Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

KEBIJAKAN

PENDIDIKAN TINGGI VOKASI

DENGAN DUDI

MENUJU POLTEK KELAS DUNIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

12 JUNI 2020

Wikan Sakarinto, S.T., M.Sc., Ph.D.

Dirjen Pendidikan Vokasi

Oleh :

PENDIDIKAN KARAKTER

PEMBERDAYAANTEKNOLOGI

“PrioritaskanPendidikan Karakter

dan PengamalanPancasila”

DEREGULASI &DEBIROKRATISASI

INVESTASI & INOVASI

PENCIPTAAN LAPANGAN KERJA

“Potong semua regulasiyang menghambat

terobasandan peningkataninvestasi”

“Semua Kegiatan pemerintahberorientasi pada penciptaan

lapangan kerja. Utamakanpendekatan pendidikan dan

pelatihan vokasi yang baru daninovatif”

“Memperkuat teknologisebagai alat pemerataan.

Baik daerah terpencilmaupun kota besar

mendapatkan kesempatandan dukungan yang sama

untuk pembelajaran”

“Kebijakan Pemerintah haruskondusif untuk menggerakkan

sektor swasta agar meningkatkan investasi di

sektor pendidikan”

“Pendidikan Tinggi ,Pendidikan Kejuruan,SMK di

Daerah-Daerah, dihubungkan dengan industri-industri agar

lulusannya sesuai dengan kebutuhan, dan siap untuk

hal-hal yang baru”

“Memperbaiki piramida kualifikasi tenagakerja agar menjadi tenaga kerja yang

terlatih, terampil agar terserap semuanyake dalam industri-industri”

Arahan Presiden

Percepatan

Pembangunan SDM

Unggul 2020-2024

2

Link and Match!

SMK-SMK dan kampus-kampus vokasi serta lembaga pelatihan keterampilan di Indonesia harus ‘menikah’ dengan industri atau

dunia kerja

GENERASI BARU & MASYARAKAT BARU

IMMEDIATE RESPONSES

- Keselamatan & Kesehatan- Workforce (under control)

PEMANTAPAN STRATEGI

- Mempersiapkan Lompatan- Survival Ability > (bila tanpa Covid-19)

The Power of Kepepet

ADAPTASI Steady State Baru (Dinamis)

Perubahan-perubahan mendadakmen-stabil-kan dampak & akibat

Kampus, Sekolah, Lembaga Pendidikan

Industri dan Dunia Kerja

Pembelajaran Daring, Evaluasi Pembelajaran, Pembelajaran Praktek, PMB, dan sebagainya

!?

!?LINK & MATCH“MENIKAH”

?

A

BC

Dengan atau Tanpa COVID-19 : PERUBAHAN terus TERJADI

Pekerjaan (Berkurang, Hilang, atauBertambah, Muncul Baru)

Kemunculan GENERASI BARU

Yang Bisa Kita Lakukan• IMMEDIATE: Solusi-solusi yang menyelesaikan Terjadi kompromi-kompromi

• Relaksasi Kurikulum, Delivery Pembelajaran, dan sebagainya (misal: Sistem Blok)

• Pembelajaran Daring Blended Learning terus dilakukan - Modifikasi dan Inovasi

• Pengembangan materi pembelajaran berbasis simulasi, multimedia, animasi, video, dan lain-lain

• Inovasi Kurikulum (duduk bersama dengan Industri & Dunia Kerja)

• Link and Match (“Pernikahan, urgent), antisipasi Fenomena baru dalam dunia pekerjaan di DUDI

• Pelaksanaan pembelajaran dengan standar protocol kesehatan dan keselamatan

• Penguatan infrastruktur dan sarpras yang disesuaikan dengan arah perubahan

• Regulasi, Aturan dan Kebijakan (disesuaikan)

GENERASI BARU & MASYARAKAT BARU

Pekerjaan (Berkurang, Hilang, atauBertambah, Muncul Baru)

RAHASIA

TIDAK UNTUK

DISEBARLUASKAN

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

RAHASIA

TIDAK UNTUK

DISEBARLUASKAN

STYLE Kampus Vokasi

LINK & MATCH“Pernikahan”

(Industri & DuniaKerja / IDUKA)

Adaptif padaperubahan, Agile,

Inovatif( Kurikulum)

Dipahami olehcalon mahasiswa +

Ortu-nya

+ Branding

Kerjasama LN

(Magang, Exchange, Joint

Degree, dsb)

Asosiasi Prodi Sejenis

SertifikasiKompetensi (Dosen

& Mahasiswa)

Diakui IDUKA

KOMPETENSI tinggi

Serapan LulusanTinggi + Wirausaha

Magang

Terstruktur dgn baikbersama IDUKA

Renstra, Target, IKU, Roadmap Pengembangan

Jpanjang & JMenengah

Budget Plan

(Kreatif & Progresif)

Banyak MahasiswaBerprestasi

IPTEK, ORSENI, Soshum, Kewirus,

Internasional, Pengabdian Msyrkt

PengembanganAkademik Dosen =

KompetensiProfesional +

Magang di DUDI

Digital Tech Friendly

(Tri Dharma & supporting + Branding)

Manajemen & seluruhsivitas akademika

Riset Terapan(Kolaboratif) Produk Riil

BERMANFAAT Pasar, Industri, Masyarakat, Stakeholder

Teaching Industry

Infrastruktur, Sarpras & Peralatan yang sangat

memadai

Dosen dariPraktisi/Profesional/Ind

ustri cukup

(NUP, NIDK, dosentamu MK Teori &

MK Praktek

Blended Learning

Passion & Visi(minat & bakat)

IDUKA New Normal

Support Mahasiswa

Peran Alumni Signifikan

Peran Tim Akademik dan Tim Manajemen PAS

Lulusan perform DN & LN

Fast-Track S.Tr–S2T

Pembelajar MandiriSepanjang Hayat

Kampus Merdeka

Hard+Softkills+ Attitude/Karakter

Bukan sekedar IPK

KELULUSAN (Ijazah)+ Sertifikasi Kompetensi + Bahasa Asing + Produk Riil

dan + Sertifikat LayakKerja dari IDUKA (?)

Kolaborasi : IDUKA, Akademik (S1/S2/S3), SMK,

Stakeholders

Pe

ng

aku

an

di

Ku

riku

ku

lum

Kolaborasi dgnSMK (Penguatan &

Pembinaan)

Perencanaan SDM yang Visioner

Board Pengarah

(IDUKA)

D2, (D3*), S.Tr., S2T, S3T

KONSEP PENGEMBANGAN

KURIKULUM

• Kurikulum (ibarat kita memasak, menghasikanmasakan atau LULUSAN) adalah RESEP

• Industri dan dunia kerja mau pesan apa? Pecel. Jangan-jangan kita sediakan Gado-gado, ataubahkan Sop

• Seandainya kita sediakan Pecel, apakah menurutmereka pecel kita enak? atau sesuai harapanDUDI?

• Tantangan mencipatakan KOMPETENSI : Hardskills, Softskills, dan Attitude/Karakter

• Aku Bisa APA, bukan sekedar Aku Sudah BelajarAPA (ini hanya sekedar IJASAH)

• KOMPETENSI = Hardskills x Softskills x Attitude/Karakter

• Level Kesulitan: mendidik Attitude > Softskills > Hardskills

• Sayang bila kita hanya fokus pada Hardskills

Beberapa ide (IMPROVEMENT pada

KURIKULUM dan Delivery-nya)

• PROJECT-Based Learning• Contextual-Based Learning• Fleksibilitas• Bring Industries to School & Campus• Sistem Blok• Blended Learning ("Daring" + Tatap Muka)• Fungsi Guru (Teacher, Coach, Mentor, Parent,

Brother/Sister) • Prakerin yang diakui dan diluluskan oleh industri :

SYARAT LULUS- dsb

Program Pelatihan Guru/ Instruktur/Dosen/ Kepala SMK/ Pimpinan PT

Vokasi

Bring Firms to

School/Campus :

Forum Pengarah Vokasi

Keterlibatan industri huluke hilir

Scorecard • Persentase Keterserapan Lulusan di Industri dan dunia kerja

• Rata-rata Gaji Lulusan

• Durasi peserta didik berlatih di luar sekolah/kampus

• Praktisi mengajar di sekolah/kampus

STRATEGI PENDEKATAN REVITALISASI PENDIDIKAN VOKASI

Peningkatan PersepsiPositif Masyarakat

Mengenai Pendidikan Vokasi

PERSIAPAN MENGHADAPI KEBIJAKAN“KENORMALAN BARU”

Pembelajaran Daring 4

Peningkatan Digital Literacy 5

Project Work Independen6

Berpedoman Pada Protokol Kesehatan 1

Penyesuaian StrukturKurikulum 2

Melaksanakan RisetIndependen 3

Yang perlu diperhatikan:

- Capaian Pembelajaran

- Kesesuaian keterampilan yang dilatih dengan kebutuhan industri

Terima Kasih

17

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANhttp://kemdikbud.go.id

www.vokasi.kemdikbud.go.id