KERTAS MAKLUMAN

  • Upload
    keith

  • View
    95

  • Download
    6

Embed Size (px)

DESCRIPTION

KERTAS MAKLUMAN LAPORAN PEMERIKSAAN BIASA PENDIDIKAN KHAS KATEGORI MASALAH PENGLIHATAN DAN MASALAH PEMBELAJARAN TAHUN 2009. TUJUAN. Memaklumkan kepada Ahli Majlis Mesyuarat Pengurusan Pendidikan KPPM mengenai Laporan Pemeriksaan Biasa Pendidikan Khas - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

  • KERTAS MAKLUMAN

    LAPORAN PEMERIKSAAN BIASA PENDIDIKAN KHAS KATEGORI MASALAH PENGLIHATAN DAN MASALAH PEMBELAJARAN TAHUN 2009

    MESYUARAT PENGURUSAN PENDIDIKAN KPPM

  • *

    PPKIBP SPKMPSindrom DownCelebral palsySlow learnerHyperaktifDisleksiaAustisme

    Buta sepenuhRabun (Low vision)Rabun medan penglihatan < 20 darjah

  • *

    Fokus Utama SPKMP

    Kemahiran akademik seperti aliran perdana Berbantukan peralatan khas (brailler, embosser,CCTV)

    Fokus utama PPKIBP

    Tidak menumpukan kemahiran akademik Menekankan kepada kemahiran asas dalam kehidupan seharian

    Kaedah P&P PPKIBP adalah fleksibel berasaskan keupayaan murid. Dokumen Rancangan Pendidikan Individu (RPI) disediakan oleh guru bagi setiap murid untuk mengesan potensi murid.

    Pembantu Pengurusan Murid ditempatkan di semua PPKIBP dan SPKMP

  • *

    Program/SekolahJumlah diperiksaGuru DicerapPPKIBP 66131SPKMP 318

  • PRESTASI GURUPrestasi pengajaran dan pembelajaran guru berada pada tahap harapan

  • PPKIBPPenyeliaan

    Penyeliaan P&P oleh pihak kepimpinan sekolah di PPKIBP kurang diberi perhatian yang sewajarnya.

    Opsyen GuruKebanyakan guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Islam di PPKIBP merupakan guru bukan opsyen

    Kursus pendedahan Pendidikan Khas yang singkat bagi guru PPKIBP

    P&PKaedah dan teknik P&P tidak diubahsuai berdasarkan keupayaan murid PENCAPAIAN MURID PPKIBPTidak tertumpu kepada akademik sahaja Tertumpu kepada kemahiran asasPenilaian murid berdasarkan pencapaian dalam RPI

  • PPKIBPDOKUMENTASIPendokumentasian maklumat seperti penyediaan sistem fail, profil murid, rekod pencapaian murid belum disediakan secara terancang dan sistematik.

    BBM

    Bahan Bantu Mengajar (BBM) yang dibekalkan kurang dimanfaatkan dalam P&P.

  • SPKMPKEMENJADIAN MURIDPencapaian UPSR menunjukkan Trend menurun. Pencapaian terbaik dalam mata pelajaran BM Kefahaman, BM Penulisan dan Sains

    REKODPenyediaan stok dan inventori peralatan kurang diberi perhatianPROSEDURTindakan pelupusan dan hapus kira juga tidak dilaksanakan mengikut prosedur yang ditetapkan

    TINDAKANTindakan penyelenggaraan terhadap peralatan yang rosak belum dilaksanakan BBM

    BBM maujud dan peralatan yang bersesuaian dengan keperluan murid bermasalah penglihatan seperti brailler dan CCTV kurang dimanfaatkan.OPSYENKebanyakan guru bukan beropsyen kategori masalah penglihatan mengajar di SPKMP

  • *

  • SPKMPINISIATIF GURUMempelajari Braille untuk menyemak hasil tugasan murid

    Mempelajari perisian Duxbury, JAWS, Zoom text

    Orientasi Mobiliti- guna tongkat

  • PPKIBP dan SPKMPPPM yang dibekalkan berasaskan nisbah 1 PPM : 15 murid

    PPM kurang jelas dalam mengendalikan murid berkeperluan khas. Pendedahan yang telah diberikan oleh JPN masih belum mencukupi.

  • Pendekatan dan teknik P&P perlu diubah suai berdasarkan kesesuaian, kebolehan dan keupayaan murid SPKMP dan PPKIBPCatatan penilaian kendiri selepas pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran perlu dibuat secara konsisten.

    Mesyuarat Pengurusan Pendidikan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia dipohon mengambil maklum terhadap perkara-perkara yang telah dinyatakan di atas.

    **