Kertas Cadangan Penubuhan PU

8/18/2019 Kertas Cadangan Penubuhan PU

1/9

KERTAS CADANGAN PENUBUHAN PENGAKAP UDARASEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DENGKIL

PENDAHULUAN

Pengakap Udara adalah salah satu aliran Pengakap, dan bukannya organisasiberasingan. Ia diasaskan dari dasar kaedah dan matlamat kepengakapan yangsama. Pengakap Udara tetap mengikuti program teras sambil menambah unsur-

unsur aeronautika ke dalam program dan aktiviti-aktivitinya. Unit-unit yangterlibat dapat melatih diri dengan kemahiran-kemahiran aeronautika danairmanship. Namun ia bukanlah program latihan bagi kerjaya tentera udara,tetapi tetap berguna bagi anak-anak muda.

Pengakap Udara pada hakikatnya adalah pengakap yang diberi penerapan didalam aspek aeronautikal dan industri penerbangan. Mereka didedahkan denganilmu-ilmu aeronautika manakala perihal keselamatan penerbangan (fight saety )dan undang-undang (rules and regulations) udara menjadi tema utama programlatihan bagi Pengakap Udara. Program latihan tidak bermaksud melatihseseorang itu menjadi juruterbang (semata-mata), tetapi sebagai ahli udarayang berkeahaman mendalam dan menyeluruh mengenai berbagai-bagai

komponen industri penerbangan.

Program latihan bagi Pengakap Udara juga mena!arkan kelainan kepadaprogram sedia ada. "epada anak-anak muda yang mempunyai minat, inilahpeluang untuk mereka #eburi. $erbagai-bagai len#ana boleh dianugerahi asalkanseseorang itu berusaha gigih mendapatkannya. %itambah dengan aktiviti-aktivitimenyeronokkan dari masa ke masa, pastinya Pengakap Udara satu programyang tidak menge#e!akan.

MATLAMAT

Pengakap Udara adalah satu alternati kepada program biasa dan program laut."eseluruhan program dia#u dengan mengutamakan kepentingan ilmuaeronautika dan memupuk budaya kerja yang mementingkan keselamatan. Inimenjadi matlamat utama Pengakap Udara. &eterusnya dengan aplikasipengetahuan dan proesionalisma di dalam kehidupan sehari-hari, seorangpengakap akan menjadi ahli masyarakat yang eekti dan dipandang tinggi.

&ebagai satu program alternati, Pengakap Udara membuka ruang kepada anak-anak muda menggunakan daya kreativiti mereka. Program latihan yangkomprehensi akan dan penglibatan yang maksima dari ahli pengakapmelahirkan remaja yang seimbang jasmani dan rohani. Untuk teguh, haruskukuh. %engan asas-asas yang terbina dari pengetahuan dan latihan, ahli

pengakap akan lebih berkeyakinan akan arah tujuan dan matlamat hidupnya.

Penerbangan dikira suatu industri yang bergerak pantas seiring dengankemajuan teknologi. 'hli-ahli pengakap berpeluang melihat penggunaanteknologi se#ara dekat. Pengalaman berharga ini pasti dapat menyediakanmereka menjadi pemain utama dalam dunia moden. idak lagi para remajaketinggalan dan tenggelam dalam arus pemodenan di sebalik keruntuhan moraldan gejala sosial.

$idang aviasi menuntut ketajaman kiran, tumpuan dan disiplin yang tinggidalam setiap ahli. iada ruang untuk leka atau sambil le!a. *ika ini dapatditerapkan dalam diri remaja, sudah pasti masyarakat yang berkualiti dapat


2/9


dibina. &eterusnya, menjadikan bangsa dan negara bertamadun, berdaya majudan berjaya.

OBJEKTIF PENUBUHAN

Pengakap Udara telah lama !ujud di dalam Malaysia. Pasukan Pengakap Udarayang pertama ditubuhkan pada tahun +-an di "uala /umpur. "umpulanPengakap Udara seterusnya ditubuhkan di $utter!orth pada +0-an, PulauPinang di mana ahli-ahlinya adalah anak-anak anggota entera Udara %iraja'ustralia yang ditempatkan di Pangkalan Udara $utter!orth. Pada tahun +1,Pengakap "elana Udara ditubuhkan di "edah. &elepas itu, negeri &ara!akmenubuhkan Pengakap Udara pada tahun 23, negeri *ohor pada tahun 21dan terbaru di Melaka dan &abah pada tahun 2+.

• + - "umpulan + "uala /umpur

• +0 - "umpulan Pengakap Udara $utter!orth.

• +1 - Pasukan "elana Udara di "edah

• 23 - &ara!ak

• 21 - *ohor

• 2+ 4 Melaka dan &abah

*usteru dapat dilihat, penubuhan Pengakap Udara di &elangor hanya menunggumasa malah sangat !ajar ditubuhkan dalam masa terdekat. Melihat kepadakeadaan negeri &elangor yang mengandungi lapangan terbang utama negaradan kedudukan daerah &epang yang berhampiran dengan /apangan erbang'ntarabangsa "uala /umpur, "/I', maka di#adangkan &ekolah Menengah

"ebangsaan %engkil menjadi perintis kepada penubuhan Pengakap Udara di&elangor. Melalui penubuhan pasukan Pengakap Udara &ekolah Menengah"ebangsaan %engkil adalah diharap5

• $ilangan ahli-ahli pengakap muda dan remaja bertambah sekali ganda

• Menerapkan ilmu-ilmu aeroangkasa kepada pelajar-pelajar sekolah

• Mempelbagai kegiatan ko-kurikulum dengan memperkenalkan suatu

bentuk kegiatan baru

• Me!ujudkan persaingan sihat di antara pasukan-pasukan beruniorm


3/9


NAMA KUMPULAN

Pasukan Pengakap Udara &ekolah Menengah "ebangsaan %engkil akanmenggunakan nombor kumpulan yang sama seperti pengakap aliran biasa iaitu,"umpulan + &epang. Ini bermakna &ekolah Menengah "ebangsaan %engkilmempunyai dua pasukan pengakap yang ditadbir se#ara berasingan.Pentadbiran kedua-dua pasukan ini diasingkan bagi menggandakan bilangan ahlipengakap, namun bagi tujuan koordinasi perlu di!ujudkan majlis pengakapkumpulan bagi menyelaras aktiviti-aktiviti utama bersama. "edua-dua pasukanakan mempunyai ketua pasukan, pemimpin dan jurulatih yang berbe6a.

SKIM LATIHAN PENGAKAP UDARA

Pengakap Udara bermula dari peringkat umur Pengakap Muda. Ini kerana tidakterdapat skim latihan udara bagi Pengakap "anak-kanak. Program latihan terdiridaripada sukatan pelajaran am dan sukatan pelajaran khusus. &ukatan pelajaranam adalah seperti yang terkandung di dalam $uku Program /atihan PengakapMuda bagi aliran biasa hendaklah dirujuk serta diamalkan bagi melatih PengakapMuda Udara. &ukatan pelajaran khusus yang terdapat di dalam buku inimembentuk sekitar 2 peratus latihan tambahan Pengakap Udara. $uku inihanya mengandungi sukatan pelajaran khusus bagi meringkaskankandungannya.

7leh kerana sukatan pelajaran am Pengakap Muda Udara sama seperti Pengakap

Muda, maka beliau !ajib melengkapkan latihan /en#ana "emajuan iaitu Usaha,

M'*/I& P8N9'"'P"UMPU/'N "8-+ &8P'N9

P8N98:U&I9U:U-9U:U P8N'&I;'

P8MIMPIN-P8MIMPIN *U:U/'I;-*U:U/'I;

P8N9'"'P

"8U' P'&U"'NM'*/I& "8U'-"8U'

P8N9'"'P U%':'

"8U' P'&U"'NM'*/I& "8U'-"8U'


4/9


Maju dan *aya serta mematuhi syarat-syarat yang berkaitan bagimendapatkannya. &ebagai tambahan beliau juga !ajib mengambil /en#ana-len#ana "emajuan Pengakap Udara, iaitu 'hli Udara "elas II, 'hli Udara "elas Idan 'hli Udara Utama. &etelah berjaya melengkapkan len#ana-len#ana ini beliauboleh mengikuti program Pengakap :emaja Udara pula.

%i samping len#ana-len#ana kemajuan terdapat /en#ana-len#ana "epandaianyang boleh diambil bagi menambah pengetahuan ahli Pengakap Muda. /en#ana"epandaian terbahagi kepada tiga kumpulan iaitu "umpulan "egemaran,"umpulan Pengetahuan dan "umpulan Perkhidmatan. /en#ana 'hli $erkhemahdan Pertolongan


5/9


• Mematuhi undang-undang dan peraturan yang terkandung di dalam

berbagai penerbitan.

• Memberi manaat sama ada kepada ahli, persatuan, atau masyarakatsekitar.

'ktiviti-aktiviti yang diran#ang tidak harus tertumpu kepada usaha melatih juruterbang sahaja. Ini kerana latihan penerbangan biasanya mahal justerumenghadkan jumlah ahli yang berkemampuan. 'ktiviti-aktiviti Pengakap Udaraseharusnya meliputi keseluruhan aspek industri aeronautika itu, bagi membinakesedaran kesedaran ahli-ahli. &esudah de!asa dan melangkah ke alampekerjaan, pengetahuan ini diharap dapat digunakan mereka tidak kira jikamereka menjadi penga!al trak udara, pengendali di darat, peran#angpenerbangan mahupun mekanik. "esemua tugasan adalah penting di dalamindustri penerbangan dan kerjasama kesemuanya mustahak bagi memastikanoperasi penerbangan berjalan lan#ar.

$erbagai aktiviti boleh diran#ang, antaranya5

• $idang pengurusan penerbangan

/a!atan ke bahagian operasi syarikat penerbangan

/a!atan ke ka!alan trak udara

/a!atan ke lapangan terbang

/a!atan ke pangkalan udara

• Penggemar dan pengumpul, Air Enthusiasts Mengumpul gambar pesa!at

?otogra udara

Mela!at mu6ium penerbangan "arnival dan pertunjukan udara

• "ejuruteraan aeronautik

/a!atan ke hangar

Membina model pesa!at

• "eselamatan penerbangan

/a!atan ke %


6/9


'lam sekitar dan ekologi makhluk terbang

• Meteorologi /a!atan ke stesen kaji#ua#a

• &ukan lasak Payung terjun

Paragliding, parasailing dan paramotor

Mi#rolight dan ultralight

• "omunikasi radio

Ilmu radio teleoni

*7'

• Pengkaji sejarah penerbangan

/a!atan ke tempat bersejarah

• /atihan penerbangan

Mengambil lesen penerbangan

/atihan simulator

"elab penerbangan

• Pesa!at ka!alan radio

Penerbangan pesa!at ka!alan radio

• %an berbagai-bagai aktiviti lain

TEMPAT DAN WAKTU LATIHAN

/atihan dan kegiatan am akan dijalankan pada !aktu ko-kurikulum yangdiperuntukkan di sekolah, manakala tempat latihan adalah menggunakanprasarana dan kemudahan yang terdapat di sekolah, dan yang disediakan olehPersekutuan Pengakap Malaysia.

SASARAN AHLI

&emua pelajar-pelajar &ekolah Menengah "ebangsaan %engkil yang belummenganggotai pengakap terutama yang belum menyertai mana-mana badan

beruniorm. Program-program akan diran#ang bagi melibatkan pelajar-pelajartingkatan +,2 dan 3, manakala pelajar tingkata = dan diberi kelonggaran.

JURULATIH

'dalah di#adangkan "epten 'bdul Mueiem bin &ahaddin dan "epten >a bin'bdulatah ;aron, kedua-duanya Pesuruhjaya Ibupejabat "ebangsaan (Udara)melatih pasukan sementara sehingga pemimpin-pemimpin pasukan mengikutiserta menamatkan "ursus Pemimpin Pengakap Udara kelak.


7/9


LENCANA

KEMAJUAN

LENCANA

KEMAJUAN

PENGAKAP UDARA

LENCANA KEPANDAIAN

PENGAKAP UDARA

WAJIB

"8';/I'N

U&';' ';/I U%':' "8/'& II

"898M':'N

PI/I; 2

(+ /8N


8/9


LAMPIRAN 1-SKIM LENCANA PENGAKAP MUDA UDARA

LAMPIRAN 2-SKIM LENCANA PENGAKAP REMAJA UDARA

SEMUA LENCANA ADALAH WAJIB

/IM' /8N


9/9


'NU98:'; P8N9'"'P :'*'

Documents

Kertas Cadangan Penubuhan PU