شماره يازدهم، آبان ماه 1388صاحب امتياز: مركز مديريت حوزه علميه خراسان

مديرمسؤول: محمدرسول رمضانيسردبير: علي روشن دل

مشهد، ابتداي خيابان طبرسي،جنب بنياد پژوهش هاي آستان قدس رضوي

khabarna@gmail.com :پست الكترونيكتلفكس: 2008370

اميد است خداي تبارك و تعالي به بركت مرقد مطهر حضرت رضا (سالم اهللا عليه) به ماتوفيق بدهد كه تابع تعاليم عاليه اسالم باشيم و تابع تربيت هايي كه ائمه هدي متكفل شده اند باشيم.

تحول اخالقي يعني اين كه انسان هر رذيلت اخالقي را، هر اخالق زشت، هر روحيه بد و ناپسندي كه موجب آزار ديگران و يا عقب ماندگي خود انسان است كنار بگذارد.

به مسائل اخالقي و تربيتي بايد بها داد؛ اگر در كنار پژوهش، اخالق نباشد، تهذيب نفس نباشد، مطمئنا سقوط قطعي است.

فهرست مطالب:سخن سردبير.........................................................................................3گفتگوي مجازي با مدير عالي حوزه علميه خراسان......................................4مراسم آغاز سال تحصيلي جديد................................................................10آخرين خبر / معاون جديد آموزش و پژوهش معرفي شد .............................12ويژه / آغاز راه تازه واردها در راه دل پنجم....................................................13پاي درس... / سلسله نشست هاي اخالق اداري........................................22ياد... / جوان مرد فاضل................................................................................24ياد... / شهداي وحدت................................................................................26گزارش / تأسيس چهار كتابخانه تخصصي در حوزه علميه خراسان............28نگاه متفاوت امروز به حوزه هاي تشيع و تسنن.................................................30تعامل با سامانه خبري حوزه هاي علميه...........................................................31نياز امروز؛ توجه به كاربردي شدن تدريس در حوزه...........................................32حضور فعال در نمايشگاه هاي قرآن..............................................................33تضعيف حوزه هاي علميه؛ تهديد آينده نظام.....................................................34نخستين همايش روحانيت و رسانه ..................................................................35آغاز طلبگي؛ ايجاد تحول در خويشتن...........................................................36قرائت قرآن معبر است؛ نه توقف گاه...............................................................37حماسه سازان جاويد روحانيت.........................................................................38اخالص در تعليم و احترام به پدر و مادر رمز موفقيت است..................................39دوره هاي آموزشي براي مبلغان طرح هجرت ....................................................40خانواده قرآني؛ يازدهمين جلسه....................................................................45افتتاح ساختمان جديد مدرسه امام صادق(ع)جاغرق .....................................46عالمه عطاردي؛ محقق خستگي ناپذير...........................................................47اخبار كوتاه / حوزه علميه خراسان..................................................................48اخبار كوتاه / ديگر مراكز ...................................................................................55اخبار كوتاه / پژوهش....................................................................................59اخبار كوتاه / خواهران..................................................................................62تازه هاي نشر.................................................................................................68فهرست دروس عمومي حوزه سال تحصيلي 89– 88...............................69

3 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

سخن سردبير

ــمندان و بهار دل هاي خداوند قرآن را مايه رفع عطش دانشــاه راه صالحان و دوايي كه پس از آن دردي باقي فقيهان و ش

نماند و نوري كه همراه آن ظلمتي نيست ، قرار داد.(علي(ع)- نهج البالغه خطبه 198)

ــردن نيازهاي خويش ــوي برآورده ك ــر همواره در تكاپ بشــي و نيازهاي معنوي و ماورايي ــت؛ نيازهاي مادي و دنياي اســم و ماده نيست. كه در حصار دنيا نمي گنجد و محدود به جساين قسم از نيازهاي انسان، تنها با فراگيري علوم وحياني، كه ــت پاسخ مي يابد؛ علومي كه راه و رسم ارمغان انبياي الهي اســان با هستي و ماوراء را زندگي و چگونگي ارتباط صحيح انس

به او مي آموزد.ــتره ــوم وحياني - در گس ــگاه فراگيري عل ــن پاي مهم تريــالمي اش- حوزه هاي علميه اند و طالب به عنوان افرادي اســت آورده اند ، همواره ــن اين علوم را به دس ــه توفيق آموخت كمي بايست شكرگزار نعمتي باشند كه نتيجه اش خودشناسي و

خداشناسي خواهد بود.از سوي ديگر مبنا و آبشخور همه علوم در حوزه هاي علميه، ــت، اما با تأسف بايد گفت كه نفس خوان با كرامت قرآن اســير آن در ميان اين پايگاه مستحكم مهجور مانده قرآن و تفساست و بيشتر به عنوان علمي جنبي و حاشيه اي بدان نگريسته

شده است...اهميت تفسير قرآن بر هيچ كس پوشيده نيست و قابليت اين

ــان با خداوند است آن را ــتقيم انس علم كه مرتبط نمودن مســت. لذا اين مهجوريت از هر علمي برتر و باالتر قرار داده اســت گام هاي ــت و مي بايس ــاي علميه پذيرفته نيس از حوزه هــع مهجوريت از كتاب ــدي در جهت اهتمام به قرآن و رف بلن

خدا برداشته شود.ــم انقالب نيز قرار ــواره مورد توجه رهبر معظ اين مهم همداشته و دارد و بارها بر ضرورت توجه به علم تفسير به عنوان يك واحد درسي رسمي تأكيد داشته اند؛ امري كه به حمد الهي در سال جاري طبق مصوبه شوراي برنامه ريزي مديريت حوزه ــان، شكل اجرايي به خود گرفته و تفسيرقرآن به علميه خراســي در برنامه همه سطوح گنجانده شده عنوان يك واحد درســفره گسترده را فراهم ــتن طالب از اين س و زمينه متنعم گش

آورده است.ــه توفيق مصاحبت هرچه ــاكر بود ك خداي متعال را بايد شــگامي در عمل به فرامين رهبر ــتر با قرآن و افتخار پيش بيشــان عنايت كرد و بايد ــم انقالب را به حوزه علميه خراس معظــر در اجراي ــتن گام هاي بلندت ــير و برداش ــر تداوم اين مس ب

فرمايشات ايشان اميد و اهتمامي مضاعف داشت.براي توفيق در اين مسير، تالشي دوسويه و همتي بلند الزم ــي ــت؛ اميد مي رود متوليان اين امر و طالب از هيچ تالش اســذار ننمايند تا قرآن و علم ــيدن اين طرح فروگ در به ثمر رســه به جايگاه حقيقي ــير، در ميان حوزه هاي علمي نوراني تفس

خود نائل آيد.

حوزه علميهو رفع مهجوريت از قرآن

شماره يازدهم، آبان ماه 41388

مديريت هوشمند و مقتدر حوزه علميه خراسان بارها بر عنايت ويژه خويش به مسائل آموزشي پژوهشي، فرهنگي، تربيتي و سياسي و بر ضرورت مديريت تحول در اين حوزه كه نشان از عمق تيزبيني و آينده نگري و احيانا نگراني خاطر و دغدغه ايشان از عقب ماندن از مسير تحول و پيشرفت دارد اشاره و تأكيد داشته اند. بر اساس اين دغدغه مندي بجا و بايسته خبرنامه روابط عمومي مركز مديريت حوزه علميه خراسان وظيفه خود دانست بنا به اهميت و حساسيت موضوع در اين زمينه بستر مناسبي را جهت ارائه نقطه نظرات و ارشادات مديريت عالي حوزه علميه خراسان حضرت آيت اهللا واعظ طبسي فراهم و ديدگاه هاي معظم له را در قالب مصاحبه مجازي منعكس سازد تا چراغ راهي فرا روي مسؤوالن امر قرار گيرد.

آنچه در پي مي آيد برگرفته از سخنراني هاي معظم له در جمع اساتيد و حوزويان (آبان 86

و شهريور 85) و ديدار با پژوهشگران برتر (دي ماه85) مي باشد.

گفتگوي مجازيگفتگوي مجازيبا مدير عاليبا مدير عاليحوزه علميه خراسانحوزه علميه خراسانلطفـا ديدگاهتان را در خصوص تحصيل علم

و دانش در شرايط كنوني بيان فرمائيد...ــي اهل فكر وعلم ــت و اگر كس كمال دين در طلب علم اســد به اين معنا كه در مسائل اسالمي و و اطالعات ديني نباشديني اهل استدالل و منطق و برخورد عالمانه نباشد و قدرت دفاع از مسائل فكري و اسالمي را نداشته باشد اين دين، دين كاملي براي او نيست. حتما جامعه اسالمي بايد بتواند در برابر مسائل فكري، معرفتي، ديني و مذهبي، قدرت دفاع و برخورد ــمن را داشته باشد و اين بدون تحقيق و در برابر شبهات دش

آموزش و كار عملي، ميسر نيست.

منظـر از نمونـه طلبـه يـك ويژگي هـاي حضرت عالي چيست؟

طالب ممتاز طالبي هستند كه ولو از استعداد متوسط برخوردار ــن و حافظه و همه فضاي وجودي آن ها ــند اما فكر و ذه باشدر درس باشد. من نمي گويم اين بحث هاي نواري و اينترنتي ــرور، مجتهدپرور ــت؛ اما اينها محقق پ ــايتي مطلوب نيس و ســيند و به ــتاد بنش ــت. طلبه بايد در محضر اس و فقيه پرور نيسسيماي نوراني او بنگرد و از سخن استاد و از روش تدريس او ــتفاده كند. بايد با دنيايي از محبت و عشق و نگاه صميمي اسبه استاد، جان خودش را رمق بيشتري ببخشد و فكر خودش

را تقويت كند.حوزه امروز را چگونه ارزيابي مي كنيد؟

حوزه امروز بر خالف نظر افرادي كه معتقدند كار زيادي نشده است، خيلي با گذشته متفاوت است. كارهاي خوبي انجام شده هم در حوزه مشهد و هم در حوزه قم و هم در ديگر حوزه ها. ــتر از اين هاست. و اميدواريم با البته ظرفيت حوزه خيلي بيشيك برنامه ريزي كامال منسجم و دقيق و هماهنگ و شناخت ــتعدادها و برجستگي ــتعدادها و بهاء دادن به امتيازها و اس اســاني كه از تجارب خوبي برخوردار هستند بتوانيم در ها و كسيك مجموعه كامال صميمي و هماهنگ اين حركت روبه جلو

را دنبال كنيم.از ديدگاه جنابعالي چه ظرفيت هايي در حوزه وجود دارد و وظيفه حوزه در راستاي كشف و اسـتفاده از ايـن اسـتعدادها و ظرفيت هـا

چيست؟ــت. ــتعدادها و توان فكري افراد متفاوت اس ظرفيت ها و اســي دنياي اسالم بدين جهت مراكز فرهنگي و علمي و پژوهشــتعدادها را ــه در رأس آن حوزه هاي علميه اند، موظف اند اس كشناسايي و ظرفيت ها را بررسي كنند. آن گاه متناسب با اين ظرفيت ها و استعدادها برنامه ريزي نمايند. استعدادهاي قوي و نيروهاي خوش فكر و برخوردار از برجستگي هاي علمي كه قدرت جذب مطالب پيچيده علمي را دارند هرگز نبايد احساس

كنند كه وقت آن ها بيهوده تلف مي شود.

5 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

بـه نظـر شـما كـدام يـك از سـطوح درسـي نيازمند توجه بيشتري است؟

تقاضاي من از اساتيد محترم اين است كه به سطح اهميت ــهد در طول زمان همواره مورد ــطح حوزه مش بدهيد. زيرا ســه بتوانم در حوزه به ــت. واهللا بنده آن روزي ك توجه بوده اســي لمعه بگويم ــم، براي اين كه حت ــث ادامه ده درس و بحآمادگي دارم؛ مانند همان معالمي كه چندين مرتبه گفته شد.

طالب تا چه حدي بايد به مسـائل مادي توجه داشته باشند؟

ــي كه در مقام ــر وضع مالي حوزه و طالب ــرم كه اگ مي پذيتحصيل علم هستند در حدي كه نياز دارند فراهم نباشد داراي مشكل خواهند بود و بدون تأثير در تحصيل و كارهاي فكري و تحقيقاتي نيست؛ اما بايد پايه هاي فكري و اخالقي تربيتي ــد كه ــتحكام اصولي قوي برخوردار باش حوزه آن چنان از اســائل مالي نتواند انسان را متزلزل كند. با اعتماد به خداوند مســد نكنيد كه خداي ــر او و تكيه بر اين روايات تردي ــكاء ب و اتمتعال تأمين كننده مسائل مادي است و هرگز مباد كه بخاطر ــائل مادي به مفهوم عام كلمه عزت نفس تان و استقالل مس

فكري تان آسيب ببيند.چـه نقاط قوتي در حوزه مشـهد مي بينيد آيا اين ويژگي ها مانند گذشـته اسـت يا كمرنگ

شده اند؟از جمله امتيازات حوزه علميه مشهد، قوت دروس سطح آن ــطح در مشهد ــه با حوزه قم نبود، طالب س بود، قابل مقايســتند؛ ادبيات مشهد فوق العاده بود، ولي برجستگي خاصي داش

اآلن مثل گذشته نيست.چه تفـاوت اساسـي بين حـوزه و دانشـگاه

مي بينيد؟ درس در حوزه علميه مثل كالس هاي دانشگاه نيست. جاي بحث و گفتمان و مباحثه است. بسيار مؤدبانه و با رعايت حريم ــاگرد، نقد صورت مي پذيرد. يك طلبه به هيچ چيز ــتاد و ش اسجز درس و بحث و آينده علمي خود نبايد فكر كند. به اشتغال ــال ــاس غرور كند. بنده تقريبا 74 س علمي خود ببالد و احس

دارم و حوزه و محيط هاي دانشگاه و اساتيد حوزه و دانشگاه را ديده ام. در خدمت گذاري و مديريت نظام و جمهوري اسالمي ــما بگويم خدا مي داند ــتم اما به ش خادمي كوچك بوده و هســم و وابسته به حوزه علميه از اين كه من طلبه و روحاني باش

باشم افتخار مي كنم.نظر حضرت عالـي در ارتباط با ويژگي هاي

يك استاد نمونه چيست؟ ــابقه تدريس دارم و تمام ــال س بنده تقريبا بين 30 تا 32 ســي را كه خوانده ام، بعضي مكرر وبعضي يك يا دو بار كتابهايــتاد نمونه استادي است كه در همه ابواب تدريس كرده ام. اســائل كتاب مورد تدريس احاطه داشته باشد. و و فصول و مســائل كتاب را در تدريس هرچه ــطح علمي مس تالش كند سمي تواند در بيان تنزل دهد به طوري كه پيچيده ترين مسائل،

قابل فهم براي متدرسين و طالب باشد.

شماره يازدهم، آبان ماه 61388

ــائل فكري، حتما در تدريس هر روز، بحث هاي علمي، مساعتقادي و قرآني و اخالقي را بيان كنند. استاد بايد با طلبه هاي ــد و به مجرد اينكه درس ــوان كامال مأنوس و صميمي باش ج

تمام شد حوزه، درس و طالب را رها نكند.نقش حوزه هاي علميه در جامعه و در شرايط

كنوني را تبيين كنيد؟ــا حوزه هاي ــالمي ب ــروز مهم ترين نقش در حكومت اس امــائل فكري، سياسي، رسيدن به ــنايي با مس علميه است. آشــت هاي ــنفكري محكوم)، برداش علوم تازه، نونگري(نه روشــالمي و بر آن ــالمي و جامعه اس صحيح از متون و منابع اساساس كاركردن، تهيه مواد الزم براي تغذيه مديراني كه بايد در خدمت اسالم و منافع ملي باشند، از وظايف مهم حوزه هاي

علميه و عالمان ديني است.

جايگاه حوزه هاي علميه در ارتباط با حركت فكري نظام چيست؟

ــگاه حوزه هاي علميه ــم رهبري در منزلت و جاي مقام معظفرمودند: حوزه علميه، يك مركز استثنائي و بي نظير است. اگر منزلت و جايگاه حوزه در علم، ايمان و تقوا است و حوزه اي كه ــالمي است نمي تواند امروز در متن جامعه و مديريت نظام اسدر حاشيه قرار بگيرد و حتما بايد حركت فكري نظام در دست ــام امام و رهبر و ــد. وقتي در رأس نظ ــاي علميه باش حوزه هفقيه و مجتهد و عالمي به نيابت از امام معصوم است و وقتي ــالمي ايران با مرجعيت است، طبيعتا ــيس جمهوري اس تأس

دست ديگران از آسيب زدن به اين نظام كوتاه خواهد بود. وظيفه عالمان ديني در نظام اسالمي (باتوجه بـه ضـرورت مديريت اسـالمي بـراي نظام)

چيست؟ــور مي كنند اگر از ــتان و آقايان بزرگوار تص ــي از دوس بعضــائل مديريتي نظام فاصله بگيرند، بيشتر مي توانند خدمت مســت. امروز ــتباه بزرگي اس ــن تفكر، اش ــال آنكه اي ــد و ح كننــه و قدرت ــه تمام عالمان ديني و صاحبان فكر و انديش وظيفــت و استنباط از اسالم اين است كه در خدمت مديريت برداشــي از جهات گوناگون ــند و در تقويت چنين نظام اسالمي باشــوزه را تقويت كنيم و ــند. بايد هر چه در توان داريم ح بكوشــت و شناخت صحيح عالمان و متفكران ديني با قدرت برداشــم، تا اين عالمان و مبلغان و ــالم را در حوزه تربيت كني از اسسخنوران در اطراف و اكناف عالم، اسالم ناب را معرفي كنند.

آن گاه رمز تداوم انقالب اسالمي خواهد شد.آسـيب هاي فـراروي حـوزه چـه چيزهايـي

هستند؟ــطحي نگري، تنگ نظري و جمود فكري افراط و تفريط، ســود مي كنند. نفوذ ــتند. وحوزه را ناب ــيب هاي حوزه هس از آســالم را منهاي ــاني كه اس ــاي فكري، تحجر و كس جريان هــير مي كنند، آفت حوزه هاي فعاليتهاي سياسي ترجمه و تفسعلميه و تهديدكننده حركت فكري، اصولي، علمي و آموزشي

حوزه اند. به اين مسائل بايد توجه داشت.چگونه مي توان حوزه علميه را به آرمان هاي

امام نزديك كرد؟اينجاست كه نقش رهبري ديني، نقش عالمان ديني، فقهاء ــايل سياسي و تحوالت اجتماعي، خودش و مجتهدان در مس

7 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

را نشان مي دهد.ــروز حوزه هاي علميه و عالمان ديني بيش از همه تكليف امــت. ــي و اجتماعي اس ــد. تكليف ما كار فرهنگي، سياس دارنباالبردن آگاهي مردم، معرفي كردن اسالم ناب، حس تكليف

و مسؤوليت را بيش از پيش به كار گرفتن است.ــي اين تصور را بكند كه با كناره گيري و نپرداختن اگر كسبه مسايل سياسي و اجتماعي، از قداست و مصونيتي برخوردار

خواهد بود، سخت در اشتباه است.ــي و فرهنگي خودمان ــمن را مورد تهاجم سياس ما بايد دشــكار عمل را در عرصه ــاي علميه بايد ابت ــرار دهيم. حوزه ه ق

مسائل سياسي و اجتماعي، به عهده بگيرند.تحقيـق و پژوهـش درحـوزه چگونـه بايـد

باشد؟ــران اهل تحقيق را ــته هاي پژوهش گ گاهي بعضي از نوشــابه را ديده اند و ــخص است چند تحقيق مش كه مي بينم مشآنچه را كه به عنوان تحقيق آورده اند، يك آميخته اي است از ــت، اما مجموعه نظرات ديگران؛ اين هم تالش و زحمت اســك موضوع تازه و يا يك ــت! محقق بايد روي ي تحقيق نيسموضوع در فقه و اصول و ديگر موضوعات، تحقيق و كار كند. البته نمي گويم به نظر ديگران نگاه نكند؛ اما خودش به عنوان يك صاحب مبناي جديد بايد مطرح شود تا بتوانيم بگوييم اين

تحقيق، تحقيق است.ــوند و جزء برنامه ــويق بش ــل تحقيق و پژوهش بايد تش اهــت. اين برخورد تشويق آميز مي تواند در ارتقاء حركت هم هس

تحقيقاتي حوزه تأثير بسزايي انشاء اهللا بگذارد.نظـر حضـرت عالـي در مـورد پژوهـش و

پژوهش گر خوب چيست؟ ــاس فكر و انديشيدن، علم است. توجه به ظن چه پايه و اسدر مسائل فكري و اعتقادي و چه مسائل اجتماعي، سياسي و ــيار خطرناك است. متخصصان معتقد هستند كه فرهنگي بســگاههاي فكري يك انسان، تبعيت از يكي از مهمترين لغزشــانات در مسائل ــت. اينكه از قياس و استحس ظن و گمان اســديدا بايد برحذر بود به همين خاطر است. فكري و اصولي شــوب مي توانند مباني ــان حوزه، خ ــوزه را بايد يافت. محقق حــال عميق، باز و تبيين و ــائل علمي حوزه را كام فكري و مســت آن را منتقل كنند و تحولي كه مورد نظر رهبر انقالب اس

را انجام دهند.

جهـت گيـري يـك پژوهش گـر خـوب به چه نحوي بايد باشد؟

ــته تاريخ ــگر و محقق نگاهش به چهره هاي برجس پژوهشــي همچون يك ــي و تحقيقي بايد نگاه ــاي علم در زمينه هــد. تحت تأثير مطلب داور و يك قاضي به طرفين مترافع باشــته اي قرار نگيرد. نگاهي كامال منصفانه به هيچ چهره برجسمسائل و مطالب داشته باشد و بر اساس تحقيقي كه دارد نظر ــود را بيان كند. لذا از چيزهايي كه به تحقيق لطمه مي زند خــخصيت هايي مانند شيخ و صاحب شخصيت گرايي است. شــخصيت هاي برجسته فكري اصولي و فقهي جواهر و ديگر شــيعه كم نيستند؛ اما كسي كه وارد در حوزه و در تاريخ فقه شــود، بايد چهارچوب وادي اجتهاد در زمينه هاي گوناگون مي ش

را رعايت كند، اما متأثر از مباني ديگران هم نباشد.

شماره يازدهم، آبان ماه 81388

چگونـه مي تـوان در پژوهـش تحـول ايجـاد كرد؟

تحول بايد در چهارچوب و معيارهاي اسالمي صورت پذيرد؛ كتاب، سنت، عقل، اجماع و توجه به نظام مندي فقه جواهري. ــوآوري و خالقيت و ــت كردن اين اصول با ن ــا هرگز رعاي امــام و مقام معظم ــه مورد نظر ام ــيدن به تازه هاي علم ك رس

رهبري است منافات ندارد.ــت كه زمينه فكري او ــي اس بنابراين پژوهش گر نمونه كســگاه به چهارچوب حركت ــك حركت نو و تحول آفريني و ن يــر ديگران، با ــدن درنظ ــيعي ما، و بدون مجذوب ش فقهي شيك نگاه منصفانه به آن مسئله مورد تحقيق و يافته هايي كه

مي تواند در خدمت حوزه و دنياي امروز قرار بگيرد برسد. توصيه شما براي طالب و پژوهشگران جوان

چيست؟ به مسائل اخالقي و تربيتي بايد بها داد. اگر در كنار پژوهش اخالق نباشد، تهذيب نفس نباشد، مطمئنا سقوط قطعي است.

ــار مي كردند اما به ــاگردي امام افتخ ــاني بودند كه به ش كســد ــر همين غرور علمي رابطه عاطفي آنها با امام قطع ش خاط

وخداي متعال واليت خودش را از آنها بريد.آيا حوزه هـاي علميه مي توانند محور وحدت

ملي باشند؟ــناي با مسائل سياسي و اجتماعي حوزه فتن و باهوش و آشــفه هاي گوناگون فكري ــناس و اهل مطالعه فلس و دشمن شــد. اين يك ــد كانون و مركز و محور وحدت ملي باش مي توان

ضرورت اجتناب ناپذير است. حـوزه بايـد در مواجهه با سـاليق گوناگون

چگونه عمل كند؟ــاليق در حوزه استفاده كنيم ــت كه از همه س نظرم اين اســت هاي ــليقه اي كه به خاطر ناآگاهي ها يا برداش اما نه آن سغلط لطمه به نظام و پايه هاي فكري تشيع بزند. ولي سياست اصولي ما جذب همه ساليق درحوزه است. رابطه ما با اساتيد ــه از آقايان بهره ــت و هميش يك رابطه منطقي و عاطفي اسبرده ايم. نبايد بگذاريم كه اين فضاي يك پارچه حوزه با طرح يك سري مسائل سياسي كه توسط گروه هايي مطرح مي شود كه رابطه آن ها با نظام خيلي ضعيف است يا فوق العاده بدبينانه

است، آسيب ببيند. برخـورد و تعامل حوزه با جريان هاي فكري

چگونه بايد باشد؟ــبت به ــد و نس ــته باش حوزه هم بايد دافعه و هم جاذبه داشــالم در زمينه مسائل اجتماعي و حوزوي جريان هاي فكري ســه يك فكري ــا آن جا كه از ناحي ــد ام ــته باش بايد جاذبه داش

احساس خطر كرد بايد با شهامت و جرأت بايستد.بـا توجه به اين كه شـما از شـاگردان مرحوم حاج شـيخ هاشـم قزويني بوده ايد از ايشان

رهنمودي به ياد داريد؟ــان در درس خطاب به طالب مي فرمودند: طلبه اي كه ايشــد و بايد در آينده رهبري جامعه ــير اجتهاد را دنبال مي كن مســالمي را در دست بگيرد و روش و سخن و كار و اخالق او اســد بايد اهل تهجد و شب زنده داري و براي ديگران درس باش

نماز شب باشد. آيا تمايل داريد مثل سـابق در حوزه درسي

را تدريس كنيد؟ــم و روي چه ــي را انتخاب كن ــن اين كه چه درس ــراي م ب

9 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

ــت كه اينها ــن اس ــي بحث كنم بين خود و خدا روش موضوعــاس كنم حوزه نياز دارد به ــت اگر بنده احس هيچ مطرح نيستدريس لمعه و كسي نيست تدريس كند، اگر شرايط من اجازه ــيه ــتم همين اآلن لمعه و معالم و حاش ــد بنده آماده هس بده

مالعبداهللا بگويم. اگـر توصيـه يـا مطلبـي را الزم مي دانيـد

بفرماييد؟ خاطره اي تاريخي نقل مي كنم كه منبع من يكي از فقيهان و مجتهدان بزرگ حوزه است و در نقل اين قطعه تاريخي هم

اشاره به منزلت فقيه و فقهاء است.ــاه ــوم ميرزاي قمي، صاحب كتاب قوانين، با فتح علي ش مرحــار يا ماهي ــاه معموال هفته اي يك ب ــار معاصر بودند. ش قاجيك بار به زيارت مرحوم ميرزا مي رفت. يكي دو ماه گذشت و ــرف شود و ميرزا دو مرتبه تقاضا كرد كه به محضر ميرزا مشهم اجازه دادند. مرحوم ميرزا قدري جسيم بود و وقتي كه شاه آمد، خانه علماء هم داراي بيروني و اندروني بود، مرحوم ميرزا ــاه وارد بيروني ــدند كه ش از اندروني در زماني وارد بيروني ششد و با هم مالقات كردند. از پله كه خواستند بروند باال براي مذاكره، شاه ادب كرد و زير بغل ميرزا را گرفت. آن روز ميرزا ــتور داده بود كه پلو براي شاه درست كنند. پذيرايي انجام دس

شد و شاه خداحافظي كرد و رفت.ــراد خاصي در ــمند، اف ــياري از علماي هوش ميرزا مثل بســاه رفت، آن عامل ميرزا آمد ــتگاه شاه داشت. وقتي كه ش دســان وگفت: كه شاه از منزل شما كه بيرون آمد در خدمت ايشــت ــخر): جناب آقاي ميرزا درس بين راه اينطور گفت(با تمســت كه ما زير بغلت را گرفتيم اما شما نبايد سنگيني بدنت اس

را مي انداختي روي دست ما!ــد بالفاصله نامه اي ــرزا از ماجرا با خبر ش ــد از اين كه مي بعنوشت براي شاه. در آن نامه چنين آورده بود كه چنين مطلبي ــنيده ام. الحمدهللا كه سيرت و باطن خود را ظاهر را از شما شنمودي. مدتي بود كه به خاطر حيله و نيرنگ هاي تو احساس ــده ام. خوف آن بود كه به استناد مي كردم به تو عالقه مند شــول اكرم(ص) كه فرمود: المرء مع من احب (انسان كالم رســي كه به او عالقه مند شد، محشور مي شود) از اين با هر كسبيم داشتم كه با تو محشور شوم. خدا را سپاس كه اين محبت

تو از من سلب شد.ــن حديثي كه ــتناد همي ــت: به اس ــاه در جواب فورا نوش شــما عالقه مندم و از ــپاس مي گويم كه به ش فرموديد خدا را س

خدا مسألت دارم كه با شما محشور شوم به زودي محضرتان شرفياب خواهم شد و رفع سوء تفاهم خواهم كرد. ميرزا جواب داد: اما تو به ديدار من موفق نخواهي شد. شاه عجله كرد و در ــن راه بود كه ميرزا رحلت كرد. من مي خواهم از اين قضيه بيــن طور نتيجه گيري كنم كه؛ تكليف ما در برابر جريان هاي ايــي و شخصيت هاي ــي و در برابر رجال سياس فكري و سياسسياسي بسيار سنگين است. بي جهت موضع خصمانه نگيريد و بي جهت حمايت و تأييد نكنيد. براي حمايت و تأييد منطق

و حجت داشته باشيد.چـه سفارشـي بـه مديـران اجرائـي حـوزه

داريد؟ــرم به خصوص به ــاتيد و طالب محت ــه همه آقايان و اس بــورا عرض مي كنم مديريت اجرايي حوزه و اعضاي محترم شدر حوزه بايد علم، منطق، استدالل و عميق نگري حاكم باشد ــي نسبت به همه ــيار اصولي و اساس در حوزه بايد منطق بس

مسائل فكري و اعتقادي وجود داشته باشد.

شماره يازدهم، آبان ماه 101388

مراسم آغاز سال مراسم آغاز سال تحصيلي جديدتحصيلي جديدحوزه علميه خراسانحوزه علميه خراسان

مراسم افتتاحيه سال تحصيلي 89-88 حوزه علميه خراسان ــه ــاتيد و طالب محترم در مدرس با حضور علماي اعالم، اس

علميه عالي نواب برگزار شد.

حضور فعال حوزهدر ترويج آموزه ها و رفتارهاي ديني

ــم با ــلمين فرجام در ابتداي اين مراس حجت االسالم والمســوزه گفت: مركز مديريت ــي از وضعيت كنوني ح ارائه گزارشــان عالوه بر برنامه هاي سال گذشته، براي حوزه علميه خراس

بحث تفسير و پژوهش برنامه هاي ويژه اي در نظر دارد.ــان با تأكيد بر احياء رسالت مدير اجرايي حوزه علميه خراســوي طالب و روحانيون، ــوزه و ترويج ارزش هاي دين از س حــج و تبيين ــد در عرصه تروي ــوزه علميه باي ــح كرد: ح تصريآموزه هاي ديني و رفتارهاي مبتني بر دين حضور فعال داشته

باشد.ــي ــي و پژوهش ــاره به اجراي برنامه هاي آموزش ــا اش وي بــي و ــوزه و تجليل از برترين هاي پژوهش ــف در اين ح مختلآموزشي، بيان داشت: در سال جديد تحصيلي بحث تفسير در حوزه با جديت بيشتري پيگيري مي شود و براي پايه هاي يك

تا ده برنامه ريزي شده است.حجت االسالم والمسلمين فرجام اجراي برنامه جامع پژوهش شامل روش تحقيق، فن نگارش و مسائل پيرامون امور تحقيق را از جمله برنامه هاي مد نظر حوزه علميه خراسان عنوان كرد ــت در فراخوان آثار پژوهشي كه و از طالب و روحانيون خواس

از سوي اين مركز برگزار مي شود، شركت كنند.ــازي مدارس، جذب و وي در ادامه به تدوين طرح توانمند ســاتيد سطح يك اين حوزه اشاره كرد و گفت: يكي آموزش اســكاالت و ضعف هاي مدارس علميه كمبود استاد مجرب از اشــده در سال جديد ــعي ش ــد كه س و امكانات تحصيلي مي باش

تحصيلي اين ضعف ها برطرف شود.مدير اجرايي حوزه علميه خراسان در پايان با تأكيد بر اينكه ــي و اعتقادي ــخ گوي نيازهاي فرهنگ ــوزه علميه بايد پاس حــد، اظهار اميدواري كرد اين حوزه بتواند منويات و جامعه باش

انتظارات مقام معظم رهبري را برآورده كند.

11 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

حوزه بايدشجاعت فهم داشته باشد

ــمنان ــم آيت اهللا علم الهدي گفت: دش در ادامه اين مراسداخلي و خارجي نظام مقدس جمهوري اسالمي ايران اصل ــد و وظيفه اصلي امروز ــورد تهاجم قرار داده ان واليت را محوزه علميه و روحانيت اين است كه در صف مقدم دفاع از

واليت و نظام اسالمي حركت كنند.ــوراي برنامه ريزي مديريت حوزه علميه خراسان عضو شخاطرنشان كرد: جريان روحانيت و حوزه هاي علميه حافظ ــري رأس محور ــت و رهب ــالمي اس ــالم و انقالب اس اس

دين داري اين نظام است.ــاره اهتمام پيامبر ــاره به موضع قرآن كريم درب وي با اشــت گفت: آن جا ــراي احكام الهي و فقاه ــرم(ص) در اج اكــه هاي ــت، انديش كه حمايت از ارزش هاي ديني و الهي اســون و هيچ عامل ديگر نبايد در عرفي، موقعيت هاي گوناگ

مسير هدف انسان اثرگذار باشد.ــه و عرصه توليد ــاوت ميان حكم و فق ــان با بيان تف ايشــروز در عرصه ــت تأكيد كرد: آنچه ام ــش در فقاه و پژوهبرنامه ريزي، سازمان دهي و فكر نياز است، شجاعت در فهم

فقيهانه و متأثر نشدن از فضاي حاكم در جامعه است.ــئله تحول تأكيد كرد و وي به اهتمام حوزه علميه بر مســت: حوزه علميه بايد شجاعت فهم داشته باشد و اظهار داشــالم اقدام كند. همچنين حوزه علميه مطابق با نياز روز اســتعداديابي كند و به تربيت نيرو در رشته هاي خاص بايد اســد و از ريزش نيرو ــخ گوي جامعه باش ــردازد تا بتواند پاس بپ

جلوگيري كند.

تفسير تخصصي الزامي شددروس تفسير تخصصي با چهار گرايش اخالقي، فقهي، اعتقادي و سياسي اجتماعي، براي طالب سطح خارج حوزه علميه خراسان

الزامي شد.ــتاد تفسير حوزه علميه خراسان گفت: طرح الزامي شدن دبير سدروس تفسير در مقطع خارج، امسال از طرف ستاد تفسير ارائه و به

تأييد شوراي برنامه ريزي رسيد.ــال تحصيلي جاري اعالم و اظهار وي اجراي اين طرح را از ســير نيز بايد مانند فقه و اصول و ساير دروس رسمي ــت: تفس داش

حوزه، تدريس و مورد توجه واقع شود.حجت االسالم عزيزي تصريح كرد: سال گذشته، دروس تفسير ــي- تخصصي با چهار گرايش اخالقي، فقهي، اعتقادي و سياس

ــطح خارج، برنامه ريزي شده بود كه به اجتماعي، ويژه طالب سصورت آزاد برگزار مي شد؛ اما با تصويب اين طرح، حضور طالب

پايه هاي اول و دوم سطح خارج در اين دروس الزامي شده است.دبير ستاد تفسير حوزه علميه خراسان از تصويب طرح آموزشي تفسير و علوم قرآن در مقطع عمومي جهت طالب مقاطع ديگر ــوراي ــرح نيز چندي پيش به تأييد ش ــزود: اين ط ــر داد و اف خببرنامه ريزي مديريت حوزه علميه خراسان رسيد، و از سال جاري به عنوان پيش نياز براي ورود ي هاي سوم راهنمايي و ديپلم به اجرا

درخواهد آمد.ــير تخصصي اعتقادي و ــان كرد: دروس تفس ايشان خاطرنشفقهي، چهارشنبه در محل مدرسه علميه آيت اهللا خويي(ره)، تفسير ــي-اجتماعي روزهاي پنج شنبه هر هفته در مدرسه علميه سياسنواب و تفسير اخالقي نيز پنج شنبه هر هفته در منزل استاد مربوطه

(شهيدهاشمي نژاد 8 ، پ20) برگزار مي گردد.ــير حوزه علميه خراسان به رياست ــد: ستاد تفس وي يادآور شآيت اهللا سيد احمد علم الهدي در محل مركز مديريت حوزه علميه ــتقر بوده و ضمن برنامه ريزي تفسير و علوم قرآني ــان مس خراســطح براي طالب حوزه، در نظر دارد در آينده فعاليت خود را در س

سازمان ها، مساجد و دانشگاه ها نيز گسترش دهد.

شماره يازدهم، آبان ماه 121388

معاون جديدمعاون جديدآموزش و پژوهشآموزش و پژوهشمعرفي شدمعرفي شد

ــوزش و پژوهش مركز ــه معاون آم ــم توديع و معارف مراســور كاركنان اين مركز ــان با حض مديريت حوزه علميه خراس

برگزار شد. در اين مراسم حجت االسالم والمسلمين فرجام مدير اجرايي حوزه علميه خراسان، ضمن تقدير و تشكر از خدمات معاونت ــالم پژمان فر ــالم نظافت، حجت االس قبلي جناب حجت االســاره ــي معرفي و با اش ــي و پژوهش را به عنوان معاون آموزشــازي در حوزه علميه خراسان اظهار به اجراي طرح توانمندســت: يكي از برنامه هايي كه در اين حوزه اجرايي مي شود، داش

آسيب شناسي حوزه و ايجاد مدارس عالي در مشهد است.

ــه ارتباط ــاره ب ــام با اش ــلمين فرج ــالم والمس حجت االسكارشناسان و افراد خوش فكر در حوزه علميه خراسان با مركز ــار مي رود، معاون جديد ــت: انتظ مديريت اين حوزه بيان داشــگ مكاتبه اي و ــش در زمينه تحول و فرهن آموزش و پژوه

اداري فعاليت بيشتري داشته باشد.ــاط اين حوزه با ــان بر ارتب ــر اجرايي حوزه علميه خراس مديــاتيد حوزه علميه حوزه علميه قم تاكيد و افزود: بزرگان و اســئوليت با حوزه علميه قم در ارتباطند خراسان با احساس مســار مي رود در دور جديد معاونت آموزش و پژوهش اين و انتظ

ارتباط تداوم بيشتري داشته باشد.وي طرح مدرسه عالي، برنامه هاي معاونت و كارهاي معوقه ــتاب بيشتري ــت كه به ش ديگر را از جمله فعاليت هايي دانس

نياز دارد.حجت االسالم والمسلمين فرجام از مجموعه كاركنان مركز ــان خواست تمام تالش و اهتمام مديريت حوزه علميه خراسخود را براي پيشرفت حوزه به كار گرفته و در فضايي صميمي و دوستانه، همراه با تفاهم و همكاري امور محوله را به پيش

ببرند.ــد آموزش و ــالم پژمان فر ، معاون جدي ــپس حجت االس ســود با تاكيد بر بيانات ــم معارفه خ پژوهش اين مركز در مراسمقام معظم رهبري اظهارداشت: حوزه علميه وظيفه سنگيني ــه چگونگي اجراي برنامه ها از ــر عهده دارد لذا بايد در زمين ب

نخبگان و كارشناسان استفاده نمود.ــاره و ــروز از حوزه علميه اش ــه ام ــارات جامع ــه انتظ وي بخاطرنشان كرد: ايجاد زمينه مناسب براي تربيت طالب قوي و كارآمد به منظور ورود به عرصه هاي جديد اجتماعي و ديني

از ضروريات و اقتضائات حوزه علميه است.حجت االسالم پژمان فر با تاكيد بر اينكه فعاليت هاي گروهي ــت تصريح كرد: حوزه ــن راه خدمت به مردم و دين اس بهتريعلميه خراسان در بسياري از موارد، الگويي براي ديگران بوده

و قدم هاي بلندي در زمينه تحول برداشته است.حجت االسالم نظافت در مراسم توديع خود در نطق كوتاهي ــه ريزي حوزه ــوراي برنام ــالش هاي مدير اجرايي و ش از تــئوليتش تشكر ــئولين مركز مديريت در دوران مس وديگر مسكرد وگفت: اين مسئوليت با كار معمولي واداري به انجام نمي رسد بلكه مجاهدت و تالشي مضاعف مي طلبد و وظايفي كه

داريم بيش از چيزي است كه انجام شده است.

آخرين خبر

13 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

ويژهاردوي راه دل

آغاز راه تازه واردهادر راه دل پنجم

شماره يازدهم، آبان ماه 141388

با توجه به نيازهاي مختلف طالب ورودي، پنجمين اردوي آموزشي توجيهي طالب جديدالورود با عنوان "راه دل" مهرماه گذشته به صورت شبانه روزي با هدف آشنايي با راه و رسم طلبگي، افق هاي فراروي حوزه، بايسته ها، آفات، روش تحصيل و آشنايي با آيين نامه هاي آموزشي برگزار شد.

جلسات اخالق طلبگي، آشنايي با سلف صالح حوزه و خدمات آنان، حلقه هاي معرفت، آشنايي با خدمات اداري، نيازهاي فراروي حوزه، شناخت خطرات فكري، پايش سالمت، نمايش، نشست هاي هم انديشي و روش مطالعه از برنامه هاي عمده اين اردو بود.

راه دل پنجم با حضور 700 طلبه برادر و 520 طلبه خواهر جديدالورود، جمعي از مسؤوالن، مديران و اساتيد معظم حوزه در اردوگاه ثامن الحجج برگزار شد...

تعلم با ياد خدا و براي خداحجت االسالم والمسلمين فرجام در مراسم افتتاحيه پنجمين ــورود مدارس علميه ــي توجيهي طالب جديدال اردوي آموزشخواهران گفت: اصل اوليه در راه و رسم طلبگي، توجه به خدا، ــت و مالك ها و اصول دوران طلبگي را معنويت و اخالق اســمرد و مي توان به عنوان عهد و ميثاقي با امام زمان(عج) برشكسي كه به اين تعهد و ميثاق عمل نكند متضرر خواهد شد.

ــوزه علميه، ــان افزود: ح ــي حوزه علميه خراس ــر اجراي مديمركزي علمي و معنوي است و طالب علوم ديني مي بايست ــالق در رفتار خود، دقت زيادي ــر كنترل گفتار و رعايت اخ ب

داشته باشند.وي با تأكيد بر اين كه علم و دانش براي طالب هدف است ــان كرد: طالب علوم ديني بايد ظرفيت هاي نه ابزار؛ خاطرنشــر و جدي در ــي فراگي ــعه دهند و تالش وجودي خود را توســند و افق طلبگي را با هدف درس ــته باش يادگيري علم داش

خواندن با نگاهي مقدس و روشن ببينند.حجت االسالم والمسلمين فرجام، همت و هدف مندي را دو اصل ديگر از مالك هاي طلبگي برشمرد و گفت: كسي كه پا به عرصه حوزه مي گذارد، مي داند كه اين عرصه پلكاني براي ــيدن به دنيا نيست، بلكه فرصتي براي خدمت به دين خدا رس

و فراگيري و ترويج آموزه هاي ديني است.ــان با اشاره به ترويج اخالق مدير اجرايي حوزه علميه خراســاري در جامعه كنوني ــالء اخالقي و رفت ــه گفت: خ در جامعــان از اين دارد كه جامعه نيازمند اخالق با استناد به قرآن نش

و سنت است.ــي كه در ــه از علما و فضالي ــدي جامع ــه رضايت من وي بــه و تربيت ــد يافت ــه به صورت صحيح رش ــاي علمي حوزه هشده اند، اشاره كرد و گفت: بايد براي ترويج آموزه هاي ديني، ــالش و اخالق ــرد كه اين مهم، ت ــرمايه گذاري معنوي ك س

عملي حوزويان را مي طلبد.ــاره به اين كه قرآن ــالم والمسلمين فرجام با اش حجت االســر تعليم مي داند با تأكيد بر اين كه بايد كريم تزكيه را مقدم بــم را براي خدا و ياد خدا فراگرفت تصريح كرد: اين همان عل

چيزي است كه حوزه را ماندگار و جاودانه مي كند.ــرد در كنار ــوم ديني توصيه ك ــان به طالب عل وي در پايــار و منش خود در ــت به رفت ــل و علم آموزي مي بايس تحصي

خانواده و سطح جامعه دقت مضاعفي داشته باشند.

پنجمين اردوي آموزشي توجيهي طالب جديدالورود

جديدالورودهاجديدالورودهادر راه ِدل پنجم&

ويژهاردوي راه دل

15 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

الگوگيري از علماي سلف؛سرلوحه كارها

حجت االسالم والمسلمين الهي خراساني در مراسم اختتاميه ــتاني حوزه علميه خراسان با اردوي طالب جديد الورود شهرســاره به روايتي از امام علي(ع) فضيلت هر انسان را در گرو اشــت و اظهار داشت: اگر مرگ طالب علم علم و دانش او دانسدر راه تحصيل دانش رخ دهد بين او و انبياء يك درجه بيشتر ــان باالست كه سه فاصله نخواهد بود و علما آن قدر درجاتش

طلبگي؛طوالني ترين و سخت ترين راه

حجت االسالم والمسلمين فرزانه، در مراسم افتتاحيه اردوي ــورود، هدف از تحصيل در ــي-توجيهي طالب جديد ال آموزشحوزه را كسب فضائل و مكارم اخالقي و تقويت اراده و نمونه ــل، اراده، قدرت، ــت و گفت: عق عيني آن را امام راحل دانس

اختيار، مسؤوليت پذيري و تكليف از اركان انسانيت است.وي با بيان اين كه انسان در برابر خدا و مردم مسؤوليت دارد افزود: خودشناسي از وظايف اساسي انسان است كه بدون آن

نمي توان به كمال انسانيت رسيد.ــان ــوراي برنامه ريزي مديريت حوزه علميه خراس ــو ش عضــان به كاري است كه انجام مي دهد و تصريح كرد: ارزش انســان بدون تالش هدفمند و در غير مسير الهي زندگي اگر انس

كند، هيچ ارزشي نخواهد داشت.ــؤوليت ها ظرفيت خاصي ــان اين كه بعضي از مس وي با بيــت: طلبگي ــالب جديدالورود گف ــه ط ــد، خطاب ب مي خواهــخت ترين راه است؛ زيرا طلبه هدف وااليي طوالني ترين و سدر پيش دارد و مدت زيادي از عمرش را بايد براي رسيدن به

اين هدف صرف كند.ــاره به فرازهايي از ــالم والمسلمين فرزانه با اش حجت االســل به فرامين امام علي(ع) ــاي نهج البالغه، افزود: عم آموزه هــي از ــب چشم پوش ــي، موج ــت در زندگ ــاره اراده و قناع درب

زيورهاي دنيا و تكامل انسان مي شود.وي اراده قوي را الزمه كسب دانش در طلبگي دانست و از ــهيدان مدرس و بهشتي به عنوان نمونه هاي امام راحل و ش

عيني و معاصر داراي اراده قوي نام برد.ــرد: اگر طلبه با اين نگاه ــهد اضافه ك امام جمعه موقت مشــرفت مي كند و در غير اين صورت دچار وارد حوزه شود، پيش

مشكالت بزرگي خواهد شد.ــوم ديني بايد ــر اين كه طالب عل ــا تأكيد ب ــان ب وي در پايــناس بوده و از فهم و دقت بااليي در جامعه برخوردار زمان شباشند، اظهار داشت: قناعت، اراده قوي و شناخت زمان عوامل

پيشرفت در زندگي طلبگي هستند.

ويژهاردوي راه دل

شماره يازدهم، آبان ماه 161388

ــا و بزرگان حوزوي، ــيره علم وي ادامه داد: با نگاهي به ســهود است وجود برنامه، در درس، مطالعه و مباحثه كامال مش

كه مي تواند الگوي خوبي براي طالب باشد.ــاني انجام به موقع ــلمين الهي خراس ــالم والمس حجت االســمرد و گفت: ما ــائل روزمره برش ــال واجب را از اهم مس اعمــم در نماز ميرزا جوادآقاي ــوع در نماز را به صورت مجس خشتهراني مي ديديم و مصداق "الصلوه معراج المؤمن" را مي شد در ايشان احساس كرد؛ اگر مي خواهيد به درجات عاليه برسيد

نماز را اين گونه بخوانيد.ــان كرد: زيارت امام رضا(ع) را جدي وي در پايان خاطرنشــر توانايي انجام مداوم آن ها را ــتحبي اگ بگيريد و در امور مسنداريد حداقل مستحباتي چون نماز شب و زيارت جامعه كبيره

را به طور كامل ترك نكنيد.

علماءتاريخ سازان جامعه اند

شاهرودي ــرفي اش آيت اهللا ــد از برنامه هاي ــن بازدي ضمدل، راه اردوي ــن پنجميبه طالب جديدالورود خطاب ــا و مراجع ــات علم ــه زحم بــال ها ــا و س ــول قرن ه در طــنگيني بار علم آموزي و و ســه تشيع حفظ مكتب و انديشــيار مهمي ــاره كرد و گفت: طلبگي كار بس در جهان امروز اشــالمي و ــن راه، وظيفه حفظ ارزش هاي اس ــت زيرا در اي اس

زعامت اجتماعي و مذهبي مردم بر دوش حوزويان است.ــد و گفت: بر خالف ــازان جامعه خوان ــا را تاريخ س وي علمدانشگاه، روحانيت نقش اثرگذاري و ايجاد تحول در جامعه را

به خوبي ايفا كرده است.ــالمي را نمونه اي از ــرفي شاهرودي، انقالب اس آيت اهللا اشــت كه نقش روحانيت در آن بارز بوده است و تحوالتي دانســاره به گسترش اسالم به ساير نقاط جهان اظهارداشت: با اشحضور روحانيون در مناطق مختلف عاملي تأثيرگذار در اشاعه

فرهنگ شيعي به ساير نقاط مي باشد.

گروه: انبياء، علما و شهدا روز قيامت شفاعت مي كنند و شهدا با آن مقامشان باز هم در رتبه پس از علما قرار دارند.

وي افزود: با توجه به آموزه هاي ديني، حفظ نظم و انضباط ــئون ــود و در تمام امور و ش ــا بايد نهادينه ش در تمامي كاره

مختلف زندگي، نظم و برنامه ريزي وجود داشته باشد.ــوراي برنامه ريزي مديريت حوزه علميه خراسان به عضو شــب موفقيت تحصيلي ــرورت برنامه ريزي روزانه براي كس ضــزي روزانه و ــيم كارها و برنامه ري ــزود: تقس ــاره كرد و اف اشــد در اولويت تمام ــت و باي ــي براي طالب ضروري اس هفتگ

كارها قرار داشته باشد.

ويژهاردوي راه دل

17 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

طلبه بايد با دقتدر مسير علمي و آموزشي قدم بردارد

مسؤول ستاد برگزاري پنجمين اردوي آموزشي توجيهي راه ــيب و ــه طلبگي راهي پر فرازونش ــا بيان اين مطلب ك دل بــه روحيه و انگيزه و ــي دارد گفت: تحصيل در حوزه ب طوالنــد از ابتداي تحصيل خود با ــوان بااليي نياز دارد و طلبه باي تــتفاده از فرصت ها به تالش و مطالعه بپردازد و مشكالت اس

نبايد مانع درس خواندن شود.حجت االسالم مسعود قاسمي كه در جمع طالب جديدالورود ــخن مي گفت بر ضرورت حاضر در پنجمين اردوي راه دل سدرس گرفتن از خاطرات و زندگي بزرگان و دانشمندان تأكيد ــه كاري امام زماني ــت ك ــرد و افزود: وظيفه طالب اين اس كــام دهند و با خدا عهد ببندند تا بتوانند رضايت آن بزرگوار انج

را جلب نمايند.

ويژه

براي موفقيت،بايد مطمئن قدم برداشت

ــم اختتاميه ــان در مراس ــوزه علميه خراس ــر اجرايي ح مديــي توجيهي طالب جديدالورود مشهد پنجمين اردوي آموزشــا تأكيد بر موفقيت آميز بودن اين گونه اردوها گفت: در آينده بــن، از بين همين ــام راحل(ره) و بزرگان دي ــي مانند ام علماي

طالب، رشد يافته و تجلي مي يابند.حجت االسالم والمسلمين فرجام، با اشاره به آيات و رواياتي ــالم به نظم، دقت، نافع بودن و سخت كوشي ــفارش اس در ســودمند و مورد قبول است افزود: تحصيل علم، فقط زماني س

كه هدفش خدمت و نفع رساندن به ديگران باشد.وي گفت: بايد از علم و دانش به نفع انسانيت بهره برد و از

علمي كه به انسان نفع نمي رساند پرهيز كرد.ــر نظم امام ــان با تأكيد ب ــر اجرايي حوزه علميه خراس مديــل(ره) در دوران طلبگي و با تأكيد بر فضيلت نظم اظهار راحــي، ــايل آموزش ــت: طلبه بايد در دوران تحصيل به مس داشاخالقي و تربيتي خويش توجه داشته باشد و از علماي بزرگي

مانند امام خميني(ره) الگو بگيرد.ــيار دشوار برشمرد و گفت: طلبگي راه وي راه طلبگي را بســاني نيست و براي موفقيت در آن مي بايست مصمم بود و آس

مطمئن قدم برداشت.ــلمين فرجام با تأكيد بر رعايت امور ــالم والمس حجت االســان كرد: طالب و اخالقي و تربيتي در دوران طلبگي خاطرنشــه ها و دسيسه هاي دشمنان داخلي روحانيون بايد مراقب نقشــام و حوزه اقدامي ــند تا از اين طريق عليه نظ ــي باش و خارج

انجام ندهند.ــك به ــد بر رعايت تقوا در كنار آموزش و تمس ــا تأكي وي بــائل در دوران طلبگي ائمه اطهار(ع) تصريح كرد: اگر اين مســن و معنويت خواهد ــود، تأثير مثبتي در عرصه دي ــت ش رعايــود در ميدان خدمت گذاري نيز روحيه ــت و موجب مي ش داش

گذشت، فداكاري، ايثار و تحمل مشقت ها بارور شود.ــرد: روح ــان اضافه ك ــه خراس ــوزه علمي ــر اجرايي ح مديهمبستگي، الفت و صميميت بايد در طالب علوم ديني بيش

از پيش جلوه گر باشد.گفتني است در پايان اين اردو از افراد برتر آزمون ورودي و

نفرات برتر مسابقات فرهنگي و ورزشي تقدير شد.

اردوي راه دل

شماره يازدهم، آبان ماه 181388

ــان اشاره ــي حوزه علميه خراس وي به آيين نامه هاي آموزشكرد و گفت: طلبه از پايه 1 تا 10 مي تواند با توجه به استعداد ــر مطالب را عميق بخواند مي تواند در خود تحصيل كند و اگ

امتحان شفاهي مقاطع موفق شود.ــان با اشاره به مدير برنامه ريزي آموزش حوزه علميه خراســت در امتحان تثبيتي امتحانات تثيبتي گفت: طالب مي بايســب ــوند و اگر نتوانند در اين امتحان نمره قبولي كس موفق ش

كنند مجاز به ادامه تحصيل در حوزه نخواهند بود.ــاره وي در ادامه به دروس كم حجم، پرحجم و مطالعاتي اشــه نوبت امتحاني سال كرد و گفت: از برخي دروس در هر ســه عمل مي آيد و آزمون برخي ديگر نيز در تحصيلي آزمون ب

يك يا دو نوبت و يا در تابستان برگزار مي شود.

ويژهاردوي راه دل

حجت االسالم مسعود قاسمي حلقه هاي معرفت را از بهترين ــي-توجيهي دانست و گفت: در برنامه هاي اين اردوي آموزشاين حلقه هاي هشت گانه، به موضوعاتي چون هويت طلبگي، ــم طلبگي، روش تحصيل، افق هاي پيش رو، وظائف راه و رســاتيد به ــود و اس و مأموريت هاي روحانيت و... پرداخته مي شــؤاالت مختلف حاضرين پاسخ داده و طالب جديدالورود را س

راهنمايي مي كنند.ــتقبال طالب ورودي در اين اردو وي از رضايت مندي و اسخبر داد و گفت: تحوالت، نوآوري ها و برنامه هاي حوزه علميه خراسان توسعه چشم گيري داشته و قوي تر از گذشته در مسير

تربيت طالب قدم برخواهد داشت.

رفتار طالببايد مشوق طلبه شدن باشد

حجت االسالم والمسلمين سيدحسن طباطبايي در پنجمين اردوي راه دل در جمع طالب ــت: جامعه از ــورود گف جديدالــالب توقعي متفاوت دارد و طــطح اجتماع رفتار طلبه در ســد كه ــه گونه اي باش ــد ب بايتمايل مردم براي طلبه شدن

فرزندان شان بيشتر شود.ــري ــوب يادگي ــه وج وي بــائل احكام اشاره برخي از مســائل شرعي موجب كرد و گفت: توجه نكردن به برخي از مس

معصيت و گناه مي شود.ــان با اشاره به وضعيت ديني جامعه، به تبيين و توضيح ايشــي پرداخت و اظهار ــش حوزه هاي علميه در موقعيت كنون نقداشت: اگر توجه به دو بال تقوا و علم در حوزه نباشد موفقيت

و رسيدن به هدف نيز نخواهد بود.وي با تأكيد بر انجام نوافل و شب زنده داري و با بيان اين كه ــم اهللا و صلوات ــد افزود: به ذكر بس ــد از ياد خدا غافل ش نبايــته باشيد و به عنوان شعار زندگي خود در پرورش اهتمام داش

روح و جان از آن استفاده كنيد.ايشان خطاب به طالب گفت: نجات غريق دوستانتان باشيد

و نگذاريد به بيراهه بروند و يا از هدف طلبگي دور شوند.ــرد عالم را محضر خدا ــان در پايان به طالب توصيه ك ايشــيطاني باشند، قدر خود را بدانند و بدانند، مواظب فتنه هاي ش

توسل و توجه به امام زمان(عج) را فراموش نكنند.

19 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

ويژهاردوي راه دل

36 مدرسه علميهبراي طالب خواهر

ــوزه علميه ــران مركز مديريت ح ــؤول دفتر امور خواه مسخراسان در جمع طالب خواهر جديدالورود پنجمين اردوي راه ــاره به دوران تحصيل خواهران در دو مقطع سيكل دل، با اشــن و توضيح بخش ها، ــال به تبيي ــم به مدت 7 و 5 س و ديپل

برنامه ها و آئين نامه هاي مختلف مركز مديريت پرداخت.ــان در سطوح 1 تا 3 وي تعداد مدارس فعال خواهران خراســمرد و اظهار اميدواري كرد در سال جاري را 36 مدرسه برش

تحصيلي، شاهد افزايش تعداد مدارس خواهران باشيم.ــته هاي ــران طلبه در رش ــدادي از تحصيل خواه ــم اع خانــطح 3 اين تخصصي فقه و اصول و علوم قرآن و حديث و ســال قبل، خواهران طلبه حوزه خبر داد و گفت: از بهمن ماه ســطح 4 به صورت ويدئوكنفرانس از درس خارج نيز استفاده س

مي كنند.ــده را 1500 عنوان اعالم وي مجموع پايان نامه هاي دفاع شــته تعداد 352 نفر و در شش ماهه ــال گذش كرد و افزود: در ســال 88 نيز 129 نفر از پايان نامه هاي خود دفاع كرده و اول س

موفق به اخذ مدرك تحصيلي شده اند.ــاوره تحصيلي، برگزاري ــؤول دفتر امور خواهران، مش مســي، اعزام طالب خواهر به ــابقات مختلف فرهنگي و علم مسحج عمره و فعاليت هاي پژوهشي را از جمله ديگر فعاليت هاي

اين دفتر برشمرد.

اصالح رابطه با خدا؛مقدمه اصالح فرد و جامعه

ــالم والمسلمين سيدهادي مرتضوي در پنجمين حجت االساردوي راه دل، در جمع طالب جديدالورود گفت: خوب درس ــوزه و جامعه مفيد ــا براي ح ــاد بگيريد ت ــد و خوب ي بخواني

باشيد.ــي از اميرمؤمنان علي(ع) گفت: اگر وي با اشاره به فرمايشــد، خداوند كارهاي دنيايش را كسي همتش براي آخرت باش

حل مي كند.

ايشان ادامه داد: سفارش بزرگان، فقها و حكما اين است كه ــد و هر كاري كه انجام ــي را براي آخرت انتخاب نمائي طلبگــا در كارهايتان موفق ــد ت مي دهيد براي خدا و رضاي او باشــي بخواهد براي دنيا درس بخواند نبايد طلبه ــويد؛ اگر كس ش

شود.ــيره بزرگان ــح حديث امام علي(ع) و تبيين س وي در توضيــتن ــن، با تأكيد بر توجه به اصالح باطن و پاكيزه نگه داش ديــردم به امام راحل(ره) ــان كرد: عالقه م روح و قلب خاطرنشــاي باطني ــه اهللا) به خاطر صف ــم رهبري(حفظ ــام معظ و مق

آن هاست.حجت االسالم والمسلمين سيدهادي مرتضوي اصالح امور بين خود و خدا را درس ديگر اين روايت دانست و اضافه كرد: ــود، امور جامعه و تا زماني كه امور بين فرد و خدا اصالح نش

فرد نيز اصالح نمي شود.

شماره يازدهم، آبان ماه 201388

درس خواندن طلبه براي دنيابي راهه است

ــلمين ايازي، از ديگر سخنرانان اين ــالم والمس حجت االساردوي آموزشي توجيهي، با اشاره به حديث "ليس العلم بكثره ــاء" گفت: زيادي التعلم ولكنه نور يقضفه اهللا في قلب من يشعلم به زياد درس خواندن نيست بلكه به كيفيت درس خواندن ــت و مقصود حضرت صادق(ع) روح علم است و اين علم اس

نوري است كه در قلبي كه آماده باشد قرار مي گيرد.ــه و ادبيات در نظام ــاره به اهميت مباحث وي در ادامه با اشــاب ــت: در تحصيلتان براي ادبيات حس ــوزه گف تحصيلي ح

خاصي باز كنيد و دروس را خوب بخوانيد. ــان كرد: طبق فرمايش حضرت امام وي در ادامه خاطر نشــت خميني(ره) درس خواندن طلبه براي دنيا بيراهه رفتن اســما كه اين راه را برگزيده ايد و بناي تحصيل علوم ديني و شرا داريد همه كارهايتان براي خدا باشد زيرا اگر غير اين باشد

عمر ضايع مي شود.

هدف آرماني حوزه هاي علميهترويج عبوديت است

ــلمين حميد محمدي در پنجمين ــالم والمس حجت االســه حديثي از ــاره ب ــي راه دل با اش ــي توجيه اردوي آموزشــد: هيچ حركتي صادر ــان علي(ع) كه مي فرماين امير مؤمننمي شود مگر اينكه نياز به 3 معرفت دارد: معرفت اهداف، مراحل و موانع گفت: هدف آرماني حوزه هاي علميه ترويج ــزي جز عبوديت و ــت زيرا هدف آفرينش چي عبوديت اســت و اين ترويج عبوديت از طريق فهم دين، پرستش نيس

ابالغ آن و اجراي دين محقق مي شود.ــدس ادامه راه ــن راه مق ــا بيان اينكه اي ــه ب وي در ادامــت و "هل من ناصر ينصرني" راهي است كه اباعبداهللا اســدند اظهار ــان در آن قطعه قطعه ش آنها به خاطر هدف شداشت: اگر طلبه مي خواهد عامل اجراي دين و آموزه هاي ــد بايد ابتدا از خودش شروع كند و دين ديني در جامعه باش

را در رفتار و اعمال اجرائي نمايد.ــلمين محمدي با نقل روايت "قدر ــالم والمس حجت االســان به مقدار ــدر همته" گفت: ارزش هر انس الرجل علي ق

همان چيزهايي است كه برايشان غصه مي خورد.ــفرهايي كه به اقصي نقاط ــاره به تجربيات و س وي با اشــت گفت: سفره اي ــته داشته اس ــال گذش جهان طي 30 ســفره رنگين امام صادق(ع) نيست و پرنورتر و متنعم تر از ســيرطلبگي پرشكوه ترين مسيري است كه اآلن در عالم مس

وجود دارد.

ويژهاردوي راه دل

21 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

ــرافت ــرافت طلبگي بر غير طلبگي ش وي اضافه كرد: شــم و پرفروغ ترين مائده روي زمين مائده ــت برجس روح اس

حوزه هاي علميه است.حجت االسالم والمسلمين محمدي با اشاره به اين مطلب ــطح 2 راه اندازي ــته تخصصي براي س كه بيش از 60 رشــش در دنيا دارد به ــده گفت: اعتباري كه حوزه و مدارك شــياري از دانشگاه هاست و امروز بسياري مراتب بيش از بســت كه داري فهم ــاي ديجيتال منتظر مبلغاني اس از منبره

درستي از دين باشند و به امر تبليغ بپردازند.ــان تأكيد كرد: براي اجراي دين سه مرحله مديريت، ايشــت و حوزه هاي علميه و ــاوره الزم اس ــي و مش كارشناســير برنامه هاي ــت در اين مس طالب علوم ديني مي بايس

مختلفي داشته باشند.وي در ادامه با اشاره به تالش هاي دشمنان تشيع گفت: ــيعه ــي هاي متعدد ش ــرائيل كرس امروز دولت غاصب اســيس كرده و يا وهابيون به انتشار صدها رساله شناسي تاس

دكتري عليه نهج البالغه مي پردازند.ــت پيش مطالعه گفت: از ــاره به اهمي ــان با اش وي در پايــرار موفقيت بزرگاني چون عالمه طباطبايي(ره) همين اســان سؤالهاي ــت زيرا پس از آن براي انس پيش مطالعه اســا و به دنبال ــش ه ــدي به وجود مي آيد كه همين پرس جپاسخ آن رفتن باعث موفقيت طلبه در عرصه هاي مختلف

علمي مي شود.

شناسنامه سالمتبراي طالب جديدالورود صادر شد

مسؤول روابط عمومي مركز مديريت حوزه علميه خراسان گفت: طالب ورودي سال تحصيلي 89-1388 حوزه علميه خراسان كه در پنجمين اردوي آموزشي توجيهي طالب ورودي حوزه خراسان

«راه دل» حضور يافتند، صاحب شناسنامه سالمت شدند.وي با بيان اينكه در تشكيل اين شناسنامه، مؤلفه هاي بهداشت عمومي مورد توجه قرار مي گيرد، افزود: پس از چكاپ كامل طالب ورودي جديد توسط پزشكان مربوطه در اردو، ويژگي هاي جسمي

هر فرد در پرونده آموزشي آنان درج مي شود.حجت االسالم روشندل، كمك به آموزش و يادگيري طالب را هدف از تشكيل اين شناسنامه ذكر كرد وادامه داد: بحث سالمت، ارتباط مستقيمي با آموزش و روند يادگيري افراد دارد از اين رو اگر فردي در دوران تحصيل خود با مشكالتي مواجه شود، ارزيابي هاي ــگيري از صورت گرفته در ابتداي ورود به عرصه آموزش، به پيش

بيماري و يا درمان آن كمك مي كند.ــت: در مرحله بعدي تشكيل شناسنامه سالمت، وي اظهار داشــكيل ــان مي توانند براي تش تمامي طالب مدارس علميه خراسپرونده به مركز مشاوره حوزه علميه خراسان مراجعه كنند كه البته

زمان مراجعه و فراخوان متعاقبا اعالم خواهد شد.ــكيل شناسنامه سالمت، اين ــت در مرحله قبلي تش گفتني اسامكان تنها براي طالب خواهر و برادر مدارس علميه مشهد فراهم

شده بود.

ويژهاردوي راه دل

شماره يازدهم، آبان ماه 221388

ــت، آيت اهللا رضازاده با اشاره به واژه شرح صدر در اين نشســاب و جنودعقل ــا اولوااللب ــه آن ب ــالق اداري و رابط در اخــتند كه اطراف ــاب، عقالئي هس ــرد: اولوااللب ــان ك خاطرنشعقلشان را هيچ چيز از جنود جهل احاطه نكرده و خدا آن ها را

هدايت كرده است.ــان در ادامه به حديثي از امام صادق(عليه السالم) اشاره ايشــق، تواضع و مودت، ــا بيان اين كه رأفت، رحمت، رف كرد و بــتند گفت: جنود عقل كه 75 خصلت از جمله جنود عقل هســر و مؤمني كه خداوند متعال ــند در نبي يا وصي پيامب مي باش

قلب او را مملو از ايمان كرده است، جمع مي شود.ــرد: آن هايي كه هنوز به آن ــان ك آيت اهللا رضازاده خاطرنشمرحله باالي ايمان نرسيده اند، يك يا دو خصلت از جنود عقل را دارا مي باشند و به كمك آن خصلت ها كم كم پيش مي روند تا جنود بيشتري از عقل را در خود ايجاد كرده و جنود بيشتري

از جهل را از خود دور كنند.ــاره به حديثي از امام رضا(عليه السالم) خاطرنشان وي با اشكرد: انسان عاقل كه صفاتي از جنود عقل را در خودش جمع كرده است، هيچ گاه به خودش اجازه نمي دهد كه خويش را از

ديگران برتر بداند؛ عمود اخالق اداري همين معناست.

سلسله نشست هايسلسله نشست هاياخالق اداري اخالق اداري

انسان عاقل،خود را از ديگران برتر نمي بيند

ــله نشست هاي اخالق اداري ويژه نخستين نشست از سلســان به همت دفتر ــان مركز مديريت حوزه علميه خراس كاركن

فرهنگي تربيتي اين مركز برگزار شد.

پاي درس...

23 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

آيت اهللا رضازاده اضافه كرد: رفتار خوب با مردم از مهم ترين اركان سيره پيامبر اكرم و ائمه اطهار(عليهم السالم) بوده است و ما نيز بايد در تمام امور به ويژه در برخورد با ارباب رجوع از

ايشان الگو بگيريم.ــؤوالن مركز مديريت وي خطاب به كاركنان، مديران و مســان و دوره مهمي ــان، دوره كنوني را زم ــوزه علميه خراس حارزيابي كرد و گفت: ما بايد در برخورد با طلبه ها سيره ائمه(ع) را بيشتر مراعات كنيم تا باعث شويم خوب درس بخوانند؛ نه ــكالت فراوان وارد حوزه اين كه با رفتار ما طلبه اي كه با مش

شده است، از حوزه زده شود و طلبگي را ترك نمايد.ــالم) اشاره آيت اهللا رضازاده به روايتي از امام علي(عليه الســد كه تا وقتي ــا مردم طوري رفتار كني ــرد كه مي فرمايد: ب كــتيد مايل به مراودت با شما باشند و پس از مرگتان زنده هس

بر شما گريه كنند.وي آيت اهللا بهجت را داراي اخالص و ويژگي هاي اخالقي دانست و افزود: مرحوم آيت اهللا بهجت فوق العاده متواضع بود، ــي ايشان را نمي شناخت فكر مي كرد كه به قدري كه اگركس

ايشان يكي از افراد معمولي است.ــر واقعا اين صفات را در خودمان ــت اهللا رضازاده گفت: اگ آيــد مطمئنا تمام اخالق خوب ايجاد كنيم و جزو فطرتمان باشــورت امكان ندارد ــد؛ در اين ص ــا جمع خواهد ش اداري در م

كسي به اداره و محل كاري مراجعه كند و ناراحت برگردد.ــي كه پشت ميز مي نشيند، اگر خود را وي تصريح كرد: كساز ديگران بهتر بداند، عقلش ناقص است و مطمئنا در كار خود

شكست خواهد خورد.

شرح صدر؛عامل موفقيت در زندگي

ــت هاي «اخالق اداري» با ــله نشس ــه از سلس دومين جلســز مديريت حوزه ــژه كاركنان مرك ــرح صدر» وي موضوع «شــي تربيتي اين مركز، ــان، به همت دفتر فرهنگ علميه خراس

برگزار شد.ــديزدي، ــلمين راش ــالم والمس ــت حجت االس در اين نشســالم را دين زندگي دانست و گفت: آموزه هاي دين اسالم، اس

انسان ساز بوده و در بهبود روابط اجتماعي تأثيرگذار است.وي افزود: اگر انسان، شرح صدر، داشته باشد، رنجور، عصبي

و افسرده نخواهد شد.ــديزدي ابراز داشت: طبق ــلمين راش ــالم والمس حجت االســر اكرم(ص) به ــگ احد، پيامب ــرآن كريم پس از جن ــات ق آيــده و تا پايان عمر شريفشان، اين ــرح صدر توصيه ش عفو و ش

شرح صدر در سنت نبوي ديده مي شود.وي با بيان اينكه اسالم از همه خواسته تا اعتبار افراد جامعه ــي كه متعهد شده و كاري ــه دار نشود اظهار داشت: كس خدشــد تا در خدمت ــت به درك مخاطب برس را پذيرفته، مي بايس

كردن موفق باشد.ــديزدي با اشاره به حديثي از ــالم والمسلمين راش حجت االســناخت مخاطب» به عنوان يكي از پيامبر اكرم(ص) درباره «شمراحل برخورد با ارباب رجوع گفت: برخورد با مردم بايد همراه

با سعه صدر باشد و در غير اين صورت كارآيي نخواهد داشت.ــواده، والدين را به ــرح صدر در خان ــا تأكيد بر لزوم ش وي بــت به ــدان خود فراخواند و افزود: والدين مي بايس درك فرزنــان در عصر حاضر ــد فكري آن تربيت صحيح فرزندان و رش

توجه بيشتري داشته باشند.

شماره يازدهم، آبان ماه 241388

يادي از جوان مرد فاضليادي از جوان مرد فاضلدر مسجد گوهرشاددر مسجد گوهرشاد

ــت و هفتمين سال روز شهادت سيد مراسم بزرگداشت بيسعبدالكريم هاشمي نژاد با حضور آيت اهللا واعظ طبسي، نماينده ولي فقيه و مدير عالي حوزه علميه خراسان، جمعي از فضالي ــهيد و زائران و ــتاني، خانواده ش ــؤوالن اس حوزه علميه، مسمجاوران بارگاه ملكوتي امام رضا(ع) در مسجد گوهرشاد حرم

مطهر حضرت رضا(ع) برگزار شد.ــيداحمد ــلمين س ــالم والمس ــم حجت االس ــن مراس در ايــخصيتي ــن ابعاد ش ــه تبيي ــخناني ب ــاني در س حسيني خراســارزات مردم ــان در مب ــمي نژاد و نقش مؤثر ايش ــهيد هاش شــوار داراي ــهيد بزرگ ــت: آن ش ــهد پرداخت و اظهار داش مشــته بسياري همچون شجاعت، زهد، تعهد، علم، صفات برجســان جوان مردي و فضل بود، و در نهايت مجموعه صفات ايش

به عرفان ختم مي شد.

ــاب به «ابان» ــام صادق(ع) خط ــه ذكر روايتي از ام وي بــت و گفت: امام صادق(ع) به ابان فرمودند كه در ميان پرداخــدا را بيان كن، من ــردم احكام خ ــين و براي م جمعيت بنشــان هاي فرهيخته اي ــت دارم چهره هاي درخشان و انس دوس

مثل تو در ميان شيعيانم شناخته شوند.ــاني افزود: اين ــلمين حسيني خراس ــالم والمس حجت االســويق و ترغيبت امام صادق(ع) قطعا مختص به ابان نبوده تشــخصيت هاي روحاني و علمي ــوق حضور ش و امام عمال مشــگاه و منزلت آنان از ــناخت جاي ــه در جامعه براي ش فرهيختــان هم در ــت. به همين منظور بود كه ايش ــوي مردم اس ســان حيات و هم بعد از فوت علما، آنان را مورد تمجيد قرار زم

مي دادند.ــزرگ و انقالبي كه ــمي نژاد را از علماي ب ــهيد هاش وي شــت و در ادامه ــاني ها دارد دانس ــق عظيمي بر گردن خراس حــهيد پرداخت و گفت: ــزرگان در مورد اين ش ــه توصيفات ب بــالمي ايشان را جوان مرد فاضل خواندند بنيان گذار انقالب اســان به عنوان برادري ارزشمند ياد و رهبر معظم انقالب از ايشــان در وصف ايشان تعابير ــاتيد حوزه علميه خراس كردند و اســت كه هنوز طنين ــد و نتيجه همين صفات اوس ــادي دارن زيــهيد در جاي جاي شهر مقدس صداي گرم و دل نشين آن شــجد گوهرشاد به ــهد و بارگاه منور حضرت رضا(ع) و مس مش

گوش مي رسد.ــلمين حسيني خراساني ضمن اشاره به حجت االسالم والمســهيد هاشمي نژاد و كسب مدارج علمي گفت: مراحل زندگي شايشان در مشهد در دامن مردي رباني تربيت و در قم با علما و عرفاي بزرگواري آشنا شد تا در نهايت عالوه بر كسب مدارج

باالي علمي، به يك عارف انقالبي تبديل شود.وي تأكيد كرد: جواناني كه به دنبال عرفان هستند، بدانند كه ــهيد هاشمي نژاد يكي از نمادهاي مثال زدني عرفان قرآني، شاست. زيرا عالوه بر عرفان، شجاعت را چاشني كار خود كرده

و عارفي شجاع بود.ــهيد هاشمي نژاد، ــاره به آثار ارزش مند ش وي در پايان با اشــي كه ــر آثار او تأكيد كرد و گفت: كتاب «درس بر حفظ و نشــان ها آموخت» و مناظره «دكتر و پير» او ــين(ع) به انس حس

هنوز هم براي جامعه علمي آموزنده و مؤثر است.

ياد... جوان مرد فاضل

25 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

به بهانه بيست و هفتمين سالگرد شهادت جوانمرد فاضل

پژواك صداي هاشمي نژاد...پژواك صداي هاشمي نژاد...هفتم مهرماه 1361 رادمردي قرباني جهل و نفاق شد كه هنوز صداي پژواك صدايش

ــمي نژاد اسطوره پايداري در ــت... شهيد سيدعبدالكريم هاش در خاطره ها باقي اسرساندن پيام دين و قهرمان مبارزه با نظام استبدادي بود.

ــت در دوران ستيز با تباهي ــنگر و هوشمند بود كه توانس او فقيهي روشــي مثال زدني و با تعهد و اخالصي عميق، جامعه اي و بي عدالتي با درايتــت را به راه ارزش هاي ديني و انساني راهبري نمايد. كه در آن مي زيسويژگي عمده و مهم او خستگي ناپذيري و حقيقت خواهي اش بود. هم در ــتين حوزه تدريس فقه دين ممتاز بود و هم در ارائه چهره فرهنگ راس

ديني...انديشه مشترك او در اصول راهبردي مبارزات فكري-سياسي حضرت

ــي در فضاي رژيم استبدادي شاه، آيت اهللا خامنه اي و آيت اهللا واعظ طبســه تأثيرگذاري آن در ــه وجود آورده بود ك ــالم ب ــه اي را از حقانيت اس جبه

جغرافياي سياسي ايران خفقان زده بر هيج صاحب بينشي پوشيده نيست.در كنار قدرت و توان ايستادگي در برابر سختي ها و شكنجه ها، شهيد

جوان مرد سيدعبدالكريم هاشمي نژاد، عنصري با اخالق و انساني ــتني بود؛ با همه بزرگي و جايگاه اجتماعي، بسيار دوست داش

هرگز به غرور و تكبر گرفتار نشد و پس از پيروزي انقالب اسالمي، نهاد فرهنگ و خدمت غيرحكومتي را بر قبول

مسؤوليت هاي رسمي دولتي، ترجيح داد و سرانجام بر ــر پيمان و تعهد مكتبي خود در برابر خالق يكتا س

ــهادت ــن گري براي مردم، باده ش و خدمت روشسركشيد و فصلي از مقاومت و تالش در كتاب

تاريخ مبارزات ديني نگاشت.

ي قرباني جهل و نفاق شد كه هنوز صداي پژواك صدايشــمي نژاد اسطوره پايداري در شهيد سيدعبدالكريم هاش

مبارزه با نظام استبدادي بود.

ن

ــت در دوران ستيز با تباهي شمند بود كه توانسل زدني و با تعهد و اخالصي عميق، جامعه ايراه ارزش هاي ديني و انساني راهبري نمايد.گي ناپذيري و حقيقت خواهي اش بود. هم درــتين ز بود و هم در ارائه چهره فرهنگ راس

ل راهبردي مبارزات فكري-سياسي حضرتــي در فضاي رژيم استبدادي شاه، واعظ طبس

ــه تأثيرگذاري آن در ــه وجود آورده بود ك الم بان زده بر هيج صاحب بينشي پوشيده نيست.

دگي در برابر سختي ها و شكنجه ها، شهيدشمي نژاد، عنصري با اخالق و انساني

ا همه بزرگي و جايگاه اجتماعي،انقالب

پيروزي

از

پس

و نشد

ر نشد و پس از پيروزي انقالب

ا

مت غيرحكومتي را بر قبول

د

، ترجيح داد و سرانجام بر

ي

خود در برابر خالق يكتا

ــهادت مردم، باده ش

ي

ت و تالش در كتاب

م

.

شماره يازدهم، آبان ماه 261388

خون شهيدخون شهيدبر زمين نمي ريزدبر زمين نمي ريزد

امام ــدي اله ــت اهللا علم آيجمعه مشهد در مراسم تشييع شوشتري، ــهيد ش ــرداران ســهيد ــيجي ش محمدزاده و بســاره به آيه ــروش با اش چرم فــن رجال صدقوا «من المؤمنيماعاهدوا اهللا...» اظهار داشت: ــه در پايداري ــان هايي ك انســت دارند، دو ــد خدا صداق عهــت افرادي كه گروه اند؛ نخس

ــان دادن پيش رفتند و ديگري ــام پايداري در اين صداقت تا مرز ج در مقكساني كه در همين صداقت معاهده با خدا، مقاومت و پايداري خود را در

شكل انتظار تا رسيدن به فرصت جان دادن در راه حق ادامه مي دهند.ــان ادامه داد: در ــوراي برنامه ريزي مديريت حوزه علميه خراس عضو شــهدا، در حوزه هاي واالي فرماندهي دفاع مقدس و در عرصه هاي كنار شجان فشاني بسيجيان جان بركف، چهره هاي برجسته اي در صف منتظران ــهادت در جامعه و آموزش ــا براي تثبيت خط پرفيض ش ــهادت بودند ت شجان فشاني در راه خدا به نسل هاي آينده كه ايثارگري هاي دفاع مقدس را

نديده و لمس نكرده است، مخلصانه گام بردارند.وي خطاب به جوانان تأكيد كرد: بار رسالت اين قهرمانان بر دوش شما ــهادت شما هستيد و ــنگيني مي كند و تداوم بخش راه اين عزيزان تا ش س

سرنوشت جامعه حماسه ساز ما «احدي الحسنيين» است.ــه آفرينان جامعه با استكبار جهاني را از آيت اهللا علم الهدي، مقابله حماسدو صورت خارج ندانست و گفت: آن جا كه پيش مي روند، ابهت استكباري ــند و پيروزند و زماني كه به ــمن را در چشم جهانيان به خاك مي كش دشمرز نهايي شهادت مي رسند، خون بدنشان به جاي زمين، در پيكره قرآن و دين تزريق مي شود و اسالم را زنده مي كند؛ از اين رو سرنوشت يك سرباز

امام زمان(عج) بين اين دو امر دائر است.وي با اشاره به حضور مردم در اين مراسم، گفت: استقبال پرشكوه مردم ــتر قهرمان پروري در جامعه ــهداي گلگون كفن بزرگ ترين نماد و بس از ش

ماست.

بيانيه محكوميت عمليات تروريستياز سوي مركز مديريت حوزه خراسان

شهادت شهداي وحدتبه آتش فشاني عليه

وحدت شكنان تبديل مي شود

ــت حوزه علميه ــط عمومي مركز مديري روابــن محكوم ــار بيانيه اي ضم ــان با انتش خراسكردن اقدام تروريستي سيستان و بلوچستان بر ــؤوالن اين حادثه تروريستي لزوم مجازات مس

تأكيد كرد.ــهادت جمعي از ــت: ش در اين بيانيه آمده اســربازان امام زمان(عج) و مؤمنان فداكار و در سرأس آنها سردار شجاع اسالم و انقالب، شهيد ــين فرماندهي نيروي نورعلي شوشتري جانشــاي پرافتخار ــي از چهره ه ــپاه و يك زميني ســان در حين تالش براي وحدت و امنيت خراســتان، جنايتي بس كشور در سيستان و بلوچســق ملت بزرگوار ــم و خيانتي بزرگ در ح عظي

ايران به ويژه مردم آن سامان بود.ــاره به اقدامات كور در ادامه اين بيانيه با اشدشمنان در شهادت ياران انقالب تصريح شده است: شهادت مظلومانه اين جمع كه در تالش ــوب و خدمت به نظام بودند در براي تأليف قلــاني عليه كساني كه آينده مي تواند به آتش فشقصد داشتند اين اتحاد را با اين عمل شنيع به

هم بزنند تبديل شود.در پايان اين بيانيه از مقامات مسؤول قضايي خواسته شده تا عامالن خودفروخته اين حادثه ــريع تر به سزاي عمل ــتي را هر چه س تروريســانده تا مرهمي بر قلوب داغدار ننگين شان رس

ملت شهيد پرور ايران اسالمي باشد.

ياد... شهداي وحدت

27 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

گرامي داشت سردار شهيد شوشتريدر مدرسه علميه شهيد شفيعي

ــتري، جانشين ــت سردار شهيد شوش مراسم گرامي داشفرمانده نيروي زميني سپاه با حضور فرمانده بسيج طالب ــان رضوي در مدرسه علميه شهيدشفيعي و روحانيان خراس

برگزار شد.در حاشيه اين مراسم، ويژه نامه اي در خصوص اين شهيد توزيع و مستندي در همين زمينه كه توسط يكي از طالب ــت جهت پخش به صداوسيما ــه تهيه شده اس اين مدرس

ارائه شد.ــفيعي مشهد از ــهيد ش ــه علميه ش ــت، مدرس گفتني اســما آغاز به كار كرد و هم اكنون 90 طلبه ــال 1386 رس سبا تحصيالت دانشگاهي در مقطع سطح يك حوزه در اين

مدرسه مشغول به تحصيل هستند.

بيانيه مكتب نرجسدر محكوميت اقدامات تروريستي

ــه اي ضمن ــار بياني ــه نرجس(س) با انتش ــه علمي مدرســتي در سيستان و بلوچستان، محكوم كردن اقدام تروريس

شهادت سرداران اسالم را تسليت گفت.ــت: اقدام جنايت كارانه تروريست ها در اين بيانيه آمده اســات آمريكا و انگليس و ــازمان اطالع كه تحت حمايت ســپردگانش صورت گرفت، اين بار با هدف ضربه زدن سرسبه وحدت شيعه و سني و ايجاد انشقاق و نفاق بين صفوف

يكپارچه ايرانيان خداجو رقم خورد.ــده است: ما طالب مدرسه در پايان اين بيانيه تصريح شعلميه نرجس اعالم مي داريم، خون مطهر شهداي وحدت، ــريع تر دشمنان داخلي و خارجي و ايجاد موجب نابودي ســده و رهپويان ــه اقوام گردي ــويي و يكدلي بين هم همســتاوردهاي نظام ــان در دفاع از دس ــق رهبري همچن صدي

اسالمي هم پيمان، مصمم و استوار خواهند بود.

فرمانده بسيجطالب و روحانيان خراسان رضوي

سردار شوشترياز يادگاران كم نظير

دفاع مقدس بود

ــان روحاني و ــالب ط ــيج بس ــده فرمانــردار شوشتري تأثير ــان رضوي گفت: س خراســت؛ به ــني داش ــيعه و س عميقي در وحدت شــن وحدت را ــمنان تحمل اي ــن دليل دش همي

نداشتند و وي را به شهادت رساندند.ــي، ــلمين محمدوفاي ــالم والمس حجت االسافزود: سردار شوشتري از چهره هاي شاخص و ــاران باوفاي امام راحل و رهبر معظم انقالب ي

و از يادگاران كم نظير دفاع مقدس بود.ــتري نقش ــردار شوش ــت: س وي اظهار داشــمندي را در جنگ تحميلي و ــدي و ارزش كليــؤوليت هاي سپاه در مناطقي پس از آن در مس

چون تهران و آذربايجان داشته است.ــليمانيه، گفت: اين ــه س ــه علمي مدير مدرســته ــهيدان توانس ــان داد كه اين ش جنايت نشبودند تأثير عميقي در ايجاد بسترهاي ارزشمند ــيعه و سني منطقه ــران قبائل ش در وحدت ســمن قابل ــد كه اين امر براي دش ــته باش داش

تحمل نبود.حجت االسالم والمسلمين وفايي تصريح كرد: ــالم با چنين برخوردهاي به يقين دشمنان اســيعه و ــور خود هرگز نمي توانند به وحدت ش ك

سني لطمه بزنند. وي با اشاره به شهادت برخي از سران قبايل در اين حادثه تروريستي، تصريح كرد: مطمئن هستيم با چنين حوادثي، وحدت بيشتري ميان

شيعه و سني ايجاد خواهد شد.

شماره يازدهم، آبان ماه 281388

ــم رهبري درباره تحول ــاره به منويات مقام معظ وي با اشالزم در حوزه هاي علميه، به طرح و مديريت تحول در حوزه ــان اشاره كرد و گفت: مديريت تحول به صورت علميه خراســود و مي بايست در اين راستا سنجيده و دفعي انجام نمي ش

با دقت قدم برداشت.ــير تحول در حوزه ــان در ادامه تأكيد كرد: آنچه در مس ايشهاي علميه مهم است، برنامه هايي است كه با هدفي روشن

و چشم اندازي مشخص طراحي و اجرايي شود.ــاره به كميسيون هاي آموزش، پژوهش و تهذيب وي با اشــان اينكه محصول ــان و با بي و اخالق در حوزه علميه خراســيون هاي تخصصي پس از تصويب شوراي برنامه اين كميســان ــود خاطرنش ريزي مديريت اين حوزه الزم االجرا مي شــش تبيين و ابالغ ــي از كارهايي كه در زمينه پژوه كرد: يكــي در قالب مهارت هاي ــده، گذراندن 10 مهارت پژوهش شــنايي با رايانه و غيره مي باشد كه مطالعه، روش تحقيق و آش

از پايه تحصيلي يك تا ده اجرايي مي شود. ــلمين فرجام تصريح كرد: حوزه هاي حجت االسالم والمســي ــه قم و اصفهان نيز از برنامه ها و طرح هاي پژوهش علمي

حوزه علميه خراسان استقبال نموده اند. ــان در پاسخ به سؤال يكي مدير اجرايي حوزه علميه خراساز طالب مدرسه علميه موسي بن جعفر (عليه السالم) درباره تحول مد نظر مقام معظم رهبري با تبيين طرح و برنامه هاي ــان در مسير تحول به فعاليت دو ساله ستاد حوزه علميه خراســير در اين حوزه اشاره كرد و گفت: براي نخستين بار در تفسكشور يك دوره تفسير طراحي شده كه طالب پايه هاي يك

تا 10 يك دوره كامل تفسير قرآن كريم را خواهند گذراند. ايشان با تأكيد بر اينكه حوزه علميه خراسان در بحث تحول ــت: ــده پيش مي رود اظهارداش با برنامه ريزي هاي انجام شتشكيل گروه هاي علمي، ساماندهي و تربيت تخصصي اساتيد، توجه به وضع آموزشي و رفاهي مدارس، ايجاد مدارس عالي، ارائه خدمات فرهنگي و غيره از جمله ديگر فعاليت هاي حوزه

علميه خراسان در مسير تحول و مديريت آن مي باشد.

تأسيستأسيسچهار كتابخانة تخصصيچهار كتابخانة تخصصيدر حوزة علمية خراسان در حوزة علمية خراسان حجت االسالم و المسلمين فرجام، مدير اجرايي حوزه علميه ــان در نشستي كه با حضور مسئولين مركز مديريت در خراســي بن جعفر (عليه السالم) ــه علميه موس جمع طالب مدرسبرگزار شد گفت: اين كتابخانه ها در رشته هاي قرآن، فلسفه ــخص، داير و در اختيار ــه و اصول در مدارس مش و كالم، فقــرد كه به نوعي يكي از برنامه هايي تمامي طالب قرار مي گي

است كه در مسير تحول اجرايي مي شود.

گزارش

29 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

افتتاح فاز اول ساختمان جديد مدرسه علميه شهيد مطهري فريمان

فاز اول ساختمان جديد مدرسه علميه شهيد مطهري فريمان ــؤول دفتر مديريت و ــهد، مس با حضور امام جمعه موقت مشــز مديريت حوزه علميه ــؤوالن مرك ارتباطات و جمعي از مس

خراسان افتتاح شد.در اين مراسم حجت االسالم والمسلمين حسيني با اشاره به فضائل امام صادق(ع) و فضيلت فراگيري علم و دانش گفت: اين امام همام به فراگيري علم و تفقه در دين اهتمام و تأكيد ــاني كه علم دين را مي آموزند عالقه ــتند؛ به كس زيادي داشداشته و به افرادي مثل زراره كه در حال تدريس علوم دين و

معارف اهل بيت(ع) بوده اند، اظهار عالقه مي كرده اند.امام جمعه موقت مشهد با اشاره به صبر و پايداري در انجام ــاي خير به اهميت تربيت طلبه و فعاليت در حوزه علميه كارهــت: فعاليت در حوزه به تالش زيادي ــاره كرد و اظهار داش اش

نياز دارد و كار مقدس و بزرگي است.ــر خدا بداند و ــان بايد عالم را محض ــان اين كه انس وي بابيــان كرد: بنابه ــگاه خدا پرهيز كند خاطرنش از معصيت در پيشــام تكليف و وظيفه ــي از امام صادق (ع) تالش در انج روايتــان بتواند در بايد مورد توجه و اهتمام زيادي قرار گيرد تا انس

محضر خدا پاسخ گو باشد.حجت االسالم والمسلمين حسيني در پايان تأسيس مدرسه

علميه و پشتيباني از آن را از نمونه هاي عمل صالح دانست.ــت ساختمان جديد مدرسه علميه با مساحت 600 گفتني اس

ــش از 1500 جلد كتاب، ــه اي با بي ــع داراي كتاب خان مترمربــي و رايانه و سلف سرويس بوده و 40 طلبه اتاق هاي پژوهشــتغال دارند. ــل علوم ديني اش ــه به تحصي ــز در اين مدرس نيهمچنين فاز دوم اين مدرسه كه از سال 68 آغاز به كار كرده

در دست اقدام است.

مدير اجرايي حوزه علميه خراسان در بخش ديگري از سخنان ــر اينكه طرح ايجاد ــؤال طالب با تأكيد ب ــخ به س خود در پاسمدرسه عالي از دغدغه هاي اين حوزه مي باشد تصريح كرد: با اجرايي شدن اين طرح، از سال آينده تحصيلي طالب سطوح 2

ــان به صورت متمركز و همراه با نظارت و 3 حوزه علميه خراسدر چند مدرسه علميه به تحصيل خود ادامه خواهند داد.

ــه آمار پذيرش حوزه با دانشگاه گفت: امكانات وي با مقايســرفت در زمينه ــدم پيش ــاي علميه و ع ــوزه ه ــدود در ح محــوزه در زمينه ــده تا ح ــاختماني و تعداد مدارس موجب ش ســبت، بيشتر از دانشگاه ــد اما به لحاظ نس پذيرش محدود باش

پذيرش دارد. ــالم والمسلمين فرجام بهترين نوع معرفي حوزه حجت االســت و ــطح جامعه دانس را رفتار و عملكرد مطلوب طالب در ساظهارداشت: وظيفه طالب و روحانيون حفظ ارزش ها و سنت

هاي اصيل در حوزه مي باشد. ــي و آفت هاي آن در حوزه ــان در ادامه به مدرك گراي ايشــاره و با تأكيد بر اينكه نبايد ضرورت وجود مدرك را انكار اشــاي علميه بحث ــدرك در حوزه ه ــت: اصل ارائه م ــرد گف كجديدي نيست و همان تصديق ها و اجازه هاي نقل حديث و

روايت و اجتهاد از قديم به عنوان مدرك بوده است. ــان به خدمات فرهنگي اين مدير اجرايي حوزه علميه خراسمركز نيز اشاره كرد و در پاسخ به سؤال يكي از طالب درباره اختصاص دادن سالن ورزشي به طالب اين حوزه اظهارداشت:

بايد تبعات اين مسأله مورد بررسي و تأئيد قرارگيرد. در اين جلسه تعدادي از طالب و يكي از اساتيد به نمايندگي ــش هاي خود را مطرح و مدير اجرايي حوزه از حاضران پرس

علميه خراسان پاسخگوي اين سئواالت بود.ــي بن جعفر (عليه السالم) گفتني است مدرسه علميه موســده است با 34 اتاق كه در نزديكي حرم مطهر رضوي واقع شدر سه طبقه ساخته شده و در حال حاضر 30 طلبه به صورت ــه به ــبانه روزي در اين مدرس روزانه و 50 طلبه به صورت ش

تحصيل علوم ديني مشغول مي باشند.

شماره يازدهم، آبان ماه 301388

نگاه متفاوت امروز به نگاه متفاوت امروز به حوزه هاي تشيع و تسنن حوزه هاي تشيع و تسنن نشست ائمه جمعه، مديران و مدرسين مدارس علميه اهل تسنن استان هاي خراسان به همت دفتر اهل سنت مركز مديريت حوزه

علميه خراسان در مشهد برگزار شد. ــان در اين نشست گفت: حوزه مدير اجرايي حوزه علميه خراسعلميه خراسان در جهت ساماندهي و سازماندهي مدارس حركت

مي كند. ــي بداخالقي ها در بدنه جامعه گفت: ــاره به بروز برخ وي با اش

رسالت حوزه، توصيه جامعه به دوري از افراط و تفريط است.ــالم والمسلمين فرجام، با اشاره به شرايط نامطلوب حجت االسارائه آموزه هاي ديني در حكومت هاي پيشين اظهار داشت: تشكيل حكومت ديني و انقالب اسالمي، حاصل مجاهدت، تالش و رنج

مردم و روحانيت است.

ــان با بيان اين كه دنيا بايد بداند انقالب اسالمي در پي يك ايشحاكميت صددرصد ديني است و حوزه هاي علميه و علماي دين به عنوان رهبران فكري دين در جامعه در ايجاد و بقاي آن نقش ــان كرد: امروز علوم حوزوي بايد كاربردي مؤثري دارند خاطرنشــود، زيرا نگاه امروز به حوزه هاي علميه تشيع و تسنن نگاه 50 شسال قبل نيست و در صورتي كه به وظيفه خود عمل نكنند هيچ

پاسخي نخواهند داشت.مدير اجرايي حوزه علميه خراسان افزود: جهت دهي و انتقال متن دين بر اساس آموزه هاي ديني و قرآني موجب حفظ دستاوردهاي انقالب مي شود و امروز وظيفه حوزه براي تفهيم اين دستاوردها به

توده مردم جامعه سنگين تر است.ــتقالل اين حوزه در تمامي امور وي با تأكيد بر خوداتكايي و اسپشتيباني و آموزش تصريح كرد: حوزه علميه خراسان بهترين علما ــدارس را دارد و مجموعه برنامه ريزي هايي كه تاكنون انجام و مــدارس بوده و اميد مي رود اين ــه در جهت هويت حوزوي م گرفتمدارس به سمت ساماندهي و سازماندهي هر چه بهتر مدارس و

اساتيد حركت كند.

روحاني حج بايدپاسخ گوي تمامي سؤاالت حجاج باشد

ــنت بعثه مقام معظم ــم مديريت امور اهل س در ادامه اين مراسرهبري با تأكيد بر تأثيرگذاري روحانيون در تعليم و تربيت جوانان و سنگيني وظيفه اي كه بر دوش حوزه مي باشد خاطرنشان كرد: عالم شيعه و سني موظف به خودسازي معنوي است و نهادينه كردن فضايل اخالقي در حوزه و در ميان طالب از وظايف اصلي است.

ــان جوانان به رسانه هاي ارتباط ــي آس ــاره به دسترس وي با اشــي، ماهواره و اينترنت گفت: اخالق بايد ركن ركين حوزه ها جمعــد و فرقي بين حوزه هاي علميه تشيع و تسنن در اين زمينه باش

وجود ندارد.حجت االسالم والمسلمين علي اكبر عطاران توسي به فعاليت و برنامه هاي جديد بعثه مقام معظم رهبري در جذب روحاني كاروان ــخ گوي تمامي ــاره كرد و افزود: روحاني كاروان حج بايد پاس اش سؤاالت حجاج باشد و اين مي طلبد كه دوره هاي آموزشي متناسب

با آن برگزار شود.وي اظهار اميدواري كرد: آزمون جذب روحاني كاروان هم چون برخي استان ها در آينده نزديك در استان هاي خراسان نيز برگزار

شود.وي با اشاره به لزوم تحول در حوزه گفت: علماي اهل سنت نيز

در زمينه تحول و تغيير آموزشي مدارس خود اطالع رساني كنند.

31 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

تعامل با سامانه خبري تعامل با سامانه خبري حوزه هاي علميهحوزه هاي علميه

در نشست مدير اجرايي حوزه علميه خراسان با سردبير مركز خبر حوزه، طرفين بر همكاري و تعامل بيشتر اين دو نهاد در

زمينه اطالع رساني تأكيد كردند.ــالم والمسلمين فرجام از اعالم در اين نشست، حجت االسآمادگي اين حوزه در زمينه همكاري با سامانه خبري حوزه هاي ــاني، ــا وجود پايگاه هاي اطالع رس ــه خبر داد و گفت: ب علمينشريات و فصل نامه هاي دفاتر مراجع عظام و مراكز حوزوي، ــازي خبري و انتشار ــامانه خبري حوزه در جريان س فعاليت ســاي متفاوت مراجع، علما و فضالي حوزه هاي علميه ديدگاه ه

قابل تقدير است.حجت االسالم والمسلمين فرجام خاطرنشان كرد: فعاليت هاي پايگاه هاي اطالع رساني شخصيت ها و مراكز حوزوي منافاتي ــامانه خبري حوزه ندارد، زيرا رسالت اين سامانه، با فعاليت ســتاوردهاي ــكاس رخدادها و دس ــري و انع ــازي خب جريان س

حوزه هاي علميه كشور جهت اطالع عموم است.ــتقبال از ــان ضمن اس ــوزه علميه خراس ــي ح ــر اجراي مديــاي هفته نامه افق حوزه، به عنوان يكي از مخاطبان فعاليت هاين نشريه تأكيد كرد: با توجه به دسترسي به امكانات پيشرفته ــت از چينش و در صنعت چاپ و نوآوري در طراحي مي بايس

آرايه هاي متنوع جهت جلب نظر مخاطب استفاده كرد.ــوزه علميه ــگاه اينترنتي ح ــي پاي ــدازي آزمايش وي از راه انــن پايگاه تعامل ــر داد و اظهار اميدواري كرد اي ــان خب خراسخبري مطلوبي با سامانه خبري حوزه هاي علميه داشته باشد.

ــلمين فرجام در پايان از ايجاد شعبه ــالم والمس حجت االســان استقبال نمود و ــامانه خبري حوزه هاي علميه در خراس س

گفت: در حد توان به تحقق اين امر كمك مي كنيم.ــردبير مركز خبر ــم دلفاني س ــت كري ــداي اين نشس در ابتــي از روند تأسيس نشريه افق حوزه هاي علميه، با ارائه گزارشــت: اين مجموعه بدون ــگاه خبري حوزه نيوز گف حوزه و پايــور و فقط به ــي رايج در كش ــات سياس در نظر گرفتن گرايشــع و عمل كردها و خروجي ــكاس ديدگاه ها، مواض منظور انعــخصيت هاي مرتبط ــاي فاخر حوزه هاي علميه و ش فعاليت هــيس ــت از بدو تأس ــاني نموده و مفتخر اس ــا آن، اطالع رس ب

ــر حوزه هاي علميه از ــال 81 و مركز خب هفته نامه افق در ســال 84، هنوز هيچ خبر منتشره از سوي اين سامانه تكذيب س

نشده است.ــخصيت هاي مطرح حوزه وي افزود: مراجع عظام تقليد، شــار ــامانه را مركز مطمئني براي انتش و مراكز حوزوي، اين ســانه مي دانند و ــاي خود در عرصه رس ــا و عملكرده ديدگاه هــته ايم همواره مؤيد ــزرگان حوزه داش ــي كه با ب در ديدارهاي

فعاليت هاي صادقانه اين سامانه بوده اند.ــر از حوزه هاي علميه ــش از 13هزار خب ــي از توليد بي دلفانــار آن در هفته نامه افق حوزه و ــط مركز خبر حوزه و انتش توسپايگاه حوزه نيوز خبر داد و افزود: مركز خبر حوزه هاي علميه،

با صداوسيما و بيش از 70 رسانه خبري ديگر تعامل دارد.

شماره يازدهم، آبان ماه 321388

نياز امروز؛نياز امروز؛توجه به كاربردي شدنتوجه به كاربردي شدنتدريس در حوزهتدريس در حوزه

مدير مدرسه علميه امام خميني (ره) كوهسرخ گفت: طلبه از هنگام ورود به عرصه دانش در حوزه علميه موظف به آشنايي عميق و فهم دقيق معارف ديني است و اين محقق نمي شود

مگر با كاربردي شدن و توجه به پژوهش و تحقيق.

ــان كرد: ــي خاطرنش ــاالري مك ــالم حجت س حجت االســه دا، در ــي چونان درختي ثابت و ريش ــوزه هاي علوم دين حــيرين و گوارا عرضه ــته خود، ثمراتي ش ــه تاريخ گذش هميشــاحت علم و تقوي آثاري پر بها ارائه نموده اند ــته و در س داشــان از همت، تالش و اهتمام به تحصيل كاربردي كه اين نش

و تحقيق محور در حوزه دارد.وي با بيان اينكه حوزه به عنوان پايگاه نشر معارف آسماني و جايگاه تعليم و تعلم دانش هاي وحياني و پرورشگاه علماي ــناخته مي شود اظهار داشت: حوزه علميه مي بايست رباني شــتي ها در تقويت خود هر چه در خويش بنگرد و با جبران كاس

بيشتر و سريع تر بكوشد.ايشان با اذعان بر تالش كشور هاي دنيا در بازدهي و رشد ــاي علميه و منويات ــأله تحول در حوزه ه كاري خود به مســاره كرد و افزود: به دليل ــام معظم رهبري در اين باره اش مقــته هاي آن و به منظور باال ــترش علوم ديني و تنوع رش گســطح ــخ گويي به نيازهاي موجود درس بردن كيفيت كار و پاسجهان درحيطه دين، تربيت افرادي آگاه، دلسوز وتوانا درحوزه

هاي علميه بيشتر از گذشته اهميت دارد. ــوزه و لزوم تخصصي ــاره به نحوه تحصيل در ح وي با اشــناخت چگونگي ــنايي و ش ــدن در مقطعي از آن گفت: آش شــالمي و كسب آگاهي وتوانائي ــائل روز جامعه اس تطبيق مســيع كمك مي ــل و جامع به خدمتگزاري براي مكتب تش كام

كند. ــاالري مكي اضافه كرد: اين كار ــالم حجت س حجت االســود تا طلبه آينده تحصيلي خود را با ديد بازتري موجب مي شانتخاب و در عرصه هر رشته ديني و معرفتي كه بخواهد قدم

گذاشته و به بروز استعداد خود بپردازد. ــزاري اردوي يك هفتگي ــاره به برگ ــان در ادامه با اش ايشطالب مدرسة علميه امام خميني (ره) كوهسرخ در قم و ديدار ــد ارزيابي كرد و گفت : ــا علماي اين خطه، اين اردو را مفي بــي طالب ــان با ايام دهه كرامت، اردوي علمي پژوهش همزمــه با شعار انضباط و جهش آموزشي، تعميق آموخته اين مدرســيج علمي و فكري در جهت قرآن پژوهي با هاي طالب، بس

عنوان "كريمه" برگزار شد.

33 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

حضور فعالحضور فعالدر نمايشگاه هاي قرآندر نمايشگاه هاي قرآنحضور در نمايشگاه قرآن و عترت مشهد

ــركت در ــان با ش ــر فرهنگي تربيتي حوزه علميه خراس دفتپنجمين نمايشگاه قرآن و عترت به ارائه فعاليت هاي فرهنگي در زمينه هاي ديني و تربيتي پرداخته و آثار هنري و فرهنگي

طالب اين حوزه را به بازديدكنندگان معرفي كرد.ــدي و خالقيت طالب جوان حوزه علميه ــا توجه به توانمن بخراسان در عرصه هاي گوناگون منتخبي از مقاالت پژوهشي، كتاب، پايان نامه، مقاله، نشريه، نرم افزار، فيلم نامه، شعر، قصه ــده در اين ــري طالب اين حوزه از جمله آثار ارائه ش و نگارگ

نمايشگاه بود.ــاي اين دفتر در ــاوره اي از ديگر برنامه ه ــه خدمات مش ارائــهد بود و در پنج غرفه مشاوره ــگاه قرآن و عترت مش نمايشــمان قرآني و معرفي حوزه خدماتي به خانواده، مهدقرآن، پرس

بازديدكنندگان ارائه شد.ــط بازديدكنندگان و مسابقه از ديگر كتابت قرآن كريم توســم يادبود به ــاي اين غرفه ها بود و جوايزي نيز به رس برنامه ه

برندگان اهدا شد.

مقام دوم حوزه علميه خراساندر نمايشگاه بين المللي قرآن كريم تهران

ــؤول روابط عمومي مركز مديريت حوزه علميه خراسان مســوزوي هفدهمين ــش ح ــام دوم بخ ــب مق همچنين از كســط حوزه علميه ــگاه بين المللي قرآن كريم تهران توس نمايش

خراسان خبر داد.ــز مديريت حوزه علميه ــاره به دومين حضور مرك وي با اشــد اثر در ــت: هفتص ــگاه، اظهار داش ــان در اين نمايش خراســريات تجربي و حرفه اي و ــب پايان نامه، مقاله، كتاب، نش قالــان در ــار هنري مرتبط با قرآن در غرفه حوزه علميه خراس آثــم در معرض ديد ــگاه بين المللي قرآن كري هفدهمين نمايش

عموم قرار گرفت.

ــندل افزود: از نكات قابل توجه در اين ــالم روش حجت االســرآن، ارتباط و ارائه ــگاه بين المللي ق دوره از حضور در نمايشــت تخصصي ــه نشس ــات به مخاطبان و برگزاري س توضيحــون خانواده قرآني و واليت در قرآن با حضور چهره هاي پيرامــتقبال باالي ــگاهي در اين غرفه بود كه با اس حوزوي و دانش

مراجعان مواجه شد.25هزار بسته فرهنگي شامل بروشور معرفي اين حوزه، نشريه ــان، خانواده قرآني، خبرنامه مركز مديريت حوزه علميه خراســته هاي ــور كودك و مهارت هاي زندگي و كتاب «بايس بروشــري» و دفترچه آزمون ورودي حوزه علميه حوزه از نگاه رهبــده به مخاطبان در اين ــان از جمله محصوالت ارائه ش خراس

نمايشگاه بود.

شماره يازدهم، آبان ماه 341388

تضعيف حوزه هاي علميه؛ تضعيف حوزه هاي علميه؛ تهديد آينده نظامتهديد آينده نظام

ــالم والمسلمين عبدخدايي با اشاره به ابعاد سيره حجت االســرت در دوران زندگي ــت: آن حض ــادق(ع) گف ــام جعفرص امــي زمان از جمله درگيري هاي پربركت خود در مسائل سياســان بني اميه و بني عباس، اجازه ندادند افراد و جريان ها از ايش

به نفع خود سوء استفاده و بهره برداري كنند.

ــع مقابله با تبليغات ــزود: حوزه هاي علميه تنها مرج وي افــات غيراسالمي در جوامع اسالمي هستند؛ ضدديني و گرايشهم اكنون مسيحيت در افغانستان به تبليغ وسيعي پرداخته و در مقابل اين گونه تبليغات اجنبي جز حوزه هاي علميه نمي توانند

پاسخ گوي نياز ديني مردم و شبهات غربي ها باشند.ــام ــه داد: ام ــي ادام ــلمين عبدخداي ــالم والمس حجت االسجعفرصادق(ع) در شرايطي كه جريان ها و نحله هاي انحرافي ــام اقدامات فرهنگي ــلمين پديد آمده بود با انج در ميان مســارف اهل بيت(ع) از ــالمي و مع ــراي ترويج ارزش هاي اس بــرايط بهره برداري كرده و با دنباله روي از مكتب گهربار پدر شبزرگوارشان - امام محمد باقر(ع) - شاگردان بسياري تربيت ــيع و حوزه هاي ــالم، مذهب تش كردند كه تاكنون جهان اسعلميه همچنان از معارف تابناك آن ها در زمينه هاي كالمي،

اعتقادي، فقهي و حديثي استفاده مي كنند.ــت را از ديانت جدا ــح كرد: آن افرادي كه سياس وي تصريمي دانند حقيقت اسالم و مذهب تشيع را به هيچ عنوان درك نكرده اند و زندگي و سيره پيامبراكرم(ص) و تالش مجدانه آن حضرت براي ايجاد حكومت اسالمي را نيز ناديده مي گيرند. ــگاه در بخش ديگري از سخنانش ــتاد حوزه و دانش اين اســاي واالي آن را ــتمرار نظام و انقالب و ارزش ه ــن اس تضميمنوط به رشد و اعتالي هرچه بيشتر حوزه هاي علميه دانست ــده نظام را به مخاطره ــت: تضعيف حوزه هاي علميه آين و گف

مي اندازد.ــر 60 ــان كرد: اعالميه به اصطالح حقوق بش وي خاطرنش

ــال گذشته در شوراي امنيت سازمان ملل متحد صادر شده ســطين به ــت، ولي در اين مدت مردم مظلوم و بي دفاع فلس اسعناوين مختلف تحت ظالمانه ترين سفاكي هاي رژيم اشغال گر ــر مي زنند ــت قرار دارند و آنان كه دم از حقوق بش صهيونيسچشمان خود را برابر ستم گري هاي رژيم منفور اسرائيل بسته

و سكوت كرده اند.ــه اي عليه ــي كه بياني ــه كرد: زمان ــر عبدخدايي اضاف دكتــرائيل در شوراي امنيت صادر مي شود توسط پنج كشوري اســود و اين امر ثابت مي كند كه كه حق وتو دارند، باطل مي شاستبدادگران براي هيچ كس و هيچ چيز جز منافع خود ارزشي

قائل نيستند.

مراسم سوگواري شهادت امام جعفرصادق(ع) با حضور آيت اهللا واعظ طبسي مدير عالي حوزه علميه خراسان، جمعي از علماء، اساتيد و طالب در مدرسه علميه عالي نواب و با سخنراني حجت االسالم والمسلمين دكتر عبدخدايي برگزارشد.

35 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

نخستين همايش نخستين همايش روحانيت و رسانه روحانيت و رسانه ــانه» با حضور اساتيد و ــتين همايش «روحانيت و رس نخسفضالي حوزه علميه خراسان و سخنراني حجج اسالم آقايان: هادي صادقي (رئيس مركز پژوهش هاي اسالمي صداوسيما) و محمدعلي زم (رئيس هيئت مديره انجمن صنفي ويدئورسانه) ــت آموزش دفتر ــالمي معاون ــت گروه ادب و هنر اس به هم

تبليغات اسالمي خراسان رضوي برگزار شد.ــي زم در ابتداي اين ــلمين محمدعل ــالم والمس حجت االســانه اي ــالف آن چه كه در ادبيات رس ــانه را بر خ همايش رســث جديد و نو ــه به عنوان يك بح ــروز و حوزه هاي علمي امــت و گفت: ــك موضوع كهن و قديمي دانس ــت، ي مطرح اســه دهه اخير ــيب در س ــي از موضوعاتي كه به عنوان آس يكــانه هايي ــناختن رس ــالب با آن مواجه بوديم، نش ــس از انق پــينما و تلويزيون بوده است كه نتيجه آن، نگاهي همچون سسهل انگارانه به موضوع سينما بوده است و اگر اين نگاه ادامه ــت در اين عرصه را به ــد، تأخير در حضور جدي تر روحاني ياب

دنبال خواهد داشت.ــاره به عدم پذيرش جامعه علمي گذشته نسبت به وي با اشــانه، انكار و بي مهري حوزه هاي علميه حضور روحانيت در رســانه را مورد توجه قرار داد و افزود: به محض ورود طلبه به رســيب كنوني در روحانيت و رسانه، توجه صرف به بزرگترين آســينما به عنوان يك ــينما يعني رسانه و تلقي س ــوم س ضلع سرسانه است، در حالي كه هر سه ركن صنعت، هنر و رسانه در

كنار هم سينما را تشكيل مي دهند.حجت االسالم والمسلمين هادي صادقي سخنران ديگر اين ــانه را داراي وجوه ــن و روحانيت در رس ــش، حضور دي همايــن دو از يكديگر ــه مطالبات و انتظارات اي ــي و از جمل مختلفــانه ــگاه ابزارانگاري صرف به رس ــت: بايد از ن ــت و گف دانســود مجموعه اي از اخالق و ــانه ها، با خ بپرهيزيم؛ چرا كه رســگ را دگرگون مي كنند؛ ــته فرهن ارزش ها را آورده و ناخواس

ضمن آنكه همه رسانه ها براي دين، خطر نيستند.ــز از ــت، پرهي ــظ قداس ــرعي، حف ــدود ش ــت ح وي رعايــت الهي و تبري ــه، ايجاد تولي به والي ــازي بي پاي قداست ســي به مخاطب و ــيطاني در مخاطب، تعالي بخش از واليت شپرهيز از ابتذال گرايي در انديشه ها، گرايشات و كنش ها، ارائه ــع از دين و پرداختن به همه ابعاد آن و توليد و تصويري جام

توزيع عادالنه پيام ديني براي همه اقشار جامعه را از ابزارهاي تبليغ دين از تلويزيون برشمرد.

ــا بيان ــيما ب ــالمي صداوس ــس مركز پژوهش هاي اس رئيــي در حوزه پژوهش، تربيت ــه نقش اساس اين كه روحانيت سمتخصص و امر به معروف دارد، ابراز داشت: رسانه نبايد الگو و مرجع باشد، بلكه بايد مخاطب را به مراجع ارجاع دهد؛ زيرا ــت فقه ما عالوه بر حقوق، حاوي مطالب اخالقي فراواني اســنفكران، آميخته اي از حقايق و ــخن برخي روش و برخالف ســت؛ چراكه بيش از 200 حوزه قابل تفكيك اخالق اخالق اس

كاربردي رسانه اي داريم.ــلمين صادقي تصريح كرد: بايد متون حجت االسالم والمســي عرضه كنيم؛ ــي مبتني بر مباني دين ــده آموزش تحقيق شــاني كه ترديد مي كنند كه علوم انساني در فرهنگ هاي كس

مختلف جهت دار و متفاوتند، بويي از علم نبرده اند.

شماره يازدهم، آبان ماه 361388

ــمس گفت: در اين آيات ــوره ش ــاره به آيات س وي با اشــده، يكي راه تقوي و پاكي ــان دو راه قرار داده ش براي انســتگاري انسان در پرتو راه تقوي و ديگري راه ناپاك؛ و رســير ناپاك ــي در مس و تزكيه نفس بوجود مي آيد و اگر كس

حركت كند به خسران دچار مي شود.ــان كرد: شخصيت هاي ــتاد حوزه علميه خاطرنش اين اســه در حوزه هاي علميه نفس ــاني بودند ك بزرگ تاريخ كسخود را با سختي بوسيله تقوي پرورش دادند و رابطه خوبي

با پروردگار خود برقرار كردند.ــام خميني(ره)گفت: التزام ــخصيت ام ــاره به ش وي با اشــل اخالقي از ــب و پرهيز از رذائ ــم، تقيد به نماز ش ــه نظ بــت كه شخصيت و ويژگي هاي مرحوم امام بود؛ از اين جاســورهاي ديگر آن چنان است كه جايگاه مرحوم امام در كشمردم كشورهاي اروپايي و آفريقايي نام خميني را به عنوان

اميد مستضعفان مطرح مي كنند.ــاهرودي در ادامه در خصوص شخصيت آيت اهللا اشرفي شــيخ طوسي - ــيخ مفيد و ش ــيعه - ش ــته ش دو عالم برجســته و پايه ريز ــان كرد: شيخ مفيد از علماي برجس خاطرنشــت يازده قرن هنوز ــوزه علميه نجف بود و با وجود گذش حــيخ طوسي نيز ــت؛ ش كتب وي در مجامع علمي مطرح اســت كه فقه استداللي را مطرح نمود اولين فقيه و اصولي اس

و به علم اصول غنا بخشيد.ــخنان خود خطاب به طالب ــش ديگري از س وي در بخــما با هدف مقدسي آمديد تا بعد از تحول در خود، گفت: شــهر ــه را متحول كرده و افتخاري براي نزديكان و ش جامعخودتان باشيد؛ البته اين افتخارات براي طالبي است كه با جديت درس بخوانند و در طريق مكتب اهل بيت(ع) حركت

كنند.آيت اهللا اشرفي شاهرودي در پايان توصيه كرد: وقت خود ــتفاده بهينه كنيد و ــماريد و از عمر خود اس ــت بش را غنيم

اشتغال جدي به درس و بحث و مطالعه داشته باشيد.

آغاز طلبگي؛ ايجاد آغاز طلبگي؛ ايجاد تحول در خويشتنتحول در خويشتنــه ــي مدرس ــاهرودي در اولين روز درس آيت اهللا اشرفي شــاتيد و ــور يافت و در جمع اس ــين(ع) حض علميه امام حس

طالب اين مدرسه به ايراد سخن پرداخت.ــت: اجتناب از معصيت و وي خطاب به طالب اظهار داشــرلوحه زندگي خودتان قرار ــاه و ترك هواي نفس را س گندهيد تا به رستگاري برسيد و مصداق "قد افلح من زكيها"

شويد.

37 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

شماره يازدهم، آبان ماه 381388

39 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

شماره يازدهم، آبان ماه 401388

41 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

قرائت قرآنقرائت قرآنمعبر است؛ نه توقف گاهمعبر است؛ نه توقف گاه

ــعر قرآن كريم، به همت دفتر فرهنگي تربيتي سومين شب شــان با حضور مدير اجرايي حوزه مركز مديريت حوزه علميه خراسعلميه خراسان، مسؤوالن ارشد استان، فضال و طالب اين حوزه با سخنان حجت االسالم والمسلمين قرائتي در تاالر نور اداره كل

اوقاف و امور خيريه خراسان رضوي برگزار شد.حجت االسالم والمسلمين قرائتي در اين مراسم با تأكيد بر لزوم ــر در مفاهيم قرآن گفت: هر خير و كمالي، آفاتي دارد، قرائت تدبقرآن توقف گاه نيست؛ بلكه معبري است براي رسيدن به درك و فهم و تفسير قرآن؛ چراكه قرآن كريم به پنج اصل قرائت، ترتيل،

تدبر، عمل و ابالغ در رابطه با قرآن سفارش مي كند.وي اظهار داشت: مشكل اينجاست كه از قرآن پيام نگرفته ايم؛ اگر «رحله الشتاء» راه بيفتد حوزه ما تعطيلي ندارد، بايد بفهميم كه قرآن چه مي خواهد به ما بگويد. هنر آن است كه انسان زود بفهمد

و دير از يادش برود.اين مفسر قرآن تصريح كرد: قرآن در شرايط مرجعيت، در كنار اعلم و اتقان، ترهبون، اشداء علي الكفار و رحماء بينهم را هم آورده است؛ پيام و روح «عبس و تولي» اين است كه اخالق بايد هميشه

رعايت شود حتي زماني كه مخاطب نمي بيند يا نمي شنود.وي ادامه داد: تفسير موضوعي مخصوص خواص است و نبايد براي عموم مردم بيان شود، مشكل ما در دنياي تفسير اين است كه اقوال را نقل مي كنيم، اين ها بيشتر مردم را گيج مي كند؛ قرآن

نور است، چرا مردم را گيج مي كنيد؟ــلمين قرائتي خاطرنشان كرد: متن قرآن حجت االسالم والمســانده ايم، چرا ــت اما ما هنوز مزه آن را به مردم نچش ــيرين اس شــير بگويد؟ چون براي ــراي علوم قرآني امروز نمي تواند تفس دكت

مدرك، رساله قرآني مي نويسد نه براي خود قرآن.ــه طالب، برخي ــير ب ــيوه هاي تفس وي با تأكيد بر آموزش شــل مهجوريت قرآن ــگاهي را عام ــات حوزوي و دانش اصطالحــراي قرآن كاري كنيد، قرآن را ــت و گفت: اگر مي خواهيد ب دانس

از مهجوريت درآوريد.ــي- تربيتي حوزه علميه ــؤول دفتر فرهنگ ــم مس در اين مراسخراسان نيز در سخناني ادب و هنر را بهترين شيوه ارتباط و تبليغ ــت و گفت: در شرايط فعلي كه صاحبان انديشه هاي ديني دانسباطل، در انتقال پيام خود از ادبيات سود مي برند، رسالت صاحبان ــدس و حوزه هاي علميه، به عنوان كانون بنيادين ارزش هاي مقانديشه سازي ديني، آن است كه بيش از پيش از اين ابزار در جهت

نشر معارف الهي بهره گيرند.ــايي توانمندي ادبي طالب و فضالي حوزه و تجلي وي، شناســد ــب جهت رش ــازي مناس آثار ادبي با مضامين قرآني و بسترســي ادبيات ديني را از اهداف خالقيت هاي ادبيات متعهد و بالندگبرگزاري همايش هاي ادبي دانست و افزود: مركز مديريت حوزه علميه خراسان در تالش است تا با فعاليت دائمي دبيرخانه همايش،

مجموعه اي وزين و كارآمد در عرصه ادبيات ديني منتشر نمايد.حجت االسالم سبزيان خاطرنشان كرد: از ميان صد اثر رسيده به دبيرخانه همايش، پانزده اثر برتر به مرحله نهايي راه يافته و در

نهايت شش اثر برگزيده شدند.گفتني است سيدابوالفضل مبارز، سيدحسن مبارز و زينب سرور ــعر و زينب سرور، اكرم سرايي و ــوم بخش ش رتبه هاي اول تا ســوم بخش نثر و قطعه ادبي ــه صائمي راد رتبه هاي اول تا س راضيــان را به خود ــعر قرآن كريم حوزه علميه خراس سومين شب شــاص دادند كه با اهداء هدايا و لوح تقدير از آنان و پانزده اثر اختص

برتر و نيز برندگان مسابقات كتاب خواني تجليل شد.

شماره يازدهم، آبان ماه 421388

حماسه سازانحماسه سازانجاويد روحانيتجاويد روحانيت

ــوي دفتر ــازان جاويد روحانيت» از س ــش «حماسه س همايــكاري مركز ــان و با هم ــران حوزه علميه خراس ــور ايثارگ امــيج روحانيان، مجمع طالب شاهد و ايثارگر و ستاد يادواره بسشهداي روحاني خراسان رضوي در محل تاالر اجتماعات بنياد

پژوهش هاي اسالمي آستان قدس برگزار شد.ــيدآبادي با ــلمين س ــالم والمس در اين همايش حجت االساشاره به حضور بيش از پنج هزار نيروي تبليغي در جبهه هاي هشت سال دفاع مقدس گفت: اين حوزه هاي علميه بودند كه

در كنار نفر علمي، به نفر جهادي نيز پرداختند.

ــرمايه هاي فرهنگي و ــت: خاطرات دفاع مقدس س وي گفمعنوي ماست كه بايستي مورد توجه ويژه قرار گيرد؛ پرداختن به دفاع مقدس به عنوان بخشي از تاريخ انقالب اسالمي يك

ضرورت است و نقش روحانيت بايد در آن بازخواني شود.ــان رضوي افزود: ــالمي خراس ــس اداره كل تبليغات اس رئياسالم با كمي عده توانسته است در مقابل دشمن بايستد و اين درسي براي تاريخ است كه هيچ گاه معادالت نظامي و انساني ــت؛ همان طور و تكنولوژي در جنگ، علت تامه پيروزي نيســتوانه هاي ــمن با همه قوا و پش كه در جنگ تحميلي نيز دش

بين المللي در برابر اراده ملت ايران شكست خورد.ــا الذين امنوا اذا لقيتم فئه فاثبتوا ــاره به آيه«يا ايه وي با اشو اذكرواهللا كثيرا» تصريح كرد: اسالم با جنگ به عنوان يك ــادي برخورد نمي كند؛ بلكه به عنوان يك پديده فيزيكي و مــش بعد ثبات نظامي، روحي و ــأله فرهنگي كه داراي ش مس

معنوي، وحدت، مقاومت و ايستادگي است بدان مي نگرد.ــيدآبادي خاطرنشان كرد: ياد ــالم والمسلمين س حجت االســود كه همه ــرمايه عظيمي ب ــا و س ــدا در جبهه ها گره گش خ

معادالت مادي را تحت الشعاع قرار مي داد.ــت حوزه علميه ــور ايثارگران مركز مديري ــؤول دفتر ام مســش بازخواني حضور مؤثر روحانيت ــان نيز در اين هماي خراســت و در دفاع مقدس را از اهداف برگزاري اين همايش دانســرادران ايثارگر روحاني در ــار خواهران و ب ــت: فراخوان آث گفــهدا انجام شده قالب خاطره، عكس و بازخواني وصيت نامه شكه بيش از 60 اثر در بخش عكس به دبيرخانه رسيده است.

در پايان اين مراسم ضمن تقدير از حجج اسالم غالمحسين ــنت) به كميلي، محمد امامي و ابراهيمي(طلبه ايثارگر اهل ســي، از حجج ــوم بخش خاطره نويس عنوان رتبه هاي اول تا ســدي، محمد آگاه و ــين كميلي، محمد زرون ــالم غالمحس اســوتان عرصه ايثار تقدير ــد صادقي نيز به عنوان پيشكس محم

شد.

43 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

اخالص در تعليماخالص در تعليمو احترام به پدر و مادرو احترام به پدر و مادر

رمز موفقيت است رمز موفقيت است حجت االسالم والمسلمين صدوقي، امام جمعه و نماينده ولي فقيه در استان يزد در جمع مسؤولين، والدين و طالب مدرسه ــهيد صدوقي با بيان اين مطلب يادآور شد: توسل به علميه شائمه اطهار، شب زنده داري و سحرخيزي عامل گره گشايي از

كارها، پيشرفت و رشد علمي و عملي انسان مي باشد. ــان به تهذيب، اخالق و توجه به معنويت در حوزه اشاره ايشــوزه در رعايت اخالقيات و ــيره بزرگان ح ــرد و به تبيين س ك

توجه به نوافل پرداخت. وي با اذعان بر اينكه اگر در دوران سربازي امام زمان (عج) ــخص از علمش بهره مند مي شود ــد نه خود ش اخالص نباشــه توصيه كرد: براي و نه جامعه، به طالب حاضر در اين جلســرفت و رشد دنيوي و اخروي در زمينه اخالق كار شود و پيش

در تحصيل علوم ديني تالش زيادي صورت پذيرد. ــناخت خدا و انتهاي آن ــان با بيان اينكه ابتداي علم ش ايشــت: درس را ــت اظهارداش واگذار كردن تمام كارها به خداسبراي خدا و با درك و فهم و به صورت جدي و دقيق بخوانيد

و براي نمره درس را نخوانيد. ــزد تأكيد كرد: بايد قدر دوران طلبگي و جواني امام جمعه يــت و از اين فرصت و موقعيت بسيار حساس به خوبي را دانس

استفاده نمود. ــاره به اينكه علم ــالم والمسلمين صدوقي با اش حجت االسآموزي اجر اخروي دارد به فرموده پيامبر اكرم خطاب به ابوذر ــورد تأكيد قرار ــالم م ــاره كرد و گفت: علم آموزي در اس اش

گرفته و ارزش آن از عبادت نيز بيشتر مي باشد. ــتان يزد با اشاره به همجواري مردم نماينده ولي فقيه در اس

مشهد با امام رضا (عليه السالم) خطاب به طالب اين مدرسه ــت و تا مي توانيد از اين ــت: اين همجواري يك نعمت اس گف

موقعيت معنوي بهره مند شويد. ــلمين راشد يزدي به ــالم والمس ــم حجت االس در اين مراســه به ايراد سخن پرداخت و حجج عنوان عضو شوراي مدرســه عنوان معاون ــالم پژمان فر به عنوان مدير و مهدوي ب اســته ــال گذش ــر درباره عمل كرد، اهداف و فعاليت هاي س مدي

مدرسه گزارشي ارائه دادند.

شماره يازدهم، آبان ماه 441388

دوره هاي آموزشيدوره هاي آموزشيبراي مبلغان طرح هجرتبراي مبلغان طرح هجرت

دوره آموزشي روش سخنرانيويژه روحانيان طرح هجرت

ــخنراني (فن خطابه) ويژه روحانيان دوره آموزشي روش ســتان هاي خراسان شمالي، رضوي و طرح هجرت بلندمدت اســهد ــه روز در محل اردوگاه مازندران مش ــي به مدت س جنوب

برگزار شد.ــؤول امور مبلغان اداره كل تبليغات اسالمي ــناس مس كارشخراسان رضوي ضمن اعالم اين خبر كليات روش هاي تبليغ، ــخنراني تبليغي و عمليات اجرايي قبل از سخنراني، اصول ســي و ايجاد انگيزه در ــوا، راه هاي انگيزش زيباگراي تهيه محتمخاطب را از اهم موضوعات اين گردهمايي برشمرد و گفت: ــه روش هاي تبليغي از نگاه فن خطابه به مبلغان از اهداف ارائ

اجراي اين طرح است.ــاره به حضور اساتيد برجسته ــالم كريم پور با اش حجت االســوري در اين دوره گفت: 300 مبلغ شركت كننده در پايان كش

دوره، طي آزمون و كارورزي(امتحان عملي) ارزيابي شدند.

ــي نقد وهابيت و سلفي گري وي با بيان اين كه دوره آموزشــال جاري جهت روحانيان طرح هجرت ــت ماه س نيز ارديبهشــت، افزود: ــده اس ــان برگزار ش ــتان هاي خراس بلندمدت اســالمي خراسان رضوي ويژه آموزش هاي اداره كل تبليغات اس

مبلغان، به صورت حضوري و غيرحضوري ارائه مي شود.

سومين دورهآموزشي كاربردي تربيت خطيب

ــي داوطلبان ــالم كريم پور همچنين از نام نويس حجت االســي-كاربردي تربيت خطيب ــومين دوره آموزش ــور در س حض

عمومي در مهرماه گذشته خبر داد.وي هدف از اجراي اين طرح را، بازسازي و بهبود روش هاي ــاس نيازهاي روز ذكر ــخن وري و ارتقاء آن بر اس خطابه و سكرد و افزود: ارائه مدرك اشتغال به سطح دو و باالتر از مركز ــان، داشتن حداقل پنج سال سابقه مديريت حوزه علميه خراســب امتياز الزم در آزمون ورودي ــتعداد تبليغ و كس تبليغ، اســركت كنندگان در دوره تربيت ــرايط ش و مصاحبه از جمله ش

خطيب عمومي است.ــؤول امور مبلغان اداره كل تبليغات اسالمي ــناس مس كارشــژه برادران ــاره به اين كه اين دوره وي ــان رضوي با اش خراســود، ابراز داشت: ــهد برگزار مي ش ــهر مش و خواهران مبلغ شــب عمومي از مزايايي ــركت كنندگان در دوره تربيت خطي شــكيل پرونده تبليغي، پرداخت كمك هزينه تحصيل، چون تشــزام بهره مند ــان دوره و اولويت در اع ــه پاي ــه گواهي نام ارائ

خواهند شد.ــت: خطابه و بالغت در ادبيات فارسي و ــان اظهار داش ايشــب انحرافي، فرازهاي مهم تاريخ ــات آييني، فرق و مذاه ادبيــيع در تاريخ اسالم، حديث شناسي و اسالم و سير حركت تشــي تبليغ، فن خطابه ــي و روان شناس فقه الحديث، آسيب شناســات در دنياي معاصر، ــش ارتباطات و تبليغ ــخن وري، نق و ســار و اخالق مبلغ و فن آوري ــي و مقتل خواني، رفت مقتل شناساطالعات و اينترنت، موضوعاتي است كه اين دوره آموزشي-

كاربردي بدان مي پردازد.ــان برگزاري آزمون ورودي اين دوره را اول آبان ماه وي زمــات آموزشي پس از مراسم افتتاحيه، اعالم كرد و گفت: جلس

از 23 آبان به مدت چهارماه برگزار خواهد شد.

45 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

ــش و گردش خانواده قرآني بر ــا تأكيد بر اين كه چرخ وي بــيره نبوي و سيره ائمه(ع) بايد صورت اساس احكام الهي، سگيرد، خاطر نشان كرد: اعضاي يك خانواده قرآني بايد بايدها

و نبايدهاي سخنان ائمه(ع) و احكام الهي را رعايت كنند.ــان با تأكيد بر اينكه اصل ازدواج برمبناي آرامش است ايشــت: موفقيت در و با تبيين آيات قرآن در اين زمينه اظهار داشــند و ــت كه زوجين در كنار يكديگر باش ــي تا زماني اس زندگ

بتوانند نظم و آرامش را در زندگي خود رعايت كنند.

خانواده قرآني؛خانواده قرآني؛يازدهمين جلسهيازدهمين جلسه

به همت مركز مشاوره حوزه علميه خراسان يازدهمين نشست از سلسله نشست هاي «خانواده قرآني الگوي جامعه اسالمي» همزمان با نمايشگاه نيروي انتظامي(ناجا) در محل نمايشگاه ــيه اين نمايشگاه با موضوع خانواده سالم بين المللي و در حاشــخنراني حجت االسالم والمسلمين راشديزدي در قرآن و با س

برگزار شد، ــالم والمسلمين راشديزدي با بيان اينكه اعضاي حجت االســته ــعه صدر داش ــواده در برخورد با يكديگر بايد س ــك خان يباشند، گفت: گاهي اوقات مشاهده مي شود افراد در برخورد با ــائل در خانواده زود عصباني شده و سخناني مشكالت و مسبر زبان مي آورند كه شايسته يك مسلمان نيست، در صورتي

كه آن ها بايد آستانه صبر و تحمل خود را افزايش دهند.ــه داد: اگر محيط منزل محيطي امن براي اعضاي وي ادامــاس ــد فرد در خانواده احس ــواده به ويژه جوانان نباش آن خانآرامش نكرده و در مواجهه با مشكالت به جاي پناه آوردن به

كانون خانواده به مكان هاي ديگر پناه مي برد.ــود زيرا وي تصريح كرد: حتي ترس از خدا نيز نبايد بيان شــه از خود خدا؛ در ــيم ن ــا بايد از مقام و بزرگي خداوند بترس مــاي القاي ترس از والدين ــت، بايد به ج خانواده نيز چنين اسبه فرزندان، آن ها را به وظايف خود آگاه كنيم تا دچار اشتباه

نشوند.ايشان اظهار داشت: عشق و ابراز عالقه، اعتماد و اطمينان، ــاي يك خانواده ــت و انصاف ويژگي ه ــرام متقابل، گذش احتــن پنج ويژگي را در زندگي خود به ــت كه ما بايد اي قرآني اس

كار بريم.

شماره يازدهم، آبان ماه 461388

افتتاح ساختمان جديد افتتاح ساختمان جديد مدرسه امام صادقمدرسه امام صادق(ع)(ع)جاغرقجاغرق

ــم آغاز سال تحصيلي و افتتاح ساختمان نوسازي شده مراسمدرسه علميه امام صادق(ع) جاغرق با حضور مسؤوالن مركز ــان، امام جمعه، فرماندار و شهردار مديريت حوزه علميه خراس

طرقبه و مسؤوالن اوقاف و امور خيريه برگزار شد.مسؤول دفتر مديريت و ارتباطات مركز مديريت حوزه علميه ــم با تأكيد بر اين كه حوزه هاي علميه ــان در اين مراس خراســند خاطرنشان كرد: به امانت دار و حافظ قرآن و عترت مي باش

ــيعي براي حفظ اين امانت، در دوران گواه تاريخ، روحانيون شمختلف زحمات زيادي متحمل شده اند و در شرايط كنوني كه مي توان آزادانه معارف ديني و احكام الهي را بيان كرد، وظيفه

حوزه هاي علميه سنگين تر است.ــول رمضاني با اشاره به شبيخون ــالم محمد رس حجت االســح كرد: جهان ــرب آن در جوامع تصري ــي و آثار مخ فرهنگــت؛ ــروز، جهان اطالعات و آگاهي هاي خبري و علمي اس امــدار مكتب ــه و روحانيت به عنوان پاس ــس حوزه هاي علمي پــت كنند، زيرا پس از انقالب ــبانه روز فعالي اهل بيت(ع) بايد ش

اسالمي وظيفه حوزه صدها برابر شده است.ــم حجت االسالم محمود مرويان حسيني، در ادامه اين مراســان رضوي با اشاره به ــتاندار خراس ــاور امور روحانيون اس مشــي از رفتارهاي مثبت جامعه كه متأثر از عمل كرد و رفتار برخــان كرد: يك طلبه به عنوان سرباز ــت خاطرنش حوزويان اسامام عصر(عج) و پاسدار ارزش هاي دين، بايد شخصيتي متأثر ــغل خود داشته باشد و براي اين امر مي بايد به از وظيفه و ش

دانش علمي و عمومي خود بيافزايد.ــائل اخالقي و تربيتي وي به انتظار مردم از حوزويان در مســاره كرد و اظهار داشت: بخشي از فعاليت طالب، فرهنگ اشــند و ــت كه از قديم حوزه را با آن مي شناس و زي طلبگي اسهمگان تصريح دارند همين اخالق و فرهنگ حوزويان است

كه موجب جذب جامعه و اعتماد به حوزه شده است.ــالم مرويان با تأكيد بر تالش علما و روحانيون حجت االســتعداد تحصيلي، ــت: تقويت اس ــار داش ــام اعصار اظه در تمــي، دانش افزايي و مباحثه، خالقيت، هدف مندي، دشمن شناســي از مهم ترين عوامل تحصيل در حوزه است كه سخت كوش

بايد به آن التزام داشت.ــالم مجيد نصيرايي مدير اين مدرسه نيز با ارائه حجت االســال تحصيلي جديد ــي س ــي از روند برنامه هاي آموزش گزارشگفت: در حال حاضر 21 طلبه پايه اول در اين مدرسه اشتغال به تحصيل دارند كه طبق برنامه ريزي هاي انجام شده تا پايه ــه ادامه ــطح يك) به تحصيل در اين مدرس ــم (اتمام س شش

خواهند داد.ــاره به تأسيس اين مدرسه در سال 1373 و كمبود وي با اشــي براي طالب اظهار داشت: نوسازي و ترميم امكانات آموزشساختمان مدرسه و دريافت امكانات جديد تحصيلي از نيازهاي مبرم اين مدرسه بود كه با همكاري مركز مديريت حوزه علميه ــاي آن (بالغ بر 83 ميليون ــان حدود 85 درصد هزينه ه خراستومان) تأمين و مابقي نيز از سوي خيرين پرداخت شده است.

47 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

عوامل بقاء انقالبهمان عوامل پيروزي آن است

ــي طالب بسيجي خراسان رضوي با گردهمايي تبليغي-سياسحضور جانشين نماينده ولي فقيه در سپاه پاسداران انقالب اسالمي

در مدرسه علميه نرجس(س) برگزار شد.حجت االسالم انصاري در آغاز اين همايش عوامل بقاء انقالب را از ديدگاه امام خميني(ره) همان عوامل پيروزي آن دانست وگفت: ــهادت طلبي از جمله اين وحدت، ايمان، رهبري، روحيه ايثار و ش

عوامل است.ــر گفت: زنده نگاه ــؤول نمايندگي ولي فقيه در قرارگاه نص مسداشتن فرهنگ شهيد و شهادت، تجليل و تكريم ايثارگران، ترويج و گسترش فرهنگ ايثار و شهادت و مبارزه به عنوان يك راهبرد در نظام و انقالب، انتقال حماسه آفريني ها، جوانمردي ها، روحيه ايمان و استقامت به نسل كنوني و تقويت انگيزه هاي معنوي از جمله اين

اهداف است.ــهيد ــرداران و 23هزار ش ــاره به برگزاري كنگره س ــا اش وي بــان افزود: به همين مناسبت، مجتمع فرهنگي استان هاي خراســيه جاده آسيايي جنوب مشهد از سوي سپاه، آيه ها، واقع در حاشبسيج و جهاد آماده شده كه به عنوان گنجينه و موزه جنگ استان

خراسان به صورت دائمي فعال خواهد شد.دبير كميته روحانيان كنگره سرداران و 23هزار شهيد استان هاي ــان، بازسازي برخي مناطق عملياتي و قرارگاه سنگرسازان خراســنگر جهاد و كمپ اسراي ايراني در عراق، سالن اجتماعات، بي سنمايشگاه «از هبوط تا ظهور» و موزه دفاع مقدس خراسان رضوي ــمرد و گفت: در را از جمله بخش هاي اين مجتمع فرهنگي برشــه، دو روز نيز به طالب ــي روز فعاليت ويژه اين مجموع طول سو روحانيان اختصاص يافته كه مي توانند از برنامه ها و بخش هاي

متنوع آن بازديد كنند.ــتان خبر داد ــهداي اس وي در ادامه از افتتاح بانك اطالعات شــهيد استان هاي خراسان، 467 نفر و گفت: از مجموع 23 هزار شــتند كه جهت ساماندهي امور شهداي روحاني، ستاد روحاني هســهداي روحاني خراسان از سال 1383 آغاز به كار كرده يادواره ش

است.ــهداي روحاني، ــالم انصاري در پايان شناسايي ش حجت االسجمع آوري اطالعات مربوط به آنان، تدوين آثار صوتي و مكتوب با استفاده از اطالعات بانك شهدا و برگزاري يادواره ها را از جمله

اقدامات اين ستاد برشمرد.

عالمه عطارديمحققي خستگي ناپذير

ــان داراي تاليفات عالمه عطاردي از مفاخر حوزه علميه خراسبسياري است كه تاكنون بيش از 70 جلد كتاب در رابطه با نقل

روايات و احاديث از ائمه (ع) توسط ايشان نگاشته شده است.ايشان در گپ وگفت صميمانه خود با خبرنامه روابط عمومي به ــاره كرد و چاپ كتب ديگر در مورد رجال و حديث و ترجمه اشاظهار داشت: از سال 1370 كتابخانه ام را وقف امام رضا (ع) كردم

تا تمام تأليفاتي كه انجام داده ام بماند و مردم مطالعه كنند.اين مؤلف و نويسنده حوزوي به عالقه خود نسبت به كتاب و كتاب خواني اشاره كرد و با بيان چگونگي تصحيح كتب مختلف از اوايل دوران طلبگي در مشهد يادآور شد: پس از انجام اين كار ــال 1340 به تحقيق و تنظيم كتاب درباره منطقه خراسان، از ســت فضال و علماي آن اقدام كردم و از كتب قرون 4 تا 6 برداش

هايي از حدود، شهرها و جغرافياي خراسان داشتم. وي خاطرنشان كرد: پس از اين تحقيق ها، با پژوهشي مفصل

رجال خراسان را شناسايي و در اين باره 25 سال كار كردم.عالمه عطاردي به تحقيق خود در نهج البالغه از سال56 اشاره ــخ مختلف در اين رابطه را بررسي كرده است و با بيان اينكه نســده و در صورت ــم راويان آم ــت: در آخر هر كتابي اس اظهارداش

معلوم الحال بودن شرحي از زندگي آنها نيز بيان شده است.ــان به چاپ 7 جلد از كتاب "خراسان" اشاره كرد و گفت: ايشاز تمام مطالبي كه قرار بود درباره امام رضا(ع) بنويسم به صورت

ميداني بازديد كرده ام.وي با اشاره به اينكه تا امروز در باره امام رضا(ع) 15 كتاب در جلدهاي مختلف نوشته است خاطرنشان كرد: كتاب هاي مسند الرضا، ترجمه مسند الرضا در دو جلد، راويان امام رضا (ع) در يك جلد، كلمات قصار امام رضا (ع) در يك جلد، تاريخ آستان قدس

در دو جلد و تاريخ مشهد در هفت جلد به چاپ رسيده است.

شماره يازدهم، آبان ماه 481388

اخبار كوتاه حوزه علميه خراسان

روزمرگي و كسالت؛ آفت دوران طلبگيــان گفت: روزمرگي، كسالت مدير اجرايي حوزه علميه خراســاني ــزه بودن، آفت دوران تحصيل و زندگي هر انس و بي انگي

است كه ضررش در دوران طلبگي بيشتر خواهد بود.حجت االسالم والمسلمين فرجام در بازديد از مدرسه علميه ــه ــادق(ع) نريماني، در جمع طالب اين مدرس ــام جعفر ص امــيدن به نتيجه و ــت: براي پيمودن راه هاي موفقيت و رس گف

هدف بايد نشاط، انگيزه و شادابي را در خود تقويت كرد.

ــادت منافقين را همراه با ــا بيان اينكه قرآن كريم عب وي بكسالت دانسته است تصريح كرد: يكي از عالمت هاي مؤمن

در عبادت و انفاق، با نشاط بودن آنهاست.ــتفاده از فرصت ها، ــه برنامه ريزي و اس ــان با بيان اينك ايشسحرخيزي، قرائت و حفظ قرآن و مناجات از مقتضيات دوران طلبگي است گفت: امروز زمينه براي فعاليت حوزويان فراهم است و بهترين فرصت براي تحصيل در اختيار همين جوانان

مي باشد.ــزود: بايد از اين فرصت براي تحصيل علوم ديني و وي افــتفاده كرد و در فضاي زيباي روستا فراگيري علم و دانش اس

و در كمال آرامش درس خواند.مدير اجرايي حوزه علميه خراسان با بيان اينكه فضاي كلي ــادابي علمي در حوزه ــاط و ش طلبگي فرصتي براي ايجاد نشــت خاطرنشان كرد: استفاده از مناطق تفريحي و اردوهاي اسعلمي و آموزشي منافاتي با درس خواندن ندارد و ايجاد نشاط

و شادابي نيز توصيه هميشگي اسالم بوده است.ــت مدرسه علميه امام صادق(ع) روستاي نريماني گفتني اســرخس واقع ــهد و بين جاده مشهد-س ــري مش در 50 كيلومتــت. و در حال حاضر 46 طلبه در پايه هاي 2،1 و 3 در اين اس

مدرسه به تحصيل علوم ديني مشغول مي باشند.

آزمون هاي غيرحضوريحوزه علميه خراسان

ــوزش غيرحضوري حوزه ــال دوم آم ــات پايان نيمس امتحانعلميه خراسان برگزار شد.

ــان هدف از ــي حوزه علميه خراس ــيابي علم مديريت ارزشــطح علمي، ــون را ارتباط مؤثر و ارتقاء س ــزاري اين آزم برگــاغل در فراهم آمدن امكان تداوم تحصيل براي روحانيون ششهرستانها و پشتيباني علمي از حوزه ها و مدارس علميه خارج ــمرد وگفت: اين دوره از امتحانات ويژه روحانيون استان برشــركت 216 نفر در ــاغلين در نهادها با ش ــرت و ش ــرح هج ط

49 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

همكاري حوزه علميه خراسان و ناجا در ارايه مشاوره هاي ديني

ــراه جمعي از ــه هم ــام ب ــلمين فرج ــالم والمس حجت االســان در بازديد از ــؤوالن مركز مديريت حوزه علميه خراس مســگاه نيروي انتظامي خراسان رضوي در محل نمايشگاه نمايشــهد بر همكاري حوزه علميه خراسان با ناجا در بين المللي مش

ارائه مباحث علمي و مشاوره هاي ديني تأكيد كرد. ــندي از حضور حوزه علميه ــن بازديد با ابراز خرس وي در ايــي، اين حضور را قدمي ــگاه هاي اجتماعي و فرهنگ در نمايش

مبارك دانست.ــان به نقش آفريني حوزويان مدير اجرايي حوزه علميه خراســاوره مذهبي و خانوادگي اشاره نمود و اين در عرصه ارائه مشــت: ارائه مشاوره ــت و اظهار داش حضور را تحول آفرين دانســتر مردم با فعاليت هاي حوزه علميه، حركتي ــنايي بيش و آشــامان دهي بخش هاي مختلف اجتماعي بر مبناي پرثمر در س

آموزه هاي ديني مي باشد.وي با تأكيد بر توان حوزه علميه به عنوان مروج و مبلغ دين در انتقال مفاهيم ديني و پايه گذاري نظام خانواده افزود: براي برقراري ارتباط بهتر و بيشتر با مراكز اجتماعي و افراد جامعه ــؤوالن و متوليان ــاوره اي و فرهنگي، مس ــه امور مش در زمينــراي انجام امور ــته و ب ــتري داش حوزوي تالش و همت بيش

مشاوره اي خود برنامه ريزي بهتري داشته باشند.ــاي فرهنگي حوزه ــان گفت: دورنماي فعاليت ه وي در پاي

علميه، دورنمايي مطلوب و روشن است.گفتني است در اين بازديد حجت االسالم والمسلمين فرجام ــردار فهيمي راد، فرمانده نيروي انتظامي خراسان رضوي و ســاوره اي و ارتباط ــا در زمينه هاي علمي و مش ــق كردند ت توافــر همكاري ــا يكديگ ــن دو مركز ب ــف اي ــاي مختل بخش ه

سازمان يافته اي داشته باشند.

ــمي در مركز مديريت ــاي مختلف كه داراي پرونده رس پايه هحوزه علميه خراسان مي باشند برگزار شد.

ــان به حضور روحانيون در مناطق مختلف جهت انجام ايشامور تبليغي و فرهنگي اشاره كرد و اظهار داشت: اين امتحانات ــته در مركز مديريت حوزه علميه خراسان برگزار مهرماه گذش

شد.ــمي در حوزه ندارند ــاني كه پرونده رس وي در خصوص كســت: اين افراد ــت گف ــده آنان در حوزه هاي ديگري اس وپرونمي توانند به عنوان مهمان در برنامه هاي آموزش غير حضوري

اين حوزه شركت نمايند.ايشان در پايان با اشاره به اينكه نظام آموزشي غيرحضوري ــالي مي باشد ــاس نظام نيمس به صورت انتخاب درس و براســاي به عمل آمده ــرد: با توجه به هماهنگي ه ــان ك خاطر نشــتان ها، امتحان ميان ترم ــن غير حضوري در شهرس با رابطيــتان ها و آموزش غير حضوري به صورت كتاب باز در شهرسپايان نيمسال اول و دوم به صورت حضوري در مشهد برگزار

مي شود.گفتني است براي كليه دروس به ويژه دروس تفسير، عقايد ــكال و پاسخ به سؤاالت ــفه، جلسات آموزشي رفع اش و قلس

برگزار خواهد شد.ــه اداره آموزش غير ــراي ثبت نام ب ــد ب ــان مي توانن متقاضيــان واقع در طبقه ــوري مركز مديريت حوزه علميه خراس حضــاس حاصل ــن 2008319 تم ــماره تلف ــه يا با ش دوم مراجع

نمايند.

شماره يازدهم، آبان ماه 501388

ثبت نام امتحانات جبرانيسطح دو و سه حوزه علميه خراسان

مدير اداره ارزشيابي مركز مديريت حوزه علميه خراسان گفت: ــركت كننده در اين امتحانات مي توانند طالب و روحانيون شــتان هاي ــوزش غيرحضوري در شهرس ــق رابطين آم از طري

استان هاي خراسان نتايج آزمون خود را دريافت كنند.ــالم صفرعلي فتح اللهي اظهار داشت: جمع بندي حجت االســع مركز مديريت ــتم جام نمرات پس از معدل گيري در سيسحوزه علميه خراسان نيز ارايه مي شود و افراد مي توانند به اين

سيستم مراجعه و از نمرات خود اطالع يابند.ــاب الزم، قابل ــرات پايين تر از حد نص ــه كرد: نم وي اضافــالب مي توانند با مراجعه ــد و ط تجديدنظر و اعتراض مي باشبه رابطين يا اداره آموزش غيرحضوري نسبت به نمره خود به

صورت مكتوب اعتراض كنند.ــيابي ارزش اداره مدير ــان ــوزه علميه خراس حــه افزود: ثبت نام در ادامو ــي جبران ــات امتحانتجديدي سطح دو و سه تا علميه خراسان حوزه ــاه ادامه ــارم آبان م چهدوم ــت نوب و ــت داشــم آبان ــام نيز نه ثبت ن

مي باشد.

ــاس حروف الفبا و ــه كرد: ثبت نام اين دوره بر اس وي اضافــده انجام گرفته و طالبي مجاز به طبق جدول زمان بندي شــال تحصيلي ــاب درس بودند كه در امتحانات تيرماه س انتخ

88-87 نمره حد نصاب الزم را كسب نكرده باشند.ــالم فتح اللهي با اشاره به اينكه طالبي كه قصد حجت االســت دروس كسري ــركت در امتحان خارج را دارند مي بايس شــت: به خود را در امتحانات جبراني تكميل نمايند، اظهار داشــر 4 درس از مواد ــود كه حداكث ــن طالب اجازه داده مي ش اي

كسري را در امتحانات جبراني انتخاب و كامل كنند.ــان كرد: مرحله دوم امتحانات جبراني وي در ادامه خاطرنش

ويژه طالب عمومي است كه اسفند ماه برگزار مي شود.ــا بيان اينكه ــان ب ــيابي حوزه علميه خراس مدير اداره ارزشــورت رايانه اي بوده و از ثبت نام افراد ثبت نام امتحانات به صــود، تصريح كرد: كارت ورود به ــرايط خودداري مي ش فاقد شــه پس از بررسي وضع آموزشي عمومي و پايه اي طالب جلســد.و عدم شركت در امتحانات پس از ثبت نام، صادر خواهد شــان مرحله بعد خواهد ــركت در امتح ــب محروميت از ش موج

شد.ــي ام آبان تا پنجم آذرماه وي زمان برگزاري امتحانات را ســان كرد: تاريخ تحويل كارت ورود به جلسه اعالم و خاطرنش

به مدت 3 روز و از 16 آذر آغاز مي شود.

اجراي طرح طلبه وظيفه مركز مديريت حوزه علميه خراسان طي هماهنگي با مراكز مربوطه، در قبال انجام مأموريت هاي تبليغي و تدريس، طالب و روحانيون را جهت صدور كارت پايان خدمت به سازمان نظام

وظيفه معرفي مي نمايد.طالب متولد 1355 تا 1370 داراي حداقل پايه ششم براي ــازمان هاي عقيدتي، نمايندگي ولي فقيه در سپاه خدمت در ســازمان تبليغات اسالمي، وزارت ــيج، س و نيروي مقاومت بســتاد اقامه نماز، دفتر نمايندگي ــالمي، س ــاد اس فرهنگ و ارشــتان و بلوچستان ــنت سيس مقام معظم رهبري در امور اهل ســاورزي، طالب و دفتر نمايندگي ولي فقيه در وزارت جهاد كشــتم براي خدمت در نهاد نمايندگي ولي فقيه در داراي پايه هشدانشگاه ها و مسؤوليت آموزش مدارس علميه شهرستان ها و طالب داراي پايه دهم نيز مي توانند جهت تدريس در مدارس

علميه شهرستان ها اقدام كنند.

51 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

ــن طرح مي توانند ــركت در اي همچنين طالب مايل به شــامل مركز ــي از مجموعه هاي زير ش ــام به يك ــراي ثبت ن بــي ولي فقيه در ــان، نمايندگ ــه خراس ــوزه علمي ــت ح مديريــالمي مشهد، ــي، علوم پزشكي و آزاد اس ــگاه فردوس دانشــه، عقيدتي ــروز ثامن االئم ــكر 77 پي ــي لش عقيدتي سياســي ناحيه انتظامي خراسان، دفتر نمايندگي ولي فقيه در سياســپاه امام رضا(ع)، ستاد اقامه نماز خراسان، دفتر نمايندگي ســان، دفتر نمايندگي مقام ولي فقيه در جهاد كشاورزي خراســتان و ــتان و بلوچس ــنت سيس معظم رهبري در امور اهل ســور و ــت گذاري ائمه جمعه محترم كش ــوراي عالي سياس ش

ــان مراجعه كنند. خراســتفاده از اين طرح، نيازي به ــود: براي اس خاطرنشان مي شــهريه ــت و پرداخت ش انصراف از ادامه تحصيل در حوزه نيسكامل و نيز اعطاي امكانات رفاهي از قبيل مسكن و تسهيالت

در حد توان سازمان استفاده كننده از مزاياي آن مي باشد.ــت محل انجام خدمت خارج از مشهد و قم الزم به ذكر اســد بود و تعيين آن بر عهده ــتان محل تحصيل خواه و شهرس

سازمان مربوطه است.

تدريس دروس عالي حوزهدر مجتمع مسكوني ثامن االئمه(ع)

همزمان با آغاز سال تحصيلي جديد براي نخستين بار دروس ــكوني ثامن االئمه(ع) خارج فقه، كفايه و نهايه در مجتمع مس

ويژه روحانيون ساكن در اين مجتمع آغاز شد. ــت: برنامه هاي ــكوني ثامن االئمه(ع) گف ــر مجتمع مس مديــال»، ــالب و فض ــش «ط ــع در 3 بخ ــن مجتم ــي اي آموزش

«خانواده ها» و «فرزندان» آنان اجرا مي شود.ــزاري درس اخالق ويژه ــت: برگ ــه اظهار داش وي در ادامبرادران نيز از ديگر فعاليت هاي فرهنگي اين مجتمع مي باشد ــاتيد حوزه علميه خراسان ــبت هاي مختلف از اس كه در مناس

دعوت به عمل مي آيد.ــاي مختلف ــزاري كالس ه ــالم رنجبر به برگ حجت االســاره و با تأكيد بر ــژه خانواده هاي طالب در اين مجتمع اش ويــتي اينكه كالس ها در 3 بخش آموزش معارف، هنرهاي دســود، افزود: برگزاري اين دوره ها اثرات و مشاوره برگزار مي شمثبتي در سطح جامعه و ارتباط اين خانواده ها با اطرافيان خود

داشته است.

ــن مجتمع ويژه ــوم آموزش در اي ــه داد: بخش س وي ادامــني قبل از ــراي دو گروه س ــد كه ب ــدان طالب مي باش فرزندبستان و دوره راهنمايي در دو محور: مهد قرآن و حفظ قرآن ــظ قران، نكات ــود و در ضمن حف كالس هايي برگزار مي ش

تفسيري نيز بيان مي شود.گفتني است، مجتمع مسكوني ثامن االئمه(ع) مشهد از سال ــي، نمايند ولي فقيه و مدير ــط آيت اهللا واعظ طبس 1378 توســار طالب و فضالي اين ــان در اختي عالي حوزه علميه خراســاكن ــت و در حال حاضر 230 خانواده س حوزه قرار گرفته اس

اين مجتمع مي باشند.

شماره يازدهم، آبان ماه 521388

مسابقه كتاب خواني «نجوا»مسابقه كتابخواني «نجوا» ويژه طالب، فضال و خانواده هاي ــان برگزار ــوزه علميه خراس ــر فرهنگي ح ــط دفت ــان توس آن

مي شود. ــؤول روابط عمومي حوزه علميه خراسان گفت: سؤاالت مساين مسابقه از متن كتاب، «تفسير نماز» تأليف حجت االسالم

والمسلمين قرائتي طراحي شده است.ــال پاسخ نامه را 15 آبان اعالم و خاطرنشان وي مهلت ارســعيد ــم اختتاميه و اهداي جوايز همزمان با عيد س كرد: مراس

غدير خم برگزار مي شود.داوطلبان مي توانند براي كسب اطالع بيشتر با شماره تلفن ــراي ــه و ب ــاس گرفت ــهد تم 2008450 و 2008406 در مشدريافت كتاب، سؤاالت و فرم پاسخ نامه به دفتر فرهنگي دفتر ــان مراجعه ــاوره حوزه علميه خراس امور خواهران و مركز مش

نمايند.

افتتاح ساختمان جديدمدرسه علميه بقيه اهللا(عج) آشخانه

ــي حوزه ــام، مدير اجراي ــلمين فرج ــالم والمس حجت االســه ــاختمان جديد مدرس ــم افتتاح س ــان در مراس علميه خراســخانه منطقه مانه و سملقان» در علميه بقيه اهللا(عج) شهر«آشخراسان شمالي گفت: روحانيت شيعه ريشه در باورهاي مردم ــت. همچنين حوزه ــي به هيچ حكومتي نبوده اس دارد و متكعلميه سنگر محافظت از فرهنگ ديني و مذهبي جامعه است

و روحانيت امروز مي بايست اين سنگر را تقويت كند.ــان افزود: تشكيل حكومت مدير اجرايي حوزه علميه خراســالمي توسط پيامبر اكرم(ص) با پيشينه 13 ساله فرهنگي اســده و تمام جنگ هاي ايشان نيز حامل پيام فرهنگي انجام ش

بوده و انقالب اسالمي ايران نيز يك انقالب فرهنگي بود.ــه وي مباني اعتقادي، باورهاي ديني، رهبري و مردم را ســت و خاطرنشان كرد: در دوران ــتون انقالب اسالمي دانس سانقالب اسالمي مردم بر اساس يك باور ديني از رهبري امام ــو با روحانيت، ــتا همس راحل(ره) تبعيت كرده و در همان راس

عليه رژيم پهلوي قيام كردند.ــاره به تخريب ــان با اش ــوزه علميه خراس ــر اجرايي ح مديــمنان از ــوي دش ــاي فرهنگي و باورهاي ديني از س ارزش هطريق شبيخون فرهنگي تصريح كرد: ديروز با جنگ تحميلي و ورود مستقيم، قصد براندازي و شكست انقالب را داشتند و

امروز دشمن به جنگ نرم با بنيادهاي ديني مبارزه مي كند.ــه علميه بقيه اهللا وي خطاب به امام جمعه و متوليان مدرســه توجه ــه تقويت علمي مدرس ــخانه توصيه كرد ب ــهر آش شــته باشند تا احساس خالء نشود و منطقه از نظر بيشتري داش

علمي تقويت گردد.

53 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

درس خارج فقه آيت اهللا مرتضويدر اينترنت

درس خارج فقه(كتاب حج) آيت اهللا سيد حسن مرتضوي در سايت مؤسسه صداي بهار در اينترنت قرار گرفت.

آرشيو دروس خارج فقه آيت اهللا مرتضوي در سال تحصيلي ــال جاري، در ــته و پخش روزانه دروس معظم له در س گذشhttp://www.eshia.ir/ سايت مدرسه فقاهت با آدرس

Default.html در اختيار عالقمندان قرار گرفته است.

امضاي تفاهم نامه همكاري حوزهو آموزش و پرورش در خراسان جنوبي

ــتاني همكاري هاي حوزه هاي علميه ــتين همايش اس نخســان جنوبي در بيرجند برگزار و آموزش و پرورش استان خراس

شد. ــوزه و آموزش ــتاد همكاري ح ــوري س دبير منطقه دو كشــالم ــت: در اين همايش حجت االس ــار داش ــرورش، اظه و پــالم ــه بيرجند، حجت االس ــام جمع ــي ام ــلمين صادق والمســتاد همكاري هاي حوزه و آموزش والمسلمين ذوعلم، دبير ســازمان آموزش و پرورش استان به ايراد و پرورش و رييس س

سخن پيرامون اين موضوع پرداختند.ــب افزود: پيش از برگزاري اين ــالم رضواني نس حجت االســتاد در استانداري تشكيل جلسه داد و در اين همايش، اين ســه توافق نامه اي در ده محور مورد بررسي قرار گرفت و جلس

امضا شد.ــزاري كارگاه هاي ــي از قبيل برگ ــه داد: موضوعات وي ادامــترك، آموزش مربيان پرورشي، علم و دين، همايش هاي مشــرادر و خواهر در مدارس، آموزش برنامه هاي حضور طالب بــده در توافق ــي و اعزام مبلغين از جمله موارد مطرح ش مهارت

نامه مي باشد.ــال نهادينه كردن و ــتاد به دنب ــان با بيان اينكه اين س ايشــت: در اواخر ــد، اظهار داش ــازي همكاري مي باش فرهنگ سآبان ماه همايشي با حضور دبيران ستاد همكاري هاي حوزه و ــود كه در آن شيوه تعامالت و آموزش و پرورش برگزار مي ش

همكاري ها مورد بررسي قرار خواهد گرفت.

راه اندازي بانك اطالعات فعاالن فرهنگي حوزه علميه خراسان

ــؤول دفتر فرهنگي مركز مديريت حوزه علميه خراسان، مســان گفت: بانك اطالعاتي فعاالن فرهنگي حوزه علميه خراســاماندهي آن ها ــي و س ــاالن فرهنگ ــايي فع ــا هدف شناس بــاعران، ــود. اين بانك اطالعاتي در بخش هاي ش ايجاد مي شــدان و فعاالن قرآني حوزه اعم از ــكاران، هنرمن اديبان، ورزشــته هاي هنري براي قرآن ــاني كه در رش پژوهش گران و كس

فعاليت كرده اند، راه اندازي مي شود.ــخنان مقام معظم ــاره به س ــبزيان با اش ــالم س حجت االســر اينكه آمار ــالب و حوزويان مبني ب ــري در ديدار با ط رهبــتي از حوزه هاي علميه در دست نيست، افزود: بر همين درســي از فعاالن ــا بانك اطالعات ــد ت ــاس اين دفتر بر آن ش اســوزوي را ايجاد كند زيرا برنامه ريزي بدون آگاهي فرهنگي حــرانجام نخواهد رسيد از اين رو هر از اطالعات مربوطه به سسازماني نياز دارد تا اطالعات كاملي از سازمان خود تهيه و بر

اساس آن برنامه ريزي ها را انجام دهند.ــان كرد: بر اساس اطالعات به دست آمده در وي، خاطر نشــال آينده برنامه هاي مركز مديريت اين بانك اطالعاتي، از ســاس ــان و دفتر فرهنگي اين مركز بر اس ــوزه علميه خراس ح

همين اطالعات تدوين خواهد شد.

شماره يازدهم، آبان ماه 541388

برنامه هاي ورزشيدر مدرسه علميه حسنيه كاخك

مدرسه علميه حسنيه كاخك در راستاي اهتمام مقام معظم ــراي جوانان به خصوص ــه امر ورزش و لزوم آن ب رهبري بــي متنوع ــته هاي ورزش ــالب جوان، اقدام به برگزاري رش طــال، پينگ پنگ، بدمينتون، پياده روي، كوهپيمايي و شنا فوتس

نموده است.ــده روزهاي شنبه، دوشنبه اين برنامه ها در رشته هاي يادشــه و با ــور طالب اين مدرس ــر هفته با حض ــنبه ه و چهار ش

بهره گيري از مربيان مجرب برگزار مي شود.ــاده روي نيز در ــوه پيمايي و پي ــته هاي ك ــت رش گفتني اســنا فرصت هاي خاص و ايام تعطيل انجام مي گيرد و ورزش ش

نيز در دست برنامه ريزي است.

تهيه مستند سيستاندر مدرسه علميه شهيد شفيعي

ــي علل ناامني هاي ــمتي سيستان(بررس ــتند هشت قس مســتان و ارائه راهكار) به همت طالب مدرسه علميه شهيد سيسشفيعي با همكاري مؤسسه روايت فتح در حال تدوين است.

مدير مدرسه علميه شهيد شفيعي گفت: با توجه به ضرورت ــرفصل هاي متناسب با نياز طالب و نيز ــناخت و تعريف س شــهولت ارتباط با مراكز مختلف شهري، گروه هاي پژوهشي ســينما و مستندسازي اخيرا فرهنگي، علمي، قرآني، ترجمه، سفعال شده اند كه هر يك از طالب با توجه به رشته تخصصي

خود وارد اين كارگروه ها مي شود.وي ابراز داشت: تاكنون 20 تن از طالب اين مدرسه ملبس شده اند و دو فارغ التحصيل اين مدرسه نيز در امتحان ورودي ــه علميه عالي نواب، رتبه هاي دوم و سوم را ــطح دو مدرس س

كسب كردند.ــهد از ــفيعي مش ــهيد ش ــه علميه ش ــت، مدرس گفتني اســما آغاز به كار نموده و هم اكنون بيش از90 ــال1382 رس س

ــگاهي در مقطع سطح يك حوزه در طلبه با تحصيالت دانشاين مدرسه مشغول تحصيل هستند.

نخستين دوره طرح واليت طالب و روحانيان بسيجي خراسان رضوي

ــيجي خراسان رضوي از طرح واليت طالب و روحانيان بسسوي مركز رزمي تبليغي بسيج طالب خراسان رضوي وابسته ــادق(ع) قم به مدت دور روز در ــتقل امام جعفرص به تيپ مس

مشهد برگزار شد.در اين گردهمائي دو روزه كه 250 تن از گردان هاي عاشورا ــوراي بسيج و 109 جواد االئمه(ع) و فرماندهان و اعضاي شــتند، موضوعات ــان رضوي حضور داش ــدارس علميه خراس مــد خارجي ايران، اخالق ــت جدي كاربردي جنگ رواني، سياســي حوزه هاي ــالت هاي تبليغ ــي، ناتوي فرهنگي و رس سياســش رهبري در كنترل ــي طرح صالحين، نق علميه، باز شناس

بحران، جريان شناسي و اخالق سياسي بررسي شد.ــركت كنندگان آزمون گرفته شد در پايان اين دوره نيز از شــرادي كه امتياز الزم را ــه ضمن تقدير از نفرات برتر، به اف ك

كسب كردند، گواهينامه پايان دوره اعطا گرديد.

55 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

اخبار كوتاه ديگر مراكز

ــور با عنوان «طلبه ــاني طالب بالگر كش پايگاه اطالع رسبالگ» با سي اپراتور از شهرهاي مختلف كشور از سه بخش خبر( آخرين اخبار روز دنياي وب)، بازنشر(چكيده اي از پست ــهولت ــا موضوعات گوناگون جهت س ــالب بالگر ب هاي طــي(فايل ــران) و كارگاه آموزش وبالگ نويس ــي كارب دسترس

پي دي اف) تشكيل شده است. سخن سردبير، امكان ارسال خبر براي كاربران، امكان ثبت ــك از ديگر بخش ــتراك لين وبالگ، گزارش تصويري و اشــمار ــگاه اينترنتي طلبه بالگ به ش ــكيل دهنده پاي هاي تشــاني طالب بالگر كشور ــاني پايگاه اطالع رس مي رود. و نش

www.talabeblog.ir مي باشد.

تأليف 40 عنوان كتاب علوياز ابتداي تأسيس بنيادپژوهش هاي اسالمي

ــتان قدس رضوي از ابتداي بنياد پژوهش هاي اسالمي آســيره، ــخصيت، س ــيس تاكنون 40 عنوان كتاب درباره ش تأســي(ع) در قالب ــوالي متقيان عل ــج البالغه م ــت و نه حكوم

تأليف، تصحيح، تحقيق و ترجمه چاپ و منتشر كرده است.ــري هشت جلدي «شرح نهج البالغه» ابن هيثم از جمله ساين كتاب هاست كه شرحي فلسفي و كالمي بر نهج البالغه محسوب مي شود و كالم امام(ع) را در زمينه مسائل اعتقادي،

مبدأ و معاد، هدايت و ارشاد مورد بررسي قرار داده است.ــله موضوعات درس هايي از نهج البالغه كه همچنين سلســر عمر، موعظه، ــوان آن با موضوعات گه ــت عن تاكنون بيســاوره، دوستي، عبادت و نماز، خردورزي، خودسازي و دعا، مشامتحان چاپ و منتشر شده است، هر كدام گلچيني از سخنان

امام علي(ع) در اين موضوعات است.

افتتاح طلبه بالگ؛پايگاه اطالع رساني طالب بالگر

ــه همت دفتر ــور ب ــاني طالب بالگر كش پايگاه اطالع رســالمي خراسان رضوي، در آبان ماه با پيام آيت اهللا تبليغات اس

صافي گلپايگاني در مشهد افتتاح شد.ــالم ــور علماي اعالم، آيات و حجج اس ــم با حض اين مراســوي ــي، موس ــوي خلخال ــي، موس ــوي زنجان ــان، موس آقايــعودي، رئيس دفتر تبليغات ــاهرودي، معلمي، دهشت، مس شــي تبليغي دفتر ــاون فرهنگ ــان رضوي و مع ــالمي خراس اس

تبليغات اسالمي قم برگزار شد.با عنايت به اينكه روزانه 120هزار وبالگ ساخته و در هر ثانيه، 17پست جديد در وبالگ ها ثبت مي شود، همچنين در كنار هر سايت ــم جهان، دو وبالگ حضور دارد از اين رو از مهمترين عرصه مه

هايي كه حوزه بايد حضور فعال داشته باشد، عرصه مجازيست.دفتر تبليغات اسالمي با توجه به اهميت اين مسأله، تاكنون ــورت داده كه عبارتند از: ــي در اين زمينه، ص ــدام اساس دو اقسامانه پاسخ به سؤاالت ديني(e پرسش) و طلبه بالگ كه به ــاماندهي طالب وبالگ نويس كل كشور دنبال مديريت و ســطح كشور، بستر ــت. كه با حضور 270 طلبه بالگر در س اســي بين طالب وبالگ ــبي را براي ايجاد فضاي گفتمان مناسنويس و حضور مبلغان در فضاي مجازي فراهم آورده است.

شماره يازدهم، آبان ماه 561388

اجراي طرح تحكيم بنيان خانوادهدر مساجد

نخستين مرحله دوره آموزشي«طرح تحكيم بنيان خانواده» ويژه ائمه جماعات مساجد مشهد برگزار شد.

ــاجد ــيدگي به امور مس ــد فرهنگي مركز رس ــؤول واح مســكالت اجتماعي و ــه مش ــت: با توجه ب ــان رضوي گف خراســرر گرديد ائمه ــش مي آيد مق ــه در خانواده ها پي ــائلي ك مســاجد به عنوان يكي از تأثيرگذارترين افراد جامعه جماعات مسدر اين طرح حضور يافته و پس از گذراندن دوره آموزشي امور ــبت به راهنمايي و مشاوره خانواده ها و مراجعين مشاوره، نس

اقدام نمايند.ــاره به حضور300 نفر از ائمه ــالم رضايي با اش حجت االســهد در اين طرح گفت: طبق برنامه قرار جماعات مساجد مشاست اين دوره آموزشي پيش از ايام تبليغي محرم و صفر ويژه

ائمه جماعات مساجد خراسان رضوي برگزار شود.

وي افزود: در اين سلسله جلسات موضوعاتي چون معيارهاي انتخاب همسر، ارتباط مؤثر زوجين و تربيت فرزند مورد بحث

و بررسي قرار مي گيرد.ايشان با اشاره به برگزاري آزمون كتبي در هر مرحله از اين ــت: در پايان اين دوره به حاضرين ــي اظهار داش دوره آموزشــب كرده باشند، گواهي پايان دوره داده كه نمره قبولي را كس

خواهد شد.ــيدگي به امور ــه همت مركز رس ــت اين دوره ب ــي اس گفتنــتانداري و اداره كل تبليغات اسالمي ــاجد با همكاري اس مس

خراسان رضوي برگزار مي شود.

آغاز سال تحصيليجامعه المصطفي العالميه واحد مشهد

ــين مهدوي مهر در مراسم آغاز ــالم محمدحس حجت االســتاد ــال تحصيلي جامعه المصطفي العالميه كه در محل س ســاره به ــد با اش ــه المصطفي العالميه برگزار ش ــزي جامع مركمسائل و مشكالت جهاني، اظهار داشت: با اينكه نوك پيكان تهاجم استكبار، مسلمانان هستند اما تحوالت سياسي به نفع

اسالم ورق مي خورد.ــنگي و يادگيري علم يك نكته مهم و مورد وي افزود: تشــد رويكرد معرفتي ــه جامعه جهاني نيازمن ــت چرا ك توجه اس

معارف شما هستند.در ادامه اين مراسم مدير آموزش اين مركز به تشريح اهداف تأسيس جامعه المصطفي و برخي تذكرات آموزشي پرداخت.

ــه المصطفي ــش بين المللي جامع ــؤول پژوه همچنين مسالعالميه به بررسي فلسفه تعليم و تربيت پرداخت.

ــي از ــه غيرايران ــش از 200 طلب ــود بي ــان مي ش خاطرنشــورهاي آفريقايي نيجريه، كنيا، گينه بيسائو، تاجيكستان كشــورهاي اروپايي در اين مركز پذيرش شده اند كه در دو و كشــه علميه خواهران و سه مدرسه علميه برادران مشغول مدرس

تحصيل مي شوند.

57 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

معارف رضويدر حوزه هاي علميه تدريس شود

ــتاد ــي در ديدار اعضاي س ــي صافي گلپايگان آيت اهللا العظمبرگزاري جشن هاي رضوي اظهار داشت: زندگي امام رضا(ع) ــت و اخالق و رفتار ايشان بايد الگو يك مكتب و مدرسه اســد و در حوزه هاي علميه تدريس و سرمشق امت اسالمي باششود. معارف اهل بيت(ع) در سراسر دنيا گسترش يافته است و مورد توجه همگان است، ولي بايد به صورت بايسته و شايسته مردم دنيا به ويژه امت اسالمي و شيعيان با فرهنگ و معارف

ائمه(ع) بيشتر آشنا شوند.ــان با بيان اينكه: اهل بيت(ع) در همه رشته هاي علمي ايشبيانات و روايات بسياري دارند گفت: امام رضا(ع) تجديد كننده ــالمي ــالمي را در ميان امت اس حيات دين بودند و معارف اســتر تحقيق و ــا كردند. لذا بايد در معارف اهل بيت(ع) بيش احيــخصيتي ــورت گيرد و زواياي پنهان رفتاري و ش تفحص ص

امامان(ع) به مردم معرفي شود.ــالمي و ــيعه با معارف اس ــت: هويت ش معظم له بيان داشــن فرهنگ موجب ــت و اي ــگ اهل بيت گره خورده اس فرهنــان در رفتار و گفتار امام ــت. هرچه انس ــرفت جامعه اس پيشــتر تامل مي كند به اهميت نقش ايشان در بقاي رضا(ع) بيش

اسالم و تشيع بيشتر پي مي برد.ايشان تأكيد كرد: امام رضا(ع) نمونه انسان كامل الهي است ــاالت مي دانند و دهه كرامت ــان را مجمع كم و همگان ايشــنايي ــراي معرفي فرهنگ اهل بيت(ع) و آش فرصت خوبي ب

امت اسالمي با ذخاير علمي و معرفتي ائمه اطهار(ع) است.ــاره به ــا اش ــان ب ــي در پاي ــي صافي گلپايگان آيت اهللا العظمــادي و ــم ش ــاي دهه كرامت تصريح كرد: اين مراس برنامه هــرور براي اهل بيت(ع) بايد پاك و بي معصيت باشد و در آن ســالمي رعايت شود و قداست اين دهه موازين و ارزش هاي اس

حفظ گردد.

گفت وگوي آرام ميان شيعه و سنيدر يك پايگاه اينترنتي

مصطفي جوادي نسب، طلبه پايه چهارم مدرسه علميه امام موسي بن جعفر(ع) و مدير پايگاه اينترنتي «گفت و گوي آرام ــيعه و سني»، هدف از ايجاد اين پايگاه را سوق دادن ميان شــوي منطق گرايي و عقل گرايي و تقويت وحدت جامعه به سشيعه و سني ذكر كرد و گفت: اين پايگاه بي طرفانه به شفاف

سازي ادعاهاي شيعه و سني پرداخته است.ــالم شيعه و سني در ــتجوي س وي فراهم كردن زمينه جســاي ويژه اين ــاي يكديگر را از مزاي ــورد عقايد و ديدگاه ه مــه هفته يك بار يك ــت: هر س ــمرد و اظهار داش پايگاه برشــنت و يك روحاني شيعه جهت پاسخگويي به مولوي اهل س

سؤاالت كاربران معرفي مي شوند.مدير پايگاه اينترنتي «گفت و گوي آرام ميان شيعه و سني»

با اشاره به اينكه اين پايگاه برگرفته از وبالگwww.baralichegozasht.blogfa.com

مي باشد، تصريح كرد:http://www.shia-sonni. ــاني ــگاه به نش اين پاي

ــي روايات com با بخش هاي مختلفي چون مقاالت، بررســنت، مناظرات اعضاي سايت با طالب و مولوي ها و اهل سدانشجويان اهل سنت، ترجمه مقاالت و مطالب اساتيد گروه

و بخش عضويت و همكاري در دسترس كاربران قرار دارد.

شماره يازدهم، آبان ماه 581388

عمامه گذاري دانشجوياندانشگاه علوم اسالمي رضوي

ــن ميالد و عمامه گذاري 47 نفر از دانشجويان مراسم جشــالمي رضوي با حضور آيت اهللا علم الهدي ــگاه علوم اس دانشــگاه علوم ــلمين فرزانه رييس دانش ــالم والمس و حجت االس

اسالمي رضوي برگزار شد.ــم ضمن اشاره به فرازي از آيت اهللا علم الهدي در اين مراســرط ــله الذهب تأكيد كرد: از نظر امام رضا(ع) ش حديث سلستوحيد، امامت اجرايي و اقامه واليت امام است كه پايه گذاري ــتاي تأمين نيرو براي ــگاه علوم اسالمي رضوي در راس دانشــه امامت اجرايي پايه گذاري ــه اي بود كه بر مبناي اقام جامعــجويان به بار ــده بود كه بحمد اهللا امروز با وجود اين دانش ش

نشسته است.

ــوراي برنامه ريزي مديريت حوزه تأكيد كرد: تربيت عضو شــالمي رضوي ــگاه علوم اس ــان ديني كه اكنون در دانش عالمــرط توحيدي است كه امام رضا(ع) صورت مي گيرد نتيجه ش

در 1200 سال پيش مطرح فرمودند.ــان ضمن تأكيد بر اين نكته كه امامت اجرايي با امامت ايشــطوره اي كه مد نظر مأمون بود تفاوت دارد ادامه داد: امام اســروطها و نفرمود علٌي رضا(ع) به همين دليل فرمود: أنا من ش

من شروطها.ــود كه در عصر ــاره نم ــمتي ديگر از بياناتش اش وي در قسحاضر نيز عده اي سعي در القاي امامت اسطوره اي در سطح

جامعه دارند.ــم از ممتازين تقدير به عمل آمد و برنامه هاي در اين مراســيح، مولودي خواني و مسابقه فرهنگي ديگري نيز نظير تواش

در سطح دانشجويان برگزار شد.اين دانشگاه در حال حاضر قريب به نهصد دانشجوي ايراني ــي، كارشناسي ــه مقطع كارشناس و غير ايراني دارد كه در ســد و دكتري مشغول به تحصيل هستند. و تاكنون بيش از ارش1600 نفر دانش آموخته اين دانشگاه در مراكز فرهنگي داخل ــغول ــور و نيز مراكز علمي، حقوقي و قضايي مش و خارج كش

به فعاليت هستند.

راه اندازي مجددپايگاه خبري اطالع رساني بصيرت

ــاني بصيرت پس از دو سال فعاليت پايگاه خبري اطالع رسرسمي در عرصه اطالع رساني و رسانه ، نسخه دوم وب سايت

خود را راه اندازي كرد.ــخه دوم پايگاه بصيرت نيوز كه ــاس اين گزارش، نس بر اســط جمعي از طالب حوزه علميه مشهد و ــال 1386 توس از ســن حوزه به فعاليت خبري و ــاتيد و علماي اي تحت نظارت اساطالع رساني پيرامون اخبار علما و بزرگان حوزه علميه مشهد

مي پردازد، به صورت كامل تر و به روزتر راه اندازي شد.ــر، تكميل بخش هاي ــتيابي راحت تر به اخبار و تصاوي دســايت مختلف زندگينامه ، گالري تصاوير و دروس اخالق در س

از جمله مزاياي نسخه دوم اين پايگاه اينترنتي است.WWW. گفتني است پايگاه اطالع رساني بصيرت، به نشاني

basiratnews.ir در دسترس عالقمندان قرار دارد.

59 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

اخبار كوتاه پژوهش

پنجمين دوره فراخوان آثار پژوهشيحوزه علميه خراسان

مسؤول دفتر پژوهش مركز مديريت حوزه علميه خراسان از ــي اين حوزه خبر داد آغاز پنجمين دوره فراخوان آثار پژوهشــر كشور برگزار و گفت: اين فراخوان ويژه برادران طلبه سراس

مي شود.ــازي وي، ترغيب طالب به امر تحقيق و پژوهش، زمينه ســايي ــاي علمي و خألهاي تحقيقاتي، شناس ــراي رفع نيازه بــايي محققان برتر و ــان حوزوي، شناس ــازماندهي محقق و ســان را از جمله اهداف اين ــادي و معنوي از آن حمايت هاي مــي بايد در قالب كتاب، ــمرد و افزود: آثار پژوهش همايش برشــده همراه با ــزار، پايان نامه و مقاله، به صورت تايپ ش نرم افــي و علمي به يكي از زبان هاي فارسي، رعايت اصول نگارش

عربي و انگليسي تهيه شود.حجت االسالم علوي، فلسفه و كالم، اخالق و عرفان، تاريخ ــاني ــه و اصول، ادبيات و هنر، اقتصاد، علوم انس ــيره، فق و ســمرد ــن را از جمله موضوعات اين فراخوان برش ــط با دي مرتبــه فراخوان آثار در ــت: بخش ويژه اين طرح نيز ب ــراز داش و ابــي مطلوب حوزه، زمينه تحول در حوزه علميه و نظام پژوهشــي و متون درسي ــي، ايده هاي برتر پژوهش طرح هاي پژوهش

پرداخته است.

ــؤول دفتر پژوهش مركز مديريت حوزه علميه خراسان، مســر كرد و گفت: ــي ام آذرماه ذك ــن مهلت ارائه آثار را س آخريwww.ــگاه اينترنتي ــق پاي ــد از طري ــدان مي توانن عالقمن

ــام آثار ــل فرم ثبت ن ــه تكمي ــبت ب hozehkh.com نسپژوهشي اقدام كنند.

ــود را به ــار خ ــركت كنندگان آث ــرد: ش ــان ك وي خاطرنشــان واقع ــت پژوهش مركز مديريت حوزه علميه خراس مديريــي حرم مطهر، جنب بنياد پژوهش هاي در دوربرگردان طبرســال و جهت كسب اطالع بيشتر با ــالمي آستان قدس ارس اس

شماره 2008492-0511و 2008391 تماس حاصل كنند.

جشنواره آثار و مطالعات برتر طالبدر حوزه روان شناسي و مشاوره

مسؤول مركز مشاوره حوزه علميه خراسان، گفت: نخستين ــالب در حوزه ــات برتر ط ــار و مطالع ــش آث ــنواره گزين جشــاوره حوزه علميه ــاوره به همت مركز مش ــي و مش روانشناس

خراسان در اسفندماه سال جاري برگزار مي شود.وي،شناسايي طالب فعال در زمينه هاي مرتبط با روانشناسي ــاوره و ايجاد بانك اطالعاتي دقيق از اين افراد را هدف و مشاز برگزاري اين طرح دانست و افزود: اين جشنواره با محوريت ــاوره و با رويكرد ديني در سطح ــي اسالمي و مش روان شناس

مدارس علميه خراسان برگزار خواهد شد.

شماره يازدهم، آبان ماه 601388

ــنواره گزينش ــان كرد: هدف نهايي جش ــان، خاطر نش ايشــاوره، ــي و مش آثار و مطالعات برتر طالب در حوزه روانشناســاور و ــته «تربيت مش فراهم آوردن زمينه اي براي ايجاد رش

روانشناس» در حوزه علميه خراسان است.ــب كتاب، مقاله، ــالي بايد در قال ــا بيان اينكه آثار ارس وي بــت: عالقه مندان ــود، اظهار داش پايان نامه و نرم افزار ارائه شــنواره ــد تا پايان دي ماه آثار خود را به دبيرخانه جش مي تواننــوزه علميه ــاوره ح ــهد، خ آزادي 23،مركز مش ــع در مش واق

خراسان ارسال نمايند.

اشتراك رايگان يك سالهمجالت تخصصي نور براي پژوهشگران

ــه منظور ترويج ــان ب ــت پژوهش حوزه علميه خراس مديريفرهنگ غني اسالمي و بسترسازي مناسب و دسترسي آسان ــتراك ــن اطالعات و مقاالت علمي روز اقدام به اش به آخريرايگان يك ساله مجالت تخصصي نور(noormags) ويژه

اساتيد و پژوهشگران نموده است. ــگران برتر جهت دريافت كارت اشتراك ــاتيد و پژوهش اســان ــد همه روزه به مركز مديريت حوزه علميه خراس مي توانن

طبقه همكف اتاق 117 مراجعه نمايند.

فراخوان مقالهاصالح الگوي مصرف

ــگران حوزوي ــان در فراخواني از پژوهش حوزه علميه خراســت تا در رابطه با اصالح الگوي مصرف مقاالت خود را خواس

ارايه دهند. ــر پژوهش معاونت ــيد حميد علوي، مدي ــالم س حجت االسآموزش و پژوهش حوزه علميه خراسان گفت: همايش اصالح ــهد برگزار ــفند ماه جاري در مش ــوي مصرف در اواخر اس الگــود و پژوهش گران حوزه مي توانند مقاالت خود را تا 30 مي ش

آذر ماه به دبيرخانه اين همايش تحويل دهند.ــا تأكيد بر اينكه مقاالت بايد جنبه نوآوري و وي در ادامه بــته و در همايش ها ارايه و يا در نشريات ترجيحا كاربردي داشچاپ نشده باشد خاطرنشان كرد: از آنجا كه قرار است بازخورد ــاي راهبردي به مراكز علمي، اين همايش در قالب توصيه هادارات، سازمان ها و نهادهاي مختلف منعكس گردد، مقاالتي كه ضمن توصيف و آسيب شناسي وضع موجود به بيان راهبرد و پيشنهادهاي عيني و عملي براي برون رفت از مصرف زدگي ــوي مصرف بپردازد، امتياز ويژه دريافت خواهند و اصالح الگ

نمود.وي با بيان اينكه مقاالت بايد در حداقل 15 صفحه با فونت ــود اظهار داشت: موضوعات پيشنهادي مقاالت "بدر" ارايه شحول 5 عنوان اصالح الگوي مصرف، الگوي مصرف در قرآن، ــيره، وظايف اصالح الگوي مصرف، نهج البالغه، احاديث و ساسراف و اصالح الگوي مصرف در خانواده، محيط بهداشتي و

اداري، حامل هاي انرژي، شهر و ساختمان سازي مي باشد.ــاره به همكاري دانشگاه علوم ــالم علوي با اش حجت االساسالمي رضوي و مدرسه علميه عالي نواب مشهد در همايش ــد آثار خود را به دبيرخانه ــگران مي توانن مذكور گفت: پژوهش

همايش واقع در مدرسه عالي نواب مشهد ارسال كنند. ــب اطالع ــگران مي توانند براي كس ــت پژوهش گفتني اســتر با شماره تلفن 2008492-0511 و نمابر 2230368- بيشeslah. 0511 تماس گرفته و آثار خود را به نشاني اينترنتي

gmil.com@olgooye.masraf2 ارسال نمايند.

61 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

تجهيز كتابخانه هاي مدارسبا آخرين منابع و كتب منتشره

ــي برگزاري ــان در پ ــت پژوهش حوزه علميه خراس مديريــگاه بين المللي كتاب استان خراسان رضوي يازدهمين نمايش

اقدام به خريد كتاب به مبلغ ده ميليون ريال نمود.ــز كتابخانه ــدف از اين اقدام را تجهي ــت پژوهش ه مديريــده و به روز رساني ــر ش مدارس با آخرين منابع و كتب منتش

طالب با تازه هاي نشر عنوان كرد. ــگاه كتاب ويژه اي ــزود: به زودي نمايش ــان در ادامه اف ايشــؤوالن مدارس و اساتيد و طالب ــد كه مس برگزار خواهد ش

محترم كتب مورد نياز خود را با(تخفيف) خريداري نمايند.

ثبت نام اينترنتيكارگاه هاي پژوهشي حوزه علميه خراسان

ثبت نام كارگاه هاي پژوهشي در حوزه علميه خراسان از اين پس، به صورت اينترنتي انجام مي شود.

ــندل، مسؤول روابط عمومي مركز حجت االسالم علي روشــالب و روحانيون ــان گفت: ط ــوزه علميه خراس ــت ح مديريــن مركز در ــاني اي ــايت اطالع رس ــد با مراجعه به س مي توانن

كارگاه هاي پژوهشي آن ثبت نام كنند.ــت رمز ورود و كد ــا بيان اينكه براي ثبت نام مي بايس وي بــايي 10 رقمي داشته باشند اظهار داشت: پس از ثبت نام شناس

كد ره گيري ارائه مي گردد.ــؤول روابط عمومي مركز مديريت حوزه علميه خراسان مســراي ثبت نام را ــه) ب ــت الكترونيك(رايانام ــه آدرس پس ارائــن روش دوره هاي ــان كرد: در اي ــت و خاطرنش الزامي دانســالمي، ــنايي با نرم افزارهاي علوم اس ــف تندخواني، آش مختلــيوه تدوين مقاله هاي پژوهشي، فن نگارش و تقريرنويسي شــي از جمله گزينه هايي است كه روش مطالعه و خالصه نويس

در اين بخش لحاظ شده است.ــن امكان فراهم ــمتي از اين بخش اي ــان افزود: در قس ايشــت ــده تا محققين حوزوي بتوانند فايل آثار خود را به پيوس ش

ارسال نمايند.ــت متقاضيان مي توانند با قسمت رايانه و بايگاني گفتني اســان تماس گرفته و كد 10 ــز مديريت حوزه علميه خراس مرك

رقمي و رمز ورود خود را دريافت كنند.

نخستين دوره (ICDL)آموزش مهارت هاي هفتگانه

نخستين دوره آموزشي مهارت هاي هفتگانه(ICDL) ويژه ــت پژوهش و با همكاري ــطح يك به همت مديري طالب س

مديريت رايانه برگزار مي شود. ــتفاده از ــدف از برگزاري اين دوره ارتقاء مهارت هاي اس هــاختهاي پژوهشي حوزه علميه ــتاي بهبود زيرس رايانه در راس

خراسان است.گفتني است مديران و مسؤوالن مدارس مي توانند تا بيست ــه 5 و 6 عالقمند به ــامي طالب پاي ــم آبان 1388 اس و پنجــش مركز مديريت ــركت در اين دوره را به مديريت پژوه ش

حوزه علميه خراسان طبقه همكف اتاق 117 اعالم نمايند.

شماره يازدهم، آبان ماه 621388

اخبار كوتاهخواهران

مراسم آغاز سال تحصيليحوزه علميه خواهران

در مراسم آغاز سال تحصيلي89-88 حوزه علميه خواهران ــالم ــس(س) حجت االس ــه نرج ــه علمي ــان در مدرس خراســؤوالن مدارس و ــر عبدخدايي در جمع مس ــلمين دكت والمســخن پرداخت و با اشاره به آيه «هل طالب خواهر به ايراد ســتوي الذين يعلمون و الذين ال يعلمون» اظهار داشت: اين يســگي علم و عمل است در حالي كه در آيه بيانگر پيوند هميش

جامعه كمتر به اين نكته توجه مي شود.ــد مثل سرباز ــته باش وي افزود: اگر يك روحاني تقوا نداشمرده اي است كه نمي تواند كاري انجام دهد و اگر علم نداشته ــد مثل سربازي است كه اسلحه نداشته باشد. روحانيت با باشــد، اگر اين دو معيار را رعايت ــال علم و تقوا پرواز مي كن دو بــويد؛ در راه تحصيل همه ــد در دنيا و آخرت عزيز مي ش كردي

عنايات را از خدا بدانيد تا دچار غرور نشويد.

ــلمين دكتر عبدخدايي ورود طلبه هاي حجت االسالم والمســمرد و افزود: قدر جديد به مدارس علميه را توفيق الهي برشــوزه را بدانيد، اگر به ارزش اين راه پي ببريد، آن حضور در حــخند و ــوض نخواهيد كرد، به حرف و نيش ــا هيچ چيز ع را بــما كنايه اطرافيان هم گوش ندهيد زيرا اولوااللباب ارزش شرا درك مي كنند نه مردم. انسان خردمند ارزش درس خواندن در مكتب انبيا و اولياي الهي را مي داند چرا كه با هدايت يك

گمراه و نجات واقعي او تا آخر سعادتمند مي شود.ــه و هم فكري در ــي از مزاياي حوزه، مباحث ــت: يك وي گفــت كه باعث مي شود هر درس را در همان روز كه دروس استدريس شده است، ياد بگيريد و اگر به اين راه افتخار مي كنيد ــان مي بينيد ادامه دهيد وگرنه و آينده اش را هدايت و درخش

از همين جا بازگرديد.

مدير مدرسه علميه فاطمه الزهراء توسدرگذشت

ــه «فاطمه الزهراء ــه علمي ــم فاطمه اعتمادي، مدير مدرس خانــه نرجس(س) دار فاني را ــه علمي توس» و معاون آموزش مدرس

وداع گفت.ــران و از همراهان ديرين ــالب حوزه علميه خواه وي از طــه علميه ــر مدرس ــس و مدي ــي طاهايي، مؤس ــتاد خاموش اسنرجس(س) مشهد بود كه طي بيش از چهار دهه حضور خود ــات علمي، فرهنگي و ــهد خدم در حوزه علميه خواهران مش

اجتماعي ارزشمندي را ارائه داد. ــت پيكر آن مرحومه در صحن قدس حرم مطهر گفتني اس

رضوي به خاك سپرده شد.ــان، درگذشت ايشان را به مركز مديريت حوزه علميه خراس

خانواده ايشان و جامعه طالب خواهر تسليت مي گويد.

63 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

برگزاري درس خارج از طريق سيستم ويدئو كنفرانس براي خواهران طلبه

ــوي درس خارج فقه و اصول حضرات آيات رضازاده و موســال از داوطلبان ــد و امس خلخالي براي خواهران طلبه آغاز شتحصيالت تكميلي سطح چهار به صورت رسمي نام نويسي و

پرونده علمي تشكيل مي شود.ــاعت 9:30 و درس ــارج اصول آيت اهللا خلخالي س درس خــح هر روز در ــاعت 8:45 صب ــارج فقه آيت اهللا رضازاده س خمحل مدرسه علميه نرجس(س) از طريق ويدئوكنفرانس ارائه مي شود. افزون بر شركت كنندگان فعلي در اين كالس، بيش ــكيل ــي متقاضي ديگر نيز وجود دارد كه با توجه به تش از ساين كالس در ساعات اداري، امكان حضور در درس برايشان

فراهم نيست.ــت نخستين دوره درس خارج اصول حوزه علميه گفتني اســال گذشته به صورت آزمايشي ــهد اسفند ماه س خواهران مش

راه اندازي شد.

افتتاح فاز دوم مدرسه علميه فاطمه الزهرا(س)

فاز دوم مدرسه علميه فاطمه الزهرا(س) مشهد با حضور مدير اجرايي حوزه علميه خراسان حجت االسالم و المسلمين فرجام

و شركت مسؤوالن اين مدرسه و بانوان طلبه افتتاح شد. ــلمين اكبر فرجام، در اين مراسم گفت: حجت االسالم والمســند و طبق ــالب علوم ديني بايد راه هاي انحراف را بشناس طــن انحراف هاي فكري و ــر دوش دارند با اي ــه اي كه ب وظيف

عقيدتي مقابله كنند.ــرايط خاصي به سر مي بريم و ــاره به اينكه در ش وي با اشــان كرد: با ــت، خاطرنش جامعه به مبلغين حوزوي نيازمند اســه آمار مساجد، معابد و ديرها و مبلغين ديني مذاهب و مقايســه امكانات تبليغي در حوزه هاي ــان مختلف در مي يابيم ك اديــور مؤثر در جامعه ــت اما بايد مبلغين به ط علميه محدود اس

فعال باشند.مدير اجرايي حوزه علميه خراسان خاطرنشان كرد: آشنايي با ــده جوامع كلمات حضرت حق و ائمه معصومين(ع) علم گمشــت كه بايد حوزه هاي علميه آن را استخراج و علمي امروز اس

در اختيار جهانيان بگذارند.ــير قرآن كريم در ميان ــا تأكيد بر اهميت حفظ و تفس وي بحوزويان، گفت: زمزمه طالب بايد زمزمه حديث ائمه(ع) باشد

تا براي انجام رسالت حوزوي خود مجهز باشند.ايشان خطاب به بانوان طلبه حاضر در اين جلسه، ابراز داشت: طالب علوم ديني به عنوان شاگرد مكتب امام صادق(ع) بايد

خودشان را مقيد به حفظ حديث نمايند.ــي، ــي، خداشناس ــراي خودشناس ــي ب ــوزه را مكان وي، حــي و وظيفه شناسي دانست و خاطرنشان كرد: علم آفت شناســود كه بايد به آن ــردم در چهار زمينه مذكور خالصه مي ش م

توجه كرد.

شماره يازدهم، آبان ماه 641388

آزمون ورودي سطح سه خواهران حوزه علميه خراسان

ــطح 3 خواهران حوزه علميه دومين دوره آزمون پذيرش سخراسان برگزار شد

مسؤول اداره آموزش دفتر امور خواهران حوزه علميه خراسان ــير و ــته تفس گفت: تعداد 131 نفر از خواهران طلبه در دو رش

علوم قرآني، فقه و اصول در اين آزمون شركت كردند.ــون كه ــن آزم ــركت كنندگان اي ــر از ش ــزود: 82 نف وي افــير و علوم قرآني را انتخاب كرده اند به 10 سئوال ــته تفس رشتخصصي ازكتاب هاي «علوم بالغي» و 3 جلد از تفسير نمونه و 90 سئوال تخصصي و 80 سئوال عمومي به صورت تستي

پاسخ دادند.ــاره به حضور 49 نفر از متقاضيان رشته فقه و ــان با اش ايشــرد: عالقه مندان به اين ــان ك ــول در اين آزمون خاطرنش اصــته نيز به 20 سئوال تخصصي و 80 سئوال عمومي پاسخ رش

دادند.ــركت كنندگان در اين آزمون مي بايست وي با بيان اينكه شــب نمايند تا در مصاحبه حداقل 60 درصد امتياز قبولي را كس

ــوند، اظهار داشت: حداكثر ظرفيت علمي اين دفتر پذيرفته شــس از قبولي در ــد كه پ ــته 30 نفر مي باش پذيرش در هر رشــرت نرجس(س) و ــه علميه حض ــه 15 نفر به مدرس مصاحبــي حضرت زهرا(س) معرفي ــه اسالم شناس 15 نفر به مدرس

مي شوند.وي در پايان اظهار اميدواري كرد: پس از ارايه طرح تأسيس ــفه و كالم به شوراي مديريت ــته علوم حديث و فلس دو رشــان، مجوز پذيرش طلبه سطح برنامه ريزي حوزه علميه خراس

3 براي اين دو رشته اخذ شود.گفتني است دوره تحصيلي سطح 3 سه سال و نيم مي باشد

و بانوان طلبه موظفند در ترم پاياني، پايان نامه ارائه دهند.

تصويب آيين نامه تحقيق پاياني سطح 2طالب خواهر

واحد پژوهش دفتر امور خواهران مركز مديريت حوزه علميه خراسان آيين نامه تدوين تحقيق پاياني سطح 2 طالب خواهر ــوراي مدارج مدارس علميه اين حوزه را تهيه و به تصويب ش

علمي رسانيد.ــؤول واحد پژوهش اين دفتر مهمترين فعاليت پژوهشي مســه پايان نامه و تحقيق ــوزه را ارائ ــالب در دوره عمومي ح طپاياني عنوان كرد و گفت: واحد پژوهش مركز مديريت حوزه ــد تا بر اساس ضرورت ها ــان بر آن ش علميه خواهران خراســي را ــه خواهران، آيين نامه پژوهش ــاي مدارس علمي و نيازهــد تدوين نموده و در ــك بازنگري دقيق و در قالب جدي در ياختيار مدارس علميه خواهران قرار دهد تا در سايه اصول اين ــايي، تقويت و تربيت نيروهاي آيين نامه، بتوانند جهت شناســگران متخصص و ــي اقدام نموده و پژوهش ــتعد پژوهش مس

متعهدي تربيت نمايند.ــه، آموزش هاي الزم ــاره به اينكه دراين آيين نام وي با اشــگارش تحقيق پاياني ــرايط، مراحل و چگونگي ن پيرامون شارائه شده است اظهاراميدواري كرد، مسؤوالن ذيربط با محور ــن آيين نامه و مطالعه دقيق آن، گام هاي مؤثري قرار دادن اي

در رشد كيفي و كمي تحقيقات پاياني طالب بردارند.

مديريت و داده كاوي اطالعات؛دوره آموزشي اساتيد راهنما

ــوي دفتر امور ــات از س ــت و داده كاوي اطالع دوره مديريــان، با حضور 45 ــران مركز مديريت حوزه علميه خراس خواهنفر از اساتيد راهنماي خواهر مدارس علميه استا نهاي خراسان

65 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

همايش دختران فاطميــش «دختران فاطمي» ــا ايام دهه كرامت، هماي همزمان بــه علميه ــهد، در مدرس ويژه طالب خواهر مدارس علميه مش

حضرت فاطمه معصومه(س) برگزار شد. ــه معصومه(س) ــخصيت حضرت فاطم ــن همايش ش در ايــي ــان در خانواده امروزي مورد بررس و الگوهاي رفتاري ايش

قرارگرفت.كارشناس امور فرهنگي خواهران اداره كل تبليغات اسالمي ــه پايه ريزي ــا بيان اينك ــن همايش ب ــان رضوي در اي خراســالت ــكل مي گيرد، گفت: رس فرهنگ فاطمي در خانواده ها شــلي متدين و مؤثر ــي در رابطه با تربيت نس ــالب علوم دين ط

بسيار سنگين و دشوار مي باشد.خانم تكلو با تاكيد بر الگوگيري از رفتار و منش اهل بيت(ع) خاطرنشان كرد: قشر حوزوي ما در برابر حجاب جامعه وظايفي

دارد كه همان ترويج فرهنگ اصيل فاطمي مي باشد.

افتتاح پژوهشگاهمدرسه علميه نرجس(س)

ــور آيت اهللا ــه علميه نرجس(س) با حض ــگاه مدرس پژوهشــزي مديريت حوزه علميه ــوراي برنامه ري علم الهدي عضو ش

خراسان و جمعي از مسؤوالن اين حوزه افتتاح شد. ــه علميه نرجس(س) در اين مراسم معاونت پژوهش مدرســال 1379 به توصيه ــت: اين مركز پژوهشي از س اظهار داشــه فعاليت غير رسمي خود را آغاز و با تشكيل يك مدير مدرستيم علمي از اساتيد فارغ التحصيل اين مدرسه تاكنون توانسته

محققان زيادي را تربيت كند.ــامل واحد ــن مركز ش ــاي مختلف اي ــزود: بخش ه وي افــعه، واحد طالب غيرايراني، واحد پژوهش با تحقيقات و توسيك كتابخانه و 110 عنوان نشريه تخصصي از علوم اسالمي است و همچنين بيست و پنج هزار مقاله فهرست نويسي شده

است.ــگاه سه سال ــان كرد: اين پژوهش خانم طهرانيان خاطرنشــب نموده و ــان رضوي را كس ــتان خراس متوالي رتبه برتر اسنشريه اين مدرسه با دريافت ده ها لوح تقدير، امسال موفق به

كسب مجوز انتشار بين المللي شده است.ــا ابراز ــهد مقدس ب ــم امام جمعه مش ــان اين مراس در پايــه تصريح ــتاوردهاي اين مدرس ــندي از فعاليت ها و دس خرســير تحقيق و پژوهش سوق داده كرد: اين بانوان طلبه در مســل آينده را تربيت نموده و خودشان نيز به شوند تا بتوانند نس

عنوان زنان عالمه ارتقا يابند.

ــكده علوم تربيتي دانشگاه فردوسي مشهد طي در محل دانشمدت 2 روز برگزار گرديد.

ــط "خانم دكتر صنعت جو" در ابتدا بخش تئوري برنامه توسISI تدريس شد و اساتيد با مباحثي چون مقدمه اي بر مقاالت

و رويكردهاي نوين در تجزيه و تحليل استنادي، سازماندهي ــي و تنظيم فهرست منابع مورد استفاده بر اساس كتاب شناساستانداردهاي علمي، تنظيم فرمت مقاالت براساس استاندارد مجالت معتبر بين المللي موجود در ISI و آشنايي با روش هاي

مختلف براي جستجوي اطالعات علمي آشنا شدند.ــورت كارگاهي و با ــه بص ــي ك ــه اين دوره آموزش در ادامــريف ادامه يافت و مباحثي چون ذخيره تدريس خانم دكتر شــه بانك ها وپايگاه هاي اطالعات اطالعات از طريق اتصال بــتن كتابخانه ديجيتال از طريق ارتباط علمي، به روز نگه داشــتراك در استفاده از منابع با پايگاه هاي اطالعاتي مربوطه، اشــا برنامه نرم افزار ــنايي ب ــاي ديجيتالي آنالين، آش كتابخانه ه

ENDNOTE ارائه گرديد.ــده، مطابق با آخرين ــي ارائه ش ــت موارد آموزش گفتني اس

دستاوردهاي علوم كتابداري و روش تحقيق مي باشد.

شماره يازدهم، آبان ماه 661388

مدرسه حضرت زينبميزبان فرهنگي دانشجويان جديدالورود

دانشگاه فردوسيــده دار امور فرهنگي ــه علميه حضرت زينب(س) عه مدرســگاه فردوسي مشهد بود ــجويي جديدالورود دانش اردوي دانشــجويان دانشگاه فردوسي كه بيش از هزاروپانصد نفر از دانشــته هاي فني و مهندسي، كشاورزي، علوم پايه، الهيات در رشــه دوم مهرماه در اين اردوها ــه اردوي مجزا در نيم و... در س

شركت نمودند.در اين اردو كه نهاد رهبري به عنوان مسؤول امور فرهنگي

اردوها در آن نقش داشت براي اولين بار از حوزه علميه جهت ــوت به عمل ــراي فعاليت هاي فرهنگي دع ــكاري در اج همــب(س) در پي تأثيرگذاري ــه علميه حضرت زين آمد و مدرســاي فرهنگي تبليغي طالب در اردوهاي دانش آموزي فعاليته

از اولين دعوت شدگان براي اين مسؤوليت بود.تهيه و توزيع نشريه اردويي قاصدك، همكاري در برگزاري ــتي، ــو اردو با نام پيام دوس ــت، اجراي رادي ــاي معرف حلقه هــگاه آمدم تا..."، ــابقه كتبي با موضوع "به دانش برگزاري مســي، اجراي ويژه برنامه هاي ــگاه فرهنگ برپايي پاتوق و نمايشــاد ارتباط صميمانه ــير در اتوبوس ها و ايج خاص در طي مســه فعاليت هاي طالب اين ــجويان و تداوم آن از جمل ــا دانش ب

مدرسه در طي اين سه اردو بود.

آشنايي بانوان طلبه عراقي با نظام آموزشي مدرسه علميه نرجس

ــاتيد و طالب خواهر حوزه علميه سيد جمعي از مديران، اســهر كاظمين عراق از مدرسه علميه نرجس(س) مرتضي در ش

مشهد بازديد كردند. در اين بازديد مدير مدرسه علميه نرجس با اشاره به حديث ــبت به ــردم واليت مدار ايران نس ــه م ــله الذهب و عالق سلساهل بيت(ع) گفت: هر چند سفر امام رضا(ع) به ايران اجباري ــد تا مردم ــهرهاي كوچك عبور دادن ــود و حضرت را از ش بــوند، ولي وجود حضرت در اين مرز و بوم ــان نش متوجه ايش

بركات بسياري براي مردم داشت.ــابور به ــهر نيش ــاره به اينكه علماي ش خانم طاهايي با اشاستقبال امام رضا آمدند، افزود: امام(ع) در حديث سلسله الذهب ــت را قبول كند موحد واقعي ــي امام و والي فرمودند: اگر كس

است.در ادامه مدير مدرسه علميه سيد مرتضي ضمن ابراز خرسندي ــه علميه نرجس(س) ــاي صورت گرفته در مدرس از فعاليت هــوع فعاليت هاي ــنايي با فضا و ن ــن بازديد را آش ــدف از اي هــه و الگوگيري جهت ــي، فرهنگي اين مدرس علمي، پژوهشــابه در حوزه تازه تأسيس سيد مرتضي انجام فعاليت هاي مش

كاظمين در عراق بيان نمود.

67 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

سلسله نشست هاي آشنايي با واليت فقيه در مدرسه حضرت زينب(س)

ــي كه يكي از لوازم ــه منظور ايجاد دانش و بصيرت سياس بطلبگي است و شايسته است طالب در صدر اطالعات سياسي ــن ــبت به واليت فقيه، اين اصل روش روز، دانش عميقي نسحكومت اسالمي و مايه قوام و استحكام نظام اسالمي داشته باشند.مدرسه علميه حضرت زينب(س) سلسله نشست هايي را ــارات و با محوريت تبيين واليت فقيه در 5 هفته با عنوان اش

متوالي از 88/7/20 برگزار مي نمايد.ــتاد بازياد، جانشين ــات توسط اس ــله مباحث اين جلس سلســالم) از اساتيد سپاه پاسداران سياسي سپاه امام رضا(عليه الس

ارايه مي شود.ــتاي ايجاد انگيزه و نياز در طالب از جمله اموري كه در راســد، برگزاري يك آزمون با ــون اين موضوع برگزار گردي پيرامــبختانه موضوع واليت فقيه در ميان كليه طالب بود كه خوشــته هاي طالب ــث گرديد تا اهميت موضوع و ميزان دانس باع

درباره اين موضوع مهم ارزيابي شود. ــات طالب اطالعات جامعي ــت در پايان اين جلس اميد اســوان به دفاع و ــب نمايند و با تمام ت ــون موضوع كس را پيرامروشنگري در باره موضوع پرداخته وتالش مضاعفي در جهت

حمايت از ولي فقيه زمان نمايند.

مدير كل اداره فرهنگ و ارشاد در مدرسه اسالم شناسي حضرت زهرا(س)

ــاد ــا حضور مدير كل اداره فرهنگ و ارش ــتي كه ب در نشســت، معاونت ــأت همراه، مديري ــالمي آقاي جعفري و هي اســه ــگران مدرس ــش، روابط عمومي و جمعي از پژوهش پژوهــه به بيان ــي بعد از معرفي مدرس ــزار گرديد.خانم مقدس برگــه ــون پژوهش هاي انجام گرفته در مدرس ــي پيرام توضيحاتپرداخت وموفقيت هاي علمي ورتبه هاي برتر علمي پژوهشي

را تشريح نمود.ــالمي ضمن بازديد از آثار علمي و ــاد اس مدير كل اداره ارشــي طالب آمادگي خويش را جهت ارتباط پژوهشي با پژوهش

مدرسه علميه اعالم نمود.

راه اندازي سامانه پيام كوتاه مدرسه علميه جامعه الرضويه

امكان برقراري ارتباط بانوان با مدرسه علميه جامعه الرضويه مشهد از طريق سامانه پيام كوتاه فراهم شد.

ــه علميه جامعه الرضويه با اعالم اين خبر افزود: مدير مدرساين سامانه به منظور تسهيل در امور روابط عمومي و هماهنگي و تبادل اطالعات طالب، فارغ التحصيالن و خانواده هاي آنان ــه به صورت آزمايشي راه اندازي و تاكنون با مسؤوالن مدرس

500 پيامك از طريق اين سامانه ارسال شده است.ــار اميدواري كرد، در آينده نزديك اين خانم زلفي زاده، اظهــود تا بتواند به سؤاالت ــمي راه اندازي ش ــامانه به طور رس س

شرعي و شبهات ارايه شده از سوي بانوان پاسخ دهد.وي در پايان گفت: در حال حاضر اين مدرسه از طريق سايت

خود پاسخ گوي سؤاالت خواهران طلبه و غيرطلبه است.ــماره ش ــه ب را ــود خ ــام پي ــد مي توانن ــدان عالقه من

30007654321106 ارسال كنند.

شماره يازدهم، آبان ماه 681388

انتشار پنجمين "راه دل"ــت كه براي پنجمين سال متوالي براي ــريه ايس راه دل نشطالب جديدالورود حوزه علميه خراسان از سوي روابط عمومي

اين حوزه منتشر مي شود.طلبگي اين راه باشكوه، اينجا آغاز راه است، ورود به منطقه ــيد، مطالعه با طعم طلبگي، دوست يابي، ــالمت باش جديد، سنگرش مثبت، كتابخانه طلبه، در آستانه ظهور، دل نوشته هاي ــريه راه دل برتر(ويژه خواهران) و... از بخش هاي متنوع نش

پنجم است.

تازه هاي نشر

دهمين شماره فصل نامه فرهنگي، هنريشميم نرجس

اين فصل نامه كه با شمارگان 3000 نسخه و در 80 صفحه منتشر شده است، شامل مقاالتي در زمينه اجتماعي، اعتقادي،

ادبي، هنري و حقوقي به زبان هاي فارسي و انگليسي است.ــريح ــخن، دوقدم تا خدا، گام به گام تا تش ــار س حس سرشاحكام، ميراث معنوي، فرد، خانواده، اجتماع، به من هم بياموز

عناوين بخش هاي مختلف اين نشريه است.در ادامه به معرفي برخي نمادهاي فراماسوني و شيطاني در

معماري شهرهاي جهان پرداخته شده است.در بخش ايده هاي نو اين نشريه، مقاله اي با عنوان«خأل خدا ــر» به قلم يك كارشناس قرآن و حديث، در بيانيه حقوق بشبه بررسي تطبيقي ديدگاه هاي قرآن كريم و بيانيه حقوق بشر

نسبت به خداوند متعال مي پردازد.ــد آثار مكتوب خود را جهت همچنين عالقه مندان مي تواننــميم نرجس» به صورت تايپ شده بر روي برگه چاپ در «شــش غربي و آخوند ــهد، تقاطع انتهاي دان ــاني مش A4 به نشخراساني، مدرسه علميه نرجس(س)، كدپستي 9135914113ــماره 8595040- 0511 داخلي 136 ــال نموده و يا با ش ارس

تماس حاصل كنند. عالقمندان در خارج از كشور نيز مي توانند با مراجعه به پايگاه اينترنتي مدرسه علميه نرجس(س) مشهد به نشاني ww.m-narjes.orgو يا وبالگ شميم نرجس ــخه نس www.shamimnarjes.blogfa.com

الكترونيك اين فصل نامه را دريافت نمايند.

جنگ و صلحدر انديشه حوزه 76

ــه حوزه با موضوع جنگ و ــمين شماره انديش هفتاد و ششــگاه علوم اسالمي رضوي ــتره و ابعاد،توسط دانش صلح؛ گس

منتشر شدكنكاشي در انديشه دفاعي حضرت امام، جنگ و صلح پيامبر از نگاه جامعه شناسي، سياست داخلي اسالم در مبارزه با اهل

ــي خودي و بغي، مرزشناسآيينه كالم غير خودي در ــاء رهبري، نگاهي به منشــتكبار اس مبارزه اعتقادي ــالم، بررسي جهاني با اسريشه هاي تاريخي اهانت و پيامبر(ص) ــه ب غربيان نقدي برترور از موضوعاتي است كه اين شماره نشريه انديشه حوزه بدان پرداخته

است.

69 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

با تشكر از مساعدت اساتيد معظم حوزه بدينوسيله زمان و مكان برگزاري برخي از – 88 جهت بهره برداري اعالم مي گردد. دروس عمومي حوزه در سال تحصيلي 89

ضمن عذرخواهي از حضرات آيات و حجج اسالم، اسامي اساتيد معظم بر اساس حروف الفباء و بدون ذكر عنوان تنظيم شده است.

تفسيرمكانساعتعنوان بحثحضرات آيات وحجج اسالم

مدرسه عالي نوابپس نماز مغربتفسيرصافي سوره شوريخزاعي محمدحسن1مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8 صبحتفسير سوره اسراءرضايي تهراني علي2

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9صبح چهارشنبه هاتفسير تخصصي آيات اعتقاديسيدان سيدجعفر3

مدرسه عالي نواب8 صبح پنجشنبه هاتفسيرتخصصي آيات سياسي-اجتماعيعلم الهدي سيداحمد4

مدرسه عالي نواب8:30 صبحتفسير مجمع البيان سوره يوسفگرايلي حسين5

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)10صبح چهارشنبه هاتفسير تخصصي آيات فقهيمرواريد مهدي6

مسجد حوض لقمان9 صبح پنجشنبه هاتفسير تخصصي آيات اخالقيموسوي شاهرودي سيدمحمد7

مدرسه امام صادق(ع)9:15 صبحتفسير موضوعي ويژه طالب عرب زبانميالني علي8

خارج فقهمكانساعتعنوان بحثحضرات آيات و حجج اسالم

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)10:15صبحابتداء بيع مكاسبآهنيان غالمحسين1مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)10:15صبحمسائل مستحدثهاشرفي شاهرودي مصطفي2

مدرسه عالي نواب 9صبحابتداء غسلايازي محمدرضا3

مدرسه امام صادق(ع)9 صبحخلل صلوهحسيني آملي سيدمحمدرضا4

دفتر معظم له، خيابان آزادي 8پس از نماز مغرببيع از ابتداءحسيني زنجاني سيدعزالدين5

مدرسه عالي نوابپس از نماز مغربابتداء انفالخزاعي محمدحسن6

مجتمع مسكوني ثامن االئمه(ع)8 صبحاز ابتداءدرايتي حميد7

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8/45صبحاولياء عقد نكاحرضازاده رجبعلي8

مؤسسه صاحب الزمان(عج)10صبحشرايط نماز جماعتشيرازي سيدمحمدباقر9

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9 صبحمس الرجلينقاضي زاده محمد10

مدرسه عالي نواب9 صبححج بذليگرايلي حسين11

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)7 صبححج (مسئله 59تحرير الوسيله)مرتضوي سيدحسن12

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8:10 صبحشرايط صحت صوممرتضوي سيدهادي13

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8صبحقاعده التعادمرواريد محمد14

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)10:30صبحتنبيه پنجم معاطاتمرواريد مهدي15

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)10صبحتروك االحرام لُبس الخفينمعلمي منصور16

مدرسه عالي نواب7:30صبحدماء الثالثه (الشتراط توالي في الحيض)موسوي شاهرودي سيدمحمد17

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)10صبحشرايط متعاقدين(اختيار)نقيبي علي18

فهرست دروس عمومي حوزهفهرست دروس عمومي حوزه8888 – – سال تحصيلي سال تحصيلي 8989

شماره يازدهم، آبان ماه 701388

خارج اصولمكانساعتعنوان بحثحضرات آيات و حجج اسالم

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9:30 صبحشبهه غير محصورهاشرفي شاهرودي مصطفي1مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9:15 صبحتنبيهات اجتماع امر و نهيتبادكاني سيدحسن2

مدرسه امام صادق(ع)8 صبحضدحسيني آملي سيد محمدرضا3

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8:15 صبحمباحث الفاظحسيني سيستاني سيد حسين4

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9 صبحابتداء مفاهيمدرايتي حميد5

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8 صبحواجب كفاييرضازاده رجبعلي6

مدرسه علميه سليمانيه يكساعت به غروبابتداء استصحابعلمي اردبيلي علي7

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8 صبحاصاله االشتغال (دوران امربين محذورين)قاضي زاده محمد8

مدرسه عالي نواب8 صبحابتداء قطعگرايلي حسين9

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8:50 صبحابتداء اقل و اكثرمرتضوي سيد هادي10

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9:45 صبحابتداء قطعمرواريد مهدي11

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9/20 صبحابتداء مفهوم وصفمعلمي منصور12

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9:30صبحمقدمه واجب (شروط متأخر)موسوي خلخالي سيد محمدمهدي13

مسجد حوض لقمان8:15 صبحتنبيهات اقل و اكثر(قاعده ميسور)موسوي شاهروي سيدمحمد14

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9صبحضدنقيبي علي15

كفايه جلد اولمكانساعتعنوان بحثحضرات آيات و حجج اسالم

مدرسه علميه امام صادق(ع)8صبحاز ابتداءآيتي علي1مجتمع مسكوني ثامن االئمه(ع)7:15 صبحنواهيالهي خراساني مجتبي2

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9:15 صبحنواهيالهي خراساني مجتبي3

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)10:30 صبحدروس في علم االصول (حلقه3) از ابتداءالهي خراساني مجتبي4

مدرسه امام صادق(ع)8 صبحمطلق و مقيدباقري سبزواري ابوالقاسم5

مدرسه امام صادق(ع)8 صبحمطلق و مقيدتبريزيان عباس6

دانشگاه علوم اسالمي رضوي9 صبحاز ابتداءجهانگيري محسن7

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9:15 صبحاز ابتداءحسيني فقيه سيد محسن8

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)10:10 صبحابتداء مفاهيمدرايتي حميد9

مدرسه علميه امام صادق(ع)7 صبحاز ابتداءرجائي شاهرودي محمد10

مؤسسه صاحب الزمان(عج)9 صبحبحث اوامرزارعي محمد11

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8 صبحضدزماني فرد مهدي12

مؤسسه صاحب الزمان(عج)10 صبحاز ابتداءسيبويه محمدابراهيم13

مدرسه علميه امام صادق(ع)9 صبحتعادل و تراجيحشاهرودي سيدمحمدصادق14

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9 صبحاز ابتداءعادلي ابوالفضل15

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9 صبحمقدمه واجبعباسپور محمدباقر16

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8:30 صبحعام و خاصمحقق محمداسماعيل17

دانشگاه علوم اسالمي رضوي8:15 صبحابتداء صيغه امرملكي محسن18

مسجد گوهرشاد، شبستان نهاوندي(ره)8 صبحمشتقاتمينائي حسينعلي19

مسجد حاج مالحيدر7:30 صبحمخصصواعظي محمدباقر20

71 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

كفايه جلد دوممكانساعتعنوان بحثحضرات آيات و حجج اسالم

مدرسه امام صادق(ع)9صبحاز ابتداءآيتي علي1مدرسه امام صادق(ع)9صبحابتداء استصحابباقري سبزواري ابوالقاسم2

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9صبحابتداء برائتجوهري علي3

دانشگاه علوم اسالمي رضوي7صبحبرائتحق پناه رضا4

مسجد گوهرشاد شبستان نهاوندي(ره)7:30 صبحتنبيهات استصحابواعظي علي5

مدرسه عباسقلي خان10 صبحادله حجيت استصحابواعظي علي6

رسائلمكانساعتعنوان بحثحضرات آيات و حجج اسالم

دانشگاه علوم اسالمي رضوي8صبحبرائت و اشتغالامامي محمد1مدرسه امام صادق(ع)9صبحاستصحاباميني سبزواري علي اصغر2

مدرسه علميه جعفريه10صبحبرائتباخدا محمدرضا3

مدرسه علميه جعفريه10صبحاز ابتداءپنجتنيان سيدجواد4

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8صبحاز ابتداءرستمي رمضانعلي5

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8 صبحابتداء شكرمزي سعيد6

مؤسسه صاحب الزمان(عج)8:30صبحشبهه محصورهرياضي مقدم محمدعلي7

مؤسسه صاحب الزمان(عج)8 صبحخاتمه شروط ثالثه لالستصحابسيبويه محمدابراهيم8

مدرسه امام صادق(ع)8:15صبحابتداء شكعباس نژاد محسن9

مدرسه عالي نواب8 صبحاصول عمليهعلم الهدي سيداحمد10

مدرسه عالي نواب8صبحتنبيهات استصحابفرجام اكبر11

مدرسه امام صادق(ع)پس از نماز مغربدوران امر بين متباينينفرحناكي حسين12

مدرسه امام صادق(ع)7 صبحابتداء قطعمسعودي محمدمهدي13

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8:15صبحتعادل و تراجيحمصباح موسوي محمدرضا14

مدرسه امام صادق(ع)10 صبحاز ابتداءمعلمي زاده ابوالحسن15

مدرسه علميه امام صادق(ع)7/15صبحاستصحابمنظمي محمد16

مؤسسه صاحب الزمان(عج)8:30صبحو ينبغي التنبيه علي امورنجيبي علي احمد17

مدرسه امام حسين(ع)8صبحابتداء شكنوروزي محمد18

مدرسه امام حسين(ع)10:15صبحاستصحابنوروزي محمد19

مكاسبمكانساعتعنوان بحثحضرات آيات و حجج اسالم

مدرسه علميه جعفريه8صبحبيع(النوع الخامس)باخدا محمدرضا1مدرسه امام صادق(ع)9 صبحانتهاي خيار عيبتبريزيان عباس2

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9:15 صبحماهيت عيب – خياراتحسيني سيستاني سيدحسين3

دانشگاه علوم اسالمي رضوي7صبحابتداء بيعدلبري سيدعلي4

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9 صبحابتداء بيعرستمي رمضانعلي5

مؤسسه صاحب الزمان(عج)9:30صبحخيارات(الخيار المجلس لالكلين)رياضي مقدم محمدعلي6

دانشگاه علوم اسالمي رضوي8صبحابتداء بيعسجادي زاده علي7

مؤسسه صاحب الزمان(عج)8 صبحاز ابتداء بيعسيادت سيدكمال8

شماره يازدهم، آبان ماه 721388

مكانساعتعنوان بحثحضرات آيات و حجج اسالم

مؤسسه صاحب الزمان(عج)7/15 صبحفي شروط المتعاقدينسيبويه محمدابراهيم9

مؤسسه صاحب الزمان(عج)8/45صبحفي اختالف المتبايعينسيبويه محمدابراهيم10

مدرسه امام حسين(ع)8 صبحابتداء محرمهسيبويه محمدباقر11

مدرسه امام حسين(ع)9 صبحمحرمه(النوع الخامس)سيبويه محمدباقر12

مدرسه امام حسين(ع)10صبحبيع (الكالم في شروط المتعاقدين)سيبويه محمدباقر13

مدرسه عالي نواب7صبحبيع(شروط عوضين)شريفي سيدحسن14

مؤسسه صاحب الزمان(عج)8صبحخيارات شروط صحه الشرطضيائي سيدحسن15

مدرسه علميه امام صادق(ع)8صبحابتداء خياراتطالبي غالمرضا16

مؤسسه صاحب الزمان(عج)9صبحابتداء بيعطالبي غالمرضا17

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8صبحاز ابتداءعادلي ابوالفضل18

مدرسه امام صادق(ع)8 صبحبيع – شروط عوضينمسعودي محمدمهدي19

مدرسه عالي نواب 9 صبحبيع- انتهاي واليت فقيهملكي محسن20

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)11 صبحخيارات – خيار غبنموسوي تبريزي سيدحمزه21

مسجد گوهرشاد –شبستان نهاوندي(ره)9 صبحخيارات – خيار عيبمينائي حسينعلي22

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9صبحابتداء بيعواعظ شهيدي عبدالحميد23

مدرسه عباسقلي خان9 صبحبيعواعظي علي24

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)8صبحمحرمه(نوع خامس)يساقي عليرضا25

دروس اعتقادي، كالمي و اخالقيمكانساعتعنوان بحثحضرات آيات و حجج اسالم

مدرسه جعفريه(ع)8صبح 5شنبه هارجال بخش 1پنجتنيان سيدجواد1مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)5عصر پنجشنبه هاطب الرسولتبريزيان عباس2

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)7 صبحاسفار جلد 3جوهري علي3

دفتر معظم له، خيابان آزادي8شب هاي چهارشنبهتفسير صحيفه سجاديهحسيني زنجاني سيدعزالدين4

مدرسه علميه جعفريه7صبح شنبه ويكشنبهاخالق در قرآندهشت محمدرضا5

مدرسه امام محمدباقر(ع)8:30صبحچهارشنبه هااخالقدهشت محمدرضا6

مدرسه عالي نواب10صبحابتداء بدايه الحكمه رستمي رمضانعلي7

مدرسه عالي نواب10/45صبحابتداء نهايه الحكمهرستمي رمضانعلي8

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)7صبحنهايه الحكمه (حركت جوهري)رضايي تهراني علي9

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)10صبحنهايه الحكمه (جواهر و اعراض)زماني فرد مهدي10

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)9صبحعقايد (مناظرات ائمه معصومين)سيدان سيدجعفر11

مدرسه آيت اهللا العظمي خوئي(ره)6/15 صبحاسفار جلد 9صابري عزيز اهللا12

مدرسه علميه جعفريه9صبح 4شنبه و5شنبهمحاضرات في االلهياتعبدخدايي محمدهادي13

مدرسه امام صادق(ع)10 صبحنهج البالغه ويژه طالب عرب زبانميالني علي14

ادامه مكاسب

73 شماره يازدهم، آبان ماه 1388

شماره يازدهم، آبان ماه 741388

75 شماره يازدهم، آبان ماه 1388