. Zapoznanie z prawnym stanem ochrony pracy i zasadami zachowania się w przypadku zagrożenia. Uświadomienie obowiązków i praw pracownika i pracodawcy.


Wiedza:

P_W01 zna aktualne problemy dotyczące zagrożeńw miejscu pracy,P_W02 rozróżnia rodzaje zagrożeń występujące wmiejscu pracy.

K_W06

K_W06

Umiejętności:P_U01 analizuje środki ochrony przed zagrożeniami,P_U02 dostosowuje pracę do możliwościpsychofizycznych.

K_U09

K_U09


P_K01 ma świadomość zagrożeń i postępujezgodnie z zasadami określonymi we właściwychzarządzeniach.

K_K03

Treści programoweIstota BHP – przepisy BHP. Kodeks pracy. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego zdnia 5 lipca 2007 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach. Podstawowe zasadyochrony przeciwpożarowej oraz postępowania w razie pożaru. Organizacja i zasady udzielaniapomocy przedlekarskiej w razie wypadku. Zalecana literaturaPodstawowa1. Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 – Kodeks Pracy (tekst jedn. Dz. U. z 1998 r., Nr 21, poz. 94 zpóźn. zm.)2. Ustawa z dnia 24 sierpnia 1991 r. o ochronie przeciwpożarowej (tekst jedn. Dz. U. z 2009 r., Nr178, poz. 1380).Uzupełniająca 1. Ustawa z dnia 30 października 2002 r. o ubezpieczeniu społecznym z tytułu wypadków przy pracy ichorób zawodowych (tekst jedn. Dz. U. z 2009 r., Nr 167, poz. 1322).2. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 10.09.1996 r. w sprawie wykazu prac szczególnie uciążliwych dla zdrowia kobiet (Dz. U. z 1996 r., Nr 114, poz. 545 z późn. zm.).Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiPrzedstawienie analizy zagrożeń w wybranym miejscu: P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01.Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 4

Przygotowanie się do zajęć -Studiowanie literatury -Przygotowanie projektu/eseju itp. 6 Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5 Przygotowanie analizy zagrożeń w miejscu pracy 5 Łączny nakład pracy studenta w godz. 20 Liczba punktów ECTS 1Kontakt

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuCzytanie ze zrozumieniem Fa.MII.13.C.z.R.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna nauka języka angielskiego/ Practical englishNazwa przedmiotu w języku angielskimReading comprehensionStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciaRobert Pritchard MAWymagania wstępneStudent zna podstawowe struktury leksykalne i zasady ortografii (A2-B1) i stosuje je wtypowych sytuacjach komunikacyjnych i kontekstach; jest świadomy koniecznościrozwijania własnych kompetencji językowych.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia - 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest rozwinięcie i udoskonalenie umiejętność czytania ze rozumieniem, a także rozszerzeniekompetencji komunikacyjnych oraz wypracowanie elastycznego, w miarę wszechstronnego stylu lektury.Ponadto zachęcenie studentów do czytania autentycznych tekstów w języku angielskim.


Wiedza:

P_W01 zna wyróżniki formalno-treściowecharakterystyczne dla różnych typów tekstów(oficjalny/nieoficjalny list; artykuł prasowy, tekst akademicki inarracyjny, opinia)P_W02 ma wiedzę dotyczącą podstawowych strategiiczytelniczych (skimming, scanning, predicting, makinginferences itd.)P_W03 ma podstawową wiedzę dotyczącą kultury krajówanglojęzycznych, stanowiącą niezbędny kontekst dlaczytanych tekstów

K_W01

K_W01

K_W03

Umiejętności:

P_U01 dobiera oraz odpowiednio stosuje poszczególnestrategie czytelnicze;P_U02 identyfikuje tezę oraz główne myśli czytanegotekstu;P_U03 wyszukuje i analizuje szczegółowe informacje,odnosząc je do całości tekstu;P_U04 potrafi ocenić stopień obiektywności czytanegotekstu oraz odróżnia fakty od opinii;P_U05 wypracowuje strategie pozwalające radzić sobie zniezrozumiałymi/trudniejszymi fragmentami tekstu.

K_U01

K_U01

K_U01

K_U04

K_U01


P_K01 chętnie podejmuje się samodzielnej lektury tekstuw sięgając po coraz bardziej wymagające teksty;P_K02 dostrzega korzyści intelektualne, językowe ikulturowe płynące z języku angielskim, systematycznejlektury różnorakich tekstów; P_K03 jest otwarty na kultury świata anglojęzycznego.

K_K01

K_K01, K_K02

K_K07Treści programowePodstawowe strategie czytania (tzn. „skimming”, „scanning”, „making inferences” itd.) Struktura i znaczenie wróżnych dokumentach: opowiadania, krótkie artykuły prasowe, komentarze, reportaże, recenzje filmów i książek,listy biznesowe, ogłoszenia publiczne. Dobór techniki czytania do stylu tekstu. Ćwiczenia słownikowe.Zalecana literaturaPodstawowa1. Richards, S. Strategic Reading Level 1. Building Effective Reading Skills. 2nd Edition. Cambridge, 2012.2. L. Lee, E. Gundersen, J. Bernard, Select Reading Intermediate. 2nd Edition. Oxford University Press, 2011.Uzupełniająca 1. English For Everyone, Reading Comprehension Worksheets. [online] Dostęp:http://www.englishforeveryone.org/Topics/Reading-Comprehension.htm

http://www.englishforeveryone.org/Topics/Reading-Comprehension.htm

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty: P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_U05 Prace pisemne: P_W01, P_U01, P_ K01, P_K02Zadania otwarte w trakcie zajęć: P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U05, P_K01, P_K03Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 10Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 10Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt: [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:Filologia(Filologia angielska)


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuFonetyka (sem.1) Fa.MII.6.F.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna nauka języka angielskiego / Practical englishNazwa przedmiotu w języku angielskimPhoneticsStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Urszula Michalska, dr Marek KrawiecWymagania wstępneStudent zna język angielski na poziomie intermediate, rozróżnia i naśladujedźwięki, jest gotowy do rozwijania wrażliwości językowej i pracy nadpoprawnością fonetyczną własnych wypowiedzi.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia: 30 s. 1Cele przedmiotuCelem jest zademonstrowanie studentom poprawnej wymowy wybranych wyrazów i wyrażeń wjęzyku angielskim w oparciu o teksty nagrane na płycie CD oraz teksty czytane, ukazanie różnic wwymowie pomiędzy poszczególnymi głoskami angielskiego systemu fonicznego, uwrażliwienie naspecyfikę wypowiadania i akcentowania wymienionych wyrazów i wyrażeń oraz rozwinięcie ustudentów umiejętności odczytywania transkrypcji fonetycznej oraz zapisywania wymowy przypomocy odpowiednich znaków


Wiedza:

P_W01 student zna głoski angielskiego systemufonicznegoP_W02 zna transkrypcję fonetyczną językaangielskiegoP_W03 rozumie zasady fonetyki języka angielskiego

K_W02

K_W02

K_W02

Umiejętności:

P_U01 rozróżnia typy głosek P_U02 poprawnie wymawia, intonuje i akcentujewyrazy, zwroty i wypowiedzi w języku angielskim P_U03 potrafi odczytać zapis w transkrypcjifonetycznejP_U04 zapisuje wymowę w transkrypcji fonetycznej

K_U02K_U01, K_U02, K_U10

K_U02, K_U10

K_U01, K_U02, K_U10


P_K01 dba o poprawną wymowę własnychwypowiedziP_K02 doskonali własną wymowę w językuangielskim

K_K01

K_K01

Treści programowePodstawowe mechanizmy fonetyczne. Klasyfikacja dźwięków. Symbole transkrypcji fonetycznej.Artykulacja głosek angielskich. Samogłoski i dyftongi. Akcent wyrazowy. Słowa o trudnej wymowie.Wymowa wybranych nazw własnych. Wymowa dłuższych fraz. Intonacja i akcent zdaniowy. Czytanieprostych tekstów. Zalecana literaturaPodstawowa

1. A. Baker, Ship or sheep?, Cambridge University Press, Cambridge 1990. (194N, 811.111’24)

2. P. Roach, English Phonetics and Phonology: A Practical Course, Cambridge University Press, Cambridge 2000. (3265W, CW81=111)

3. J. Wells, Longman Pronunciation Dictionary, Longman, Harlow 2005. (16941(C Kpa))

Uzupełniająca 1. M. Ponsonby, How Now, Brown Cow?, Prentice Hall, New York 1987.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiĆwiczenia – wypowiedź ustna (P_W01, P_W02, P_W03), praca z materiałem tekstowym – czytanie tekstu i prezentacja (P_U01,P_U02,P_U03, P_K01, P_K02), praca pisemna (P_W03, P_U04)P_W02,P_U02, P_U03, P_U04, P_K02, P_K01Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 15Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 2Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 3Łączny nakład pracy studenta w godz. 30Liczba punktów ECTS 1Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuFonetyka (sem.2) Fa.MII.6.F.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna nauka języka angielskiego / Practical EnglishNazwa przedmiotu w języku angielskimPhoneticsStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Urszula Michalska, dr Marek KrawiecWymagania wstępneStudent zna język angielski na poziomie intermediate, rozróżniania i naśladuje dźwięki, jest gotowy do dalszego rozwijania wrażliwości językowej i pracy nad poprawnością fonetyczną własnych wypowiedzi.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆw. – s:15g. 1Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest dalsze rozwijanie u studentów umiejętności odczytywania transkrypcjifonetycznej oraz zapisywania wymowy przy pomocy odpowiednich znaków oraz przećwiczeniepoprawnej wymowy jednostek leksykalnych sprawiających najwięcej problemów.


Wiedza:

P_W01 – student zna głoski angielskiego systemu fonicznegoP_W02 –zna transkrypcję fonetyczną języka angielskiegoP_W03 –rozumie zasady fonetyki języka angielskiego

K_W02

K_W02

K_W02

Umiejętności:

P_U01 –rozróżnia typy głosek P_U02 –poprawnie wymawia, intonuje i akcentuje wyrazy, zwroty i wypowiedzi w języku angielskim P_U03 –potrafi płynnie i poprawnie odczytać dłuższy zapis w transkrypcji fonetycznejP_U04 – zapisuje wymowę w transkrypcji fonetycznej

K_U02K_U01, K_U02, K_U10

K_U02, K_U10

K_U01, K_U02, K_U10 Kompetencje społeczne:

P_K01 –dba o płynną wymowę własnych wypowiedziP_K02 –doskonali wymowę w języku angielskim

K_K01K_K0

Treści programoweDyftongi: spółgłoski. Elementy mowy łączonej ( elazja, asymilacja, łączenia międzywyrazowe) Akcent wyrazowy. Wymowa dłuższych fraz. Intonacja i akcent zdaniowy. Czytanie dłuższych tekstów użytkowych. Rozumienie mowy szybkiej.Zalecana literaturaPodstawowa1. A. Baker, Ship or sheep?, Cambridge University Press, Cambridge 1990. (194N,

811.111’24)2. P. Roach, English Phonetics and Phonology: A Practical Course, Cambridge

University Press, Cambridge 2000. (3265W, CW81=111).3. J. Wells, Longman Pronunciation Dictionary, Longman, Harlow 2005. (16941(C Kpa))

Uzupełniająca 1. M. Ponsonby, How Now, Brown Cow?, Prentice Hall, New York 1987.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiĆwiczenia – wypowiedź ustna (P_W01, P_W02, P_W03), praca z materiałem tekstowym – czytanie tekstu i prezentacja (P_U01,P_U02,P_U03, P_K01, P_K02), praca pisemna (P_W03, P_U04)P_W02,P_U02, P_U03, P_U04, P_K02, P_K01.

Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 15Przygotowanie się do zajęć 8Studiowanie literatury 2Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 30Liczba punktów ECTS 1Kontakt [email protected]

mailto:[email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:Filologia(filologiaangielska)


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuKonwersacje I (sem.1) Fa.MII.9.K1.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna nauka języka angielskiego/ Practical englishNazwa przedmiotu w języku angielskimConversation IStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciaRobert Pritchard M.A.Wymagania wstępneStudent rozróżnia struktury leksykalno- gramatyczne w typowych sytuacjachkomunikacyjnych, używa podstawowych struktur językowych w sytuacjachkomunikacyjnych i kontekstach oraz stosuje wybrane strategie komunikacyjne.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia: 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest kształtowanie umiejętności poprawnego formułowania wypowiedzi,prowadzenia rozmowy oraz wzbogacenie i usystematyzowania zasobu słownictwa w językuangielskim. Ponadto zajęcia mają na celu wyrównanie poziomu znajomości języka mówionego wgrupie studenckiej.


Wiedza:

P_W01 student zna i objaśnia słownictwo oraz zwroty językowe na poziomie średnio -zaawansowanym .P_W02 rozumie znaczenie stosowanych wyrażeń i zwrotów.

K_W01

K_W01

Umiejętności:

P_U01 student mówi poprawnie na zadany tematP_U02 stosuje poznane zwroty i wyrażenie w sytuacjach komunikacyjnychP_U03 poprawia błędy w tekstach ustnych

K_U01K_U01

K_U01


P_K01 student dba o poprawność gramatyczną i stylistyczną wypowiedzi.P_K02 jest chętny do rozwijania i doskonalenia umiejętności wypowiadania się w języku angielskim.P_K03 jest otwarty na kulturę świata anglojęzycznego.

K_K01

K_K01

K_K07Treści programowePrzyjaciele i rodzina. Codzienne obowiązki. Zakupy. Poruszanie się w mieście i pytanie o drogę.Mieszkanie - wynajmowanie pokoju, mieszkania. Życie w akademiku. Hobby i czas wolny. Wyglądzewnętrzny- opis osoby. Relacje międzyludzkie. Święta w Wielkiej Brytanii i USA.Zalecana literaturaPodstawowa

1 A. Clare, J.J. Wilson, Language To Go, Advanced, Longman, Harlow, 2002.2 J. Hadfield, Intermediate Communication Games. Nelson. London. 1990.3 S. Gershon, Present Yourself 2, Cambridge ,2008.4 L. Jones, Eight Simulations. Cambridge, 1983. (PWSZ Kat.: 4475).

Uzupełniająca 1 P. Aspinal P., I. Hashemi I., CAE Practice Tests, Cambridge, 2000.2 V. Evans S. Scott, Listening and Speaking. Express Publishing, London, 1999.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty: P_W01, P_W02Wypowiedzi ustne i pisemne: P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02Dyskusje w trakcie zajęć: P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02, P_K03

Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 30Studiowanie literatury 15Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 15Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt rpritchard@[email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:Filologia(Filologiaangielska)


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuKonwersacje I (sem.2) Fa.MII.9.K1.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna Nauka Języka Angielskiego/ Practical EnglishNazwa przedmiotu w języku angielskimConversation IStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciaRobert Pritchard M.A.Wymagania wstępneStudent rozróżnia struktury leksykalno- gramatyczne w typowych sytuacjach komunikacyjnych, używa podstawowych struktur językowych w sytuacjach komunikacyjnych i kontekstach oraz stosuje strategie komunikacyjne.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆw.- s. 30g 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest systematyczne i konsekwentne kształtowanie umiejętności poprawnegoformułowania wypowiedzi, prowadzenia rozmowy, wyrażania opinii na określony temat oraz dalszewzbogacenie i usystematyzowania zasobu słownictwa w języku angielskim.


Wiedza:

P_W01 zna i objaśnia słownictwo oraz zwroty językowe w różnych kontekstach.P_W02 rozumie znaczenie stosowanych wyrażeń i zwrotów w różnych kontekstach

K_W01

K_W01

Umiejętności:

P_U01 mówi płynnie i poprawnie na zadany temat, P_U02 stosuje poznane zwroty i wyrażenie w sytuacjach komunikacyjnych.P_U03 poprawia błędy w wypowiedziach ustnych.

K_U01

K_U01K_U01


P_K01 dba o poprawność gramatyczną i stylistyczną wypowiedzi..P_K02 jest świadomy konieczności dalszego rozwijania i doskonalenia umiejętności wypowiadania się w języku angielskim.P_K03 jest otwarty na kulturę świata anglojęzycznego.

K_K01

K_K01

K_K07Treści programoweProblematyka ćwiczeń – zainteresowania współczesnej młodzieży w Polsce i Anglii. Niecodziennehobby. Cele życiowe i ideały. Wartości w życiu człowieka, problem tolerancji. Stereotypy i ichprzyczyny. Zalecana literaturaPodstawowa

1. A. Clare, J.J. Wilson, Language To Go, Advanced, Longman, Harlow, 2002.2. J. Hadfield, Intermediate Communication Games. Nelson. London. 1990.3. S. Gershon, Present Yourself 2, Cambridge ,2008.4. L. Jones, Eight Simulations. Cambridge, 1983. (PWSZ Kat.: 4475).

Uzupełniająca 1. P. Aspinal P., I. Hashemi I., CAE Practice Tests, Cambridge, 2000.2. V. Evans S. Scott, Listening and Speaking. Express Publishing, London,

1999. Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty: P_W01, P_W02Wypowiedzi: P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02Dyskusje w trakcie zajęć: P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02, P_K03 Nakład pracy studenta Liczba godzin

Zajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 10Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuKonwersacje II (sem.3) Fa.MII.16.K2.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna nauka języka angielskiego/ Practical englishNazwa przedmiotu w języku angielskimConversation IIStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciaRobert Pritchard M.A.Wymagania wstępneStudent rozróżnia i stosuje urozmaicone struktury leksykalno- gramatyczne wróżnorodnych kontekstach sytuacyjnych oraz dobiera odpowiednie strategiekomunikacyjne.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia: 30 s. 3Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest kształtowanie umiejętności poprawnego formułowania wypowiedzi,prowadzenia rozmowy, dyskusji, polemiki oraz wzbogacenie i usystematyzowania zasobu słownictwaw języku angielskim.


Wiedza:

P_W01 objaśnia słownictwo i zwroty językowe na poziomie średnio -zaawansowanym. P_W02 rozumie znaczenie stosowanych wyrażeń i zwrotów.

K_W01

K_W01

Umiejętności:

P_U01 mówi poprawnie na zadany temat, umie wyrażać własne poglądy, P_U02 stosuje poznane zwroty i wyrażenia w różnorodnych sytuacjach komunikacyjnych,P_U03 poprawia błędy we własnych wypowiedziach ustnych

K_U02

K_U01

K_U01


P_K01 dba o poprawność gramatyczną i stylistyczną wypowiedzi.P_K02 jest chętny do rozwijania i doskonalenia umiejętności wypowiadania się w języku angielskim,P_K03 jest otwarty na kultury świata anglojęzycznego.

K_K01

K_K01

K_K07Treści programoweProblematyka ćwiczeń: Życie rodzinne i towarzyskie. Kultura i życie codzienne. Polacy w krajachanglojęzycznych. Społeczeństwo wielokulturowe. Czas wolny. Zdrowie i kulinaria. Turystyka ipodróżowanie. Studiowanie i praca zawodowa. Wybór drogi życiowej, decyzje dotyczące wyborukierunku studiów.Zalecana literaturaPodstawowa



Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty: P_W01, P_W02Wypowiedzi na zadany temat: P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02Aktywny udział w zajęciach: P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02, P_K03

Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 30Studiowanie literatury 10Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Przygotowanie wypowiedzi ustnych na zadany temat

15

Łączny nakład pracy studenta w godz. 90Liczba punktów ECTS 3Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:Filologia(Filologiaangielska)


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuKonwersacje II (sem.4) Fa.MII.16.K2.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna Nauka Języka Angielskiego/ Practical EnglishNazwa przedmiotu w języku angielskimConversation IIStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielski Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciaRobert Pritchard M.A.Wymagania wstępneStudent rozróżnia i stosuje urozmaicone struktury leksykalno- gramatyczne w różnorodnych kontekstach sytuacyjnych oraz dobiera odpowiednie strategie komunikacyjne.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆw.- 30g 3Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest dalsze kształtowanie umiejętności poprawnego formułowania wypowiedzi, prowadzenia rozmowy, dyskusji, polemiki oraz konsekwentne wzbogacenie i usystematyzowania zasobu słownictwa w języku angielskim.


Wiedza:

P_W01 objaśnia słownictwo i zwroty językowe na poziomie zaawansowanym .P_W02 rozumie znaczenie stosowanych wyrażeń i zwrotów w różnych kontekstach

K_W01

K_W01

Umiejętności:

P_U01 umie zająć stanowisko wobec przedstawionych problemów i je uargumentować, P_U02 sprawnie stosuje różnorodne zwroty i wyrażenia w sytuacjach komunikacyjnych,P_U03 posiada wrażliwość językową- dostrzega i poprawia błędy w tekstach ustnych,

K_U02

K_U01

K_U01


P_K01 jest chętny do doskonalenia umiejętności wypowiadania się w języku angielskim,P_K02 jest otwarty na kultury świata anglojęzycznego.

K_K01

K_K07Treści programoweProblematyka ćwiczeń: Studiowanie a przyszłość i cele życiowe. E- Learning. Zwyczaje studenckie w Polsce i Anglii. Praca wakacyjna. Bankowość i usługi finansowe. Karty kredytowe. Uzależnienia i ich przyczyny. Problem samotności. Współczesne małżeństwo, związki partnerskie.Zalecana literaturaPodstawowa



1999. Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty: P_W01, P_W02Wypowiedzi na zadany temat: P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01Aktywny udział w zajęciach: P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02, Nakład pracy studenta Liczba godzin

Zajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 15Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 10Przygotowanie wypowiedzi ustnych na zadany temat

20

Łączny nakład pracy studenta w godz. 90Liczba punktów ECTS 3Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:filologia(filologiaangielska)


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuKonwersacje III (sem.5) Fa.MII.20.K3.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna nauka języka angielskiego/ Practical englishNazwa przedmiotu w języku angielskimConversation IIIStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciaRobert Pritchard M.A.Wymagania wstępneStudent rozróżnia i stosuje struktury leksykalno-gramatyczne w typowychsytuacjach komunikacyjnych oraz dba o poprawność stylistyczną własnychwypowiedzi. Umiejętnie stosuje strategie komunikacyjne.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia: 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest systematyczne i konsekwentne kształtowanie umiejętności poprawnegoformułowania wypowiedzi, prowadzenia rozmowy, dyskusji, polemiki oraz dalsze wzbogacenie iusystematyzowanie zasobu słownictwa w języku angielskim.


Wiedza:

P_W01 objaśnia słownictwo i zwroty językowe na poziomie zaawansowanym w różnych sytuacjach komunikacyjnych i kontekstachP_W02 rozumie znaczenie stosowanych wyrażeń izwrotów w różnych kontekstach.

K_W01

K_W01

Umiejętności:

P_U01 mówi poprawnie na zadany temat, umie wyrażać własne poglądy i prowadzić polemikę. P_U02 stosuje poznane zwroty w wyrażaniu własnych opinii i argumentowaniuP_U03 poprawia błędy w tekstach ustnychP_U04 umie przygotować i poprowadzić dyskusję nawybrany przez siebie temat

K_U02

K_U02

K_U01K_U10


P_K01 dba o poprawność gramatyczną i stylistycznąwypowiedzi,P_K02 jest chętny do rozwijania i doskonalenia umiejętności wypowiadania się w języku angielskim.P_K03 chętnie współpracuje w grupie

K_K01

K_K01

K_K07Treści programoweProblematyka ćwiczeń: Media i ich wpływ na życie społeczne. Nauka i technika- rola w pracyzawodowej. Życie polityczne. Prawo. Psychologia (zachowania typowe dla ludzi - savoir vivre). Kulturai sztuka- zainteresowania współczesnej młodzieży. Zalecana literaturaPodstawowa



Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty: P_W01, P_W02Wypowiedzi ustne i pisemne: P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02

Aktywny udział w zajęciach: P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02, P_K03 Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 8Przygotowanie się wypowiedzi ustnych na zadany temat

5


KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuKonwersacje III (sem.6) Fa.MII.20.K3.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna Nauka Języka Angielskiego/ Practical EnglishNazwa przedmiotu w języku angielskimConversation IIIStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciaRobert Pritchard M.A.Wymagania wstępneStudent rozróżnia i stosuje struktury leksykalno- gramatyczne w typowychsytuacjach komunikacyjnych oraz dba o poprawność stylistyczną własnychwypowiedzi. Umiejętnie stosuje strategie komunikacyjne.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia- s. 30g 3Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest dalsze doskonalenie umiejętności poprawnego formułowania wypowiedzi,prowadzenia rozmowy, dyskusji, polemiki oraz wzbogacenie i usystematyzowanie zasobu słownictwaw języku angielskim.


Wiedza:

P_W01: objaśnia słownictwo i zwroty językowe na poziomie zaawansowanym w różnorodnych kontekstach.P_W02 rozumie znaczenie stosowanych wyrażeń i zwrotów.

K_W01

K_W01

Umiejętności:

P_U01 płynnie wypowiada się na tematy życia społecznego, politycznego i kulturalnego wyrażając własne poglądy i prowadząc polemikę .P_U02 stosuje poznane zwroty i wyrażenia w wyrażaniu własnych opinii i argumentowaniu.P_U03 koryguje błędy w tekstach ustnychP_U04 umie przygotować i poprowadzić dyskusję na wybrany przez siebie temat.

K_U02

K_U02

K_U01K_U10


P_K01 dba o poprawność gramatyczną i stylistyczną wypowiedzi.P_K02 jest chętny do ciągłego rozwijania i doskonalenia umiejętności wypowiadania się w językuangielskim.P_K03 jest komunikatywny, nie odczuwa lęku i oporówprzed mówieniem w języku obcym.

K_K01

K_K01

K_K07

Treści programoweProblematyka ćwiczeń: Problemy współczesnego świata. Globalizacja. Prawa kobiet. Mniejszościnarodowe. Starość kiedyś a dziś. Konflikty pokoleniowe. Służba wojskowa. Kara śmierci.Współczesna medycyna i jej zadania.Zalecana literaturaPodstawowa



1999. Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty: P_W01, P_W02Wypowiedzi: P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02Aktywny udział w zajęciach: P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02, P_K03 Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 5Przygotowanie się wypowiedzi ustnych na zadany temat

10


KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuPisanie (sem.3) Fa.MII.17.P.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna Nauka Języka Angielskiego/ Practical EnglishNazwa przedmiotu w języku angielskimAcademic WritingStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciaRobert Pritchard MAWymagania wstępneStudent zna podstawowe struktury leksykalne i zasady ortografii (A2-B1) i potrafi je stosować w typowych sytuacjach komunikacyjnych i kontekstach; jest świadomy konieczności rozwijania własnych kompetencji językowych, szczególniew zakresie sprawności pisania.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆw. st.- 30g 3Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest rozwinięcie u studentów umiejętności pisania i prawidłowego formułowania myśli w formie pisemnej, praca nad stworzeniem i rozwojem własnego stylu jak i usystematyzowanie iposzerzenie wiadomości z zakresu ortografii i interpunkcji. Celem przedmiotu jest ponadto zapoznanie studentów z różnymi formami tekstów pisanych i uświadomienie im roli jaką spełnia sprawność pisania w nauczaniu języka obcego.


Wiedza:

P_W01 zna słownictwo i zwroty językowe na poziomieśrednio-zaawansowanym,P_W02 rozróżnia najważniejsze typy tekstówpisanych, P_W03 zna zasady interpunkcji i ortografii.

K_W01

K_W01

K_W01

Umiejętności:

P_U01 stosuje odpowiednie środki stylistyczne,P_U02 redaguje krótkie teksty pisane,P_U03 stosuje zasady interpunkcji i ortografii ze zrozumieniem.P_U04 rozumie teksty na poziomieśrednio-zaawansowanym.

K_U01, K_U02K_U01, K_U02, K_U11 K_U01, K_U02

K_U01


P_K01 jest kreatywny w budowaniu samodzielnychwypowiedzi,P_K02 jest otwarty na różne formy rozwijania i doskonalenia umiejętności wypowiadania się w języku angielskim.

K_K01, K_K03

K_K01

Treści programoweOmówienie reguł interpunkcji. Tworzenie prostych form wypowiedzi: korespondencja oficjalna i nieoficjalna (życiorys, list motywacyjny, podanie, reklamacje, listy prywatne, zaproszenia, życzenia, itp.) Streszczenia tekstów popularnych i naukowych. Analiza i korekta błędów językowych i stylistycznych. Techniki pisania: tworzenie zdań, uściślanie tekstu, streszczenia.Zalecana literaturaPodstawowa

1 R. R. Jordan, Academic Writing Course, Longman, Harlow, 1990. PWSZ kat. 8946.2 J. Morley, P. Doyle, I. Pople, University Writing Course, Express Publishing, London 2007.

PWSZ kat. 17021.3 English On Line: Writing Exercises. [online]. Dostęp: eolf.univer-fcomte.fr/index.php

Uzupełniająca 1 R. Macpherson, English For Writers and Translators, PWN SA, Warszawa 1996. PWSZ kat.

12017.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiPrace pisemne na zadany temat: P_K01, P_K02, P_K03, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K01, P_K02Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Studiowanie literatury 15Przygotowanie wypracowań 30Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 15Łączny nakład pracy studenta w godz. 90Liczba punktów ECTS 3Kontakt: [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuPisanie (sem.4) Fa.MII.17.P.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna Nauka Języka Angielskiego/ Practical EnglishNazwa przedmiotu w języku angielskimAcademic WritingStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciaRobert Pritchard MAWymagania wstępneStudent zna struktury leksykalne oraz zasady ortografii i potrafi je stosować w typowych sytuacjach komunikacyjnych i kontekstach; jest świadomy konieczności rozwijania własnych kompetencji językowych, szczególnie w zakresie sprawności pisania.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆw. 30g 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest dalsze rozwijanie umiejętności pisania i prawidłowego formułowania myśli wformie pisemnej, praca nad stworzeniem i rozwojem własnego stylu jak i usystematyzowaniewiadomości z zakresu ortografii i interpunkcji. Celem przedmiotu jest ponadto zapoznanie studentówz zasadami redagowania tekstu opisowego i polemiczno-argumentacyjnego. Poza tym kurs powinienwzmacniać umiejętności czytania ze zrozumieniem.


Wiedza:

P_W01 zna urozmaicone słownictwo i zwrotyjęzykowe na poziomie zaawansowanym,P_W02 rozróżnia najważniejsze typy tekstówpisanych, P_W03 zna zasady interpunkcji i ortografii.

K_W01

K_W01

K_W01

Umiejętności:

P_U01 stosuje odpowiednie środki stylistyczne.P_U02 redaguje dłuższe i bardziej złożone tekstypisane.P_U03 stosuje zasady interpunkcji i ortografii ze zrozumieniem.P_U04 rozumie teksty na poziomie zaawansowanym.

K_U01, K_U02K_U01, K_U02, K_U11 K_U01, K_U02

K_U01


P_K01 jest kreatywny w budowaniu dłuższychwypowiedzi pisemnych.P_K02 jest otwarty na różne formy rozwijania i doskonalenia umiejętności pisania w języku angielskim.

K_K01, K_K03

K_K01

Treści programoweZasady budowania tekstu opisowego, analitycznego i polemiczno-argumentujacego zuwzględnieniem wyrazistości tekstu: klarowność tezy, efektywne jej rozwinięcie poprzez logiczną iprzejrzystą organizację materiału, spójność języka. Analiza i korekta błędów językowych istylistycznych.Zalecana literaturaPodstawowa1. R. Jordan, Academic Writing Course, Longman, Harlow, 1990. PWSZ kat. 8946.2. J. Morley, P. Doyle, I. Pople, University Writing Course, Express Publishing, London

2007. PWSZ kat. 17021.3. English On Line: Writing Exercises. [online]. Dostęp: eolf.univer-fcomte.fr/index.php

Uzupełniająca 1. R. Macpherson, English For Writers and Translators, PWN SA, Warszawa 1996. PWSZ kat.

12017.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiPrace pisemne na zdany temat: P_K01, P_K02, P_K03, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K01, P_K02Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Studiowanie literatury 10Przygotowanie wypracowań 15Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt: [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:filologia(filologiaangielska)


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuRozumienie ze słuchu Fa.MII.8.R.z.S.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna nauka języka angielskiego/ Practical englishNazwa przedmiotu w języku angielskimListening comprehensionStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciaRobert Pritchard MAWymagania wstępneStudent zna podstawowe struktury leksykalno- gramatyczne (A2-B1), stosujepodstawowe struktury językowe w typowych sytuacjach komunikacyjnych i jestświadomy konieczności rozwijania własnych kompetencji językowych.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia: 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest rozwijanie własnych strategii rozumienia usłyszanych tekstów, identyfikowaniezarówno głównych idei jak i szczegółów oraz rozszerzenie zasobu słownictwa.


Wiedza:

P_W01 rozumie ogólny sens nagrań przedstawianychprzez rodowitych mieszkańców krajówanglojęzycznych.P_W02 identyfikuje i wskazuje znane mu słownictwoi struktury językowe.

K_W01

K_W01,

Umiejętności:P_U01 odpowiada na pytania dotycząceodsłuchanych treści (słuchanie selektywne)P_U02 streszcza i podsumowuje treści nagrania

K_U01, K_U02

K_U01


P_K01 jest otwarty na różne formy rozwijaniaumiejętności wypowiadania się w języku angielskim.P_K02 jest aktywny wobec proponowanych przezwykładowcę zadań.

K_K01

K_K07

Treści programoweZajęcia obejmują tematykę z zakresu zasad wymowy i brzmienia języka angielskiego oraz jegowariantów a także tematykę związaną z podstawowymi zasadami funkcjonowania w społeczeństwie:poznawanie nowych osób, kontakty z przyjaciółmi, życie codzienne, spotkania, rodzina, poruszaniesię po mieście, wizyta u lekarza.Zalecana literaturaPodstawowa

1 J. Bell. Soundings. Longman, Harlow, 1989. (PWSZ Kat.: 591N).2 J. Gaunt-Leshinsky J. Authentic Listening and Discussion for Advanced Students.

Longman-Pearson Education: London. 2000.3 J. Gilbert J. 2012. Clear Speech. Cambridge.4 C. Oxenden, C., C. Latham-Koenig, 2010. New English File Advanced. Oxford.5 BBC Learning English. [online]. Dostęp: www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish.

Uzupełniająca 1 Aspinal P., Hashemi I., 2000. CAE Practice Tests. Cambridge.2 Evans V., Scott S. 1999. Listening and Speaking.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty: P_W01, P_W02, P_U01, P_U02Esej: P_K01Aktywny udział w zajęciach: P_K02 Nakład pracy studenta Liczba godzin

Zajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 14Przygotowanie eseju (samoocena) 2Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 14Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuSłownictwo (sem.1) Fa.MII.11.S.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna nauka języka angielskiego/ Practical englishNazwa przedmiotu w języku angielskimVocabularyStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielski 75%/

Język polski 25%Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciaMgr Urszula MichalskaWymagania wstępneStudent zna podstawowe struktury leksykalne (A2-B1) i stosuje je w typowychsytuacjach komunikacyjnych i kontekstach, jest świadomy koniecznościwzbogacania zasobu słownictwa w języku angielskim.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia: 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest rozszerzenie zasobu słownictwa, zapoznanie studentów z rejestrami języka iodpowiednim dla nich słownictwem jak również przegląd metod prezentacji i przyswajania leksyki.


Wiedza:

P_W01 zna podstawowe zwroty i wyrażenia zzakresu życia codziennego, społecznego ikulturalnego,P_W02 objaśnia i tłumaczy przedstawione w trakciezajęć słownictwo.

K_W01

K_W02, K_W08

Umiejętności:

P_U01 potrafi posługiwać się słownictwem i strukturami, które poznaje w trakcie zajęć,P_U02 rozwiązuje ćwiczenia z zastosowaniem fraz, zktórymi zaznajomił się podczas omawiania materiału,P_U03 stosuje poznane struktury i terminologię wznanych kontekstach,P_U04 korzysta ze słownikadwu- oraz jednojęzycznego.

K_U01

K_U04K_U02

K_U08, K_U04


P_K01 jest chętny do zapoznawania się z nowymiterminami i strukturami leksykalnymi,P_K02 jest kreatywny w organizowaniu i planowaniuzadań związanych z zastosowaniem nowegosłownictwa, P_K03 dba o poprawne używanie terminów iwyrażeń leksykalnych w kontekstach zdaniowych.

K_K01

K_K03

K_K06

Treści programoweĆwiczenia słownikowe obejmują produktywne słownictwo języka angielskiego w obrębienastępujących zagadnień: pola znaczeniowe, rodziny wyrazów, słowotwórstwo czasownika,rzeczownika i przymiotnika, homonimy i synonimy, zwroty idiomatyczne. Zakres materiału obejmujetakże takie ośrodki tematyczne jak: wygląd człowieka, jego cechy charakteru, zdrowie, polityka, tekstyużytkowe, nauka i technika, szkolnictwo.Zalecana literaturaPodstawowa1 M. McCarthy, F. O’Dell, English Vocabulary In Use:Upper Intermediate. Cambridge,

2001.2 S. Redman, L. Edwards, English Vocabulary In Use: Pre-Intermediate and Intermediate,

Cambridge, 2011.Uzupełniająca 1 C. Oxenden, C. Latham-Koenig, New English File Advanced, Oxford 2010.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty leksykalne: P_W01, P_U01, P_U02, P_U03, P_K03Rozwiązywanie ćwiczeń w trakcie zajęć- P_W02, , P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K01, P_K02Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 10Przygotowanie projektu/eseju itp. 5Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuSłownictwo (sem.2) Fa.MII.11.S.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna Nauka Języka Angielskiego/ Practical EnglishNazwa przedmiotu w języku angielskimVocabularyStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielski 85%/

Język polski 15%Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Urszula MichalskaWymagania wstępneStudent zna i stosuje struktury leksykalne i językowe w różnorodnych sytuacjachkomunikacyjnych i kontekstach, jest świadomy konieczności dalszegowzbogacania zasobu słownictwa w języku angielskim

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆw. s: 30 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest konsekwentne rozszerzenie i utrwalanie zasobu słownictwa, zapoznanie studentów z rejestrami języka i odpowiednim dla nich słownictwem jak również weryfikowanie poznanych metod prezentacji i przyswajania leksyki.


Wiedza:

P_W01 zna zwroty i wyrażenia z zakresu życiacodziennego, społecznego i kulturalnego na poziomierozszerzonym.P_W02 objaśnia i tłumaczy przedstawione w trakciezajęć słownictwo, stosując różnorodne technikikomunikacyjne.

K_W01

K_W02, K_W08

Umiejętności:

P_U01 potrafi posługiwać się słownictwem i strukturami w nowych kontekstach.P_U02 przygotowuje i rozwiązuje ćwiczenia z zastosowaniem fraz, z którymi zaznajomił siępodczas omawiania materiału.P_U03 rozpoznaje i ocenia trafność użytych strukturleksykalnych.P_U04 korzysta ze słownika jednojęzycznego.

K_U01

K_U04

K_U02

K_U08, K_U04


P_K01 jest chętny do zapoznawania się z nowymistrukturami leksykalnymi.P_K02 jest kreatywny w organizowaniu i planowaniuzadań związanych z zastosowaniem nowegosłownictwa.P_K03 dba o poprawne używanie terminów i wyrażeńleksykalnych w kontekstach zdaniowych.

K_K01

K_K03

K_K06

Treści programoweĆwiczenia słownikowe obejmują dalsze rozwijanie produktywnego słownictwa języka angielskiego wobrębie następujących zagadnień tematycznych: praca zawodowa, zawieranie umów, umawianieterminów, zwroty i reklamacje, rozmowy telefoniczne: formalne i nieformalne.Zalecana literaturaPodstawowa1. M. McCarthy, F. O’Dell, English Vocabulary In Use:Upper Intermediate. Cambridge, 2001.2. S. Redman, L. Edwards, English Vocabulary In Use: Pre-Intermediate and

Intermediate, Cambridge, 2011.Uzupełniająca a. C. Oxenden, C. Latham-Koenig, New English File Advanced, Oxford 2010.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty leksykalne: P_W01, P_U01, P_U02, P_U03, P_K03Rozwiązywanie ćwiczeń w trakcie zajęć- P_W02, , P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K01, P_K02.Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 10Przygotowanie projektu/eseju itp. 5Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:filologia(Filologia angielska)


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuGramatyka praktyczna III (sem.5) Fa.MII.19.G.P.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna nauka języka angielskiego/ Practical englishNazwa przedmiotu w języku angielskimPractical grammar IIIStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielski Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Urszula MichalskaWymagania wstępneStudent zna złożone struktury gramatyczne języka angielskiego i stosuje je wmowie i piśmie; jest świadomy konieczności rozwijania swoich kompetencjijęzykowych, szczególnie w zakresie gramatyki języka angielskiego.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSćwiczenia : 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest powtórzenie i usystematyzowanie wiedzy z zakresu poznanych dotychczasstruktur gramatycznych języka angielskiego oraz ich automatyzacja poprzez ćwiczenia gramatyczne.


Wiedza:

P_W01 zna terminy służące do opisu językaP_W02 ma usystematyzowaną wiedzę dotyczącą systemu gramatycznego języka angielskiego,P_W03 wie jakie przyimki występują po wybranych czasownikach, przymiotnikach i rzeczownikach

K_W01K_W01

K_W02

Umiejętności:

P_U01 stosuje zasady gramatyczne we własnych wypowiedziach i ćwiczeniach gramatycznych o wysokim poziomie trudności,P_U02 dobiera i stosuje złożone struktury gramatyczne adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,P_U03 kontroluje poprawność gramatyczną wypowiedzi własnych i innych,P_U04 wskazuje na błędy gramatyczne, objaśnia je ipoprawia.

K_U01

K_U02

K_U01

K_U01


P_K01 dba o poprawność gramatyczną własnych wypowiedzi,P_K02 jest chętny do doskonalenia umiejętności wypowiadania się w języku angielskim.

K_K01

K_K01

Treści programoweDalsze rozwijanie umiejętności językowych w zakresie: czasy gramatyczne, inwersja, struktury zemfazą, przyimki występujące po określonych czasownikach, przymiotnikach i rzeczownikach, zdaniapodrzędnie złożone, bezokolicznik i formy z –ing. Podsumowanie wiadomości z zakresu systemugramatycznego języka angielskiego. Doskonalenie umiejętności językowych na podstawie ćwiczeńtransformacyjnych.Zalecana literaturaPodstawowa1. V. Evans,CPE Use of English. Express Publishing 20022. V.Evans, FCE Use of English. Express Publishing 20083. M Vince, Advanced Language Practice. Macmilan 2006

Uzupełniająca 1. M. Hewings, Advanced Grammar in Use. Cambridge University Press 2005

2. M. Swan, Practical English Usage, Oxford University Press, 1995Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty pisemne P_W01, P_W02, P_W03, P_W04, P_K01Zadania gramatyczne w trakcie ćwiczeń: P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K02 Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 10Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 10Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuGramatyka praktyczna I (sem.1) Fa.MII.7.G.P.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna nauka języka angielskiego, Practical englishNazwa przedmiotu w języku angielskimPractical grammar IStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielski Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Urszula MichalskaWymagania wstępneStudent zna podstawowe struktury gramatyczne i stosuje je w typowychsytuacjach komunikacyjnych i kontekstach; rozumie potrzebę dążenia dopoprawności językowej własnych wypowiedzi.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia: 30 s. 3Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest usystematyzowanie i rozszerzenie wiedzy dotyczącej struktur gramatycznychjęzyka angielskiego oraz wykorzystanie nabytej przez studentów wiedzy w mowie i piśmie, a takżezwrócenie uwagi na konieczność rozwijania własnych kompetencji językowych.


Wiedza:

P_W01 zna system czasownikowy języka angielskiego,P_W02 rozróżnia rzeczowniki policzalne i niepoliczalne i zna właściwe dla nich rodzajniki.P_W03 rozumie zasady rządzące przymiotnikiem i przysłówkiem.P_W04 zna podstawowe terminy służące do opisu języka

K_W01

K_W01, K_W02

K_W02

K_W02

Umiejętności:

P_U01 stosuje zasady gramatyczne we własnych wypowiedziach,P_U02 dobiera określone czasy gramatyczne adekwatnie do sytuacji komunikacyjnejP_U03 kontroluje poprawność gramatyczną wypowiedzi własnych i innych,P_U04 wskazuje na błędy gramatyczne i je poprawia.

K_U02

K_U01

K_U01

K_U01



K_K01

K_K07

Treści programoweCzasy teraźniejsze: present simple and present continuous. Wyrażanie przeszłości: past simple, pastcontinuous, past perfect, used to, would. Czasy dokonane: perfect simple and continuous. Wyrażanieprzyszłości: will, going to, future continuous, future perfect, present continuous and present simple,future time clauses. Rzeczownik: rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Rodzajnik określony inieokreślony. Przymiotnik i przysłówek. Przymiotniki zakończone na –ing i –ed. Stopniowanieprzymiotników i przysłówków.Zalecana literaturaPodstawowa

1. V.Evans, FCE Use of English, Express Publishing 2008.

2. R. Murphy, English Grammar In Use, CUP, Cambridge 2006. 3. M. Vince, First Certificate Language Practice, McMillan2008

Uzupełniająca 1. M. Swan, Practical English Usage, Oxford University Press, 1995.2. A. Thompson, A. Martinet, A Practical English Grammar. Exercises. Oxford University Press,

1992.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty pisemne P_W01, P_W02, P_W03, P_W04, Aktywny udział w zajęciach P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K01, P_K02Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 30Studiowanie literatury 20Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 10Łączny nakład pracy studenta w godz. 90Liczba punktów ECTS 3Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuGramatyka praktyczna I (sem.2) Fa.MII.7.G.P.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna Nauka Języka Angielskiego/ Practical EnglishNazwa przedmiotu w języku angielskimPractical grammar IStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielski Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Urszula MichalskaWymagania wstępneStudent zna podstawowe struktury gramatyczne i stosuje je w typowych sytuacjach komunikacyjnych i kontekstach, dba o poprawne budowanie własnych wypowiedzi i koryguje błędy.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆw.- s: 30 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest dalsze usystematyzowanie i rozszerzenie wiedzy dotyczącej strukturgramatycznych języka angielskiego oraz utrwalenie podstawowych reguł gramatycznych i ichzastosowanie w praktyce życia codziennego.


Wiedza:

P_W01 zna system czasownikowy języka angielskiego,P_W02 wymienia rzeczowniki policzalne i niepoliczalne i podaje właściwe dla nich rodzajniki.P_W03 objaśnia zasady rządzące formami gramatycznymiP_W04 zna podstawowe terminy służące do opisu języka

K_W01

K_W01, K_W02

K_W02

K_W02

Umiejętności:

P_U01 stosuje zasady gramatyczne we własnych wypowiedziach ustnych i pisemnych,P_U02 dobiera i stosuje określone struktury gramatyczne adekwatnie do sytuacji komunikacyjnejP_U03 kontroluje poprawność gramatyczną wypowiedzi własnych i innych,P_U04 objaśnia i poprawia błędy językowe

K_U02

K_U01

K_U01

K_U01


P_K01dba o poprawność gramatyczną własnych wypowiedzi,P_K02 jest chętny do ciągłego doskonalenia umiejętności wypowiadania się w języku angielskim.

K_K01

K_K07Treści programoweRzeczownik: rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Rodzajnik określony i nieokreślony. Przymiotnik iprzysłówek. Przymiotniki zakończone na –ing i –ed. Stopniowanie przymiotników i przysłówków. Strona bierna: forma i użycie. Czasowniki z dwoma dopełnieniami. Konstrukcja kauzatywna. Trybywarunkowe. Wyrażenia po których stosuje się nierealne użycie czasów. Czasowniki modalne: formyużywane do mówienia o teraźniejszości, formy używane do określania przeszłości.Zalecana literaturaPodstawowa

1. V.Evans, FCE Use of English, Express Publishing 2008.2. R. Murphy, English Grammar In Use, CUP, Cambridge 2006. 3. M. Vince, First Certificate Language Practice, McMillan 2008.

Uzupełniająca 1. M. Swan, Practical English Usage, Oxford University Press, 1995.2. A. Thompson, A. Martinet, A Practical English Grammar. Exercises. Oxford University Press,

1992.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty pisemne P_W01, P_W02, P_W03, P_W04, Aktywny udział w zajęciach P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K01, P_K02Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 10Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:filologia(filologia angielska)


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuGramatyka praktyczna II (sem.3) Fa.MII.15.G.P.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna nauka języka angielskiego/ Practical englishNazwa przedmiotu w języku angielskimPractical grammar IIStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielski Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Urszula MichalskaWymagania wstępneStudent zna podstawowe struktury gramatyczne i stosuje je w typowychsytuacjach komunikacyjnych i kontekstach. Stosuje podstawowe strategie uczeniasię gramatyki języka angielskiego.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia: 30 s. 3Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest dalsze rozszerzenie i usystematyzowanie wiedzy dotyczącej strukturgramatycznych języka angielskiego, wykorzystanie nabytej przez studentów wiedzy we własnychwypowiedziach ustnych i pisemnych oraz rozwijanie strategii uczenia się gramatyki językaangielskiego.


Wiedza:

P_W01 zna podstawowe terminy służące do opisu językaP_W02 zgłębia system czasownikowy języka angielskiego,P_W03 zna typy zdań złożonych

K_W01

K_W01

K_W02

Umiejętności:

P_U01 stosuje zasady gramatyczne we własnych wypowiedziach ustnych i pisemnych,P_U02 dobiera określone struktury gramatyczne adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,P_U03 kontroluje poprawność gramatyczną wypowiedzi własnych,P_U04 koryguje własne błędy gramatyczne

K_U01

K_U02

K_U01

K_U01



K_K01

K_K07

Treści programoweCzasy gramatyczne. Bezokolicznik i forma –ing. Typologia zdań złożonych. Zdania podrzędniezłożone. Zdania warunkowe. Konstrukcje bezokolicznikowe. Zalecana literaturaPodstawowa1. V. Evans,CPE Use of English. Express Publishing 2002.2. V.Evans, FCE Use of English. Express Publishing 2008.

Uzupełniająca 1. R. Murphy, English Grammar in Use Cambridge University Press 20042. M. Swan, Practical English Usage, Oxford University Press, 1995

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty pisemne: P_W01, P_W02, P_W03, Aktywny udział w zajęciach: P_U02, P_U01, P_U04, P_U03, P_K01, P_K02


KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuGramatyka praktyczna II (sem. 4) Fa.MII.15.G.P.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna Nauka Języka Angielskiego/ Practical EnglishNazwa przedmiotu w języku angielskimPractical grammar IIStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielski Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciamgr Urszula MichalskaWymagania wstępneStudent zna struktury gramatyczne na poziomie rozszerzonym i stosuje je w typowych sytuacjach komunikacyjnych i kontekstach. Stosuje różnorodne strategie uczenia się gramatyki języka angielskiego.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia- 30 h 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest konsekwentne rozszerzenie i usystematyzowanie wiedzy dotyczącej struktur gramatycznych języka angielskiego, praktyczne zastosowanie nabytych umiejętności językowych we własnych wypowiedziach oraz stosowanie strategii uczenia się gramatyki języka angielskiego.


Wiedza:P_W01 zna terminy służące do opisu językaP_W02 zgłębił zasady gramatyki języka angielskiego,P_W03 zna typologię zdań podrzędnie złożonych

K_W01K_W01K_W02

Umiejętności:

P_U01stosuje zasady gramatyczne w ćwiczeniach i we własnych wypowiedziachP_U02 dobiera określone struktury gramatyczne adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej,P_U03 kontroluje poprawność gramatyczną wypowiedzi własnych i innych,P_U04 wskazuje na błędy gramatyczne, objaśnia je i poprawia.

K_U01

K_U02

K_U01

K_U01



K_K01

K_K07

Treści programoweĆwiczenia automatyzujące stosowanie zdań podrzędnie złożonych w odpowiednich kontekstach. Łączenie zdań. Parafrazowanie. Mowa zależna. Zdania przydawkowe. Czasowniki modalne. Strona bierna i konstrukcja kauzatywna. Inwersja. Rzeczownik i jego określniki. Zalecana literaturaPodstawowa1. V. Evans,CPE Use of English. Express Publishing20022. V.Evans, FCE Use of English. Express Publishing2008

Uzupełniająca 1. R. Murphy, English Grammar in Use Cambridge University Press 20042. M. Swan, Practical English Usage, Oxford University Press, 1995

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTesty pisemne: P_W01, P_W02, P_W03, Aktywny udział w zajęciach: P_U02, P_U01, P_U04, P_U03, P_K01, P_K02


KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuKurs podręcznikowy (sem.1) Fa.MII.12.K.P.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna nauka języka angielskiego/ Practical englishNazwa przedmiotu w języku angielskimIntegrated skillsStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr Marek Krawiec, mgr Urszula MichalskaWymagania wstępneStudent zna podstawowe struktury gramatyczne i leksykalne (A2-B1) i posiadaumiejętność czytania ze zrozumieniem na tym poziomie. Potrafi zastosowaćpodstawowe struktury językowe w typowych sytuacjach komunikacyjnych ikontekstach i jest świadomy konieczności rozwijania własnych kompetencjijęzykowych.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia: 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest rozwinięcie wszystkich sprawności językowych (czytanie, słuchanie, mówienie,pisanie) jak również usystematyzowanie i poszerzenie zasobu słownictwa i struktur gramatycznych.

Zakładane efekty kształcenia Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia

Wiedza:

P_W01 rozróżnia podstawowe struktury gramatycznei leksykalne, P_W02 zna pojęcia z zakresu morfologii i składnipotrzebne do opisu języka używanego na zajęciachP_W03 zna struktury leksykalne i gramatycznepotrzebne do wyrażania opinii dotyczących rodziny,pracy, historii i innych zagadnień poruszanych nazajęciach

K_W01

K_W02

K_W01

Umiejętności:

P_U01 mówi swobodnie na dany temat,P_U02 wykorzystuje poznane struktury leksykalneoraz gramatyczne w wypowiedziach ustnych ipisemnych, P_U03 rozumie teksy słuchaneP_U04 jest w stanie analizować błędy własne i innych

K_U01K_U01

K_U01K_U02


P_K01 jest otwarty na przyswajanie nowej wiedzy,P_K02 potrafi organizować swoją pracę i pracęgrupy.

K_K01K_K03

Treści programoweStudenci rozwijają swoje umiejętności językowe na poziomie B2 w oparciu o tematy zaproponowanew podręczniku kursowym. Przykładowo poruszane tematy to rodzina, praca, historia, podróżowanie .Na każdych zajęciach pojawią się teksty do czytania i słuchania, jak również nowe słownictwo istruktury gramatyczne. Ponadto studenci doskonalą umiejętność analizy i interpretacji tekstuczytanego i słuchanego.Zalecana literaturaPodstawowa

1. R. Acklam, A. Crace, New Total English Upper-intermediate, Pearson Longman, 2011Uzupełniająca

1. M. Swan, Practical English Usage, OUP, Oxford,1995.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacji

Wypowiedzi ustne i pisemne: P_W01, P_W02, P_W03, P_U02Zadania w trakcie zajęć: ćwiczenia leksykalno-gramatyczne, wypowiedzi ustne, opisy, dyskusje:P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 10Przygotowanie projektu/eseju itp. 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:

Filologia(Filologia angielska)

Poziom studiów:Studia pierwszego stopnia

Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuKurs Podręcznikowy (sem. 2) Fa.MII.12.K.P.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyczna Nauka Języka Angielskiego/ Practical EnglishNazwa przedmiotu w języku angielskimIntegrated SkillsStatus przedmiotu Język wykładowyObowiązkowy Język angielski

Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr Marek Krawiec, mgr Urszula MichalskaWymagania wstępneStudent zna i stosuje struktury gramatyczne i leksykalne na poziomie rozszerzonym i jest świadomy konieczności rozwijania własnych kompetencji językowych.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆw.- st. 30 g 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest dalsze rozwijanie wszystkich sprawności językowych (czytanie, słuchanie, mówienie, pisanie) jak również poszerzenie zasobu słownictwa i struktur gramatycznych oraz doskonalenie umiejętności nabytych na innych zajęciach objętych programem praktycznej nauki języka angielskiego.


Wiedza:

P_W01 rozróżnia struktury gramatyczne i leksykalne, P_W02 zna pojęcia z zakresu morfologii i składni potrzebne do opisu języka używanego na zajęciachP_W03 zna struktury leksykalne i gramatyczne potrzebne do rozumienia i wyrażania opinii dotyczących zagadnień poruszanych na zajęciach

K_W01

K_W02K_W01

Umiejętności:

P_U01 płynnie i poprawnie wypowiada się na dany temat,P_U02 integruje sprawności językowe: rozumie dłuższe teksty słuchane i czytane i potrafi o nich dyskutowaćP_U03 analizuje błędy własne i innych

K_U01

K_U01K_U01K_U02


P_K01 jest otwarty na przyswajanie nowej wiedzy,P_K02 potrafi organizować swoją pracę i pracę grupy.

K_K01K_K03

Treści programoweStudenci rozwijają swoje umiejętności językowe w oparciu o tematy zaproponowane w podręczniku kursowym. Przykładowo poruszane tematy to polityka, szkolnictwo, aktywny tryb życia, konsumpcja i standard życia . Na każdych zajęciach sprawności językowe są integrowane i wykorzystane w odpowiednim kontekście. Zalecana literaturaPodstawowa

1. R. Acklam, A. Crace, New Total English Upper-intermediate, Pearson Longman, 2011.

Uzupełniająca 1. M. Swan, Practical English Usage, OUP, Oxford,1995.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWypowiedzi ustne i pisemne: P_W01, P_W02, P_W03, P_U02

Zadania w trakcie zajęć: ćwiczenialeksykalno-gramatyczne, wypowiedzi ustne, opisy, dyskusje:P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 10Przygotowanie projektu/eseju itp. 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuGramatyka opisowa języka angielskiego: fonologia Fa.MIII.23.G.O.J.A.F.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimJęzyk i komunikacja językowa / Language and language communicationNazwa przedmiotu w języku angielskimDescriptive grammar of english: phonologyStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr Marek KrawiecWymagania wstępneZnajomość języka angielskiego na poziomie intermediate/upperintermediate

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład: 30 s. 2Cele przedmiotuCelem jest przybliżenie studentom pojęć z zakresu fonologii, ukazanie różnic pomiędzy fonologią afonetyką, wypracowanie umiejętności wyróżnienia cech artykulacji samogłosek i spółgłosek w językuangielskim


Wiedza:

P_W01 student wie czym zajmuje się fonologia i znapodstawowe pojęcia z tego zakresuP_W02 wie jak artykułować samogłoski i spółgłoskiP_W03 zna dyftongi w języku angielskim

K_W02

K_W02K_W02

Umiejętności:

P_U01 opisuje i porównuje samogłoski i spółgłoskijęzyka angielskiegoP_U02 rozróżnia dyftongiP_U03 rozpoznaje fonemy i zapisuje je używająctranskrypcjiP_U04 artykułuje głoski angielskie według podanychzasadP_U05 korzysta z podanej literatury w celupogłębienia swojej wiedzy z zakresu fonologii

K_U02, K_U10, K_U11

K_U10K_U10

K_U01, K_U10

K_U08


P_K01 student opanowuje zasady poprawnejwymowy, tak żeby skutecznie komunikować się zinnymi osobami w języku angielskim

K_K01, K_K07

Treści programoweFonologia – definicja oraz zakres badawczy. Fonologia a fonetyka. Budowa i funkcjonowanie aparatugłosowego. Cechy artykulacji samogłosek i spółgłosek w języku angielskim. Dyftongi. Transkrypcjafonetyczna. Zalecana literaturaPodstawowa

1. U. Gut, Introduction to English Phonetics and Phonology, Peter Lang, Frankfurt 2009.2. P. Ladefoged, K. Johnson, A Course in Phonetics, Thomson Wadsworth, Boston 2000. (20418, C 81=111).3. P. Roach, English Phonetics and Phonology: A Practical Course, Cambridge University Press, Cambridge 2000. (3265W, CW81=111).

Uzupełniająca 1 B. Collins, I.M. Mees (eds.), Practical Phonetics and Phonology. A Resource Book for

Students, Routledge, London 2003.2 W. Sobkowiak, English Phonetics for Poles, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań,

2004. 3 N.C. Stageberg, D.D. Oaks, An Introductory English Grammar, Thomson Wadsworth,

Boston 2000.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład – test – P_W01, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03Zadania w trakcie zajęć: P_W02, P_U04, P_U05, P_K01Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 10Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:Filologia(filologia angielska)


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuGramatyka opisowa języka angielskiego – morfologia Fa.MIII.24.G.O.J.A.MNazwa modułu w języku polskim i angielskimJęzyk i komunikacja językowa/ Language and language communicatioNazwa przedmiotu w języku angielskimDescriptive grammar of the english language – morphology Status przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Angielski 90%

polski 10%Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr hab. Hanna PułaczewskaWymagania wstępneWiedza z zakresu podstawowych terminów językoznawczych

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład : 30 s., ćwiczenia: 30 s. 3Cele przedmiotuZajęcia mają na celu zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami analizy morfologicznej iumiejętności opisywania zjawisk morfologicznych w języku angielskim.


Wiedza: P_W01 zna podstawy analizy morfologicznejP_W02 zna podstawową terminologię opisumorfologii w języku angielskim

K_W01, K_W02K_W01, K_W02

Umiejętności:

P_U01 analizuje budowę wyrazów w językuangielskim,P_U02 interpretuje zjawiska morfologiczne w językuangielskim,P_U03 nazywa pojęcia z zakresu morfologiiposługując się poprawnie angielskojęzycznąterminologią językoznawczą

K_U03

K_U03

K_U03


P_K01 odpowiedzialnie i samodzielnie opracowujepowierzone zadania

K_K03

Treści programoweWprowadzenie do morfologii; morfologia a leksykologia; wyraz, słowo-forma, leksem; przeglądproduktywnych procesów słowotwórczych w języku angielskim - sposoby tworzenia wyrazów poprzezkompozycję, derywację, skracanie podstawy słowotwórczej i inne procesy, charakterystyczne dlajęzyka angielskiego; pojęcia rdzenia, tematu, afiksu; hierarchiczna struktura słów; pojęcia morfu,allomorfu, morfemu; klasyfikacja morfemów wolnych i wiązanych; morfemy leksykalne i gramatyczne;reguły morfofonemiczne; temat i końcówka, formant i podstawa słowotwórcza, rdzeń i afiksy fleksyjnei derywacyjne, derywacja a fleksja; morfemy produktywne, produktywność i nieproduktywnośćprocesów i środków derywacyjnych; leksykalizacja; morfologiczna klasyfikacja języków;strukturalistyczne, kognitywne i socjopragmatyczne podejście do zjawisk morfologicznych isłowotwórczych. Zalecana literaturaPodstawowa

1. A. Carstairs-McCarthy, An introduction to English morphology: words and their structure, Edinburgh Univ. Press, 2007.

Uzupełniająca 1. H. Jackson / E. Ze Amvela, Words, Meanings and Vocabulary: An Introduction to Modern

English Lexicology, Continuum, 2005.2. G. Jule, Ways to Language, Cambridge Univ. Press, 1992. 3. B. Szymanek, Introduction to Morphological Analysis, PWN, 1998.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiP_K01: aktywny udział w ćwiczeniach ustnych i pisemnych, P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01: test połówkowy, sprawdzian końcowy w formie pisemnej. 60% zalicza test. Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 60Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 5Przygotowanie projektu/eseju itp. 0Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 15Łączny nakład pracy studenta w godz. 90Liczba punktów ECTS 3 Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuGramatyka kontrastywna Fa.MIII.26.G.K.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimJęzyk i komunikacja językowa / Language and language communicationNazwa przedmiotu w języku angielskimContrastive grammarStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielski (60%)

Język polski (40%)Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr Marek KrawiecWymagania wstępneZnajomość języka angielskiego na poziomie intermediate/upperintermediateZnajomość podstawowych terminów i pojęć gramatycznych

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład : 15 s. 2Cele przedmiotuCelem zajęć jest przybliżenie studentom polskiego i angielskiego systemu gramatycznego, wykazanieróżnic pomiędzy gramatyką polską i angielską oraz nabycie przez studentów umiejętnościrozróżniania cech strukturalnych, leksykalnych, morfologicznych i fonologicznych języka polskiego iangielskiego.


Wiedza:

P_W01 student posiada podstawową wiedzę omiejscu i znaczeniu studiów porównawczychP_W02 zna terminy i pojęcia językoznawczepotrzebne do porównania języka polskiego z językiemangielskimP_W03 jest świadomy kompleksowej natury językaangielskiego i polskiego oraz mechanizmówfunkcjonowania tych dwóch językówP_W04 rozumie potrzebę dbania o precyzyjne ipoprawne wyrażanie myśli i treści w języku angielskimi polskim

K_W02

K_W02

K_W02

K_W01

Umiejętności:

P_U01 rozpoznaje mechanizmy funkcjonowaniajęzyka polskiego i angielskiego P_U02 analizuje i porównuje język polski z językiemangielskimP_U03 rozwija umiejętności badawcze w zakresieanalizy porównawczej języka polskiego i angielskiegoP_U04 posługuje się podstawowymi pojęciamiwłaściwymi dla gramatyki kontrastywnejP_U05 w swoich wypowiedziach dba o poprawny iprawidłowy przekaz treści w języku polskim iangielskim

K_U10

K_U10, K_U01, K_U02

K_U04, K_U11

K_U03

K_U01, K_U02


P_K01 potrafi wykorzystać w komunikacji z innymiosobami wiedzę i umiejętności w zakresie analizykontrastywnej P_K02 rozumie konieczność rozwijania swoichkompetencji językowych.

K_K07

K_K01

Treści programowePodstawowe terminy i pojęcia w obrębie gramatyki kontrastywnej. Porównanie polskiego i

angielskiego systemu samogłoskowego i spółgłoskowego. Omówienie i przeanalizowanie zagadnieńw zakresie morfologii języka polskiego i angielskiego. Semantyka języka angielskiego i polskiego –porównanie wyrażeń idiomatycznych, kolokacji i przysłów. Porównanie składni języka angielskiego ipolskiego. Prezentacja wybranych falsi-ekwiwalentów (false friends) w języku angielskim i polskim. Zalecana literaturaPodstawowa1. Douglas-Kozłowska Ch., Difficult Words in Polish-English Translation, PWN, Warszawa, 2003. 2232W (C 81’25=111)2. Willim E., Mańczak-Wohlfeld E., A Contrastive Approach to Problems with English, PWN, Warszawa-Kraków, 1997.Uzupełniająca 1. Szpila G., An English-Polish Dictionary of False Friends, EGIS, Kraków, 2003. 16943 (C Kpa)Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład – test z zakresu omówionych treści: P_W01, P_W02, P_W03, P_W04, oraz prezentacje w języku polskim i angielskim – P_W02, P_U01,P_U02, P_U03, P_U04 , P_U05, P_K01, P_K02 Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 15Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 15Przygotowanie prezentacji 5Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 15Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuHistoria języka angielskiego Fa.MIII.27.H.J.ANazwa modułu w języku polskim i angielskimJęzyk i komunikacja językowa/ Language and language communicationNazwa przedmiotu w języku angielskimHistory of the English LanguageStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielski Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciaprof.dr hab. A OukvanovaWymagania wstępnePodstawowa wiedza z zakresu językoznawstwa.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład: 15 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest zapoznanie studentów z periodyzacją rozwoju języka angielskiego na tlewydarzeń politycznych, społecznych i kulturowych.


Wiedza:

P_W01 zna historyczny rozwój języka angielskiegood jego początków do współczesności,P_W02 zna najważniejsze przemiany wewspółczesnym języku angielskim i ich uwarunkowania

K_W02

K_W03

Umiejętności:

P_U01 przedstawia etapy rozwoju językaangielskiego na tle wydarzeń społecznych,politycznych i kulturowych,P_U02 potrafi scharakteryzować wybrane dialekty iregionalizmy języka angielskiego.

K_U04

K_U04, K_U11


P_K01 rozwija własną wiedzę z zakresu gramatykihistorycznej języka angielskiego wczytując się wliteraturę przedmiotu

K_K01, K_K07

Treści programoweZagadnienia praojczyzny ludów indoeuropejskich. Historyczny podział plemion germańskich.Plamiona Anglosasów. Wykształcenie się języka średnioangielskiego. Najważniejsze przemiany wewspółczesnym języku angielskim. Zróżnicowanie regionalne języka z uwzględnieniem tendencji dowytworzenia się nowego standardu, tzw. Estuary English.Zalecana literaturaPodstawowa

1. B. A. Fenell, A History of English: A Sociolinguistic Approach, UK Malden Mass, Oxford 2001

2. J. Fisiak, An Outline History of English. Volume One. Exsternal History, Poznań 1993.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład – test – P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 15Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 20Przygotowanie się do zaliczenia 10Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuGramatyka opisowa języka angielskiego: składnia Fa.MIII.25.G.O.J.A.SNazwa modułu w języku polskim i angielskimJęzyk i komunikacja językowa / Language and language communicationNazwa przedmiotu w języku angielskimDescriptive grammar of english: syntaxStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr Marek KrawiecWymagania wstępneZnajomość języka angielskiego na poziomie intermediate/upperintermediateZnajomość podstawowych pojęć z zakresu gramatyki.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład: 30 s., ćwiczenia: 30 s. 3Cele przedmiotuCelem jest przybliżenie pojęć z zakresu składni, nabycie umiejętności analizy składniowej zdaniaoraz wskazanie na relacje panujące między składnikami struktur angielskich


Wiedza:

P_W01 student zna podstawowe terminy używane wopisie składni angielskiej.P_W02 zna elementy składowe zdań oraz ichfunkcje, a także relacje jakie zachodzą pomiędzy nimi.P_W03 student wie jak dokonać analizy składniowejzdania.

K_W02

K_W01, K_W02

K_W01, K_W02

Umiejętności:

P_U01 opisuje i porównuje elementy składowe zdań.P_U02 rozróżnia typy zdań. P_U03 bada struktury zdań oraz relacje międzyposzczególnymi składnikami.P_U04 dokonuje analizy składniowej zdania iukazuje strukturę zdania w formie ‘drzewka’.P_U05 korzysta z podanej literatury w celupogłębienia swojej wiedzy z zakresu ‘składni’.

K_U02, K_U10, K_U11

K_U02, K_U10, K_U11K_U03, K_U11

K_U03, K_U10, K_U11

K_U04, K_U08


P_K01 wypracowuje nawyki praktycznego używaniaform syntaktycznych w samodzielnych wypowiedziachustnych i pisemnych. P_K02 wykorzystuje wiedzę w zakresie składni wkomunikacji w języku angielskim z innymi osobami

K_K01, K_K03

K_K07

Treści programowePrzedmiot badań składni. Podstawowe terminy, pojęcia i zagadnienia. Główne części zdania. Szykwyrazów w zdaniu. Relacje między składnikami zdania. Typy zdań. Analiza syntaktyczna zdania.Konstrukcje składniowe proste i złożone – ukazanie struktury w formie ‘drzewka’. Pojęcie czasu,aspektu i modalności. Zalecana literaturaPodstawowa1. Stageberg N.S., Oaks D.D., An Introductory English Grammar, Thomson Wadsworth, Boston,2000.2. Dypedahl M., Hasselgard H., Loken B., Introducing English Grammar. Fagbokforlaget, Bergen,2007.3. Quirk R., Greenbaum S., A University Grammar of English. Longman, Harlow, 1990. 1951N(81=111).Uzupełniająca

1. Miller J., An Introduction to English Syntax, Edinburgh University Press, Edinburgh, 2006. 2. Verspoor M., Sauter K., English Sentence Analysis. An Introductory Course, John BenjaminsPublishing Company, Amsterdam/Philadelphia, 2000. Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład – test – P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04Ćwiczenia – testy i zadania praktyczne – P_W03, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K01, P_K02Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 60Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 10Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 90Liczba punktów ECTS 3Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuWprowadzenie do teorii komunikacji językowej Fa.MIII.28.W.T.K.J.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimJęzyk i komunikacja językowa/ Language and language communicationNazwa przedmiotu w języku angielskimIntroduction to language communication theoryStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęcia

Wymagania wstępneWiedza z zakresu podstawowych terminów językoznawczych

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład: 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami teorii komunikacji językoweji możliwościami ich wykorzystania w praktyce językowej.


Wiedza:

P_W01 objaśnia podstawowe teorie komunikacjijęzykowej,P_W02 zna rezultaty podstawowych badaństosowanych w językoznawstwie

K_W02

K_W02

Umiejętności:

P_U01 wyszukuje i analizuje informacje dotyczącezjawisk językoznawczychP_U02 tłumaczy określone zjawiska wykorzystującpoglądy innych autorów

K_U03, K_U11

K_U04, K_U11


K_K01 rozwija własną wiedzę z zakresu lingwistykiwczytując się w literaturę przedmiotu.

K_K01, K_K07

Treści programoweUkład komunikacji językowej. Akt komunikacji. Kod semiotyczny. Sytuacja komunikacyjna.Komunikacja monolingwalna. Komunikacja międzyjęzykowa. Tekst-kontekst-podtekst. Zasadywspółdziałania. Typy komunikatów.Zalecana literaturaPodstawowa1 Grucza S., Od lingwistyki tekstu do lingwistyki tekstu specjalistycznego, KJS,

Warszawa 2004.2 Timoszuk M., Język a teoria lingwistyczna, KJS, Warszawa 2005.

Uzupełniająca 1 Lukszyn J., Zamrzer W., Teoretyczne podstawy terminologii , Warszawa 2003.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiTest zaliczeniowy: P_W01, P_W02, P_U01Wypowiedź ustna w trakcie zajęć: P_U02, K_K01Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 10Przygotowanie się do zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:filologia(Filologia angielska)


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuWstęp do językoznawstwa (sem. 2) Fa.MIII.22.W.J.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimJęzyk i komunikacja językowa/ Language and language communicationNazwa przedmiotu w języku angielskimIntroduction to LinguisticsStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy polski Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr hab. Hanna Pułaczewska, Wymagania wstępnebrak

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład: 30 s. 2Cele przedmiotuZajęcia mają na celu zapoznanie studentów z zakresem, dyscyplinami składowymi orazpodstawowymi pojęciami z zakresu językoznawstwa.


Wiedza:

P_W01 zna przedmiot badań językoznawstwa i jegopoddyscyplin, P_W02 rozróżnia poziomy opisu języka,P_W03 zna pojęcia opisujące strukturę, funkcje izróżnicowanie języka.

K_W02

K_W02

K_W02

Umiejętności:

P_U01 wyjaśnia podstawowe pojęcia językoznawcze;P_U02 podaje funkcje i przyczyny zróżnicowaniajęzyka; P_U03 wyjaśnia relacje języka z innymi aspektamirzeczywistości społeczno-przyrodniczej

K_U03

K_U03

K_U03Kompetencje społeczne:

P_K01 ma świadomość potrzeby rozwoju własnejwiedzy

K_K01

Treści programowe

Dyscypliny językoznawstwa i dyscypliny pokrewne. Cechy/właściwości języka. Funkcje języka.Biologiczne i kognitywne podstawy języka. Językoznawstwo jako nauka humanistyczna. Opisowe apreskryptywne podejście do języka, norma i błąd językowy. Zalecana literaturaPodstawowa1. Grzegorczykowa R., Wstęp do językoznawstwa, PWN, 2008.2. Podlawska D., Płóciennik I., Leksykon nauki o języku, Park, 2002.3. Łuczyński E., Maćkiewicz J., Językoznawstwo ogólne, UG, 2007.Uzupełniająca 1. Lachur C., Zarys językoznawstwa ogólnego, Uniwersytet Opolski, 2004.2. Yules G., The Study of Language, Cambridge University Press, 2010.3. Müller H., Arbeitsbuch Linguistik, Ferdinand Schöningh, 2002.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiP_K01: aktywny udział w dyskusji dydaktycznej, P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03: test semestralny, sprawdzian końcowy w formie pisemnej. Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 5

Studiowanie literatury 10Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 15Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt

[email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuWstęp do językoznawstwa (sem. 3) Fa.MIII.22.W.J.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimJęzyk i komunikacja językowa/ Language and language communicationNazwa przedmiotu w języku angielskimIntroduction to LinguisticsStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język polski Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr hab. Hanna PułaczewskaWymagania wstępnePodstawowa wiedza i terminologia z zakresu językoznawstwa ogólnego.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna - 30 godzin 2 Cele przedmiotuZajęcia mają na celu poszerzenie wiedzy z zakresu językoznawstwa ogólnego oraz uświadomienie studentom możliwości wykorzystania zdobytej w tym zakresie wiedzy w przyszłej pracy zawodowej.


Wiedza:

P_W01: zna przedmiot badań językoznawstwa i jegopoddyscyplin, P_W02: zna strukturę aktu komunikacjiP_W03: wymienia różnice między językiem mówionyma pisanym.

K_W02

K_W02K_W02

Umiejętności:

P_U01: wyjaśnia pojęcia językoznawcze; P_U02: podaje funkcje i przyczyny zróżnicowaniajęzyka; P_U03: wyjaśnia zróżnicowanie regionalne, środowiskowe i funkcjonalne języka

K_U03

K_U03K_U03


P_K01: ma świadomość potrzeby rozwoju własnej wiedzy i możliwości jej praktycznego wykorzystania

K_K01

Treści programowe

Podziały językoznawstwa ze względu na przedmiot badania, aspekt i zakres badań. Pojęcie znaku,język jako system znaków. Język jako narzędzie porozumiewania się. Struktura aktu komunikacji.Funkcje języka i wypowiedzi. Hierarchiczna budowa języka, jednostki języka. Podsystemy języka:fonologiczny, morfologiczny, syntaktyczny i semantyczny. Język mówiony a język pisany.Parawerbalne i metawerbalne elementy przekazu. Zróżnicowanie regionalne, środowiskowe ifunkcjonalne języka, dialekty, socjolekty, styl i register. Gatunki tekstu. Kognitywne podstawy języka ijęzykoznawstwo kognitywne.Zalecana literaturaPodstawowa1. R. Grzegorczykowa, Wstęp do językoznawstwa, PWN, 2008.2. D. Podlawska / I. Płóciennik, Leksykon nauki o języku, Park, 2002.3. E Łuczyński / J. Maćkiewicz, Językoznawstwo ogólne, UG, 2007.Uzupełniająca 1. C. Lachur, Zarys językoznawstwa ogólnego, Uniwersytet Opolski, 2004.2. G. Yules, The Study of Language, Cambridge University Press, 2010.3. H. Müller, Arbeitsbuch Linguistik, Ferdinand Schöningh, 2002.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiP_K01: aktywny udział w dyskusji dydaktycznej, P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03: test semestralny, sprawdzian końcowy w formie

pisemnej. Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 10Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuHistoria krajów angielskiego obszaru językowego (sem.3) Fa.MIV.33. H.K.A.O.J.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimLiteratura i kultura anglosaskiego obszaru językowego/ Literature and culture of the Anglo-Saxon language areaNazwa przedmiotu w języku angielskimHistory of the English Speaking WorldStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr Waldemar SęczykWymagania wstępnePodstawowa wiedza z zakresu historii powszechnej

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład - 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest przedstawienie dziejów Wielkiej Brytanii i Stanów Zjednoczonych oraz zapoznaniestudentów z podstawami tradycji narodowej, kultury i instytucji krajów angielskiego obszaru językowego.


Wiedza:

P_W01 zna podstawowe wydarzenia w historii Wielkiej Brytanii i Stanów ZjednoczonychP_W02 ilustruje najważniejsze wydarzenia w historii krajówanglojęzycznych

K_W03

K_W03

Umiejętności:

P_U01 opisuje i analizuje fakty dotyczące historii Wielkiej Brytanii i USAP_U02- interpretuje podstawowe fakty z historii Wielkiej Brytanii i USA oraz dyskutuje o nich

K_U11

K_U04


P_K01- docenia wartość tradycji i kultury Anglii i USA K_K02

Treści programoweBrytania w okresie rzymskim; Ustrój polityczny i stosunki społeczne Anglii w okresie anglosaskim i normandzkim;Od Henryka II do Jana bez Ziemi; Początki parlamentu angielskiego; Wojna stuletnia i jej wpływ na zmiany wAnglii; Reformacja w Anglii; Anglia w okresie rządów Elżbiety I; Rządy Stuartów; Rewolucja burżuazyjna; Oddyktatury Cromwella do restauracji Stuartów; Anglia w XVIII w.; Anglia w okresie rewolucji przemysłowej irewolucji w Europie.Zalecana literaturaPodstawowa

1 Zins H., Historia Anglii, Wrocław 2001

2 Brogan H., Historia Stanów Zjednoczonych Ameryki, Warszawa 2004.Uzupełniająca

1 Tindall B.G., Shi D.E. , Historia Stanów Zjednoczonych, Poznań 2002

2 Robbins R. , Zmierzch wielkiego mocarstwa : Wielka Brytania w latach 1870-1992, Wrocław 2000.

3 Zaremba P., Uzbrojona demokracja. Theodore Roosevelt i jego Ameryka , Warszawa 2012Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład - egzamin pisemny: P_W01, P_W02, P_U01Dyskusja w trakcie zajęć: P_U02, P_K01Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 10Przygotowanie się do egzaminu i zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuHistoria krajów angielskiego obszaru językowego (sem.4) Fa.MIV.33. H.K.A.O.J.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimLiteratura i kultura anglosaskiego obszaru językowego/ Literature and culture of the Anglo-Saxon language areaNazwa przedmiotu w języku angielskimHistory of the English Speaking WorldStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr Waldemar SęczykWymagania wstępnePodstawowa wiedza z zakresu historii Wielkiej Brytanii i USA

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład- 30 s. 3Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest przedstawienie dalszych dziejów Wielkiej Brytanii i Stanów Zjednoczonych zeszczególnym uwzględnieniem ich roli w polityce międzynarodowej XIX i XX w. oraz zarysowanie procesówspołeczno -ekonomicznych zachodzących w Zjednoczonym Królestwie i USA.


Wiedza:

P_W01 zna wydarzenia w historii Wielkiej Brytanii i StanówZjednoczonych od okresu kolonialnego do współczesnościP_W02 ilustruje najważniejsze wydarzenia historyczne omawianego okresu dziejowego.

K_W03

K_W03

Umiejętności:

P_U01 opisuje i analizuje fakty dotyczące historii Wielkiej Brytanii i USA w omawianym przedziale dziejowymP_U02 potrafi zinterpretować podstawowe fakty z historii Wielkiej Brytanii i USA oraz wyciągnąć odpowiednie wnioski

K_U11

K_U04


P_K01 docenia wartość tradycji i kultury Anglii i USA oraz wykazuje się refleksją

K_K02

Treści programoweAmeryka Północna w okresie kolonialnym; Wojna o niepodległość; Wojna secesyjna; Imperium brytyjskie wepoce postwiktoriańskiej; „Era progresywna” w USA; Rola państw anglojęzycznych w I wojnie światowej; WielkaBrytania w okresie międzywojennym; USA w okresie boomu gospodarczego; Wielki Kryzys; II wojna światowa;Bilans II wojny światowej; Zimna wojna; USA do Kennedy’ego; Wojna w Wietnamie; Rządy „Żelaznej Damy”; OdCartera do Regana.Zalecana literaturaPodstawowa

1. Zins H., Historia Anglii, Wrocław 2001

2. Brogan H., Historia Stanów Zjednoczonych Ameryki, Warszawa 2004.

Uzupełniająca 1. Tindall B.G., Shi D.E. , Historia Stanów Zjednoczonych, Poznań 2002

2. Robbins R. , Zmierzch wielkiego mocarstwa : Wielka Brytania w latach 1870-1992, Wrocław 2000.

3. Zaremba P., Uzbrojona demokracja. Theodore Roosevelt i jego Ameryka , Warszawa 2012Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład - egzamin pisemny : P_W01, P_W02, P_U01Dyskusja w trakcie zajęć: P_U02, P_K01Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 30Przygotowanie się do egzaminu i zaliczenia 15Łączny nakład pracy studenta w godz. 90Liczba punktów ECTS 3Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuKulturoznawstwo krajów angielskiego obszaru językowego Fa.MIV.35. K.K.A.O.J.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimLiteratura i kultura anglosaskiego obszaru językowego/ / Literature and culture of the Anglo-Saxon language areaNazwa przedmiotu w języku angielskimCultural Studies of the English Speaking WorldStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciaprof.dr hab. I. OukvanovaWymagania wstępnePoziom języka angielskiego według założeń naboru na studia.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład - 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi wiadomościami z zakresu historii sztuki krajówangielskiego obszaru językowego, co ma stanowić punkt wyjścia do krytycznej refleksji i wypracowania przezstudenta indywidualnego poglądu i wrażliwości na szeroko pojętą kulturę krajów angielskiego obszarujęzykowego.


Wiedza:

P_W01 rozróżnia najważniejsze osobistości życia kulturalnego i społecznego Wielkiej Brytanii i krajów anglojęzycznychP_W02 zarysowuje najwybitniejsze dzieła kultury duchowejkrajów angielskiego obszaru językowego, ich bogactwo i odmienność.

K_W03

K_W03

Umiejętności:

P_U01 charakteryzuje główne nurty i kierunki w sztuce krajów anglojęzycznych,P_U02 opisuje najważniejsze obiekty i dzieła z dziedziny architektury, literatury, sztuki, filmu i muzyki.

K_U04, K_U11

K_U04


P_K01 docenia tradycje i dziedzictwo kulturowe krajów angielskiego obszaru językowego

K_K02

Treści programoweBogactwo i dziedzictwo kulturowe krajów anglojęzycznych. Realia kulturowe krajów angielskiego obszaru językowego. Ciągłość kulturowo-historyczna, determinująca zjawiska społeczne o pierwszorzędnym znaczeniu- mentalność. Zagadnienia związane z historią, gospodarką, systemami politycznymi, prawodawstwem, stosunkami religijnymi. Prezentacja prominentnych osobistości życia publicznego, sztuk pięknych itp. jako punkt wyjścia do krytycznej refleksji.Zalecana literaturaPodstawowa

1. Graddol D. ,The Future of English, Online Edition.

2. American Perspectives: The United States in The Modern Age, Washington 1999.

3. Pyzik T. (red.), Readings of American Civilization, Ustroń 2000.4. Gołębiowski M., Dzieje Kultury Stanów Zjednoczonych. PWN, Warszawa 2004

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład - test: P_W01, P_W02Dyskusja w trakcie zajęć: P_U01, P_U02, P_K01Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 10Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuRealioznawstwo krajów angielskiego obszaru językowego Fa.MIV.34. R.K.A.O.J.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimLiteratura i kultura anglosaskiego obszaru językowego/ / Literature and culture of the Anglo-Saxon language areaNazwa przedmiotu w języku angielskimLife and Institutions in English Speaking Countries Status przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciaprof.dr hab. I. OukvanovaWymagania wstępneZnajomość podstawowych struktur leksykalno- gramatycznych na poziomie B1-B2

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład- 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest przekazanie studentom podstawowych informacji z zakresu edukacji, gospodarki, polityki, życia codziennego oraz zapoznanie ich ze zwyczajami i normami kulturowymi krajów angielskiego obszaru językowego.


Wiedza:

P_W01 porządkuje podstawowe informacje z zakresu geografii, religii, edukacji, polityki, kultury Anglii i Stanów ZjednoczonychP_W02 wskazuje na różnice kulturowe między Polską a krajami angielskiego obszaru językowego

K_W03

K_W03

Umiejętności:

P_U01 porównuje realia życia w Anglii i USA z realiami panującymi w Polsce,P_U02 zestawia podobieństwa i różnice językowe oraz pozajęzykowe istniejące między poszczególnymi krajami i regionami, wskazuje na źródła tych różnic i stereotypów.

K_U11

K_U10


P_K01 docenia wartość tradycji i kultury innych krajówP_K02 wykorzystuje zdobyte informacje do niwelowania własnych stereotypów i uprzedzeń

K_K02K_K07

Treści programowePołożenie i warunki geograficzne Anglii i Stanów Zjednoczonych. Instytucje użyteczności publicznej. Warunki życia społecznego. System edukacji. Związki wyznaniowe. System polityczny. Muzyka i film. Normy i zwyczaje kulturowe. Subkultury. Wpływ języka angielskiego na inne języki, w szczególności na język polski. Zalecana literaturaPodstawowa1. McDowwall D., Britain in Close-up. An In-depth Study of ContemporaryBritain,Longman, London 20002. O’Driscoll J., Britain. The Country and Its People: An Introduction for Learners of English, Oxford University Press, Oxford 2000 3. Fiedler E., Jansen, Norman Risch, America in Close-up, Harlow: Longman 2001.4. Gołębiowski M., Dzieje Kultury Stanów Zjednoczonych, PWN 2004.Uzupełniająca 1. Falk R., Spotlight on the USA, Oxford University Press, Oxford 19932. Crowther J., Oxford Guide to British and American Culture.Oxford University Press, Oxford 2001Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład- test: P_W01,Esej/ Prezentacja- P_W02, P_U01, P_U02, P_K01, P_K02Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 10Przygotowanie eseju 3Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 7Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuHistoria literatury amerykańskiej (sem. V) Fa.MIV.32.H.L.A.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimLiteratura i kultura anglosaskiego obszaru językowegoLiterature and culture of the Anglo-Saxon language area

Nazwa przedmiotu w języku angielskimHistory of American literature

Status przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielski

Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęcia

doc. dr Ewa RychterWymagania wstępneStudent/ka zna terminologię dotycząca teorii i historii literatury, rozumie historyczny charakterkształtowania się wybranych tradycji. Student/ka sprawnie posługuje się tekstami literackimiw języku oryginału.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład – 30 s.ćwiczenia – 30 s.

3

Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest zapoznanie studentów z najważniejszymi zjawiskami kulturowymi, formacjami literackimi oraz twórcami literatury amerykańskiej od XVII wieku do XIX wieku, a także utrwalenie oraz rozszerzenie wiedzy studentów na temat różnorodnych perspektyw i kontekstów, istotnych dla lektury tekstu literackiego.


Wiedza:

P_W01 zna i wymienia wyznaczniki gatunkowe różnych form literackich P_W02 rozpoznaje różnorodne pojęcia i zjawiska historyczno-literackie oraz objaśnia ich zmiennośćP_W03 wylicza najważniejszych twórców i ich dziełaP_W04 rozumie transatlantycki/transnacjonalny charakter literatury amerykańskiej

K_W04

K_W03

K_W03K_W03

Umiejętności:

P_U01 wykorzystuje zarówno podstawowe jak i bardziej zaawansowane pojęcia i metody teoretyczne i historycznoliterackie do pracy z tekstem literackimP_U02 zauważa i rozpracowuje wielowarstwowość tekstu literackiegoP_U03 wyszukuje informacje kontekstualne przydatne w pracy z danym tekstem oraz wpisuje zjawiska literackie w fenomen kulturyP_U04 samodzielnie opracowuje teksty krytyczne i historyczno-literackie

K_U02

K_U03

K_U03

K_U04, K_U08


P_K01 umie merytorycznie argumentować, z wykorzystaniem własnych poglądów orazpoglądów innych autorówP_K02 szanuje opinie współdyskutantów, starając się kulturalnie artykułować własne zdanieP_K03 jest chętny/a do samodzielnej pracy i indywidualnych poszukiwań

K_K06

K_K04, K_K07

K_K07

Treści programoweLiteratura amerykańskich osadników. B. Franklin, J. Edwards w kontekście Oświecenia i religijnego odrodzenia.Romans amerykański – H. Melville, N. Hawthorne. Gotyk amerykański – E.A. Poe. Transcendentalizm – Emerson,Thoreau. Literatura w kontekście problemu niewolnictwa. Poezja E.Dickinson oraz W. Whitmana. Realizm inaturalizm amerykański – przedstawiciele, kontynuacje, innowacje. Regionalizm. Teksty literackie na ćwiczenia sądobierane przez prowadzącego/ą zajęcia tak, aby osiągnąć cele przedmiotu.Zalecana literaturaPodstawowa

1. Baym, N. The Norton anthology of American literature, New York, London:Norton, 2003.

2. Hart, J.D., The concise Oxford companion to American literature, New York: OUP, 1986.

3. Gray, R., A History of American Literature, 2nd ed., Oxford: Wiley-Blackwell, 2011. dostęp biblioteka PWSZAS http://onlinelibrary.wiley.com/book/10.1002/9781444345704

Uzupełniająca

1. Thompson, G.R.Reading the American Novel 1865-1914, Oxford: Wiley-Blackwell, 2011

2. Samuels, S., A Companion to American Fiction 1780-1865, Oxford: Wiley-Blackwell, 2011. dostęp biblioteka PWSZ AS

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacji

Wykład – egzamin pisemny P_W01, P_W02, P_W03, P_W04ćwiczenia – dyskusja P_W01, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02, P_K03kolokwium opisowe P_W01, P_U01prezentacja ustna P_U02, P_U04opracowanie pisemne P_U03, P_U04Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 60Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 10Przygotowanie projektu/eseju itp. 5Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 90Liczba punktów ECTS 3Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu

Historia literatury amerykańskiej (sem. VI) Fa.MIV.32.H.L.A.

Nazwa modułu w języku polskim i angielskimLiteratura i kultura anglosaskiego obszaru językowegoLiterature and culture of the Anglo-Saxon language area

Nazwa przedmiotu w języku angielskimHistory of American literature



doc. dr Ewa RychterWymagania wstępneStudent/ka zna terminologię dotycząca teorii i historii literatury, rozumie historyczny charakterkształtowania się wybranych tradycji. Student/ka sprawnie posługuje się tekstami literackimiw języku oryginału, potrafi dyskutować na temat ich treści.


3

Cele przedmiotuPrzedmiot ma na celu zapoznać studentów z najważniejszymi zjawiskami kulturowymi, formacjami literackimi oraztwórcami literatury amerykańskiej od początków XX wieku, a także utrwalić oraz usystematyzować wiedzęstudentów na temat różnorodnych perspektyw i kontekstów, istotnych dla lektury tekstu literackiego.


Wiedza:

P_W01 zna i wymienia wyznaczniki gatunkowe róznych form literackich P_W02 rozpoznaje różnorodne pojęcia i zjawiska historyczno-literackie oraz objaśnia ich zmiennośćP_W03 wylicza najważniejszych twórców i ich dziełaP_W04 rozumie transatlantycki/transnacjonalny charakter literatury amerykańskiej

K_W04

K_W03

K_W03K_W03

Umiejętności:

P_U01 wykorzystuje zarówno podstawowe jak i bardziej zaawansowane pojęcia i metody teoretyczne i historycznoliterackie do pracy z tekstem literackimP_U02 zauważa i rozpracowuje wielowarstwowość tekstu literackiegoP_U03 selekcjonuje informacje kontekstualne przydatne w pracy z danym tekstem oraz wpisuje zjawiska literackie w fenomen kulturyP_U04 samodzielnie wyszukuje, opracowuje teksty krytyczne i historyczno-literackie oraz integruje informacje z wykorzystaniem różnych źródeł

K_U02

K_U03

K_U03

K_U04, K_U08


P_K01 umie merytorycznie argumentować, z wykorzystaniem własnych poglądów orazpoglądów innych autorówP_K02 szanuje opinie współdyskutantów, starając się kulturalnie artykułować własne zdanieP_K03 jest chętny/a do samodzielnej pracy i indywidualnych poszukiwań

K_K06

K_K04, K_K07

K_K07

Treści programoweModernizm w USA – konteksty, uwarunkowania. Powieść modernistyczna – Fitzgerald, Hemingway, Faulkner,Stein. Poezja modernistyczna – Frost, Stevens, Crane. Harlem Renaissance. Wczesnodwudziestowieczny dramatamerykański – O'Neill, Williams, Albee. Powojenna poezja od konfesjonalismu do poezji językowej. Fikcja drugiejpołowy XX oraz początku XXI wieku. Teksty literackie na ćwiczenia są dobierane przez prowadzącego/ą zajęciatak, aby osiągnąć cele przedmiotu.Zalecana literaturaPodstawowa

1. Baym, N. The Norton anthology of American literature, New York, London:Norton, 2003.

2. Hart, J.D., The concise Oxford companion to American literature, New York: OUP, 1986.

3. Gray, R., A History of American Literature, 2nd ed., Oxford: Wiley-Blackwell, 2011. Uzupełniająca

1. Hendin, J.G., A Concise Companion to Postwar American Literature and Culture, Oxford: Wiley-Blackwell, 2008.

2. Matthews, J.T, A Companion to the Modern American Novel 1900-1950, Oxford: Wiley-Blackwell, 2009. Formy zaliczenia/sposoby weryfikacji

Wykład – egzamin pisemny P_W01, P_W02, P_W03, P_W04ćwiczenia – dyskusja P_W01, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02, P_K03kolokwium opisowe P_W01, P_U01prezentacja ustna P_U02, P_U04opracowanie pisemne P_U03, P_U04Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 60Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 10Przygotowanie projektu/eseju itp. 5Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 90Liczba punktów ECTS 3Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuHistoria literatury angielskiej I (sem.1) Fa.MIV.30. H.L.A.1.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimLiteratura i kultura anglosaskiego obszaru językowego/ Literature and culture of the Anglo-Saxon language area

Nazwa przedmiotu w języku angielskimHistory of English literature I



doc. dr Ewa RychterWymagania wstępnePoziom języka angielskiego według założeń naboru na studia.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład – 30 s.Ćwiczenia – 30 s.

3

Cele przedmiotuKurs ma na celu przekazanie studentom podstawowej wiedzy na temat różnorodnych perspektyw i kontekstów,istotnych dla lektury tekstu literackiego, a także wprowadzenie umiejętności tzw. close reading do lekturygatunkowo zróżnicowanych tekstów literackich. Ponadto celem przedmiotu jest zapoznanie studentów zanglojęzyczną terminologią używaną do opisu dzieła literackiego.


Wiedza:

P_W01 zna i wymienia najbardziej charakterystyczne wyznaczniki gatunkowe najważniejszych form literackich P_W02 rozumie podstawowe pojęcia historyczno-literackieP_W03 wylicza najważniejszych twórców i ich dzieła

K_W04

K_W03K_W03

Umiejętności:

P_U01 z pomocą prowadzącej wykorzystuje podstawowe pojęcia i metody teoretyczne i historycznoliterackie do pracyz tekstem literackimP_U02 rozpracowuje wskazaną przez prowadzącą zajęcia wielowarstwowość tekstu literackiego P_U03 weryfikuje początkowe rozumienie tekstów, P_U04 posługuje się najprostszymi tekstami krytycznymi, teoretycznymi i historyczno-literackimi, wskazanymi przez prowadzącą zajęcia

K_U02

K_U03

K_U03K_U04, K_U08


P_K01 docenia ujawniającą się podczas dyskusji różnorodność perspektyw w podejściu do tekstu literackiegoP_K02 szanuje opinie współdyskutantów, starając się kulturalnie artykułować własne zdanieP_K03 coraz bardziej świadomie kształtuje własne upodobania literackie i wrażliwość estetyczną

K_K02

K_K04, K_K07

K_K01, K_K02

Treści programoweKultura przekazu ustnego i jej strategie; świecka i religijna literatura staroangielska; średniowieczna historiografia ijej zmiany; romans, fin' amor; konwencje późnego średniowiecza m.in. wizja senna; literatura dydaktyczna, liryka,dramat i teatr średniowieczny. (turnieje, civic pageants, mummings, misteria, moralitety, mirakle, saint plays;staging) Teksty literackie na ćwiczenia są dobierane przez prowadzącego/ą zajęcia tak, aby osiągnąć celeprzedmiotu.Zalecana literaturaPodstawowa

1. Carter, R., The Routledge history of literature in English: Britain and Ireland, London: Routledge, 2001.

2. Corrie, M., A concise companion to Middle English literature, Oxford: Wiley-Blackwell, 2009.Uzupełniająca

1. Brown, P. red., A Companion to Medieval English Literature and Culture c.1350-c.1500, Wiley-Blackwell, 2007

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład – egzamin pisemny P_W01, P_W02, P_W03ćwiczenia – dyskusja P_W01, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02, P_K03kolokwium opisowe P_W01, P_U01prezentacja ustna P_U02, P_U04opracowanie pisemne P_U03, P_U04Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 60Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 10Przygotowanie projektu/eseju itp. 5


KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuHistoria literatury angielskiej I (sem.2) Fa.MIV.30. H.L.A.1.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimLiteratura i kultura anglosaskiego obszaru językowego/ Literature and culture of the Anglo-Saxon language area

Nazwa przedmiotu w języku angielskimHistory of English literature I



doc. dr Ewa RychterWymagania wstępnepoziom języka angielskiego według założeń naboru na studia


3

Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest zapoznanie studentów z najważniejszymi zjawiskami kulturowymi, formacjami literackimioraz twórcami angielskiego średniowiecza i renesansu, a także ugruntowanie podstawowej wiedzy studentów natemat różnorodnych perspektyw i kontekstów, istotnych dla lektury tekstu literackiego. Ponadto celem przedmiotujest rozwijanie umiejętności tzw. close reading, w miarę swobodnie stosując ją w lekturze gatunkowozróżnicowanych tekstów literackich, oraz utrwalenie anglojęzycznej terminologii używanej do opisu dziełaliterackiego.


Wiedza:

P_W01 zna i wymienia wyznaczniki gatunkowe najważniejszych form literackich P_W02 rozumie podstawowe pojęcia historyczno-literackieoraz objaśnia ich zmiennośćP_W03 wylicza najważniejszych twórców i ich dzieła

K_W04

K_W03

K_W03

Umiejętności:

P_U01 wykorzystuje podstawowe pojęcia i metody teoretyczne i historycznoliterackie do pracy z tekstem literackimP_U02 rozpracowuje wskazaną przez prowadzącą zajęcia wielowarstwowość tekstu literackiego P_U03 weryfikuje początkowe rozumienie tekstów, wypracowuje ich bardziej wielowymiarową wizjęP_U04 posługuje się prostszymi tekstami krytycznymi, teoretycznymi i historyczno-literackimi, wskazanymi przez prowadzącą zajęcia

K_U02

K_U03

K_U03

K_U04, K_U08


P_K01 docenia ujawniającą się podczas dyskusji różnorodność perspektyw w podejściu do tekstu literackiegoP_K02 szanuje opinie współdyskutantów, starając się kulturalnie artykułować własne zdanieP_K03 coraz bardziej świadomie kształtuje własne upodobania literackie i wrażliwość estetyczną

K_K02

K_K04, K_K07

K_K01, K_K02

Treści programoweDramat i teatr okresu wczesnych Tudorów. (interludia polityczne i edukacyjne) Sonet- geneza, konwencje, poeci,sonet vogue, sonet cycle. Humanizm angielski. Zagadnienia literackie związane z Reformacją (tłumaczenia Biblii,problem ikonofobii). Dramat i teatr okresu Szekspira (rozwój komedii i tragedii oraz najważniejsze ich typy;architektura teatrów). Renesansowa proza narracyjna. Traktaty o poezji w XVI w. Teksty literackie na ćwiczenia sądobierane przez prowadzącego/ą zajęcia tak, aby osiągnąć cele przedmiotu.Zalecana literaturaPodstawowa


2. Hamilton, D.B., A concise companion to English Renaissance, Oxford: Wiley-Blackwell, 2006.Uzupełniająca

1. Hattaway, M. red., A Companion to English Renaissance Literature and Culture, Wiley-Blackwell, 2007Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład – egzamin pisemny P_W01, P_W02, P_W03ćwiczenia – dyskusja P_W01, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02, P_K03kolokwium opisowe P_W01, P_U01prezentacja ustna P_U02, P_U04opracowanie pisemne P_U03, P_U04Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 60

Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 10Przygotowanie projektu/eseju itp. 5Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 90Liczba punktów ECTS 3Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuHistoria literatury angielskiej II (sem. 3) Fa.MIV.31.H.L.A.2Nazwa modułu w języku polskim i angielskimLiteratura i kultura krajów anglosaskiego obszaru językowego/ Literature and culture of the Anglo-Saxon language area

Nazwa przedmiotu w języku angielskimHistory of English literature II

Status przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęcia

doc. dr Ewa RychterWymagania wstępneStudent/ka ma podstawową wiedzę teoretyczno-literacką, a także zna podstawowezagadnienia historyczno-literackie dotyczące wcześniejszych konwencji oraz formacjiliterackich. Student/ka czyta ze zrozumieniem teksty literackie w języku oryginału.


3

Cele przedmiotuPrzedmiot ma na celu zapoznać studentów z najważniejszymi zjawiskami kulturowymi, formacjami literackimi oraztwórcami XVII wieku oraz okresu Romantyzmu, utrwalić oraz rozszerzyć wiedzę studentów na temat różnorodnychperspektyw i kontekstów, istotnych dla lektury tekstu literackiego, ugruntować umiejętność tzw. close reading, wmiarę swobodnie stosując ją w lekturze gatunkowo zróżnicowanych tekstów literackich, oraz utrwalićanglojęzyczną terminologię używaną do opisu dzieła literackiego.


Wiedza:

P_W01 zna i wymienia wyznaczniki gatunkowe różnych form literackich charakterystycznych dla omawianych epokP_W02 rozumie podstawowe pojęcia historyczno-literackieoraz objaśnia ich chronologię i zmiennośćP_W03 wylicza najważniejszych twórców i ich dzieła

K_W04

K_W03

K_K03

Umiejętności:

P_U01 wykorzystuje zarówno podstawowe jak i bardziej wyszukane pojęcia i metody teoretyczne i historycznoliterackie do pracy z tekstem literackimP_U02 zauważa i rozpracowuje wielowarstwowość tekstu literackiegoP_U03 wspomagany przez prowadzącą selekcjonuje informacje kontekstualne przydatne w pracy z danym tekstemP_U04 opracowuje prostsze teksty krytyczne oraz historyczno-literackie

K_U02

K_U03

K_U03

K_U04, K_U08


P_K01 podejmuje wyzwania wynikające z większego niż przewidywany stopnia trudności analizowanego tekstuP_K02 szanuje opinie współdyskutantów, starając się kulturalnie artykułować własne zdanieP_K03 rozumie doniosłość i potrzebę nieustannego samokształcenia

K_K02, K_K03

K_K04, K_K07

K_K01, K_K02

Treści programoweJohn Donne i tzw. poezja metafizyczna. Twórczość Johna Miltona w kontekście purytanizmu. Satyra w XVIII wiekuoraz w okresie Restauracji. XVIII-wieczna krytyka i esej. Początki powieści angielskiej. Powieść gotycka. LiteraturaSensibility. Poezja i powieść angielskiego Romantyzmu. Teksty literackie na ćwiczenia są dobierane przezprowadzącego/ą zajęcia tak, aby osiągnąć cele przedmiotu.Zalecana literaturaPodstawowa

1. Wall C., A Concise Companion to the Restoration and Eighteenth century, Oxford: Wiley-Blackwell, 2005.

2. Wu D., A Companion to Romanticism, Oxford: Wiley-Blackwell, 2009.Uzupełniająca

1. Carter R., The Routledge history of literature in English: Britain and Ireland, London: Routledge, 2001.

2. Holdsworth, N., A Concise Companion to Contemporary British and Irish Drama, Oxford: Wiley-Blackwell, 2008

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład – egzamin pisemny P_W01, P_W02, P_W03ćwiczenia – dyskusja P_W01, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02, P_K03

kolokwium opisowe P_W01, P_U01prezentacja ustna P_U02, P_U04opracowanie pisemne P_U03, P_U04Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 60Przygotowanie się do zajęć 10Studiowanie literatury 10Przygotowanie projektu/eseju itp. 5Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 90Liczba punktów ECTS 3Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuHistoria literatury angielskiej II (sem. 4) Fa.MIV.31.H.L.A.2Nazwa modułu w języku polskim i angielskimLiteratura i kultura krajów anglosaskiego obszaru językowego/ Literature and culture of the Anglo-Saxon language area

Nazwa przedmiotu w języku angielskimHistory of English literature II



doc. dr Ewa Rychter

Wymagania wstępneStudent/ka ma podstawową wiedzę teoretyczno-literacką, a także zna podstawowe zagadnienia historyczno-literackie dotyczące wcześniejszych konwencji oraz formacji literackich. Student/ka czyta ze zrozumieniem teksty literackie w języku oryginału, streszcza ich treść i omawia główne wątki.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład – 30hćwiczenia – 30h

4

Cele przedmiotuKurs ma na celu zapoznać studentów z najważniejszymi zjawiskami kulturowymi, formacjami literackimi oraztwórcami epoki wiktoriańskiej, modernizmu i postmodernizmu, utrwalić oraz rozszerzyć wiedzę studentów na tematróżnorodnych perspektyw i kontekstów, istotnych dla lektury tekstu literackiego, rozwijać umiejętność tzw. closereading, w miarę swobodnie stosując ją w lekturze gatunkowo zróżnicowanych tekstów literackich, oraz rozszerzaćanglojęzyczną terminologią używaną do opisu dzieła literackiego.


Wiedza:

P_W01 zna i wymienia wyznaczniki gatunkowe różnych form literackich charakterystycznych dla omawianych epokP_W02 ma wiedzę na temat dość szerokiego spektrum pojęć historyczno-literackich oraz objaśnia ich chronologię i zmiennośćP_W03 wylicza najważniejszych twórców i ich dzieła wskazując na powiązania miedzy nimi

K_W04

K_W03

K_K03

Umiejętności:

P_U01 wykorzystuje zarówno podstawowe jak i bardziej wyszukane pojęcia i metody teoretyczne i historycznoliterackie do pracy z tekstem literackimP_U02 zauważa i rozpracowuje wielowarstwowość tekstu literackiego, także tych o wyższym stopniu trudnościP_U03 w miarę samodzielnie selekcjonuje informacje kontekstualne przydatne w pracy z danym tekstemP_U04 samodzielnie wyszukuje i opracowuje teksty krytyczne oraz historyczno-literackie

K_U02

K_U03

K_U03

K_U04, K_U08


P_K01 podejmuje wyzwania wynikające z większego niż przewidywany stopnia trudności analizowanego tekstuP_K02 szanuje opinie współdyskutantów, starając się kulturalnie artykułować własne zdanieP_K03 rozumie doniosłość i potrzebę nieustannego samokształcenia

K_K02, K_K03

K_K04, K_K07

K_K01, K_K02

Treści programoweRealizm powieści wiktoriańskiej w kontekście kultury wizualnej, rewolucji przemysłowej, nauki oraz imperializmu.Poezja wiktoriańska (monolog dramatyczny; pre-Refaelici, estetyzm, poezja nonsensowna) oraz teoretycznarefleksja nad sztuką (Arnold, Ruskin, Pater, Wilde). Powieść modernistyczna i jej konteksty. Poezja modernistyczna(Loy, Yeats, Pound, Eliot); awangardy.. Poezja pierwszej wojny światowej. Dramat powojenny (Beckett, Pinter,Stoppard, Kane). Powieść drugiej połowy XX wieku oraz XXI wieku. Teksty literackie na ćwiczenia są dobieraneprzez prowadzącego/ą zajęcia tak, aby osiągnąć cele przedmiotu.Zalecana literaturaPodstawowa

1. Deidre, D., The Cambridge Companion to The Victorian Novel, Cambridge: Cambridge University Press, 2008.

2. Levenson, M., The Cambridge Companion to Modernism, Cambridge: Cambridge University Press, 2008.Uzupełniająca


2. Holdsworth, N., A Concise Companion to Contemporary British and Irish Drama, Oxford: Wiley-Blackwell,

2008. dostęp z Biblioteki Uczelnianej http://onlinelibrary.wiley.com/book/10.1002/9780470690987

3. Shaffer, B., A Companion to the British and Irish Novel 1945-2000, Oxford: Wiley-Blackwell, 2007.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład – egzamin pisemny P_W01, P_W02, P_W03ćwiczenia – dyskusja P_W01, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02, P_K03kolokwium opisowe P_W01, P_U01prezentacja ustna P_U02, P_U04opracowanie pisemne P_U03, P_U04Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 60Przygotowanie się do zajęć 20Studiowanie literatury 20Przygotowanie projektu/eseju itp. 10Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 10Łączny nakład pracy studenta w godz. 120Liczba punktów ECTS 4Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuTeoria literatury Fa.MIV.29.T.L.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimLiteratura i kultura anglosaskiego obszaru językowego/ Literature and culture of the Anglo-Saxon language area

Nazwa przedmiotu w języku angielskimLiterary theory



doc. dr Ewa Rychter

Wymagania wstępnePoziom języka angielskiego według założeń naboru na studia

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład – 30 s. 2Cele przedmiotuKurs ma na celu zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami i nurtami teorii literatury orazprzedstawienie jej jako interdyscyplinarnej dziedziny humanistyki, która przeformułowała współczesne sposobyrozumienia języka, tożsamości, kultury, a także umożliwiła bardziej wielowymiarowe rozumienie tekstówliterackich.


Wiedza:

P_W01 wymienia i charakteryzuje podstawowe terminy teoretyczno-literackieP_W02 rozróżnia i opisuje najważniejsze nurty krytycznoliterackieP_W03 odtwarza historyczny proces wyłaniania się poszczególnych podejść teoretyczno-literackichP_W04 ma elementarną wiedzę o interdyscyplinarnym charakterze teorii literatury.

K_W03

K_W04

K_W03

K_W04

Umiejętności:

P_U01 poprawnie posługuje się poznanymi pojęciami teoretyczno-literackimiP_U02 rozpoznaje elementy różnych praktyk dyskursywnych w tekstach kulturyP_U03 zestawia spowinowacone pojęcia i problemy

K_U03

K_U02

K_U04


P_K01 przyjmuje krytyczną postawę wobec powszechnie przyjmowanych przekonań i niezweryfikowanych bądź uproszczonych stwierdzeńP_K02 jest dociekliwy/a.

K_K07

K_K07Treści programoweBadania literackie przed druga połową XX wieku. Formalizm rosyjski. Nowa krytyka. Strukturalizm i semiotyka. Poststrukturalizm. Dekonstrukcja. Postmodernizm. Psychoanaliza. Teorie feministyczne; gender studies. Hermeneutyka oraz krytyka recepcji. Marksizm. Teorie postkolonialne.Zalecana literaturaPodstawowa

1 Ayers D., Literary Theory. A Reintroduction, Blackwell, Oxford 2008.

2 Baldick C., A Concise Dictionary of Literary Terms, OUP, Oxford1996.

3 Bertens H., Literary Theory: The Basics. Routledge, London 2007.

Uzupełniająca

1 Culler J., Teoria literatury, Prószyński i S-ka, Warszawa 2002.

2 Rapaport H., The Literary Theory Toolkit: A Compendium of Concepts and Methods, Blackwell-Wiley, Oxford 2011, dostęp: http://onlinelibrary.wiley.com/book/10.1002/9781444395693

3 Habib M.A.R., Literary Criticism from Plato to the Present: An Introduction, Blackwell-Wiley, Oxford 2011

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład – test – P_W01, P_W02, P_W03, P_W04, P_U01, P_U03, Dyskusja na zajęciach: P_U02, P_K01, P_K02Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Studiowanie literatury 15Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 15Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2

Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuDydaktyka ogólna Fa.MV.37.D.O.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPsychopedagogiczne aspekty rozwoju i wychowania/ Psychopedagogical aspects of development and educationNazwa przedmiotu w języku angielskimGeneral didacticStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr hab. Aleksander Sztejnberg, prof. nadzw. Wymagania wstępneZnajomość podstawowych terminów z zakresu pedagogiki ogólnej

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład – 30 s.Ćwiczenia - 30 s.

5

Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu dydaktyki ogólnej jako subdyscyplinypedagogicznej, jej podstawowych pojęć, trójwymiarowego modelu treści kształcenia, teorii wielostronnegokształcenia, metod nauczania i uczenia się, form organizacyjnych uczenia się, środowiska fizycznego iprzestrzennego, komunikacji edukacyjnej, środków dydaktycznych i kontroli oraz oceny wiedzy i umiejętności.Student rozumie na czym polega systemowe podejście do sytuacji związanych z procesem kształcenia, analizujeakty prawne dotyczące bezpieczeństwa i higieny w szkołach oraz dotyczące procesu kształcenia ogólnego,zdobywa umiejętności z zakresu posługiwania się taksonomiami celów kształcenia, formułowania celówoperacyjnych przyporządkowanych różnym kategoriom taksonomicznym oraz budowania zadań testowych oróżnych strukturach, a także rozumie znaczenie zasad kształcenia dla praktyki edukacyjnej.


Wiedza:

P_W01 zna i rozumie elementarną terminologię dydaktyki ogólnej, jej teorie i metody.P_W02 uzasadnia miejsce dydaktyki ogólnej w systemie nauk.P_W03 wyjaśnia miejsce ucznia i nauczyciela w procesie nauczania - uczenia się.

K_W 09

K_W 09K_W05, K_W09

Umiejętności:

P_U01 wykorzystuje wiedzę teoretyczną by zanalizować i zaprojektować działania w obrębie sytuacji dydaktycznej dla podniesienie skuteczności kształcenia.P_U02 prezentuje i argumentuje własne pomysły, wątpliwości i sugestie, popierając je argumentacją w kontekście poglądów autorów publikacji dydaktycznych.P_U03 ocenia przydatność dla doskonalenia praktyki edukacyjnej taksonomii celów kształcenia, trójwymiarowego modelu treści kształcenia, modelu kształcenia wielostronnego i ewaluacji procesu kształcenia.

K_U 10

K_U 11

K_U 10


P_K01 potrafi porozumieć się z osobami będącymi i nie będącymi specjalistami dla zilustrowania podstawowych zagadnień współczesnego procesu kształcenia realizowanego w instytucjach na różnych szczeblach edukacji. P_K02 odpowiedzialnie wykonuje przydzielone zadania.

K_K 07

K_K 03, K_K06Treści programoweA. Problematyka wykładu Dydaktyka ogólna jako subdyscyplina pedagogiczna System edukacji w Polsce.Podstawowe pojęcia dydaktyki ogólnej. Systemowe podejście do procesu kształcenia. Rodzaje celówkształcenia. Elementy składowe celów operacyjnych Taksonomie celów kształcenia. Model wielostronnegokształcenia. Zasady kształcenia. Wyniki kształcenia, ich pomiar i ocena.B. Problematyka ćwiczeń Zasady bezpieczeństwa i higieny w szkołach i placówkach-analiza aktów prawnych.Podstawy programowe kształcenia ogólnego w różnych typach szkół – analiza aktów prawnych. Projektowaniedziałań w obrębie sytuacji dydaktycznej. Mikroklimat pomieszczeń dydaktycznych. Aranżacje przestrzeni saldydaktycznych. Klasyfikacja metod nauczania i uczenia się zgodnie z modelem wielostronnego kształcenia.Formy organizacyjne uczenia się i ich charakterystyka. Klasyfikacja środków dydaktycznych stosowanych wprocesie kształcenia. Metody sprawdzania poziomu osiągnięć - sprawdzian ustny, pisemny i praktyczny. Testydydaktyczne. Budowanie zadań testowych o różnych strukturach.Zalecana literaturaPodstawowa

1. Bereźnicki F., Podstawy kształcenia ogólnego, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2011.

2. Niemierko B., Kształcenie szkolne. Podręcznik skutecznej dydaktyki, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2007.

3. Sztejnberg A., Komunikacyjne środowisko nauczania i uczenia się, Wydawnictwo Astrum, Wrocław 2006.

Uzupełniająca

1. Niemierko B., Diagnostyka edukacyjna, Wydawnictwa Naukowe PWN, Warszawa 2009.

2. Sztejnberg A., Środowisko proksemiczne komunikacji edukacyjnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2007.

3. Akty prawne (Dz. U. 1992 nr 65 poz. 331; Dz. U. 2003 nr 6 poz. 69).Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład –test: P_W01, P_W03, P_U01, Ćwiczenia- test: P_W02, P_W03, P_U01; dyskusja: P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02 Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 60Przygotowanie się do zajęć 15 Studiowanie literatury 30 Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 20 Łączny nakład pracy studenta w godz. 125 Liczba punktów ECTS 5Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU


Kierunek:filologia(filologia angielska)


Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuPsychologia rozwojowa Fa.MV.38.P.R.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPsychopedagogiczne aspekty rozwoju i wychowania/ Psychopedagogical aspects of development and educationNazwa przedmiotu w języku angielskimDevelopmental psychologyStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęcia

Wymagania wstępneZnajomość podstawowych terminów z zakresu pedagogiki i dydaktyki ogólnej.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład- 15 s. , Ćwiczenia.- 30 s. 3Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest przedstawienie zagadnień związanych z mechanizmami kształtowania określonych funkcjipsychicznych i osobowościowych człowieka na przestrzeni jego życia, a także wykazanie różnic indywidualnychw rozwoju psychicznym dzieci i młodzieży.


Wiedza:

P_W01 wyjaśnia podstawowe uwarunkowania rozwoju psychicznego człowiekaP_W02 odtwarza przebieg rozwoju kształtowania osobowości w różnych okresach rozwojowychP_W03 dostrzega różnice indywidualne w rozwoju psychicznym dzieci i młodzieży

K_W05, K_W09

K_W05, K_W09

K_W05

Umiejętności:

P_U01 wymienia i opisuje poszczególne etapy rozwoju człowieka od poczęcia aż do śmierciP_U02 charakteryzuje wybrane typy osobowościP_U03 zestawia (grupuje) czynniki wpływające na kształtowanie osobowości dzieci i młodzieży w wieku szkolnym

K_U11

K_U11K_U06, K_U11


P_K01 pracuje w zespole, wykonuje powierzone zadania,P_K02 odpowiedzialnie przygotowuje się do wykonywania obowiązków wychowawcy i opiekuna

K_K03K_K06, K_K07

Treści programowePrzedmiot i zadania psychologii rozwojowej i osobowości. Pojęcie rozwoju i zmiany rozwojowej. Rozwój ikształtowanie osobowości dzieci i młodzieży. Rozwój poznawczy. Rozwój mowy. Rozwój moralny. Rozwójspołeczny. Rozwój obrazu siebie i poczucia własnej wartości. Rozwój osobowości. Wybrane teorie osobowości.Kryteria dojrzałej osobowości. Zaburzenia osobowości. Emocje w życiu człowieka. Różnice indywidualne wrozwoju psychicznym. Wpływ potrzeb psychicznych na rozwój i zachowanie jednostki.Zalecana literaturaPodstawowa

1 Brich A., Psychologia rozwojowa w zarysie, PWN Warszawa 2005.

2 Matczak A., Zarys psychologii osobowości, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2003.

3 Oleś P., Wprowadzenie do psychologii osobowości, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2003.

Uzupełniająca

1 Turner J., Helms D., Rozwój człowieka, WsiP Warszawa 1999.

2 Vasta R., Miller D., Psychologia dziecka, WsiP Warszawa 1999.

3 Pervin L., Psychologia osobowości, GWP Gdańsk 2003.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład- test zaliczeniowy: P_W01, P_W02, P_U01,P_U02Ćwiczenia: prezentacje połączone z dyskusją: P_W03, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 45Przygotowanie się do zajęć 15Studiowanie literatury 15Przygotowanie prezentacji 5Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 10Łączny nakład pracy studenta w godz. 90Liczba punktów ECTS 3

Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuWprowadzenie do pedagogiki Fa.MV.36.W.d.P.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPsychopedagogiczne aspekty rozwoju i wychowania/ Psychopedagogical aspects of development and educationNazwa przedmiotu w języku angielskimIntroduction to PedagogikStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęcia

Wymagania wstępne

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSWykład- 30 s.Ćwiczenia- 30 s.

5

Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest wyposażenie studenta w wiedzę i umiejętności z zakresu wybranych zagadnieńpedagogiki ogólnej, teorii wychowania oraz socjologii wychowania, co pozwoli zrozumieć i właściwiefunkcjonować w złożonej rzeczywistości szkolnej.


Wiedza:

P_W01 zna i rozumie elementarną terminologię pedagogikiogólnej,P_W02 rozróżnia i nazywa subdyscypliny pedagogiki,P_W03 wyjaśnia podstawowe założenia i uwarunkowania dotyczące procesu wychowania i kształcenia na danym etapie edukacyjnym

K_W09

K_W09K_W05

Umiejętności:

P_U01 wykorzystuje wiedzę teoretyczną do analizy i ocenysytuacji oraz zdarzenia pedagogicznego,P_U02 ocenia przydatność typowych metod i procedur do realizacji zadań wychowawczych związanych z odpowiednimi etapami edukacyjnymi,P_U03 kieruje procesami kształcenia i wychowania w grupie (klasie),P_U04 planuje i analizuje własne działania pedagogiczne oraz wyciąga wnioski

K_U09, K_U11

K_U11, K_U10

K_U10

K_U07


P_K01 pracuje w zespole, wykonuje powierzone zadania,P_K02 odpowiedzialnie przygotowuje się do wykonywania obowiązków wychowawcy, opiekuna, pedagoga.

K_K03

K_K06, K_K07Treści programoweProces i funkcje wychowania. Style i postawy wychowawcze. Postawy nauczycieli i uczniów. Praca z grupąrówieśniczą. Metody i umiejętności wychowawcze. Trudności i błędy wychowawcze. Współpraca szkoły ześrodowiskiem. Role zawodowe nauczyciela. Etyka nauczycielska. Dokształcanie i rozwój zawodowy nauczyciela.Wypalenie zawodowe- przyczyny, symptomy, środki zaradcze. Style komunikowania się uczniów i nauczycieli.Typy uczniów. Trudności i niepowodzenia szkolne. Zaburzenia rozwojowe, zaburzenia zachowania, zaburzeniaosobowości. Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna- cele, zadania, funkcje. Pedagogika na II etapieedukacyjnym. Praca opiekuńczo-wychowawcza na I i II etapie edukacyjnym. Dysharmonie i zaburzeniarozwojowe dzieci.Zalecana literaturaPodstawowa

1 Śliwerski B., Kwieciński Zb., Pedagogika, t1., t.2, PWN, Warszawa 2010.

2 Śliwerski B., Pedagogika, t.4, Gdańskie Wydawnictwo Pedagogiczne, Gdańsk 2010.

3 Kunowski S., Podstawy współczesnej pedagogiki, Wydawnictwo Salezjańskie, Łódź 2001.

4 Milerski B., Śliwierski B. , Pedagogika Leksykon PWN, Warszawa 2000.Uzupełniająca

1 Śliwerski B., Jak zrozumieć szkołę,Impuls, Kraków 1991.

2 Śliwerski B., Wprowadzenie do pedagogiki, w: Pedagogika, t.1: Podstawy nauk o wychowaniu, GWP, Gdańsk 2006.

3 Kupisiewicz C., Szkoła w XXw. Kierunki i próby przebudowy, PWN, Warszawa 2006.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład- egzamin ustny: P_W01, P_W02, P_W03

Ćwiczenia: zadania symulacyjne, obserwacja zajęć dydaktycznych, dyskusja: P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K01, P_K02Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 60Przygotowanie się do zajęć 30Studiowanie literatury 30Przygotowanie projektu/eseju itp. 5Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 25Łączny nakład pracy studenta w godz. 150Liczba punktów ECTS 5Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuEmisja głosu Fa.MVI.42.E.G.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimKształcenie w teorii i praktyce edukacji językowejLearning and teaching in the theory and practice of language educationNazwa przedmiotu w języku angielskimVoice emissionStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęcia


Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia-30 s. 4Cele przedmiotuCelem ćwiczeń jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami z zakresu emisji głosu orazwykształcenie umiejętności prawidłowego oddychania, fonacji i artykulacji w toku mówienia.


Wiedza:

P_W01 posiada podstawową wiedzę dotyczącą zagadnień z foniatrii, fonetyki i metodyki emisji głosu,P_W02 wyjaśnia budowę i funkcje narządów mowy,P_W03 uzasadnia zalecenia dotyczące higieny głosu.

K_W06, K_W09

K_W09K_W06

Umiejętności:P-U01 stosuje techniki relaksacyjne i oddechowe,P_U02 interpretuje teksty z odpowiednią dykcją,P_U03 wykonuje ćwiczenia emisyjne i dykcyjne.

K_U10K_U10K_U10


P_K01 pracuje indywidualnie i w grupie,P_K02 dokładnie wykonuje powierzone zadania.

K_K03K_K06

Treści programoweBudowa i funkcjonowanie narządów mowy. Higiena głosu. Techniki relaksacyjne i oddechowe. Motoryka narządów mowy. Ćwiczenia emisyjne i dykcyjne. Wskazówki dotyczące interpretacji tekstu (logika akcentu i frazy, przekaz emocjonalny- adekwatność środków wyrazu).Zalecana literaturaPodstawowa

1 Rodak H., Materiały pomocnicze do ćwiczeń z techniki i wyrazistości mówienia, Warszawa 1992

2 Klemensiewicz Z., Prawidła poprawnej wymowy polskiej, Kraków 1988

3 Rosławski B., Poradnik foniatryczny dla nauczycieli, Warszawa 1981

Uzupełniająca

1 Toczyska B., Elementarne ćwiczenia dykcji, Gdańsk 1994Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiĆwiczenia w trakcie zajęć: P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02Kolokwium pisemne: P_W01, P_W02, P_W03Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć 60Studiowanie literatury 15Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 15Łączny nakład pracy studenta w godz. 120Liczba punktów ECTS 4Kontakt

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuMetodyka nauczania języka angielskiego – I etap edukacyjny Fa.MVI.40.M.N.J.A1Nazwa modułu w języku polskim i angielskimKształcenie w teorii i praktyce edukacji językowejLearning and teaching in the theory and practice of language educationNazwa przedmiotu w języku angielskimMethodology of teaching English – first educational stageStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język polski (w.)

Język angielski (60%) i polski (40%) (ćw.)

Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr Marek Krawiec (w.), mgr Urszula Michalska (ćw.)Wymagania wstępneZnajomość podstawowych pojęć z dydaktyki i teorii kształcenia językowegoZnajomość języka angielskiego na poziomie upper-intermediate/advanced (ćw.)

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSwykład – 15 s.ćwiczenia – 30 s.

6

Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest zapoznanie studentów z ogólnymi zasadami kształtowania u dzieci kompetencji językowejpoprzez zaprezentowanie i omówienie najnowszych metod i technik nauczania języka angielskiego na I etapieedukacyjnym. Przedmiot ma ponadto zachęcić studentów do przygotowywania i uatrakcyjniania lekcji językaangielskiego z wykorzystaniem różnorodnych metod nauczania, form pracy oraz materiałów dydaktycznych i tymsamym przygotować do wykonywania zawodu nauczyciela języka angielskiego na I etapie edukacyjnym.


Wiedza:

P_W01 zestawia metody i techniki nauczania języka angielskiego na poziomie wczesnoszkolnym oraz zasady kształcenia u dzieci kompetencji językowejP_W02 rozumie działania podejmowane w klasie przez nauczyciela języka angielskiego P_W03 wie jak prowadzić zajęcia z języka angielskiego w grupie dzieci

K_W05, K_W07, K_W09

K_W05, K_W06, K_W07, K_W09K_W06, K_W07

Umiejętności:

P_U01 omawia wybrane metody i techniki nauczania języka angielskiego opierając się na literaturze przedmiotuP_U02 przygotowuje pokazowe lekcje z języka angielskiego z wykorzystaniem omówionych metod i techniknauczaniaP_U03 omawia problemy wynikające z użycia poszczególnych metod i technik nauczania w pracy z dziećmi oraz poszukuje odpowiednich rozwiązań P_U04 rozpoznaje zasady kształcenia kompetencji językowej u dzieci P_U05 uwzględnia najnowsze założenia metodyczne w swoich działaniach oraz wyprowadza odpowiednie wnioski

K_U04, K_U08, K_U10, K_U11K_U06, K_U07, K_U08, K_U10

K_U06, K_U07, K_U08, K_U10, K_U11

K_U06, K_U10, K_U11

K_U06, K_U07, K_U08, K_U10, K_U11


P_K01 rozwija swoją wiedzę z metodyki nauczania języka obcego wymieniając poglądy z innymi osobami, wczytując się w literaturę przedmiotu oraz przygotowując pokazowe lekcje z języka angielskiego (obejmujące także czynności oceniania uczniów podczas zajęć) P_K02 samodzielnie lub we współpracy z innymi osobami przygotowuje się do realizacji zadań w szkole zgodnie z najnowszymi założeniami metodycznymi

K_K01, K_K03, K_K04, K_K05, K_K06, K_K07

K_K03, K_K05, K_K06, K_K07

Treści programoweMetodyczne założenia wczesnoszkolnego nauczania języka angielskiego. Efektywność i celowość nauczania języka obcego na poziomie wczesnoszkolnym. Zasady kształcenia u dzieci kompetencji językowej – nauczanie leksyki, gramatyki, rozumienia i mówienia oraz czytania i pisania. Metodyka nauczania wierszyków i piosenek. Metodyka pracy z tekstem narracyjnym. Zalecana literaturaPodstawowa

1. Iluk J., Jak uczyć małe dzieci języków obcych, Gnome, Katowice, 2002. 3011W (C 372.881.1)

2. Moon J., Children Learning English, Macmillan, Heinemann, Oxford, 2000. 616W (M 372.881.111.1) .

3. Języki Obce w Szkole, Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Warszawa, czasopisma z lat

2000-2013. Uzupełniająca

1. Komorowska H., Metodyka nauczania języków obcych, Fraszka Edukacyjna, Warszawa, 2002. 2328W (372.881.1) .

2. Brown D.H., Principles of Language Learning and Teaching, Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1994. 8726N (M 372.881.111.1).

3. Harmer J., The Practice of English Language Teaching, Pearson Education, Harlow, 2008. 23195 (C 811.111’24)

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład – test: P_W01, P_U01, P_U03, P_U04 Ćwiczenia – wypowiedzi ustne, prezentacje, prace pisemne, praca z tekstem (artykuły z zakresu metodyki nauczania języka angielskiego), lekcje pokazowe: P_W01, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_U05, P_K01, P_K02 Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 45Przygotowanie się do zajęć (prezentacje, lekcje pokazowe)

40

Studiowanie literatury 40Przygotowanie prac pisemnych 25Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 30Łączny nakład pracy studenta w godz. 180Liczba punktów ECTS 6Kontakt [email protected]

mailto:[email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuMetodyka nauczania języka angielskiego – II etap edukacyjny Fa.MVI.41.M.N.J.A2Nazwa modułu w języku polskim i angielskimKształcenie w teorii i praktyce edukacji językowejLearning and teaching in the theory and practice of language educationNazwa przedmiotu w języku angielskimMethodology of teaching English – second educational stageStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język polski (w.)

Język angielski (60%) i polski (40%) (ćw.)

Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr Marek Krawiec Wymagania wstępneZnajomość podstawowych pojęć z zakresu teorii kształcenia językowego oraz metodykinauczania języka angielskiego (I etap edukacyjny). Znajomość języka angielskiego napoziomie upper-intermediate/advanced (ćw.)


6

Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest zwrócenie uwagi na ogólne zasady kształcenia u uczniów kompetencji językowej ikulturowej oraz zapoznanie studentów z metodami nauczania języka angielskiego na II etapie edukacyjnym.Przedmiot ma ponadto zwrócić uwagę na sposoby uatrakcyjniania lekcji i motywowania uczniów do nieustannejpracy, a także zachęcić studentów do pracy z dziećmi i wykorzystania w niej zdobytej wiedzy z metodykinauczania języka angielskiego.


Wiedza:

P_W01 student zna metody i techniki nauczania języka angielskiego oraz zasady kształcenia u dzieci kompetencji językowej i kulturowejP_W02 rozumie działania podejmowane w klasie przez nauczyciela języka angielskiego P_W03 wie jak prowadzić zajęcia z języka angielskiego w grupie dzieci

K_W05, K_W07

K_W06, K_W07, K_W09

K_W06, K_W07

Umiejętności:

P_U01 omawia wybrane metody i techniki nauczania języka angielskiego opierając się na literaturze przedmiotuP_U02 przygotowuje pokazowe lekcje z języka angielskiego z wykorzystaniem omówionych metod i techniknauczaniaP_U03 omawia problemy wynikające z użycia poszczególnych metod i technik nauczania w pracy z dziećmi oraz poszukuje odpowiednich rozwiązań P_U04 rozpoznaje zasady kształcenia kompetencji językowej i kulturowej u dzieci P_U05 uwzględnia najnowsze założenia metodyczne w swoich działaniach oraz wyprowadza odpowiednie wnioski

K_U02, K_U06, K_U08, K_U11K_U06, K_U07, K_U08, K_U10, K_U11

K_U06, K_U07, K_U10, K_U11

K_U06, K_U10

K_U08, K_U06, K_U10, K_U11


P_K01 –rozwija swoją wiedzę z metodyki nauczania języka obcego wymieniając poglądy z innymi osobami, wczytując się w literaturę przedmiotu oraz przygotowując pokazowe lekcje z języka angielskiego (obejmujące także czynności oceniania uczniów podczas zajęć) P_K02 –samodzielnie lub we współpracy z innymi osobami przygotowuje się do realizacji zadań w szkole zgodnie z najnowszymi założeniami metodycznymi

K_K01, K_K03, K_K04, K_K05, K_K06, K_K07

K_K03, K_K05

Treści programoweMetody nauczania – konwencjonalne i niekonwencjonalne. Nauczanie elementów języka – nauczanie wymowy, rytmu i intonacji, nauczanie pisowni, nauczanie słownictwa, nauczanie gramatyki. Nauczanie sprawności receptywnych – nauczanie rozumienia ze słuchu i czytania ze zrozumieniem. Nauczanie sprawności produktywnych – nauczanie mówienia i pisania. Techniki integrowania sprawności. Nauczanie języka i kultury. Ocena jakości pracy ucznia. Zalecana literaturaPodstawowa

1. Komorowska H., Metodyka nauczania języków obcych, Fraszka Edukacyjna, Warszawa, 2002. 2328W (372.881.1).

2. Brown D.H., Principles of Language Learning and Teaching, Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1994. 8726N (M 372.881.111.1).

3. Języki Obce w Szkole, Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Warszawa, czasopisma z lat 2000-2013.

Uzupełniająca

1. Harmer J., The Practice of English Language Teaching, Pearson Education, Harlow, 2008. 23195 (C 811.111’24).

2. Iluk J., Jak uczyć małe dzieci języków obcych, Gnome, Katowice, 2002. 3011W (C 372.881.1).

3. Moon J., Children Learning English, Macmillan, Heinemann, Oxford, 2000. 616W (M 372.881.111.1)

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład – test: P_W01, P_U01, P_U03, P_U04 Ćwiczenia – wypowiedzi ustne, prezentacje, prace pisemne, praca z tekstem (artykuły z zakresu metodyki nauczania języka angielskiego), lekcje pokazowe: P_W01, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_U05, P_K01, P_K02 Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 45Przygotowanie się do zajęć (prezentacje, lekcje pokazowe)

40

Studiowanie literatury 40Przygotowanie prac pisemnych 25Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 30Łączny nakład pracy studenta w godz. 180Liczba punktów ECTS 6Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuWprowadzenie do teorii kształcenia językowego Fa.MVI.39.W.T.K.J.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimKształcenie w teorii i praktyce edukacji językowejLearning and teaching in the theory and practice of language educationNazwa przedmiotu w języku angielskimIntroduction to the theory of language education Status przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język polskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr Marek Krawiec (w.), mgr Urszula Michalska (ćw.)Wymagania wstępneznajomość podstawowych pojęć, teorii i wskazań z pedagogiki i dydaktyki ogólnej

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSwykład – 15 s.ćwiczenia – 30 s.

5

Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest przedstawienie współczesnych założeń glottodydaktycznych i zapoznanie studentów z najważniejszymi zagadnieniami z zakresu edukacji językowej, m.in. omówienie elementów składowych układu glottodydaktycznego, zwrócenie uwagi na osobę ucznia i jego strategie uczenia się oraz na istotę zawodu nauczyciela. Ponadto studenci poznają metody nauczania, formy pracy na zajęciach oraz sposoby kierowania grupą uczniów i zostają przygotowani do realizacji zadań w szkole w zakresie edukacji językowej


Wiedza:

P_W01 student wyjaśnia najważniejsze pojęcia glottodydaktyczne i zagadnienia z zakresu edukacji językowejP_W02 uzasadnia działania podejmowane przez uczniów inauczycieliP_W03 wie jak prowadzić zajęcia z uczniami oraz jak rozwiązywać różne problemy w klasie

K_W05, K_W06, K_W09

K_W05, K_W06, K_W07

K_W05, K_W06, K_W07

Umiejętności:

P_U01 omawia i interpretuje wybrane pojęcia i zagadnienia z glottodydaktyki, opierając się na literaturze przedmiotuP_U02 rozpoznaje i planuje działania ucznia i nauczyciela w klasie oraz opisuje ich zachowania w kontekście edukacji językowej P_U03 przygotowuje konspekt lekcji ze wskazaniem m.in. na metody nauczania, formy pracy, pomoce dydaktyczne oraz czynności nauczyciela i uczniaP_U04 omawia problemy pojawiające się w pracy z uczniami i poszukuje odpowiednich rozwiązań P_U05 uwzględnia najnowsze postulaty edukacyjne w swoich działaniach oraz wyprowadza odpowiednie wnioski

K_U02, K_U03, K_U04, K_U08, K_U10, K_U11K_U06, K_U10, K_U11

K_U07

K_U03, K_U06, K_U09, K_U10, K_U11K_U09, K_U11


P_K01 rozwija swoją wiedzę z glottodydaktyki wymieniającpoglądy z innymi osobami, wczytując się w literaturę przedmiotu oraz projektując przykładowe lekcje z języka obcego P_K02 samodzielnie lub we współpracy z innymi osobami przygotowuje się do realizacji zadań w szkole zgodnie z najnowszymi założeniami glottodydaktycznymi

K_K01, K_K03, K_K05, K_K06, K_K07

K_K01, K_K03, K_K05, K_K07

Treści programoweEdukacja językowa – główne pojęcia i założenia. Układ glottodydaktyczny i jego elementy składowe. Uczeń i jegoindywidualne cechy. Strategie uczenia się. Nauczyciel – jego funkcje i zadania. Style prowadzenia grupy. Wybór metody nauczania. Wybór materiałów nauczania i pomocy naukowych. Planowanie lekcji (przygotowanie konspektu). Utrzymanie dyscypliny na lekcji. Nauczanie w różnych grupach wiekowych. Nauczanie według najnowszych założeń glottodydaktycznych. Zalecana literaturaPodstawowa

1. Pfeiffer W., Nauka języków obcych: Od praktyki do praktyki, Wagros, Poznań, 2001. 1674W (C 372.881.1).

2. Komorowska H., Metodyka nauczania języków obcych, Fraszka Edukacyjna, Warszawa, 2002. 2328W (372.881.1) .

3. Brown D.H., Principles of Language Learning and Teaching, Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1994. 8726N (M 372.881.111.1)

Uzupełniająca

1. Harmer J., The Practice of English Language Teaching, Pearson Education, Harlow, 2008. 23195 (C 811.111’24).

2. Języki Obce w Szkole, Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Warszawa, czasopisma z lat 2000-2013.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiWykład – test: P_W01, P_W02, P_U01, P_U02Ćwiczenia – wypowiedzi ustne, prezentacje, prace pisemne, praca z tekstem (artykuły z zakresu edukacji językowej): P_W01, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_K01, P_K02 Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 45Przygotowanie się do zajęć (prezentacje) 25Studiowanie literatury 30Przygotowanie prac pisemnych 25Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 25Łączny nakład pracy studenta w godz. 150Liczba punktów ECTS 5Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuMetodologie badań glottodydaktycznych/ językoznawczych/literaturoznawczych- wybrane zagadnienia (sem. V)

Fa.MVII.43.M.B.G./J./L

Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraca dyplomowa / Diploma paperNazwa przedmiotu w języku angielskimMethodology of glottodidactic/ literature / linguistic researchStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr hab. Hanna Pułaczewska, prof.; dr Marek Krawiec, doc. dr Ewa RychterWymagania wstępneZnajomość podstawowych pojęć, teorii i wskazań z zakresu wybranej dyscypliny naukowej,będącej przedmiotem pracy dyplomowej (językoznawstwo, literaturoznawstwo, glottodydaktyka)

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSseminarium –30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest ugruntowanie wiedzy studentów z zakresu wybranej dyscypliny (językoznawstwo,literaturoznawstwo, glottodydaktyka) oraz przybliżenie procedur badawczych stosowanych w naukachfilologicznych, a także sposobów analizowania wybranych problemów badawczych i interpretowania wynikówpochodzących z badań w naukach filologicznych.


Wiedza:

P_W01 student analizuje wybrane zagadnienia w naukach filologicznychP_W02 wyjaśnia metody i procedury badań stosowane w naukach filologicznych oraz wie jakie materiały źródłowe wykorzystać w swojej pracyP_W03 zarysowuje wybrany problem badawczy

K_W05, K_W09

K_W09, K_W07

K_W07, K_W10

Umiejętności:

P_U01 interpretuje pojęcia i zagadnienia z zakresu wybranej dyscyplinyP_U02 planuje i prowadzi badania na temat wybranego przez siebie zagadnieniaP_U03 umiejętnie posługuje się materiałami źródłowymiP_U04 przygotowuje plan pracy badawczej z wybranego przez siebie zagadnienia P_U05 prezentuje, uzasadnia i krytycznie ocenia założenia swojej pracy badawcze

K_U02, K_U03

K_U04, K_U05

K_U08K_U04, K_U05, K_U10, K_U11K_U02, K_U03, K_U06, K_U11


P_K01 student rozwija swoją wiedzę z zakresu wybranej dyscypliny wymieniając poglądy z innymi osobami, prowadząc stosowne badania oraz wczytując się w literaturęprzedmiotu

K_K01, K_K03, K_K05, K_K06, K_K07

Treści programoweMetodologia badań literaturoznawczychTematy prac dyplomowych są związane z takimi dziedzinami jak analiza i interpretacja dzieła literackiego,historia literatury angielskiej, teoria literatury. Zadaniem uczestników zajęć jest wybranie i zbadanie zagadnieniaa następnie przedstawienie wyników własnych dociekań zgodnie z wymogami pisarstwa akademickiego.Metodologia badań językoznawczychTematy prac dotyczą takich zagadnień jak: Rodzaje artykułów naukowych w naukach humanistycznych.Struktura opracowania naukowego. Instrumenty badawcze w wybranej dyscyplinie nauk filologicznych i ichzastosowania. Tworzenie i opis instrumentów badawczych wybranych typów na podstawie sformułowanychzagadnień – np. ankieta, wywiad, symulacja, korpus. Opracowanie projektu badawczego na tematwyznaczonego obszaru w oparciu o język angielski z użyciem poznanego instrumentu badawczego. Wybórtematu pracy seminaryjnej, źródeł pierwotnych i wtórnych, metod i instrumentów badawczych. Analiza i opis wybranego zagadnienia wymaga zapoznania się z metodologią badań naukowych orazznacznego poszerzenia posiadanej przez seminarzystów już wiedzy należącej do wymienionych dziedzin.Metodologia badań glottodydaktycznychWybrane zagadnienia z glottodydaktyki (m.in. metoda projektu, integracja międzyprzedmiotowa na zajęciach zjęzyka obcego, treści kulturowe na lekcji, nauka słownictwa). Procedury badawcze w glottodydaktyce. Metody,techniki i narzędzia badawcze. Analiza danych. Interpretacja wyników badań oraz wyprowadzanie wniosków.Zasady pisarstwa naukowego.Studenci zapoznają się z metodologią pracy badawczej, zasadami pisarstwa naukowego, a także wybranądziedziną badań. Następnie ustalają problem badawczy, przygotowują bibliografię i plan pracy dyplomowej.Zalecana literaturaLiteraturoznawstwo:

1. Bentley N., ed., British Fiction of the 1990s, London. 2005.

2. Bradford R., The Novel Now. Contemporary British Fiction, Blackwell 2007.

3. Head D., The State of the Novel. Britain and Beyond, Oxford 2008.

4. Shaffer B., ed. ,A Companion to the British and Irish Novel 1945-2000, Blackwel 2006.

Językoznawstwo

1. Alison W./ Bloomer A., Projects in Linguistics, Arnold, 2006.

2. Dörnyei Z., Research Methods in Applied Linguistics, Oxford University Press, Oxford, 2003.

3. Rundblatt G., Research Methods in Linguistics and Applied Linguistics, 2006, dostęp http://www.appliedlinguistics.org.uk

4. Earl R. Babbie, The Practice of Social Research, Wadsworth, Thomson Learning, 1998.Glottodydaktyka

1. Iluk J., Jak uczyć małe dzieci języków obcych, Gnome, Katowice, 2002. 3011W (C 372.881.1)2. Komorowska H., Metodyka nauczania języków obcych, Fraszka Edukacyjna, Warszawa, 2002.

2328W (372.881.1)3. Seliger H., Shohamy E., Second Language Research Methods, Oxford University Press, Oxford,

1990. 9429N (M 372.881.111.1).

4. Moon J., Children Learning English, Macmillan, Heinemann, Oxford, 2000.616W (M 372.881.111.1)

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiSeminarium – prace pisemne (w tym projekt pracy dyplomowej), prezentacje ustne na wybrane przez siebie zagadnienia – P_W1, P_U1, P_U2, P_U3, P_U04, P_U05, P_K01 Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Przygotowanie się do zajęć (prezentacje ustne) 5Studiowanie literatury 10Przygotowanie planu prac dyplomowej 15Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt

http://www.appliedlinguistics.org.uk/

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuMetodologie badań glottodydaktycznych/ językoznawczych/literaturoznawczych- wybrane zagadnienia (sem. VI)

Fa.MVII.43.M.B.G./J./L

Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraca dyplomowa / Diploma paperNazwa przedmiotu w języku angielskimMethodology of glottodidactic/ literature / linguistic researchStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielskiImię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr hab. Hanna Pułaczewska, prof.; dr Marek Krawiec, doc. dr Ewa RychterWymagania wstępneZnajomość pojęć, teorii i wskazań z zakresu wybranej dyscypliny naukowej, będącejprzedmiotem pracy dyplomowej (językoznawstwo, literaturoznawstwo, glottodydaktyka).Zatwierdzony plan/ projekt pracy dyplomowej.

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSseminarium – 30 s. 2Cele przedmiotuCelem przedmiotu jest zachęcenie studentów do zbadania wybranego przeze siebie zagadnienia/problemu orazdo napisania pracy zgodnie z wymogami pisarstwa akademickiego, a także zachęcenie studentów dopogłębiania wiedzy na dany temat poprzez studiowanie literatury przedmiotu.


Wiedza:

P_W01 student wyjaśnia problematykę wybranych zagadnień w naukach filologicznychP_W02 porządkuje metody i procedury badań stosowane w naukach filologicznych oraz wie jakie materiały źródłowe wykorzystać w swojej pracyP_W03 wie jak zinterpretować i opisać wybrany problem badawczy oraz jak napisać pracę zgodnie z wymogami pisarstwa akademickiego

K_W05, K_W09

K_W09, K_W07

K_W07, K_W10

Umiejętności:

P_U01 opisuje i krytycznie ocenia zagadnienia z zakresu wybranej dyscyplinyP_U02 podsumowuje i uzasadnia wyniki swoich badań na temat wybranego przez siebie zagadnienia P_U03 umiejętnie posługuje się i wykorzystuje materiały źródłowe P_U04 pisze pracę badawczą z poprawną analizą i interpretacją wybranego przez siebie zagadnienia P_U05 prezentuje i omawia efekty swojej pracy badawczej

K_U02, K_U03

K_U04, K_U05

K_U08

K_U04, K_U05, K_U10, K_U11, K_U02, K_U03, K_U06, K_U11


P_K01 student rozwija swoją wiedzę z zakresu wybranej dyscypliny wymieniając poglądy z innymi osobami, prowadząc stosowne badania oraz wczytując się w literaturęprzedmiotu

K_K01, K_K03, K_K05, K_K06, K_K07

Treści programoweMetodologia badań literaturoznawczychTematy prac dyplomowych są związane z takimi dziedzinami jak analiza i interpretacja dzieła literackiego,historia literatury angielskiej, teoria literatury. Zadaniem uczestników zajęć jest wybranie i zbadanie zagadnieniaa następnie przedstawienie wyników własnych dociekań zgodnie z wymogami pisarstwa akademickiego.Metodologia badań językoznawczychTematy prac dotyczą takich zagadnień jak: Rodzaje artykułów naukowych w naukach humanistycznych.Struktura opracowania naukowego. Instrumenty badawcze w wybranej dyscyplinie nauk filologicznych i ichzastosowania. Tworzenie i opis instrumentów badawczych wybranych typów na podstawie sformułowanychzagadnień – np. ankieta, wywiad, symulacja, korpus. Opracowanie projektu badawczego na tematwyznaczonego obszaru w oparciu o język angielski z użyciem poznanego instrumentu badawczego. Metodologia badań glottodydaktycznychWybrane zagadnienia z glottodydaktyki (m.in. metoda projektu, integracja międzyprzedmiotowa na zajęciach zjęzyka obcego, treści kulturowe na lekcji, nauka słownictwa). Procedury badawcze w glottodydaktyce. Metody,techniki i narzędzia badawcze. Analiza danych. Interpretacja wyników badań oraz wyprowadzanie wniosków.Zasady pisarstwa naukowego.W semestrze szóstym studenci piszą pracę dyplomową pod kierunkiem opiekuna, prezentując i omawiają kolejne jej części. Zalecana literaturaLiteraturoznawstwo:

1. Bentley N., ed., British Fiction of the 1990s, London. 2005.

2. 2. Bradford R., The Novel Now. Contemporary British Fiction, Blackwell 2007.

3. Head D., The State of the Novel. Britain and Beyond, Oxford 2008.

4. Shaffer B., ed. ,A Companion to the British and Irish Novel 1945-2000, Blackwel 2006

Językoznawstwo


2. Dörnyei Z., Research Methods in Applied Linguistics, Oxford University Press, Oxford, 2003.

3. Rundblatt G., Research Methods in Linguistics and Applied Linguistics, 2006, dostęp http://www.appliedlinguistics.org.uk.

4. Earl R. Babbie, The Practice of Social Research, Wadsworth, Thomson Learning, 1998.Glottodydaktyka

1. Iluk J., Jak uczyć małe dzieci języków obcych, Gnome, Katowice, 2002. 3011W (C 372.881.1)2. 2. Komorowska H., Metodyka nauczania języków obcych, Fraszka Edukacyjna, Warszawa, 2002.

2328W (372.881.1).3. 3. Seliger H., Shohamy E., Second Language Research Methods, Oxford University Press, Oxford,

1990. 9429N (M 372.881.111.1).4. 4. Moon J., Children Learning English, Macmillan, Heinemann, Oxford, 2000. 616W (M

372.881.111.1). Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiSeminarium – prace pisemne (w tym praca dyplomowa), prezentacje ustne na wybrane przez siebie zagadnienia: P_W1, P_U1, P_U2, P_U3, P_U04, P_U05, P_K01 Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Studiowanie literatury 10Przygotowanie pracy dyplomowej 20Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2Kontakt

http://www.appliedlinguistics.org.uk/

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuTechniki pisania i prezentowania prac dyplomowych Fa.MVII.44.T.P.i.P.P.DNazwa modułu w języku polskim i angielskimPraca dyplomowa/Diploma paperNazwa przedmiotu w języku angielskimTechniques of writing and presenting the diploma paperStatus przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielski Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęciadr hab. Hanna PułaczewskaWymagania wstępneZnajomość podstawowej terminologii nauk filologicznych

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSwykład – 15 s. 2Cele przedmiotuZajęcia przygotują studenta do wyboru tematu, opracowania i prezentacji pracy dyplomowej przy użyciuadekwatnych metod i w zgodzie ze standardami akademickimi oraz konwencjami formalnymi w zakresie tekstówakademickich w języku angielskim.


Wiedza:

P_W01 wyjaśnia strukturę i zasady pisania pracy naukowejP_W02 analizuje zasady prawne regulujące kwestie własności intelektualnej P_W03 stosuje wybrane metody prezentacji danych

K_W10K_W10

K_W10

Umiejętności:

P_U01 interpretuje dociekania naukowe zgodnie z paradygmatami i konwencjami formalnymi wybranej dyscypliny filologicznej w formie pisemnej i ustnej P_U02 charakteryzuje i dokumentuje wybrane rodzaje danych

K_U04, K_U10, K_U5

K_U05


P_K01 wybiera i samodzielnie wykonuje zadania odpowiadające swoim zainteresowaniom P_K02 regularnie przygotowuje się do zajęć

K_K03, K_K06

K_K03, K_K06Treści programoweRodzaje artykułów naukowych w naukach humanistycznych. Struktura artykułu naukowego i jego konwencjeformalne. Cytowanie, przypisy, opis źródeł bibliograficznych. Poszanowanie prawa własności intelektualnej.Wizualizacja danych liczbowych. Techniki prezentacji pracy naukowej – forma pisemna i multimedialna. Zalecana literaturaPodstawowa


2. Majchrzak J., Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych, Poznań, Wydaw. AE , 1999.

3. Weiner J., Technika pisania i prezentowania prac naukowych: publikacja naukowa, praca seminaryjna, praca magisterska, referat, poster, Uniwersytet Jagielloński, Kraków, 1992.

Uzupełniająca

1. Oliver P., Writing your thesis, Sage, London, 2008.

2. Citation Management, Cornwell University Library, dostęp http://www.library.cornell.edu/resrch/citmanage

3. Boć J., Jak pisać pracę magisterską? Kolonia Limited, Wrocław, 2001.Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiP_W01- test z zakresu konwencji formalnych, P_K01, P_U01, P_U02, P_W03- prezentacja multimedialna koncepcji pracy licencjackiej, P_W02- udział w dyskusji dydaktycznej, P_W01-, P_K02- pisemna praca domowa Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 15Przygotowanie się do zajęć 5Studiowanie literatury 5Przygotowanie prezentacji 5Łączny nakład pracy studenta w godz. 30Liczba punktów ECTS 2 Kontakt [email protected]

KARTA PRZEDMIOTU




Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuPraktyka zawodowa (asystencka) Fa.MVIII.46.P.Z.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyka zawodowa/ Professional practiceNazwa przedmiotu w języku angielskimProfessional practice (assistant practice)Status przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język polski 50%

Język angielski 50%Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęcia

Wymagania wstępnepodstawowa wiedza z zakresu glottodydaktyki

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia- 60 s. 3Cele przedmiotuCelem praktyki asystencko-pomocniczej jest praktyczne wykorzystanie zdobytej wiedzy psychopedagogicznejoraz uczestniczenie w realizacji zadań i organizacji pracy szkoły w aspekcie przyszłej pracy nauczycielskiej.


Wiedza:

P_W01 posiada dokładną wiedzę o obowiązkachnauczyciela i zakresie materiału nauczania realizowanegona I i II etapie edukacyjnymP_W02 weryfikuje znajomość metod, technik i form nauczania języka angielskiego

K_W06, K_W09

K_W07

Umiejętności:

P_U01 z pomocą nauczyciela i samodzielnie wypełniakonspekty obserwowanych zajęć, P_U02 rzetelnie prowadzi dokumentację własną orazplacówki dydaktycznej, w której odbywa się praktyka,P_U03 przeprowadza ćwiczenia językowe w trakcieobserwowanych lekcji języka angielskiego.

K_U07

K_U09

K_U06, K_U07


P_K01 odpowiedzialnie i rzetelnie realizuje powierzonezadania nauczyciela przedmiotu, wychowawcy i pracownikaplacówki dydaktycznej,P_K02 aktywnie uczestniczy w życiu placówki dydaktycznej pełniąc funkcje dydaktyczne, społeczne i wychowawcze.

K_K03,K_K04, K_K06

K_K05

Treści programoweStudent zdobywa doświadczenia w samodzielnym prowadzeniu fragmentów lekcji i w sposób praktycznywykorzystuje wiadomości teoretyczne oraz własne twórcze rozwiązania wykorzystane w toku procesulekcyjnego. Student ma ponadto możliwość sprawdzenia umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych orazwłaściwego rozwiązywania problemów dydaktycznych i wychowawczych.Zalecana literaturaPodstawowa


2. Moon J., Children Learning English, Macmillan, Heinemann, Oxford, 2000. 616W (372.881.111.1) 3. Języki Obce w Szkole, Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Warszawa, czasopisma z lat 2000-2013.

Uzupełniająca

1. Komorowska H., Metodyka nauczania języków obcych, Fraszka Edukacyjna, Warszawa, 2002. 2328W (372.881.1)


3. Harmer J., The Practice of English Language Teaching, Pearson Education, Harlow, 2008. 23195 (C811.111’24)

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiProwadzenie zajęć w wybranej placówce dydaktycznej: P_U03, P_U02, P_K01Wypełnianie konspektów obserwowanych i częściowo prowadzonych lekcji: P_W02, P_U01, P_U02, P_K01Dziennik praktyk lub sprawozdanie wraz z opinią nauczyciela- opiekuna lub dyrektora: P_W01, P_U02, P_U01, P_K02Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 60Przygotowanie się do zajęć 15Wypełnianie konspektów lekcji 15Łączny nakład pracy studenta w godz. 90Liczba punktów ECTS 3Kontakt

KARTA PRZEDMIOTUInstytut:Humanistyczny



Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuPraktyka zawodowa (nauczycielska) Fa.MVIII. 46.P.Z.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyka zawodowa/ Professional practiceNazwa przedmiotu w języku angielskimProfessional practice (teacher practice)Status przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język angielski 75%

Język polski 25%Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęcia

Wymagania wstępneZnajomość metod, form i technik nauczania języka angielskiego

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia- 150 s. 11Cele przedmiotuCelem praktyki nauczycielskiej jest dalsze zdobywanie doświadczeń w samodzielnym prowadzeniu lekcji,realizowaniu celów dydaktycznych i wychowawczych oraz uczestniczeniu w życiu placówki dydaktycznej jakonauczyciel, pedagog i opiekun.


Wiedza:

P_W01 wybiera różnorodne metody, techniki i formy nauczania języka angielskiego na danym etapie edukacyjnymP_W02 wie, jak przygotować konspekt lekcji i rozkład materiałuP_W03 porównuje wybrane podręczniki do nauczania języka angielskiego

K_W07, K_W09

K_W07, K_W08

K_W09

Umiejętności:

P_U01 przygotowuje i prowadzi lekcje języka angielskiego P_U02 umiejętnie stosuje wybrane techniki nauczaniaP_U03 przygotowuje pomoce dydaktyczne wykorzystywane w trakcie prowadzonych lekcjiP_U04 sprawiedliwie ocenia postępy uczniów dostosowując własne metody pracy do ich potrzeb i możliwości

K_U07K_U07K_U08, K_U10

K_U06


K_K01 służy pomocą uczniom słabszym, jest dla nich wsparciem K_K02 rozwija zainteresowania swoich uczniów i motywujeich do naukiK_K03 rzetelnie przygotowuje się do swojej pracy i realizuje powierzone zadania

K_K04, K_K07

K_K04, K_K07

K_K06

Treści programoweW czasie odbywania praktyki nauczycielskiej student podlega obowiązującej w szkole dyscyplinie pracy, bierze udział w posiedzeniach rady pedagogicznej, pełni dyżury w czasie przerw, w razie potrzeby uczestniczy w zebraniach z rodzicami, prowadzi zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne.Zalecana literaturaPodstawowa


2. Moon J., Children Learning English, Macmillan, Heinemann, Oxford, 2000. 616W (372.881.111.1) 3. Języki Obce w Szkole, Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Warszawa, czasopisma z lat 2000-2013.

Uzupełniająca

1. Komorowska H., Metodyka nauczania języków obcych, Fraszka Edukacyjna, Warszawa, 2002. 2328W (372.881.1)


3. Harmer J., The Practice of English Language Teaching, Pearson Education, Harlow, 2008. 23195 (C 811.111’24)

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiKonspekty prowadzonych lekcji języka angielskiego: P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03Dziennik praktyk wraz z opinią nauczyciela lub dyrektora placówki: P_U04, K_K01, K_K02, K_K03Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 150Przygotowanie się do zajęć 60Studiowanie literatury dydaktycznej 20Przygotowanie konspektów lekcji 60Przygotowanie pomocy dydaktycznych 40Łączny nakład pracy studenta w godz. 330

Liczba punktów ECTS 11Kontakt

KARTA PRZEDMIOTUInstytut:Humanistyczny



Nazwa przedmiotu Kod przedmiotuPraktyka zawodowa (obserwacyjna) Fa.MVIII.46.P.Z.Nazwa modułu w języku polskim i angielskimPraktyka zawodowa/ Professional practiceNazwa przedmiotu w języku angielskimProfessional practice (observational practice)Status przedmiotu Język wykładowyobowiązkowy Język polski 70%

Język angielski 30%Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby/osób prowadzącej/prowadzących zajęcia

Wymagania wstępneZnajomość podstawowych terminów i zagadnień z zakresu pedagogiki, dydaktyki ogólnej i glottodydaktyki

Formy zajęć i liczba godzin Liczba punktów ECTSĆwiczenia- 30h 2Cele przedmiotuCelem praktyki obserwacyjnej jest gromadzenie spostrzeżeń i informacji niezbędnych do zrozumienia zagadnieńteoretycznych stanowiących treść kształcenia psychopedagogicznego.


Wiedza:

P_W01 zna obowiązki nauczyciela i zasady funkcjonowania placówki dydaktycznej, w której odbywa się praktyka,P_W02 rozróżnia metody, techniki i formy nauczania języka angielskiego.

K_W06

K_W07

Umiejętności:

P_U01 obserwuje i omawia z nauczycielem lekcje języka angielskiego prowadzone na pierwszym i drugim etapie edukacyjnymP_U02 dostrzega oraz interpretuje różnice i potrzeby edukacyjne uczniów na różnych etapach kształcenia.

K_U06

K_U10


P_K01 aktywnie uczestniczy w życiu placówki dydaktycznej pełniąc funkcje dydaktyczne, społeczne i wychowawcze

K_K05

Treści programoweW trakcie praktyki obserwacyjnej student zapoznaje się z organizacją pracy placówki dydaktycznej orazdokumentacją dyrektora i nauczycieli. Obserwuje życie szkoły (interakcje nauczyciel-rodzic, nauczyciel-uczeń,nauczyciel-nauczyciel, uczeń-uczeń, nauczyciel-dyrektor) oraz hospituje niektóre zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne(imprezy klasowe, szkolne, praca kół zainteresowań, zebrania organizacji szkolnych). Student uczestniczy wspotkaniach z rodzicami, w posiedzeniu rady pedagogicznej (za zgodą dyrektora szkoły).Zalecana literaturaPodstawowa

1 Pfeiffer W., Nauka języków obcych: Od praktyki do praktyki, Wagros, Poznań, 2001. 1674W (C372.881.1).

2 Komorowska H. , Metodyka nauczania języków obcych, Fraszka Edukacyjna, Warszawa, 2002.2328W (372.881.1) .

3 Brown D. H., Principles of Language Learning and Teaching, Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1994. 8726N (M 372.881.111.1).

Uzupełniająca

1 Harmer J., The Practice of English Language Teaching, Pearson Education, Harlow, 2008. 23195 (C 811.111’24)

2 Języki Obce w Szkole, Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Warszawa, czasopisma zlat 2000-2013.

Formy zaliczenia/sposoby weryfikacjiObserwacja zajęć w wybranej placówce dydaktycznej ( przedszkole, szkoła podstawowa): P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_K01, Dziennik praktyk/ Sprawozdanie wraz z opinią nauczyciela- opiekuna lub dyrektora: P_K01, P_W01, P_W02, P_U01Nakład pracy studenta Liczba godzinZajęcia dydaktyczne 30Studiowanie literatury 20Omówienie obserwowanych zajęć 8Wypełnienie dziennika praktyk 2Łączny nakład pracy studenta w godz. 60Liczba punktów ECTS 2

Kontakt

Documents

KARTA PRZEDMIOTU - pwsz.com.pl · Bęza, Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, Wydanie I,PWN, Warszawa, 1998 Formy zaliczenia/sposoby weryfikacji Ćwiczenia – testy