KATALOG AKREDITOVANIH ONLAJN SEMINARA - okc.rs · Metodika nastave predmeta Od igračke do računara - Godišnje i operativno planiranje, metode i oblici rada, interaktivno učenje

www.okc.rs

OBRAZOVNO KREATIVNI CENTAR

za period od 2018. do 2021. godine

KATALOGAKREDITOVANIH ONLAJNSEMINARA

Sadržaj

Ko smo mi? 1

Način rada na onlajn seminaru 2

Tvorba reči u nastavi srpskog jezika 15

KOMPETENCIJA K2

Blog, instagram i fejsbuk u nastavi 16

Digitalne priče i bajke 17

Dobra priprema za čas - uspešan čas 18

Mobini telefon u nastavi 21

Ocenjivanje u funkciji razvoja i učenja 22

Metodički pristup obradi gramatičkih sadržaja 20

Domaći zadatak u funkciji povećanja učeničkih

postignuća 19

KOMPETENCIJA K3

KOMPETENCIJA K4

Projektno orijentisana nastava u zelenim temama

i multimediji 23

Razvoj samoregulisanog učenja kroz nastavu

srpskog jezika 24

Video lekcije - nastavna sredstva savremenog

obrazovanja 28

2525Testovi znanja - vodič za izradu i primenu

Upotreba onlajn igara u nastavi 2626

Veb-alatima do interaktivne nastave 2727

Vodič za čas odeljenjskog starešine

(Neakreditovan)

3131

Humana škola - škola kao životna zajednica 3333

Saradnički trougao nastavnik, učenik, roditelj

- internet učionica 3838

Savladavanje mekih veština u relaciji

nastavnik-učenik-roditelj unutar ustanova 3939

Unapređivanje kompetencija zaposlenih za rad sa

pripravnikom 4040

Upravljanje i organizacija vremena - osnova za

uspešan rad zaposlenih i ustanove 4141

Internet učionica 3434

Jezička kultura na internetu 3535

Kreiranje i moderacija obuka 3636

Nastava u oblaku 3737

Upravljanje timovima 4242

3232

E-portfolio - instrument za napredovanje i

saradnju

Primena projektnog planiranja u predškolskoj

ustanovi kroz elemente integrisanog učenja 30

Podrška učenicima sa problemima u školi i u

domu učenika i njihovim roditeljima 29

KOMPETENCIJA K1

Aktivno orijentisana nastava matematike 33

44Digitalni atlas

5

Digitalni marketing u ugostiteljstvu, ekonomiji

i turizmu

Grupni rad i interdisciplinarnost sa primenom

veb-alata 6

Nastava engleskog jezika zasnovana na

interdisciplinarnom pristupu 9

Nastava matematike sa upotrebom informaciono

komunikacionih tehnologija 10

Osnove veb-dizajna - kreativni način za razvoj

učenika 11

ProgramIgranje - programiranje igre i igranje

programiranjem 13

Školski elektronski časopis u službi kreativnosti

učenika 14

Primena opštih standarda postignuća u

planiranju, realizaciji i vrednovanju ishoda

nastave matematike u srednjoj školi 12

Igroliko učenje putem računara 7

Muzika uz pomoć računara 8

1

Nastavnici, pedagozi, psiholozi i direktori okupljeni oko ideje unapređivanja obrazovnog sistema. Naša vizija kvalitetnijeg obrazovnog sistema jedino je moguća kroz kvalitetan rad zaposlenih, konkretno, nastavnika u učionici, pedagoga i psihologa u radu sa kolegama i učenicima i direktora, koji su lideri u svojim školama. Usavršavali smo se za onlajn didaktiku u obrazovanju odraslih, kao i za menadžment obrazovnih institucija i kao rezultat toga nastalo je udruženje čija je osnovna delatnost kreiranje i realizacija onlajn seminara.

Kvalitet našeg rada obezbedili smo dobrom organizacijom i podelom uloga, a ono što OKC izdvaja je podela na sektore: poslovna administracija, marketing, logistika onlajn moderatora, korisnička podrška, tehnička administracija sistema i spoljnji saradnici.

Kao rezultat sedmogodišnjeg rada u ovoj oblasti, u 2018. godini OKC ima 49 autora/moderatora na 40 onlajn seminara i do sada oko 12500 učesnika iz Srbije, Crne Gore, Makedonije i BiH.

Ko smo mi?

OKC za rad koristi LMS Moodle, odnosno internet učionicu koja je pedagoški najpribližnija realizaciji nastave u učionici. Ovaj sistem omogućava kvalitetno postavljenu didaktičku strukturu seminara i učesnicima nudi tok učenja koji ih vodi do konačnog proizvoda.

Za učešće na onlajn seminarima potrebna vam je imejl adresa, sa kojom se prijavite našoj administraciji i dalje dobijate uputstva za pristup preko te adrese. Na samom seminaru, odnosno onlajn sistemu za učenje, sadržaji (lekcije, zadaci, radionice, testovi...) postavljeni su hronološki i učesnik ih prati redom, od početka ka kraju seminara.

Seminar je podeljen u nekoliko tema i na početku seminara otvorena je samo prva tema. Tokom trajanja prve teme učesnici prate sadržaje, rešavaju testove i zadatke kada i koliko imaju vremena. Na kraju prve teme rokovi za zadatke i testove se završavaju, i otvara se sadržaj druge teme. Takođe, sadržaji prve teme su otvoreni, učesnik kad god želi može da se vrati na sadržaj, samo ne može više da predaje zadatke i testove (ako mu moderator ne odobri dodatno vreme). Isti princip važi za svaku temu. Teme uglavnom traju 7 dana, tako da učesnik ima vremena da svojim tempom uradi sve što je neophodno. Na kraju seminara rezultat rada, odnosno uspeh učesnika, meri se bodovima na svakom zadatku i testu tokom seminara i moderatori objavljuju listu uspešnosti učesnika koji su stekli uslov za sertifikat.

Nakon završetka seminara učesnik može da pristupi seminaru kada god poželi, njegova lozinka za pristup važiće i nakon završetka seminara, samo što na seminaru neće biti podrške moderatora. Najveća prednost ovog načina rada je što sami definišete vreme kada želite da pohađate seminar, odnosno pratite lekcije i radite zadatke, a na raspolaganju su vam moderatori koji su eksperti za konkretne teme i koji vam pomažu da unapredite svoja znanja i razvijete nove veštine.

Način rada na onlajn seminarima

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Aktivno orijentisana nastava matematike

Autori/moderatori

Uverenje:30 bodova

Kompetencija:K1

Trajanje:4 sedmice

Cena:2900 dinara

• Svima koji izučavaju predmet i nastavu matematike

• Učiteljima

• Nastavnicima matematike u osnovnim i srednjim školama

• Pedagozima i direktorima

• I svim nastavnicima - ljubiteljima matematike

Kome je namenjen seminar?

Više o seminaru 3

Dragana Ćurčić

Kreiraćete pripremu za čas aktivno orijentisane nastave po Berlinskom modelu učenja.

Vladimir MarinkovNastavnica matematike u Ekonomsko-trgovinskoj školi u Bečeju, a od 2011. radi i na poslovima pomoćnice direktorke. Stečeno znanje i iskustvo u formalnom vidu prenosi koleginicama i kolegama od 2005. godine, kao koautor i realizator više akreditovanih programa. Učestvovala je u osnivanju dva udruženja nastavnika: "Dositej" i "Obrazovni impuls".

Osnovne studije završio je na PMF-u u Novom Sadu na Departmanu za matematiku i informatiku, smer Diplomirani matematičar-profesor matematike. Na istom fakultetu, završio specijalističke studije metodike nastave matematike. Od 2013. godine postaje i deo OKC tima, kao koautor i moderator onlajn seminara.

Aktivno orijentisana nastava - Aktivno orijentisana nastava u matematici, prednosti i nedostaci aktivno orijentisane nastave na časovima matematike, prikaz modela nastave u drugim obrazovnim sistemima;Didaktička struktura u nastavi matematike - Ciljevi i zadaci nastave matematike, Blumova taksonomija ciljeva učenja, ishodi i postignuća nastave, didaktička struktura modula/nastavne teme;Plan toka časa - model planiranja nastave - Berlinski model, plan toka časa, tipovi zadataka u matematici sa posebnim osvrtom na situacijske zadatke i matematička istraživanja;Završni rad - Nastavne metode i tehnike, primeri časova aktivno orijentisane nastave, kreiranje pripreme za čas sa elementima aktivno orijentisane nastave.

343

http://okc.rs/aktivno-orijentisana-nastava-matematike/

http://zuov-katalog.rs/index.php?action=page/catalog/view&id=48

Digitalni atlas

Autori/moderatori

Uverenje: 32 boda

Kompetencija:K1

Trajanje: 4 sedmice

Cena: 2900 dinara

• Nastavnicima geografije u osnovnim i srednjim školama

• Nastavnicima razredne nastave

• Nastavnicima "raznih" geografija u srednjim stručnim školama

• Nastavnicima turističkih i ugostiteljskih predmeta

u srednjim stručnim školama


Didaktički materijali za nastavu geografije - Naziv ove teme vezuje sadržaj za nastavu geografije, ali u ovoj temi izučava se i didaktika predmeta koji se oslanjaju na geolokacijske sadržaje;Google maps u nastavi geografije - U ovoj temi se učesnici osposobljavaju za korišćenje veoma popularnog alata za nastavu Google maps;Google Earth u nastavi geografije - U ovoj temi se sadržaj nadovezuje na prethodnu i usavršavaju se časovi pomoću još kvalitetnijeg internet servisa Google Earth;Google Tour Builder - alat koji "putuje" - U ovoj poslednjoj temi učesnici se osposobljavaju za kreiranje plana putovanja kao i maršuta.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru4

Nataša MajstrovićGordana ObradovićPo zvanju profesor geografije, diplomirala 1994. godine na P r i r o d n o - m a t e m a t i č k o m fakultetu u Novom Sadu. Od 1995. godine radi kao nastavnica geografije u osnovnoj školi. Prijavljuje se na konkurs OKC-a zbog usvajanja novih znanja i veština iz elektronskog učenja u nastavi. Od 2016. godine je deo OKC tima.

Po zvanju je elektroinženjer i profesor informatike. Radi kao nastavnica Informatike i računarstva od 2007. godine. Zalaže se za modernizaciju nastave i digitalnu pismenost učenika i nastavnika. Jedna je od trenera projekta "Škole za 21. vek" organizacije British Concil i Scientix ambasador za Srbiju, naučne zajednice za unapređivanje STEM obrazovanja u Evropi.

Imaćete scenario za realizaciju časa uz pomoć gugl geo-servisa.

784

http://okc.rs/digitalni-atlas/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Digitalni marketing u ugostiteljstvu, ekonomijii turizmu

Autori/moderatori

Uverenje:32 boda

Kompetencija:K1

Trajanje:4 sedmice

Cena:2900 dinara

• Nastavnicima ekonomske grupe predmeta

• Nastavnicima ugostiteljske grupe predmeta

• Nastavnicima turističke grupe predmeta

• Nastavnicima elektronskog poslovanja i poslovne informatike

• Nastavnicima preduzetništva

• Nastavnicima koji predaju ekonomske predmete u nematičnim školama


Digitalna marketing kampanja - Važnost marketing kampanja u distribuciji i prodaji proizvoda i usluga, kao i neophodnost ispravno definisanih ciljeva. Kroz primere i lekcije učesnici će steći znanja o definisanju cilja i kreiranju ankete kao instrumenta za ispitivanje tržišta;Tržište i segmentacija tržišta - Definicija i karakteristike tržišta, kreiranje propagandne poruke kao instrumenta za poziv na akciju, odnosno zainteresovanost ili kupovinu;Korišćenje društvenih mreža u sprovođenju digitalne marketing kampanje - Društvene mreže, najposećeniji sajtovi u službi marketinga, Fejsbuk i Instagram i njihova uloga u digitalnoj kampanji, prednosti i nedostaci servisa Jutjub u digitalnom marketingu;Izrada sajta kao instrumenta digitalnog marketinga - Izrada sajta kao najvažnijeg instrumenta digitalne marketinške kampanje, formati sadržaja i njihovo prilagođavanje sajtu, odnosno sistemima za pretragu i optimizacije sadržaja.

Više o seminaru 5

Zlatica GerovNataša JankuloskiOd 2006. godine pa do danas radi u Tehničkoj školi u Knjaževcu kao nastavnica stručnih ekonomskih i turističkih predmeta. Implementira veb-2 alate u nastavne i vannastavne aktivnosti, kako bi kreirala časove po meri današnjih učenika - digitalnih urođenika. Digitalni marketing realizuje uživo putem bloga "Stara planina - krov Balkana" i za to osvaja prvu nagradu.

Diplomirani mašinski inženjer od 1989. godine radi kao nastavnik stručnih predmeta mašinske struke u Tehničkoj školi u Knjaževcu. Početkom školske 2013/14. stiče zvanje pedagoški savetnik i veoma aktivno radi u zvanju. Od 2016. godine radi kao autor/moderator onlajn seminara u Obrazovno kreativnom centru.

Imaćete kreiran sajt i u svrhu digitalne promocije uz korišćenje raznih veb-alata.

904

http://okc.rs/digitalni-marketing-u-ugostiteljstvu-ekonomiji-i-turizmu/


Grupni rad i interdisciplinarnost sa primenom veb-alata

Autori/moderatori

Uverenje: 36 bodova

Kompetencija:K1

Trajanje: 5 sedmica

Cena: 3400 dinara

• Nastavnicima u osnovnim školama

• Nastavnicima u gimnazijama

• Nastavnicima u srednjim stručnim školama

• Saradnicima u nastavi - pedagoški, andragoški asistenti

i pomoćni nastavnici


Oblici nastavnog rada i informaciono komunikacione tehnologije - Karakteristike različitih oblika rada, primena ovih oblika u učionici i van nje;Interdisciplinarna nastava i grupni rad uz pomoć veb-alata - Određenja tematske nastave i interdisciplinarnosti, tematsko planiranje u stručnim školama, sinhrona i asinhrona onlajn komunikacija, veb-servisi za grupni rad;Aktivne metode nastave sa veb-alatima za središnji deo časa - Metode aktivne nastave, primena konkretnih veb-alata u nastavi;Veb-alati za praćenje napredovanja učenika - Veb-alati za utvrđivanje gradiva, mogućnosti i prednosti digitalnog praćenja napredovanja;Završni rad - Izrada sajta, objavljivanje nastavnih materijala na sajtu.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru6

Nataša JankuloskiZlatica GerovDiplomirani mašinski inženjer od 1989. godine radi kao nastavnik stručnih predmeta mašinske struke u Tehničkoj školi u Knjaževcu. Početkom školske 2013/14. stiče zvanje pedagoški savetnik i veoma aktivno radi u zvanju. Od 2016. godine radi kao autor/moderator onlajn seminara u Obrazovno kreativnom centru.

Od 2006. godine pa do danas radi u Tehničkoj školi u Knjaževcu kao nastavnica stručnih ekonomskih i turističkih predmeta. Implementira veb-2 alate u nastavne i vannastavne aktivnosti, kako bi kreirala časove po meri današnjih učenika - digitalnih urođenika. Digitalni marketing realizuje uživo putem bloga "Stara planina - krov Balkana" i za to osvaja prvu nagradu.

Imaćete objavljenu elektronsku zbirku nastavnih materijala.

291

http://okc.rs/grupni-rad/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Igroliko učenje putem računara

Autori/moderatori

Uverenje:37 bodova

Kompetencija:K1

Trajanje:5 sedmica

Cena:2900 dinara

• Vaspitačima

• Učiteljima

• Nastavnicima tehničkog i informatičkog obrazovanja u osnovnim školama

• Nastavnicima informatike u osnovnim školama

• Nastavnicima informatike u srednjim školama


Metodika nastave predmeta Od igračke do računara - Godišnje i operativno planiranje, metode i oblici rada, interaktivno učenje u nastavi predmeta Od igračke do računara, pedagoški efekti i načini korišćenja informacionih tehnologija u nastavi;Računarski i operativni sistem - Hardver, softver, rad sa fasciklama i datotekama, kontrolna tabla, pomoć na internetu;Rad sa slikama - Rad u programu MS Paint, dugme print screen i selekcija, kolaž, strip;Digitalne priče - Program za obradu teksta, priče na internetu, saradničko učenje;Objavljivanje digitalnih materijala - Internet servis za postavljanje materijala na internetu, kreiranje sajta/bloga.

Više o seminaru 7

Nataša SimunovićBiljana NedićNastavnik informatike i računarstva. Sa učenicima kreirala crtane filmove, amaterske filmove, sajtove, interaktivne digitalne sadržaje, sopstvene albume sa samolepljivim sličicama, flajere... Autor OKC seminara koji u sebi "sadrži" neophodna znanja da se sa učenicima u digitalnom svetu bude na "ti".

Profesor razredne nastave. Specijalista obrazovne tehnologije. Autor više članaka i nagrađenih stručnih radova objavljenih u stručnim časopisima i elektronskim zbornicima. Vodi blog www.nsimunovic.wordpress.com.Od 2016. godine radi kao autor/moderator onlajn seminara u Obrazovno kreativnom centru.

Imaćete svoj sajt sa kreiranim sadržajima za nastavu uz pomoć jednostavnih programa.

267

http://okc.rs/igroliko-ucenje-putem-racunara/


948

Muzika uz pomoć računara

Autori/moderatori

Uverenje: 32 boda

Kompetencija:K1

Trajanje: 4 sedmice

Cena: 2900 dinara

• Nastavnicima stručnih predmeta u srednjoj umetničkoj školi

(muzičke i baletske škole)

• Nastavnicima muzičkog vaspitanja u osnovnim i srednjim školama


• Vaspitačima u predškolskim ustanovama


Prednosti upotrebe računarskih tehnologija u muzičkom notiranju - Razvoj tehnologije u službi muzike, prikaz računarskih programa za zapisivanje muzike;Tehnika zapisivanja muzike uz pomoć računara - Korišćenje besplatnog računarskog programa za zapisivanje jednoglasne kompozicije i kompozicije u dva linijska sistema;Praktična upotreba digitalnog notnog zapisa - Kreiranje aranžmana za više različitih instrumenata i kreiranje onlajn stranice priručnika za nastavu;Objavljivanje kreiranog materijala - Publikovanje ličnog digitalnog notnog zapisa.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru8

Jasna Marković VujanovićMarija ĐokićNastavnik klavira i klavirski saradnik od 1999. godine. Aktivan IT-vac. U martu 2008. godine kreira blog www.zan iml j i vamuz ika .com. Osnivač je Udruženja “Družiciranje”, koje se bavi promocijom i afirmisanjem umetničke muzike, prvenstveno kod dece i mladih. Od 2011. godine postaje deo OKC tima kao koautor i moderator onlajn seminara.

U Muzičkoj školi "Isidor Bajić" zaposlena je od treće godine studija. Organizator je i realizator šest seminara za nastavnike "Vikend otvorenih vrata", od kojih su dva bila akreditovana od strane ZUOV-a. Koordinator je internacionalnog projekta "Triorca", kao i predavač na letnjem kampu Družiciranje.

Imaćete kreirane aranžmane kompozicija koje ćete moći odmah da koristite u nastavi, kao i neograničen pristup zajedničkoj online notnoj biblioteci.

http://okc.rs/muzika-uz-pomoc-racunara/


Teme na seminaru:

Teme na seminaru:

Nastava engleskog jezika zasnovana na interdisciplinarnom pristupu

Autori/moderatori

Uverenje:32 boda

Kompetencija:K1

Trajanje:4 sedmice

Cena:2900 dinara

• Nastavnicima engleskog jezika u osnovnim školama

• Nastavnicima engleskog jezika u gimnazijama

• Nastavnicima engleskog jezika u srednjim stručnim školama


Uvod - interdisciplinarni pristup u nastavi engleskog jezika sa osvrtom na specifičnosti vokabulara - Predstavljanje pojmova CLIL (Content and Language Integrated learning) i CBLT (Content-Based Language teaching), mogućnosti primene i prednosti interdisciplinarnog pristupa u nastavi stranog jezika, osobenosti stručnog vokabulara i formiranje onlajn rečnika za određene nastavne predmete;Aktivnosti koje podstiču usvajanje i upotrebu engleskog jezika kroz integrisanu nastavu - Aktivnosti koje podstiču usvajanje i upotrebu vokabulara, razumevanje jezika, usmeno i pismeno izražavanje;Interdisciplinarni pristup u nastavi engleskog jezika uz primenu IKT-a - Vrste i odlike veb-alata i njihova primena u nastavi engleskog jezika, kreiranje interaktivnih vežbi uz pomoć veb-alata;Evaluacija postignuća učenika u toku i nakon interdisciplinarnog časa - Oblici evaluacije i kreiranje segmenta časa koji sadrži jednu od predstavljenih aktivnosti (tabele, upitnici, posteri, ilustracije, evaluacioni listići, diskusione grupe, debata, simulacije).

Više o seminaru 9

Bojana Nikić VujićRadi kao nastavnik engleskog jezika u OŠ "Ivo Andrić" i Farmaceutsko-fizioterapeutskoj školi u Beogradu. Autor je više akreditovanih seminara stručnog usavršavanja, udžbenika i priručnika za nastavnike. Član je uredničkog tima i odbora ELTA - Udruženja nastavnika engleskog jezika.

Vesna TutunovićNastavnik engleskog jezika u Osnovnoj školi "Ivo Andrić" iz Beograda od 2005. godine. Učestvovala je u međunarodnim projektima na portalu eTwinning, projektu u programu Erazmus+, Skypeathon u organizaciji Microsoft Education, projektima OI Srbije u priprema za Olimpijske igre mladih itd.

Dragana AndrićVeć skoro dve decenije radi kao nastavnik engleskog jezika u OŠ "Heroj Radmila Šišković" u Smederevskoj Palanci. Svoja iskustva razmenila je kroz radionice sa kolegama iz mnogih zemalja u regionu. Koordinira radom udruženja profesora engleskog jezika ELTA na lokalnom nivou. 2017. stiče zvanje pedagoškog savetnika.

Imaćete scenario za čas engleskog jezika sa interdisciplinarnim pristupom nastavi.

864

http://okc.rs/nastava-engleskog-jezika-zasnovana-na-interdisciplinarnom-pristupu/


Nastava matematike sa upotrebom informaciono komunikacionih tehnologija

Autori/moderatori

Uverenje: 30 bodova

Kompetencija:K1

Trajanje: 4 sedmice

Cena: 2900 dinara


• Nastavnicima matematike u osnovnim školama

• Nastavnicima matematike u srednjim stručnim školama

• Nastavnicima matematike u gimnazijama


Informaciono doba i savremeni oblici nastave - Informaciona pismenost učenika i nastavnika, uticaj računara na nastavu;Nastavni materijali uz pomoć IKT-a - Izrada nastavnih materijala (nastavnih listića, zadataka... ) uz pomoć IKT-a (MS Equation, MS Math Add-in);Korišćenje IKT-a u realizaciji nastave - Rad sa programom Geogebra i kreiranje materijala za nastavu;Praćenje postignuća učenika uz pomoć IKT-a - Korišćenje gotovih materijala sa interneta u nastavi, izrada elektronskih testova.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru10

Tanja IgnjatovićSanja Ilić StojanovićNastavnik matematike punih 22 godine, trenutno u Gimnaziji "Bora Stanković" u Boru. Konstantno promoviše ljubav prema matematici i želi da ovaj predmet prebaci sa liste “bauk-predmeta” na listu omiljenih. Autor je bloga Matematika u akciji www.sanjamatematika71.wordpress.com i ima fejsbuk stranicu "Život očima matematičara".

Nastavnik matematike u Tehničkoj školi u Knjaževcu. Tragajući za "punom" normom radila je u osnovnoj školi i u Gimnaziji. Svoj posao obavlja sa maksimalnom odgovornošću, vodeći računa o tome da svako dete ima svoju ličnost, osećanja i razlog zašto je baš takvo kakvo jeste. Prati i primenjuje novine u skladu sa mogućnostima i potrebama dece.

Imaćete scenario za čas matematike uz upotrebu IKT-a.

355

http://okc.rs/nastava-matematike-sa-upotrebom-informaciono-komunikacionih-tehnologija/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Osnove veb-dizajna - kreativni način za razvoj učenika

Autori/moderatori

Uverenje:32 boda

Kompetencija:K1

Trajanje:4 sedmice

Cena:2900 dinara

• Nastavnicima računarstva i informatike u osnovnim školama

• Nastavnicima tehničkog i informatičkog obrazovanja

• Nastavnicima računarstva i informatike u srednjim školama

• Nastavnicima programiranja

• Nastavnicima stručnih predmeta u području rada Elektrotehnika


Osnovno o HTML-u - Osnovni pojmovi na veb-u, definisanje protokola, osnovni elementi HTML-a;Tekstualni i multimedijalni sadržaji u HTML-u - Rad sa HTML atributima;HTML i CSS - Definisanje i upotreba CSS-a za stilizovanje stranica;Izrada veb-strana i postavljanje na veb-server - Samostalna izrada veb-stranica.

Više o seminaru 11

Aleksandra RistićPo zvanju diplomirani inženjer elektrotehnike, a po profesiji nastavnik stručnih predmeta u Mašinsko-elektrotehničkoj školi u Boru. Već desetak godina saradnik u nastavi na Tehničkom fakultetu u Boru. Trenutno koordinator na jednom, a zamenik koordinatora na drugom Erasmus+ projektu u svojoj školi.

Ivan MilutinovićRođen u Knjaževcu, osnovnu i srednju školu završio u Boru i u Nišu Elektronski fakultet. Danas predaje Računarske mreže u Mašinsko-elektrotehničkoj školi u Boru i bavi se mnogim stvarima vezanim za IT. Verovao da će roboti i veštačka inteligencija raditi i voditi društvo napred dok će glavna uloga čoveka biti da uživa u životu...... i, još uvek veruje.

Aleksandra NikolićDiplomirani inženjer elektrotehnike, radi kao nastavnik u srednjoj stručnoj školi u Boru. Već desetak godina predaje predmete iz oblasti veb-dizajna i programiranja. Sertifikovani je "Mikrotik Trainer" (MTCNA I MTCRE) iz oblasti IT-a. Uspešno završila veliki broj programa stalnog stručnog usavršavanja i realizator je programa 2D kompjuterska grafika - AutoCAD za period 2012-2014.

Kreiraćete svoj sajt u HTML-u, dizajnirati ga pomoću CSS-a i postavićete ga na veb-server.

298

http://okc.rs/osnove-veb-dizajna-kreativni-nacin-za-razvoj-ucenika/


Primena opštih standarda postignuća u planiranju, realizaciji i vrednovanju ishoda nastave matematike

u srednjoj školi

Autori/moderatori

Uverenje: 30 bodova

Kompetencija:K1

Trajanje: 4 sedmice

Cena: 2900 dinara

• Svima koji izučavaju predmet i nastavu matematike

• Nastavnicima matematike u osnovnim i srednjim školama

• Pedagozima, psiholozima i direktorima škola


Standardi u obrazovanju i standardi postignuća za predmet matematika - Značaj, struktura, sadržaj i uloga opštih standarda postignuća u obrazovnoj praksi i u nastavi matematike, opštepredmetne i specifične predmetne kompetencije, oblasti i nivoi standarda u matematici;Globalno i operativno planiranje nastave usmerene na ishode i primenu standarda postignuća - Blumova taksonomija, ciljevi, zadaci i ishodi nastave matematike, “prevođenje” nastavnih sadržaja u ishode, povezivanje sa standardima postignuća, planiranje nastave usmerene na učenika;Provera ostvarenosti ishoda i standarda - Planiranje provere ostvarenosti ishoda i standarda, zadaci u nastavi matematike, procena i vrednovanje postignuća učenika;Dnevno planiranje i pripremanje nastave usmerene na ishode i završni zadatak - Planiranje nastavnog časa, model pripreme za čas, savremene metode u nastavi matematike, kreiranje originalnog, pronalaženje i korišćenje gotovog nastavnog materijala, kreiranje dnevne pripreme.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru12

Snežana CvetkovićLjiljana ŽikićDiplomirani matematičar (PMF u Beogradu), u nastavi od 1988. godine. Od 2002. godine obavlja dužnost direktora Tehničke škole iz Knjaževca. U školi sprovodi značajne nacionalne obrazovne projekte, kao što su "Program reforme srednjeg stručnog obrazovanja" i "Razvionica", koji menjaju tradicionalni pristup nastavi, usmeravajući je na učenike i ishode nastave. Od 2018. godine postaje deo OKC tima.

U prosveti radi od 2001. godine. Sa standardima za kraj osnovnog obrazovanja susreće se u osnovnoj školi i pohađa obuku "Primena obrazovnih standarda u vrednovanju učeničkih postignuća iz matematike". 2012. godine počinje da radi u Tehničkoj školi.Od 2018. godine postaje deo OKC tima.

Kreiraćete pripremu za čas usmeren na učenika i učenje na času (ciljevi i ishodi časa, način provere njihove efikasnosti, nastavne metode i materijali efikasni u odnosu na postavljeni cilj, međupredmetne kompetencije, veze sa standardima postignuća...).

360

http://okc.rs/standardi_postignuca_u_nastavi_matematike/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

ProgramIgranje - programiranje igre i igranje programiranjem

Autori/moderatori

Uverenje:32 boda

Kompetencija:K1

Trajanje:5 sedmica

Cena:2900 dinara


• Nastavnicima tehničkog i informatičkog obrazovanja

• Nastavnicima informatike u osnovnimm školama

• Nastavnicima matematike i fizike

• Nastavnicima računarstva i informatike u gimnazijama i srednjim stručnim školama

• Nastavnicima programiranja

• Nastavnicima tehnike i tehnologije

• Svim nastavnicima koji žele da koriste i razviju algoritamski način razmišljanja kod svojih

učenika


Svet programiranja - Razvoj programiranja, algoritamski način razmišljanja, programiranje pomoću blokova;Prvi koraci u Scratch-u - Osnove veb-servisa za vizualno programiranje, kreiranje profila, podešavanje profila;Radno okruženje i osnovni elementi u Scratch-u - Rad sa likovima i pozornicama, manipulacija likovima, animacije, ubacivanje zvuka;Kreiranje programa - Programiranje likova, algoritmi, interakcija i uslovljeno ponašanje.

Više o seminaru 13

Marija Rafajlović Stojković Miloš MilosavljevićDiplomirani profesor matematike od 2002. godine i magistar matematičkih nauka od 2011. godine. Trenutno nastavnik matematike u OŠ "Treći kragujevački bataljon". Na PMF-u u Kragujevcu angažovana za rad u "Matematičkoj radionici" na tri godine. Od šk. 2007/2008. godine radi kao istraživač - pripravnik za užu naučnu oblast Geometrija na Institutu za matematiku i informatiku.

Profesor tehničkog obrazovanja, doktorand na Fakultetu inženjerskih nauka, realizator obuka u organizaciji Društva informatičara Srbije i ZUOV-a, evaluator udžbenika za informatiku i računarstvo za peti razred. Sve ovo postiže zahvaljujući biciklizmu, planinarenju i, naravno, učenju.

Kreiraćete program za nastavu u SCRATCH-u i scenario upotrebe u nastavi.

302

http://okc.rs/programigranje-programiranje-igre-i-igranje-programiranjem/


Školski elektronski časopis u službi kreativnosti učenika

Autori/moderatori

Uverenje: 37 bodova

Kompetencija:K1

Trajanje: 5 sedmica

Cena: 3400 dinara


• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim školama

• Nastavnicima predmetne nastave u gimnazijama

• Nastavnicima opšteobrazovnih i stručnih predmeta

u srednjim stručnim školama

• Nastavnicima izbornih i fakultativnih predmeta

• Stručnim saradnicima (pedagozima, psiholozima i bibliotekarima)

• Direktorima


Računar kao sredstvo za učenje a ne samo za zabavu - U ovoj temi upoznaćete se sa prednostima informatičke pismenosti i prednostima i nedostacima upotrebe računara u nastavi;Elektronski časopis - alat za razvoj kreativnosti - Kroz ovu temu upoznaćete se sa pojmom internet novinarstvo i njegovim značajem za rad sa učenicima kao i sa elektronskim časopisom kao alatom za nastavu;Obrada teksta - U ovoj temi učesnici će steći osnovna znanja obrade teksta na računaru i za pripremu teksta za elektronski časopis;Obrada crteža - U ovoj temi učesnici će steći osnovna znanja obrade crteža i pripremu grafičkih elemenata za elektronski časopis;Kreiranje elektronskog časopisa - U završnoj temi, učesnici će naučiti da koriste specijalizovane programe za publikaciju i da kreiraju elektronski časopis.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru14

Svetlana PavlovićIvica ŽupanjacProfesor razredne nastave od 1999. god. Aktivan IT-vac, koristi tehnologiju da bi njegovi časovi bili što zanimljiviji. Kreator je blogova www.sajberucitetlj.com i www.sajber.weebly.com na kojima objavljuje autorske tekstove. Deo je OKC tima i ima dva akreditovana e-seminara: "Školski elektronski časopis u službi kreativnosti učenika" i "Internet učionica".

Učiteljica 29 godina, kojoj su učenici neiscrpna inspiracija za kreativne časove i inovacije u nastavi. Nagrade za obrazovne filmove, niz prikazanih kreativnih radionica, nekoliko projekata, zbirka učeničkih pesama, školski odeljenjski časopis, stručni rad "Školski kulturni turizam" izlagan na Međunarodnoj konferenciji o obrazovanju.

Imaćete lični, odeljenjski ili školski elektronski časopis.

273

http://okc.rs/skolski-elektronski-casopis/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Tvorba reči u nastavi srpskog jezika

Autori/moderatori

Uverenje:32 boda

Kompetencija:K1

Trajanje:4 sedmice

Cena:2900 dinara

• Učiteljima

• Nastavnicima srpskog jezika u osnovnoj školi

• Nastavnicima srpskog jezika u gimnazijama

• Nastavnicima srpskog jezika u srednjim stručnim i umetničkim školama


Problemi u nastavi tvorbe reči - Tvorba reči u udžbenicima i priručnicima za osnovnu i srednju školu, adekvatan i sistematičan pristup u predavanju i obradi nastavnih jedinica iz oblasti tvorbe reči;Razlikovanje tvorbenog i leksičkog značenja - Tvorbeno i leksičko značenje, upotreba rečnika srpskog jezika u nastavi tvorbe reči;Mociona tvorba i rodno senzitivni jezik - Nazivi za zanimanja, titule i zvanja osoba ženskog pola, pol i rod u jeziku, uticaj (jezičke) politike i jezičkog planiranja na tvorbu reči;Tvorba novih reči i normativni status - Nove reči i njihovi načini tvorbe, normativni status novih tvorenica, upotreba novih reči, odnos između nove i potencijalne reči.

Više o seminaru 15

Jelena Bratić Svetlana SlijepčevićDiplomirani filolog, završila Filološki fakultet u Beogradu. Zaposlena u Srednjoj muzičkoj školi "Davorin Jenko" kao nastavnik srpskog jezika i književnosti, a od 2010. obavlja i funkciju rukovodioca opšteobrazovne nastave. Osnivač i urednik bloga „Kako Jeca kaže“, koji se bavi gramatikom i pravopisom srpskog jezika, kulturom izražavanja, ali i nekim drugim aspektima obrazovnog sistema u Srbiji. Autor udžbenika za srednju i osnovnu školu.

Doktorirala na Filološkom fakultetu u Beogradu na Grupi za srpski jezik i književnost. Zaposlena na Institutu za srpski jezik SANU na projektu izrade Rečnika srpskohrvatskog književnog i narodnog jezika. Redovan predavač na seminaru za strane studente Međunarodnog slavističkog centra na Filološkom fakultetu. Osnivač i urednik sajta "Jezikofil". Autor udžbenika za srednju i osnovnu školu.

Imaćete Rečnik novih reči, kao i scenario za časove posvećene tvorbi reči.

838

http://okc.rs/tvorba-reci/


Blog, instagram i fejsbuk u nastavi

Autori/moderatori

Uverenje: 36 bodova

Kompetencija:K2

Trajanje: 5 sedmica

Cena: 3400 dinara

• Svakom zaposlenom u obrazovnom sistemu ko ima i

želi nešto da kaže širem auditorijumu :)


• Nastavnicima u osnovnim i srednjim školama

(gimnazije, srednje stručne i umetničke škole)

• Stručnim saradnicima - psiholozima i pedagozima

• Direktorima


Značaj bloga i društvenih mreža u nastavi - Predstavljanje značaja onlajn društvenih mreža u nastavi, primeri društvenih mreža u nastavi;Osnove blogovanja - Servisi za blogovanje, osnovna struktura bloga, kontrolna tabla bloga, digitalni pravopis;Blogovi u nastavnom procesu - Struktura i dizajn blogova, veze ka edukativnim internet sajtovima;Instagram u nastavi - Kreiranje i podešavanje instagram naloga, načini korišćenja instagrama u nastavi, važnost instagrama kao društvene mreže u obrazovanju;Fejsbuk u nastavi - Kreiranje fejsbuk profila i podešavanje privatnosti, kreiranje i rad sa fejsbuk grupama i stranama, kreiranje fejsbuk alata za rad sa učenicima i korišćenje u nastavi.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru16

Zoran MilojevićMarija ĐokićNastavnik klavira i klavirski saradnik od 1999. godine. Aktivan IT-vac. U martu 2008. godine kreira blog www.zan iml j i vamuz ika .com. Osnivač je Udruženja “Družiciranje”, koje se bavi promocijom i afirmisanjem umetničke muzike, prvenstveno kod dece i mladih. Od 2011. godine postaje deo OKC tima kao koautor i moderator onlajn seminara.

Diplomirani inženjer elektronike, nastavnik u srednjoj stručnoj školi, direktor OKC-a. Onlajn didaktiku usavršavao kroz GTZ projekat reforme srednjeg stručnog usavršavanja. Predavač na IT konferencijama i na konferencijama iz sektora obrazovanja, kooridnator na mnogim projektima...

Imaćete svoj lični blog, kreirane naloge na instagramu i fejsbuku namenjenenastavnom procesu.

415

http://okc.rs/blog-instagram-i-fejsbuk-u-nastavi/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Digitalne priče i bajke

Autori/moderatori

Uverenje:40 bodova

Kompetencija:K2

Trajanje:5 sedmica

Cena:3400 dinara


• Nastavnicima građanskog vaspitanja


• Nastavnicima srpskog jezika i književnosti

• Nastavnicima stranih jezika

• Svim zaposlenima koji žele da savladaju veštine kreiranja digitalnih nastavnih sadržaja


Digitalne priče i bajke u nastavnom procesu - Didaktička i metodička opravdanost i mogućnosti primene u nastavnom procesu i vannastavnim aktivnostima;Izrada vizuelne podloge priče - Kreiranje ili uvoženje i prilagođavanje pozadine, kreiranje ili uvoženje i prilagođavanje objekata ili predstava, animiranje i pozicioniranje objekata i predstava, animiranje tekstualnih sadržaja, pretraga i uvoženje željenih fontova;Izrada audio sadržaja priče - Program za obradu audio zapisa, snimanje naracije, preuzimanje i obrada zvučnih zapisa, spajanje više audio zapisa, obrada i uređivanje kreiranog zapisa, izvoz, čuvanje i deljenje audio zapisa;Montaža video priče - Program za obradu video zapisa, snimanje i uređivanje video zapisa, preuzimanje i obrada video zapisa, prilagođavanje trajanja video zapisa, izrada i umetanje teksta, slika, audio i drugih video sadržaja;Završni rad - Izrada digitalne priče.

Više o seminaru 17

Marija Stošić Zoran MilojevićProfesor razredne nastave, pedagoški savetnik. Autor i realizator dva akreditovana programa stručnog usavršavanja. Autor više radova publikovanih u stručnim Zbornicima, kao i radova publikovanih metodičkih aparatura. Autor i realizator projekta za međuškolsku saradnju i projekata u oblasti ekologije.


Kreiraćete digitalnu priču koju ćete moći da upotrebite u realizaciji nastavnog časa ili projektne aktivnosti.

428

http://okc.rs/digitalne-price-i-bajke/


Dobra priprema za čas - uspešan čas

Autori/moderatori

Uverenje: 32 boda

Kompetencija:K2

Trajanje: 5 sedmica

Cena: 2900 dinara


• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim i srednjim školama

• Stručnim saradnicima i direktorima

• Saradnicima u nastavi - pedagoški, andragoški asistenti i pomoćni nastavnici

• Nastavnicima koji se pripremaju za polaganje stručnog ispita


Osnove planiranja obrazovno-vaspitnog rada - Teorijska osnova saznavanja u nastavi, oblici planiranja i pripremanja, obrasci za planiranje nastave, funkcija, struktura i elementi pripreme za čas, pojam nastavnog časa i tipologija časova, specifičnosti različitih tipova časova;Ciljevi, oblici rada, nastavne metode i tehnike - Način postavljanja ciljeva i zadataka u nastavi, karakteristike pojedinih oblika rada, nastavne metode i tehnike rada, Blumova taksonomija i obrazovni standardi u definisanju ciljeva, izveštaj pedagoga o poseti času;Karakteristike i funkcija uvodnog dela časa - Karakteristike i značaj uvodnog dela časa, motivacija učenika za čas, specifične metode za uvodni deo časa, analiza pripreme za čas, analiza uvodnog dela časa (video-snimak);Karakteristike i funkcija središnjeg dela časa - Karakteristike i funkcija središnjeg dela časa, metode za središnji deo časa, analiza video-snimka središnjeg dela časa;Karakteristike i funkcija završnog dela časa - Funkcija završnog dela časa, analiza snimka završnog dela časa, metode za završni deo časa i ček lista za pisanje pripreme za čas.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru18

Jasmina MomčilovićNataša DžakovićOsnovno iskustvo u prosveti stiče u srednjoj stručnoj školi već 18 godina, proširuje ga brojnim seminarima i obukama koje je realizovala sa nastavnicima i tako upoznala rad prosvetnih institucija u celini. Pored osnovnog zvanja na Filozofskom fakultetu u Beogradu - odsek pedagogija, najznačajnije stručno usavršavanje stekla tokom KARDS programa.

Pedagog u osnovnoj školi već 20 godina. Mentorstvom, kojim se već dugi niz godina bavi, uspela je da osnaži mlađe kolege i učini da budu bolja verzija sebe na svojim radnim pozicijama. IT polje je rezervisano, za sada, za negovanje medijske pismenosti kod mladih - "DW Academia" kao i za vođenje obuka na daljinu u okviru Obrazovno kreativnog centra.

Kreiraćete pripremu za čas, po standardima kvaliteta za nastavu i učenje, koja će vam biti podrška i olakšica u radu

433

http://okc.rs/dobra-prirema-za-cas-uspesan-cas-nova-stranica/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Domaći zadatak u funkciji povećanja učeničkih postignuća

Autori/moderatori

Uverenje:32 boda

Kompetencija:K2

Trajanje:4 sedmice

Cena:2900 dinara


Kako prilagoditi domaće zadatke učenicima - Uloga domaćih zadataka u nastavnom procesu, uže i šire shvatanje domaćih zadataka, tipovi domaćih zadataka, efekti domaćih zadataka (kratkoročni i dugoročni), domaći zadaci prema uzrasnim karakteristikama, interesovanjima i mogućnostima učenika;Domaći zadatak kao izazov za učenike - Pripremni i istraživački domaći zadaci, IKT u funkciji kreiranja podsticajnih, motivišućih i efikasnih zadataka, Blumova taksonomija i domaći zadaci, primeri dobre prakse upotrebe IKT-a za kreiranje podsticajnih i motivišućih zadataka baziranih na istraživačkom radu učenika i rešavanju problema;Praćenje i vrednovanje postignuća učenika kroz domaće zadatke - Uloga i značaj povratne informacije u izradi domaćeg zadatka, sumativno i formativno ocenjivanje, samoocenjivanje i vršnjačko ocenjivanje, veb-alati za praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća (upitnici, testovi, platforme za učenje), kriterijumi za procenu domaćeg zadatka;Izrada završnog zadatka - Osmišljavanje metodičkih postupaka koji obezbeđuju vrednost domaćeg zadatka, veb-alati za izradu domaćih zadataka.

Više o seminaru 19

Jugoslava Lulić Vera IsailovićNastavnik srpskog jezika i književnosti u srednjoj stručnoj školi. 2010. godine završila je E-learning akademiju (CARNet, Zagreb) i kreirala svoj prvi onlajn seminar - "Elektronskim učenjem do kreativne nastave". Dobitnik je brojnih nagrada u oblasti kreativnog korišćenja IKT u nastavi. Autor je bloga "Učenje kroz avanturu".

Nastavnik istorije u OŠ "Stevan Čolović" u Arilju. Bila predavač na na konferenciji Nove tehnologije u obrazovanju 2017. godine na temu "Domaći zadaci koje đaci vole". U nastavi koristi često Gugl učionicu, naročito u radu u „izokrenutoj učionici“. Dobitnik je više nagrada na konkursima "Digitalni čas", "Kreativna škola" i "Saznali na seminaru, primenili u praksi".

Imaćete kreiran scenario za domaći zadatak sa upotrebom veb-alata.

434• Nastavnicima razredne nastave

• Nastavnicima predmetne nastave u osnovnim i srednjim školama (gimnazije)

• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u srednjim školama

(srednje stručne škole i umetničke škole)

• Nastavnicima stručnih predmeta (srednje stručne škole i umetničke škole)

http://okc.rs/domaci-zadatak-u-funkciji-povecanja-ucenickih-postignuca/


20

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Metodički pristup obradi gramatičkih sadržaja u mlađim razredima putem integrativne nastave

Autori/moderatori

Uverenje:35 bodova

Kompetencija:K2

Trajanje:5 sedmica

Cena:3400 dinara

• Nastavnicima razredne nastave, ali i nastavnicima srpskog jezika,

kao i svim prosvetnim radnicima koji žele da poboljšaju svoje

veštine organizacije i osavremene nastavni proces.


Integrativna nastava srpskog jezika - Inovativni obliici u nastavi i njihova primena, integrativna nastava i njeni efekti u praksi, oblici integracije i koraci u integrisanju sadržaja;Fonetika - unutarpredmetno povezivanje - Obrada sloga, akcentovanje i praktična primena povezivanja sadržaja unutar predmeta srpskog jezika;Morfologija i sintaksa - međupredmetno povezivanje - Ambijentalna nastava i ambijentalna učionica u službi integrativne nastave, primeri međupredmetne nastave;Jezik, jezička kultura i pravopis - O nastanku jezika, pravopisu, birokratski jezik, vrednovanje intergartivnog dana;Završni rad - Međusistemsko povezivanje sadržaja.

Više o seminaru

Olivera PetrovićPedagog u osnovnoj školi već petnaest godina. Još od fakultetskih dana radila je na jačanju kompetencija koje delimično iskoračuju iz okvira pedagoške struke. Predsednica je UG Kreativa-kreativno obrazovanje i deo je tima koji uspešno, već 14 godina, realizuje najveći obrazovni festival "Kreativna čarolija".

Andrijana ŠiklUčiteljica kojoj celoživotno učenje ne pada teško, a činjenica da je doktorand Učiteljskog fakulteta to i dokazuje. Autorka je monografije i priručnika za nastavnike i studente "Inovativna obrazovna tehnologija: modeli razvijajuće nastave". Njeni stručni radovi preporučili su je za realizatora seminara "Metodički pristup obradi gramatičkih sadržaja putem integrativne nastave".

Željana Radojčić LukićZvanično, jedna od najboljih učiteljica na svetu. Preko dve decnije radi na osmišljavanju koncepta integrisanja nastavnih sadržaja u učionicama pod otvorenim nebom, iz kojeg je 2012. godine nastao koncept učenja "Čarobno selo". Na temeljima ovog koncepta, nastali su seminari "Integrativna nastava u podsticajnoj sredini za učenje" i "Metodički pristup obradi gramatičkih sadržaja putem integrativne nastave".

Kreiraćete scenarije nastave gramatike putem tri različita modela integracije.

844

http://okc.rs/metodicki-pristup-obradi-gramtickih-sadrzaja-nova-stranica/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Mobilni telefon u nastavi

Autori/moderatori

Uverenje:32 boda

Kompetencija:K2

Trajanje:4 sedmice

Cena:2900 dinara




• Nastavnicima opšteobrazovnih i stručnih predmeta u srednjim stručnim školama

• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u srednjoj umetničkoj školi

(muzičke, baletske i likovne)


Početak rada sa mobilnim telefonima i tabletima u nastavi - Upotreba mobilnih telefona i tableta, izazovi korišćenja mobilnih telefona i tableta u školama i učionicama;Korišćenje mobilnih telefona i tableta za kreiranje sadržaja - Razvijanje inovativnih "scenarija učenja", kreiranje sadržaja pomoću mobilnih telefona i tableta i implementiranje u učionici, rad sa različitim aplikacijama;Korišćenje mobilnih telefona i tableta za saradničko učenje - Koncept kolaborativnog (saradničkog) učenja, kako mobilni telefon i tablet podržavaju takav koncept, aplikacije za saradničko učenje, efikasno ocenjivanje grupnog rada;Korišćenje mobilnih telefona i tableta za personalizaciju učenja i izokrenutu učionicu - Koncept personalizovanog učenja i izokrenute učionice, primeri personalizovane nastave, refleksija iz nastavne prakse, pogled na personalizovano i izokrenuto učenje, scenario časa uz upotrebu mobilnih telefona u nastavi.

Više o seminaru 21

Nataša Majstrović Dalibor TodorovićPo zvanju je elektroinženjer i profesor informatike. Radi kao nastavnica Informatike i računarstva od 2007. godine. Zalaže se za modernizaciju nastave i digitalnu pismenost učenika i nastavnika. Jedna je od trenera projekta "Škole za 21. vek" organizacije British Concil i Scientix ambasador za Srbiju, naučne zajednice za unapređivanje STEM obrazovanja u Evropi.

Diplomirao je na Elektronskom fakultetu u Nišu na smeru Računarska tehnika i informatika. Radi kao nastavnik Informatike i računarstva. Jedan je od Scientix ambasadora za Srbiju, naučne zajednice za unapređivanje STEM obrazovanja u Evropi. Ambasador je za evropsku mrežu eTwinning.

Imaćete scenario za čas uz upotrebu mobilnih telefona.

491

http://okc.rs/mobilni-telefon-u-nastavi/


Ocenjivanje u funkciji razvoja i učenja

Autori/moderatori

Uverenje: 38 bodova

Kompetencija:K2

Trajanje: 5 sedmica

Cena: 3400 dinara




• Stručnim saradnicima - psiholozima i pedagozima

• Direktorima škola



Pravne osnove ocenjivanja - Pravna regulativa ocenjivanja, funkcije ocenjivanja i karakteristika ocene, predmet i vrste ocenjivanja, način i postupak ocenjivanja, komponente vrednovanja postignuća, obaveštavanje o oceni u funkciji poučavanja;Metode praćenja i procenjivanja obrazovnih postignuća - Usmeni i pismeni oblik procene postignuća, praćenje i procenjivanje postignuća u grupnim radovima i projektima, obeležja metoda ocenjivanja;Psihološke osnove ocenjivanja - Uticaj faktora opažanja na ocenjivanje, uticaj ličnosti nastavnika na ocenjivanje, osećanja/reakcije nastavnika/učenika u procesu ocenjivanja, analiza problemskih situacija u vezi sa ocenjivanjem i rešenja;Objektivnost i valjanost ocenjivanja - Metrijske karakteristike ocene, izvori pogrešaka i nesigurnost u ocenjivanju, pravni aspekt kriterijuma ocenjivanja, razlika u kriterijumima na vrednovanje postignuća, taksonomija vaspitno-obrazovnih ciljeva u vrednovanju postignuća;Kontinuitet u ocenjivanju i angažovanje učenika i završni rad - Tehnike praćenja ocenjivanja, model kontinuiranog ocenjivanja, analiza problemskih situacija u vezi sa motivacijom učenika i rešenja, planiranje ocenjivanja, završni rad.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru22

Nataša DžakovićBrankica Mihajlović IlićIza sebe ima dvanaestogodišnje radno iskustvo u prosveti kao nastavnica psihologije i građanskog vaspitanja u tri srednje stručne škole u Boru i brojne edukacije u svrhu stručnog usavršavanja sebe kao nastavnika. Psihologiju diplomirala na Filozofskom fakultetu u Beogradu 2006. godine. Od 2012. godine aktivna članica udruženja nastavnika OKC.

Osnovno iskustvo u prosveti stiče u srednjoj stručnoj školi već 18 godina, proširuje ga brojnim seminarima i obukama koje je realizovala sa nastavnicima i tako upoznala rad prosvetnih institucija u celini. Pored osnovnog zvanja na Filozofskom fakultetu u Beogradu - odsek pedagogija, najznačajnije stručno usavršavanje stekla tokom KARDS programa.

Kreiraćete plan ocenjivanja zasnovan na upotrebi raznovrsnih tehnika i usklađen sa Pravilnikom o ocenjivanju.

527

http://okc.rs/ocenjivanje-u-funkciji-razvoja-i-ucenja/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Projektno orijentisana nastava u zelenim temama i multimediji

Autori/moderatori

Uverenje:32 boda

Kompetencija:K2

Trajanje:4 sedmice

Cena:2900 dinara







Projektno orijentisana nastava i njena primena putem zadatih aktivnosti - Kreiranje mini projekta od strane učesnika, projektno orijentisana nastava i njene etape, karakteristike, prednosti i nedostaci, korišćenje veb-alata iPiccy i Tricider za realizovanje etapa projektnih aktivnosti;Održivi razvoj i očuvanje prirodnih resursa - Teme održivog razvoja, klimatskih promena i zaštite životne sredine, istraživački i kolaborativni rad učesnika koji se ogleda u formiranju rečnika održivog razvoja i upotrebu veb-alata Padlet;Izbor metode rada u projektnim aktivnostima - Nastavne metode koje podstiču aktivnost učenika i njihovu kreativnost, praktična primena naučenog izradom scenaria projektne nastave uz primenu veb-alata ThingLink;Digitalni ekološki projekti - Prikaz svih etapa izabranog projekta učesnika koji bi realizovali u školi povodom nekog važnog datuma vezanog za održivi razvoj, u projekat uključena i primena IKT alata Smore i Piktochart, smernice za efikasan rad projekta i svrsishodnu upotrebu veb-alata.

Više o seminaru 23

Vera Milićević Gordana ObradovićNastavnik stručnih predmeta građevinske struke u zvanju pedagoškog savetnika. Rad na internetu započinje otvaranjem bloga www.nadgradnja.wordpress.com a zatim sledi i primena raznih veb-alata i servisa. Ima nagrađene projekte od strane Francuskog instituta i eTwinning-a. Od 2016. godine postaje i deo OKC tima.

Po zvanju profesor geografije, diplomirala 1994. godine na Prirodno-matematičkom fakultetu u Novom Sadu. Od 1995. godine radi kao nastavnica geografije u osnovnoj školi. Prijavljuje se na konkurs OKC-a zbog usvajanja novih znanja i veština iz elektronskog učenja u nastavi. Od 2016. godine je deo OKC tima.

Imaćete scenario za projektnu nastavu uz upotrebu veb-alata.

563

http://okc.rs/projektno-orijentisana-nastava-u-zelenim-temama-i-multimediji/


Razvoj samoregulisanog učenja kroz nastavu srpskog jezika

Autori/moderatori

Uverenje: 36 bodova

Kompetencija:K2

Trajanje: 5 sedmica

Cena: 3400 dinara


• Nastavnicima srpskog jezika u osnovnim školama

• Nastavnicima srpskog jezika u srednjim školama


Ključni pojmovi u procesu učenja - Upoznavanje sa tipovima aktivnosti koje podstiču učenika da svoje razmišnjanje strukturira na novi način i ovladava veštinom samoregulisanog učenja;Aktivnosti kojima se kod učenika razvija stvaralačko i problemsko razmišljanje - Igrovne metode i digitalni alati za kreiranje elektronskih mapi uma, vremenskih linija i dijagrama na primeru nastave srpskog jezika;Aktivnosti kojima se podstiče usavršavanje veština čitanja sa razumevanjem - Definisanje vrsta čitanja i njihovih ciljeva, kao i primeri zadataka za podsticanje različitih vrsta čitanja u nastavi srpskog jezika;Aktivnosti kojima se učenici podstiču da planiraju i organizuju svoje učenje i kontinuirano uče - Digitalni alati pomoću kojih se neutrališu ometači učenja i podstiče bolja organizacija, primeri aktivnosti kojima se podstiče kontinuirana priprema za kontrolni zadatak;Završni zadatak - Kreiranje pripreme sa odabranom aktivnošću i onlajn alatom.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru24

Ivana MančićRadmila PetkovićZaposlena u OŠ "Branko Radičević" u Boru, kao profesor razredne nastave. Njen diplomski rad "Uticaj video-igara na razvoj deteta" govori da se još davne 1998. interesovala za digitalne tehnologije u svetu mališana. U svojoj karijeri je uspešno nadograđivala znanja i suočavala se sa svim promenama u obrazovanju.

Kao nastavnik srpskog jezika, u konstantnoj je potrazi za novim idejama, modelima učenja, izvorima motivacije. Želeći da ono najbolje iz tradicionalne nastave provuče kroz savremenu prizmu, okreće se upotebi IKT-a u nastavi, a o uspehu u toj oblasti najviše govore prva i druga nagrada na konkursu Ministarstva trgovine, turizma i telekomunikacija Digitalni čas.

Imaćete pripremu za čas sa aktivnošću koja razvija samoregulisano učenje.

848

http://okc.rs/samoregulisanoucenje/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Testovi znanja - vodič za izradu i primenu

Autori/moderatori

Uverenje:36 bodova

Kompetencija:K2

Trajanje:5 sedmica

Cena:3400 dinara

• Svim nastavnicima koji daju ocene :)



• Stručnim saradnicima u školi



Test kao instrument ocenjivanja - Test kao način ocenjivanja, pojam testova, vrste testova, prednosti i nedostaci, karakteristike testova, Blumova taksonomija kao osnov za kreiranje testova, pravna regulativa u radu sa testovima;Zadatak kao element testa - Pojam zadataka, osnovni elementi zadataka, tipovi i oblici zadataka;Kreiranje testova - Način kreiranja testova kroz faze, planiranje i oblikovanje zadataka za test, kreiranje ključa i bodovne skale;Realizacija testova - Priprema učenika za test, priprema prostora za test, uputstva učenicima na samom testu, značaj vršenja evaluacije i analize testa, kreiranje elektronskog testa u različitim programima i elektronskim servisima;Završni rad - Kreiranje testova na osnovu nastavne jedinice.

Više o seminaru 25

Elena Spasić-Mitranović Sonja StamenkovićOd 2004. godine nastavnik ekonomske i turističke grupe predmeta u Ekonomsko-trgovinskoj školi u Boru. Autor seminara i onlajn moderator u OKC-u od 2012. godine. Bila član tima za izradu i kontrolu zadataka za maturske ispite za obrazovni profil poslovni administrator, član tima za razvoj predmetne didaktike za predmet računovodstvo u okviru projekta GIZ-a...

Diplomirani ekonomista od 2002. godine. Nastavnik ekonomske grupe predmeta u Ekonomsko-trgovinskoj školi u Boru od 2003. godine. Autor seminara i onlajn moderator u OKC-u od 2012. godine. Koautor priručnika “Vodič za rad u virtuelnom preduzeću - 155 pitanja i odgovora” za četiri obrazovna profila.

Imaćete kreiran test za nastavnu oblast vašeg predmeta.

581

http://okc.rs/testovi-znanja/


Upotreba onlajn igara u nastavi

Autori/moderatori

Uverenje: 32 boda

Kompetencija:K2

Trajanje: 4 sedmice

Cena: 2900 dinara






• Stručnim saradnicima u školama (pedagozima i psiholozima)


Zašto koristiti igre u nastavi? - Pojam gejmifikacije Marczevskog, gejmifikacija bez upotrebe IKT-a, gejmifikacija sa upotrebom IKT-a;Projektno orijentisana nastava pomoću korišćenja igara u nastavi - Primeri korišćenja igara za projektno orijentisanu nastavu, tematsko planiranje pomoću korišćenja igara, veb-alati za različite aktivnosti projektne nastave, Minecraft u nastavi;Šta možemo naučiti pomoću igara i virtuelne realnosti - Primeri gotovih alata za učenje različitih predmeta, primeri upotrebe edukativnih igara u nastavi, edukativne igre za kognitivno učenje, simulacija, korišćenje virtuelnih igara;Kreiranje igara za nastavu - Važnost igara u nastavi, kreiranje obrazovnih igara i kvizova, primeri upotrebe LearningApp igara na času, scenario časa uz upotrebu LearningApp-a, kombinovano korišćenje Minecraft-a i LearningApp-a.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru26

Dalibor TodorovićNataša MajstrovićPo zvanju je elektroinženjer i profesor informatike. Radi kao nastavnica Informatike i računarstva od 2007. godine. Zalaže se za modernizaciju nastave i digitalnu pismenost učenika i nastavnika. Jedna je od trenera projekta "Škole za 21. vek" organizacije British Concil i Scientix ambasador za Srbiju, naučne zajednice za unapređivanje STEM obrazovanja u Evropi.

Diplomirao je na Elektronskom fakultetu u Nišu na smeru Računarska tehnika i informatika. Radi kao nastavnik Informatike i računarstva. Jedan je od Scientix ambasadora za Srbiju, naučne zajednice za unapređivanje STEM obrazovanja u Evropi. Ambasador je za evropsku mrežu eTwinning.

Imaćete kreiranu onlajn igru i scenario za čas uz upotrebu onlajn igara.

592

http://okc.rs/onlajn-igre-u-nastavi/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Veb-alatima do interaktivne nastave

Autori/moderatori

Uverenje:36 bodova

Kompetencija:K2

Trajanje:5 sedmica

Cena:3400 dinara




• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u srednjim stručnim školama

• Nastavnicima stručnih predmeta u srednjim stručnim školama



Interaktivna nastava - Značaj interaktivne nastave, tehnologija u obrazovanju, metode i oblici nastave uz korišćenje IKT-a, metod izokrenute učionice;Multimedija u nastavi - Značaj multimedije u nastavi, simulacija primene multimedije, didaktička postavka časa na kome se koristi multimedija, veb-alati Edukaplej i Kvizlet;Interakcija na času podržana pametnim uređajima - Veb-alati za praćenje postignuća učenika na časovima, interakcija kroz igrolike aktivnosti, veb-alati Nirpod i Kahu, nastavni materijali u alatima Nirpod i Kahu;Programiranim učenjem do interaktivne nastave - Programirana individualizovana nastava, individualizovano učenje, veb-alat Versal, izrada kvizova u alatu Versal;Završni rad: zajednička nastava - prezentacije - Izrada scenarija časa uz upotrebu veb-alata, analiza primene veb-alata.

Više o seminaru 27

Irina Damnjanović Nikola AntonićNastavnica biologije i science-a u osnovnoj školi "Kreativno pero". Pionir je izokrenute nastave i obično je znaju po video lekcijama na Jutjub kanlalu "Izokrenuta učionica". Autor je nagrađivanih knjiga iz oblasti popularne nauke za decu, saradnik WWF-a na izradi obrazovnih programa u zaštićenim područjima, trener na obukama Ključnih veština i Edmodo trener.

Nastavnik biologije od 2012. godine. Od samog početka aktivno primenjuje IKT u nastavi i ima nekoliko osvojenih nagrada i objavljenih radova na nagradnim konkursima kao što su: "Digitalni čas", "Čas za ugled", "Kreativna škola", "Saznali na seminaru"... Doktorand na PMF-u u Novom Sadu gde se bavi proučavanjem primene digitalnih materijala za adaptivno učenje.

Izradićete scenario za čas uz upotrebu veb-alata.

418

http://okc.rs/veb-alatima-do-interaktivne-nastave/


Video lekcije - nastavna sredstva savremenog obrazovanja

Autori/moderatori

Uverenje: 37 bodova

Kompetencija:K2

Trajanje: 5 sedmica

Cena: 3400 dinara






• Stručnim saradnicima u školama


Multimedija kao nastavno sredstvo - U ovoj temi očekuje vas upoznavanje sa pojmom i vrstama nastavnih sredstava i nastavnih pomagala, kao i predstavljanje pojma i vrsta multimedijalnih sredstava;Filmovi u nastavnom procesu - Mesto filma u nastavi u određenom delu časa kao i didaktička postavka filma kroz nivoe Blumove taksonomije, vrste filmova prema našoj podeli filmova za potrebe nastave, kodeci i formati video materijala, pregled programa za obradu video zapisa;Servisi za video materijale - Opis alata za kreiranje i montiranje filmova u nastavnom procesu, kreiranje i podešavanje prostora za postavljanje video materijala;Uređivanje video snimaka - Kreiranje lekcija sa prikazom ekrana i interaktivnih video lekcija kroz koje učenici mogu da odgovaraju na postavljena pitanja;Završni rad - Kreiranje video uputstva za odabranu lekciju i kreiranje scenarija časa kako se koristi video uputstvo na času.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru28

Elena Spasić-MitranovićRadmila NikolićDiplomirani matematičar, nastavnik matematike i informatike u srednjoj školi. Autor i realizator u projektima IKT obuke za nastavnike razredne i predmetne nastave u organizaciji ZUOV-a. Ovlašćeni ispitivač za sprovođenje testiranja kandidata za dobijanje ECDL sertifikata u ovlašćenom test centru. Član udruženja nastavnika “VET forum” i OKC-a.

Od 2004. godine nastavnik ekonomske i turističke grupe predmeta u Ekonomsko-trgovinskoj školi u Boru. Autor seminara i onlajn moderator u OKC-u od 2012. godine. Bila član tima za izradu i kontrolu zadataka za maturske ispite za obrazovni profil poslovni administrator, član tima za razvoj predmetne didaktike za predmet računovodstvo u okviru projekta GIZ-a...

Imaćete svoj jutjub kanal sa kreiranim video lekcijama za nastavu.

420

http://okc.rs/video-lekcije-nastavna-sredstva-savremenog-obrazovanja/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Podrška učenicima sa problemima u školi i u domu učenika i njihovim roditeljima

Autori/moderatori

Uverenje:36 bodova

Kompetencija:K3

Trajanje:5 sedmica

Cena:3400 dinara

• Nastavnicima i svima koji neposredno rade sa učenicima

• Odeljenjskim starešinama u osnovnim i srednjim školama

• Stručnim saradnicima (pedagozima i psiholozima) i direktorima

• Vaspitačima u domu učenika

• Pedagoškim i andragoškim asistentima


Adolescencija kao izazov - Razvojni zadaci i izazovi za mentalno zdravlje učenika, internalizovani i eksternalizovani problemi kod učenika, zdrave i nezdrave emocije kod učenika;Internalizovani problemi - Strepnja u adolescenciji, nisko samopouzdanje i potištenost kod učenika, delotvorni načini rada sa učenicima i sa njihovima roditeljima;Eksternalizovani problemi - Uzroci agresivnog i prkosnog reagovanja učenika, delotvorno disciplinovanje učenika u školi i u domu učenika, roditelj kao saradnik;Podrška učeniku sa problemima u savladavanju školskih obaveza i njegovim roditeljima - Porodični, emotivni i ponašajni problemi, individualizacija pristupa, delotvorne preventivne aktivnosti u školi i domu koje uključuju i roditelje, individualni plan podrške učeniku i primeri dobre prakse;Završni rad - Izrada individualnog plana podrške učeniku sa emotivnim problemom ili problemom u ponašanju u školi ili u domu (koji uključuje i roditelje).

Više o seminaru 29

Brankica Ristić Nevenka JovanovićPo obrazovanju psiholog i psihoterapeut, zaposlena kao stručni saradnik u jednom beogradskom internatu. Poseduje bogato iskustvo u radu sa decom i adolescentima, kako u okviru doma učenika, tako i u privatnoj praksi. U poslednjih dvadeset godina održala preko 150 obuka namenjenih mladima, zaposlenima u obrazovanju, nevladinom i privatnom sektoru.

Studije psihologije završila je na Filozofskom fakultetu u Beogradu, a sertifikat iz četvorogodišnje edukacije iz RE i KBT psihoterapije stekla u REBT trening centru u Beogradu, podružnici Instituta Albert Ellis iz Njujorka. Bila je stručni saradnik-psiholog u osnovnoj školi od 1993. godine, a od 2015. godine radi kao nastavnik psihologije i građanskog vaspitanja u Četvrtoj gimnaziji u Beogradu.

Imaćete izrađen individualni plan podrške učenicima sa određenim problemima u školi.

59

http://okc.rs/podrska-ucenicima/


Primena projektnog planiranja u predškolskojustanovi kroz elemente integrisanog učenja

Autori/moderatori

Uverenje: 32 boda

Kompetencija:K3

Trajanje: 4 sedmica

Cena: 3400 dinara

• Vaspitačima u predškolskoj ustanovi

• Medicinskim sestrama - vaspitačima

• Stručnim saradnicima u predškolskoj ustanovi



Integrisano učenje u vrtiću - Teorijske osnove integrisanog učenja kroz planiranje i realizaciju vaspitno-obrazovnog rada u obliku centara interesovanja u vrtiću, organizacija rada po centrima interesovanja, praktična primena integrisanog učenja, povezanost integrisanog i kooperativnog učenja;Projektno planiranje u vrtiću - Projektno planiranje, realizacija projektnog planiranja planiranjem aktivnosti i samom primenom projekata u okviru svojih vaspitnih i radnih grupa, tehnike posmatranja i otkrivanje dečjih interesovanja unutar grupe;Faze projekta - Način otvaranja, razvijanja, zaključivanja i prezentovanja projekta, mogućnosti dokumentovanja projekta, uključivanje eksperata, povezivanje projekta sa integrisanim i kooperativnim učenjem i izrada izveštaja nakon zaključenog projekta;Izrada projekta - Dokumentovanje projekta u radnoj knjizi i pedagoškoj dokumentaciji, dečjem i grupnom portfoliju, kao i primeri i iskustva iz prakse.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru30

Kornelija KovačIvanka Gurinović RokvićZaposlena kao vaspitač u predškolskoj ustanovi "Naša radost" u Subotici. Po zvanju master vaspitač, uža specijalistička oblast Savremena metodika razvoja govora. Bavi se istraživačkim radom u vaspitnim grupama i rezultate svog istraživanja je predstavljala na mnogim stručnim skupovima, konferencijama, internim stručnim aktivima.

Zaposlena u predškolskoj ustanovi "Bambi" u Kuli na radnom mestu vaspitača od 2007. godine. Po zvanju master vaspitač, uža specijalistička oblast - Savremena metodika upoznavanja okoline. Prati dečji razvoj i napredovanje, bavi se raznim istraživanjima kako u okviru svoje grupe, tako i među vaspitačima i roditeljima. Svoje rezultate istraživanja prezentuje na raznim stručnim susretima i konferencijama.

Imaćete ponuđenu projektnu dokumentaciju i unapređene kompetencije za planiranje, realizaciju i prezentaciju projekta.

738

http://okc.rs/primena-projektnog-planiranja-u-predskolskoj-ustanovi-kroz-elemente-integrisanog-ucenja/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Vodič za čas odeljenjskog starešine

Autori/moderatori

Uverenje:28 sati internog usavršavanja

Kompetencija:K3

Trajanje:5 sedmica

Cena:2500 dinara






• Stručnim saradnicima u školi - psiholozima i pedagozima


Smernice za rad odeljenjskog starešine - Pravna regulativa i nepisana pravia koja se javljaju u radu odeljenjskog starešine, osnovna obeležja adolescencije, odnos odeljenjskog starešine i odeljenja, tipovi moći nastavničkog autoriteta;Klima u odeljenju - Elementi komunikacije i osnove uspešne komunikacije, sociometrijska tehnika, uzroci i mapiranje konflikata, metode za kreiranje povoljne klime u odeljenju;Učenje - Tehnike i faktori uspešnog učenja, koncept smislenog učenja, efikasna organizacija vremena i korisne tehnike za planiranje i organizaciju, metode za poboljšanje učenja kod učenika;Problemi u ponašanju učenika - Izostajanja učenika i nedisciplina na času, pojam i mehanizmi nastanka nasilja, metode za prevazilaženje problema u ponašanju, analiza situacija vezanih za problematično ponašanje učenika ili probleme u učenju i razmatranje načina za razrešenje;Pedagoške situacije. Završni rad. - Analiza različitih primera pedagoških problemskih situacija.

Više o seminaru 31

Brankica Mihajlović Ilić Sonja StamenkovićIza sebe ima dvanaestogodišnje radno iskustvo u prosveti kao nastavnica psihologije i građanskog vaspitanja u tri srednje stručne škole u Boru i brojne edukacije u svrhu stručnog usavršavanja sebe kao nastavnika. Psihologiju diplomirala na Filozofskom fakultetu u Beogradu 2006. godine. Od 2012. godine aktivna članica udruženja nastavnika OKC.


NEAKREDITOVAN

Imaćete kreirane pripreme za ČOS za konkretne probleme koji se javljaju u odeljenju.

http://okc.rs/vodic-za-cas-odeljenskog-staresine/

E-portfolio - instrument za napredovanje i saradnju

Autori/moderatori

Uverenje: 32 boda

Kompetencija:K4

Trajanje: 4 sedmice

Cena: 2900 dinara


• Nastavnicima razredne i predmetne nastave u osnovnim školama

• Nastavnicima u srednjim školama


• Pedagozima i direktorima


Šta je i koliko nam je važan portfolio? - Uloga i značaj portfolija u profesionalnom radu, zakonski okvir, pimena portfolija u praksi, i primeri u, i van sistema obrazovanja, portfolio škole;Kreiranje ličnog e-portfolija - Alati za kreiranje ličnog e-portfolija, rad na izradi e-porfolija, kontrola dostupnosti na Internetu;Kreiranje učeničkog e-portfolija - Primeri učeničkog e-portfolija, učenički e-portfolio - sredstvo evaluacije i samoprocenjivanja, kontrola dostupnosti na Internetu;Evaluacija i samoprocenjivanje - Evaluacija nastavničkog i učeničkog e-portfolija pomoću instrumenata za evaluaciju.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru32

Sonja StamenkovićSnežana ĐorđevićProfesor razredne nastave u OŠ "Đorđe Krstić", Beograd. Autor nekoliko projekata i stručnih radova. Predavač na stručnim skupovima u zemlji i na međunarodnim konferencijama. Dobitnik 3. nagrade na konkursu "Digitalni čas". Zagovornik celoživotnog učenja. Vlasnik bloga www.procitajproskitajblog.wordpress.com


Imaćete izrađen svoj portfolio i primer učeničkog portfolija u elektronskomobliku.

627

http://okc.rs/e-portfolio/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Humana škola - škola kao životna zajednica

Autori/moderatori

Uverenje:36 bodova

Kompetencija:K4

Trajanje:5 sedmica

Cena:3400 dinara


• Direktorima škola

• Stručnim saradnicima u školi


• Nastavnicima u osnovnim i srednjim školama (gimnazije, srednje stručne i umetničke škole)


Partnerstvo u obrazovanju - Pojam partnerstva u obrazovanju, dva modela partnerstva, zakonski okviri učešća roditelja u radu vrtića/škola;Procesno-podražavajuci model partnerstva u obrazovanju - Procesno-podražavajući model partnerstva i njegova primena u odnosu porodica vrtić/škola, značaj i dobiti od procesno-podražavajućeg modela partnerstva;Preduslovi i načela za ostvarivanje partnerskih odnosa i realizaciju zajedničkih aktivnosti - O motivaciji, komunikaciji i veštinama za organizaciju i rad u grupi, osnovna načela za ostvarivanje partnerstva i realizaciju zajedničkih aktivnosti, koraci u planiranju zajedničkih aktivnosti;Kako izraditi plan zajedničkih aktivnosti - Polazne osnove i elementi plana zajedničke aktivnosti, tehnike sagledavanje situacije u vrtiću/školi i u okruženju, samovrednovanje i anketiranje;Završni rad - Izrada plana zajedničke aktivnosti.

Više o seminaru 33

Nada MarinkovićVaspitač, profesor razredne nastave i sistemski porodični terapeut. Osnivač i direktor PU "Različak" u Bačkoj Palanci. Autor i realizator brojnih radionica za roditelje u okviru međunarodnih projekata na Festivalu ekološkog pozorišta i u PU "Različak". Koautor i autor knjige "Sa decom i roditeljima u odbrani detinjstva" (2003; 2014).

Ljubica KovačevićMagistar defektoloških nauka, od 2008. zaposlena u ŠOSO "Milan Petrović" sa domom učenika u Novom Sadu. Osnivač PU "Različak" u Bačkoj Palanci. Autor, osnivač i dugogodišnji direktor Festivala ekološkog pozorišta u Bačkoj Palanci. Koautor knjige "S decom i roditeljima u odbrani detinjstva" (2003) i autor monografije "Rehabilitacija zavisnika u školama života" (2011).

Marina MalešProfesor srpskog jezika i književnosti, od 2008. zaposlena u Školi za osnovno i srednje obrazovanje "Milan Petrović" sa domom učenika u Novom Sadu. Pokretač i realizator mnogih zajedničkih aktivnosti u neformalnoj grupi roditelja, vaspitača i dece "Vrtićka čarolija" (2015), osnivač i predsednik Udruženja za zajedničko življenje i odrastanje "Jasenak" (2017).

Imaćete kreiran plan zajedničke aktivnosti

161

http://okc.rs/humanaskola/


Internet učionica

Autori/moderatori

Uverenje: 32 boda

Kompetencija:K4

Trajanje: 4 sedmice

Cena: 2900 dinara





• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u srednjim umetničkim školama (muzičke baletske

likovne)



Virtuelne učionice i komunikacija putem interneta - U ovoj temi predstavićemo prednosti i nedostatke korišćenja interneta i virtuelnih učionica i dati osnove didaktike nastave koja se oslanja na upotrebu virtuelnih učionica;Kreiranje i podešavanje Gugl učionice - Gugl učionica iz ugla učenika i iz ugla nastavnika, kreiranje Gugl učionice i osnovna podešavanja, pozivanje učenika i povezivanje nastavnika;Upravljanje Gugl učionicom - Vrste sadržaja i način njegovog kreiranja u Gugl učionici, postavljanje nastavnog materijala, obaveštenja i zadataka, komunikacija u Gugl učionici, pokretanje diskusije, postavljanje anketa i zadataka u svakodnevnoj nastavi; Praćenje postignuća učenika u Gugl učionici - Praćenje i vrednovanje rada u Gugl učionici, ocenjivanje zadataka i davanje povratnih informacija učenicima, evidencija postignuća učenika.

Na kraju seminara:

Teme na seminaru:

Više o seminaru34

Ivica ŽupanjacRadmila NikolićDiplomirani matematičar, nastavnik matematike i informatike u srednjoj školi. Autor i realizator u projektima IKT obuke za nastavnike razredne i predmetne nastave u organizaciji ZUOV-a. Ovlašćeni ispitivač za sprovođenje testiranja kandidata za dobijanje ECDL sertifikata u ovlašćenom test centru. Član udruženja nastavnika “VET forum” i OKC-a.

Profesor razredne nastave od 1999. god. Aktivan IT-vac, koristi tehnologiju da bi njegovi časovi bili što zanimljiviji. Kreator je blogova www.sajberucitetlj.com i www.sajber.weebly.com na kojima objavljuje autorske tekstove. Deo je OKC tima i ima dva akreditovana e-seminara: "Školski elektronski časopis u službi kreativnosti učenika" i "Internet učionica".

Imaćete svoju internet učionicu za rad sa učenicima (nastavni materijal, zadaci i evidencija postignuća učenika).

630

http://okc.rs/internet-ucionica/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Jezička kultura na internetu

Autori/moderatori

Uverenje:32 boda

Kompetencija:K4

Trajanje:4 sedmice

Cena:2900 dinara


• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u gimnazijama i srednjim stručnim

i umetničkim školama

• Nastavnicima stručnih predmeta u srednjim stručnim i umetničkim školama

• Vaspitačima u domovima učenika, pedagoškim i andragoškim asistentima

• Stručnim saradnicima i direktorima, sekretarima škola i administrativnim radnicima


Jezička kultura - Osnovni principi jezičke kulture, nivoi jezičke kulture, karakteristike i reprezentativni predstavnici višeg nivoa jezičke kulture;Jezička kultura i internet - Osnovne odlike jezika koji se upotrebljava na internetu, odstupanje od norme (gramatičke i pravopisne greške), primeri pravopisnih i gramatičkih grešaka na internetu;Jezički priručnici na internetu - Kako na internetu pronaći tačne i pouzdane izvore u vezi sa jezičkim pitanjima, veb-priručnici i način njihove upotrebe, kriterijumi za određivanje pouzdanosti izvora na internetu;Asertivni pristup i govor mržnje na internetu - Razvijanje veština asertivne komunikacije i konstruktivne diskusije, govor mržnje i adekvatno reagovanje, dobri primeri konstruktivnih diskusija.

Više o seminaru 35

Jelena Bratić Svetlana SlijepčevićDiplomirani filolog, završila Filološki fakultet u Beogradu. Zaposlena u Srednjoj muzičkoj školi "Davorin Jenko" kao nastavnik srpskog jezika i književnosti, a od 2010. obavlja i funkciju rukovodioca opšteobrazovne nastave. Osnivač i urednik bloga „Kako Jeca kaže“, koji se bavi gramatikom i pravopisom srpskog jezika, kulturom izražavanja, ali i nekim drugim aspektima obrazovnog sistema u Srbiji. Autor udžbenika za srednju i osnovnu školu.

Doktorirala na Filološkom fakultetu u Beogradu na Grupi za srpski jezik i književnost. Zaposlena na Institutu za srpski jezik SANU na projektu izrade Rečnika srpskohrvatskog književnog i narodnog jezika. Redovan predavač na seminaru za strane studente Međunarodnog slavističkog centra na Filološkom fakultetu. Osnivač i urednik sajta "Jezikofil". Autor udžbenika za srednju i osnovnu školu.

Imaćete uputstvo za projektnu nastavu i realizaciju projekta Virtuelni jezički pejzaž.

623

http://okc.rs/jezicka-kultura-na-internetu/


Kreiranje i moderacija obuka

Autori/moderatori

Uverenje: 32 boda

Kompetencija:K4

Trajanje: 4 sedmice

Cena: 3400 dinara

• Bukvalno svima koji imaju neka znanja i veštine i

žele da ih podele sa drugima :)• Nastavnicima razredne i predmetne nastave u osnovnim školama

• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u gimnazijama i srednjim stručnim školama



• Stručnim saradnicima - pedagozima i psiholozima

• Direktorima


Celoživotno učenje - Koncept celoživotnog učenja, procesa učenja, učenje odraslih - andragogija, stilovi učenja, motivacija za učenje;Kako napraviti dobru obuku? - Klasična i aktivna obuka, ciklus obuke, definisanje ciljeva i razrada procedure;Izvođenje obuke - Tipovi aktivnosti na obuci, uspešne tehnike za izvođenje obuke, moderiranje i/ili facilitacija, prezentovanje i prezentacija, dinamika grupe, kvalitetne povratne informacije, evaluacija obuke, podrška i praćenje;Kako izgleda dobra obuka? - Prikaz ciklusa konkretne obuke sa svim elementima i završni rad.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru36

Zoran MilojevićNevena NikolićDanas je IT pedagoškinja koja radi u OKC-u od 2016. godine. Profesionalnu karijeru u svojoj struci započinje 2013. godine radom u Tehničkoj školi u Boru kao stručni saradnik. Tokom dve godine rada u školi stiče iskustvo u radu pedagoga u srednjoj školi i iskustvo realizacije obuka i predavanja u okviru nekoliko projekata ("Škola bez nasilja", "Regionalna podrška inkluzivnom obrazovanju", "Diskriminacija žena u radnom pravu").


Imaćete potpuno kreiran scenario za svoju obuku.

632

http://okc.rs/kreiranje-i-moderacija-obuka/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Nastava u oblaku

Autori/moderatori

Uverenje:34 boda

Kompetencija:K4

Trajanje:5 sedmica

Cena:2900 dinara

• Svim profilima nastavnika, pogotovo stručnim saradnicima,

predsednicima stručnih veća

• Direktorima

• Seminar opšteg tipa za lakšu komunikaciju i bolju organizaciju


Šta je oblak - "cloud" sistem - U ovoj temi naučićete šta su to i kako se koriste zajednički prostori na internetu i kako da ih iskoristite u nastavi;Sistem elektronske pošte "Gmail" - Kreiranje, podešavanje i upravljenje sistemom elektronske pošte i kontakata;Organizovanje događaja - Organizovanje i podešavanje Gugl kalendara i primena u nastavi;Zajednička nastava - dokumenti - Rad sa dokumentima na Gugl disku, kreiranje i rad sa elektronskim upitnicima, kreiranje elektronskog dnevnika;Zajednička nastava prezentacije - Kreiranje i deljenje Gugl prezentacija, primena u nastavi, završni rad.

Više o seminaru 37

Radmila Nikolić Zoran MilojevićDiplomirani matematičar, nastavnik matematike i informatike u srednjoj školi. Autor i realizator u projektima IKT obuke za nastavnike razredne i predmetne nastave u organizaciji ZUOV-a. Ovlašćeni ispitivač za sprovođenje testiranja kandidata za dobijanje ECDL sertifikata u ovlašćenom test centru. Član udruženja nastavnika “VET forum” i OKC-a.


Imaćete podešen Gugl sistem za komunikaciju i rad sa učenicima i kolegama.

636

http://okc.rs/nastava-u-oblaku/


Saradnički trougao nastavnik, učenik, roditelj - internet učionica

Autori/moderatori

Uverenje: 36 bodova

Kompetencija:K4

Trajanje: 5 sedmica

Cena: 3400 dinara




• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u srednjim stručnim školama


• Stručnim saradnicima u školama


Komunikacija - značaj i oblici komunikacije u 21. veku (onlajn komunikacija) - Značaj dobre komunikacije, pojam internet učionice, platforme za učenje na daljinu, Edmodo platforma, posledice dobre/loše komunikacije;Upotreba internet učionice iz ugla učenika - Perspektiva učenika pri korišćenju interent učionice, karakteristike internet učionice, anketa, test i zadaci u internet učionici;Transparentnost nastave u internet učionici - Transparentnost nastave u onlajn okruženju i principima vidljivosti informacija, sigurnost podataka, ”Internet odeljenje”, ankete i zadaci u Edmodo okruženju iz ugla nastavnika;Instrukcija i povratne informacije - Instrukcije u internet učionici, precizno kreiran test i davanje povratnih informacija, ocenjivanje zadataka;Organizacija nastave i saradnje pomoću interent učionice - Značaj praćenja napredovanja i mogućnosti internet učionice, internet učionica iz perspektive roditelja, bezbednost i bonton u internet učionici, bedž kao sredstvo za motivaciju, internet učionica na mobilnim uređajima.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru38

Nikola AntonićIrina DamnjanovićNastavnica biologije i science-a u osnovnoj školi "Kreativno pero". Pionir je izokrenute nastave i obično je znaju po video lekcijama na Jutjub kanlalu "Izokrenuta učionica". Autor je nagrađivanih knjiga iz oblasti popularne nauke za decu, saradnik WWF-a na izradi obrazovnih programa u zaštićenim područjima, trener na obukama Ključnih veština i Edmodo trener.

Nastavnik biologije od 2012. godine. Od samog početka aktivno primenjuje IKT u nastavi i ima nekoliko osvojenih nagrada i objavljenih radova na nagradnim konkursima kao što su: "Digitalni čas", "Čas za ugled", "Kreativna škola", "Saznali na seminaru"... Doktorand na PMF-u u Novom Sadu gde se bavi proučavanjem primene digitalnih materijala za adaptivno učenje.

Imaćete kreiranu onlajn učionicu za rad sa svojim učenicima i komunikaciju sa roditeljima.

644

http://okc.rs/saradnicki-trougao-nastavnik-ucenik-roditelj-internet-ucionica/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Savladavanje mekih veština u relaciji nastavnik - učenik - roditelj unutar ustanova

Autori/moderatori

Uverenje:36 bodova

Kompetencija:K4

Trajanje:5 sedmica

Cena:3400 dinara


• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u gimnazijama i

srednjim stručnim školama



• Vaspitačima i stručnim saradnicima u vrtićima

• Direktorima škola i predškolskih ustanova

• Svima koji žele da unaprede svoje meke veštine :)


Poreklo i značenje mekih veština - Razlike između “tvrdih” i “mekih” veština, lista mekih veština i njihovo značenje, emocionalna inteligencija, empatičnost, asertivnost, veština slušanja u nastavnom procesu;Kako naučiti meke veštine - tajni alati - Metode i tehnike, konkretne problemske situacije;Odnos između nastavnika i učenika - složeno polje komunikacije - Vrste savetodavnog razgovora, korektivno-pedagoški rad, etape savetovanja, selekcija pravovremenih metoda, tehnika savetodavnog razgovora sa učenicima, identifikacija problema kod učenika;Oblici saradnje sa roditeljima/starateljima - Tipovi vaspitnih stilova u porodici, dimenzije porodičnog funkcionisanja, prepoznavanje funkcionalne i disfunkcionalne porodice, jačanje partnerskog odnosa između porodice i ustanove;Unapređivanje međuljudskih odnosa u kolektivu - Poboljšanje saradnje nastavnika u ustanovi, asertivna prava - razumevanje i prihvatanje, manipulacija, uslovi za uspešan rad tima, ometajući faktori za asertivno ponašanje.

Više o seminaru 39

Jasmina Momčilović Milena AndrijevićPedagog u osnovnoj školi već 20 godina. Mentorstvom, kojim se već dugi niz godina bavi, uspela je da osnaži mlađe kolege i učini da budu bolja verzija sebe na svojim radnim pozicijama. IT polje je rezervisano, za sada, za negovanje medijske pismenosti kod mladih - "DW Academia" kao i za vođenje obuka na daljinu u okviru Obrazovno kreativnog centra.

Diplomirani pedagog, sertifikovani psihoterapeut. Od 2010. godine, nakon završetka studija, direktno uključena u školski život. Trenutno, kao i tokom prethodnih 5 godina, na radnom mestu stručnog saradnika u osnovnoj školi. Na zvaničnoj listi evropskih psihoterapeuta od februara 2017. godine.

Posedovaćete set mekih veština koje ćete umeti da koristite i u najosetljivijim situacijama u ustanovi.

146

http://okc.rs/meke-vestine/


Unapređivanje kompetencija zaposlenih za rad sa pripravnikom

Autori/moderatori

Uverenje: 32 boda

Kompetencija:K4

Trajanje: 4 sedmice

Cena: 3400 dinara

• Svima koji se u obrazovno-vaspitnom sistemu bave mentorstvom :)





• Pedagozima, psiholozima i direktorima


O mentorstvu - Osnovni pojmovi i koristi od mentorstva, kompetencije i uloga mentora, mentorski ciklus, razmena iskustava u radu sa pripravnikom;Rad sa pripravnikom - Izrada plana rada, način organizacije sastanaka sa pripravnikom, izrada dokumentacije za rad sa pripravnikom;Rad na dokumentaciji - uvođenje pripravnika u posao - Definisanje dokumentacije potrebne za globalno, operativno i dnevno planiranje, planiranje prema ishodima, dokumentacija nastavnika i odeljenjskog starešine, komunikacija sa učenicima, roditeljima i kolegama;Komunikacija - Verbalna i neverbalna komunikacija u radu sa pripravnikom, komunikacija pre, pri i nakon posmatranja, uspešne tehnike pružanje povratne informacije.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaru40

Vera MilićevićZlatica GerovDiplomirani mašinski inženjer od 1989. godine radi kao nastavnik stručnih predmeta mašinske struke u Tehničkoj školi u Knjaževcu. Početkom školske 2013/14. stiče zvanje pedagoški savetnik i veoma aktivno radi u zvanju. Od 2016. godine radi kao autor/moderator onlajn seminara u Obrazovno kreativnom centru.

Nastavnik stručnih predmeta građevinske struke u zvanju pedagoškog savetnika. Rad na internetu započinje otvaranjem bloga www.nadgradnja.wordpress.com a zatim sledi i primena raznih veb-alata i servisa. Ima nagrađene projekte od strane Francuskog instituta i eTwinning-a. Od 2016. godine postaje i deo OKC tima.

Imaćete razrađen plan mentorstva, kao i zbirku neophodne dokumentacije za rad sa pripravnikom.

646

http://okc.rs/rad-sa-pripravnikom/


Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Upravljanje i organizacija vremena - osnova za uspešan rad zaposlenih i ustanove

Autori/moderatori

Uverenje:24 boda

Kompetencija:K4

Trajanje:3 sedmice

Cena:2400 dinara


• Nastavnicima opšteobrazovnih predmeta u gimnazijama i

srednjim stručnim školama



• Stručnim saradnicima i direktorima



Uvod u psihologiju kašnjenja - Osnove motivacije za rad, razlozi za kašnjenje, koji su nam najčešći distraktori u radu, koliko na nas utiče stres iz učionice i kako se izboriti sa stresom;Organizacija vremena - Šta podrazumeva organizacija vremena, kako analizirati sopstveno vreme, određivanje prioriteta u radu, rad u onlajn alatu za merenje i procenu sopstvenog radnog učinka u ustanovi;Metode i tehnike upravljanja vremenom - Uređenje radnog prostora, metode i tehnike izrade plana rada, delegiranje poslova, rad u onlajn alatu za lakšu izradu plana.

Više o seminaru 41

Aleksandra Martinović Vladimir StankovićDiplomirani pedagog. Radi kao asistent za razvoj sistema i supervizor je na nekoliko onlajn seminara, što za nastavnike, što za građanstvo. Autor jednog objavljenog članka "Stavovi nastavnika prema značaju i mogućnostima ostvarivanja inkluzivnog obrazovanja u školama". Autor idejnog projekta "Vršnjačko nasilje u školi".

Koautor nekoliko akreditovanih onlajn seminara. Autor velikog broja tekstova iz oblasti obrazovanja u različitim publikacijama i časopisima. Dugogodišnji korisnik internet alata i vlasnik bloga www.dedabor.com. Radio je kao profesor, direktor osnovne škole i kao direktor srednje stručne škole. Predavač na mnogobrojnim konferencijama.

Imaćete kreiran nedeljni plan organizacije svog vremena uz korišćenje veb-servisa.

647

http://okc.rs/upravljanjevremenom/


156

Upravljanje timovima

Autori/moderatori

Uverenje: 40 bodova

Kompetencija:K4

Trajanje: 5 sedmica

Cena: 3400 dinara

• Bukvalno svima, odnosno svakom ko u svojoj poslovnoj karijeri

radi u nekom timu :)

• Nastavnicima svih profila

• Stručnim saradnicima

• Direktorima



Šta je tim - Prednosti timskog rada, osnovne odlike timova, razlika između tima i grupe;Stvaranje produktivnog tima - Karakteristike dobrog tima, izgradnja tima, uloge u timu, odabir kandidata;Vođenje tima - Karakteristike lidera, vođenje sastanaka, produktivnost;Rešavanje problema u timu - Vrste problema, sukobi unutar tima, tehnike rešavanja sukoba;Ocenjivanje uspešnosti tima - Šta je uspešan tim, tehnike ocenjivanja, procena tima.

Teme na seminaru:

Na kraju seminara:

Više o seminaruhttp://okc.rs/upravljanje-timovima/42

Zoran MilojevićKaterina PajićDiplomirani sociolog. Studije završila na Filozofskom fakultetu, Univerziteta u Nišu. Radi u sektoru obrazovanja. Nastavnik je predmeta Sociologija, Ustav i prava građana i Građanskog vaspitanja. Autor je elektronskog interaktivnog priručnika za sociologiju.


Moći ćete uspešno da vodite bilo koji školski ili učenički tim.

http://okc.rs/upravljanje-timovima/


www.okc.rs

"Vidimo se"na seminarima

Documents

KATALOG AKREDITOVANIH ONLAJN SEMINARA - okc.rs · Metodika nastave predmeta Od igračke do računara - Godišnje i operativno planiranje, metode i oblici rada, interaktivno učenje