Upload
hoangkien
View
224
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
SILABUS TEMATIK KELAS II
Satuan Pendidikan : SDKelas : II (Dua)Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guruKI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolahKI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
TEMA 1PPKN 1.2 Menerima kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujud an moral Pancasila
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah
4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah
1.Hidup Rukun Mendengarkan lagu yang berkaitan dengan hidup rukun contohnya” Dari Sabang Sampai Merauke”
Memainkan pola irama secara bervariasi sesuai dengan lagu yang dinyanyikandengan tema hidup rukun
Mengikuti gerakan lokomotor sesuai dengan irama lagu
Mengikuti gerakan non lokomotor sesuai dengan irama lagu yang dinyanyikan
Mencari kata-kata dari lagu tersebut yang ada hubungannya dengan hidup rukun
Menyanyikan lagu daerah yang sederhana secara kelompok
Menanggapi lagu yang telah dinyanyikan oleh kelompok lain
Diskusi sikap yang baik terhadap
TertulisLisanPengamatanPerformanceProdukTugas
3 Minggu x 28 Jam Pelajaran
1 Jam Pelajaran = 35 menit
Buku teksBuku penunjangInternetLingkungan
1
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
perbedaan –perbedaan (suku, agama, jenis kelamin, budaya,dll)
Mengamati gambar-gambar tentang kerukunan
Mengelompokkan gambar-gambar yang menunjukkan sikap hidup rukun dengan gambar sikap hidup tidak rukun
Membaca teks atau wacana yang berkaitan dengan hidup rukun
Membuat pertanyaan tentang hidup rukun baik di rumah, di sekolah , dan dimasyarakat secara lisan
Membuat pertanyaan tentang hidup rukun di rumah, di sekolah , dan di masyarakat secara tertulis
Mengamati kalimat-kalimat yang menggunakan teks permohonan maaf dari wacana yang telah dibaca tentang hidup rukun.
Membaca teks permohonan maaf yang ada dalam wacana
Membuat kalimat permohonan maaf dengan kata-katanya sendiri
Menuliskan kalimat permohonan maaf dengan bahasa yang benar
Bermain peran tentang permohonan maaf dengan kegiatan menghitung bilangan asli sampai 500
Tanya jawab tentang bilangan yang sudah dihitung tentangurutan bilangan, bilangan loncat. Bilangan sesudahnya, bilangan sebelumnya, bilangan diantara dua bilangan.
Menuliskan bilangan-bilangan Sampai dengan 500
Melakukan permainan urutan
BAHASA INDONESIA
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam percakapan tentang hidup rukun dalam kemajemukan keluarga melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.5.Mengenal teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.5 Menggunakan teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman secara mandiri bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
MATEMATIKA 2.3 Menunjukkan perilaku adil dalam membagikan sejumlah benda kepada beberapa orang dalam menerapkan konsep pembagian3.1. Mengenal bilangan asli sampai 500
dengan menggunakan blok dienes (kubus satuan), pengelompokan dan
2
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
benda-benda di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
3.10 Mengenal ruas garis dan garis lurus
4.4 (4.1)Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 500 sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian atau pembagian dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban4.7 Merepresentasikan, mengembangkan,
dan membuat pola yang berulang, serta menemukan pola dasar
4.8 Memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilangan-bilangan yang kurang dari 100
bilangan Mengisi garis bilangan yang sudah
disediakan dengan angka –angka Menuliskan pola-pola bilangan yang
ada dan menentukan bilangan selanjutnya
Membuat pola-pola bilangan sederhana secara kelompok
Mengisi pola-pola bilangan yang dibuat oleh kelompok lain secara bergantian
Melakukan permainan secara kelompok dengan membuat garis lurus diluar kelas
Membuat hiasan dindingdengan urutan bilangan yang dibuat dari bahan-bahan bekas, kertas, lem, gunting,dan benang
Memajang hiasan dinding yang telah dibuat
Penugasan
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni
3.2. Mengenal pola irama lagu bertanda
3
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis
3.6 Mengenal karya seni budaya tak benda dan bahasa daerah setempat
4.7. Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna
4.8. Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama tiga
4.17 Menceritakan karya seni Budaya tak benda dan bahasa daerah setempat
PENJAS OLAHRAGA DAN KESEHATAN
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.2 Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjas
3.2 Memahami dan mempratikkan posisi tubuh (duduk, berdiri, membaca, berjalan) yang benar
4.7 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar menggunakan pola lokomotor dan non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik
TEMA 2PPKN 1.2 Menerima kebersamaan
dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab,
2. Bermain di Lingkunganku
Mengamati beberapa permainan tradisional daerah yang ada di Indonesia baik berupa gambar atau tayangan vedio
Memberi contoh jenis-jenis permainan tradisional yang pernah dilakukan
TertulisLisanPenugasanProdukPerpormance
4 minggu x 28 Jam Pelajaran
1 Jam Pelajaran =
Buku teksBuku penunjangInternetLingkungan
4
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujud an moral Pancasila
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah
4.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah
Menuliskan permainan-permainan yang sudah disebutkan
Tanya jawab tentang permainan yang akan dilaksanakan secara lisan
Tanya jawab tentang permainan yang akan dilaksanankan secara tertulis
Bermain salah satu permainan sederhana di luar kelas dengan menggunakan
pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional danpola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
Menceritakan perasaan dan sikap yang baik ketika bermain
Menuliskan cerita ketika bermain di luar kelas
Membaca teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan bermain dilingkungan
Mencari kata-kata yang ada hubungannya dengan bermain di lingkungan
Mengartikan kata-kata sulit tentang bermain dilingkungan dengan bantuan guru atau kamus
Membuat kalimat tentang bermain di lingkungan dengan kata-katanya sendiri.
35 menit
5
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
Memperagakan permainan sesuai dengan teks narasi yang disajikan dengn memperhatikan aktivitas jasmani ( kecepatan dan kelenturan )
Penugasan membuat teks narasi sederhana tentang permainan
Memberi hiasan, digambar , dan diwarnai teks narasi yang telah dibuat,
Memajangnya di papan majalah dinding.
Bermain ke luar kelas tentang pengelompokkan benda-benda dengan nilai tempat , satuan, puluhan, dan ratusan dengan menggunakan gambar-gambar atau benda kongkrit
Menggambar benda-benda dengan nilai tempat satuan, puluhan,dan ratusan
Menghitung dengan menaksir menggunakan satuan, puluhan, dan ratusan
Penjelasan konsep tentang kesamaan antara sepasang ekspresi, menggunakan benda konkrit, simbol, dan penambahan dan pengurangan hingga 50
Melakukan permainan penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan benda kongkrit( benda-benda alam yang digunakan utk membuat olahan makanan seperti kunyit, cokelat, daun suji daun-daun kering, pelepah pisang, belimbing,dll)
6
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
Menggambar salah satu tempat permainan dengan menggunakan bahan-bahan alam untuk mewarnai.
Membuat hiasan dengan membuat gambar menggunakan daun-daun kering yang diambil dari lingkungan sekitar dengan tehnik menggunting, melipat dan menempel
Memajang hasil karya yang telah dibuat
BAHASA INDONESIA
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
2.2 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.2. Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.2. Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
MATEMATIKA 2.2 Menunjukkan perilaku peduli pada orang 7
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
lain dengan cara mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok dienes (kubus satuan), pengelompokan dan benda-benda di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
3.7 Menunjukkan pemahaman tentang konsep tentang kesamaan antara sepasang ekspresi, menggunakan benda konkrit, simbol, dan penambahan dan pengurangan hingga 18
4.4 (4.1)Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 500 sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian atau pembagian dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban 4.5 Menggunakan strategi menaksir dalam
melakukan perhitungan dan memecahkan masalah yang menggunakan satuan, puluhan, dan ratusan
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni
8
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
3.1 Mengenal bahan dan alat serta fungsinya dalam membuat karya seni rupa
3.4. Mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan
4.1. Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar
4.13. Membuat karya kreatif sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatah melipat, menggunting dan menempel
PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.2. Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjas
3.2 Memahami dan mempratikkan posisi tubuh (duduk, berdiri, membaca, berjalan) yang benar
4.1 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
4.3. Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk
9
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
permainan sederhana dan atau permainan tradisional
4.4 Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan melalui permainan sederhana
TEMA 3PPKN 1.1 Menerima keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujud an moral Pancasila
3.1. Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila
3.2. Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan di
lingkungan keluarga dan sekolah
3. Tugas Sehari-hari
Mengamati gambar kegiatan sehari-hari yang dilakukan oleh manusia
Mengelompokkan kegiatan yang baik dan kegiatan yang tidak baik
Membuat pertanyaan tentang kegiatan sehari-hari yang dilaksanakan oleh teman-teman sekelas.
Penjelasan tentang tata tertib dan aturan sehari-hari di rumah dan di sekolah
Membuat daftar tata tertib di rumah Membuat daftar tata tertib di sekolah Memberi hiasan, diwarnai tata tertib
yang telah dibuat Memajang tata tertib yang telah
dibuat di depan kelas Membuat daftar kegiatan yang
dilakukan sehari-hari yang berkaitan dengan waktu ( pagi, siang, sore)
Mengenalkan nilai mata uang Melakukan permainan sederhana
yang berhubungan dengan uang( menukar nilai uang)bermain pasar-pasaran.
Membuat prakarya jam dari bahan-bahan bekas
Menuliskan kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan waktu ( jam)
Membaca buku harian sederhana berkaitan dengan kegiatan sehari-
PengamatanTertulisLisanProdukPerpormancePenugasan
4 minggu x 28 Jam Pelajaran
1 Jam Pelajaran = 35 menit
Buku teks Buku penunjangLingkunganInternet
10
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
hari dan dokumen milik keluarga Mencari contoh-contoh dokumen
pribadi dan dokumen keluarga Membuat kalimat dari kata yang
berhubungan dengan dokumen. Membaca kalimat yang telah dibuat. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila
dengan benar Memainkan pola irama lagu “Garuda
Pancasila” Melakukan gerakan sehari-hari
( jalan di tempat) dengan iringan lagu “ Garuda Pancasila “
Melakukan gerakan sehari-hari dengan iringan yang berbeda yang ada hubungannya dengan kegiatan sehari-hari ( duduk, berjalan, berdiri, membaca )
Menggambar simbol-simbol ( sila-sila ) dari pancasila
Mewarnai gambar simbol-simbol (sila-sila) dari Pancasila
Mengartikan simbol-simbol (sila-sila ) dari Pancasila.
Bercerita kegiatan sehari-hari yang berhubungan dengan pengamalan sila-sila dari pancasila,
Memajang gambar yang telah dibuat.BAHASA INDONESIA
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
2.3 Memiliki rasa percaya diri dan tanggung jawab terhadap keberadaan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga melalui pemanfaatan bahasa
11
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
Indonesia dan/atau bahasa daerah3.3. Mengenal teks buku harian tentang
kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.3. Mengungkapkan teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
MATEMATIKA 2.4 Menunjukkan perilaku disiplin tepat waktu dalam melakukan suatu aktivitas di sekolah dengan memperhatikan alat ukur waktu3.3 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang3.4 Mengetahui ukuran lama waktu di kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan tempat bermain dengan menggunakan satuan waktu4.1. Memecahkan masalah secara
efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain dan memeriksa kebenarannya
12
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
4.5. Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai kemungkinan jawaban
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
3.3. Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak
4.5. Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi
4.6. Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama empat
4.11 Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam
PENDIDIKAN JASMANI . OLAHRAGA DAN KESEHATAN
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.2. Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjas3.2. Memahami dan mempratikkan posisi
tubuh (duduk, berdiri, membaca, berjalan) yang benar
4.2 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional
13
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
TEMA 4PPKN 1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku toleran terhadap keberagaman karakteristik individu, dalam kehidupan beragama, suku, fisik, dan psikis di rumah dan sekolah3.4 Memahami arti bersatu dalam
keberagaman di rumah dan sekolah
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila
4. Aku dan Sekolahku
Mengamati gambar prilaku di sekitar rumah dan sekolah
Bercerita tentang prilaku yang sering dilakukan di rumah dan di sekolah.
Permainan tentang prillaku yang dilaksanakan dengan gambar-gambar, apabila sesuai dengan pengamalan pancasila akan diberi bintangDengan gambar-gambar
Membaca teks narasi sederhana tentang Aku dan sekolahku
Tanya jawab tentang teks narasi yang telah dibacakan
Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan tema Aku dan Sekolahku
Mengartikan kata-kata tersebut dengan bantuan guru atau kamus
Membuat kalimat tentang sekolahku ( pengalaman di sekolah)
Membacakan kalimat yang telah dibuat
Permainan di luar kelas tentang mengenal operasi perkalian dan pembagian dengan benda-benda kongkrit dan gambar
Menggambar benda-benda yang ada hubungannya dengan perkalian dan pembagian dalam bentuk soal cerita tentang Aku dan Sekolahku.
Menghitung perkalian sederhana dengan bantuan gambar
TertulisLisan PengamatanPenugasanProdukPerformance
5 Minggu x 28 Jam Pelajaran
1 Jam Pelajaran = 35 menit
Buku teksBuku penunjangInternetLingkungan
14
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
Menghitung perkalian tanpa bantuan gambar
Menghitung pembagian dengan bantuan gambar
Menghitung pembagian tanpa bantuan gambar
Menyanyi lagu tentang Aku dan Sekolahku bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis
Menyimak penjelasan tentang manfaat pemanasan dan pendinginan sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik
Melakukan gerakan sesuai irama denganl gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan dengan mengamati secara langsung
Melakukan gerakan sesuai irama denagn media rekam
Melakukan variasi pola gerak dominan dalam senam (seperti menolak, mendarat, lokomotor, berputar, dan mengayun) dan pola gerak dominan posisi statis (misalnya; tumpu lengan depan/belakang/ samping, bergantung pada palang, sikap kapal terbang, berdiri dengan salah satu kaki
BAHASA INDONESIA
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa
15
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
daerah2.2 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam
hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.2. Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
MATEMATIKA 2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai secara efektif dengan memperhatikan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan
3.2. Mengenal operasi perkalian dan pembagian pada bilangan asli yang hasilnya kurang dari 100 melalui kegiatan eksplorasi menggunakan benda konkrit
4,1. Memecahkan masalah secara efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah,
16
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
sekolah, atau tempat bermain dan memeriksa kebenarannya
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis
4.11. Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam
4.12. Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat sesuai dinamika gerak
17
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
PENDIDKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.2 Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjas 3.1 Memahami manfaat pemanasan dan
pendinginan sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik
4.6. Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam (seperti menolak, mendarat, lokomotor, berputar, dan mengayun) dan pola gerak dominan posisi statis (misalnya; tumpu lengan depan/belakang/ samping, bergantung pada palang, sikap kapal terbang, berdiri dengan salah satu kaki)
TEMA 5PPKN 1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan di
5. Hidup Bersih dan Sehat
Observasi di dalam dan di luar sekolah untuk mengamati kaadaan kebersihan (kelas, halaman, ruang guru, perpustakaan, mushola, kamar mandi, kantin)
Mendata kebersihannya dengan mengisi lembar kerja siswa.
Tanya jawab dengan nara sumber dengan berbagai sumber ( teman,guru, karyawan, petugas kantin, satpam, dll) tentang kebersihan, tata tertib dan cara hidup sehat di lingkungan sekolah
Mendiskusikan hasil pengamatan dengan guru dan teman-teman
TertulisLisanPenugasanPengamatanPerformanceProduk
4 Minggu x 28 Jam Pelajaran
1 Jam Pelajaran = 35 menit
Buku TeksBuku penunjangInternetLingkungan
18
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
lingkungan keluarga dan sekolah Melaporkan hasil pengamatanSecara lisan
Melaporkan hasil pengamatan dalam bentuk teks narasi sederhana.
Penugasan untuk mengamati kebersihan rumah yang ada hubungannya dengan tata tertib di rumah.
Pengamatan benda-benda yang berbentuk segi tiga, segi empat, dan segi enam di kelas dan luar kelas
Menuliskan ciri-ciri benda yang berbentuk segi tiga, segi empat dan segi enam.
Membuat bangun segi tiga, segi empat, dan segi enam dengan papan berpaku
Menggambarkan segitiga, segi empat dan segi enam
Mewarnai gambar segi tiga, segi empat, dan segi enam
Membuat karya kreatif dari bahan alam ( daun pisang ) untuk dibuat tempat makanan yang berbentuk segi tiga, segi empat, dan segi enam.
Membuat olahan makanan sehat (roti atau buah-buahan) dengan bentuk segi tiga, segi empat dan segienam dengan bantuan guru.
Mempraktekkan membersihkan kelas setelah melakukan kegiatan mengolah makanan
Menyajikan olahan makanan yang telah dibuat
BAHASA INDONESIA
1.2 Menerima keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan keluarga serta penciptaan hewan dan tumbuhan
2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap alam sekitar, hewan, dan tumbuhan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.2. Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
MATEMATIKA 2.5 Menunjukkan perilaku rapi dan teratur dalam menggambar dan menata benda-benda sesuai dengan pola-pola perulangan geometri yang ditemui di dalam kelas, sekolah, atau lingkungan3.8. Mengidentifikasi unsur-unsur yang
membentuk segi tiga, segi empat dan segi enam beraturan
3.9. Mengenal bangun datar dan bangun ruang, serta memilahkan dan mengelompokkan berdasarkan sifat geometrisnya
4.2. Mengurai unsur-unsur bangun ruang
19
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
sederhana dari benda-benda di sekitar Membuat kalimat dari kata segitiga, segiempat, dan segienam.
Membaca kalimat yang telah dibuat Mengamati bangun-bangun ruang
yang ada di kelas dan sekitar sekolah
Mendata bangun-bangun ruang yang ada di kelas dan sekolah
Menuliskan ciri-ciri bangun ruang Mengelompokkan bangun ruang
berdasarkan ciri-cirinya.Dengan permainan yang memperhatikan kecepatan, kelenturan, dan kekuatan.
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
3.4. Mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan
4.13. Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam di lingkungan rumah melalui kegiatan melipat, Menggunting, dan menempel
4.16 Menyajikan olahan makanan dari buah dan sayuran di lingkungan
PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.1 Menunjukkan kerjasama, percaya diri dan berani dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
3.3. Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan tulis) dan lingkungan sekolah (halaman sekolah)
3.4. Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik
4.5. Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan dan kekuatan melalui permainan
TEMA 620
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
PPKN 1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah4.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan di lingkungan keluarga dan sekolah
6. Air, Bumi,dan Matahari
Pengamatan tentang keadaan bumi, air, dan matahari dengan gambar-gambar atau tayangan film
Tanya jawab tentang gambar atau tayangan yang telah diamati
Membaca buku sumber di perpustakaan untuk mencari data tentang air bumu dan matahari
Menggambar bentuk bumi, dan matahari
Membuat relief dengan benda lunak ( lilin mainan atau tanah liat) bentuk permukan bumi yang berupa gunung-gunung, daratan laut, sungai,dll
Menulis laporan sederhana mengenai keadaan bumi ,cara menghemat air, kegunaan sinar matahari
Membacakan laporannya dihadapan guru dan teman-teman
Menulis puisi sederhana tentang air, bumi dan matahari
Menghias puisi yang dibuat dengan ditambahkan gambar-gambar atau diwarnai
Membaca puisi tentang air, bumi, dan matahari,
Memajang puisi yang sudah dibuat. Menggambar suasana malam dan
suasana siang hari dengan tehnik fingger painting
Menuliskan perbedaan siang dan malam
Mengumpulkan data kegiatan yang dilakukan pada siang hari yang dihubungkan dengan satuan waktu
TertulisLisanPenugasanPerformanceProdukPengamatan
4 Minggu x 28 Jam Pelajaran
1 Jam Pelajaran = 35 menit
Buku teksBuku penunjangLingkunganInternet
BAHASA INDONESIA
1.2 Menerima keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan keluarga serta penciptaan hewan dan tumbuhan
2.4 Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan alam dan penampakannya melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.1 Mengenal teks laporan sederhana tentang alam sekitar, hewan, dan tumbuhan serta jumlahnya dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.4. Mengenal teks lirik puisi tentang alam semesta dan penampakannya dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1 Mengamati dan mencoba menyajikan
21
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
teks laporan sederhana tentang hewan, dan tumbuhan alam sekitar, serta jumlahnya secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian4.4 Melantunkan dan menyajikan teks lirik puisi
tentang alam semesta dan penampakannya secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Mengumpulkan data kegiatan malam hari yang dihubungkan dengan satuan waktu
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan waktu
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian dan pembagian 2 buah bilangan
Melakukan olahraga berenang dengan memperhatikan keselamatan diair
Pemanasan diawal kegiatan berenang sangat diperlukan.
Melakukan gerakan tangan, dan kaki pada saat di air.
MATEMATIKA 2.5 Menunjukkan perilaku rapi dan teratur dalam menggambar dan menata benda-benda sesuai dengan pola-pola perulangan geometri yang ditemui di dalam kelas, sekolah, atau lingkungan
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok dienes (kubus satuan), pengelompokan dan benda-benda di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain 3.4 Mengetahui ukuran lama waktu di kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan tempat bermain dengan menggunakan satuan waktu4.1. Memecahkan masalah secara efektif
dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain
22
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
dan memeriksa kebenarannya4.4 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 500 sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian atau pembagian dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan4.3. Menggambar imajinatif dengan
memanfaatkan beragam media dengan menggunakan bahan alam
4.4. Membentuk karya relif dari bahan lunak4.15.Membuat karya kreatif fungsional dari
berbagai bahan dengan cara sederhana
PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.1 Menunjukkan kerjasama, percaya diri dan berani dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan3.4 Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik4.8. Mempraktikkan berbagai gerak dasar
23
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
pengenalan aktivitas air dan keselamatan di air, terutama yang berhubungan dengan gerakan kaki, tangan dan tubuh pada saat di air*
4.9. Mempraktikkan pengembangan berbagai aktivitas gerak lokomotor di dalam air dan permainan dengan menggunakan alat di air*
TEMA 7PPKN 1.2 Menerima kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
3.1. Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila
4.1. Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila
7. Merawat Hewan dan Tumbuhan
Mengadakan pengamatan tentang hewan dan tumbuhan yang ada di sekitar sekolah, atau melalui gambar, dan melalui film
Mengidentifikasi hewan berdasarkan ciri-cirinya
Mengelompokkan hewan berdasarkan tempat tinggalnya, makanannya, perkembangbiakannya, dan Cara bergeraknya
Mengumpulkan data dari berbagai sumber mengenai cara merawat hewan peliharaan
Pengelompokkan tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya misalnya tanaman buah-buahan, tanaman sayur-sayuran, tanaman yang berbunga
Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang cara merawat tanaman
Merencanakan penanaman salah satu jenis tanaman ( misalnya kacang tanah atau kacang hijau.
Perawatan tanaman dilakukan dalam proses penanaman ( menyiram,
TertulisLisanPenugasanPengamatanPerformanceProduk
5 Minggu x 28 Jam Pelajaran
1 Jam Pelajaran = 35 menit
Buku teksBuku penunjangInternetLingkungan
BAHASA INDONESIA
1.2 Menerima keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan keluarga serta penciptaan hewan dan tumbuhan2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap alam sekitar, hewan, dan tumbuhan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
3.1. Mengenal teks laporan sederhana
24
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
tentang alam sekitar, hewan, dan tumbuhan serta jumlahnya dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1. Mengamati dan mencoba menyajikan teks laporan sederhana tentang hewan, dan tumbuhan alam sekitar, serta jumlahnya secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
memupuk,dll) Membuat laporan sederhana tentang
cara merawat tanaman yang telah dilakukan secara tertulis
Membacakan hasil laporan tentang merawat tanaman
Mengumpulkan data tentang tinggi atau panjang tanaman yang telah ditanam setiap hari
Membaca data yang ditampilkan pada grafik kongkrit dan piktograf
Membuat tabel sederhana dari data yang telah dikumpulkan
Menjelaskan tentang prilaku yang baik kepada semua makhluk hidup berkaitan dengan simbol-simbol yang ada dalam Pancasila
Penugasan untuk membawa olahan makanan dari sayur-sayuran
Makan bersama di kelas dengan memperhatikan tata tertib makan yang baik
Membersihkan tempat dan alat-alat kegiatan dengan baik.
Membuat karya seni rupa berupa mozaik dengan tema hewan dan tumbuhan
Menyanyikan lagu tentang merawat hewan dan tumbuhan sesuai dengan pola irama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis
Melakukan senam dengan menirukan gerak binatang dan variasi gerak dominan(seperti menolak, mendarat, lokomotor, berputar, dan mengayun)
MATEMATIKA 2.6 Menunjukkan perilaku cermat dan jujur dalam mendata hasil pengukuran panjang atau berat suatu benda
3.6. Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana
4.9. Mengumpulkan dan memilah data kategorikal atau diskrit dan menampilkan data
4.10. Membaca dan mendeskripsikan data yang ditampilkan pada grafik konkrit dan piktograf
4.11. Membuat tabel sederhana hasil pengukuran panjang atau berat
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
25
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
3.2. Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis
3.3 Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak 3.4 Mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan4.2 Membuat karya seni mozaik sederhana4.8 Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama tiga 4.9. Menirukan gerak binatang dengan
mengamati secara langsung atau dengan media rekam
4.10. Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggunakan tempo lambat, sedang, dan cepat
4.16. Menyajikan olahan makanan dari buah dan sayuran di lingkungan sekitar
dan pola gerak dominan posisi statis (misalnya; tumpu lengan depan/belakang/ samping, bergantung pada palang, sikap kapal terbang, berdiri dengan salah satu kaki)
PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.1 Menunjukkan kerjasama, percaya diri dan berani dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
3.2 Memahami dan mempratikkan posisi tubuh (duduk, berdiri, membaca, berjalan) yang benar
4.6. Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam (seperti menolak, mendarat, lokomotor,
26
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
berputar, dan mengayun) dan pola gerak dominan posisi statis (misalnya; tumpu lengan depan/belakang/ samping, bergantung pada palang, sikap kapal terbang, berdiri dengan salah satu kaki)
TEMA 8PPKN 1.2 Menerima kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku toleran terhadap keberagaman karakteristik individu, dalam kehidupan beragama, suku, fisik, dan psikis di rumah dan sekolah3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di
lingkungan rumah dan sekolah
8. Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan
Mengamati gambar tentang keselamatan di rumah dan di perjalanan
Menceritakan gambar keselamatan di rumah dan di perjalanan
Tanya jawab tentang gambar yang telah diamati
Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang tata tertib di jalan raya, peraturan di rumah, dan akibat melanggar tata tertib.
Mengadakan perencanaan untuk melakukan perjalanan sehat ke luar sekolah ( misalnya ke taman, kebun, sawah dll)
Menggambar peta perjalanan yang akan dilalui denagn bimbingan guru.
Melakukan gerakan ringan berupa pemanasan agar terhindar dari cidera fiisik
Melakukan perjalanan ( jalan sehat) dengan membawa catatan kecil untuk mencatat pengalaman selama diperjalanan
Menyebutkan karya seni yang
TertulisLisanPenugasanPengamatanPerformanceProduk
5 Minggu x 28 Jam Pelajaran
1 Jam Pelajaran = 35 menit
Buku teksBuku PenunjangInternetLiungkungan
BAHASA INDONESIA
1.2 Menerima keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan keluarga serta penciptaan hewan dan tumbuhan2.3 Memiliki rasa percaya diri dan tanggung jawab terhadap keberadaan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah3.3. Mengenal teks buku harian tentang
27
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.3 Mengungkapkan teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
ditemukan selama di perjalanan Membuat laporan harian tentang
perjalan yang telah dilakukan Membawa benda-benda yang dapat
diukur dengan satuan tak baku ( kelereng, beras, kacang kulit, plastik, karet gelang, dan timbangan )
Bermain peran dengan menimbang benda-benda dengan satuan tak baku
Bermain peran dengan menimbang benda-benda dengan satuan baku
Membuat data terhadap hasil timbangannya dari yang paling ringan sampai yang paling berat
Membuat data ukuran terpanjang sampai yang terpendek ukuran benda-benda yang ditimbang.
Membuat tabel hasil penimbangan Presentasi hasil masing-masing
siswa/ kelompok.
MATEMATIKA 2.2 Menunjukkan perilaku peduli pada orang lain dengan cara mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal
3.5 Mengetahui ukuran panjang dan berat benda, jarak suatu tempat di kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan tempat bermain mengunakan satuan tidak baku dan satuan baku
3.6 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana
4.1 Memecahkan masalah secara efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain dan memeriksa kebenarannya4.6. Menceritakan lokasi objek yang berkaitan
28
MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR TEMA PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAJAR
dan representasi objek pada sebuah peta4.11 Membuat tabel sederhana hasil pengukuran panjang atau berat
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA
1.1 Menikmati keindahan alam dan karya seni sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
3.5 Memahami budaya dan bahasa daerah di tempat tinggalnya
3.6 Mengenal karya seni budaya tak benda dan bahasa daerah setempat
4.17Menceritakan karya seni budaya tak benda dan bahasa daerah setempat
PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
2.1 Menunjukkan kerjasama, percaya diri dan berani dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan
3.1 Memahami manfaat pemanasan dan pendinginan sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik
4.4 Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan melalui permainan
29