Embed Size (px)
Citation preview
Kemahiran Coaching: Melatih dan Membimbing
Prof. Dr. Supyan HussinUniversiti Kebangsaan Malaysia
Aspek Coaching
• Konsep coaching
• Coach atau Jurulatih
• Personaliti Coach atau Jurulatih
• Ilmu Coaching– Model Coaching
– Kaedah Coaching
• Kemahiran Coaching
• Pelatih, peserta
Dr. Supyan Hussin, UKM
Konsep Coaching
• Melatih dan membimbing
• Memberi fokus lebih banyak kepadakemahiran (psiko-motor, habit formation) bukan ilmu (cognitive – IQ)
• Penguasaan kemahiran dibuat secaraberperingkat dan berulang-ulang (repetition)
• Kaedah berpusatkan kepada pelatih (learner-centered)
• Objektif yang ingin dicapai bersifat SMART
Dr. Supyan Hussin, UKM
Objektif Coaching
SMART
• Specific
• Measurable
• Achievable, Attainable
• Relevant, Realistic
• Time-bound
Dr. Supyan Hussin, UKM
Contoh Coaching
• Pengucapan awam
• Karate
• Mekanik kereta
• Jurutera
• Medical Assistant (MA)
• Memandu kereta
• Kaligrafi
Dr. Supyan Hussin, UKM
Dr. Supyan Hussin, UKM
The Coach Development Model
Coach atau Jurulatih
• Diri Coach
• Pengiktirafan sebagaiCoach
• Latihan sebagaiCoach
Dr. Supyan Hussin, UKM
Apakahbeza antara
jurulatih dan pemudahcara?
Personaliti Coach atau Jurulatih
• Sifat diri– Kompeten: ilmu, kemahiran, kesihatan
– Amanah: “Sayang” pada tugas dan pada peserta, bertimbang rasa, hormat menghormati, mudahdidekati,
• Ketrampilan diri– Luaran
– Kredibiliti
– Model
Dr. Supyan Hussin, UKM
Ilmu Coaching
• Model Coaching
– GROW Model
– dan lain-lain
• Kaedah Coaching
– Pendekatan behavioris
– Teknik pembelajaran: experiential learning, kinesthetics learning, active learning
• Penilaian Coaching
Dr. Supyan Hussin, UKM
Dr. Supyan Hussin, UKM
Dr. Supyan Hussin, UKM
Dr. Supyan Hussin, UKM
12
34
Dr. Supyan Hussin, UKM
12
34
Dr. Supyan Hussin, UKM
Dr. Supyan Hussin, UKM
7 Mindset Shifting Model
Dr. Supyan Hussin, UKM
Dr. Supyan Hussin, UKM
Rumusan Model Coaching
• Apa yang diingini?
• Apa status sekarang?
• Apa yang kurang?
• Apa yang boleh dibuat?
• Apa yang hendak dibuatseterusnya?
Dr. Supyan Hussin, UKM
Contoh: memandu kereta
Kemajuan Coaching
1
2
3
4
Dr. Supyan Hussin, UKM
PeningkatanPertambahan
Pelatih
• Peserta, apa ciri-ciri mereka?
• Kumpulan homogenos
• Kumpulan heterogenos
• Kumpulan captive
• Kumpulan volunteer
Dr. Supyan Hussin, UKM
Beza melatih dan mengajar
Mengajar1. Peserta homogenous,
pelajar
2. Pengajar, pensyarah
3. Ceramah, syarahan, kuliah
4. Lebih kepada satu hala
5. Konsepsual
6. Banyak verbal dari amali(80%:20%)
7. Fokus kepada menyampai
8. Kurang interaksi
Melatih
1. Peserta heterogenos
2. Pemudahcara,moderator
3. Perbicangan, demo, amali
4. Lebih banyak dua hala
5. Opersional/amali
6. Kurang vebal, banyakdiskusi, amali (20%:80%)
7. Fokus kepada membimbing
8. Banyak interaksi
Dr. Supyan Hussin, UKM
Kaedah melatih, Coaching
• Peringkat 1: asas
• Peringkat 2: bimbingan
• Peringkat 3: latihan, latih tubi
• Peringkat 4: ujianAsas
Bimbing
Latihan
Ujian Penilaian
ABLUP
Dr. Supyan Hussin, UKM
LDK
• Aktiviti dalam kumpulan
• Pilih satu kemahiran
• Sediakan model coaching dan maklumat
• Rancang kaedah coaching
Dr. Supyan Hussin, UKM
