Upload
lymien
View
217
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH :Kimia Dasar IKODE MATA KULIAH :MPA6113SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 1x3x50menitPERTEMUAN KE :1
A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM
Mahasiswadiharapkanmampumenguasaidanmemahamimateridansifat-sifatmateri.
2. KHUSUS1. Mahasiswadapatmenjelaskanmengenaimateri.2. Mahasiswadapatmenjelaskansifat-sifatmateri.
B. POKOK BAHASAN:MATERI DAN SIFAT-SIFATNYA
C. SUB POKOK BAHASAN1. Materi2. Sifat-sifatMateri
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI
ANALISIS MATERIKEGIATAN
MAHASISWAMEDIA
DANALAT
PENDAHULUAN1. Memperkenalkanidentitasda
n statusmataku;liahbesertamembahaskontrakkuliah.
2. Menjelaskancakupanmateri3. Menjelaskankompetensidala
m TIUdan TIK.
Memperhatikandanmenanggapai
Spidol,whiteboard
PENYAJIAN 1. Menjelaskanpengertianmateri.
2. Menjelaskansifat-sifatdarimateri.
3. Memberikesempatankepadamahasiswauntukbertanya.
4. Menjawabpertanyaanmahasiswa
Memperhatikan, menulis,memberitanggapandanmenjawabpertanyaan
Spidol,White Board,LCD Projector
PENUTUP 1. Bersamamahasiswamenyimpulkanmaterikuliah
2. Memberikanpetunjukpengerjaantugas
3. Memberikangambaranumumtentangmateriperkuliahanberikutnya.
Menyimpulkandanmemahamitugas.
E. EVALUASISoal-soalsesuaiTIK
F.REFERENSI· Brown, Lemay, Bursten, 1997:Chemistry, Seven edition. Prentice Hall, New Jersey
· Brady, J.E. and Humiston, 1990: General Chemistry, Principles and Structure, 5thEdition, Jhon Wiley and Sons, New York.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH :Kimia Dasar IKODE MATA KULIAH : MPA6113SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 2x3x50menitPERTEMUAN KE :2 dan 3
A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM
Mahasiswadiharapkanmampumenjelaskandanmemahamistoikiometri.
2. KHUSUS1. Mahasiswadapatmenjelaskanmengenaiatom relatif (Ar)2. Mahasiswadapatmenjelaskanmassa relative (Mr)3. Mahasiswadapatmenyelesaikanpersamaanreaksikimia.4. Mahasiswamampumenjelskandanmemahamikonsep mol.5. Mahasiswadapatmemahamitentanglarutankimia.
B. POKOK BAHASAN:STOKIOMETRI
C. SUB POKOK BAHASAN1. Ar2. Massa relatif3. Rumuskimiadanpersmaanreaksi4. Konsepmol5. Larutan
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI
ANALISIS MATERIKEGIATAN
MAHASISWAMEDIA
DANALAT
PENDAHULUAN 1. Menjelaskancakupanmateri2. Menjelaskankompetensidalam
TIUdan TIK.
MemperhatikanSpidol,whiteboard,handout,
PENYAJIAN 1. Menjelaskanmengenai atomrelatif
2. Menjelaskanmengenaimassarelatif.
3. Menghitung atomdanmassarelatif.
4. Menjelaskanrumus-rumuskimiadanpersamanreaksi.
5. Menjelaskankonsep mol.6. Menjelaskanmengenailarutan
kimia.7. Memberikesempatankepadam
ahasiswauntukbertanya.8. Menjawabpertanyaanmahasis
wa
Memerhatikan,memberitanggapan,danmenjawabpertanyaan
Spidol,White Board,LCD Projector
PENUTUP 1. Bersamamahasiswamenyimpulkanmaterikuliah
2. Memberikanpetunjukpengerjaantugas
3. Memberikangambaranumumtentangmateriperkuliahanberikutnya.
Memperhatikandanmemahamitugas
E. EVALUASISoal-soalsesuaiTIK
F. REFERENSI· Brown, Lemay, Bursten, 1997:Chemistry, Seven edition. Prentice Hall, New Jersey· Brady, J.E. and Humiston, 1990: General Chemistry, Principles and Structure, 5th
Edition, Jhon Wiley and Sons, New York.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH :Kimia Dasar IKODE MATA KULIAH : MPA6113SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 1x3x50menitPERTEMUAN KE : 4
A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM
Mahasiswadiharapkanmampumenguasaiberbagaikonseptentangstruktur atom.
2. KHUSUS1. Mahasiswadapatmenjelaskanmengenaipartikeldasaratom.2. Mahasiswadapatmenjelaskanmengenaimodel atom.3. Mahasiswadapatmenjelaskanmengenaisusunan electron dalam atom..
B. POKOK BAHASAN:STRUKTUR ATOM
C.SUB POKOK BAHASAN1. Partikeldasar2. Model atom dansusunanelektrondalam atom.
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI
ANALISIS MATERIKEGIATAN
MAHASISWAMEDIA
DANALAT
PENDAHULUAN 1. Menjelaskancakupanmateri2. Menjelaskankompetensidalam
TIUdan TIK.
MemperhatikanSpidol,whiteboard,handout,
PENYAJIAN 1. Menjelaskanmengenai atom.2. Menjelaskanmengenaipartike
ldasar.3. Menjelaskanmengenai model
atom4. Menjelaskansusunanelektron
dalam atom.5. Memberikesempatankepadam
ahasiswauntukbertanya.6. Menjawabpertanyaanmahasis
wa
Memerhatikan,memberitanggapan,danmenjawabpertanyaan
Spidol,White Board,LCD Projector
PENUTUP 1. Bersamamahasiswamenyimpulkanmaterikuliah
2. Memberikanpetunjukpengerjaantugas
3. Memberikangambaranumumtentangmateriperkuliahanberikutnya.
Menyimpulkandanmemahamitugas
E. EVALUASISoal-soalsesuaiTIK
F. REFERENSI· Brown, Lemay, Bursten, 1997:Chemistry, Seven edition. Prentice Hall, New Jersey· Brady, J.E. and Humiston, 1990: General Chemistry, Principles and Structure, 5th
Edition, Jhon Wiley and Sons, New York.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH :Kimia Dasar IKODE MATA KULIAH : MPA6113SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 1x3x50menitPERTEMUAN KE :5 dan 6
A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM
Mahasiswadiharapkanmampumenguasaidanmemahamikonseptermodinamikakimia.
2. KHUSUS1. Mahasiswadapatmengenalisisdanmenjelaskanmengenaihukumtermodinamika I
dan II.2. Mahasiswadapatmenjelaskanmengenaientalpi.3. Mahasiswadapatmenjelaskanmengenai proses reversible dan non reversible4. Mahasiswadapatmenjelaskandanmemahamikosepreaksispontan.
B. POKOK BAHASAN:TERMODINAMIKA KIMIA
C.SUB POKOK BAHASAN1. Hukumtermodinamika I2. Entalpi3. Proses reversibledannon reversible4. Kespontananreaksi5. Hukumtermodinamika II
D.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI
ANALISIS MATERIKEGIATAN
MAHASISWAMEDIA
DANALAT
PENDAHULUAN 1. Menjelaskancakupanmateri2. Menjelaskankompetensidalam
TIUdan TIK.
Memperhatikandanmenanggapai
Spidol,whiteboard,handout,
PENYAJIAN 1. Menjelaskanhukumtermodinamia I dan II.
2. Menjelaskanmengenaientalpi.3. Menjelaskanmengenai proses
reversible dan non reversible.4. Menjelaskanmengenaireaksis
pontan.5. Memberikesempatankepadam
ahasiswauntukbertanya.6. Menjawabpertanyaanmahasis
wa
Memperhatikan,memberitanggapamdanmenjawabpertanyaan.
Spidol,White Board,LCD Projector
PENUTUP 1. Bersamamahasiswamenyimpulkanmaterikuliah
2. Memberikanpetunjukpengerjaantugas
Meyimpulkandanmemahamitugas.
3. Memberikangambaranumumtentangmateriperkuliahanberikutnya.
E. EVALUASISoal-soalsesuaiTIK
F. REFERENSI· Brown, Lemay, Bursten, 1997:Chemistry, Seven edition. Prentice Hall, New Jersey· Brady, J.E. and Humiston, 1990: General Chemistry, Principles and Structure, 5th
Edition, Jhon Wiley and Sons, New York.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH :Kimia Dasar IKODE MATA KULIAH : MPA6113SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 2x3x50menitPERTEMUAN KE :7 dan 8
A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM
Mahasiswadiharapkanmampumemahamisistemperiodikunsur.
2. KHUSUS1. Mahasiswadapatmenjelaskanmengenaikonfigurasielektron.2. Mahasiswadapatmenjelaskandanmemahamisifat atom dankepriodikan.
B. POKOK BAHASAN:SISTEM PERIODIK UNSUR
C.SUB POKOK BAHASAN1. Konfigurasielektron2. Sifatatom dankepriodikan3. Evaluasi (UTS)
D.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI
ANALISIS MATERIKEGIATAN
MAHASISWAMEDIA
DANALAT
PENDAHULUAN1. Menjelaskancakupanmateri2.
Menjelaskankompetensidalam TIU dan TIK.
Memperhatikandanmenanggapai
Spidol,whiteboard,handout,
PENYAJIAN 1. Menjelaskanmengenaikonfigurasielektron.
2. Menjelaskanmengenaisifatatom.
3. Menjelaskanmengenaikepriodokanunsur.
4. Memberikesempatankepadamahasiswauntukbertanya.
5. Menjawabpertanyaanmahasiswa
Memperhatikan,memberitanggapamdanmenjawabpertanyaan.
Spidol,White Board,LCD Projector
PENUTUP 1. Bersamamahasiswamenyimpulkanmaterikuliah
2. Memberikanpetunjukpengerjaantugas
3. Memberikangambaranumumtentangmateriperkuliahanberikutnya.
Meyimpulkandanmemahamitugas.
E. EVALUASISoal-soalsesuaiTIK
F. REFERENSI· Brown, Lemay, Bursten, 1997:Chemistry, Seven edition. Prentice Hall, New Jersey
· Brady, J.E. and Humiston, 1990: General Chemistry, Principles and Structure, 5thEdition, Jhon Wiley and Sons, New York.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH :Kimia Dasar IKODE MATA KULIAH : MPA6113SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 2x3x50menitPERTEMUAN KE :9 dan 10
A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM
Mahasiswadiharapkanmampumemahamidanmenjelaskanmengenaiikatan-ikatankimiadanstrukturdari atom.
2. KHUSUS1. Mahasiswadapatmenjelaskandanmemahamitentang lambing Lewis.2. Mahasiswadapatmenjelaskandanmemahamiberbagaijenisikatankimia.3. Mahasiswadapatmengetahuibentukmolekul.4. Mahasiswadapatmenjelaskandanmemahamiteoriikatanvalensidanhibridasi.5. Mahasiswadapatmemahamidanmenjelaskanteiri orbital molekul.
B. POKOK BAHASAN:IKATAN KIMIA DAN STRUKTUR MOLEKUL
C.SUB POKOK BAHASAN1.Lambang Lewis2.Jenisikatankimia3.Bentukmolekul4.Teoriikatanvalensidanhibridasi5.Teori orbital molekul
D.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI
ANALISIS MATERIKEGIATAN
MAHASISWAMEDIA
DANALAT
PENDAHULUAN1. Menjelaskancakupanmateri2.
Menjelaskankompetensidalam TIU dan TIK.
Memperhatikandanmenanggapai
Spidol,whiteboard,handout,
PENYAJIAN 1. Menjelaskanmengenailambing Lewis.
2. Menjelaskanjenis-jenisikatankimia.
3. Menjelaskanmengenaibentukmeolekul.
4. Menjelskanmengenaiikatabvalensidanhibridasi
5. Menjelaskanteori orbitalmolekul.
6. Memberikesempatankepadamahasiswauntukbertanya.
7. Menjawabpertanyaanmahasiswa
Memperhatikan,memberitanggapamdanmenjawabpertanyaan.
Spidol,White Board,LCD Projector
PENUTUP 1. Bersamamahasiswamenyimpulkanmaterikuliah
2. Memberikanpetunjukpengerjaantugas
3. Memberikangambaranumumt
Meyimpulkandanmemahamitugas.
entangmateriperkuliahanberikutnya.
E. EVALUASISoal-soalsesuaiTIK
F. REFERENSI· Brown, Lemay, Bursten, 1997:Chemistry, Seven edition. Prentice Hall, New Jersey· Brady, J.E. and Humiston, 1990: General Chemistry, Principles and Structure, 5th
Edition, Jhon Wiley and Sons, New York.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH :Kimia Dasar IKODE MATA KULIAH : MPA6113SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 2x3x50menitPERTEMUAN KE :11 dan 12
A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM
Mahasiswadiharapkanmampumemahamiberbagaiwujudzat.
2. KHUSUS1. Mahasiswadapatmenjelaskandanmemahamiberbagaifasaperubahanzat.2. Mahasiswadapatmenjelaskanmengenaihukum-hukum gas.3. Mahsisawadapatmenjelaskanmengenai gas ideal dan gas nyata.
B. POKOK BAHASAN:WUJUD ZAT
C.SUB POKOK BAHASAN1. Perubahanfasa2. Hukum-hukum gas3. Gas ideal dan gas nyata
D.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI
ANALISIS MATERIKEGIATAN
MAHASISWAMEDIA
DANALAT
PENDAHULUAN1. Menjelaskancakupanmateri2.
Menjelaskankompetensidalam TIU dan TIK.
Memperhatikandanmenanggapai
Spidol,whiteboard,handout,
PENYAJIAN 1. Menjelaskanperubahanfasa.2. Menjelaskanhukum-hukum
gas.3. Menjelaskangas ideal dan gas
nyata.4. Memberikesempatankepadam
ahasiswauntukbertanya.5. Menjawabpertanyaanmahasis
wa
Memperhatikan,memberitanggapamdanmenjawabpertanyaan.
Spidol,White Board,LCD Projector
PENUTUP 1. Bersamamahasiswamenyimpulkanmaterikuliah
2. Memberikanpetunjukpengerjaantugas
3. Memberikangambaranumumtentangmateriperkuliahanberikutnya.
Meyimpulkandanmemahamitugas.
E. EVALUASISoal-soalsesuaiTIK
F. REFERENSI· Brown, Lemay, Bursten, 1997:Chemistry, Seven edition. Prentice Hall, New Jersey
· Brady, J.E. and Humiston, 1990: General Chemistry, Principles and Structure, 5thEdition, Jhon Wiley and Sons, New York.
SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH :Kimia Dasar IKODE MATA KULIAH : MPA6113SKS : 3WAKTU PERTEMUAN : 2x3x50menitPERTEMUAN KE :13 dan 14
A. TUJUAN INSTRUKSIONAL1. UMUM
Mahasiswadiharapkanmampumemahamikonsepkesetimbangankimia.
2. KHUSUS1. Mahasiswadapatmenjelaskanmengenaikesetimbangan.2. Mahasiswadapatmenjelaskanmengenaiderajatdisosiasi.3. Mahasiswadapatmenjesakanmengenaitermodinamikakesetimbangankimia.4. MahasiswaMenjelaskanmengenaiprinsip Le Chatelier..
B. POKOK BAHASAN:KESETIMBANGAN KIMIA
C.SUB POKOK BAHASAN1.Tetapankesetimbangan2.Derajatdisosiasi3.Termodinamikakesetembangankimia4.Prinsip Le Chatelier
D.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR, MEDIA DAN ALAT PENGAJARANTAHAP KEGIATAN PENGAJARI
ANALISIS MATERIKEGIATAN
MAHASISWAMEDIA
DANALAT
PENDAHULUAN1. Menjelaskancakupanmateri2.
Menjelaskankompetensidalam TIU dan TIK.
Memperhatikandanmenanggapai
Spidol,whiteboard,handout,
PENYAJIAN 1. Menjelaskanmengenaikesetimbangan.
2. Menjelaskanmengenaitetapankesetimbangan.
3. Menjelaskanprinsipderajatdisosiasi.
4. Menjelaskantermodinamikaksetimbangankimia.
5. Menjelaskanprinsip LeChatelier.
6. Memberikesempatankepadamahasiswauntukbertanya.
7. Menjawabpertanyaanmahasiswa
Memperhatikan,memberitanggapamdanmenjawabpertanyaan.
Spidol,White Board.Handout
PENUTUP 1. Bersamamahasiswamenyimpulkanmaterikuliah
2. Memberikanpetunjukpengerjaantugas
3. Memberikangambaranumumtentangmateriperkuliahanberikutnya.
Meyimpulkandanmemahamitugas.