KIAT PENYUSUNAN SKRIPSI (TUGAS AKHIR)

Dr. Insih WilujengKIAT PENYUSUNAN SKRIPSI (TUGAS AKHIR)

SKRIPSI OHH.....SKRIPSI.........!!! MENGAPA ENGKAU ADA???APA, MENGAPA DAN BAGAIMANAMENULIS SKRIPSI?

JUDUL ATAU PERMASALAHAN YA??CARI JUDUL ATAU CARI MASALAH TO?AKU HARUS MENCARI JUDUL ATAU MENCARI MASALAH YA??

MASALAH KOK MALAH DICARI, KALAU BEGITU MENCARI JUDUL SAJALAH

OOOHHH.... MASALAH ILMIAH MEMANG HARUS DICARI UNTUK DICARI PENYELESAIANNYAAPAKAH SKRIPSI ?KARYA TULIS MAHASISWA YANG MENEKANKAN PADA PROSES DAN PADA BERPIKIR ILMIAH, DIDASARKAN PADA HASIL PENELITIAN SEBAGAI SALAH SATU PERSYARATAN UNTUK MEMPEROLEH GELAR KESARJANAANMERUPAKAN MATA KULIAH WAJIB LULUS DI SEMESTER 8MATA KULIAH KEILMUAN DAN KETERAMPILAN (MKK)MATA KULIAH UNIVERSITAS UMUMBOBOT SKS 6

MENGAPA HARUS SKRIPSI?MEMBERI KESEMPATAN KEPADA MAHASISWA AGAR DAPAT MEMFORMULASIKAN IDE, KONSEP, POLA BERPIKIR DAN KREATIVITASNYA YANG DIKEMAS SECARA TERPADU DAN KOMPREHENSIF SERTA DAPAT MENGKOMUNIKASIKAN DALAM FORMAT YANG LAZIM DIGUNAKAN DI KALANGAN MASYARAKAT ILMIAH

BAGAIMANA MENULIS SKRIPSISYARAT ADMINISTRATIFTELAH MENEMPUH SEDIKITNYA 110 SKS DENGAN IPK MINIMAL 2,50 TANPA NILAI D DAN TELAH MENDAPAT REKOMENDASI DOSEM PA

PROPOSAL HARUS SELESAI DISUSUN PALING LAMBAT PADA AKHIR SEMESTER 7

PENULISAN SKRIPSI PALING LAMA 1 TAHUNSTRATEGI WAKTUSEMESTER 6 SETIAP MAHASISWA SUDAH MENEMUKAN PERMASALAHAN YANG MEMANG MENJADI PILIHAN UNTUK DIANGKAT DALAM PENELITIANBAGAIMANA CARA MENCARI PERMASALAHAN?BANYAK MEMBACA KAJIAN TEORI TENTANG HAL-HAL TERKAIT DENGAN PEMBELAJARAN SAINS (MODEL/METODE/PENDEKATAN/STRATEGI; MEDIA; LKS; MODUL; ASESMEN)MENGIKUTI ISU-ISU TENTANG MASALAH INOVASI PEMBELAJARAN IPA DALAM FORUM SEMINARMEMBACA ARTIKEL-ARTIKEL/JURNAL-JURNAL PENDIDIKAN IPASEMESTER KHUSUS (PENDEK) SAAT PELAKSANAAN PPL-KKN ADALAH SAAT TEPAT UNTUK MELAKUKAN OBSERVASI LAPANGAN, WAWANCARA TERHADAP GURU DAN SISWA TERKAIT PERMASALAHAN YANG MEMANG MAU DIJADIKAN FOKUS PENELITIAN

BANYAK MEMBACA TENTANG METODE PENELITIAN (EKSPERIMEN; PTK; R & D; STUDI KASUS)MINAT PADA PENELITIAN EKSPERIMENKAJI TEORI SEBANYAK-BANYAKNYA, KARENA LATAR BELAKANG PERMASALAHAN BERBASIS PADA KAJIAN TEORIPERDALAM UJI STATISTIK UJI PRASARATUJI HIPOTESIS (UJI KOMPARASI ATAU UJI KORELASI; REGRESI; ANAVA)MINAT PADA PENELITIAN TINDAKAN KELASLAKUKAN OBSERVASI LAPANGAN, BUAT PEDOMAN WAWANCARA UNTUK GURU DAN SISWA TERKAIT PERMASALAHAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH ATAU KELASPERDALAM ANALISIS DESKRIPTIFSELALU BERKOLABORASI DENGAN GURU DI LAPANGANPAHAMI METODE PENELITIAN PTKMINAT PADA PENELITIAN R & DKAJI TEORI TENTANG PENTINGNYA PRODUK YANG AKAN DIKEMBANGKAN (MODUL, HAND OUT, INSTRUMEN PENILAIAN, MEDIA, PERANGKAT PEMBELAJARAN)PERDALAM BEBERAPA METODE PENELITIAN R & D (BORG & GALL; 4-D MODELS DARI THIAGARAJAN)VALIDASI AHLI BERSIFAT WAJIBINSTRUMEN PENELITIANEKSPERIMEN BIASANYA UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN DENGAN UJICOBA INSTRUMENPTK DENGAN CONTENT VALIDITY (KECOCOKAN INSTRUMEN DENGAN TUJUAN) MELALUI EXPERTR & D DENGAN VALIDASI AHLI (EXPERT JUDGEMENT)JENIS INSTRUMEN ADA TES DAN NON TES (LEMBAR OBSERVASI; ANGKET/QUESIONER)SISTEMATIKA SKRIPSIBAGIAN AWALSAMPUL (JUDUL, MAKSUD PENULIS, LAMBANG UNY, NAMA DAN NOMOR MAHASISWA, NAMA PRODI/JURUSAN, NAMA FAKULTAS, NAMA UNIVERSITAS DAN TAHUN PENYELESAIAN)(LAMPIRAN-1)

HALAMAN PERANTARA (HALAMAN PUTIH KOSONG SEBAGAI PERANTARA SAMPUL SKRIPSI DAN HALAMAN JUDUL)

HALAMAN JUDUL (SAMA DENGAN HALAMAN SAMPUL, DICETAK PADA KERTAS HVS WARNA PUTIH)

HALAMAN PERSETUJUAN (BUKTI PERSETUJUAN ADMINISTRATIF DAN AKADEMIK DARI PEMBIMBING I DAN II) (LAMPIRAN-2)

HALAMAN PERNYATAAN (PERNYATAAN BAHWA TA BENAR-BENAR KARYA SENDIRI) (LAMPIRAN-3)

HALAMAN PENGESAHAN ( BUKTI PENGESAHAN ADMINISTRATIF DAN AKADEMIK OLEH DEKAN FAKULTAS DAN TIM PENGUJI. UNSUR YANG ADA DALAM HALAMAN INI: JUDUL SKRIPSI, NAMA PENULIS, PERNYATAAN PENGESAHAN TIM PENGUJI DAN DEKAN FAKULTAS) (LAMPIRAN-4)HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN (KATA-KATA MUTIARA DAN ATAU KATA PERSEMBAHAN YANG DIANGGAP PENTING

ABSTRAK (JUDUL SKRIPSI, NAMA PENULIS DAN ISI ABSTRAK)SATU SPASI, MAKSIMUM 200 KATA DENGAN 3 PARAGRAF( PARAGRAF 1 URAIAN SEDIKIT TENTANG LATAR BELAKANG MASALAH DAN TUJUAN; PARAGRAF 2 METODE ATAU PENDEKATAN PENELITIAN; PARAGRAF 3 HASIL PENELITIAN)KATA PENGANTAR

DAFTAR ISIDAFTAR TABEL DAFTAR GAMBARDAFTAR LAMPIRANLAMPIRAN 5II. BAGIAN TENGAH

PENDAHULUAN (LATAR BELAKANG MASALAH, IDENTIFIKASI MASALAH, PEMBATASAN MASALAH, PERUMUSAN MASALAH, TUJUAN PENELITIAN, MANFAAT PENELITIAN)

KERANGKA TEORI DAN KAJIAN PUSTAKA (DESKRIPSI TEORI DAN PENELITIAN YANG RELEVAN, KERANGKA BERPIKIR, HIPOTESIS PENELITIAN)

METODE PENELITIAN (DESAIN PENELITIAN, DEFINISI OPERASIONAL VARIABEL, POPULASI DAN SAMPEL PENELITIAN/SUBJEK PENELITIAN, INSTRUMENTASI DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA, TEKNIK ANALISIS DATA)HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

SIMPULAN DAN SARANIII. BAGIAN AKHIRDAFTAR PUSTAKALAMPIRANLATAR BELAKANG MASALAHHINDARI PERMASALAHAN BERUPA OPINI PENELITI TANPA DISERTAI DATA PENDUKUNG (MISAL: RENDAHNYA HASIL BELAJAR IPA SISWA; KURANGNYA KEMAMPUAN GURU DALAM MENERAPKAN MODEL/PENDEKATAN PEMBELAJARAN)UNTUK PENELITIAN PTK PERMASALAHAN DI LAPANGAN HARUS BENAR-BENAR BERDASARKAN HASIL OBSERVASI ATAU WAWANCARA (LEBIH BAIK APABILA SUDAH MENYERTAKAN INSTRUMEN OBSERVASI DAN PEDOMAN WAWANCARA)MASALAH HENDAKNYA MENCAKUP SEMUA VARIABEL DALAM PENELITIANIDENTIFIKASI MASALAHSEMUA MASALAH YANG DITUANGKAN DI LATAR BELAKANG MASALAH DIIDENTIFIKASI

IDENTIFIKASI MASALAH HARUS BENAR-BENAR MUNCUL DI LATAR BELANG MASALAH

KALIMAT PERNYATAAN MENGGAMBARKAN MASALAH (KURANG OPTIMALNYA PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN; MASIH RENDAHNYA TINGKAT PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI IPA; TIDAK BERFUNGSINYA ALAT-ALAT PERCOBAAN)PEMBATASAN MASALAHMENGAMBIL BEBERAPA HASIL IDENTIFIKASI MASALAH YANG BENAR-BENAR MENJADI FOKUS DARI PENELITIAN

RUMUSAN MASALAHBERUPA KALIMAT PERTANYAAN YANG DI DALAMNYA SUDAH MENGANDUNG KETERKAITAN VARIABEL-VARIABEL YANG AKAN DITELITI

TUJUAN PENELITIANKALIMAT PERNYATAAN DAN MENUNJUKKAN KESESUAIAN RUMUSAN MASALAHMANFAAT PENELITIANBAGI SEKOLAH; BAGI PENELITI; BAGI GURU; BAGI SISWA

KAJIAN PUSTAKAMENCARI REFERENSI SEMUA VARIABEL YANG TERKAIT PENELITIAN

KERANGKA BERPIKIRBUKAN SEKEDAR MERANGKUM KAJIAN PUSTAKA, TETAPI MENUNJUKKAN KRONOLOGIS LOGIS KETERKAITAN ANTARA VARIABEL, SEHINGGA MEMPERJELAS PERLUNYA PENELITIAN DILAKUKANHIPOTESIS PENELITIAN/HIPOTESIS TINDAKANBERUPA KALIMAT PERNYATAAN YANG SUDAH MENGANDUNG VARIABEL-VARIABEL DALAM PENELITIAN

DISAIN PENELITIANMENGGAMBARKAN SKEMA RANCANGAN PENELITIAN (MISAL PTK KEMMIS & TAGART; 4-D MODELS/DEFINE, DESIGN, DEVELOP DAN DISSEMINATE, PRE-TEST AND POST TEST GROUP)DIFINISI OPERASIONAL VARIABELBENAR-BENAR DEFINISI OPERASIONAL/DEFINISI DA;LAM PENELITIAN, BUKAN DEFINISI YANG BERSIFAT KONSEPTUAL

ETIKA PENULISAN SKRIPSIPROTEKSI SUBJEKMENGHARGAI HAK-HAK SUBJEKMENGHARGAI RAHASIA PRIBADI SUBJEKKEJUJURAN KADEMIKKETERBUKAANTIDAK MEMAKSA DAN MERUGIKAN SUBJEK