6
Képzési és Kimeneti Képzési és Kimeneti Követelmények Követelmények A gazdaságtudományi A gazdaságtudományi képzési terület képzési terület tapasztalatai tapasztalatai László Gyula László Gyula Budapest, 2006. február 9. Budapest, 2006. február 9.

Képzési és Kimeneti Követelmények A gazdaságtudományi képzési terület tapasztalatai

  • Upload
    hilda

  • View
    23

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Képzési és Kimeneti Követelmények A gazdaságtudományi képzési terület tapasztalatai. László Gyula Budapest, 2006. február 9. A kimeneti elv. A kimeneti elvű szabályozás egyszerű és korszerű : a kompetenciákat fogalmazza meg, ezáltal a célt, a követelményeket rögzíti, miközben - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Képzési és Kimeneti Követelmények A gazdaságtudományi képzési terület tapasztalatai

Képzési és Kimeneti Képzési és Kimeneti KövetelményekKövetelmények

A gazdaságtudományi képzési A gazdaságtudományi képzési terület tapasztalataiterület tapasztalatai

László GyulaLászló GyulaBudapest, 2006. február 9.Budapest, 2006. február 9.

Page 2: Képzési és Kimeneti Követelmények A gazdaságtudományi képzési terület tapasztalatai

A kimeneti elvA kimeneti elv

A kimeneti elvű szabályozás egyszerű és A kimeneti elvű szabályozás egyszerű és korszerűkorszerű::

a kompetenciákat fogalmazza meg, ezáltala kompetenciákat fogalmazza meg, ezáltal a célt, a követelményeket rögzíti, miközbena célt, a követelményeket rögzíti, miközben az utat, az eszközöket nem korlátozza,az utat, az eszközöket nem korlátozza,

de nálunk nem egy szerves fejlődés de nálunk nem egy szerves fejlődés eredménye, ezért paradigmaváltást követeleredménye, ezért paradigmaváltást követel

Page 3: Képzési és Kimeneti Követelmények A gazdaságtudományi képzési terület tapasztalatai

Feltételek, kritériumokFeltételek, kritériumok

IsmeretIsmeret Nyitottság (a paradigmaváltás befogadása Nyitottság (a paradigmaváltás befogadása

oktatóknál, hallgatóknál)oktatóknál, hallgatóknál) Az output pontos megfogalmazásaAz output pontos megfogalmazása Az utak, eszközök adekvát megfogalmazásaAz utak, eszközök adekvát megfogalmazása Jól működő kontroll-mechanizmusokJól működő kontroll-mechanizmusok

Page 4: Képzési és Kimeneti Követelmények A gazdaságtudományi képzési terület tapasztalatai

A KKK-k kialakításának tapasztalatai: A KKK-k kialakításának tapasztalatai: tartalomtartalom

Nincs még bennünk a kimeneti elv: vagyis Nincs még bennünk a kimeneti elv: vagyis tantervet készítünktantervet készítünk

Irreális és/vagy túl általános kompetencia-Irreális és/vagy túl általános kompetencia-követelményeket definiálunkkövetelményeket definiálunk

A tantervek nem a kompetenciákból A tantervek nem a kompetenciákból erednek, hanem akadémiai elvekből és erednek, hanem akadémiai elvekből és intézményi szempontokbólintézményi szempontokból

Page 5: Képzési és Kimeneti Követelmények A gazdaságtudományi képzési terület tapasztalatai

A KKK-k kialakításának tapasztalatai: A KKK-k kialakításának tapasztalatai: eljárásokeljárások

A szaklétesítés az akadémiai/akkreditációs A szaklétesítés az akadémiai/akkreditációs szempontokra fókuszál, nem a KKK szempontokra fókuszál, nem a KKK meghatározására – külön dokumentumokmeghatározására – külön dokumentumok

A végleges KKK-kban is keveredik / egymás A végleges KKK-kban is keveredik / egymás mellett létezik a folyamat- és a kimeneti elvmellett létezik a folyamat- és a kimeneti elv

A szakindításnál is keveredik a két mérce: A szakindításnál is keveredik a két mérce: a létesítés dokumentuma és a KKKa létesítés dokumentuma és a KKK

Kevés az egzakt mérce (nem is elvárás)Kevés az egzakt mérce (nem is elvárás)

Page 6: Képzési és Kimeneti Követelmények A gazdaságtudományi képzési terület tapasztalatai

Legyenek jobbak az MA KKK-kLegyenek jobbak az MA KKK-k

Van min vitatkozni…Van min vitatkozni…

Köszönöm a figyelmet!Köszönöm a figyelmet!