61
KASIM AYI BÜLTENİMİZ

KASIM AYI BÜLTENİMİZ

Embed Size (px)

DESCRIPTION

KASIM AYI BÜLTENİMİZ. KASIM AYI BÜLTENİMİZDE NELER VAR?. KASIM AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİMİZ KASIM AYI KAVRAMLARIMIZ KASIM AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ KASIM AYI “GÖSTER-ANLAT” GÜNLERİ KASIM AYI GEZİMİZ KASIM AYI PARTİMİZ KASIM AYI TİYATROMUZ KASIM AYI BRANŞ DERSLERİMİZ - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

KASIM AYI BÜLTENİMİZ

Page 2: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

KASIM AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİMİZ

KASIM AYI KAVRAMLARIMIZ

KASIM AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ

KASIM AYI “GÖSTER-ANLAT” GÜNLERİ

KASIM AYI GEZİMİZ

KASIM AYI PARTİMİZ

KASIM AYI TİYATROMUZ

KASIM AYI BRANŞ DERSLERİMİZ

ARALIK AYI MİNİ PROGRAMI

ARALIK AYI AİLE KATILIMI

Page 3: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

BİLİŞSEL ALANKazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.Göstergeleri:Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. Göstergeleri: Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler. Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söylerKazanım 4. Nesneleri sayar. Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Sıra bildiren sayıyı söyler. 10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce ve sonra gelen sayıyı söyler.

Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, şeklini, büyüklüğünü, dokusunu, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, miktarını ve kullanım amaçlarını söyler. Nesne/varlığın uzunluğunu söyler.Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Nesneleri miktarına, rengine ve kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir. Eş nesne/varlıkları gösterir. Nesne/varlıkları şekline göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları gölgeleri ya da resimleriyle eşleştirir.Kazanım 7. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine, şekline, büyüklüğüne, miktarına, kullanım amaçlarına, uzunluğuna göre gruplar

Page 4: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

Kazanım 8. Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Göstergeleri: Nesne/varlıkların rengini, şeklini, büyüklüğünü, dokusunu, uzunluğunu, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, miktarını ve kullanım amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır.Kazanım 9. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. Göstergeleri:Nesne/varlıkları miktarlarına göre sıralar.Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.Göstergeleri:Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Kazanım 11. Nesneleri ölçer.Göstergeleri: Ölçme sonucunu tahmin eder. Standart olmayan birimlerle ölçer. Ölçme sonucunu söyler. Ölçme sonuçlarını tahmin ettiği sonuçlarla karşılaştırır. Standart ölçme araçlarının neler olduğunu söyler.

Kazanım 12. Geometrik şekilleri tanır. Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Geometrik şekillerin özelliklerini söyler. Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.Kazanım 13. Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır.Göstergeleri:Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir. Gösterilen sembolün anlamını söyler.Kazanım 14. Nesnelerle örüntü oluşturur. Göstergeleri: Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur. En çok üç ögeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler. Bir örüntüde eksik bırakılan ögeyi söyler, tamamlar. Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur.Kazanım 15. Parça-bütün ilişkisini kavrar.Göstergeleri: Bir bütünün parçalarını söyler. Bütün ve yarımı gösterir. Bir bütünü parçalara böler. Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

Page 5: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar.Göstergeleri:Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler.Kazanım 21. Atatürk’ü tanır. Göstergeleri: Atatürk’ün hayatıyla ilgili belli başlı olguları söyler. Atatürk’ün kişisel özelliklerini söyler.Kazanım 22. Atatürk’ün Türk toplumu için önemini açıklar.Göstergeleri: Atatürk’ün değerli bir insan olduğunu söyler. Atatürk'ün getirdiği yenilikleri söyler. Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler.

MOTOR ALANKazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Galop yaparak belirli mesafede ilerler. Sekerek belirli mesafede ilerler. Engelin üzerinden atlar. Koşarak bir engel üzerinden atlar. Belirli bir mesafeyi sürünerek gider. Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.Kazanım 2. Denge hareketleri yapar. Göstergeleri: Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır. Atlama, konma, başlama, durma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Tek ayak üzerinde durur. Tek ayak üzerinde sıçrar.

Page 6: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar. Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.Göstergeleri:Bireysel olarak nesneleri kontrol eder. Atılan topu elleri ile tutar. Küçük topu tek elle yerden yuvarlar. Topu olduğu yerde ritmik olarak sektirir. Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar. Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar.Koşarak duran topa ayak vurur. Raket/sopa ile sabit topa vurur. Nesneleri kaldırır, taşır, çeker, iter.Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer, açar/kapar. Nesneleri ipe vb. dizer. Nesneleri takar. Nesneleri çıkarır.

Nesneleri toplar. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer. Nesneleri döndürür.Kazanım 5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.Göstergeleri: Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.

Page 7: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

SOSYAL DUYGUSAL ALANKazanım 1. Kendisine ait özellikleri tanıtır.Göstergeleri:Fiziksel özelliklerini söylerKazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.Kazanım 4. Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. Göstergeleri: Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.Kazanım 8. Farklılıklara saygı gösterir.Göstergeleri: Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.Kazanım 9. Farklı kültürel özellikleri açıklar.Göstergeleri: Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler. Kendi ülkesinin kültürü ile diğer kültürlerin benzer ve farklı özelliklerini söyler. Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söyler.

Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.Göstergeleri:Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.Göstergeleri:Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır.Kazanım 14. Sanat eserlerinin değerini fark eder. Göstergeleri: Sanat eserlerinde gördüklerini ve işittiklerini söyler. Sanat eserleri ile ilgili duygularını açıklar. Sanat eserlerinin korunmasına özen gösterir.Kazanım 15. Kendine güvenir.Göstergeleri: Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler. Gerektiğinde liderliği üstlenir.

Page 8: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

Kazanım 16. Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar. Göstergeleri: Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler. Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunu söyler.Kazanım 17. Başkalarıyla sorunlarını çözer. Göstergeleri: Başkaları ile sorunlarını onlarla konuşarak çözer. Arkadaşlarıyla sorunlarını çözemediği zamanlarda yetişkinlerden yardım ister. Gerekli zamanlarda uzlaşmacı davranır.DİL ALANIKazanım 1: Sesleri ayırt eder.Göstergeleri:Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Sesin özelliğini söyler. Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler. Verilen sese benzer sesler çıkarır.Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. GöstergeleriKonuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.

Kazanım 3. Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.Göstergeleri: Düz cümle, olumsuz cümle, soru cümlesi ve bileşik cümle kurar. Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeleri:Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Duygu ve düşüncelerinin nedenlerini söyler.Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir. Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler. Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.

Page 9: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini başkalarına anlatır. Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

ÖZBAKIM BECERİLERİKazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.Göstergeleri: Okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır, toplar, yerleştirir.Kazanım 6. Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır.Göstergeleri: Çevre temizliği ile ilgili araç ve gereçleri kullanır.Kazanım 7. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur. Göstergeleri: Tehlikeli olan durumları söyler. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler. Tehlikeli olan durumlardan, kişilerden, alışkanlıklardan uzak durur. Herhangi bir tehlike ve kaza anında yardım ister.Kazanım 8. Sağlığı ile ilgili önlemler alır. Sağlığını korumak için gerekenleri yapar. Sağlığına dikkat etmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları açıklarSağlığını korumak için gerekenleri yapar

Page 10: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

*AYNI-FARKLI-BENZER *HIZLI-YAVAŞ*AÇIK- KAPALI*DOĞRU-YANLIŞ*ESKİ-YENİ *BAŞLANGIÇ-BİTİŞ *KOLAY-ZOR *PÜTÜRLÜ-KAYGAN *SESLİ-SESSİZ*SICAK-SOĞUK-ILIK*BOŞ-DOLU*GENİŞ-DAR*İNCE-KALIN

*PARÇA-BÜTÜN*ARASINDA-YANINDA*İLERİ-GERİ*UZAK-YAKIN*ÖNÜNDE-ARKASINDA-ÜSTÜNDE *SAĞ-SOL*İÇİNDE -DIŞINDA*HER NESNENİN BİR RENGİ OLDUĞUNU FARK ETME *YEŞİL, TURUNCU VE PEMBE RENKLERİNİ TANIMA VE DİĞER RENKLER ARASINDAN AYIRT ETME*HER NESNENİN BİR ŞEKLİ OLDUĞUNU FARK ETME*KARE ŞEKLİNİ TANIMA VE DİĞER ŞEKİLLER ARASINDAN AYIRT ETME*1-10 ARASI RİTMİK SAYMA

Page 11: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 12: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

GEMS AĞAÇEVLER KONUSUNA “ORMANDA GEZİNTİ” DRAMASIYLA BAŞLANILDI…

Page 13: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

FLORYA ATATÜRK ORMANINA GİDİLEREK AĞAÇLAR İNCELENDİ…

Page 14: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

ORMANDAN TOPLANAN MALZEMELERLE GRUPLAMA ÇALIŞMASI YAPILDI…

Page 15: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

ORMANDAN TOPLANAN MALZEMELERLE GRUPLAMA ÇALIŞMASI YAPILDI…

Page 16: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

“ÖRTÜNÜN ALTINDA NE VAR?” OYUNU OYNANDI…

Page 17: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

SANAT ETKİNLİĞİNDE “KİRPİ” YAPILDI…

Page 18: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

SANAT ETKİNLİĞİNDE “BAYKUŞ” YAPILDI…

Page 19: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

AĞAÇ EV YAPILDI. AĞAÇTA YAŞAYAN VE YAŞAMAYAN HAYVANLAR GRUPLANDI…

Page 20: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

EVDEN GETİRİLEN HAYVANLAR AĞAÇEVDE KIŞ UYKUSUNA YATIRILDI…

Page 21: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

“SON AĞAÇ” RESİMLERİ YAPILARAK İLK AĞAÇ RESİMLERİYLE KARŞILAŞTIRILDI…

Page 22: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

1O KASIM ATATÜRK’Ü ANMA GÜNÜ NEDENİYLE ATATÜRK BÜSTÜNE ÇİÇEK BIRAKILDI…

Page 23: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

24 KASIM ÖĞRETMENLER GÜNÜ KUTLANDI.ÖĞRETMENLERİN PORTRE RESİMLERİ YAPILDI.“ÖĞRETMENİMİ SEVİYORUM ÇÜNKÜ…… “ CÜMLE

TAMAMLAMA ÇALIŞMASI YAPILARAK PANO HAZIRLANDI.

Ege Çakrak: Öğretmenimi seviyorum, çünkü beni kucaklıyor.Egemen Yıldırım: Oyuncaklarla oynattığı için öğretmenimi çok seviyorum.Mehmet Ege Deveci: Bana çok şey öğretiyor.Ege Sönmez: Bana herşeyi öğretiyor. Bizi çok seviyor. Bize müzik açıyor.Eren Okay: Bize oyun saati verdiği için öğretmenimi çok seviyor. Bizi güldürüyor. Maksut Babayev: Müzik açıp dans ettiği için öğretmenimi seviyorum. Kerem Gazioğlu: Bize ders yaptırdğı için öğretmenimi çok seviyorum.Çağan Daştan: Bizi çok kocaman sarılıp öptüğü için onu çok seviyorum.Can Aka: Öğretmenimi çok seviyorum. Çünkü oda beni çok seviyor.Yaman Güven: Öğretmenime her zaman sarılabildiğim için onu çok seviyorum.Çağla Bayram: Bize çok güzel şarkılar öğretiyor. Beren Bozacı: Her şeyi hatırlattığı için öğretmenimi çok seviyorum. Eren Hoşgör: Öğretmenimi çok seviyorum.Duru Işıldak: Çünkü sabah beni hep kucağına alıyor ve sarılıyor.Ela Beyaz: Öğretmenimi seviyorum çünkü bana her şeyi öğretir.

Page 24: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

AYDINLATMA TEKNİĞİ İLE ATATÜRK PORTRESİ YAPILDI…

Page 25: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

BAŞÖĞRETMENİMİZ ATATÜRK’ÜN EĞİTİM ALANINDA YAPTIĞI YENİLİKLER ÖĞRENİLDİ…

Page 26: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

“DEPREM DEDE” İSİMLİ EĞİTİCİ KISA FİLM İZLENİLDİ VE DEPREM TATBİKATI YAPILDI…

Page 27: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 28: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

SİNCAPŞu Ağacın Tepesinde Var Bir SincapCeviz Kırar Yemek ArarHer Gün Göremem KiHer Gün Göremem KiSaklar Onu Anne Yapraklar (2)Saklar Onu Anne Yapraklar (2)

ÖĞRETMENİMÖğretmenim sana sonsuz sevgilerÖğretmenim sana sonsuz saygılarÖğretmenim bizi biz yapan sensinHiç dert nedir görmesin güçlü ellerin

Minnetle, şükranla seni selamlıyoruzÖpmek için ellerinden eğiliyoruz

Page 29: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 30: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 31: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 32: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 33: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 34: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 35: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 36: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 37: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 38: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 39: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 40: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 41: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 42: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 43: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 44: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 45: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 46: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

•GRUP İÇERİSİNDE GÜVENİ SAĞLAMA VE YARDIMLAŞMA DUYGUSUNUN GELİŞMESİ AMACIYLA “KÖREBE” OYUNU OYNANDI.•DOKUNMA DUYU ORGANIMIZ ELLERİMİZLE “DOKUNARAK BİL” OYUNU OYNANDI.

Page 47: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

•“ÇİKOLATA” İSİMLİ ŞARKI ÖĞRENİLDİ.•“ATATÜRK” İSİMLİ ŞARKI ÖĞRENİLDİ.•ELMA-ARMUT-MANDALİNA HECELEME RİTİM ÇALIŞMASI YAPILDI.•KURABİYE, ÇİÇEK KOKLAMA, BALON ŞİŞİRME, MUM ÜFLEME GİBİ ŞARKI ÖNCESİ NEFES AÇMA VE RAHATLAMA HAREKETLERİ İLE ŞARKIYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI YAPILDI.

Page 48: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

•BALEDEKİ ÖZEL DURUŞ VE POZİSYONLAR ÖĞRENİLDİ.

•YÜRÜYÜŞ ÇALIŞMALARI YAPILDI.

•PİLİE, RELEVE UYGULAMALARI YAPILDI.

Page 49: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

• DÖRT ZAMANLI RİTMİK EGZERSİZLER YAPILDI.• SAĞ-SOL EL AYAK KOORDİNASYON ÇALIŞMASI YAPILDI.• BASİT TEMEL DANS FİGÜRLERİ ÇALIŞIDI.

Page 50: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

•MADDELERİN SUDA HANGİ DURUMLARDA BATTIĞINI VE YÜZDÜĞÜNÜ GÖZLEMLEME ÇALIŞMASI YAPILDI.•SÜRTÜNME İLE CİSİMLERİN ELEKTİRİKLENEBİLECEĞİNİ ÖĞRENİLDİ.•VÜCUDUN BÖLÜMLERİ ÖĞRENİLEREK MAKET ÜZERİNDEN İNCELENDİ.

Page 51: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

•ALÇAK-YÜKSEK ATLAMA ÇALIŞMALARI YAPILDI. •UZAĞA ATLAMA YARIŞMASI YAPILDI.•ZIP ZIP OYUNU OYNANDI.•TEK AYAK ÜZERİNDE SIÇRAMA, İLERİ GERİ,YANA YÖN DEĞİŞTİREREK TAKLİDİ SIÇRAMA ÇALIŞMALARI YAPILDI.

Page 52: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

•HAYVANLAR KONULU AKTİVİTELER YAPILDI.•DRAWİNG FOR CHİLDREN PROGRAMINDA FIRÇALARI KULLANARAK RESİMLER ÇİZİLDİ.•TANGRAM OYUNU OYNANDI.•PAİNT PROGRAMINDA ARAÇ KUTUSUNDA KALEM SEÇENEĞİNİ KULLANMA VE RENK KUTUSUNU TANIMA ÇALIŞMALARI YAPILDI.

Page 53: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 54: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 55: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 56: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 57: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

02Eğlenceli Matematik konumuza devam

ediyoruz.Oyun hamurları ile

1-10 arası rakamları oluşturuyoruz.

031-10 arası sayı

eşleştirme çalışmaları yapıyoruz.

BUGÜN OKULUMUZ KONFERANS

SALONUNDA SAAT 15:00’DE OKUL PSİKOLOĞUMUZ

BAKİYE NERGİS’İN “Çocuklarla İletişim

ve Sınırlar” KONULU SEMİNERİNE TÜM

ANNE VE BABALARI BEKLİYORUZ!

04Sayı ile nesne

eşleştirme oyunları oynuyoruz.

“Kavramlar” kitabımızdan

çalışmalar yapıyoruz.GÖSTER ANLAT

Arda ÖneyÇağan Daştan

05“ Kutumda Hangi

Sayı Var?” oyunu oynuyoruz.

06Sayı nesne örüntü

çalışmaları yapıyoruz.

“Gezici Kütüphane Pafin”

okulumuza geliyor. Not: Kitap almak

isteyen öğrencilerimiz 20-30

TL arası para getirebilirler.

09Proje Konumuz “Ayakkabılar”Bugün yağmur çizmelerimizi giyerek okula

geliyoruz ve doğa yürüyüşüne çıkıyoruz.

10Sınıfta yaratılan sokak ortamında

ayakkabısız dolaşıyoruz.

“Ayakkabılar ne işe yarar?” ,

“Neden ayakkabı giyiyoruz?”

sorularına cevap arıyoruz.

11“Ayağımın

altındaki ne?” isimli dokunsal his oyununu

oynuyoruz. Ellerimiz yerine

ayaklarımızı kullanarak resim

yapıyoruz. GÖSTER ANLAT

Duru EronEren Okay

12Okul

ayakkabılarımızla “Tek-Çift” oyunu

oynuyoruz. “Geçmişten Günümüze

Ayakkabılar” isimli slaytı izliyoruz.

13Evden getirdiğimiz

“Eski” ayakkabılarımızı

süslüyoruz.

“Eski- Yeni” kavramlarını öğreniyoruz.

Page 58: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

16

“En beğendiğin ayakkabıyla nereye

gitmek istersin? konulu sohbet ediyoruz ve

düşüncelerimizi resim yoluyla ifade ediyoruz.

NOT: Yarın anne ya da babanın spor

ayakkabılarını okula getirmeyi unutma!

17Ayakkabı

numaralarının ne demek olduğunu ve ne işe yaradığını anlamak

için bugün anne ve babalarımızın spor

ayakkabılarını okula getirip onlarla

yürümeye çalışıyoruz.

18Bugün Türk Malları ve

Tutum Haftasını Kutluyoruz!

Evden gelirken ülkemize özgü yiyecek, giysi, takı,

kostüm vb. getirebilirsin.

GÖSTER ANLATL.Deniz Solgun

Mehmet Ege Deveci

19Ayakkabılarımızı

kullanarak “içeri – dışarı” kavramlarını

öğreniyoruz.Ayakkabıları mevsimine

göre gruplandırarak grafik oluşturuyoruz.

20

“İleri ve Geri” yürüme yarışması

yapıyoruz.

23Demokrasi Eğitimi

Kapsamında “Yeni Yıl Partisinde ne yemek

istersin?” konulu seçim yapıyoruz.

NOT: Yeni Yıl Ağacımızı süslemek

için 1 adet süs getirmeyi unutma!

24Çamura basarak ayakkabılarımızın altındaki desenleri

keşfediyoruz. Ayakkabılarımızın kalıbını

çıkararak desenler yapıyoruz.

25Aralık ayında doğan

öğrencilerimizin doğum günlerini kutluyoruz.

GÖSTER ANLATYusuf Karayaka

Duru Işıldak

26 “Dev ayağı ne kadar

büyük olabilir?” tahmin ediyoruz.

“Kaç ayak bir dev ayağı eder?” ölçme çalışması

yapıyoruz.

27Artık malzemelerle kendi

ayakkabılarımızı oluşturuyoruz.

30YENİ YIL PARTİSİ VAR!

Yeni yıl bisküvileri yaparak ikindi

kahvaltısında yiyoruz.NOT: Parti için

istediğin bir kıyafeti giyebilirsin. Ayrıca camsız komik bir

gözlük ya da komik bir şapka takabilirsin!

31“Yeni yılda neyin

değişmesini istersin?” konulu sohbet ediyoruz. NOT: Bugün okulumuz

saat 15:30’da sona erecektir. Nöbetçi sınıf

uygulaması yapılmayacaktır.

01YENİ YIL

TATİLİ

02Yeni yıl fotoğraflarımızla

pano oluşturuyoruz. Yeni yıla nasıl girdiğimizi

arkadaşlarımızla paylaşıyoruz.

NOT: Evden gelirken bir yeni yıl fotoğrafı getirmeyi unutma!

03

sınıf takvimimizi oluşturuyoruz!

Page 59: KASIM AYI BÜLTENİMİZ
Page 60: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

02Çocuğunuzla birlikte gazete ve dergilerde bulduğunuz sayıları kesmesini ve 1’den

10’a kadar sıralamasını isteyin.

03Çocuğunuzla birlikte

bir gün önce yaptığınız

etkinlikteki sayıların altına sayı kadar nesne koymasını

isteyin.

04Çocuğunuzla birlikte

sayı kalıpları kullanarak kurabiye

yapınız.

05Çocuğunuzun yarın kitap alması için 20-

30 TL arası bir parayı çantasına birlikte koyun ve

nasıl bir kitap alması gerektiği hakkında

konuşun.

06Çocuğunuzla beraber boncukları bir kurala göre (yani örüntüye

göre) ipe dizerek kolye oluşturmasını

isteyin.

09Çocuğunuzla

internetten çeşitli ayakkabıları inceleyin ve

bulduğunuz çeşitli ayakkabı resimlerini çocuğunuzla okula

gönderin.

10Çocuğunuzla

ayakkabı dolabında bulunan

ayakkabılarınızı sayınız. Aile

fertlerinin kaç tane ayakkabısı olduğu ile

ilgili grafik hazırlayın.

11Çocuğunuzun gözlerini bağlayarak ayaklarına

dokundurduğunuz nesnelerin ne

olduğunu bilmesini isteyin.

12Çocuğunuzla birlikte

onun çoraplarının hepsini birbirinden ayırarak karıştırın.

Ardından çiftini bulma yarışması

yapın.

13Çocuğunuzla beraber

onun ya da sizin dolaptaki giysilerinizi inceleyin. Eski ve yeni

giysiler hakkında konuşun.

16

Çocuğunuzun yarınki etkinlikte

kullanabilmesi için size ait bir spor

ayakkabınızı onun çantasına koyarak okula gönderiniz.

17Çocuğunuzla

beraber evinizde bulunan ülkemize özgü yiyecek, giysi

ve aksesuarları çocuğunuzla birlikte

seçerek okula gönderin.

18Çocuğunuzla Türk Malları ve Tutum Haftası hakkında

sohbet edin.

19Çocuğunuzla

beraber buzdolabınızda

bulunan mevsime uygun sebze ve

meyveleri inceleyerek resmini yapmasını isteyin.

20Çocuğunuzdan bugün

okulda oynadığı oyunu size

anlatmasını isteyin ve bu oyunu birlikte

oynayın.

Page 61: KASIM AYI BÜLTENİMİZ

23Çocuğunuzdan

okulda hazırladığımız

yılbaşı ağacının resmini yapmasını

isteyin.

24Çocuğunuzla beraber evde

bulunan terliklerin altındaki desenleri

inceleyin. Birini seçerek kalıbını

çıkarın ve çocuğunuzdan

altındaki altındaki deseni çizmesini

isteyin.

25Çocuğunuzla beraber

akrabalarınız için yeni yıl kartları

hazırlayın.

26 Çocuğunuzla

beraber halıyı, odayı, yatağını adımla ölçme

çalışması yapın. Çocuğunuzun ve kendi adım ölçme

sonuçlarınızı karşılaştırın.

27Çocuğunuzla

beraber Pazartesi günü partide

giymesi için kostüm ve aksesuar seçiniz.

30Çocuğunuzdan bugün yapılan partideki keyifli anlarını sizinle

paylaşmasını ve resmini yapmasını

isteyin.

31Çocuğunuzla artık 2013 yılının bitip

2014 yılının başlaması hakkında

sohbet edin.

01Çocuğunuzla beraber

yeni yıl akşamı çektiğiniz

fotoğraflardan birini seçerek okula

gönderin.

02Çocuğunuzla

beraber onun odası için 2014 yılı

takvimi alarak, odasının duvarına

asın.

03Çocuğunuzla birlikte

onun sevdiği bir müziği açarak dans

edin.