KHGD S- 8 KI 1 M-I 2014.doc

Phong GD&ĐT U Minh CÔNG HOA XA HÔI CHU NGHIA VIÊT NAM Trương THCS Nguyễn Mai Đôc lâp – Tư do – Hanh phuc.

KÊ HOACH CA NHÂNNăm hoc 2014 – 2015

- Ho va tên: - Năm tôt nghiêp: – Hê đao tao : - Bô môn: Lịch sử, môn Địa lí.- Nhiêm vụ được giao:

+ Giảng day: Lịch sử 8A1,8A2,8A3, Địa lí 8A1,8A2. Với nhiêm vụ được phân công, bản thân không ngừng hoc tâp trao dồi kinh nghiêm phấn đấu hoan thanh xuất sắc nhiêm vụ được phân công, đảm bảo đat va vượt chỉ tiêu trương đề ra.

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRƯỜNG. LỚP CÓ LIÊN QUAN ĐẾN NHIÊM VỤ ĐƯỢC GIAO.1. Thuân lợi:- Được BGH quan tâm chỉ đao, giám sát, được tổ chức hoc nôi quy, được nha trương tổ chức các phong trao thi đua, được

Đoan – Đôi tổ chức các hoat đông VH-VN va TDTT, các em được vui chơi va hoc tâp trong môi trương giáo dục.- Được Ban đai diên cha mẹ hoc sinh quan tâm cổ vũ cho các em hoc tâp, rèn luyên tu dưỡng đao đức bằng những món qua

tinh thần, vât chất giup cho các em hồ hởi trong rèn luyên nhân cách.- Được gia đình chăm lo tao điều kiên thuân lợi cho các em đến trương hoc va luyên tâp ở nha.- Được các thầy cô quan tâm, tân tình day dỗ, giup đỡ các em trong quá trình hoc tâp va tu dưỡng đao đức, rèn luyên kỹ

năng.- Được chính quyền địa phương ân cân giup đỡ, ủng hô trong viêc vân đông hoc sinh đến trương, hổ trợ xe đap giup

những em có hoan cảnh khó khăn ham hoc đến trương.2. Khó khăn: - Đây la lớp chưa có ý thức tổ chức kỷ luât va tinh thần tư giác thưc hiên các nôi quy, cũng như tinh thần tư hoc. thương la

bị trừ điểm trong viêc thưc hiên nôi quy, hay nói chuyên riêng, nói vô tổ chức trong giơ hoc; luôn lam bai tâp ở nha môt cách chông đôi la chép ở tâp ở sách hoc tôt.

- Lớp luôn ở hang thi đua thấp va có truyền thông phải trưc tuần trong nhiều năm.- Các em cư ngụ rải rác trên địa ban rông va khó đi lai, nên viêc đến gia đinh các em la rất khó khăn.- Nhhiều phụ huynh không quan tâm đến viêc hoc tâp của con em mình ma khoán trắng cho nha trương.- Nhiều hoc sinh ngoai gơ đến lớp con phải phụ giup cha mẹ lam kinh tế.

- Đa sô các em bị hổng kiến thức nên viêc tiếp thu kiến thức mới con châm, kèm theo về nha không được rèn luyên nên viêc nắm kiến thức không được sâu, nhớ không lâu.

- Có môt vai trương hợp cá biêt cần có biên pháp riêng để giáo dục.II. CHI TIÊU PHẤN ĐẤU HKI, CẢ NĂM ĐỐI VỚI NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO.

1. Giảng dạy ở HK I

.- Môn lịch sử 8

TT Lớp Môn Sĩ sôTrên trung bình Dưới trung bình

Giỏi Khá Trung bình Yếu KémSL % SL % SL % SL % SL %

01 8A1 Lịch sử02 8A2 Lịch sử03 8A3 Lịch sử

2. Chỉ tiêu giảng dạy cả năm: .- Môn lịch sử 8




III. CÁC BIÊN PHÁP ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHỈ TIÊU VỀ CÔNG VIÊC ĐƯỢC GIAO.

Phôi hợp với các tổ chức như BGH, CĐ, HCMHS, chính quyền địa phương, tổ chuyên môn va các đồng nghiêp để có kế hoach tôt nhất để giảng day.

Cần chu ý đến sư ham thích tìm hiểu khám phá xã hôi loai ngươi va sư phát triển của lịch sử. giáo viên nên chon phương pháp phù hợp đặc trưng bô môn: trưc quan, nêu vấn đề, kể chuyên, miêu tả tái hiên sư viêc . . . . Kết hợp kiểm tra đánh giá thương xuyên nhằm thuc đẩy viêc hoc bai va chuẩn bị bai trước khi đến lớp.

Cần chuẩn bị môt sô lược đồ, bản đồ chính trị va diễn biến trân đánh, ngữ liêu để hoc sinh tham khảo.Hướng dẫn hoc sinh tư ghi chép nôi dung bai hoc vao vở, biết phân tích, tổng hợp, đôi chiếu so sánh các sư kiên lịch sử để thấy

được đặc điểm va sư phát triển của nó.Giáo viên nêu cao tấm gương đao dức va tinh thần hy sinh cao cả của các vị anh hùng dân tôc nhằm giáo dục tinh thần cách

mang, ý thức dân tôc, long kính yêu va biết ơn các thế hê đi trước.

Sông mẫu mưc, để hoc sinh noi theo thầy về nhân cách sông, tinh thần tư hoc va sáng tao. Chăm chut các em hoc tâp, đặc biêt la những hoc sinh yếu . . .

Uôn nắn kịp thơi những cách hiểu lêch lac thiếu khoa hoc va luân điêu xuyên tac của các thế lưc thù địch để chông phá những thanh quả cách mang ma cha ông ta đã đổ máu mới gianh lai được.

IV. SANG KIÊN KINH NGHIỆM VÀ DANH HIỆU CA NHÂN ĐĂNG KÍ CUỐI NĂM ĐAT.1. Sáng kiến : 2. Danh hiêu cá nhân cuôi năm đat:

V. KÊ HOACH GIẢNG DAY BỘ MÔN1/ Tỷ lệ khảo sát đầu năm: .- Môn lịch sử 8




2/ Chất lượng bộ môn năm hoc trước: .- Môn lịch sử 8




3/ Kết quả đạt được theo từng thời điểm:. Hoc kỳ 1: .- Môn lịch sử 8



01 8A1 Lịch sử

02 8A2 Lịch sử03 8A3 Lịch sử

Hoc kỳ 2: .- Môn lịch sử 8




Cả năm: .- Môn lịch sử 8




6. Những biện pháp lớn:Cần chu ý đến sư ham thích tìm hiểu khám phá xã hôi loai ngươi va sư phát triển của lịch sử. giáo viên nên chon phương pháp

phù hợp đặc trưng bô môn: trưc quan, nêu vấn đề, kể chuyên, miêu tả tái hiên sư viêc . . . . Kết hợp kiểm tra đánh giá thương xuyên nhằm thuc đẩy viêc hoc bai va chuẩn bị bai trước khi đến lớp.7. Phương hướng, so sánh, khắc phục của giáo viện.7.1. Phương hướng:

- Nâng cao chất lượng day va hoc trong từng bai hoc.- Tổ chức lớp hoc sôi nổi, tao không khí hao hứng.- Tao cơ hôi cho HS trao đôi giữa thầy – tro, tro – tro

7.2. So sánh:- Chỉ tiêu phấn đấu:

Lớp Môn Sô

LượngGiỏi Khá Trung bình Yếu Kém

SL % SL % SL % SL % SL %8A1 Lịch sử

8A2 Lịch sử8A3 Lịch sử

7. 3. Biên pháp khắc phục:..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

HỌC KỲ I

MÔN SỬ 8 KÌ I

TUẦN Tên

chươngbaiThơi

lượng(sô tiết)

Mục tiêu Phương pháp, kĩ thuât DH

Kiểm tra ( 15p, 1 tiết..)

Điều

chỉnhKiến thức Kỹ năng Thái độ

1

Bai 1: NHỮNG CUÔC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

i÷a

nh÷ng

2 - Những chuyển biến lớn về kinh tế, chính trị xã hôi ở Châu Âu trong các thế kỉ XVI – XVII.

- Mâu thuẫn ngay cang sâu sắc giữa lưc lượng sản xuất mới – tư bản chủ nghĩa với chế đô phong kiến. Từ đó thấy được cuôc đấu tranh giữa tư sản va quý tôc phong kiến tất yếu nổ ra.

Cách mang Ha Lan cuôc cách mang tư sản đầu t

- Cách mang tư sản Anh thế kỷ XVII. Ý nghĩa lịch sử va han chế của cách mang tư sản Anh.

- Các khái niêm cơ bản

-Rèn luyên cho hoc sinh kỹ năng:

- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh, giải quyết câu hỏi sgk

Sử dụng tranh ảnh, bản dồ lịch sử

. Thông qua các sư kiên bồi dưỡng cho hoc sinh:

- Nhân thức đung về vai tro của quần chung nhân dân trong các cuôc cách mang.

- Nhân thức

thấy chủ nghĩa tư

bản có mặt tiến bô,

song vẫn la chế đô

bóc lôt thay cho

chế đô phong kiến

Nhân thức đung về chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bô

Phân tích,

nêu vấn đề,

đam thoai,

thảo luân.

trong bai, chủ yếu la khái niêm "Cách mang tư sản".

Nắm được nguyên nhân, diễn biến, tính chất va ý nghĩa cuôc chiến tranh gianh đôc lâp của 13 thuôc địa Anh ở Bắc Mỹ.

va han chế của nó.

2

Bà

i 2:

CACH

MANG

TƯ SẢN

PHAP

1789-

1794

2 - Tình hình kinh tế va xã hôi Pháp trước cách mang.- Viêc chiếm ngục Ba-xti (14-7-1789) – mở đầu cách mang.

- Những sư kiên cơ bản về diễn biến của cách mang qua các giai đoan.

- Những nhiêm vụ ma cách mang đã giải quyết: chông thù trong giặc ngoai, giải quyết các nhiêm vụ dân tôc, dân chủ, vai tro của nhân dân trong viêc đưa đến thắng lợi va phát triển của cách mang.- Ý nghĩa lịch sử của cách mang.

Vẽ, sử dụng bản đồ, lâp niên biểu, bảng thông kê. Phân tích các sư kiên

- Vẽ, sử dụng bản đồ, lâp niên biểu, bảng thông kê. Phân tích các sư kiên

- Nhân thức tính chất han chế của cách mang

Bai hoc kinh nghiêm rut ra từ cách mang tư sản Pháp 1789

- Nhân thức tính chất han chế của cách mang

- Bai hoc kinh nghiêm rut ra từ cách mang tư sản Pháp 1789

-.

- Trưc quan Nêu vấn đề

-Đam thoai – gợi mở

- So sánh

- Thảo luân nhóm

3

BÀI 3. CNTB ĐƯỢC XAC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

2 - Môt sô phát minh chủ yếu về kĩ thuât va quá trình công nghiêp hóa ở các nước Âu – Mĩ từ giữa thế kỉ XVIII đến giữa thế kỉ XIX.

- Đánh giá được hê quả

- Khai thác nôi dung kênh hình

- Biết phân tích sư kiên để rut ra kết luân, liên hê thưc tế

- Sư áp bức bóc lôt của chủ nghĩa tư bản đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân thế giới

- Nhân dân thưc sư la ngươi sáng tao, chủ nhân của

Phân tích, nêu vấn đề, đam thoai, thảo luân.

kinh tế, xã hôi của cách mang công nghiêp.

- Cuộc cách mạng tư sản nổ ra ở một số nước với những hình thức khác nhau: thống nhất Đức, thống nhất I-ta-li-a, Minh Trị Duy tân ở Nhật, nội chiến ở Mĩ, cải cách nông nô ở Nga.

- Trình bay quá trình xâm lược thuôc địa va hình thanh hê thông thuôc địa. Quá trình đấu tranh giữa chủ nghĩa tư bản va chế đô phong kiến trên pham vi trên thế giới.

các thanh tưu kỹ thuât sản xuất

4 Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MAC

2 - Sư ra đơi của giai cấp công nhân gắn liền với sư phát triển của chủ nghĩa tư bản. Tình cảnh của giai cấp công nhân.

- Những cuôc đấu tranh tiêu biểu của giai cấp công nhân trong những năm 30 – 40 của thế kỉ XIX.

- Biết phân tích, nhân định về quá trình phát triển của phong trao công nhân vao thế kỷ XIX.

- Long biết ơn các nha sáng lâp ra chủ nghĩa xã hôi khoa hoc

- Tinh thần quôc tế chân chính, tinh thần đoan kết đấu tranh của giai cấp công nhân

-Trực quan - Nêu vấn đề

- Đàm thoại – gợi mở

- Thảo luận nhóm

5 Bai 5: CÔNG XA PA-

`1 - Mâu thuẫn giai cấp ở Pháp trở nên gay gắt va sư sung đôt giữa tư sản va

Nâng cao khả năng trình bay, phân tích

Giáo dục long tin vao năng lưc lãnh đao nha nước của

Nêu vấn đề, phân tích, thảo

5+1 tiết tuần 6(t11)

RI 1871 công nhân.

- Công xã Pa-ri; cuôc khởi nghĩa ngay 18-3-1871 thắng lợi.

- Môt sô chính sách quan trong của Công xã Pa-ri.

- Ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa- ri.

môt sư kiên lịch sử

- Sưu tầm tai liêu có liên quan, liên hê kiến thức đã hoc với thưc tế cuôc sông.

giai cấp vô sản, chủ nghĩa anh hùng cách mang, long căm thù đôi với giai cấp bóc lôt.

luân

Bài 6: CÁC

NƯỚC ANH, PHÁP,

ĐỨC, MICUỐI THẾ

KỶ XIX ĐẦU THẾ

KỶ XX

2 - Những nét chính về các nước đế quôc Anh, Pháp, Đức, Mĩ.+ Sư phát triển nhanh chóng về kinh tế.

+ Những đặc điểm về chính trị, xã hôi.+ Chính sách banh trướng, xâm lược va tranh gianh thuôc địa.

-Bồi dưỡng thêm kĩ năng phân tích các sư kiên lịch sử

- Sưu tầm tai liêu

- Nâng cao nhân thức về chủ nghĩa tư bản, chủ nghĩa đế quôc

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mang, đấu tranh chông các thế lưc gay chiến, bảo vê hoa bình

Phân tích Trực quan

Nêu vấn đề

-Đàm thoại gợi mở

6+( 1T tuần 7-

t13)

Baøi 7 PHONG TRAØO COÂNG NHAÂN QUOÁC

TEÁ

CUOÁI THEÁ KÆ XIX -

ÑAÀU THEÁ KÆ

XX

2 Cuoái theá kyû XIX ñaàu theá kyû XX caùc nöôùc tö baûn chuyeån sang giai ñoaïn ñb. Maâu thuaãn giöõa tö saûn vaø voâ saûn ñaõ daãn tôùi phong traøo coâng nhaân phaùt trieån. Quoác teá 2 thaønh laäp. Coâng lao, vai troø to lôùn cuûa Aêng- ghen Leâ-

Tìm hieåu nhöõng neùt cô baûn veà caùc kn”chuû nghóa cô hoäi”Caùch maïng daân chuû tö saûn kieåu môùi, Ñaûng kieåu môùiBieát

Nhaän thöùc ñuùng veà cuoäc ñaáu tranh gcvs vaø ts vì quyeàn lôïi töï do tieán boä cuûa xaõ hoäiGiaùo duïc tinh thaàn caùch maïng, tinh thaàn quoác teá vs loøng bieát ôn ñeán vôùi caùc

- Trực quan

- Nêu vấn đề


- So sánh

- Thảo luận.

Kiểm tra 15 phút tuần 7,

tiết 7

nin ñeán vôùi phong traøoYÙ nghóa cuûa caùch maïng Nga 1905- 1907 Lê-nin có đóng góp to lớn đôi với sư phát triển của phong trao công nhân. Cuôc cách mang Nga 1905-1907 va ý nghĩa của nó

phaân tích caùc söï kieän cô baûn cuûa caùc taøi naêng tö duy lòch söû.

laõnh tuï theá giôùi vaø nieàm tin vaøo chieán thaéng cuûa caùch maïng vs

giáo dục tinh thần cách mang, tinh thần quôc tế vô sản va niềm tin vao thắng lợi của cách mang vô sản

7+ 1 tiết

tuần 8-t *)

Bai 8: SỰ PHÁT TRIỂN CUA KI THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHÊ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX

2 - Môt vai thanh tưu tiêu biểu về kĩ thuât, khoa hoc tư nhiên va khoa hoc xã hôi

- Phân biêt "Cách mang tư sản" với "Cách mang công nghiêp".

- Biết phân tích vai tro của kĩ thuât, khoa hoc,văn hoc va nghê thuât đôi với sư phát triển lịch sử

- Cách mang KH-KT đã đưa nhân loai samg nền văn minh của đai công nghiêp

- Nhân thức rõ yếu tô năng đông của KH-KT đôi với sư tiến bô xã hôi xây dưng niềm tin vao công nghiêp hoá, hiên đai hoá của nước ta hiên nay.

Nêu vấn đề, phân tích… Nêu vấn đề, phân tích…

8 Bài 9: ẤN ĐỘ THẾ KỶ XVIII- ĐẦU THẾ

1 - Sư xâm lược của các nước tư bản phương Tây va phong trao đấu trnh của nhân dân Ấn Đô.

- Các cuôc khởi nghĩa

-Sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử về cuôc đấu tranh của nhân dân Ấn Đô

- Bồi dưỡng long căm thù đôi với sư thông trị dã man, tan bao của thưc dân Anh đã gây ra cho nhân dân Ấn

- Trực quan

- Nêu vấn đề


KỶ XX Xi-pay, hoat đông của Đảng Quôc Đai.

- Lam quen va phân biêt khái niêm "Cấp tiến", "Ôn hoa"

- Đánh giá vai tro của giai cấp tư sản Ấn Đô.

Đô.- Biểu lô sư thông cảm va long khâm phục cuôc đấu tranh của nhân dân Ấn Đô chông chủ nghĩa đế quôc.

- So sánh

- Thảo luận

9 Bài10: TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX

1 - Tình hình Trung Quôc trước âm mưu xâm lược của cá nước tư bản.

- Môt sô phong traotiêu biểu từ giữa thế kỉ XIX đến cuôc cách mang Tân Hợi (năm 1911).

- Các khái niêm :"Nửa thuôc địa nửa phong kiến".

-Nhân xét va đánh giá trách nhiêm của triều đình phong kiến Mãn Thanh

- Biết đoc va sử dụng bản đồ, trình bay các sư kiên

- Phê phán triều đình phong kiến Mãn Thanh trong viêc để Trung Quôc trở thanh "miếng mồi"cho các nước đế quôc xâu xé. Biểu lô sư cảm thông trong viếc nhân dân Trung Quôc đấu tranh chông đế quôc, phong kiến

Nêu vấn đề, phân tích - Đàm thoại – gợi mở

- So sánh

- Thảo luận nhóm

.

Bài 11: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX

1 - Sư xâm lược của các nước tư bản phương Tây.

- Phong trao đấu tranh của nhân dân các nước Đông Nam Á.

- Phong trao chông thưc dân ở In-đô-nê-xi-a, Phi-lip-pin va Ba nước Đông Dương.

- Sử dụng lược đồ

- Phân biêt những nét chung, riêng của câc nước trong khu vưc

- Nhân thức đung về thơi kỳ phát triển sôi đông của phong trao giải phóng dân tôc chông chủ nghĩa đế quôc, chủ nghĩa thưc dân Có tinh thần đoan kết ủng hô cuôc đấu tranh vì đôc lâp tư do

Trực quan

Nêu vấn đề


- Giải thích-minh hoạ- So sánh

Thảo luận nhóm

tiến bô của nhân dân

10

Bai12: NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX

1 - Cuôc Duy tân Minh Trị va quá trình Nhât Bản trở thanh môt nước đế quôc.

- Hiểu rõ những tiến bô của Thiên Hoang Minh Trị năm 1868. Thưc chất đây la cuôc cách mang tư sản, đưa nước Nhât phát triển nhanh chóng sang giai đoan đế quôc chủ nghĩa

-Thấy được chính sách xâm lược từ rất sớm của giới thông trị tư bản cũng như cuôc đấu tranh của giai cấp vô sản cuôi thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX

Nắm vững được khái niêm "cải cách", sử dụng bản đồ.

- Nhân thức rõ vai tro, ý nghĩa của những chính sách cải cách tiến bô đôi với sư phát triển của xã hôi, đồng thơi giải thích được vì sao chiến tranh thương gắn liền với chủ nghĩa đế quôc.

Phân tích, nêu vấn đề, trưc quan...

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

1 Hê thông các sư kiên lịch sử thế giới đã hoc.

Lâp bảng thông kê các sư kiên lịch sử

Có ý thức hoc tâp va rèn luyên.

Nêu vấn đề


11

KIỂM TRA

VIẾT 1 TIẾT

1 - Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức của hoc sinh về phần lịch sử thế giới cân đai từ năm giữa thế kỉ XVI đến 1917.

- Qua kết quả kiểm tra, hoc sinh tư đánh giá viêc hoc tâp, giáo viên tư đánh giá hiêu quả giảng day của mình, từ đó điều chỉnhhoat đông day va hoc

- Thưc hiên theo yêu cầu trong phân phôi chương trình của Bô Giáo Dục va Đao Tao va địa phương.

KIỂM TRA VIẾT 1 TIẾT

TUẦN 11, TIẾT 19

Bai 13 : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914-1918

1 - Những nét chính về mâu thuẫn giữa các nước đế quôc va sư hình thanh 2 khôi quân sư ở Châu Âu: khôi Liên minh (Đức, Áo – Hung, I-ta-li-a), khôi Hiêp ước (Anh, Pháp, Nga)

- Chiến tranh thế giới thứ nhất la cách giải quyết mâu thuẫn giữa đế quôc với đế quôc.

- Sơ lược diễn biến của chiến tranh qua 2 giai đoan:

+ 1914 – 1916: Ưu thế thuôc về Đức, Áo – Hung.

+ 1916 – 1918: Ưu thế thuôc về Anh, Pháp.

-Phân biêt các khái niêm"Chiến tranh đế quôc", "Chiến tranh cách mang","Chiến tranh chính nghĩa","Chiến tranh phi nghĩa"

-Trình bay diễn biến cơ bản của chiến tranh, đánh giá môt sô vấn đề lịch sử

Giáo dục tinh thần đấu tranh chông chiến tranh đế quôc, bảo vê hoa bình,ủng hô cuôc đấu tranh của nhân dân các nước vì hoa bình đôc lâp va chủ nghĩa xã hôi

-Trực quan

-Nêu vấn đề

-Đàm thoại- gợi mở

-Giải thích-minh hoạ

- So sánh

-Thảo luận

12 4

Bai14: ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN Đ

1 Củng cô kiến thức đã hoc môt cách có hê thông. Nắm chắc hiểu rõ nôi dung của lịch sử thế giới cân đai

Rèn luyên tôt hơn kĩ năng hoc tâp bô môn, chủ yếu la hê thông hoá, phân tích các sư kiên lịch sử, khái quát,kết luân, lâp bảng thông kê...

Thông qua những sư kiên,niên đai,nhân vât lịch sử...giup hoc sinh có nhân thức đánh giá đung đắn

Trực quan

Nêu vấn đề

Đàm thoại – gợi mở

-Giải thích-minh hoạ

- So sánh

- Thảo luận

BÀI 15 : CACH MANG

2 - Sư bùng nổ Cách mang tháng Hai năm 1917 va từ cách mang tháng Haui

Biết sử dụng bản đồ thế giới để xác

Bồi dưỡng nhân thức đung đắn va tình cảm của Cách

- Trực quan

- Nêu vấn đề

THANG MƯƠI NGA 1917 VÀ

CUỘC ĐẤU

TRANH BAO VÊ CACH MANG (1917- 1921)

đến cách mang tháng Mươi năm 1917.

- Kết quả của cách mang tháng Hai va tình trang hai chính quyền tồn tai song song

- Cách mang tháng Mươi năm 1917

định vị trí nước Nga( trước Cách mang) va cuôc đấu tranh bảo vê nước Nga ( sau Cách mang)

- Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh, tư liêu lịch sử để đưa ra nhân xét của mình.

mang đôi với cuôc cách mang xã hôi chủ nghĩa đầu tiên trên thế giới


- Giải thích-minh hoạ

13 - YÙ nghóa lòch söû caùch maïng thaùng Möôøi Nga?

Biết đánh giá va nhân xét về vai tro của Lê- nin va thắng lợi của cách mang tháng Mươi đôi với nước Nga va toan thế giới

Boài döôõng tö töôûng ñuùng ñaén vaø tình caûm caùch maïng ñoái vôùi cuoäc caùch maïng XHCN ñaàu tieân treân theá Giôùi:

- Trực quan

-Nêu vấn đề

- Đàm thoại

- Giải thích-minh hoạ

- So sánh- Thảo luận

BÀI 16. LX XD CNXH(1921- 1941)

2 - Vì sao nước Nga Xô Viết phải thưc hiên chính sách kinh tế mới, nôi dung chủ yếu va tác đông của chính sách nay đôi với nước Nga

….

Giup hoc sinh bước đầu tâp hợp tư liêu, sư kiên lịch sử để nhìn nhân, đánh giá bản chất của sư vât, hiên tượng

Giup hoc sinh nhân thức được sức manh, tính ưu viêt của chế đôxã hôi chủ nghĩa, đồng thơi có cái nhìn chính xác, đung đắn về những sai lầm, thiếu sót của những nha lãnh đao Xô Viết

- Nêu vấn đề

- Đam thoai – gợi mở

- Giải thích

14 BÀI 16. LX XD CNXH(1921- 1941)

- Những thanh tưu chính (trong môt thơi gian ngắn) của công cuôc xây dưng chủ nghĩa xã hôi ở Liên Xô : Liên Xô trở thanh cương quôc công nghiêp, nông nghiêp, quân sư

Giup hoc sinh bước đầu tâp hợp tư liêu, sư kiên lịch sử để nhìn nhân, đánh giá bản chất của sư vât, hiên tượng

đánh giá quá khứ lịch sử va những thanh tưu vĩ đai của chủ nghĩa xã hôi

- Nêu vấn đề


- Giải thích

14 BÀI 17:

CHÂU ÂU GIỮA

HAI CUÔC CHIẾN TRANH

THẾ GIỚI

(1918- 1939 )

2 - Những nét khái quát về tình hình Châu Âu trong những năm 1918- 1939: hâu quả của chiến tranh TG thứ nhất, sư phát triển kinh tế, ổn định tam thơi va khủng hoảng.

- Cuôc đai khủng hoảng kinh tế thế giới 1929- 1933 va tác đông của nó đôi với Châu Âu: nguyên nhân, diễn biến chính va hâu quả.

- Rèn luyên tư duy lôgic, khả năng nhân thức va so sánh các sư kiên lịch sử để lý giải sư khác biêt trong hê quả các sư kiên đó.

- Sử dụng bản đồ biểu đồ để hiểu những biến đông lịch sử đã tác đông đến lãnh thổ các Quôc gia rất nhiều

Giup hoc sinh thấy rõ tính chất phản đông va nguy hiểm của chủ nghĩa Phát Xít. Từ đó bồi dưỡng ý thức căm ghét chế đô Phát xít, bảo vê hoa bình thế giới

Trưc quan

-Nêu vấn đề

-Đam thoai- gợi mở

-Giải thích-minh hoa

- So sánh

-Thảo luân

15 BÀI 17:

CHÂU ÂU GIỮA


THẾ GIỚI

- Những nét khái quát về tình hình Châu Âu trong những năm 1918- 1939: hâu quả của chiến tranh TG thứ nhất, sư phát triển kinh tế, ổn định tam thơi va khủng hoảng.

- Cuôc đai khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-

- Rèn luyên tư duy lôgic, khả năng nhân thức va so sánh các sư kiên lịch sử để lý giải sư khác biêt trong hê quả các sư

Giup hoc sinh thấy rõ tính chất phản đông va nguy hiểm của chủ nghĩa Phát Xít. Từ đó bồi dưỡng ý thức căm ghét chế đô Phát xít, bảo vê hoa bình thế giới

Trưc quan

-Nêu vấn đề



- So sánh

(1918- 1939 )

1933 va tác đông của nó đôi với Châu Âu: nguyên nhân, diễn biến chính va hâu quả.

kiên đó. -Thảo luân

Bai 18

NƯỚC MI GIỮA


THẾ GIỚI

(1918 – 1939 )

1 - Những nét chính về tình hình Kinh tế – Xã hôi Mĩ sau chiến tranh thế giới nhất: sư phát triển nhanh về kinh tế va những nguyên nhân của sư phát triển đó, phong trao công nhân va sư thanh lâp đảng công sản Mĩ

- Tác đông của cuôc khủng hoảng kinh tế 1929 –1933 đôi với nước Mĩ va chính sách mới của tổng thông RuDơVen nhằm đưa nước Mĩ ra khỏi cuôc khủng hoảng.

- Tác đông của chiến tranh TG thứ nhất đã lam thay đổi môi trương như thế nao

- Biết sử dụng khai thác tranh ảnh lịch sử để hiểu thêm vấn đề Kinh tế – Xã hôi

- Bước đầu biết tư duy, so sánh để rut ra bai hoc lịch sử từ những sư kiên lịch sử

Giup hoc sinh nhân thức được bản chất của chủ nghĩa tư bản Mĩ, những mâu thuẩn gay gắt trong long xã hôi tư bản Mĩ

- Bồi dưỡng ý thức đung đắn về cuôc đấu tranh chông sư áp bức bất công trong xã hôi tư bản

Trưc quan

-Nêu vấn đề



- So sánh

-Thảo luân

16 BÀI 19: NHÂT BAN GIƯA HAI

CUÔC CHIÊN TRANH

THÊ GIƠI (1918-1939)

1 - Khái quát về tình hình kinh tế – xã hôi Nhât Bản sau chiến tranh thế giới thứ nhất

- Những nguyên nhân dẫn tới quá trình phát xít hoá ở Nhât va hâu quả của nó.

- Giup hoc sinh nhân rõ bản chất phản đông, hiếu chiến tan bao của chủ nghĩa Phát Xít Nhât gây ra cho nhân loai.

- Bồi dưỡng kỉ năng sử dụng, khai thác tư liêu, tranh ảnh lịch sử để hiểu những vấn đề lịch sử

- Biết cách so sánh, liên hê va tư duy lôgich, kết nôi các sư kiên khác nhau để hiểu bản

- Nêu vấn đề


- Giải thích

chất của sư kiên, hiên tuợng diễn ra trong lịch sử

Bài 20: PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ơ CHÂU A

( 1918 – 1939 )

2 - Những nét chung về phong trao giải phóng dân tôc ở châu Á

- Phong trao cách mang Trung Quôc.

- Bồi dưỡng kĩ năng sử dụng bản đồ để hiểu lịch sử.

- Biết cách khai thác tư liêu, tranh ảnh lịch sử để nhân biết được bản chất của sư kiên lịch

- Bồi dưỡng nhân thức tính tất yếu của cuôc đấu tranh chông chủ nghĩa thưc dân, chủ nghia Đế quôc của các dân tôc thuôc địa, phụ thuôc nhằm gianh lai đôc lâp dân tôc.

Trưc quan

-Nêu vấn đề



17 - Phong trao giải phóng dân tôc ở khu vưc Đông Nam Á trong thơi kì nay: diễn biến của phong trao, sư tham gia của giai cấp công nhân va cuôc đấu tranh gianh đôc lâp dân tôc, sư thanh lâp Đảng công sản (Trung Quôc, Ấn Đô…)

- Bồi dưỡng kĩ năng sử dụng bản đồ va khai thác tư liêu va tranh ảnh lịch sử để hiểu bản chất sư kiên.

- Nhân dân Đông Nam Á đứng lên đấu tranh gianh đôc lâp dân tôc đó la tất yếu lịch sử.- Cách mang giải phóng dân tôc của các nước Đông Nam Á, có những nét tương đồng



BÀI 21: CHIÊN TRANH THÊ GIƠI THƯ HAI ( 1939 – 1945 )

1 - Nguyên nhân chính chiến tranh thế giới thứ hai

- Diễn biến chính của chiến tranh

- Kết cục của chiến tranh va hâu quả của nó.

- Chiến tranh thế giới lần thứ 2 với quy mô lớn, lan rông toan cầu nên tác

- Rèn luyên kĩ năng phân tích đánh giá môt sô vấn đề liên quan sư kiên lịch sử quan trong

- Kĩ năng sử dụng bản đồ

- Bồi dưỡng nhân thức đung đắn về hâu quả của chiến tranh

- Giáo dục cho hs tinh thần chiến đấu ngoan cương chông phát xít của các dân tôc

Trưc quan

-Nêu vấn đề



đông rất lớn đến môi trương sông của nhân loai.

18 BÀI 22 SỰ PH CUA VH-KHKT TG NỮA ĐẦU TK XX

1 Hiểu được những tiến bô vượt bâc của khoa hoc – kĩ thuât thế giới

- Sư hình thanh va phát triển nền văn hoá mới – văn hoá Xô Viết. Mặt trái của thanh tưu KHKT la chế tao ra vũ khí giết hai nhân loai đã tác đông xấu đến môi trương.

Bồi dưỡng phương pháp so sánh, đôi chiếu lịch sử

- Hiểu rõ những tiến bô KHKT cần được sử dụng vì lợi ích con ngươi

- Giáo dục ý thức trân trong, bảo vê giá trị của nền văn hoá. Thanh tưu KHKT.

Trưc quan

-Nêu vấn đề


OÂN TAÄP LÒCH SÖÛ THEÁ GIÔÙI HIEÄN ÑAÏI (từ năm 1917 đến năm

1945)

1 - Cuûng coá heä thoáng hoaù nhöõng söï kieän cô baûn cuûa lòch söû theá giôùi

- Naém ñöôïc nhöõng noäi dung chính cuûa lòch söû theá giôùi

- Giuùp hoïc sinh phaùt trieån kó naêng laäp baûng thoáng keâ, choïn söï kieän lòch söû tieâu bieåu, so saùnh toång hôïp

- Cuûng coá naâng cao tö töôûng, tænh caûm caùch maïng, coâng nhaân yeâu nöôùc, coâng nhaân quoác teá

Trưc quan

-Nêu vấn đề


19 BÀI TẬP LỊCH SỬ

1 - Củng cô những kiến thức cơ bản đã hoc môt cách có hê thông

Rèn luyên tôt hơn các kĩ năng hê thông hoá, phân tích sư kiên, khái quát, rut ra kết luân, lâp bảng

Ý thức hoc tâp tôt Trưc quan

-Nêu vấn đề

thông kê.

KIỂM TRA THI HỌC KÌ I

1 Nôi Nôi dung kiến thức cơ bản các bai đã hoc kì 1

Ren KN : Trình bay vấn đề, viết bai, kĩ năng vân dụng kiến thức để giải thích.

- Rèn luyên cho hoc sinh kỹ năng so sánh, tổng hợp kiến thức.

- Kiểm tra, đánh giá thái đô, tình cảm của hoc sinh đôi với các sư kiên trên thế giới từ thế kỉ XVIII – Đến đầu thế kỉ XX

Kiểm tra hoc kì 1tuần 19, tiết

35

KÝ DUYỆT CỦA LÃNH ĐAO TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KÊ HOACH

Documents

KHGD S- 8 KI 1 M-I 2014.doc