Kebijakan Pengembangan

Kepemimpinan Pemuda

Pemuda adalah warga negara Indonesia yang memasuki periodepenting pertumbuhan dan perkembangan yang berusia 16 (enambelas) sampai 30 (tiga puluh) tahun

Pengembangan kepemimpinan pemuda adalah kegiatanmengembangkan potensi keteladanan, keberpengaruhan, sertapenggerakan pemuda

Pengembangan kepemimpinan pemuda dilaksanakan secarasistematis dan berkelanjutan untuk mengembangkan kemampuandan kapasitas kepemimpinan pemuda yang berwawasankebangsaan guna berpartisipasi aktif dalam pembangunan nasionaldi segala bidang.

Pengembangan kepemimpinan pemuda bertujuan untukmeningkatkan potensi keteladanan, keberpengaruhan, sertapenggerakan pemuda sebagai kekuatan moral, kontrol sosial danagen perubahan yang berwawasan kebangsaan

Kepemimpinan adalah proses mempengaruhi orang lain serta menginspirasi, memotivasi, dan mengarahkan untuk mencapai tujuan organisasi yang telah disepakati bersama.

Orang yang memiliki kompetensi untuk mempengaruhi

Orang yang memiliki kemampuan untuk memberi inspirasi dan memotivasi orang lain.

Bawahan/karyawan atau anggota kelompok dapat mengembangkan potensinya.

Orang yang memiliki kewenangan untuk mengelola tim/anggota kelompok.

Orang yang diberi kewenangan untuk mengambil keputusan

Anggota tim/kelompok mengerjakan tugas-tugas yang

Pemimpin : Menciptakan rasa saling menghargai dan membangun kerjasama tim dengan memanfaatkan setiap kompetensi dan menutupi setiap kelemahan.

Pimpinan : Memanfaatkan tingkat kewenangan untuk melipatgandakan kinerja tim dengan melakukan pengawasan dan pemecahan masalah.

Pemimpin Pimpinan

Fokus pada Karyawan Vs Fokus pada Pekerjaan

Mengerjakan yang Baik Vs Mengerjakan dengan baik

Menginspirasi Kegiatan Vs Merencanakan Kegiatan

Mempengaruhi tim Vs Mengorganisir tim

Memotivasi Tim Vs Mengarahkan Tim

Membangun Kepercayaan Vs Mengawasi Kegiatan

Membangun Kultur Vs Mengembangkan SOP

Kewenangan yg Sah (legitimate)

Kompetensi Keteladanan

(referent)

Kompetensi Keahlian (expert)

Kewenangan Menghargai (reward)

Kewenangan Menghukum (coercive)

Komunikasi Inspiratif

Visi dan Misi

Selektif dan motivator

Gairah dan Pengorbanan

Harapan dan

kepercayaan

Keyakinan, tekad, dan ketekunan

Penyelaras keadaan

Analytical skills (kemampuan analitis). Kemampuan menilai tingkat pengalaman dan motivasi kerja staf.

Flexibility of adaptability skills (fleksibilitas). Kemampuan menerapkan gaya kepemimpinan yang tepat sesuai situasi.

Communication skills (kemampuan komunikasi). Kemampuan menjelaskan berbagai kebijakan kpd bawahan.

Pemimpin Otokratik

Pemimpin Paternalistik

Pemimpin Kharismatik

Pemimpin Laissez Faire (pemimpin bebas)

Pemimpin demokratis

The Great Men theory

Trait Theory

Contingency Theory

Situational Theory

Behavioral Theory

Participative Theory

Transactional (management) Theory

Transformational Theory

Kepemimpinan adalah suatu kemampuan yang sifatnya melekat. Pemimpin besar itu dilahirkan bukan dibentuk.

Pemimpin dilahirkan sebagai pahlawan, biasanya berbentuk mitos, dan ditakdirkan.

Kepemimpinan itu dianggap selalu terkait dengan kualitas yg ada pada laki-laki. Karena itu disebut great man. Artinya kepemimpinan itu biasanya dilekatkan pada kaum pria.

Pemimpin terbentuk karena warisan karakteristik perilaku tertentu yang dimiliki seseorang.

Jika perilaku tertentu dianggap sebagai indikator kepemimpinan. Apakah setiap orang yang memiliki sifat kepimpinan itu jadi pimpinan.

Kepemimpinan itu dipengaruhi oleh sejumlah variabel lingkungan yang kemudian mempengaruhi gaya kepemimpinan seseorang.

Setiap gaya kepemimpinan memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Tidak ada gaya kepemimpinan yang dapat dianggap pas untuk setiap kondisi.

Keberhasilan pemimpinan ditentukan paling tidak oleh: gaya kepemimpinan, lingkungan, dan kualitas pengikut.

Pemimpin harus mampu mengambil tindakan terbaik berdasarkan situasi yang dihadapi.

Gaya kepemimpinan tergantung situasi yang ada

Gaya demokratis biasanya amat tepat jika berhadapan dengan situasi memimpin rapat bersama para cendekiawan.

Berdasarkan prinsipbehaviorisme, pemimpin itu dibentuk, bukan dilahirkan atau dimitoskan.

Kepemimpinan tergantung pada tindakan, bukan hanya pada kualitas mental, ataupun kondisi internal individu.

Setiap orang dapat memiliki jiwa kepemimpinan, sepanjang ada kemauan melalui proses belajar, observasi, dan memperdalam pengalaman.

Gaya kepemimpinan ideal adalah mendorong partisipasi dan kontribusi bawahan/anggota kelompok.

Anggota merasa memiliki organisasi

Anggota kelompok memiliki komitmen untuk bersama mencapai tujuan organisasi

Pemimpin harus terbuka untuk menerima masukan dari anggota kelompok.

Teori transaksional atau teori manajemen itu berfokus pada peran pengawasan kinerja, organisasi, dan anggota kelompok

Teori ini berbasis pada teori reward and punishment-anggota kelompok akan diberi penghargaan apabila memberi kontribusi positif untuk organisasi. Sebaliknya, bagi yang melakukan kesalahan diberi sanksi berdasarkan kesepakatan bersama.

Teori Transformational/relationship, berfokus pada pola hubungan antara pemimpin dan anggota kelompok.

Pemimpin memotivasi dan menginspirasi anggota tim/kelompok untuk selalu bersemangat dalam menjalankan tugas.

Pemimpin memperhatikan potensi individu dan standar etika dan moralitas kepemimpinan yang tinggi.

Individual concideration (perhatian individu). Pemimpin mengembangkan org dengan menciptakan lingkungan dan suasana yg mendukung. Tujuannya utk memunculkan respect dan trust dari bawahan.

Intelectual stimulation (stimulasi intelektual). Pemimpin bawahan agar selalu berfikir kreatif dan inovatif.

Inspirational Motivation (motivasi inspirasional). Mampu memotivasi bawahan untuk selalu bersikap optimis dan antusias terhadap masa depan.

Idealized influence (pengaruh teridealisasi). Pemimpin merefleksikan dirinya sebagai seorang yg mampu mendengarkan dan menindaklanjuti keluhan, ide, harapan, dan segala masukan staf.

Reformasi Birokrasi dan Tata Kelola

Pendidikan

Kesehatan

Penanggulangan Kemiskinan

Ketahanan Pangan

Infrastruktur

Iklim Investasi dan Iklim Usaha

Energi

Lingkungan Hidup dan Pengelolaan Bencana

Daerah Tertinggal, Terdepan, Terluar, & Pasca-konflik

11 Prioritas NasionalKabinet Indonesia Bersatu II 2009-

2014

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11 Kebudayaan, Kreativitas dan Inovasi Teknologi

12 Bidang Politik, Hukum dan Keamanan

13 Bidang Perekonomian

14 Bidang Kesejahteraan Rakyat

Prioritas Lainnya

23

PRIORITAS NASIONAL RPJMN TAHUN 2010 2014

ARAH KEBIJAKAN & STRATEGI

1. peningkatan partisipasi dan peran aktif pemuda dalam berbagai bidang pembangunan melalui:

a. peningkatan character building, revitalisasi, dan konsolidasi gerakan kepemudaan; b. revitalisasi gerakan pramuka; c. pengembangan penguasaan teknologi, jiwa kewirausahaan, dan kreativitas

pemuda; d. penyadaran pemuda; e. pemberdayaan pemuda; f. pengembangan kepemimpinan pemuda; g. pengembangan kewirausahaan pemuda; h. pengembangan kepeloporan/kreativitas pemuda; i. peningkatan koordinasi dan kemitraan kepemudaan; j. pengembangan prasarana dan sarana kepemudaan; k. pemberdayaan organisasi kepemudaan; l. peningkatan peran serta masyarakat; dan m. pengembangan penghargaan kepemudaan.

Peningkatan partisipasi pemuda, budaya dan prestasi olahraga

Peningkatan partisipasi dan peranaktif pemuda dalam berbagaibidang pembangunan melalui:

FOKUS PRIORITASPRIORITAS BIDANG INDIKATOR

SASARAN:Meningkatnya partisipasi dan peran aktif pemuda di berbagai bidang pembangunan yang ditandai antara lain:

1. Jumlah pengelola organisasi kepemudaan yang difasilitasi dalam pelatihan kepemimpinan, manajemen, dan perencanaan program,

2. Jumlah pemuda kader yang difasilitasi dalam peningkatan wawasan serta kapasitas di bidang seni budaya, iptek, dan imtaq,

3. Jumlah pemuda kader kepemimpinan,

4. Jumlah pemuda kader kewirausahaan,

5. Jumlah pembina pramuka, penegak, dan pandega yang mendapat fasilitasi pelayanan kepemudaan.

1. meningkatnya character bulding, revitalisasi gerakan kepemudaan;

2. terlaksananya revitalisasi gerakan pramuka;

3. meningkatnya penguasaan teknologi, jiwa kewirausahaan, dan kreativitas pemuda;

4. meningkatnya partisipasi pemuda dalam kegiatan organisasi kepemudaan;

5. meningkatnya taraf pendidikan pemuda; dan

6. meningkatnya kewirausahaan, kepemimpinan, dan kepeloporan pemuda.

1. peningkatan character building, revitalisasi, dan konsolidasi gerakan kepemudaan;

2. revitalisasi gerakan pramuka;

3. pengembangan penguasaan teknologi, jiwakewirausahaan, dan kreativitas pemuda;

4. penyadaran pemuda;

5. pemberdayaan pemuda;

6. pengembangan kepemimpinan pemuda;

7. pengembangan kewirausahaan pemuda;

8. pengembangan kepeloporan/ kreativitaspemuda;

9. peningkatan koordinasi dan kemitraankepemudaan;

10. pengembangan prasarana dan saranakepemudaan;

11. pemberdayaan organisasi kepemudaan;

12. peningkatan peran serta masyarakat; dan

13. pengembangan penghargaan kepemudaan

Masyarakat adalah warga negaraIndonesia yang mempunyai perhatiandan peranan dalam bidang kepemudaan.

Organisasi Kepemudaan adalah wadahpengembangan potensi pemuda

Kebijakan Pemerintah

Pengembangan KepemimpinanPemuda dilakukan melalui

Pendidikan Pelatihan Pengaderan

Pembimbingan PendampinganForum

KepemimpinanPemuda

Pendidikan kepemimpinan pemuda adalah proses

pembelajaran untuk menanamkan nilai dan meningkatkan

pengetahuan kepemimpinan.

Pendidikan ditujukan agar pemuda peserta didik mampu

mengembangkan visi, potensi kepemimpinannya sehingga

menjadi insan yang cerdas, tanggap dan mampu

menangani berbagai permasalahan dan isu-isu

kebangsaan yang berkembang

Pelaksanaan Pendidikan

Jalur

Formal Non formal

Jenjang

BerjenjangTidak

Berjenjang

Pelatihan Kepemimpinan Pemuda

Pelatihan kepemimpinan pemuda adalah kegiatansimulasi dan praktik untuk meningkatkanketerampilan kepemimpinan pemuda.

Pelatihan bertujuan untuk meningkatkan danmengembangkan potensi kepemimpinan pemudasehingga mempunyai visi, sikap, disiplin, wawasankebangsaan, kemampuan berkomunikasi, kepekaan sosial, kemampuan berorganisasi sertamemiliki keterampilan

Pelatihan Kepemimpinan Pemudadilakukan melalui :

Pelatihan Kepemimpinan Organisasi

Pelatihan Kepemimpinan Kemasyarakatan

Pelatihan Bela Negara

Pelatihan Ketahanan Nasional

Pelatihan Kepemimpinan Bangsa

Pelatihan lainnya sesuai dengan kebutuhan danperkembangan bangsa dan negara

Pengaderan kepemimpinan pemuda adalah proses

pembentukan dan penyiapan kader kepemimpinan

pemuda dalam berbagai bidang dan tingkatan.

Pengaderan bertujuan untuk membentuk dan menyiapkan

pemuda agar mampu menjadi kader kepemimpinan di

tingkat kabupaten/kota, provinsi, dan nasional.

Pengaderan kepemimpinan pemuda dilakukan dalam

segala aspek kehidupan berbangsa dan bernegara dengan

memperhatikan dinamika perkembangan lingkungan

strategis lokal, nasional dan internasional

Pengaderan Kepemimpinan Pemudadilakukan melalui:

Pengaderan kepemimpinankemasyarakatan

Pengaderan kepemimpinanorganisasi kepemudaan

Pengaderan kepemimpinanbangsa

Pembimbingan KepemimpinanPemuda

Pembimbingan kepemimpinan pemuda adalahproses pemberian tuntunan untukmeningkatkan kualitas dan kapasitaskepemimpinan pemuda.

Pembimbingan ditujukan untuk meningkatkankualitas dan kapasitas kepemimpinan sehinggamempunyai sikap dan perilaku kepemimpinanyang kuat

Pelaksanaan PembimbinganKepemimpinan Pemuda

Pembimbingan kepemimpinankemasyarakatan

Pembimbingan kepemimpinanorganisasi kepemudaan

Pembimbingan kepemimpinanbangsa

PendampinganKepemimpinan Pemuda

Pendampingan kepemimpinan pemuda adalahproses pemberian supervisi dan advokasi untukmeningkatkan pengetahuan dan keterampilankepemimpinan pemuda.

Pendampingan dilaksanakan untukmeningkatkan partisipasi pemuda padaberbagai sektor pembangunan

Pendampingan Kepemimpinan Pemudadilakukan melalui :

Inisiasi Fasilitasi

Supervisi Advokasi

Forum KepemimpinanPemuda

Forum kepemimpinan pemuda adalah wadahpengembangan potensi kepemimpinan dan wawasankebangsaan pemuda.

Forum kepemimpinan pemuda bertujuan untukmengembangkan wawasan kepemimpinan pemuda ditingkat lokal, nasional dan internasional, meningkatkan potensi dan kapasitas kepemimpinanpemuda dalam rangka mengembangkan jejaringkepemimpinan pemuda

Terimakasih