KISI –KISI ANGKET KARAKTER SISWA

KARAKTER DESKRIPSI INDIKATOR PERNYATAANTanggung Jawab Sikap dan perilaku seseorang

untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan,terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.

Mengerjakan semua tugas kelas selesai dengan baik pada waktu yang telah ditetapkan.

1. Mengerjakan tugas dengan baik dan bisa menyelesaikannya tepat waktu merupakan hal yang membanggakan (+)

2. Menunda tugas yang diberikan oleh guru adalah hal yang wajar bagi saya (-)

3. Saya akan berusaha memprioritaskan tugas yang menuntut untuk selesai terlebih dulu (+)

4. Saya lebih menyukai mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru favorit saya (-)

Menggunakan waktu secaraefektif untuk menyelesaikantugas-tugas di kelas dan luarkelas.

1. Saya lebih suka mengerjakan tugas hingga selesai daripada meninggalkan tugas untuk bermain (+)

2. Menurut saya, bermain lebih menyenangkan daripada mengerjakan tugas (-)

3. Mengerjakan tugas jika sudah akan dikumpulkan adalah hal yang wajar bagi saya (-)

4. Saya menganggap tugas yang diberikan adalah penting sehingga perlu dikerjakan tepat waktu (+)

5. Jika waktu yang tersisa untuk mnegerjakan tugas di kelas tinggal 15 menit, saya lebih baik meneruskannya dirumah (-)

6. Tugas yang seharusnya diselesaikan disekolah sebaiknya tidak dibawa pulang kerumah (+)

Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.

Tidak menyontek ataupun menjadi plagiat dalam mengerjakan setiap tugas.

1. Saya berusaha tidak menyontek tugas teman meskipun saya kesulitan mengerjakan (+)

2. Saya mengandalkan teman setiap kali ada tugas dari guru (-)

3. Saya lebih senang dengan nilai ulangan yang saya peroleh dari hasil usaha saya sendiri, berapapun nilainya (+)

KARAKTER DESKRIPSI INDIKATOR PERNYATAAN4. Nilai ulangan yang bagus menjadi prioritas

saya, meskipun saya mendapatkannya dengan mencontek ulangan teman (-)

Mengemukakan pendapattentang sesuatu sesuaidengan yang diyakininya.

1. Pendapat yang saya ajukan merupakan yang paling benar (-)

2. Saya akan berpendapat apabila saya memiliki dasar yang benar (+)

3. Saya akan mengemukakan pendapat jika saya ingin berpendapat, jika tidak ingin saya tidak akan berpendapat (-)

4. Membaca buku terlebih dahulu sangat penting jika saya ingin berbicara maupun berpendapat (+)

Toleransi Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya.

Tidak mencela temanyang berbeda pendapat.

1. Saya menghargai teman yang mempunyai pendapat berbeda dengan saya ketika diskusi (+)

2. Saya menganggap pendapat teman saya yang berbeda dengan saya adalah kurang benar (-)

3. Saya berusaha tidak memotong pembicaraan teman yang sedang mengemukakan pendapat yang berbeda dengan saya (+)

4. Pendapat teman yang berbeda dengan saya, tidak perlu diungkapkan lebih lanjut (-)

Memberi kesempatan kepadateman untuk berbedapendapat.

1. Saya akan dengan senang hati mempersilahkan teman yang berbeda pendapat untuk mengajukan pendapatnya (+)

2. Saya terkadang merasa jengkel jika pendapat saya disanggah oleh orang lain (-)

3. Saya menganggap bahwa setiap orang pasti memiliki pemikiran dan pendapat yang berbeda (+)

Bersahabat dengan temanlain tanpa membedakanagama, suku, dan etnis

1. Saya akan berteman dengan semua teman tanpa membedakan agama, suku dan etnis (+)

2. Memiliki teman yang berbeda agama, suku

KARAKTER DESKRIPSI INDIKATOR PERNYATAANatau etnis membuat saya tidak nyaman (-)

3. Saya menganggap semua teman sama saja sehingga saya tidak pernah membeda-bedakan teman (+)

4. Saya perlu mengetahui dengan jelas latar belakang teman sebelum saya memutuskan untuk berteman dengannya (-)

Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untukmengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatuyang dipelajarinya, dilihat, dan didengar.

Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran.

1. Saya akan bertanya kepada teman atau guru jika saya tidak mengerti tentang materi pelajaran (+)

2. Saya merasa percaya diri dengan kemampuan saya sehingga saya tidak perlu bantuan orang lain untuk memahami materi pelajaran (-)

3. Saya menganggap bahwa dengan bertanya pengetahuan saya akan bertambah (+)

4. Materi pelajaran yang diajarkan oleh guru terlalu mudah bagi saya sehingga saya tidak peril bertanya lebih lanjut (-)

Bertanya atau membaca sumber di luar buku teks tentang materi yang terkait dengan pelajaran.

1. Saya akan membaca sumber bacaan dan literatur lain jika saya tidak mengerti tentang materi pelajaran (+)

2. Membaca buku dan sumber bacaan lain selain buku teks yang saya miliki merupakan hal yang tidak perlu (-)

3. Membaca dapat memperluas wawasan dan pengetahuan saya (+)

Bersahabat/Komunikatif

Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara,bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.

Bekerja sama dalam kelompok di kelas.

1. Saya akan bekerja sama secara kelompok dengan baik (+)

2. Belajar dengan teman secara berkelompok adalah hal yang membosankan (-)

KARAKTER DESKRIPSI INDIKATOR PERNYATAANMemberikan pendapat dalamkerja kelompok di kelas.

1. Saya merasa perlu memberikan pendapat saya ketika sedang belajar kelompok (+)

2. Tugas yang dikerjakan secara berkelompok, saya serahkan sepenuhnya kepada teman yang saya anggap pandai (-)

Berbicara dengan teman sekelas.

1. Berbicara dan berbincang dengan teman-teman untuk membicarakan pelajaran dan banyak hal adalah sesuatu yang menyenangkan (+)

2. Merupakan hal yang membosankan ketika harus berbincang dengan teman-teman yang tidak sepaham dengan saya (-)

3. Saya akan menyapa teman-teman saya ketika saya bertemu disekolah maupun diluar sekolah (+)

4. Menyapa teman yang tidak saya kenal meskipun satu sekolah adalah hal yang tidak penting (-)

Kerja keras Perilaku yang menunjukkanupaya sungguh-sungguhdalam mengatasi berbagaihambatan belajar, tugas,dan menyelesaikan tugasdengan sebaik-baiknya.

Selalu berusaha untukmencari informasi tentangmateri pelajaran dariberbagai sumber.

1. Saya lebih suka mencari dari berbagai sumber belajar seperti buku, internet, dan literatur terkait dengan materi pelajaran (+)

2. Saya lebih cenderung hanya menggunakan buku paket yang saya miliki untuk belajar, karena ……………..ditambah kata bapak (-)

3. Saya lebih suka belajar dari ringkasan materi yang ada di LKS, karena………….ditambah kata bapak (-)

4. Saya berusaha mencari sumber belajar lain jika buku yang saya miliki tidak mampu mengatasi kesulitas belajar saya (+)

KARAKTER DESKRIPSI INDIKATOR PERNYATAANTidak putus asa dalammenghadapi kesulitan dalambelajar.

1. Saya tidak mudah putus asa meskipun saya kesulitan dalam memahami materi pelajaran (+)

2. Saya akan berhenti belajar apabila saya kesulitan memahami materi tertentu (-)

Keterangan : (+) pernyataan positif, (-) pernyataan negatif

Diadaptasi: Kementerian Pendidikan Nasional. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa: Pedoman Sekolah. Kementerian Pendidikan Nasional: Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum