การออกแบบตั�วชี้��ว�ดที่��ประสบความส�าเร�จในการที่�า E-LEARNINGโดย เบค�ม เฟที่าจ� , เมย ลิ�นดา เฟที่าจ�มหาวิ�ทยาลัยยโรปตะวินออกเฉี�ยงใต�คณะวิ�ทยาศาสตร�แลัะเทคโนโลัย�ร�วิมสมยเม องเทโทโวิสาธารณรฐมาซิ�โดเน�ย

ม�งเน�นกลั�มนกศ%กษาแลัะการส'ารวิจตามเวิ)บถู,กน'ามาใช้�เพื่ /อให�ได�ข้�อม,ลัเช้�งลั%กเก�/ยวิกบสภาพื่แวิดลั�อมท�/ e - learning ผู้,�วิ�จยใช้�เป5นการก'าหนดตวิช้�6วิดข้อง e - learning ท�/ม�อ�ทธ�พื่ลัต�อคณภาพื่โดยรวิม ควิามค�ดแลัะควิามสนใจเก�/ยวิกบ e - learning

ส�/งท�/การท'าวิ�จยน�6สนใจ พื่ฒนาตวิช้�6วิดท�/ม�มาก�อนหน�าน�6ให�ม�ประส�ทธ�ภาพื่มากย�/งข้%6น

วิตถูประสงค�หลักข้องการท'าวิ�จย เพื่ /อปรบปรงคณภาพื่การเผู้ยแพื่ร�ควิามร, �ข้อง e-learning โดย

การก'าหนดตวิช้�6วิดให�อย,�ในร,ปแบบท�/สามารถูใช้�ได�ทกสภาพื่แวิดลั�อม

ข้�อเสนอแนะข้องตวิช้�6วิดอย,�ในร,ปแบบท�/ใช้�ในวิงกวิ�างสามารถูปรบใช้�ได�กบทกสภาพื่แวิดลั�อมข้อง e-learning

KEY WORDS

E-Learning การเร�ยนร, �ผู้�านส /ออ�เลั)กทรอน�กส� indicators ตวิช้�6วิด enhanced learning การเพื่�/มประส�ทธ�ภาพื่การเร�ยนร, �

1 . บทน'า• การออกแบบการเร�ยนการสอนท�/เหมาะสม ท'าให�สามารถูประเม�น

แลัะวิดผู้ลัการเร�ยนร, �ข้องนกเร�ยนได�• การออกแบบการเร�ยนการสอนต�องย ดหย�นได�• วิตถูประสงค�เพื่ /อการวิ�เคราะห�เปร�ยบเท�ยบตวิช้�6วิดแลัะผู้ลัลัพื่ธ�ข้อง

e-learning โดยสรปท�/จะถู,กใช้�อย�างกวิ�างข้วิาง

ตวิช้�6วิดข้อง E-LEARNING

ตวิช้�6วิด e - learning ม�การประเม�นแลัะการวิดแลัะประเม�นผู้ลัการเร�ยนร, �ส'าหรบสภาพื่แวิดลั�อมเสม อนจร�ง โดยซิอฟแวิร� Angel Learning Management System-LMs

ภาพื่รวิมข้องการส'ารวิจ หลักท/วิ ๆ ไปข้องการออกแบบ :

ผู้,�ช้มหร อผู้,�ใช้�งาน + จดประสงค�หร อควิามต�องการ = การออกแบบ การส'ารวิจคร6งน�6แบ�งเป5น 17 ส�วิน ครอบคลัมเน 6อหาข้อง e-

learning ตามข้�อม,ลัท�/กลั�าวิมาแลั�วิข้�างต�น ตวิช้�6วิดก'าหนดไวิ�ก�อนหน�าน�6ม�ท6งหมด 23 ค'าถูาม ตวิช้�6วิดถู,กแจ�งให�ทราบผู้�านลั�งค�ไปยงผู้,�เก�/ยวิข้�องบนเวิ)บ

บอร�ด ซิ%/งเป5นระบบ e-service ข้องมหาวิ�ทยาลัย ข้�อม,ลัถู,กเก)บโดย Angel Learning Management

System แลัะวิ�เคราะห�เพื่�/มเต�มโดยโปรแกรม Excel

การวิ�เคราะห�ผู้ลัส'ารวิจแลัะผู้ลัลัพื่ธ� เพื่ราะวิ�าการวิ�จยน�6ม�ข้�อจ'ากด เราจ%งพื่,ดถู%งการวิ�จยใน

มหาวิ�ทยาลัยข้องเราเท�าน6น แลัะได�วิ�เคราะห�ตวิช้�6วิดท�/ส'าคญหลัายตวิแลั�วิวิ�าม�ควิามส'าคญ

วิ�เคราะห�ข้องตวิบ�งช้�6: อปสรรค - ข้อบเข้ต วิ�เคราะห�ข้องตวิบ�งช้�6: หลักส,ตรท�/เหมาะสมเพื่ /อการเร�ยนร, �

ตวิช้�6วิด1. อ"ปสรรค

ตวิช้�6วิด2. เวิลัาท�/เหมาะสมท�/สดในการเร�ยนร, �

ตวิช้�6วิด3. ร,ปแบบเน 6อหา

ตวิช้�6วิด4. เวิลัาท�/ด�ท�/สดส'าหรบการเร�ยนออนไลัน�

ตวิช้�6วิด5. การต6งค�า E – Learning

ตวิช้�6วิด6. การเข้�าถู%งส /อการเร�ยนร, �

สรป การใช้�วิ�ธ�การท�/จะประสบควิามส'าเร)จน6น เราสรปได�วิ�าเพื่ /อท�/จะ

ประสบควิามส'าเร)จในการท'า e-learning ไม�ม�กฎเกณฑ์�ตายตวิหร อแนวิทางแบบเด�ยวิกบส'าหรบผู้,�เร�ยนทกคน การเร�ยนร, �ต�องม�น'าไปประยกต�ใช้�กบการให�บร�การการเร�ยนร, �ข้องแต�ลัะบคคลัแลัะจ'าเป5นต�องสนบสนนการเร�ยนร, �ตามการต6งค�าท�/ผู้,�เร�ยนเลั อก

1.งานวิ�จยน�6เก�/ยวิข้�องกบ IS ข้องเรายงไงใช้�งานวิ�จยน�6เพื่ /อท'าการส'ารวิจกลั�มเป>าหมายก�อนการท'า e-learning 2.ผู้,�ท'าวิ�จยม�แรงจ,งใจอะไรในการท'าวิ�จยช้�6นน�6 เจอป?ญหาอะไร แลั�วิสนใจศ%กษาในเร /องอะไรม�งเน�นกลั�มนกศ%กษาแลัะการส'ารวิจตามเวิ)บถู,กน'ามาใช้�เพื่ /อให�ได�ข้�อม,ลัเช้�งลั%กเก�/ยวิกบสภาพื่แวิดลั�อมท�/ e - learning ผู้,�วิ�จยใช้�เป5นการก'าหนดตวิช้�6วิดข้อง e - learning ท�/ม�อ�ทธ�พื่ลัต�อคณภาพื่โดยรวิม ควิามค�ดแลัะควิามสนใจเก�/ยวิกบ e - learning3.ผู้,�ท'าวิ�จยใช้�เทคน�คอะไรในการท'าวิ�จยการวิ�จยเช้�งคณภาพื่แลัะการวิ�เคราะห�เปร�ยบเท�ยบข้องตวิช้�6วิด e - learning ท�/ม�อ�ทธ�พื่ลัต�อการเร�ยนร, �

4.งานวิ�จยน�6ค�นพื่บอะไรการจะท'า e-learning ท�/ประสบควิามส'าเร)จไม�ม�เกณฑ์�ท/วิไปหร อแนวิทางเด�ยวิกนส'าหรบผู้,�เร�ยนทกคนสามารถูน'ามาใช้� แต�การบร�การการเร�ยนร, �ข้องแต�ลัะบคคลัม�ควิามจ'าเป5นต�อการสนบสนนผู้,�เร�ยนให�ตรงควิามต�องการข้องแต�ลัะคนได�โดยก'าหนดจากการต6งค�าข้องผู้,�เร�ยนเอง5.งานวิ�จยน�6ช้�วิยงานข้องเราได�อย�างไรม�แนวิทางในการส'ารวิจกลั�มเป>าหมาย แลัะก'าหนดตวิช้�6ก�อนการท'า e-learning6.ท'าไมเราถู%งเลั อกงานวิ�จยน�6การส'ารวิจกลั�มเป>าหมายเพื่ /อหาตวิช้�6วิดท�/เหมาะสมกบงานข้องตน