KETIDAKEFEKTIFAN KALIMAT PADA JAWABAN TES ESAI …repository.ump.ac.id/3770/1/Melisa Febriani_JUDUL.pdf · Tugas kita bukanlah untuk berhasil. ... BAB I PENDAHULUAN 1 ... Bahasa Indonesia

1

KETIDAKEFEKTIFAN KALIMAT PADA JAWABAN TES ESAI

ULANGAN TENGAH SEMESTER MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PATIKRAJA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Gelar Sarjana

oleh:

Melisa Febriani

1001040116

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

2

Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban..., Melisa Febriani, FKIP UMP, 2017

3


4


5

MOTTO

Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk

mencoba, karena di dalam mencoba itulah kita menemukan dan

belajar membangun kesempatan untuk berhasil.

بيل إذا صدق العزم وضح الس

Idza shodaqol ‘azmu wadhohas sabil

Jika ada kemauan yang sungguh-sungguh, pasti terbukalah

jalannya.

(Kata Mutiara Islam)

Jangan tunda sampai besok apa yang bisa kita kerjakan hari ini.


6

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alhamdulilahirobil‘allamin puji syukur penulis panjatkan pada Allah SWT

atas karunia yang diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan karya yang

sederhana ini. Penulis mempersembahkan karya ini untuk:

1. Bapak Ibuku tercinta (Bapak Sakhudin dan Ibu Rokhimah) atas doa dan

dukungannya, yang memberikan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.

2. Suamiku tersayang (Mas Sehat)yang selalu memberikan motivasi.

3. Putriku tercinta (Rafifah Nada Humaira) yang selalu memberikan semangat lahir

dan batin.

4. Saudaraku yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu atas doanya selama ini

saya ucapkan terima kasih.

5. Teman-teman seperjuangan, terima kasih atas kerja samanya dan bantuannya

selama ini.


7

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan atas karunia yang diberikan Allah SWT sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Ketidakefektifan Kalimat pada

Jawaban Tes Esai Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Sisawa Kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja. Skripsi ini sebagai salah satu syarat

untuk memperoleh gelar sarjana Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Selain itu, skripsi ini bertujuan untuk menambah pengetahuan tentang bahasa

khususnya kalimat Efektif. Dalam menyusun skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan

dukungan dari semua pihak. Penulis dengan setulus hati mengucapkan terima kasih

dari semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Ucapan terima

kasih tersebut penulis tunjukkan kepada:

1. Drs. H. Kuntoro, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing I yang telah yang

memberikan bimbingan dan saran dalam penulisan skripsi ini.

2. Dra. Hj. Tutut Tugiati, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan dan saran dalam penulisan skripsi ini.

3. Drs. Eko Suroso, M.Pd, selaku Ketua Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia yang telah mempermudah penulisan skripsi ini.

4. Dra. Noorliana, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan

motivasi dan nasihat kepada penulis selama menimba ilmu di Prodi Pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia.


8

5. Para Dosen Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah

memberikan bekal pengetahuan kepada penulis.

6. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan berguna untuk kemajuan ilmu pengetahuan

di masa yang akan datang.

Purwokerto,

Penulis


9

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi

DAFTAR ISI ...................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi

DAFTAR BAGAN ............................................................................................. xii

DAFTAR TANDA DAN SINGKATAN ......................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiv

ABSTRAK ......................................................................................................... xv

ABSTRACT ....................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN 1 ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah............................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 7

E. Sistematika Penulisan ................................................................................. 8

BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 11

A. Penelitian yang Relevan ........................................................................... 11

B. Bahasa ....................................................................................................... 14

C. Kalimat ...................................................................................................... 15

D. Kalimat Efektif .......................................................................................... 19

E. Ciri-Ciri Kalimat Efektif ........................................................................... 19

1. kalimat Efektif Dilihat dari Ciri Kegramatikalan ................................. 19

a. Kegramatikalan Kata ....................................................................... 21

b. Kegramatikalan Kalimat .................................................................. 25

c. Kegramatikalan Makna ................................................................... 32

d. Ortografis ........................................................................................ 35

2. Kalimat Efektif Dilihat dari Ciri Pengembangan ................................. 53

a. Kesatuan .......................................................................................... 54

b. Koherensi ......................................................................................... 54

c. Kehematan ....................................................................................... 58

d. Penekanan ........................................................................................ 60

e. Variasi ............................................................................................. 64

f. Paralelisme ...................................................................................... 65

g. Penalaran (Logika) .......................................................................... 65

F. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ............................................................... 66

1. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMP ............................................ 66

2. Karakteristik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ................................... 67

G. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 68

Bagan 1. Krangka Berpikir ......................................................................... 70


10

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 71

A. Jenis Penelitian ............................................................................................ 71

B. Data dan Sumber Data ................................................................................ 71

1. Data ......................................................................................................... 71

2. Sumber Data ........................................................................................... 71

C. Metode dan Teknik Penelitian ..................................................................... 72

1. Metode dan Teknik Penyediaan Data ..................................................... 72

2. Metode dan Teknik Analisis Data .......................................................... 73

3. Metode dan Teknik penyajian Hasil Analisis Data ................................ 75

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 75

A. Ketidakefektifan Kalimat Dilihat dari Ciri Kegramatikalan ....................... 75

1. Kegramatikalan Kata .............................................................................. 76

a. Afiksasi ............................................................................................. 76

b. Reduplikasi ....................................................................................... 82

2. Kegramatikalan Kalimat ......................................................................... 83

a. Ketidakefektifan pada Struktur Kalimat ........................................... 83

b. Ketidakefektifan Fungsi Unsur Wajib Kalimat ................................ 85

c. Ketidakefektifan Karena Penggandaan Fungsi Subjek.................... 87

d. Ketidakefektifan Penggunaan Kata Hubung .................................... 89

e. Ketidakefektifan Karena Pengaruh Bahasa Jawa ............................. 90

f. Ketidakefektifan Karena Kalimat Terputus-Putus............................ 91

3. Kegramatikalan Makna ........................................................................... 94

a. Ketidakefektifan Pemilihan Kata ...................................................... 94

b. Ketidakefektifan Karena Hiponim .................................................... 96

c. Ketidakefektifan Karena Sinonim .................................................... 98

d. Ketidakefektifan Karena Pleonasme................................................. 99

e. Ketidakefektifan Penggunaan Kata yang Tidak Perlu ...................... 101

f. Ketidakefektifan Penggunaan Kata Tidak Baku............................... 102

4. Ortografis ................................................................................................ 104

a. Ketidakefektifan Pemakaian Huruf .................................................. 104

b. Ketidakefektifan Penulisan Kata ...................................................... 106

c. Ketidakefektifan Pemakaian Tanda Baca ......................................... 108

B. Ketidakefektifan Kalimat Dilihat dari Ciri Pengembangan ...................... 109

1. Kesatuan ................................................................................................. 110

2. Koheresi .................................................................................................. 115

3. Kehematan .............................................................................................. 116

4. Penekanan ............................................................................................... 121

5. Variasi ..................................................................................................... 122

6. Paralelisme .............................................................................................. 126

7. Penalaran (Logika).................................................................................. 129


11

BAB V PENUTUP .......................................................................................... 131 A. Simpulan .............................................................................................. 131

B. Saran ..................................................................................................... 132

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 134

LAMPIRAN .................................................................................................... 137


12

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Data Kalimat Tidak Efektif pada Jawaban Tes Esai Ulangan Tengah

Semester Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII SMP

Negeri 2 Patikraja, Kabupaten Banyumas, Tahun Pelajaran 2013-

2014........................................................................................................... 145

Tabel 2. Klasifikasi Data Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban Tes Esai

Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa

Kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja, Kabupaten Banyumas, Tahun

Pelajaran 2013-2014 Dilihat dari Ciri Kegramatikalan ........................... 202

Tabel 3. Klasifikasi Data Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban Tes Esai

Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa

Kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja, Kabupaten Banyumas, Tahun

Pelajaran 2013-2014 Dilihat dari Ciri Pengembangan Kalimat.............. 252


13

DAFTAR BAGAN

Bagan 1: Kerangka Berpikir ............................................................................ 70


14

DAFTAR TANDA DAN SINGKATAN

A. Tanda

Daftar tanda dalam hasil penelitian dan pembahasan

KLJa.J.K

KLJa : Kode Lembar Jawab

J : Nomor Urut Jawaan

K : Nomor urut Kalimat

B. Singkatan

KLJa : Kode Lembar Jawab

J : Jawaban

K : Kalimat

S : Subjek

P : Predikat

O : Objek

Pel : Pelengkap

K : Keterangan

Konj : Konjungsi (Kata Penghubung)

Par : Partikel

Pron : Pronomina (Kata Depan)


15

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Soal Tes Esai Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja,

Kabupaten Banyumas Tahun Pelajran 2013-2014 ........................... 137

Lampiran 2 : Lembar Jawab Tes Esai Ulangan Tengah Semester Mata

Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2

Patikraja, Kabupaten Banyumas Tahun Pelajran 2013-2014 ........... 139

Lampiran 3 : Tabel 1. Data Kalimat Tidak Efektif pada Jawaban Tes Esai

Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja, Kabupaten

Banyumas, Tahun Pelajaran 2012-2013 ......................................... 145

Lampiran 4 : Tabel 2. Klasifikasi Data Ketidakefektifan Kalimat pada

Jawaban Tes Esai Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja,

Kabupaten Banyumas, Tahun Pelajaran 2012-2013 Dilihat dari

Ciri Kegramatikalan ...................................................................... 202

Lampiran 5 : Klasifikasi Data Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban Tes

Esai Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran Bahasa

Indonesia Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja,

Kabupaten Banyumas, Tahun Pelajaran 2012-2013 Dilihat dari

Ciri Pengembangan Kalimat ......................................................... 252


16

ABSTRAK

Penelitian yang berjudul Ketidakefektifan Kalimat pada Jawaban Tes Esai

Ulangan Tengah Semester Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sisawa Kelas VIII

SMP Negeri 2 Patikraja ini bertujuan untuk mendeskripsikan kalimat tidak efektif

pada jawaban tes esai Ulangan Tengah Semester mata pelajaran Bahasa Indonesia

siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja, Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran

2013-2014. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian yaitu

berupa kalimat-kalimat tidak efektif pada jawaban tes esai siswa, dengan sumber

datanya yaitu lembar jawab siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Patikraja. Tahap

penyediaan data yaitu dengan metode pustaka. Tahap penganalisisan data

menggunakan metode agih dengan teknik dasar yaitu teknik dasar Bagi Unsur

Langsung (BUL) dan teknik lanjutan menggunakan teknik lesap dan teknik ganti.

Tahap penyajian hasil penganalisisan data menggunakan metode informal.

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahsan peneliti menyimpulkan bahwa

terdapat kalimat-kalimat tidak efektif pada jawaban tes esai siswa. Ketidakefektifan

pada ciri kegramatikalan meliputi: ketidakgramatikalan kata, ketidakgramatikalan

kalimat, ketidakgramatikalan makna dan ketidakgramatikalan ortografis.

Ketidakefektifan pada ciri pengembngan kalimat yaitu: ketidaksatuan,

ketidakpaduan, ketidakhematan, ketidaktepatan penekanan, ketidaktepatan variasi,

ketidaksejajaran, dan ketidaktepatan penalaran.

Kata kunci: Ketidakefektifan, kalimat, jawaban, ulangan tengah semester, dan

bahasa indonesia.


17

ABSTRACT

This research entitled The Sentences Ineffectiveness on Answers of Essay Typed Questions on Mid-Test of Bahasa Indonesia Subject in Eighth Grade SMP Negeri 2 Patikraja aimed to describe ineffective sentences on essay answer of mid test question on Bahasa subject in the eighth grade SMP Negeri 2 Patikraja,

Banyumas regency in academic year of 2013-2014. This research is descriptive qualitative research. The data of this research is students' ineffective sentences on essay answer by using the eighth graders' answer sheets in VIII SMP Negeri 2 Patikraja as the data source. Library method is used in the sstage of data display. The data is analyzed through direct element division technique and omitted and substituted technique as the following technique. The stage of data analysis and discussion display uses informal method. Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that ineffective sentences occurred in students' answer sheet on essay. Grammatical ineffectiveness consists of words, sentences, meaning and orthographic ungrammatical ineffectiveness. Sentences ineffectiveness contains disunity, incoherence, ineffectiveness, incorrect stress, incorrect variation, unparallel, and incorrect reasoning. Keywords: ineffectiveness, sentences, answer, mid test, Indonesian Language

Subject.


Documents

KETIDAKEFEKTIFAN KALIMAT PADA JAWABAN TES ESAI …repository.ump.ac.id/3770/1/Melisa Febriani_JUDUL.pdf · Tugas kita bukanlah untuk berhasil. ... BAB I PENDAHULUAN 1 ... Bahasa Indonesia