Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Lampiran 1Kisi-Kisi Kuesioner Guru ,Karyawan dan Siswa
No
FOCUS
INDIKATOR
GURUKARYAWAN SISWA
NO. BUTIRSOAL
NO.BUTIRSOAL
1.
CONTEX
I. Latar BelakangDan Dasar Hukum
A1. Kebijakan Terkait Bos 1-9 1-3
A2. Tujuan Program Dana Bos 10-20 4
II. ManfaatDan Sasaran
A3. Manfaat Program Dana Bos 21-30 5-6
A4. Sasaran Penerimaan Dana Bos 31-35 7-9
III. MotivasiA5. Peluang Pengembangan Diri 35-41 10-11
2.
INPUT
IV. ManB1. Sumber Daya Manusia 42-47 12-14
V. MaterialB2. Kondisi Sarana Prasarana 48-67 15-17
B3. RAPBS 68-76 18-19
VI. MetodeB4. Sosialisasi Atau Pelatihan 77-79 20-21
B5. Juklak/Juknis 80-83 22-23
VII. MachineB6. Organisasi/Manajemen 84-94 24-25
VIII. Market
2
B7. Market 95-98 26
3.
PROCESS
IX. PerencanaanC1. Perencanaan Program Bos 99-103 27
X. PenataanC2. Proses Seleksi Penerima Bos 104-105 28
XI. KoordinasiC3. Penyaluran Dana Bos 106-111 29
C4. Pengambilan Dana Bos 102-114 30
C5. Pelaksanaan Program Bos 115-118 31-34
XII. MonevC6. Evaluasi Program Bos 119-122 35-36
C7. Monitoring Program Bos 123- 124 37
XIII. Pelaporan Dan Pertanggungjawaban Dana BosC8. Pelaporan Dan
Pertanggungjawaban Dana
BOS
125-130 38
4.
PRODUCT
XIV. OutputD1.Prestasi Akademik 131-134 39-42
D2. Prestasi Non Akademik 135-137 43-44
D3. Angka Mengulang Siswa 138-139 45-47
D4.Peningkatan Sarana Dan
Prasarana140-143 48-49
D5. Artikulasi Ke Perguruan Tinggi 144-145 50-51
D6. Penerimaan Lapangan Kerja 146—147 52-53
3
Lampiran 2Kisi-Kisi Wawancara dengan siswa
No
FOCUS
INDIKATOR
KOMITESEKOLAH
MANAJEMENBOS SISWA
NO. BUTIRPERTANYAAN
NO. BUTIRPERTANYA
AN
NO. BUTIRPERTANYA
AN
1.
CONTEX
I. Latar Belakang Dan Dasar HukumA1. Kebijakan Terkait Bos 1-3 1-3 1A2. Tujuan Program Dana Bos 4-7 4-7 2
II. Manfaat Dan SasaranA3. Manfaat Program Dana
Bos8-11 8-11 3
A4. Sasaran Penerimaan Dana
Bos12 12 4-5
III. MotivasiA5. Peluang Pengembangan
Diri13-14 13-14
6-7
2.
INPUT
IV. ManB1. Sumber Daya Manusia 15-19 15-16 8-9
V. MaterialB2. Kondisi Sarana Prasarana 20 17 10-11B3. RAPBS 21-22 18-19 12-14
VI. MetodeB4. Sosialisasi Atau Pelatihan 23-25 20-23 15-16B5. Juklak/Juknis
VII. MachineB6. Organisasi/Manajemen 26-38 24-28 17-18
VIII. Market
4
B7. Market 39-40 29-30 19
3.
PROCESS
IX. PerencanaanC1. Perencanaan Program Bos 41-48 31-38 20
X. PenataanC2. Proses Seleksi Penerima
Bos49-52 39-41
XI. KoordinasiC3. Penyaluran Dana Bos 21C4. Pengambilan Dana Bos 22C5. Pelaksanaan Program Bos 53-60 42-47 23-26
XII. MonevC6. Evaluasi Program Bos 61-62 48-49 27C7. Monitoring Program Bos 63-73
XIII. Pelaporan Dan Pertanggungjawaban Dana BosC8. Pelaporan Dan
Pertanggungjawaban Dana
BOS
74-7650
28
4.
PRODUCT
XIV. OutputD1.Prestasi Akademik dan
non akademik77 51 29-31
D2. Angka Mengulang Siswa 78 52 32-33D3.Peningkatan Sarana Dan
Prasarana79 53
D4. Artikulasi Ke Perguruan
Tinggi80 54 34
D5. Penerimaan Lapangan
Kerja81-83 55-57 35
5
Lampiran 3Kisi-Kisi Dokumentasi
No
FOCUS
INDIKATOR NO. BUTIR DOKUMEN
1.
CONTEX
XV. Latar Belakang dan DasarHukum
(1) PermendikbudNo.80 thn 2013
(2) Bahan paparanMendiknas 2013
(3) Table statistik APK2013-2016
(4) Permendikbud No.75 thn 2016
XVI. Manfaat Dan Sasaran (5) Juknis BOS1
2.
INPUT
XVII. Sumber Daya Manusia 2-3XVIII. Kondisi Sarana Prasarana 4-2
XIX. RAPBS 13-15XX. Sosialisasi Atau Pelatihan 16
XXI. Organisasi/Manajemen 17-18
3.
PROCESS
XXII. Perencanaan Program Bos 19-21XXIII. Proses Seleksi Penerima Bos 22
XXIV. Koordinasi 23-24
XXV. Monev 25-26
4.
PRODUCT
XXVI. Prestasi Akademik dan nonakademik 27
XXVII. Peningkatan Sarana DanPrasarana 28
XXVIII. Artikulasi Ke PerguruanTinggi 29
6
LAMPIRAN 4
KUESIONER GURU DAN KARYAWANTENTANG EVALUASI PENGGUNAAN DANA BOS
DALAM MENSUKSESKAN PMU DI SMK NEGERI 1KOTA SALATIGA
Petunjuk pengisian:1. Sekiranya bapak/ibu memberikan jawaban atas
pernyataan yang diberikan sebenar-benarnya2. Pada setiap item pernyataan telah disediakan
alternatif jawaban dengan rentang nilai dari 1 sampai4. Berilah tanda centang (√ ) pada pilihan jawabanyang merefleksikan persepsi bapak/ibu pada setiappernyataan.Contoh:
No PernyataanAlternatif Jawaban
1 2 3 4 5TSH SKSH CSH SBSH SSH
1. Pemanfaatan Dana BOSSMK bagi siswa √
Keterangan1 : Tidak sesuai dengan harapan (TSH)2 : Sebagian kecil sesuai dengan harapan
(SKSH)3 : Cukup memenuhi harapan (CSH)45
::
Sebagian besar sesuai dengan harapan(SBSH)Sangat sesuai dengan harapan (SSH)
3 Setiap item pernyataan mohon untuk diisi dan tidakada yang terlewatkan
1. Isilah identitas responden sebelum mengisi angket
7
Identitas Responden
Nama : .........................................................
NIP : ..........................................................
Institusi : .........................................................
Jabatan : Kepala SekolahWakil Kepala SekolahBendahara SekolahKepala Tata UsahaKoordinator ProgramBendahara BOSKaryawanKepala PerpustakaanLainnya .............
Jenis Kelamin : L/P
8
No PernyataanJawaban
1 2 3 4 5TSH SKSH CSH SBSH SSH
I. Latar Belakang dan Dasar HukumA1 Kebijakan terkait dengan BOS
1
Program Dana BOS SMK telahmendukung pelaksanaan rintisanProgram Wajib Belajar 12 tahun yangtelah ditetapkan oleh pemerintah
2
Penggunaan Program BOS SMKsangat efektif mewujudkan danmensukseskan Program Wajib Belajar12 tahun
3
Besaran dana BOS SMK yang diterimaoleh sekolah dihitung berdasarkanjumlah siswa dan satuan biayabantuan
4
Program dana BOS SMK memberikankesempatan kepada semua siswauntuk memperoleh layananpendidikan yang bermutu
5Dana BOS SMK yang diterima sekolahdigunakan untuk meringankan bebansemua siswa SMK
6
Semua siswa diperlakukan dengansama yaitu mendapatkan keringananbiaya sekolah sesuai dengan satuanbiaya (unit cost) yang telah ditentukan
7Penggunaan Dana BOS SMK telahsesuai dengan petunjuk atau rambu-rambu yang telah ditentukan
8Penggunaan Dana BOS SMK telahsesuai dengan RAPBN yang telahdirencanakan sekolah
9 Tim BOS SMK diberi kewenanganuntuk bekerja secara independen
A2 Tujuan Program Dana BOS10 Sebagai besar prosentase dana BOS
9
SMK digunakan untuk biayaoperasional non personalia sekolah
11Dana BOS SMK sangat efisienmengurangi angka putus sekolahsiswa SMK
12 Angka Partisipasi Kasar (APK) setiaptahunnya mengalami peningkatan
13Dana BOS SMK dimanfaatkan untukmeningkatkan Angka PartisipasiKasar (APK) di SMK
14Dana BOS SMK digunakan untukmeringankan biaya sekolah bagi siswamiskin
15SMK mempunyai data siswa yangberada di tingkat ekonomi bawah(miskin)
16Sekolah menggunakan dana BOSSMK untuk menggratiskan sekolahbagi siswa miskin
17
Sekolah memberikan kesempatanyang setara bagi siswa miskin untukmendapatkan layanan pendidikanyang terjangkau dan bermutu
18Sekolah memberikan prosentase yangbesar untuk membeli peralatanpembelajaran (alat peraga)
19Proses pembelajaran di sekolahmengalami peningkatan kualitasnyauntuk setiap tahunnya
20 Dana BOS SMK digunakan untukmeningkatkan kualitas pembelajaran
II Manfaat dan SasaranA3 Manfaat Program Dana BOS
21Program Dana BOS SMKmeningkatkan kualitas prosespembelajaran di sekolah
22
Program Dana BOS SMK memberikankesempatan bagi siswa SMK untukmendapatkan layanan pendidikanyang terjangkau dan bermutu
10
23 Program Dana BOS SMK dapatmeningkatkan APK sekolah
24 Program Dana BOS SMK dapatmengurangi angka putus sekolah
25Program Dana BOS SMK dapatmeringankan biaya sekolah bagi siswamiskin
26Dana BOS SMK digunakan untukmembiayai penyelegaraanekstrakurikuler
27Dana BOS SMK digunakan untukmembiayai peningkatan kualitaspembelajaran
28 Dana BOS SMK digunakan untukmembiayai evaluasi pembelajaran
29 Dana BOS SMK digunakan untukmembiayai kegiatan intrakurikuler
30Dana BOS SMK digunakan untukperawatan dan perbaikan sarana danprasarana
A4 Sasaran Penerima Dana BOS
31
Bantuan yang diterima oleh sekolahdihitung berdasarkan jumlah siswaper sekolah dikalikan dengan satuanbiaya (unit cost) BOS SMK
32Sasaran program BOS SMK yaknipenyediaan pendanaan biayaoperasional non personalia sekolah
33Penerima program BOS SMK adalahseluruh SMK Negeri dan Swasta diSalatiga
34Siswa miskin mendapat keringananbiaya sekolah dan mendapatkanlayanan pendidikan yang bermutu
35
Peluang dan jumlah siswamendapatkan layanan pendidikanyang terjangkau dan bermutusemakin besar
III MotivasiA5 Peluang Pengembangan Diri
11
36Guru diberi kesempatan untukmeningkatkan kualitas pembelajaranuntuk setiap tahunnya
37Guru diwajibkan untuk melakukanevaluasi secara berkala untukmeningkatkan kualitas pembelajaran
38Guru melakukan inovasipembelajaran melalui penggunaanIPTEK
39 Jumlah APK setiap tahun semakinmeningkat
40 Jumlah angka putus sekolah semakinmenurun
41 Siswa yang kurang mampudibebaskan dari biaya pendidikan
IV MANB1 Sumber daya manusia
42
Pengelola dana BOS memahamiproses pembuatan laporan,penggunaan dana, dan penyalurandana
43Pemerintah daerah/sekolahmengadakan pelatihan dan sosialisasibagi pengelola dana BOS
44 SDM pengelola dana BOS telahmemadai
45Guru telah difasilitasi untuk pelatihanpeningkatan kompetensi dalam upayameningkatkan kualitas pembelajaran
46
Guru diberi pelatihan untukpenggunakaan alat praktikum,teknologi dan pembuatan modulpembelajaran
47Tim pengelola BOS memahamipetunjuk teknis penggunaan danaBOS
V MaterialB2 Kondisi sarana prasarana
48 Koleksi buku yang ada diperpustakaan perlu diperbaharui
12
secara berkala
49 Koleksi buku diperpustakaan perluditambahi
50Peralatan laboratorium praktikpembelajaran perlu diperbaiki/diperbaharui
51 Peralatan pembelajaran di kelas perludiperbaiki/diperbaharui
52Sekolah mempunyai peralatanpendukung proses pembelajaran teoridan praktikum yang memadai
53
Sekolah mempunyai peralatanpraktikum IPA, bahasa, olahraga,kesenian, dan multimedia yang selaluidi upgrade secara periodik
54Instalasi dan jaringan internet disekolah dalam kondisi baik danmaksimal pemanfaatannya
55Sekolah memfasilitasi siswa untukkegiatan ekstrakurikuler dan kegiatanintrakurikuler
56Dana BOS SMK dimanfaatkan untukpenyelenggaraan Bursa Kerja Khusus(BKK) SMK
57
Penggunaan dana BOS SMK untukmembiayai Praktek Kerja Industri(Prakerin)/Praktek Kerja Lapangan(PKL) dan magang
58Penggunaan Dana BOS untukpenyelenggaraan Uji Kompetensi danSertifikasi Kejuruan
59
Penggunaan Dana BOS SMK untukpenyelenggaraan perjalanan dinaskoordinasi mutu yang diadakan olehKemdikbud
60 Penyelenggaraan SMK rujukansebagai tempat uji kompetensi
61 Pengelolaan manajemen mutu SMKrujukan
62 Pembiayaan peningkatan mutu proses
13
pembelajaran
63 Pengelolaan layanan satuanpendidikan berbasis TIK
64 Penggunaan TIK dalam pembelajaran
65Biaya asuransi keamanan dankeselamatan satuan pendidikan sertapenanggulangan bendana
66Pembelian peralatan komputerpembelajaran
67
Dana BOS digunakan untukpeningkatan kegiatanpenyelenggaraan evaluasipembelajaran
B3 RAPBS
68Sekolah mempunyai Rencana KerjaJangka Menengah (RKJM) yangdisusun setiap 4 tahun sekali
69
Sekolah menyusun Rencana KerjaTahunan (RKT) dalam bentukRencana Kegiatan dan AnggaranSatuan Pendidikan (RKAS)
70 Informasi tentang Dana BOS SMKtelah terintegral dalam RKAS
71RKT, RKJM, dan RKAS disusunberdasarkan hasil evaluasi diri dandibahas dalam rapat dewan guru
72 RKT, RKJM, dan RKAS disetujui danditandatangani kepala sekolah
73Komite sekolah memberikanpertimbangan atas terwujudnya RKT,RKJM, dan RKAS
74 RKT, RKJM, dan RKAS disetujui danditandangani oleh Dinas Pendidikan
75Rencana Anggaran Biaya (RAB) BOSSMK tersusun secara jelas, rapi, danperiodik
76RAB sekolah ditandatangani olehkepala sekolah, komite sekolah, dandinas pendidikan
14
VI MethodB4 Sosialisasi/pelatihan
77Sosialisasi yang dilakukan olehpemerintah terkait denganpenggunaan Dana BOS
78Guru mendapatkan pelatihanpenggunaan teknologi untukpeningkatan kualitas pembelajaran
79 Pengelola Dana BOS memahami carapelaporan penggunaan dana Bos
B5 Juklak/Juknis
80Tim manajemen BOS sekolahmemahami juknis penggunaan danaBOS yang telah ditetapkan
81
Tim Manajemen BOS Sekolahmengelola dana BOS SMKberdasarkan prinsip-prinsip MBS danpengelolaan keuangan negara
82
Penggunaan Dana BOS Sekolahsesuai dengan alokasi masing-masingmata anggaran yang ditetapkan dalamjuklak/juknis
83 Sekolah transparan dalampengalokasian penggunaan dana BOS
VII MachineB6 Organisasi/Manajemen
84
Tim Manajemen BOS sekolahmelakukan perencanaan, penerimaan,penyimpanan, dan penggunaanbarang-barang inventaris sepertibuku, alat praktikum, alat elektronik,dan sebagainya
85
Tim manajemen BOS SMK tingkatKota bersama Tim Manajemen BOSSMK Provinsi dan tingkat pusatmelakukan rekonsiliasi progressuodate data
86 Tim Manajemen BOS SMK TingkatKota melakukan kontrol terhadap
15
data jumlah peserta didik tiap satuanpendidikan yang ada diDapodikdasmen berdasarkan datayang ada
87 Tim Manajemen BOS sekolahmelaporkan jumlah peserta didik
88Kepala sekolah mengetahui danmenyetujui rencana penggunaan danaBOS
89
Komite Sekolah mengetahui,menyetujui, dan menandatanganiprogram kegiatan dalam penggunaandana BOS
90Kepala Sekolah dan Bendaharasekolah yang bertanggungjawab untukpencairan dan pengambilan dana BOS
91Terdapat elektabilitas, efisiensi, dantransparasi dalam pengelolaan DanaBOS
92 Tim BOS SMK diberi kewenanganuntuk bekerja secara independen
93 Tanggungjawab TIM BOS SMK dalampengelolaan Dana BOS SMK
94Dalam pengelolaan Dana BOS, timmanajemen BOS SMK melakukantransparansi
VIII Market
95
Setiap siswa yang berasal darikeluarga yang kurang mampumendapatkan keringan ataukebebasan biaya pendidikan
96 Bakat dan minat siswa tersalurkanmelalui kegiatan ekstrakurikuler
97Siswa sangat antusias dalammengikuti kegiatan ekstrakurikulerdan intrakurikuler
98Kegiatan ekstrakurikuler danintrakurikuler termanajemen denganbaik
IX Perencanaan
16
C1 Perencanaan program BOS
99Perencanaan penggunaan dana BOStertuang dalam Rencana Kegiatan danAnggaran Sekolah (RKAS)
100Perencanaan alokasi dana BOSdisesuaikan dengan prioritaskebutuhan sekolah
101Rencana penggunaan dana BOSdikoordinasikan dengan DinasPendidikan Kabupaten setempat
102 Dewan Guru berpartisipasi dalamperencanaan penggunaan dana BOS
103 Komite sekolah berpartisipasi dalamperencanaan penggunaan dana BOS
X PenataanC2 Proses seleksi penerima BOS
104
Tim manajemen BOS sekolah dankepala sekolah melaporkan secaraperiodik jumlah siswa diDapodikdasmen
105
Satuan Kerja Perangkat Daerah(SKPD) Pendidikan Provinsi danSatuan Pendidikan menandatanganiNPH yang prosedurnya diatur dalamPeraturan Menteri Dalam negeri
XI KoordinasiC3 Penyaluran dana BOS
106Dana Bos dilakukan paling lambatpada minggu ketiga bulan Januariuntuk Triwulan ke-1
107Dana Bos dilakukan paling lambat 7hari kerja pada awal bulan Apriluntuk Triwulan ke-2
108Dana Bos dilakukan paling lambat 7hari kerja pada awal bulan Juli untukTriwulan ke-3
109Dana Bos dilakukan paling lambat 7hari kerja pada awal bulan Oktoberuntuk Triwulan ke-4
17
110
BUD menyalurkan dana BOS SMK kesatuan pendidikan paling lambat 7hari kerja setelahh dana diterima diRKUD
111Dana BOS SMK diterima secara utuholeh satuan pendidikan dan tidakdipotong atau dipungut biaya
C4 Pengambilan dana BOS
112Dana yang disalurkan kepada sekolaholeh pemerintah diterima secara tepatwaktu
113
Dana BOS SMK diterima secara utuholeh sekolah tanpa adanyapemotongan atau pungutan biaya olehpihak manapun
114
Pengambilan dana BOS SMKdilakukan oleh bendahara satuanpendidikan atas persetujuan kepadasekolah dan dapat dilakukansewaktu-waktu sesuai kebutuhan
C5 Pelaksanaan program BOS
115
Penggunaan dana BOS didasarkanpada kesepakatan dan keputusanbersama antara Tim Manajemen BOSsekolah, Dewan Guru, dan KomiteSekolah
116Dana BOS SMK digunakan untukmembantu memenuhi biayaoperasional sekolah nonpersonalia
117 Penggunaan dana BOS SMK sesuaidengan petunjuk teknis BOS SMK
118
Penggunaan dana BOS SMK sesuaidengan Rancangan Kegiatan danAnggaran Sekolah (RKAS) yang telahdisusun
XII Monev (Pengawasan dan Evaluasi)C6 Evaluasi program BOS
119Tim Manajemen BOS Kabupaten/Kotamemberikan evaluasi pengelolaandana BOS Sekolah secara objektif
18
120Tim manajemen BOS melakukantransparasi dalam penggunaan danaBOS
121Tim Manajemen BOS mencatat setiaptransaksi kegiatan yang dilakukanjika menggunakan dana BOS
122Tim manajemen BOS sekolahmemahami juknis penggunaan danaBOS
C7 Monitoring program BOS
123Kepala sekolah selalu melakukanpengawasan terhadap pengelolaandana BOS
124Monitoring pengelolaan dana BOSdilakukan secara berkala oleh TimManajemen BOS Kabupaten/Kota
C8 Pelaporan dan Pertanggungjawaban Dana BOS
125Realisasi penggunaan dana BOSsesuai dengan rencana penggunaandana BOS
126 Pembukuan terhadap pengelolaandana BOS lengkap
127
Seluruh arsip data keuangan baikberupa laporan keuangan besertadata-data pendukungnya disimpandan ditata dengan rapi dalam urutannomor dan tanggal kejadiannya.
128Pencatatan penggunaan dana BOStelah sesuai dengan peraturan yangberlaku
129
Tim Manajemen BOS Sekolahmelakukan pelaporan secara rinci danlengkap serta dilaporkan secaraperiode
130Kepala Sekolah bertanggungjawabterhadap pelaporan penggunaan DanaBOS
D1 Prestasi akademik
131 Dengan adanya program Dana BOSSMK, prestasi sekolah di bidang
19
akademik mengalami peningkatan
132Peningkatan pembelajaran di kelasberpengaruh pada prestasi akademiksiswa
133Siswa mengalami peningkatanprestasi akademik karena adanyaprogram dana BOS
134 Prestasi siswa semakin meningkatD2 Prestasi non akademik
135Dengan adanya program Dana BOSSMK, prestasi sekolah di bidang nonakademik mengalami peningkatan
136
Sekolah memberikan wadah ke siswauntuk berprestasi di bidang nonakademik melalui penggunaan danabos
137 Prestasi siswa dibidang non akademiksemakin meningkat
D3 Angka mengulang siswa
138Setelah adanya program Dana BOSSMK, angka mengulang siswaberkurang
139 Setelah adanya program Dana BOSSMK, angka putus sekolah berkurang
D4 Peningkatan sarana dan prasarana
140
Peningkatan Sarana dan prasaranayang mendukung programpembelajaran di sekolah setelahadanya program Dana BOS
141Koleksi buku di perpustakaan dapatmendukung proses layananpendidikan di SMK
142 Lab komputer di sekolah berfungsidengan maksimal
143 Guru menggunakan teknologi dalamproses pembelajaran yang dilakukan
D5 Artikulasi ke perguruan tinggi
144 Minat siswa untuk melanjutkanpendidikan ke Perguruan Tinggi
20
semakin meningkat
145Semakin meningkat persentasi siswayang akan melanjutkan ke perguruantinggi semakin meningkat
D6 Penerimaan lapangan kerja
146 Banyak siswa yang diterima kerja diperusahaan terkenal
147 Kompetensi siswa semakin meningkatdan dapat diserap oleh lapangan kerja
21
LAMPIRAN 5
KUESIONER SISWATENTANG EVALUASI PENGGUNAAN DANA BOS
DALAM MENSUKSESKAN PMU DI SMK NEGERI 1KOTA SALATIGA
Petunjuk pengisian:1. Sekiranya anak-anak memberikan jawaban atas
pernyataan yang diberikan sebenar-benarnya2. Pada setiap item pernyataan telah disediakan alternatif
jawaban dengan rentang nilai dari 1 sampai 5. Berilahtanda centang (√ ) pada pilihan jawaban yangmerefleksikan persepsi Siswa pada setiap pernyataan.Contoh:
No PernyataanAlternatif Jawaban
1 2 3 4 5TSH SKSH CSH SBSH SSH
1. Peranan Program DanaBOS SMK memberikankesempatan kepadasemua siswa untukmemperoleh layananpendidikan yangbermutu
√
Keterangan1 : Tidak sesuai dengan harapan (TSH)2 : Sebagian kecil sesuai dengan harapan
(SKSH)3 : Cukup memenuhi harapan (CSH)45
::
Sebagian besar sesuai dengan harapan(SBSH)Sangat sesuai dengan harapan (SSH)
3. Setiap item pernyataan mohon untuk diisi dan tidakada yang terlewatkan
4. Isilah identitas responden sebelum mengisi angketIdentitas RespondenNama : ................................Kelas : ..................................Sekolah : ..................................
Jenis Kelamin : L/P
22
No PernyataanJawaban
1 2 3 4 5(TSH) (SKSH) (CSH) (SBSH) (SSH)
A1 Kebijakan terkaitdengan BOS
1
Program BOSmemberikankesempatan kepadasemua siswa untukmemperoleh layananpendidikan yangbermutu
2
Dengan adanyaprogram BOS biayasekolah menjadi lebihringan
3
Setiap siswamendapatkankeringanan biayasekolah yang samabesarannya
A2 Tujuan Program DanaBOS
4
Program BOS SMKadalah bantuanoperasional bagiSekolah dengan tujuanagar biaya pendidikandi sekolah menjadi lebihmurah dan terjangkau.
A3 Manfaat Program DanaBOS
5
Program BOS SMKmeningkatkan kualitasproses pembelajaran disekolah
6Program Dana BOSSMK memberikankesempatan bagi semua
23
siswa untukmendapatkanpendidikan yangterjangkau
A4 Sasaran PenerimaDana BOS
7
Progam BOS membantusiswa miskinmendapatkan kembalihaknya atas pendidikanyang layak.
8
Progam BOS SMKmencerminkan suatuperwujudan keadilandari distribusi hasilpembangunan.
9
Pendidikan berkualitastidak hanyadiperuntukan bagimereka yang mampusecara ekonomi
A5 PeluangPengembangan Diri
10
Dengan adanyaProgram BOS SMK,siswa mendapatkesempatan lebih besaruntuk mengembangkandiri sesuai denganminat bakat dankemampuan secaraoptimal.
11
Progam BOS SMKmembantu siswa dalammenentukan langkahpendidikan danpeningkatankompetensi selanjutnyaditingkat yang lebihtinggi.
24
B1 Sumber daya manusia
12
Sebagai siswa SMKN 1Salatiga, Anda yakinbahwa guru dankaryawan yang ada diSMKN 1 Salatigamempunyai kompetensidan integritas yangcukup dalammewujudkan tujuanProgram BOS SMK.
13
Manajemen pengelolaandana BOS di SMKN 1Salatiga berisikanorang-orang terbaik danmengisi pos yang tepatsesuai dengan keahlianmasing-maing.
14
Manajemen Pengelolaandana BOS di SMKN 1Salatiga cukup kritisdan peka terhadappermasalahan siswamiskin.
B2 Kondisi saranaprasarana
15Koleksi buku yang adadi perpustakaan perludiperbaharui
16
Peralatan laboratoriumpraktik pembelajaranperludiperbaiki/diperbaharui
17Peralatan pembelajarandi kelas perludiperbaiki/diperbaharui
B3 RAPBS
18Pemberdayaan siswamiskin adalah elemenpenting dalam rencana
25
pengelolaan BOS diSMKN 1 Salatiga.
19
Partisipasi dankelangsunganpendidikan siswamiskin adalah prioritaspenting dalampengelolaan dana BOSdi SMKN 1 Salatiga.
B4 Sosialisasi/pelatihan
20
Siswa SMKN 1 Salatigamemahami danmendapatkanpenjelasan yang cukuptentang program BOSSMK di SMKN 1Saaltiga.
21
Dengan Adanyaprogram BOS di SMKN1 Salatiga, frekuensipelatihan kompetensiakademis dan nonakademis lebih seringdilakukan.
B5 Juklak/Juknis
22
Orang tua siswa melaluikomite sekolahdilibatkan dalammanagementpengelolaan
23
Porsi terbesar dalampenggunaan Anggarandana BOS di SMKN 1salatiga adalah untukmeningkatkanpartisipasi siswa dalammengikuti pendidikan,serta mengurangi angkaputus sekolah akibat
26
kekurangan biayapendidikan.
B6 Organisasi/manajemen
24
Tim manajemen BOSSekolah selalumemberikan informasiterkait penggunaanDana BOS
25
Tim Manajemen BOSSekolah memberikanpelayanan terhadappengaduan siswa/orangtua/masyarakat terkaitDana BOS SMK
B7 Market
26
Siswa mengetahuibahwa dirinyamendapat bantuan daripemerintah yangdikelola oleh sekolahberupa dana BOS agarbiaya pendidikanmenjadi lebih murah
C1 Perencanaan program BOS
27
Jumlah dana yangditerima dan dikelolaoleh SMKN 1 Salatigadan RAB BOS SMKserta RKAS diumumkanpada papanpengumuman sekolahyang ditandatanganioleh Kepala Sekolah,Bendahara dan KetuaKomite Sekolah
C2 Proses seleksi penerima BOS
28Siswa diminta untukmengisi angket,wawancara tentang
27
profil kemampuankeuangan orang tua.
C3 Penyaluran dana BOS
29Siswa mengetahui siapaketua tim manajemenBOS di SMKN 1 Salatiga
C4 Penerimaan dana BOS
30Siswa mengetahi siapaBendahara BOS diSMKN 1 Salatiga
C5 Pelaksanaan Program BOS
31Biaya pendidikan diSMKN1 Salatiga sangatterjangkau bagi siswa
32
Buku pelajaran, bukupaket yang disediakansmkn 1 salatiga sudahmencukupi kebutuhansiswa.
33
Di SMKN 1 Salatiga adabiaya tetap bulanan,iuran atau pungutanyang harus dibayarkanoleh siswa
34
Fasilitas yangdisediakan sekolahseperti buku pelajaran,komputer, aksesinternet, bahan dan alatpraktikum bisa diaksessiswa dengan mudahdan gratis
C6 Evaluasi program BOS
35
SMKN 1 Salatigamemiliki wadah untukmenampung aspirasidari siswa
36 SMKN 1 Salatigamemperhatikan dan
28
merespon secara positifkesulitan, usul dansaran siswa tentangkualitas layanan dansarana prasaranasekolah
C7 Monitoring Program BOS
37
Penggunaan dana BOSSMKN 1 Salatigadiumumkan padapapan pengumuman
C8 Pelaporan dan pertanggungjawaban dana BOS
38
Manajemen BOS SMKN1 Salatigamenginformasikansecara tertulisrekapitulasi penerimaandan penggunaan danaBOS SMK kepada orangtua peserta didik setiapsemester bersamaandengan pertemuanorang tua peserta didikdan satuan pendidikanpada saat penerimaanrapor?
D1 Prestasi akademik
39
Dengan adanyaprogram Dana BOSSMK, kualitaspembelajaran lebih baik
40
Dengan adanyaprogram Dana BOSSMK, prestasi belajarsaya menjadi meningkat
41
Saya dapat mengikutilomba akademik tanpamembayar biayaapapun
42 Kualitas pendidikan
29
yang didapat sudahsesuai dengan biayapendidikan yangdikeluarkan
D2 Prestasi non akademik
43
Saya dapat mengikutilomba non akademiktanpa membayar biayaapapun
44
Pembentukan karaktersiswa SMKN 1 Salatigamenjadi lebih baikkarena peningkatanprestasi non akademik.
D3 Angka mengulangsiswa
45
Jumlah siswa putussekolah karenakekurangan biayapendidikan di SMKN 1Salatiga berkurangkarena adanya ProgramBOS SMK.
46
Siswa miskin yangberprestasi mendapatbantuan dankeringanan biaya dariProgram BOS SMK.
47
Persentasi kelulusandan kenaikan kelas diSMKN 1 Salatigameningkat karenaberhasil menanggulangihambatan dalam prosesbelajar mengajar yangdisebabkan olehketerbatasan anggaran.
D4 Peningkatan sarana danprasarana
48 Peningkatan Saranadan prasarana yang
30
mendukung programpembelajaran di sekolahsetelah adanya programDana BOS
49
Akses terhadap mediapembelajaran sepertibuku, jaringan internet,di SMKN 1 Salatigamenjadi lebih mudahdan murah karenaprogram BOS SMK.
D5 Artikulasi keperguruan tinggi
50
Saya berminat untukmelanjutkan pendidikanke jenjang yang lebihtinggi
51
Program BOS di SMKN1 Salatiga membantusiswa untuk lebihmengenali minat danbakatnya sertamendorong siswa untukmeraih prestasi optimalpada bidang kompetensiyang dipilih.
D6 Penerimaan lapangankerja
52
Setelah lulus SMK, sayaberminat untuklangsung bekerja disuatu perusahaan
53
Siswa SMKN 1 Salatigasiap kerja, karenakompetensi merekaterus ditingkatkan lewatberbagai lomba danprogram pelatihandengan biaya murah.
31
LAMPIRAN 6
PANDUAN WAWANCARAMANAJEMEN BOSTENTANG EVALUASI PENGGUNAAN DANA BOS
DALAM MENSUKSESKAN PMUDI SMK NEGERI 1KOTA SALATIGA
Tgl Wawancara (dd/mm/yy) └─┴─┘/└─┴─┘/ 2017Nama Pewawancara
Tempat wawancara 1. Rumah responden 3. Tempat bekerjaresponden
2. Sekolah 4.Lainnya………….....
1. Nama Responden2. Jenis Kelamin 1. Laki-laki 2. Perempuan3. NIP4. Jabatan Responden5. Lama Menjabat6. No. SK
7. Perwakilan Unsur
a. ____________________________________________KKomite Sekolah
b. ____________________________________________OOrang Tua/Wali
c. ____________________________________________KKepala Sekolah
d. ____________________________________________WWakil Kepala Sekolah
e. ____________________________________________BBendahara
8. No. telepon rumah/HP 1. Ada └─┴─┴─┴─┘└─┴─┴─┴─┘└─┴─┴─┴─┘
2. Tidak ada
32
A. IDENTITAS RESPONDENB. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah SMK N 1 Salatiga
2. Alamat Sekolah Jalan Nakula Sadewa I/3 Kembang ArumSalatiga
3. No Telepon Sekolah4. Jumlah guru di
sekolah ini5. Jumlah guru yang
berkualifikasi S16. Jumlah guru dan
tenaga administrasiyang dibayar daridana BOS
1. _____________________________________________ GGuru : .............. orang
2. _____________________________________________ TTenaga Administrasi : .............. orang
7. Angka putus sekolahdalam 3 tahunterakhir di sekolahini
8. Alasan putussekolah
9. Angka mengulangkelas
10. Alasan mengulangkelas
11. Angka kelulusan 3tahun terakhir
12. Jumlah siswa yangakan melanjutkanke perguruan tinggi
13. Jumlah siswa yanglangsung bekerja
14. Rata-rata nilai UNtiga tahun terakhir
33
1. Apakah B/I/S mengetahui bahwa Indonesia akan
memasuki periode bonus demografi pada tahun 2035-
2045? (lanjut ke 1a. Jika ya. 1b jika yidak)
a. Jelaskan secara singkat pengertian anda.
b. Evaluator memberikan gambaran singkat dan
jelas tentang bonus demografi (demography
dividen)
2. Bisakah B/I/S memberikan gambaran kondisi sosial dan
ekonomi seperti apa yang akan dialami oleh bangsa
Indonesia jika pada periode bonus demografi ada
sejumlah besar angkatan kerja usia produktif yang
bahkan tidak memiliki ijasah setara SMA?
3. Wajib belajar 9 tahun sukses dan melampaui target MDGS
(Universal Nine Years Education) sebelum waktu yang
direncanakan. Tercatat sejumlah besar siswa lulusan SMP
tidak melanjutkan ke jenjang selanjutnya karena berbagai
sebab, salah satu penyebab utama adalah faktor ekonomi.
Untuk itu komponen siswa sebagai sasaran utama dalam
program PMU perlu ditunjang dengan beberapa program
seperti Beasiswa, BSM dan BOS. Pertanyaannya adalah :
Apakah menurut B/I/S kontribusi dari program bos
sebagai bantuan operasional non personal bagi sekolah
cukup signifikan untuk bisa menekan biaya pendidikan
serendah mungkin bahkan dalam beberapa kasus biaya
34
pendidikan bisa menjadi gratis? (lanjut 6a jika ya, 6b jika
tidak).
a. Bagaimana penjelasannya anda untuk
pernyataan ya?
b. Apa alasan anda untuk pernyataan tidak?
4. Jika sektor pendidikan dibiarkan berproses secara alami
sesuai dengan kondisi yang ada pada 10 tahun terakhir
maka tingkat partisipasi siswa setara SMA sebesar 90%
baru akan dicapai jauh setelah periode bonus demografi
berakhir. Dengan demikian bisakah disimpulkan bahwa
sektor pendidikan sebagai instrument yang menghasilkan
sumber daya manusia berkualitas berada pada titik kritis
dan memiliki tingkat urgensi yang tinggi untuk segera
ditanggulangi? ( lanjut ke 3a jika ya, 3b jika tidak)
a. Langkah apa yang harus ditempuh
pemerintah indonesia untuk bisa keluar dari
permasalahan rendahnya APK sekolah
menengah?
b. Jika tidak, jelaskan argument anda?
5. Pemerintah Indonesia mencanangkan program pendidikan
menengah universal (PMU) sebagai rintisan wajib belajar
12 tahun untuk mempercepat peningkatan apk, dengan
target 97% pada tahun 2020. Bagaimana pendapat anda
tentang program PMU tersebut?
6. Didalam PMU terdapat empat komponen penting yang
menjadi sasaran yaitu : satuan pendidikan, sistim
pembelajaran, pendidik dan tenaga kependidikan, dan
35
siswa. Pertanyaannya adalah dengan memaksimalkan
kinerja empat komponen tersebut mampukah akselerasi
peningkatan apk dicapai pada tahun 2020 sebesar 97 %
tanpa harus mengorbankan kualitas hasil pendidikan?
7. Bagaimana persepsi B/I/S tentang program BOS?
8. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan merasa
tertantang untuk membalikkan komposisi partisipasi
siswa pada pendidikan menengah antara SMK : SMA saat
ini sebesar 49 : 51 menjadi 60 : 40 pada 2020 untuk
menjawab tantangan peningkatan kebutuhan tenaga
kerja terampil dimasa depan. Apakah menurut anda
target ini bisa direalisasikan melaui program PMU?
9. Menurut perkiraandalam Master Plan Percepatan
Perluasan Dan PembangunanEkonomi Di Indonesia
(MP3EI), tenaga kerja terampil di indonesia saat ini
berjumlah 55 juta. Diperkirakan tahun 2030 indonesia
membutuhkan 113 juta tenaga kerja terampil, hal ini
merupakan tantangan besar dunia pendidikan dan sektor
pelatihan keterampilan. Pertanyaannya apakah SMK
mampu menjawab kebutuhan tersebut?
10. Berbagai penelitian menunjukan bahwa secara tradisi
dianggap jika pendidikan di smk lebih banyak di akses
oleh mereka yang memiliki tingkat kecerdasan kurang dan
golongan ekonomi lemah.Laporan Susenas membagi
tingkat pengeluaran rumah tangga Indonesia dalam 5
kategori, dari yang terendah hingga tertinggi yang dikenal
sebagai Kuintil.Laporan OECD/ADB 2015 menunjukan
36
bahwapendidikan di SMK dapat dianggap sebagai
“kesempatan kedua” untuk meningkatkan kesejahteraan
bagi tiga kuintil termiskin dari populasi rakyat Indonesia,
hal juga bisa ditingkatkan lagi jika siswa melanjutkan ke
jenjang akademi atau program diploma. Apakah anda
setuju dengan pernyataan tersebut? Jelaskan!
11. Laporan OECD/ADB 2015 mengklaim bahwa profil
keterampilan tenaga kerja di Indonesia tidak berkembang
seiring dengan tuntutan pasar tenaga kerja Indonesia.
Menurut anda apakah hal ini disebabkan karena
kurangnya sarana prasarana dan minimnya biaya
operasional untuk mengadakan pelatihan berkualitas di
SMK?
12. Bagaimana pendapat anda tentang pernyataan yang
mengatakan bahwa APK sekolah menengah Jateng
78,64% pada tahun 2013 jauh lebih rendah dari APK SMP
pada tahun yang sama 97,49% (sumber, kementerian
pendidikan dan kebudayaan 2014). Artinya hampir 20 %
siswa tamat SMP tidak melanjutkan ke jenjang sekolah
menengah baik SMA maupun SMK dikarenakan biaya
pendidikan di sekolah menengah hampir 2x lipat
dibandingkan tingkat SMP (sumber, reviews of national
policies for education: education in indonesia – rising to the
challenge © oecd/adb 2015 hal 144). Sehingga dapat
disimpulkan bahwa faktor ekonomi keluarga sangat
mempengaruh kemampuan mengakses pendidikan
menengah.
37
13. Terkait dengan kompetensi siswa, langkah apa yang harus
dilakukan agar lulusan SMKN 1 Salatiga tidak hanya
sekedar mampu membuka lapangan kerja baru tetapi
juga mampu mendukung peningkatan produktifitas dan
daya saing yang tinggi?
14. Menurut hasil penelitian tercatat bahwa bagian terbesar
dari pengangguran di Indonesia adalah kaum muda yakni
56%. Apakah menurut anda angka tersebut bisa ditekan
jika
a. Mereka mempunyai kesempatan,
keterampilan dan kompetensi yang cukup
b. Mereka diberi kesempatan dan difasilitasi oleh
negara dalam menempuh pendidikan di SMK
yang berkualitas dengan biaya murah?
15. Apakah Komite Sekolah dipilih secara akuntabel dan
demokratis melalui rapat orang tua/wali
16. Apakah Komite Sekolah memiliki susunan kepengurusan
yang lengkap seperti ketua, sekretaris dan bendahara
17. Menurut B/I/S apa saja keunggulan SMKN 1 Salatiga
sebagai sekolah negeri yang tidak dimiliki sekolah swasta
untuk mensukseskan program PMU dalam hal :
a. Memacu peningkatan kualitas pembelajaran
dan kompetensi siswa
b. Menekan biaya pendidikan serendah mungkin
18. Apakah B/I/S mengetahui tentang rencana
pengembangan sekolah.
38
19. Permendiknas menetapkan bahwa komite sekolah
berfungsi meningkatkan mutu pelayanan pendidikan.
Apakah komite sekolah dimintakan pertimbangan dalam
penentuan pelaksanaan kebijakan pendidikan terkait
kebijakan dan program sekolah?
20. Apakah B/I/S atau anggota manajemen bos yang lain
pernah mengikuti pelatihan bos yang diselenggarakan
oleh manajemen bos kabupaten/kota?
21. Apakah komite sekolah melaksanakan fungsi dan tugas
melalui koordinasi dan konsultasi dengan dewan
pendidikan provinsi/dewan pendidikan kabupaten/kota,
dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota, dan
pemangku kepentingan lainnya.
22. Apakah B/I/S atau anggota manajemen bos yang lain
pernah mengikuti pelatihan BOS yang diselenggarakan
oleh manajemen bos kabupaten/kota?
23. Dari mana saja B/I/S memperoleh informasi mengenai
program bantuan operasional sekolah (bos) ?
24. Apakah B/I/S memperoleh insentif dari pihak sekolah?
25. Jika pernah, kapan B/I/S menerima insentif?
26. Apakah Komite Sekolah pernah meminta
klarifikasi/penjelasan atas laporan keuangan tersebut?
27. Apakah ketua Komite Sekolah berasal dari unsur orang
tua siswa yang masih aktif
39
28. Apakah Komite Sekolah memilik AD dan ART
29. Apakah B/I/S tahu cara menghitung dana BOS yang
diterima oleh sekolah?
30. Jika ya, apa dasar penghitungan dana BOS?
31. Jika tanda tangan, apakah B/I/S mencermati RAPBS
sebelum menandatanganinya?
32. Apakah sekolah menerima dana operasional selain BOS?
(catatan: DAK tidak termasuk dana operasional)
33. Jika ya, dari mana dana tersebut diperoleh?
34. Apakah sejak januari 2013 masih ada iuran sekolah ?
35. Apakah ada dana sumbangan sukarela dari orang tua
siswa?
36. Bagaimana mekanisme penentuan dana sumbangan
tersebut?
37. Apakah dalam melaksanakan program BOS, fungsi
koordinasi dengan komite sekolah berjalan baik
38. Bisakah anda mengurutkan pos terbesar yang menyerap
anggaran dana BOS sampai yang terkecil?
39. Apakah B/I/S mengetahui urutan skla prioritas
penggunaan anggaran BOS yang ditetapkan dalam juknis
40. Apakah Kepala Sekolah memberikan laporan keuangan
sekolah pada Komite Sekolah?
41. Apakah terdapat peningkatan prestasi akademik dan non
akademil sejak ada program BOS di SMKN 1 Salatiga
42. Bagaimana pendapat B/I/S tentang jumlah kelulusan,
rasio kenaikan kelas, rasio kelulusan saat ini dibanding
sebelum adanya program BOS
40
43. Bagaimana kualitas sarana prasarana saat ini
dibandingkan 5 tahun yang lalu?
44. Berapakah persentase siswa SMKN 1 Salatiga yang
melanjutkan perguruan tinggi?
45. Bagaimana pendapat B/I/S tentang kualitas lulusan
SMKN 1 Salatiga?
46. Apakah mereka mampu bersaing dalam pasar kerja?
47. Apakah mereka mampu mandiri dan dan produktif dalam
menciptakan lapangan kerja baru.
41
LAMPIRAN 7
PANDUAN WAWANCARAKOMITE SEKOLAHTENTANG EVALUASI PENGGUNAAN DANA BOS
DALAM MENSUKSESKAN PMUDI SMK NEGERI 1KOTA SALATIGA
Tgl Wawancara (dd/mm/yy) └─┴─┘/└─┴─┘/ 2017
Nama Pewawancara
Tempat wawancara 1. Rumah responden 3. Tempat bekerja responden
2. Sekolah 4. Lainnya………….......
1. Nama Responden
2. Jenis Kelamin 1. Laki-laki 2. Perempuan
3. Pekerjaan
1. Petani 2. PNS 3.Pensiunan 4.
Wiraswasta 5. Swasta 6.
Lainnya…………………………………
4. Alamat Responden
5. No. telepon rumah/
HP1. Ada └─┴─┴─┴─┘└─┴─┴─┴─┘└─┴─┴─┴─┘
2. Tidak ada
6. Pendidikan Terakhir1. Tidak Sekolah 5. SMA atau sederajat
2. SD 6. S1
42
1. Apakah anda mengetahui bahwa Indonesia akan
memasuki periode bonus demografi pada tahun 2035-
2045? (lanjut ke 1a. jika YA. 1b jika YIDAK)
a. Jelaskan secara singkat pengertian anda.
b. Evaluator memberikan gambaran singkat dan jelas
tentang Bonus demografi (demography dividen)
2. Bisakah anda memberikan gambaran kondisi social dan
ekonomi seperti apa yang akan dialami oleh bangsa
Indonesia jika pada periode bonus demografi ada
3. SMP atau sederajat 7. S2/S3
4. SMA atau sederajat 8. Lainnya…………..
7. Jabatan Responden
di Komite Sekolah?
1. Ketua 2. Wakil Ketua 3. Lainnya:
………………
8. Sejak kapan B/I/S
Menjabat Jabatan
Tersebut?
1. Bulan└─┴─┘ Tahun└─┴─┴─┴─┘ 99. Tidak
tahu
9. Perwakilan Unsur
a. ____________________________________________O
Orang Tua/Wali
b. ____________________________________________T
Tokoh Masyarakat
c. ____________________________________________A
Ahli Pendidikan
10. No. SK
11. Jumlah pengurus
komite ………………… orang
43
sejumlah besar angkatan kerja usia produktif yang
bahakan tidak memiliki ijasah setara SMA?
3. Wajib belajar 9 tahun sukses dan melampaui target MDGs
(Universal Nine Years Education) sebelum waktu yang
direncanakan. Tercatat sejumlah besar siswa lulusan SMP
tidak melanjutkan ke jenjang selanjutnya karena berbagai
sebab, salah satu penyebab utama adalah factor ekonomi.
Untuk itu Komponen Siswa sebagai sasaran utama dalam
Program PMU perlu ditunjang dengan beberapa program
seperti Beasiswa, BSM dan BOS. Pertanyaannya adalah :
Apakah menurut anda kontribusi dari program BOS
sebagai bantuan operasional non personal bagi sekolah
cukup signifikan untuk bisa menekan biaya pendidikan
serendah mungkin bahkan dalam beberapa kasus biaya
pendidikan bisa menjadi gratis? (lanjut 6a jika YA, 6b jika
TIDAK).
a. bagaimana penjelasannya anda untuk pernyataan
YA?
b. apa alasan anda untuk pernyataan TIDAK?
4. Bagaimana persepsi B/I/S tentang program BOS?
5. Jika sector pendidikan dibiarkan berproses secara alami
sesuai dengan kondisi yang ada pada 10 tahun terakhir
maka tingkat partisipasi siswa setara SMA sebesar 90%
baru akan dicapai jauh setelah periode bonus demografi
berakhir. Dengan demikian bisakah disimpulkan bahwa
sector pendidikan sebagai instrument yang menghasilkan
sumber daya manusia berkualitas berada pada titik kritis
44
dan memiliki tingkat urgensi yang tinggi untuk segera
ditanggulangi? ( lanjut ke 3a jika YA, 3b jika TIDAK)
a. Langkah apa yang harus ditempuh pemerintah
Indonesia untuk bisa keluar dari permasalahan
rendahnya APK Sekolah Menengah?
b. Jika TIDAK, jelaskan argument anda?
6. Pemerintah Indonesia mencanangkan Program Pendidikan
Menengah Universal (PMU) sebagai rintisan wajib belajar
12 Tahun untuk mempercepat peningkatan APK, dengan
target 97% pada tahun 2020. Bagaimana pendapat anda
tentang program PMU tersebut?
7. Didalam PMU terdapat empat komponen penting yang
menjadi sasaran yaitu : Satuan Pendidikan, Sistim
Pembelajaran, Pendidik Dan Tenaga Kependidikan, dan
Siswa. Pertanyaannya adalah dengan memaksimalkan
kinerja empat komponen tersebut mampukah akselerasi
peningkatan APK dicapai pada tahun 2020 sebesar 97 %
tanpa harus mengorbankan kualitas hasil pendidikan?
8. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan merasa
tertantang untuk membalikan komposisi partisipasi siswa
pada Pendidikan Menengah antara SMK : SMA saat ini
sebesar 49 : 51 menjadi 60 : 40 pada 2020 untuk
menjawab tantangan peningkatan kebutuhan tenaga
kerja terampil dimasa depan. Apakah menurut anda
target ini bisa direalisasikan melaui Program PMU?
9. Menurut perkiraan dalam Master Plan Percepatan
Perluasan dan Pembangunan Ekonomi di Indonesia
45
(MP3EI), tenaga kerja terampil di Indonesia saat ini
berjumlah 55 juta. Diperkirakan tahun 2030 Indonesia
membutuhkan 113 juta tenaga kerja terampil, hal ini
merupakan tantangan besar dunia pendidikan dan sector
pelatihan keterampilan. Pertanyaannya apakah SMK
mampu menjawab kebutuhan tersebut?
10. Berbagai penelitian menunjukan bahwa secara tradisi
dianggap jika pendidikan di SMK lebih banyak di akses
oleh mereka yang memiliki tingkat kecerdasan kurang dan
golongan ekonomi lemah. Laporan Susenas membagi
tingkat pengeluaran rumah tangga Indonesia dalam 5
kategori, dari yang terendah hingga tertinggi yang dikenal
sebagai Kuintil. Laporan OECD/ADB 2015 menunjukan
bahwa pendidikan di SMK dapat dianggap sebagai
“kesempatan kedua” untuk meningkatkan kesejahteraan
bagi tiga kuintil termiskin dari populasi rakyat Indonesia,
hal juga bisa ditingkatkan lagi jika siswa melanjutkan ke
jenjang akademi atau program diploma. Apakah anda
setuju dengan pernyataan tersebut? Jelaskan!
11. Laporan OECD/ADB 2015 mengklaim bahwa profil
keterampilan tenaga kerja di Indonesia tidak berkembang
seiring dengan tuntutan pasar tenaga kerja Indonesia.
Menurut anda apakah hal ini disebabkan karena
kurangnya sarana prasarana dan minimnya biaya
operasional untuk mengadakan pelatihan berkualitas di
SMK?
46
12. Bagaimana pendapat anda tentang pernyataan yang
mengatakan bahwa APK sekolah menengah Jateng
78,64% pada tahun 2013 jauh lebih rendah dari APK SMP
pada tahun yang sama 97,49% (sumber, kementerian
pendidikan dan kebudayaan 2014). artinya hampir 20 %
siswa tamat SMP tidak melanjutkan ke jenjang Sekolah
Menengah baik SMA maupun SMK dikarenakan biaya
pendidikan di sekolah menengah hampir 2x lipat
dibandingkan tingkat SMP (sumber, Reviews Of National
Policies For Education: Education In Indonesia – Rising To
The Challenge © OECD/ADB 2015 Hal 144). sehingga
dapat disimpulkan bahwa factor ekonomi keluarga sangat
mempengaruh kemampuan mengakses pendidikan
menengah.
13. Terkait dengan kompetensi siswa, langkah apa yang harus
dilakukan agar lulusan SMKN 1 Salatiga tidak hanya
sekedar mampu membuka lapangan kerja baru tetapi
juga mampu mendukung peningkatan produktifitas dan
daya saing yang tinggi?
14. Menurut hasil penelitian tercatat bahwa bagian terbesar
dari pengangguran di Indonesia adalah kaum muda yakni
56%. Apakah menurut anda angka tersebut bisa ditekan
jika
a. Mereka mempunyai kesempatan, keterampilan dan
kompetensi yang cukup
47
b. Mereka diberi kesempatan dan difasilitasi oleh
negara dalam menempuh pendidikan di smk yang
berkualitas dengan biaya murah?
15. Jika no.40 dijawab ”Tidak”, apakah hal tersebut
mengurangi keterlibatan komite sekolah dalam
pengelolaan program BOS di sekolah?
16. Apakah selama ini ada hal-hal yang menghambat Komite
Sekolah untuk berpartisipasi dalam pengelolaan BOS di
sekolah?
17. Jika ya, apa yang menghambat partisipasi komite?
18. Apakah komite sekolah dipilih secara akuntabel dan
demokratis melalui rapat orang tua/wali
19. Apakah komite sekolah memiliki susunan kepengurusan
yang lengkap seperti ketua, sekretaris dan bendahara
20. Menurut anda apa saja keunggulan SMKN 1 salatiga
sebagai sekolah negeri yang tidak dimiliki sekolah swasta
untuk mensukseskan program PMU dalam hal :
a. Memacu peningkatan kualitas pembelajaran dan
kompetensi siswa
b. Menekan biaya pendidikan serendah mungkin
21. Apakah B/I/S mengetahui tentang Rencana
Pengembangan Sekolah (RPS)?
22. Permendiknas menetapkan bahwa komite sekolah
berfungsi meningkatkan mutu pelayanan pendidikan.
Apakah komite sekolah memberikan pertimbangan dalam
penentuan pelaksanaan kebijakan pendidikan terkait
kebijakan dan program sekolah?
48
23. Dari mana saja B/I/S memperoleh informasi mengenai
program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) ?
24. Apakah B/I/S atau anggota komite sekolah yang lain
pernah mengikuti pelatihan BOS yang diselenggarakan
oleh Manajemen BOS kabupaten/kota?
25. Apakah komite sekolah melaksanakan fungsi dan tugas
melalui koordinasi dan konsultasi dengan dewan
pendidikan provinsi/dewan pendidikan kabupaten/kota,
dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota, dan
pemangku kepentingan lainnya.
26. Apakah B/I/S memperoleh insentif dari pihak sekolah?
27. Jika pernah, kapan B/I/S menerima insentif?
28. Sejak ada Program BOS, bagaimana keterlibatan komite
dalam manajemen sekolah?
29. Apakah laporan keuangan tersebut dibahas dalam rapat
internal Komite Sekolah?
30. Apakah Komite Sekolah pernah meminta klarifikasi/
penjelasan atas laporan keuangan tersebut?
31. Apakah jawaban atas permintaan klarifikasi itu
memuaskan Komite Sekolah?
32. Apa saja peran yang telah dilakukan komite sekolah
dalam program BOS SMK? (Bacakan jawabannya kepada
responden dan tanyakan komentar tentang peran komite
sekolah dalam program BOS)
33. Apakah ketua komite sekolah berasal dari unsur orang
tua siswa yang masih aktif
49
34. Adakah dalam kepengurusan komite sekolah saat ini yang
merangkap jabatan sebagai komite sekolah di sekolah lain
35. Apakah komite sekolah memilik AD dan ART
36. Apakah komite sekolah pernah dilibatkan dalam panitia
penggalangan dana dari masyarakat baik inidividu
maupun organisasi?
37. Jika jawaban pertanyaa sebelumnya “ya”, apakah
penggalangan dana dimaksud berbentuk sumbangan,
bantuan atau pungutan?
38. Bagaimana hasil penggalangan dana dimaksud
digunakan?
39. Apakah B/I/S tahu cara menghitung dana BOS yang
diterima oleh sekolah?
40. Jika ya, apa dasar penghitungan dana BOS?
41. Apakah B/I/S pernah diundang/ menghadiri rapat
tentang penyusunan RAPBS/RKAS (sebelum pleno atau
rapat pengesahan)? (biasanya pleno diselenggarakan
antara Juli – November
42. Berapa kali B/I/S diundang/ menghadiri rapat tentang
penyusunan RAPBS/RKAS (sebelum pleno atau rapat
pengesahan RAPBS)?
43. Siapa saja yang menghadiri rapat tersebut?
44. Apakah sekolah membuat Rencana Pengembangan
Sekolah (RPS)?
45. Apakah B/I/S pernah terlibat dalam penyusunan
Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)?
50
46. Berapa kali B/I/S pernah terlibat dalam rapat
penyusunan RPS ?
47. Apakah komite sekolah memberikan pertimbangan dalam
penentuan pelaksanaan kebijakan pendidikan Rencana
Anggaran Pendapatan Dan Belanja Sekolah/Rencana
Kerja Dan Anggaran Sekolah (PAPBS/RKAS)
48. Apakah komite sekolah difungsikan dan berpartisipai
dalam peningkatan pelayanan mutu pendidikan di
sekolah
49. Apakah B/I/S pernah diundang/ menghadiri rapat
pengesahan (pleno) RAPBS/RKAS ? (biasanya pleno
diselenggarakan antara Juli – November)
50. Siapa saja yang menghadiri rapat tersebut?
51. Apakah Komite Sekolah menandatangani RAPBS setiap
tahun ajaran?
52. Jika tanda tangan, apakah B/I/S mencermati RAPBS
sebelum menandatanganinya?
53. Selama ini siapa yang biasanya memegang/menyimpan
stempel komite sekolah?
54. Apakah sekolah menerima dana operasional selain BOS?
(catatan: DAK tidak termasuk dana operasional)
55. Jika ya, darimana dana tersebut diperoleh?
56. Apakah sejak Januari 2013 masih ada iuran sekolah ?
57. Jika YA P.41
58. Apakah ada dana sumbangan sukarela dari orang tua
siswa?
51
59. Bagaimana mekanisme penentuan dana sumbangan
tersebut?
60. Apakah komite sekolah dalam melaksanakan fungsi dan
tugas berkoordinasi dengan sekolah yang bersangkutan.
61. Apakah laporan tersebut dibahas dalam rapat internal
Komite Sekolah?
62. Jika “ya”sebutkan penggunaan dana BOS yang terbesar di
sekolah
63. Apakah Komite Sekolah menerima salinan laporan
pertanggungjawaban BOS yang dikirim sekolah ke Dinas
Pendidikan kabupaten/kota?
64. Berapa kali B/I/S menerima salinan laporan tersebut?
65. Apakah I/B/S memeriksa laporan tersebut?
66. Apakah Komite Sekolah pernah meminta klarifikasi/
penjelasan atas laporan pertanggungjawaban BOS?
67. Apakah jawaban atas permintaan klarifikasi itu
memuaskan Komite Sekolah?
68. Apakah komite sekolah mengetahui realisasi penggunaan
dana BOS?
69. Apakah B/I/S pernah melihat adanya informasi terkait
BOS pada papan pengumuman di sekolah?
70. Dimana papan pengumuman tersebut?
71. Apakah isi pengumuman itu adalah seperti berikut ini?
72. Apakah komite sekolah menindak lanjuti keluhan,
sarankritik dan aspirasi dari peserta didik, orang tua/wali
dan masyarakat terkait pengelolaan dana BOS
52
73. Apakah komite sekolah menyampaikan laporan kepada
orangtua/wali peserta didik, masyarakat, dan kepala
sekolah melalui pertemuan berkala paling sedikit 1 (satu)
kali dalam 1 (satu) semester.
74. Apakah Kepala Sekolah memberikan laporan keuangan
sekolah pada Komite Sekolah?
75. Apakah I/B/S memeriksa laporan tersebut?
76. Apakah anggota Komite Sekolah yang lain memeriksa
laporan tersebut?
77. Apakah terdapat peningkatan prestasi akademik dan non
akademil sejak ada program BOS di SMKN 1 Salatiga
78. Bagaimana pendapat anda tentang jumlah kelulusan,
rasio kenaikan kelas, rasio kelulusan saat ini dibanding
sebelum adanya program BOS
79. Bagaimana kualitas sarana prasarana saat ini
dibandingkan 5 tahun yang lalu?
80. Berapakah persentase siswa SMKN 1 Salatiga yang
melanjutkan perguruan tinggi?
81. Bagaimana pendapat anda tentang kualitas lulusan SMKN
1 salatiga?
82. Apakah mereka mampu bersaing dalam pasar kerja?
83. Apakah mereka mampu mandiri dan dan produktif dalam
menciptakan lapangan kerja baru.
53
LAMPIRAN 8
PANDUAN WAWANCARA SISWATENTANG EVALUASI PENGGUNAAN DANA BOS
DALAM MENSUKSESKAN PMUDI SMK NEGERI 1 SALATIGA
Identitas Responden
Nama : ...................................
Kelas : ...................................
Sekolah : ....................................
Alamat : …………………………….
Jenis Kelamin : L/P
1. Apakah menurut pendapat anda program BOSmemberikan kesempatan kepada semua siswa daribeberbagai tingkatan social ekonomi kesempatan yangsama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu?
2. Menurut pendapat anda apakah program BOS bisamenjadikan biaya pendidikan lebih murah?
3. Apakah program BOS relevan untuk meningkatkankualitas pendidikan
4. Apakah program BOS membantu siswa misin mendapatkembali haknya atas pendidikan yang layak sebagaibagian dari pemerataan distribusi hasil pembangunan
5. Apakah program BOS merupakan cerminan dari prinsipkeadilan sosial?
6. Apakah program BOS memberikan kesempata lebih besarbagi siswa untuk mengembangkan minat , bakat dankemampuan spesifik mereka?
7. apakah Program BOS membantu mengarahkan siswauntuk menentukan langkah pendidikan selanjutnya?
8. Apakah kualitas tenaga pengajar yang ada di sekolah inimampu menghasilkan pendidikan berkualitas bagiseluruh siswanya sesuai dengah tujuan PendidikanMenengah Universal?
54
9. Apakah menurut anda manajemen BOS sekolah inimempunyai kemampuan dan integritas yang cukupuntuk mengelola dana BOS sesuai dengan tujuannya?
10. Bagaimana pendapat anda tentang kualitas buku diperpustakaan sekolah anda?
11. Bagaimana pendapat anda tentang sarana dan prasaranapembelajaran di sekolah ini?
12. Apakah pemahaman dalam Pertanyaan no 1 dan 2 telahdiimplementasikan dengan di sekolah anda
13. Apakah pertanyaan 7 dan 8 diimplementasikan denganbaik di sekolah anda?
14. Apakah anda merasa dilibatkan dalam perencanaan BOSdi sekolah ini?
15. Apakah konsep program BOS pernah disosialisasikankepada anda sebagai komponen yang menjadi sasarandari program?
16. Bagaimana pendapat anda tentang frekuensi dan kualitaspelatihan kompetensi keahlian yang ada di sekolah ini?
17. Apakah orang tua atau wali anda pernah terlibat dalamproses perencanaan penggunaan dana BOS di sekolahanda?
18. Pernahkah anda membaca atau melihat laporanpenerimaan dan penggunaan dana BOS ditempelkan dipapan pengumuman sekolah?
19. Apakah sebagai sasaran yang dituju dalam program bosanda merasa terbantu dengan adanya program BOS
20. apakah anda tahu berapa besar dana BOS yangdikucurkan bagi seorang siswa disekolah anda?
21. bisakah anda menyebutkan siapa Ketua Tim ManajemenBOS sekolah ini
22. Bisakah anda menyebutkan siapa Bendahara BOSsekolah ini
23. Bagaimana pendapat anda tentang biaya pendidikan yangharus dibayarkan di sekolah ini?
24. Apakah sekolah anda mempunyai bukut paket dan bukupelajaran yang bisa dipinjamkan kepada siswa
25. Bisakah anda menyebutkan biaya rutin apa saja yangdibayarkan selama menempuh pendidikan disekolah ini?
26. Apakah fasilitas internet dan/atau computer disekolah inibisa diakses secara gratis?
55
27. Kemanakah anda menyalurkan kritik, saran dan aspirasianda terkait dengan pembiayaan pendidikan dan fasilitasyang anda butuhkan di sekolah ini?
28. Apakah anda pernah mengetahui pengumuman LaporanPertanggungjawaban Penggunaan Anggaran BOS ditempelkan di papan pengumuman?
29. Seberapa sering anda terlibat dalam program pelatihankompetensi disekolah ini?
30. Apakah dalam kegiatan pelatihan kompetensi dan lombayang diikuti anda dikenakan biaya?
31. Apakah keterampilan dan kompetensi yang ada dapatdisekolah ini sesuai dengan yang anda harapkan?
32. Adakah diantara teman anda yang mengulang kelas atautidak lulus ujian?
33. Adakah teman anda yang tidak dapat meneruskansekolah di SMKN 1 Salatiga karena kesulian biaya?
34. Setelah mengikuti pendidikan di sekolah ini apakah andamenjadi lebih yakin untuk meneruskan ke PerguruanTinggi
35. Berbekal pendidikan yang anda dapatkan disekolah iniapak anda yakin mampu bersaing dalam mendapatkanpekerjaan ataupun membuka usaha mandiri?
56
LAMPIRAN 9
PANDUAN DOKUMENTASITENTANG EVALUASI PENGGUNAAN DANA BOS
DALAM MENSUKSESKAN PMUDI SMK NEGERI 1 SALATIGA
1. Dokumentasi kegiatan penerimaan siswa baru.2. Dokumen penunjang yang menunjukan pernah ada
pelatihan dan sosialisasi bagi pengelola dana BOS3. Dokumen yang menunjukan adanya fasilitas pelatihan
peningkatan kompetensi bagi guru yang didanai BOS4. Dokumen yang menunjukan adanya pengadaan buku
pelajaran, buku paket dan buku perpustakaan yangdidanai dana BOS, dilengkapi dengan foto yang relevan,daftar inventaris buku dan katalog perpustakan
5. Dokumen pengadaan peralatan pembelajaran dilengkapifoto.
6. Dokumen dan foto instalasi jaringan dan peralatancomputer
7. Dokumen terkait kegiatan intrakurikuler danekstrakurikuler yang difasilitasi sekolah
8. Dokumen terkait peneyelenggaraan bursa kerja khusus9. Dokumentasi dan terkait Prakerin dan PKL10. Data dan dokumentasi peneyelenggaraaan uji
keompetensi dan sertifikat kejuruan11. Dokumentasi terkait penanggulangan bencana,
keamanan dan keselamatan kerja termasuk asuransi12. Dokumentasi kegiatan peneyelenggaraan evaluasi
pembelajran13. Data dan dokumen Rencana Kerja Jangka Menengah
(RJKM) yang disusun setiap 4 tahun14. Data dan dokumen Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan
Rencana Kegiatan dan ANggaran Satuan Pendidika(RKAS)
15. Dokumen RAB yang ditandatangani Kepala Sekolah,Komite Sekolah dan DInas Pendidikan
57
16. Data dan dokumen terkait pelaporan penggunaan danaBOS
17. Data dan dokumen yang menjelaskan adanya kontrolterhadap data julah pesrta didik disesuaikan dengan datayang ada di Dapodikdasmen
18. Data dan dokumen yang menjelaskan bahwa bahwaprogram kegiatan dalam penggunaan dana BOSdiketahui, disetujui dan ditandatangani oleh Komitesekolah
19. RKAS yang mencantumkan penggunaan dana BOS20. Dokumen dan data tentang koordinasi rencana
penggunaan dana BOS dengan dinas pendidikansetempat
21. Dokumentasi yang menunjukan partisipasi Komitesekolah dalam perencanaan penggunaan dana BOS
22. Dokumen laporan periodic jumlah siswa keDapodikdasmen oleh tim manajemen BOs dan KepalaSekolah
23. Data dan dokumen terkait penerimaan dana BOS24. Dokumen dan data terkait kesepakatan dan keputusan
bersama tim Manajemen BOS, Dewan Guru dan KomiteSekolah
25. Dokumentasi evaluasi pengelolaan dana BOS oleh TimManajemen BOS Kabupaten/Kota
26. Dokumentasi Monitoring berkala pengelolaan dana BOSoleh Tim Manajemen BOS Kabupaten/Kota
27. Dokumen prestasi akademik dan non akademik28. Dokumentasi data siswa yang melanjutkan perguruan
tinggi29. Dokumentasi data siswa yang telah disalurkan pada
dunia usaha dan industry.
58
LAMPIRAN 10
HASIL WAWANCARA DENGAN KEPALA SEKOLAH
Hari/ Tanggal : Jumat, 7 April 2017Tempat : SMK Negeri 1 SalatigaWaktu : Pukul 16.00 – 17.30 WIBResponden : Kepala Sekolah
( Haris Wahyudi,S.Pd,M.Pd)
1. Komponen ContextNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah B/I/Smengetahui bahwaIndonesia akanmemasuki periodebonus demografi padatahun 2035-2045?
Demografi dikaitkan denganpendidikan dansumberdayamanusiakaitannnya sangat erat.Karena secara statistiknasional jumlah pendudukyang memasuki pasar kerjabanyak.Kurvanya sepertigentong dan hal ini jarangterjadi.
2 Bisakah B/I/Smemberikan gambarankondisi sosial danekonomi seperti apayang akan dialami olehbangsa Indonesia jikapada periode bonusdemografi ada sejumlahbesar angkatan kerjausia produktif yangtidak memiliki ijasahsetara SMA?
Di Indonesia bisa jadikekuatan positif, bencanabisa juga. Kalau pemerintahmenyiapkan usia produktifmulai sekarang maka ketikasaatnya tiba negara punyakekuatan luar biasa dalamarti positif, Jika tidak terjadibencana.
59
3 Apakah menurut B/I/Skontribusi dari programbos sebagai bantuanoperasional nonpersonal bagi sekolahcukup signifikan untukbisa menekan biayapendidikan serendahmungkin bahkan dalambeberapa kasus biayapendidikan bisa menjadigratis?
Mungkin menurut evaluasiyang dilakukan pemerintahsalah satu penyebab siswatidak melanjutkan kependidikan menengahadalah karena faktorekonomi/niaya. SebenarnyaPMU tidak sertamenggratiskan pemdidikantetapi membantumeringankan biayapendidikan. Pemerintahmemang tidak berani sepertiSD dan SMP, mengatakanwajib yang berartimenanggung seratuspersen.PMU memang adakaitannnya denganpersiapan menyongsongbonus demografi
4 Langkah apa yangharus ditempuhpemerintah Indonesiauntuk bisa keluar daripermasalahanrendahnya APK sekolahmenengah?
Pada dasarnya masalahgratis dan tidak gratis iyuberkaitan dengan komitmenpemerintah pusat dandaerah. Jika APKdihubungkan denganpembiayaan menurut sayatidak linear atau tidaksignifikan karena anak yangDO atau tidak sekolah tidaksepenuhnya disebabkanfaktor ekonomi. Yapi karenafaktor motivasi, lingkungandan keluarga.
60
5 Bagaimana pendapatB/I/S tentang programPMU?
Pemerintah memang tidakberani seperti SD dan SMP,mengatakan wajib yangberarti menanggung seratuspersen. Kalimatnya memangagak ganjil, PMU memangada kaitannnya denganpersiapan menyongsongbonus demografi. Anak yangingin keluar karena faktorekonomi sudah kitabebaskan”ya udah uangpenting sekolah.Tidak usahbayar tidak apa-apa. Tetapitetap saja tidak sekolah.
6 Apakah denganmemaksimalkan satuanpendidikan,sistempembelajaran, pendidikdan tenaga pendidikandan siswa akselerasipeningkatan APKdicapai pada tahun2020 sebesar 70% tanpaharus mengorbankankualitas hasilpendidikan?
Bisa meningkatkan APK tapitanpa diiringi peningkatansumber daya manusiahanya akan menghasilkanjumlah lulusan yang tinggitapi tidak nerkualitas.
7 Bagaimana persepsiB/I/S tentang programBOS?
Program BOS sangatmembantu sekolah jadiperlu dilanjutkan. Tetapiberbicara tentang bantuanartinya berbicara tentangnominal. Secara nominalBOS perlu dilakukan
61
penyesuaian, Mengingattahun-tahun terakhir inidana BOS tidak naik.Padahal beban ekonomiyang harus ditanggungmasayarakat naik
8 Departemen Pendidikandan Kebudayaanmerasa tertantanguntuk membalikkankomposisi partisipasisiswa pada padapendidikan menengahantara SMK : SMA saatini sebesar 49:51menjadi 60:40 pada th2020 untuk menjawabtantangan peningkatankebutuhan tenaga kerjatrampil dimasadepan.Apakah menurutB/I/S target ini bisadirealisasikan melaluiprogram PMU?
Dapat direalisasikan tetapisaya berpendapat bahwaurgensi bukan disitu.Karena untuk Jawa Tengahsaja kebanyakan daripenganggur adalah tamatanSMK. Jika rasio SMk/SMAberhasil diwujudkan tanpaadanya peningkatankompetensi keahlian justruakan berbahaya. Seperti kitaketahui bahwa siswa SMKdibekali dengan keahlianilmu pengetahuan dan polapikir. Jika siswa SMK tidakkompeten mereka justrulebih parah dari siswa SMAkarena miskin segalanyabaik ketrampilan, ilmu danpola pikir.
9 Menurut perkiraandalam master planpercepatan perluasandan pembangunanekonomi di Indonesia,tenaga kerja terampil diIndonesia saat ini
Sebenarnya SMk kitamampu untuk menjawabtantangan kebutuhantenaga trampil. Tetapi halitu masih kembali pada dirisiswa dan orang tua.Berbicara tentang
62
berjumlah 55 juta.Diperkirakan tahun2030 Indonesiamembutuhkan 113 jutatenaga kerja terampil,hal ini merupakantantangan besar duniapendidikan dan sektorpelatihanketrampilan.ApakahSMK mampu menjawabkebutuhan tersebut?
kebutuhan kerja berbedadengan motivasi kerja.Siswa yang hanya punyakompetensi ketrampilan tapimentalnya malas juga tidakakan berhasil di pasar kerja.
10 Berbagai penelitianmenunjukan bahwasecara tradisi dianggapjika pendidikan di smklebih banyak di aksesoleh mereka yangmemiliki tingkatkecerdasan kurang dangolongan ekonomilemah.Laporan Susenasmembagi tingkatpengeluaran rumahtangga Indonesia dalam5 kategori, dari yangterendah hinggatertinggi yang dikenalsebagai Kuintil.LaporanOECD/ADB 2015menunjukanbahwapendidikan diSMK dapat dianggapsebagai “kesempatan
Itulah sebabnya kenapa SPPdi SMk dipukul rata. Karenahampir semua orang tuasiswa disini berasal darikalangan menengahkebawah. Yang artinya tidakbisa dilakukan subsidisilang seperti di SMA.
63
kedua” untukmeningkatkankesejahteraan bagi tigakuintil termiskin daripopulasi rakyatIndonesia, hal juga bisaditingkatkan lagi jikasiswa melanjutkan kejenjang akademi atauprogram diploma.Apakah anda setujudengan pernyataantersebut? Jelaskan!
11 Laporan OECD/ADB2015 mengklaim bahwaprofil keterampilantenaga kerja diIndonesia tidakberkembang seiringdengan tuntutan pasartenaga kerja Indonesia.Menurut anda apakahhal ini disebabkankarena kurangnyasarana prasarana danminimnya biayaoperasional untukmengadakan pelatihanberkualitas di SMK?
Lebih baik jumlah sekolahtetap, tetapi mempunyaikualitas sarana prasaranayang baik. Daripadamembangun banyak sekolahdengan fasilitas seadanya.Jika ratio SMK diperbanaykmalah bisa jadi bencana jikatidak diikuti denganpeningkatan saranaprasarana. Standar kualitasadalah uji kompetensi,kenyataannnya sekarangtidak semua melaksanakanitu.
12 Bagaimana pendapatanda tentangpernyataan yangmengatakan bahwa APK
Ekonomi bukan satu-satunya faktor. Masih adafaktor motivasi, kondisilingkungan dan kondisi
64
sekolah menengahJateng 78,64% padatahun 2013 jauh lebihrendah dari APK SMPpada tahun yang sama97,49% (sumber,kementerian pendidikandan kebudayaan 2014).Artinya hampir 20 %siswa tamat SMP tidakmelanjutkan ke jenjangsekolah menengah baikSMA maupun SMKdikarenakan biayapendidikan di sekolahmenengah hampir 2xlipat dibandingkantingkat SMP (sumber,reviews of nationalpolicies for education:education in indonesia –rising to the challenge ©oecd/adb 2015 hal144). Sehingga dapatdisimpulkan bahwafaktor ekonomi keluargasangat mempengaruhkemampuan mengaksespendidikan menengah.
keluarga, Jadi pengaruhnyatidak linear dan tidaksignifikan.
13 Terkait dengankompetensi siswa,langkah apa yang harusdilakukan agar lulusanSMKN 1 Salatiga tidak
Harus diimbangi denganpeningkatan SDM dansarana prasarana
65
hanya sekedar mampumembuka lapangankerja baru tetapi jugamampu mendukungpeningkatanproduktifitas dan dayasaing yang tinggi?
14 Menurut hasilpenelitian tercatatbahwa bagian terbesardari pengangguran diIndonesia adalah kaummuda yakni 56%.Apakah menurut andaangka tersebut bisaditekan jika
a.Mereka mempunyaikesempatan,keterampilan dankompetensi yang cukup
b.Mereka diberikesempatan dandifasilitasi oleh negaradalam menempuhpendidikan di SMKyang berkualitasdengan biaya murah?
Kompetensi saja tidakcukup. Motivasi kerja jugapenting. Sebelum berbicaratentang lowongan dankesempatan kerja,mestilebih dahulu berbicaratentang motivasi dan mentalkerja. Tidak bisa terbalik.
2. Komponen InputNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah Komite Sekolahdipilih secara akuntabel
Komite sekolah dipilihberdasarkan pandanganumum dalam rapat orang
66
dan demokratis melaluirapat orang tua/wali
tua siswa
2 Apakah Komite Sekolahmemiliki susunankepengurusan yanglengkap seperti ketua,sekretaris dan bendahara
Komite Sekolah memilikikepengurusan yanglengkap
3 Menurut B/I/S apa sajakeunggulan SMK N1Salatiga sebagai sekolahNegeri yang tidak dimilikisekolah swasta untukmensukseskan programPMU dalam hal:
a.Memacu peningkatankualitas pembelajarandan kompetensi siswa
b.Menekan biayapendidikan serendahmungkin.
Keunggulannnya adalah:
Sekolah kita memikiefesiensi yang tinggidalam penggunaananggaran. Bisadibandingkan SPP SMKN2 dengan SMKN 3
4 Apakah B/I/Smengetahui tentangrencana pengembangansekolah.
Mengetahui rencanapengembangan sekolah
5 Permendiknasmenetapkan bahwakomite sekolah berfungsimeningkatkan mutupelayanan pendidikan.Apakah komite sekolahdimintakan
Komite sekolah adalahmitra sekolah. Semuarencana kegiatan sekolahselalu denganpertimbangan komitesekolah
67
pertimbangan dalampenentuan pelaksanaankebijakan pendidikanterkait kebijakan danprogram sekolah?
6 Apakah B/I/S atauanggota manajemen bosyang lain pernahmengikuti pelatihan bosyang diselenggarakanoleh manajemen boskabupaten/kota?
Kepala sekolah dan danBendahara BOS sdhmengikuti pelatihan ataubintek
7 Apakah komite sekolahmelaksanakan fungsidan tugas melaluikoordinasi dankonsultasi dengan dewanpendidikanprovinsi/dewanpendidikankabupaten/kota, dinaspendidikanprovinsi/kabupaten/kota, dan pemangkukepentingan lainnya.
Ya dan selalu melakukankoordinasi
8 Apakah B/I/S atauanggota manajemen bosyang lain pernahmengikuti pelatihan BOSyang diselenggarakanoleh manajemen boskabupaten/kota?
Ada sosialisasi yangdilakukan pemerintahpropinsi terkait BOS.
68
9 Dari mana saja B/I/Smemperoleh informasimengenai programbantuan operasionalsekolah (bos) ?
Melalui rapat dinaspendidikan
10 Apakah B/I/Smemperoleh insentif daripihak sekolah?
Ya
11 Jika pernah, kapanB/I/S menerimainsentif?
Menerimanya setelahpembahasan BOS danRAKS sekolah tiaptahunnnya
12 Apakah Komite Sekolahpernah memintaklarifikasi/penjelasanatas laporan keuangantersebut?
Komite sekolah tidakpernah memintapenjelasan tentang laporankeuangan karena komitesekolah merupakan bagiandati Tim manajemen BOStersebut sehingga sejakawal, pengawasan danpelaporan komite sekolahterlibat didalamnya
13 Apakah ketua KomiteSekolah berasal dariunsur orang tua siswayang masih aktif
Sekolah kita masihmenggunakankepengurusan yang lamadengan keanggotaanberasal dari orangtuasiswa yang sudah tidakaktif. Permendiknas yangbaru memberikan batasanwaktu sampai 2018 untukmenyesuaikan
69
kepengurusan. Jadi untuksementara komite sekolahbelum sesuai tapi belummenyalahi permendiknasdan akan secepatnyadilakukan penyesuaianpada tahun ajaran baru.
14 Apakah Komite Sekolahmemilik AD dan ART
Mempunyai AD dan ART
15 Apakah B/I/S tahu caramenghitung dana BOSyang diterima olehsekolah?
Ya
16 Jika ya, apa dasarpenghitungan danaBOS?
Jumlah siswa yangterdaftar dalam dapodiksekolah
17 Apakah B/I/S pernahdiundang/ menghadirirapat tentangpenyusunanRAPBS/RKAS (sebelumpleno atau rapatpengesahan)? (biasanyapleno diselenggarakanantara Juli – November
Semua rencana disusunsecara bersama-sama dansaling berkomunikasi
18 Siapa saja yangmenghadiri rapattersebut?
Yang hadir Kepala sekolah,Komite,wakil kepalasekolah dan ketua unitkerja
19 Apakah sekolahmembuat rencana
Ya melalui seluruh unitkerja yang ada kemudian
70
pengembangan sekolah(RPS)?
menjadi programpengembangan sekolah.
20 Apakah B/I/S pernahterlibat dalampenyusunan rencanapengembangan sekolah(RPS)?
Ya karena selaku KepalaSekolah selalu mengikutipembahasan 1programsetiap tahunnnya.
21 Berapa kali B/I/Spernah terlibat dalamrapat penyusunan RPS ?
Setiap tahunnnya
22 Apakah komite sekolahdimintakanpertimbangan dalampenentuan pelaksanaankebijakan pendidikanrencana anggaranpendapatan dan belanjasekolah/rencana kerjadan anggaran sekolah(papbs/rkas)
Komite dimintaipertimbangan dalampenentuan pelaksanaankebijakan pendidikanrencana anggaranpendapatan dan belanjasekolah karena komiteselalu mengikutipembahasan dan dan padasaat RAKS final komitesekolah juga ikutmenandatangani.
23 Apakah komite sekolahdifungsikan danberpartisipai dalampeningkatan pelayananmutu pendidikan disekolah
Ya khususnya dalambidang fisik sarpras yangdibutuhkan.
24 Apakah B/I/S pernahdiundang/menghadirirapat pengesahan
Selalu mengikutipembahasan RAKS
71
(Pleno)RAPBS/RAKS?(Biasanya plenodiselenggarakan antaraJuli-November)
25 Siapa saja yangmenghadiri rapattersebut?
Kepala Sekolah,wakilkepala sekolah,Ketuajurusan dan KTU
2648. Jika tanda tangan,apakah B/I/Smencermati RAPBSsebelummenandatanganinya?
Ya tanda tangan. Yangmenandatangani kepalasekolah dan komitediketahui oleh KepalaDinas Pendidikan atauPejabat diatasnya langsungnamun dfalampembahasan selalumengikuti dan mencermatisetiap anggaran di RAKS.
3. Komponen ProcessNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah sekolahmenerima danaoperasional selain BOS?(catatan: DAK tidaktermasuk danaoperasional)
Sekolah menerima danaoperasional selain BOSuntuk investasi gedung,juga untuk melengkapikekurangan danaoperasional sekolah.
2 Jika ya, dari mana danatersebut diperoleh?
Dari SPP dan Komite siswa
3 Apakah sejak januari2013 masih ada iuransekolah ?
Masih ada iuran darisekolah
72
4 Apakah ada danasumbangan sukareladari orang tua siswa?
Ada dana sukarela dariorang tua siswa
5 Bagaimana mekanismepenentuan dana sum-bangan tersebut?
Melalui rapat koordinasikepala sekolah, komi-te,orang tua siswa
6 Apakah dalammelaksanakan programBOS, fungsi koordinasidengan komite sekolahberjalan baik ?
Berjalan dengan baik
7 Bisakah anda mengu-rutkan pos terbesar yangmenyerap anggaran danaBOS sampai yang ter-kecil?
Yang terbesar adalahpemeliharaan sarana pra-sarana disusul denganbiaya dan bahan praktek.
8 Apakah B/I/Smengetahui urutan sklaprioritas penggunaananggaran BOS yangditetapkan dalam juknis?
pemeliharaan saranaprasarana disusul denganbiaya dan bahan praktek.
9 Apakah Kepala Sekolahmemberikan laporankeuangan sekolah padaKomite Sekolah?
Kepala sekolahmemberikan laporan padakomite
73
4. Komponen ProductNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah terdapat peningkatanprestasi akademik dan nonakademil sejak ada programBOS di SMKN 1 Salatiga?
Prestasi akademikcukup bagus.Sekolah kita masukdalam kategori 20%terbaik ditingkatJawa Tengah
2 Bagaimana pendapat B/I/Stentang jumlah kelulusan,rasio kenaikan kelas, rasiokelulusan saat ini dibandingsebelum adanya program BOS?
Cukup signifikandari tahun ketahun
3 Bagaimana kualitas saranaprasarana saat inidibandingkan 5 tahun yanglalu?
Mengalamiperbaikan danpengembangan
4 Berapakah persentase siswaSMKN 1 Salatiga yangmelanjutkan perguruan tinggi?
Kurang lebih 45%
5 Bagaimana pendapat B/I/Stentang kualitas lulusan SMKN1 Salatiga?
Cukup banyakwalaupun sangatdisayangkan bahwabanyak yangmengambilkeputusan unyukkuliah disaatterakhir menjelangkelulusan danakhirnya berkuliahdi kampus sedapat-nya aja dengan
74
jurusan yang tidaklinear. Mestinya bisadihindari jikadirencanakan lebihawal sehingga bisadiarahkan untukmasuk sekolahvokasi
6 Apakah mereka mampubersaing dalam pasar kerja?
Sangat mampu.Bahkan banyak yangmeraih posisipentingditempat kerjawalaupun itu kurangmendapat publikasi.
7 Apakah mereka mampumandiri dan dan produktifdalam menciptakan lapangankerja baru.
Ketrampilan dankompetensi lulusankita cukup mampubersaing danditerima di pasarkerja.Sekolah kitamemberikan bekalketrampilan dankompetensi yangcukup. Tetapi selakukembali lagi padasiswa danlingkungan keluarga.
75
LAMPIRAN 11
HASIL WAWANCARA DENGAN WAKIL MANAJEMEN MUTU
Hari/ Tanggal : Jumat, 7 April 2017Tempat : SMK Negeri 1 SalatigaWaktu : Pukul 11.00 – 12.30 WIBResponden : Wakil Manajemen Mutu
( Amar Ma’ruf F,S.Pd.M.M)
1. Komponen ContextNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah B/I/Smengetahui bahwaIndonesia akanmemasuki periodebonus demografi padatahun 2035-2045?
Ya, bonus demografi adalahdimana penduduk denganumur produktif sangat besarsementara usia mudasemakin kecil dan usialanjut belum banyak.Menurut oara ahli Bonusdemografi pada tahuntersebut akan mencapai 70%, sedangkan sisanya 30%adalah penduduk yang tidakproduktif (dibawah 15 tahundan diatas 65 tahun).Dilihat dari jumlahnya,penduduk usia produktifmencapai sekitar 180 juta,sementara non produktifhanya 60 juta.
2 Bisakah B/I/Smemberikan gambarankondisi sosial danekonomi seperti apayang akan dialami oleh
Bonus demografi ini tentuakan membawa dampaksosial ekonomi. Salahsatunya adalahmenyebabkan angka
76
bangsa Indonesia jikapada periode bonusdemografi ada sejumlahbesar angkatan kerjausia produktif yangtidak memiliki ijasahsetara SMA?
ketergantungan penduduk,yaitu tingkat pendudukproduktif yang menanggungpenduduk non produktif(usia tua dan anak-anak)akan sangat rendah,diperkirakan mencapai 44per 100 pendudukproduktif.
3 Apakah menurut B/I/Skontribusi dari programbos sebagai bantuanoperasional nonpersonal bagi sekolahcukup signifikan untukbisa menekan biayapendidikan serendahmungkin bahkan dalambeberapa kasus biayapendidikan bisa menjadigratis?
Dengan adanya dana BOSbagi sekolah cukupmembantu untuk menekanbiaya operasional sekolah,sehingga masyarakat sangatterbantu untukmenyekolahkan anak-anaknya yang kurangmampu
4 Langkah apa yangharus ditempuhpemerintah Indonesiauntuk bisa keluar daripermasalahanrendahnya APK sekolahmenengah?
Langkah yang dilakukanpemerintah yaitu denganmenyediakan jenispendidikan khususnyasekolah kejuruan untukmenyiapkan tenaga siappakai juga membanguninfrastuktur yang memadai.
5 Bagaimana pendapatB/I/S tentang programPMU?
PMU adalah prtogrampendidikan yangmemberikan layanan seluas-luasnya kepada seluruh
77
warga negara RepublikIndonesia untuk mengikutipendidikan menengah yangbermutu. Dalam PMUpendidikan vokasi sangatdiperhatikan dalam halmeningkatkan SDM sebabpendidikan vokasidiharapkan mampumelahirkan generasi yangsiap bersaing dikancahInternasional, pendidikanprofesional ini termasukdalam kategoripenyelenggaraan pendidikanyangberorientasi duniakerja.
6 Apakah denganmemaksimalkan satuanpendidikan,sistempembelajaran, pendidikdan tenaga pendidikandan siswa akselerasipeningkatan APKdicapai pada tahun2020 sebesar 70% tanpaharus mengorbankankualitas hasilpendidikan?
Dapat tercapai denganakselerasi atau percepatanprogram
7 Bagaimana persepsiB/I/S tentang programBOS?
Dana BOS sangatmembantu program disekolah karena selama iniyang menjadi hambatan disekolah adalah masalah
78
pendanaan atau operasionaldi sekolah
8 Departemen Pendidikandan Kebudayaanmerasa tertantanguntuk membalikkankomposisi partisipasisiswa pada padapendidikan menengahantara SMK : SMA saatini sebesar 49:51menjadi 60:40 pada th2020 untuk menjawabtantangan peningkatankebutuhan tenaga kerjatrampil dimasadepan.Apakah menurutB/I/S target ini bisadirealisasikan melaluiprogram PMU?
Dapat direalisasikan karenaprogram ini didukung olehPemerintah melalui PresidenJokowi
9 Menurut perkiraandalam master planpercepatan perluasandan pembangunanekonomi di Indonesia,tenaga kerja terampil diIndonesia saat iniberjumlah 55 juta.Diperkirakan tahun2030 Indonesiamembutuhkan 113 jutatenaga kerja terampil,hal ini merupakan
Dengan berbagai programpendidikan kita optimispada tahun 2030 akanterwujud 113 juta tenagakerja terampil.
79
tantangan besar duniapendidikan dan sektorpelatihanketrampilan.ApakahSMK mampu menjawabkebutuhan tersebut?
10 Berbagai penelitianmenunjukan bahwasecara tradisi dianggapjika pendidikan di smklebih banyak di aksesoleh mereka yangmemiliki tingkatkecerdasan kurang dangolongan ekonomilemah.Laporan Susenasmembagi tingkatpengeluaran rumahtangga Indonesia dalam5 kategori, dari yangterendah hinggatertinggi yang dikenalsebagai Kuintil.LaporanOECD/ADB 2015menunjukanbahwapendidikan diSMK dapat dianggapsebagai “kesempatankedua” untukmeningkatkankesejahteraan bagi tigakuintil termiskin daripopulasi rakyatIndonesia, hal juga bisa
Dengan semakin majunyapendidikan di SMK sekarangini anggapan bahwa SMKadalah sekolah untuk kelaske dua berasngsur-angsurakan beralih minimal setaradengan SMA
80
ditingkatkan lagi jikasiswa melanjutkan kejenjang akademi atauprogram diploma.Apakah anda setujudengan pernyataantersebut? Jelaskan!
11 Laporan OECD/ADB2015 mengklaim bahwaprofil keterampilantenaga kerja diIndonesia tidakberkembang seiringdengan tuntutan pasartenaga kerja Indonesia.Menurut anda apakahhal ini disebabkankarena kurangnyasarana prasarana danminimnya biayaoperasional untukmengadakan pelatihanberkualitas di SMK?
Tenaga kerja Indonesia tidakberkembang seiring dengantuntutan pasar tenaga kerja, hal ini dikarenakan bukansaja persoalan pendidikandan pelatihan yang kurangdalam banyak hal sepertikurikulum dan sarpras sertabiaya SMK tetapi jugamasalah kualitas daripersonalnya sendiri,misalnya masalah bahasa.
12 Bagaimana pendapatanda tentangpernyataan yangmengatakan bahwa APKsekolah menengahJateng 78,64% padatahun 2013 jauh lebihrendah dari APK SMPpada tahun yang sama97,49% (sumber,
Tidak benar, karenamasyarakat kita masihbelum semua berpikiranmodern yaitu bahwa anak-anak harus berpendidikanwalaupun mereka secaramateri atau ekonomimencukupi namun untukmenyekolahkan anakdinomorduakan, apalagi
81
kementerian pendidikandan kebudayaan 2014).Artinya hampir 20 %siswa tamat SMP tidakmelanjutkan ke jenjangsekolah menengah baikSMA maupun SMKdikarenakan biayapendidikan di sekolahmenengah hampir 2xlipat dibandingkantingkat SMP (sumber,reviews of nationalpolicies for education:education in indonesia –rising to the challenge ©oecd/adb 2015 hal144). Sehingga dapatdisimpulkan bahwafaktor ekonomi keluargasangat mempengaruhkemampuan mengaksespendidikan menengah.
sekarang dengan adanyaprogram BOS sudah sangatmembantu sekolah untukmembiayai pendidikannnya.
13 Terkait dengankompetensi siswa,langkah apa yang harusdilakukan agar lulusanSMKN 1 Salatiga tidakhanya sekedar mampumembuka lapangankerja baru tetapi jugamampu mendukungpeningkatanproduktifitas dan daya
Langkahnya adalah1.memberi motivasi danmenyadarkan para pesertadidik untuk mempunyai jiwapetarung yang handalkarena di dunia nyata /lapangan kerja nanti penuhdengan persaingan yangsangat ketat.
2.Menyediakan segala
82
saing yang tinggi? sarana prasarana yangmendukung terwujudnyapeserta didik yangberkualitas dan diimbangipara pendidik yang handalyang selalu mengupdateperkembangan yang ada
14 Menurut hasilpenelitian tercatatbahwa bagian terbesardari pengangguran diIndonesia adalah kaummuda yakni 56%.Apakah menurut andaangka tersebut bisaditekan jika
a.Mereka mempunyaikesempatan,keterampilan dankompetensi yang cukup
b.Mereka diberikesempatan dandifasilitasi oleh negaradalam menempuhpendidikan di SMKyang berkualitasdengan biaya murah?
Hal ini bisa ditekan dengandiperbanyak kesempatanberpendidikan dan pelatihanbaik secara formal, nonformal maupun informal.Pemerintah telahmengeluarkan banyakprogram untuk memperluaspendidikan formal danmemberi kesempatan bagiyang putus sekolah denganpendidikan non formaldengan pelatihan singkat .
2. Komponen InputNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah Komite Sekolah dipilihsecara akuntabel dan
Komite sekolahmempunyai regulasi
83
demokratis melalui rapatorang tua/wali
atau undang-undangnya yaitupada permendiknasmaka termasukpemilihannnya adaaturan mainsehingga terjagaakuntabilitas dandemokratis. Namununtuk SMK Negeri 1selama ini belummenggunakanregulasi secarapenuh sehinggamasih pemilihansecara aklamasi danpengurusnya tetap.
2 Apakah Komite Sekolahmemiliki susunankepengurusan yang lengkapseperti ketua, sekretaris danbendahara
Komite Sekolahmemilikikepengurusan yanglengkap
3 Menurut B/I/S apa sajakeunggulan SMK N1 Salatigasebagai sekolah Negeri yangtidak dimiliki sekolah swastauntuk mensukseskan programPMU dalam hal:
a.Memacu peningkatankualitas pembelajaran dankompetensi siswa
b.Menekan biaya pendidikan
Keunggulannnyaadalah:
1.Ketersediaan SDMyang memadai
2.Tersedianyaprasarana yangcukup
3.Anggaran sekolahyang cukupmemadai
84
serendah mungkin. 4.Stakeholders ataukerjasama denganpihak lain cukupmumpuni
4 Apakah B/I/S mengetahuitentang rencanapengembangan sekolah.
Mengetahui rencanapengembangansekolah
5 Permendiknas menetapkanbahwa komite sekolahberfungsi meningkatkan mutupelayanan pendidikan.Apakah komite sekolahdimintakan pertimbangandalam penentuan pelaksanaankebijakan pendidikan terkaitkebijakan dan programsekolah?
Komite dimintaipertimbangan untukprogram kerja yangstrategis baikmengenai fisikmaupun non fisik.Untuk fisik misalnyadimintaipertimbangan dalamuntuk pengadaanatau rehap gedungdan sarpraslainnnya. Untuk yangnon fisik misalnyadengan dimintaipertimbangan dalamhal program kerjaatau kebijakansekolah secaraumum.
6 Apakah B/I/S atau anggotamanajemen bos yang lainpernah mengikuti pelatihanbos yang diselenggarakan oleh
Kepala sekolah dandan Bendahara BOSsdh mengikutipelatihan atau bintek
85
manajemen boskabupaten/kota?
7 Apakah komite sekolahmelaksanakan fungsi dantugas melalui koordinasi dankonsultasi dengan dewanpendidikan provinsi/dewanpendidikan kabupaten/kota,dinas pendidikanprovinsi/kabupaten/kota, danpemangku kepentinganlainnya.
Ya dan selalumelakukankoordinasi
8 Apakah B/I/S atau anggotamanajemen bos yang lainpernah mengikuti pelatihanBOS yang diselenggarakanoleh manajemen boskabupaten/kota?
Kurang mengikutipelatihan BOSkarena nantimendapat informasidari kepala sekolahdan bendahara BOS
9 Dari mana saja B/I/Smemperoleh informasimengenai program bantuanoperasional sekolah (bos) ?
Melalui rapat dinaspendidikan
10 Apakah B/I/S memperolehinsentif dari pihak sekolah?
Ya
11 Jika pernah, kapan B/I/Smenerima insentif?
Menerimanya setelahpembahasan BOSdan RAKS sekolahtiap tahunnnya1
12 Apakah Komite Sekolah pernahmeminta klarifikasi/penjelasanatas laporan keuangan
Komite sekolah tidakpernah memintapenjelasan tentang
86
tersebut? laporan keuangankarena komitesekolah merupakanbagian dati Timmanajemen BOStersebut sehinggasejak awal,pengawasan danpelaporan komitesekolah terlibatdidalamnya
13 Apakah ketua Komite Sekolahberasal dari unsur orang tuasiswa yang masih aktif
Tidak semua anggotakomite berasal dariorang
tua yang masih aktif
14 Apakah Komite Sekolahmemilik AD dan ART
Mempunyai AD danART
15 Apakah B/I/S tahu caramenghitung dana BOS yangditerima oleh sekolah?
Ya
16 Jika ya, apa dasarpenghitungan dana BOS?
Jumlah siswa yangterdaftar dalamdapodik sekolah
17 Apakah B/I/S pernahdiundang/ menghadiri rapattentang penyusunanRAPBS/RKAS (sebelum plenoatau rapat pengesahan)?(biasanya plenodiselenggarakan antara Juli –
Ya karena sebagaiwakil manajemenmutu selalumengikutipembahasan RAKSyang biasanyadilakukan pada
87
November bulan Mei – Juniuntuk persiapanRKAS tahunpelajaran baru danpada bulan Febuari –Maret untuk RAKSperubahan
18 Siapa saja yang menghadirirapat tersebut?
Yang hadir Kepalasekolah,Komite,wakil kepalasekolah dan ketuaunit kerja
19 Apakah sekolah membuatrencana pengembangansekolah (RPS)?
Ya melalui seluruhunit kerja yang adakemudian menjadiprogrampengembangansekolah.
20 Apakah B/I/S pernah terlibatdalam penyusunan rencanapengembangan sekolah (RPS)?
Ya karena selakuWMM selalumengikutipembahasan1program setiaptahunnnya.
21 Berapa kali B/I/S pernahterlibat dalam rapatpenyusunan RPS ?
Setiap tahunnnya
22 Apakah komite sekolahdimintakan pertimbangandalam penentuan pelaksanaankebijakan pendidikan rencana
Komite dimintaipertimbangandala1m pen1entuanpelaksanaan
88
anggaran pendapatan danbelanja sekolah/rencana kerjadan anggaran sekolah(papbs/rkas)
kebijakan pendidikanrencana anggaranpendapatan danbelanja sekolahkarena komite selalumengikutipembahasan dan danpada saat RAKS finalkomite sekolah jugaikutmenandatangani.
23 Apakah komite sekolahdifungsikan dan berpartisipaidalam peningkatan pelayananmutu pendidikan di sekolah
Ya khususnya dalambidang fisik sarprasyang dibutuhkan.
24 Apakah B/I/S pernahdiundang/menghadiri rapatpengesahan(Pleno)RAPBS/RAKS?(Biasanyapleno diselenggarakan antaraJuli-November)
Selalu mengikutipembahasan RAKS
25 Siapa saja yang menghadirirapat tersebut?
Kepala Sekolah,wakilkepala sekolah,Ketuajurusan dan KTU
2649. Jika tanda tangan, apakahB/I/S mencermati RAPBSsebelum menandatanganinya?
Tidak ikut tandatangan, karena yangikut tandatanganhanya kepala sekolahdan komite diketahuioleh Kepala DinasPendidikan atauPejabat diatasnya
89
langsung namundfalam pembahasanselalu mengikuti danmencermati setiapanggaran di RAKS.
3. Komponen ProcessNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah sekolah menerimadana operasional selain BOS?(catatan: DAK tidak termasukdana operasional)
Sekolah menerimadana operasionalselain BOS
2 Jika ya, dari mana danatersebut diperoleh?
Dari SPP dan Komitesiswa
3 Apakah sejak januari 2013masih ada iuran sekolah ?
Masih ada iuran darisekolah
4 Apakah ada dana sumbangansukarela dari orang tua siswa?
Ada dana sukareladari orang tua siswa
5 Bagaimana mekanismepenentuan dana sumbangantersebut?
Melalui rapatkoordinasi kepalasekolah,komite,orang tuasiswa
6 Apakah dalam melaksanakanprogram BOS, fungsikoordinasi dengan komitesekolah berjalan baik ?
Berjalan dengan baik
7 Bisakah anda mengurutkanpos terbesar yang menyerapanggaran dana BOS sampai
Pengembanganperpustakaan,PPDB,kegiatanpembelajaran dan
90
yang terkecil? Ekskul, pengelolaansekolah,pengembanganprofesi guru,tenagake dan manajemensekolah, langganandaya dan jasa,pemeliharaan danperawatan sarprassekolah, pembiayaanhonor , pembelianalat multi media,penyelengggaraan ujikompetensi siswadan sertfikasikejuruan,penyelenggaraanBKK
8 Apakah B/I/S mengetahuiurutan skla prioritaspenggunaan anggaran BOSyang ditetapkan dalam juknis?
Mengetahui skalaprioritas
9 Apakah Kepala Sekolahmemberikan laporan keuangansekolah pada Komite Sekolah?
Kepala sekolahmemberikan laporanpada komite
4. Komponen ProductNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah terdapat peningkatanprestasi akademik dan nonakademil sejak ada programBOS di SMKN 1 Salatiga?
Ada peningkatanterbukti denganadanya kejuaraanyang diperoleh siswa
91
dalam lomba baikakademik maupunnon akademik
2 Bagaimana pendapat B/I/Stentang jumlah kelulusan,rasio kenaikan kelas, rasiokelulusan saat ini dibandingsebelum adanya program BOS?
Cukup signifikandari tahun ketahun
3 Bagaimana kualitas saranaprasarana saat inidibandingkan 5 tahun yanglalu?
Mengalamiperbaikan danpengembangan
4 Berapakah persentase siswaSMKN 1 Salatiga yangmelanjutkan perguruan tinggi?
Kurang lebih 45%
5 Bagaimana pendapat B/I/Stentang kualitas lulusan SMKN1 Salatiga?
Kualitas lulusanSMKN 1 kompetensidan ketrampilanlebih meningkat
6 Apakah mereka mampubersaing dalam pasar kerja?
Mereka mampubersaing dalampasar tenaga kerjadengan baik terbuktibanyak yanglangsung terserap diDU/DI
7 Apakah mereka mampumandiri dan dan produktifdalam menciptakan lapangankerja baru.
Lulusan SMK Negeri1 Salatiga belumcukup mampu untukmandiri danproduktif dalam
92
menciptakanlapangan kertjabaru, hanyasebagian kecilterutama untuklulusan darikelompok pariwisataseperti dari tataboga, tata busanadan tata kecantikan.Karena mereka dapatlangsungmenciptakan produkyang dapat dilihat,sedangkan darikelompok BISMENlebih banyakmenciptakan jasa.
93
LAMPIRAN 12
HASIL WAWANCARA WAKA HUMAS
Hari/ Tanggal : Senin,17 April 2017Tempat : SMK Negeri 1 SalatigaWaktu : Pukul 11.00 – 12.30 WIBResponden : Waka Humas
(Victor Haruman,S.P)
1. Komponen ContextNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah B/I/Smengetahui bahwaIndonesia akanmemasuki periodebonus demografi padatahun 2035-2045?
Tidak mengetahui
2 Bisakah B/I/Smemberikan gambarankondisi sosial danekonomi seperti apayang akan dialami olehbangsa Indonesia jikapada periode bonusdemografi ada sejumlahbesar angkatan kerjausia produktif yangtidak memiliki ijasahsetara SMA?
Indonesia kemungkinanakan menjadi negarakapitalis, angkatan kerjausia produktif yang tidakmemiliki ijasah setara SMKakan sulit mengisi lowongankerja yang membutuhkanskill
3 Apakah menurut B/I/Skontribusi dari programbos sebagai bantuanoperasional non
Ya. Karena biaya BOS dapatmengurangi akumulasibiaya pendidikan per anakper bulan
94
personal bagi sekolahcukup signifikan untukbisa menekan biayapendidikan serendahmungkin bahkan dalambeberapa kasus biayapendidikan bisa menjadigratis?
4 Langkah apa yangharus ditempuhpemerintah Indonesiauntuk bisa keluar daripermasalahanrendahnya APK sekolahmenengah?
Langkah yang dilakukanpemerintah yaitu denganmelaksanakan sosialisasi kemasyarakat tentangpentingnya pendidikan.
5 Bagaimana pendapatB/I/S tentang programPMU?
Program tersebut baikdilaksanakan dengan diikutisosialisasi tentangpentingnya pendidikan.
6 Apakah denganmemaksimalkan satuanpendidikan,sistempembelajaran, pendidikdan tenaga pendidikandan siswa akselerasipeningkatan APKdicapai pada tahun2020 sebesar 97% tanpaharus mengorbankankualitas hasilpendidikan?
Tidak yakin dalam waktu 3tahun dapat meningkatkanAPK baik secara kuantitatimaupun kualitatif
7 Bagaimana persepsiB/I/S tentang program
Bos penerapannnyamemungkinkan menjadi
95
BOS? rutinitas sehingga kadangtidak sesuai kebutuhansekolah
8 Departemen Pendidikandan Kebudayaanmerasa tertantanguntuk membalikkankomposisi partisipasisiswa pada padapendidikan menengahantara SMK : SMA saatini sebesar 49:51menjadi 60:40 pada th2020 untuk menjawabtantangan peningkatankebutuhan tenaga kerjatrampil dimasadepan.Apakah menurutB/I/S target ini bisadirealisasikan melaluiprogram PMU?
Dapat direalisasikan
9 Menurut perkiraandalam master planpercepatan perluasandan pembangunanekonomi di Indonesia,tenaga kerja terampil diIndonesia saat iniberjumlah 55 juta.Diperkirakan tahun2030 Indonesiamembutuhkan 113 jutatenaga kerja terampil,
Tidak yakin
96
hal ini merupakantantangan besar duniapendidikan dan sektorpelatihanketrampilan.ApakahSMK mampu menjawabkebutuhan tersebut?
10 Berbagai penelitianmenunjukan bahwasecara tradisi dianggapjika pendidikan di smklebih banyak di aksesoleh mereka yangmemiliki tingkatkecerdasan kurang dangolongan ekonomilemah.Laporan Susenasmembagi tingkatpengeluaran rumahtangga Indonesia dalam5 kategori, dari yangterendah hinggatertinggi yang dikenalsebagai Kuintil.LaporanOECD/ADB 2015menunjukanbahwapendidikan diSMK dapat dianggapsebagai “kesempatankedua” untukmeningkatkankesejahteraan bagi tigakuintil termiskin daripopulasi rakyat
Setuju, karena saat inisebagian besar siswa yangbersekolah di SMK berlatarbelakang ekonomi lemahdan berkemapuanmenengah kebawah
97
Indonesia, hal juga bisaditingkatkan lagi jikasiswa melanjutkan kejenjang akademi atauprogram diploma.Apakah anda setujudengan pernyataantersebut? Jelaskan!
11 Laporan OECD/ADB2015 mengklaim bahwaprofil keterampilantenaga kerja diIndonesia tidakberkembang seiringdengan tuntutan pasartenaga kerja Indonesia.Menurut anda apakahhal ini disebabkankarena kurangnyasarana prasarana danminimnya biayaoperasional untukmengadakan pelatihanberkualitas di SMK?
Selain minim juga termasuklemahnya kontrolpenggunaan anggaran BOS
12 Bagaimana pendapatanda tentangpernyataan yangmengatakan bahwa APKsekolah menengahJateng 78,64% padatahun 2013 jauh lebihrendah dari APK SMP
Faktor terbesar ekonomi,faktor penunjangnya minatbelajar yang rendah
98
pada tahun yang sama97,49% (sumber,kementerian pendidikandan kebudayaan 2014).Artinya hampir 20 %siswa tamat SMP tidakmelanjutkan ke jenjangsekolah menengah baikSMA maupun SMKdikarenakan biayapendidikan di sekolahmenengah hampir 2xlipat dibandingkantingkat SMP (sumber,reviews of nationalpolicies for education:education in indonesia –rising to the challenge ©oecd/adb 2015 hal144). Sehingga dapatdisimpulkan bahwafaktor ekonomi keluargasangat mempengaruhkemampuan mengaksespendidikan menengah.
13 Terkait dengankompetensi siswa,langkah apa yang harusdilakukan agar lulusanSMKN 1 Salatiga tidakhanya sekedar mampumembuka lapangankerja baru tetapi jugamampu mendukung
Meningkatkan pengadaanfasilitas belajar,melaksanakan pelatihansecara tertib dan disiplin
99
peningkatanproduktifitas dan dayasaing yang tinggi?
14 Menurut hasilpenelitian tercatatbahwa bagian terbesardari pengangguran diIndonesia adalah kaummuda yakni 56%.Apakah menurut andaangka tersebut bisaditekan jika
a.Mereka mempunyaikesempatan,keterampilan dankompetensi yang cukup
b.Mereka diberikesempatan dandifasilitasi oleh negaradalam menempuhpendidikan di SMKyang berkualitasdengan biaya murah?
Tidak yakin terutama yangmenyangkut fasilitas yangdiberikan negara
2. Komponen InputNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah Komite Sekolah dipilihsecara akuntabel dandemokratis melalui rapatorang tua/wali
Komite sekolah dipilihtidak akuntabel dandemokratis
100
2 Apakah Komite Sekolahmemiliki susunankepengurusan yang lengkapseperti ketua, sekretaris danbendahara
Komite Sekolah tidakmemiliki kepengurusanyang lengkap
3 Menurut B/I/S apa sajakeunggulan SMK N1 Salatigasebagai sekolah Negeri yangtidak dimiliki sekolah swastauntuk mensukseskan programPMU dalam hal:
a.Memacu peningkatankualitas pembelajaran dankompetensi siswa
b.Menekan biaya pendidikanserendah mungkin.
Keunggulannnya adalah:
1.Ketersediaan SDM yangmemadai
2.Tersedianya prasaranayang cukup
3.Pemahaman masyarakatterhadap keberadaanSMK 1
4 Apakah B/I/S mengetahuitentang rencanapengembangan sekolah.
Tidak terlalu memahami
5 Permendiknas menetapkanbahwa komite sekolahberfungsi meningkatkan mutupelayanan pendidikan.Apakah komite sekolahdimintakan pertimbangandalam penentuan pelaksanaankebijakan pendidikan terkaitkebijakan dan programsekolah?
Tidak dengan porsi yangseimbang
6 Apakah B/I/S atau anggotamanajemen bos yang lain
Tidak
101
pernah mengikuti pelatihanbos yang diselenggarakan olehmanajemen boskabupaten/kota?
7 Apakah komite sekolahmelaksanakan fungsi dantugas melalui koordinasi dankonsultasi dengan dewanpendidikan provinsi/dewanpendidikan kabupaten/kota,dinas pendidikanprovinsi/kabupaten/kota, danpemangku kepentinganlainnya.
Tidak mengetahui
8 Apakah B/I/S atau anggotamanajemen bos yang lainpernah mengikuti pelatihanBOS yang diselenggarakanoleh manajemen boskabupaten/kota?
Tidak mengetahui
9 Dari mana saja B/I/Smemperoleh informasimengenai program bantuanoperasional sekolah (bos) ?
Kepala sekolah
10 Apakah B/I/S memperolehinsentif dari pihak sekolah?
Ya, sebagai wakil kepalasekolah bidangkehumasan
11 Jika pernah, kapan B/I/Smenerima insentif?
Tiap bulan
12 Apakah Komite Sekolah pernahmeminta klarifikasi/penjelasanatas laporan keuangan
Kurang mengetahui
102
tersebut?
13 Apakah ketua Komite Sekolahberasal dari unsur orang tuasiswa yang masih aktif
Tidak semua anggotakomite berasal dari orangtua yang masih aktif
14 Apakah Komite Sekolahmemilik AD dan ART
Tidak tahu
15 Apakah B/I/S tahu caramenghitung dana BOS yangditerima oleh sekolah?
Tidak tahu
16 Jika ya, apa dasarpenghitungan dana BOS?
Tidak tahu
17 Apakah B/I/S pernahdiundang/ menghadiri rapattentang penyusunanRAPBS/RKAS (sebelum plenoatau rapat pengesahan)?(biasanya plenodiselenggarakan antara Juli –November
Pernah diundang dalamrapat penyusunanRAPBS/RKAS
18 Siapa saja yang menghadirirapat tersebut?
Kepala Sekolah, komite,wakil kepala sekolah KTU,Ketua Jurusan, Ketua unitkerja yang lain
19 Apakah sekolah membuatrencana pengembangansekolah (RPS)?
Ya menyusun
103
20 Apakah B/I/S pernah terlibatdalam penyusunan rencanapengembangan sekolah (RPS)?
Pernah terlibat
21 Berapa kali B/I/S pernahterlibat dalam rapatpenyusunan RPS ?
Selama 3 kali
22 Apakah komite sekolahdimintakan pertimbangandalam penentuan pelaksanaankebijakan pendidikan rencanaanggaran pendapatan danbelanja sekolah/rencana kerjadan anggaran sekolah(papbs/rkas)
Komite dimintaipertimbangan
23 Apakah komite sekolahdifungsikan dan berpartisipaidalam peningkatan pelayananmutu pendidikan di sekolah
Tidak
24 Apakah B/I/S pernahdiundang/menghadiri rapatpengesahan(Pleno)RAPBS/RAKS?(Biasanyapleno diselenggarakan antaraJuli-November)
Tidak
25 Siapa saja yang menghadirirapat tersebut?
Tidak mengetahui
2650. Jika tanda tangan, apakahB/I/S mencermati RAPBSsebelum menandatanganinya?
Tidak tanda tangan
51. Komponen Process
104
No Pertanyaan Jawaban
1 Apakah sekolah menerimadana operasional selain BOS?(catatan: DAK tidak termasukdana operasional)
Sekolah menerimadana operasionalselain BOS
2 Jika ya, dari mana danatersebut diperoleh?
Dari orang tua siswa,proyek APBN
3 Apakah sejak januari 2013masih ada iuran sekolah ?
Masih ada iuran darisekolah
4 Apakah ada dana sumbangansukarela dari orang tua siswa?
Ada dana sukareladari orang tua siswa
5 Bagaimana mekanismepenentuan dana sumbangantersebut?
Melalui rapatkoordinasi kepalasekolah,komite,orang tuasiswa
6 Apakah dalam melaksanakanprogram BOS, fungsikoordinasi dengan komitesekolah berjalan baik ?
Tidak mengetahui
7 Bisakah anda mengurutkanpos terbesar yang menyerapanggaran dana BOS sampaiyang terkecil?
Tidak bisa
8 Apakah B/I/S mengetahuiurutan skla prioritaspenggunaan anggaran BOSyang ditetapkan dalam juknis?
Tidak memahami
9 Apakah Kepala Sekolah Kepala sekolah
105
memberikan laporan keuangansekolah pada Komite Sekolah?
memberikan laporanpada komite
52. Komponen ProductNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah terdapat peningkatanprestasi akademik dan nonakademil sejak ada programBOS di SMKN 1 Salatiga?
Tidak
2 Bagaimana pendapat B/I/Stentang jumlah kelulusan,rasio kenaikan kelas, rasiokelulusan saat ini dibandingsebelum adanya program BOS?
Kelulusan siswasama saja
3 Bagaimana kualitas saranaprasarana saat inidibandingkan 5 tahun yanglalu?
Mengalamiperbaikan danpengembangan
4 Berapakah persentase siswaSMKN 1 Salatiga yangmelanjutkan perguruan tinggi?
Kurang lebih 25%
5 Bagaimana pendapat B/I/Stentang kualitas lulusan SMKN1 Salatiga?
Sebagian besarsedang-sedang saja
6 Apakah mereka mampubersaing dalam pasar kerja?
Dibandingkandengan lulusan SMKdi kota Salatigatermasuk baik danmampu bersaing
7 Apakah mereka mampumandiri dan dan produktif
Hanya sebagian kecilyang mampu mandiri
106
dalam menciptakan lapangankerja baru.
dan menciptakanlapangan pekerjaansendiri
107
HASIL WAWANCARA 13
Hari/ Tanggal : Selasa,18 April 2017Tempat : SMK Negeri 1 SalatigaWaktu : Pukul 13.00 – 15.00 WIBResponden : Bendahara BOS
(Didik Adriyanto )
1. Komponen ContextNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah B/I/Smengetahui bahwaIndonesia akanmemasuki periodebonus demografi padatahun 2035-2045?
Ya, bonus demografi peridedimana usia angkatan kerjaproduktif lebih banyakbibanding usia tidakproduktif.
2 Bisakah B/I/Smemberikan gambarankondisi sosial danekonomi seperti apayang akan dialami olehbangsa Indonesia jikapada periode bonusdemografi ada sejumlahbesar angkatan kerjausia produktif yangtidak memiliki ijasahsetara SMA?
Jika pada periode bonusdemografi ada sejumlahbesar angkatan kerja usiaproduktif yang bahkan tidakmemiliki ijasah setara SMAmaka kondisi social danekonomi akan sangat buruk.Akan banyakpenganngguran karenamereka tidak dapatmemenuhi kualifikasipendidikan yangdibutuhkan oleh DuniaUsaha/ Industri. Denganmeningkatnyapengangguran danmeningkatnya angkakriminalitas yang pasti akan
108
mengganggu kondisi socialdan ekonomi bangsaIndonesia
3 Apakah menurut B/I/Skontribusi dari programbos sebagai bantuanoperasional nonpersonal bagi sekolahcukup signifikan untukbisa menekan biayapendidikan serendahmungkin bahkan dalambeberapa kasus biayapendidikan bisa menjadigratis?
Ya. Karena dengan adanyaprogram BOS maka sekolahakan mendapatkan bantuandana guna operasionalsekolah non personaliasehingga sekolah dapatmeringankan beban biayaoperasional sekolah bagipeserta didik dan bahkandapat membebaskan tagihanbiaya bagi peserta didikyang orang tuanya /walinyatidak mampu
4 Langkah apa yangharus ditempuhpemerintah Indonesiauntuk bisa keluar daripermasalahanrendahnya APK sekolahmenengah?
DEngan mencanangkanprogram pendidikanmenengah universal sebagairintisan wajib belajar 12tahun.
5 Bagaimana pendapatB/I/S tentang programPMU?
Program PMU sangatdibutuhkan untukmempercepat peningkatanAPK karena dengan programPMU untuk mencapaisasaran target 97% padatahun 2020 tersebut makapemerintah tentu akanbanyak mengalokasikandana terutama untuk
109
pembangunan saranaprasarana, BOS, penyediaandan peningkatan kualitasguru, bantuan untuk siswatidak mampu. Denganadanya alokasi danatersebut maka akan dapatmengurangi beban ataubahkan menghilangkanbeban yang harusditanggung oleh masyarakatguba menempuh pendidikandijenjang sekolahmenengah. Denganmurahnya biaya pendidikanatau bahkan gratis biayapendidikan maka akanmeningkatkan kesempatankepada masyarakat untukmenempuh pendidikan yanglebih tinggi.
6 Apakah denganmemaksimalkan satuanpendidikan,sistempembelajaran, pendidikdan tenaga pendidikandan siswa akselerasipeningkatan APKdicapai pada tahun2020 sebesar 97% tanpaharus mengorbankankualitas hasilpendidikan?
Harus didukung dengan alatevaluasi yang sistimatis danterukur
110
7 Bagaimana persepsiB/I/S tentang programBOS?
Program BOS sangatmembantu dalamkelancaran operasiomalsekolah dan jugameringankan beban siswaterutama siswa kurangmampu sehingga dapatmenekan atau mengurangiangka putus sekolah
8 Departemen Pendidikandan Kebudayaanmerasa tertantanguntuk membalikkankomposisi partisipasisiswa pada padapendidikan menengahantara SMK : SMA saatini sebesar 49:51menjadi 60:40 pada th2020 untuk menjawabtantangan peningkatankebutuhan tenaga kerjatrampil dimasadepan.Apakah menurutB/I/S target ini bisadirealisasikan melaluiprogram PMU?
Dapat direalisasikan melaluiprogram PMU
9 Menurut perkiraandalam master planpercepatan perluasandan pembangunanekonomi di Indonesia,tenaga kerja terampil di
Tergantung dari ratio jumlahcalon siswa SMK denganjumlah SMK yang tersedia.
111
Indonesia saat iniberjumlah 55 juta.Diperkirakan tahun2030 Indonesiamembutuhkan 113 jutatenaga kerja terampil,hal ini merupakantantangan besar duniapendidikan dan sektorpelatihanketrampilan.ApakahSMK mampu menjawabkebutuhan tersebut?
10 Berbagai penelitianmenunjukan bahwasecara tradisi dianggapjika pendidikan di smklebih banyak di aksesoleh mereka yangmemiliki tingkatkecerdasan kurang dangolongan ekonomilemah.Laporan Susenasmembagi tingkatpengeluaran rumahtangga Indonesia dalam5 kategori, dari yangterendah hinggatertinggi yang dikenalsebagai Kuintil.LaporanOECD/ADB 2015menunjukanbahwapendidikan diSMK dapat dianggap
Setuju. Dengan menempuhpendidikan di SMK makasiswa setelah lulus akanmemiliki ketrampilan yangmana ketrampilan itu siapdigunakan untuk mencaribahkan untuk menciptakanlapangan kerja sendirisehingga dapatmeningkatkankesejahteraan keluarga.
112
sebagai “kesempatankedua” untukmeningkatkankesejahteraan bagi tigakuintil termiskin daripopulasi rakyatIndonesia, hal juga bisaditingkatkan lagi jikasiswa melanjutkan kejenjang akademi atauprogram diploma.Apakah anda setujudengan pernyataantersebut? Jelaskan!
11 Laporan OECD/ADB2015 mengklaim bahwaprofil keterampilantenaga kerja diIndonesia tidakberkembang seiringdengan tuntutan pasartenaga kerja Indonesia.Menurut anda apakahhal ini disebabkankarena kurangnyasarana prasarana danminimnya biayaoperasional untukmengadakan pelatihanberkualitas di SMK?
Ya, ,karena semakin hariperkembangan teknologisemakin pesat. Dengankurangnya saranaprasarana dan minimnyabiaya operasional untukmengadakan pelatihanberkualitas di SMK makapeserta didik tidak akandapat mampu mengikutiperkembangan teknologiyang mana teknologitersebut sangat dibutuhkandalam dunia usaha maupundunia industry.
113
12 Bagaimana pendapatanda tentangpernyataan yangmengatakan bahwa APKsekolah menengahJateng 78,64% padatahun 2013 jauh lebihrendah dari APK SMPpada tahun yang sama97,49% (sumber,kementerian pendidikandan kebudayaan 2014).Artinya hampir 20 %siswa tamat SMP tidakmelanjutkan ke jenjangsekolah menengah baikSMA maupun SMKdikarenakan biayapendidikan di sekolahmenengah hampir 2xlipat dibandingkantingkat SMP (sumber,reviews of nationalpolicies for education:education in indonesia –rising to the challenge ©oecd/adb 2015 hal144). Sehingga dapatdisimpulkan bahwafaktor ekonomi keluargasangat mempengaruhkemampuan mengaksespendidikan menengah.
Dengan adanya peningkatanbiaya pendidikan daritingkat SMP ke SMA/SMKsebesar hamper 2x lipatmaka akan mempengaruhikemampuan mengaksespendidikan menengah. Bagikeluarga ekonomi lemahmungkin tidak akan mampuuntuk melanjutkanpendidikan ke tingkatSMA/SMK.
114
13 Terkait dengankompetensi siswa,langkah apa yang harusdilakukan agar lulusanSMKN 1 Salatiga tidakhanya sekedar mampumembuka lapangankerja baru tetapi jugamampu mendukungpeningkatanproduktifitas dan dayasaing yang tinggi?
Dengan menyediakansarana prasaranaketrampilan siswa yangmemadai sesuai kebutuhandi dunia usaha/duniaindustry, meningkatkankemampuan tenagapengajar denganmengikutsertakanpelatihan-pelatihan,meningkatkan kedisiplinansiswa dan membangunkarakter siswa yang lebihbaik
2. Komponen InputNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah Komite Sekolah dipilihsecara akuntabel dandemokratis melalui rapatorang tua/wali
Ya
2 Apakah Komite Sekolahmemiliki susunankepengurusan yang lengkapseperti ketua, sekretaris danbendahara
Komite Sekolah memilikikepengurusan yanglengkap
3 Menurut B/I/S apa sajakeunggulan SMK N1 Salatigasebagai sekolah Negeri yangtidak dimiliki sekolah swastauntuk mensukseskan program
Keunggulannnya adalah:
Memiliki sarana prasaranayang cukup memadai danpengajar yang kompeten
115
PMU dalam hal:
a.Memacu peningkatankualitas pembelajaran dankompetensi siswa
b.Menekan biaya pendidikanserendah mungkin.
4 Apakah B/I/S mengetahuitentang rencanapengembangan sekolah.
Ya
5 Permendiknas menetapkanbahwa komite sekolahberfungsi meningkatkan mutupelayanan pendidikan.Apakah komite sekolahdimintakan pertimbangandalam penentuan pelaksanaankebijakan pendidikan terkaitkebijakan dan programsekolah?
Ya
6 Apakah B/I/S atau anggotamanajemen bos yang lainpernah mengikuti pelatihanbos yang diselenggarakan olehmanajemen boskabupaten/kota?
Tidak
7 Apakah komite sekolahmelaksanakan fungsi dantugas melalui koordinasi dankonsultasi dengan dewanpendidikan provinsi/dewanpendidikan kabupaten/kota,
Ya
116
dinas pendidikanprovinsi/kabupaten/kota, danpemangku kepentinganlainnya.
8 Apakah B/I/S atau anggotamanajemen bos yang lainpernah mengikuti pelatihanBOS yang diselenggarakanoleh manajemen boskabupaten/kota?
Tidak mengetahui
9 Dari mana saja B/I/Smemperoleh informasimengenai program bantuanoperasional sekolah (bos) ?
Kepala sekolah, suratkabar/mediamasa,internet
10 Apakah B/I/S memperolehinsentif dari pihak sekolah?
Ya,
11 Jika pernah, kapan B/I/Smenerima insentif?
Setiap bulan sekali
12 Apakah Komite Sekolah pernahmeminta klarifikasi/penjelasanatas laporan keuangantersebut?
Ya
13 Apakah ketua Komite Sekolahberasal dari unsur orang tuasiswa yang masih aktif
Tidak semua anggotakomite berasal dari orang
tua yang masih aktif
14 Apakah Komite Sekolahmemilik AD dan ART
Ya
15 Apakah B/I/S tahu cara Ya
117
menghitung dana BOS yangditerima oleh sekolah?
16 Jika ya, apa dasarpenghitungan dana BOS?
Dari jumlah siswa yangmemiliki NISN yang validdan satuan biaya BOSSMK
17 Apakah B/I/S pernahdiundang/ menghadiri rapattentang penyusunanRAPBS/RKAS (sebelum plenoatau rapat pengesahan)?(biasanya plenodiselenggarakan antara Juli –November
Pernah diundang dalamrapat penyusunanRAPBS/RKAS
18 Siapa saja yang menghadirirapat tersebut?
Kepala Sekolah, komite,wakil kepala sekolah KTU,Ketua Jurusan, Ketua unitkerja yang lain,TimPengembang
19 Apakah sekolah membuatrencana pengembangansekolah (RPS)?
Ya menyusun
20 Apakah B/I/S pernah terlibatdalam penyusunan rencanapengembangan sekolah (RPS)?
Pernah terlibat
21 Berapa kali B/I/S pernahterlibat dalam rapatpenyusunan RPS ?
Selama 3 kali
22 Apakah komite sekolahdimintakan pertimbangan
Komite dimintaipertimbangan
118
dalam penentuan pelaksanaankebijakan pendidikan rencanaanggaran pendapatan danbelanja sekolah/rencana kerjadan anggaran sekolah(papbs/rkas)
23 Apakah komite sekolahdifungsikan dan berpartisipaidalam peningkatan pelayananmutu pendidikan di sekolah
Ya
24 Apakah B/I/S pernahdiundang/menghadiri rapatpengesahan(Pleno)RAPBS/RAKS?(Biasanyapleno diselenggarakan antaraJuli-November)
Ya
25 Siapa saja yang menghadirirapat tersebut?
Kepala Sekolah, komite,wakil kepala sekolah KTU,Ketua Jurusan, Ketua unitkerja yang lain,TimPengembang
2653. Jika tanda tangan, apakahB/I/S mencermati RAPBSsebelum menandatanganinya?
Ya
3. Komponen ProcessNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah sekolah menerimadana operasional selain BOS?(catatan: DAK tidak termasukdana operasional)
Sekolah menerimadana operasionalselain BOS
119
2 Jika ya, dari mana danatersebut diperoleh?
Dari orang tua siswa
3 Apakah sejak januari 2013masih ada iuran sekolah ?
Masih ada iuran darisekolah
4 Apakah ada dana sumbangansukarela dari orang tua siswa?
Ada dana sukareladari orang tua siswa
5 Bagaimana mekanismepenentuan dana sumbangantersebut?
Melalui rapatkoordinasi kepalasekolah,komite,orang tuasiswa
6 Apakah dalam melaksanakanprogram BOS, fungsikoordinasi dengan komitesekolah berjalan baik ?
Ya
7 Bisakah anda mengurutkanpos terbesar yang menyerapanggaran dana BOS sampaiyang terkecil?
Bisa
8 Apakah B/I/S mengetahuiurutan skla prioritaspenggunaan anggaran BOS
Ya
120
yang ditetapkan dalam juknis?
9 Apakah Kepala Sekolahmemberikan laporan keuangansekolah pada Komite Sekolah?
Kepala sekolahmemberikan laporanpada komite
4. Komponen ProductNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah terdapat peningkatanprestasi akademik dan nonakademil sejak ada programBOS di SMKN 1 Salatiga?
Ya
2 Bagaimana pendapat B/I/Stentang jumlah kelulusan,rasio kenaikan kelas, rasiokelulusan saat ini dibandingsebelum adanya program BOS?
Terdapatpeningkatan
3 Bagaimana kualitas saranaprasarana saat inidibandingkan 5 tahun yanglalu?
Mengalamiperbaikan danpengembangan
4 Berapakah persentase siswaSMKN 1 Salatiga yangmelanjutkan perguruan tinggi?
Kurang lebih 25%
121
5 Bagaimana pendapat B/I/Stentang kualitas lulusan SMKN1 Salatiga?
Baik
6 Apakah mereka mampubersaing dalam pasar kerja?
Dibandingkandengan lulusan SMKdi kota Salatigatermasuk baik danmampu bersaing
7 Apakah mereka mampumandiri dan dan produktifdalam menciptakan lapangankerja baru.
Mampu mandiri danproduktif dalammeningkatkanlapangan kerja baru
122
LAMPIRAN 14
HASIL WAWANCARA DENGAN OPERATOR DAPODIK
Hari/ Tanggal : Senin, 8 Mei 2017Tempat : SMK Negeri 1 SalatigaWaktu : Pukul 11.00 – 12.30 WIBResponden : Operator Dapodik
( Lewi Budi Pranoto)
1. Komponen ContextNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah B/I/Smengetahui bahwaIndonesia akanmemasuki periodebonus demografi padatahun 2035-2045?
Ya, pada tahun 2035 -2045jumlah penduduk angkatankerja sangat tinggi.
2 Bisakah B/I/Smemberikan gambarankondisi sosial danekonomi seperti apayang akan dialami olehbangsa Indonesia jikapada periode bonusdemografi ada sejumlahbesar angkatan kerjausia produktif yangtidak memiliki ijasahsetara SMA?
Kondisi pada periode bonusdemografi kalau dapatdikelola dan dipersiapkanpendidikan dan ketrampilandengan baik yang mampumemenuhi tuntutan pasartenaga kerja dieraglobalisasi maka Indonesiamemiliki modal dasarsebagai negara maju karenaSDM berkualitas.Sebaliknya apabilaIndonesia gagal mengelolaSDM maka muncul problemkemiskinan, pengangguran,penyakit masyarakat,
123
kriminalitas akan tumbuhsubur.
3 Apakah menurut B/I/Skontribusi dari programbos sebagai bantuanoperasional nonpersonal bagi sekolahcukup signifikan untukbisa menekan biayapendidikan serendahmungkin bahkan dalambeberapa kasus biayapendidikan bisa menjadigratis?
Kontribusi Bos cukupsignifikan bagi biaya sekolah
4 Langkah apa yangharus ditempuhpemerintah Indonesiauntuk bisa keluar daripermasalahanrendahnya APK sekolahmenengah?
1.Menyiapkan anggaranpendidikan di APBNminiman 20% konsisten
2.Perluasan sekolah baruperlu dibangun didaerahyang tamatan SMP belumtertambpung di SLTA
3.Peningkatan mutupendidikan.
4.Membuka programpendidikan paket B dan C
5.Memperhatikanpendidikan anak yangberkebutuhan khusus
5 Bagaimana pendapatB/I/S tentang program
Program PMU harus segeradiprioritaskan agar semua
124
PMU? warga negara yang tidaksekolah dapat mendapatkapendidikan minimal SMAagar kualitas generasisemakin meningkat.
6 Apakah denganmemaksimalkan satuanpendidikan,sistempembelajaran, pendidikdan tenaga pendidikandan siswa akselerasipeningkatan APKdicapai pada tahun2020 sebesar 97% tanpaharus mengorbankankualitas hasilpendidikan?
Target PMU 97% pada tahun2020 cukup berat karenapermasalahan yang sangatkompleks meliputi: keluargamiskin,kesadaranmasyarakat, biayapendidikan, lingkungan,sosial budaya dan geografiyang luas.
7 Bagaimana persepsiB/I/S tentang programBOS?
Program BOS sangatbermanfaat untuk menekanbiaya penyelenggaraanpendidikan
8 Departemen Pendidikandan Kebudayaanmerasa tertantanguntuk membalikkankomposisi partisipasisiswa pada padapendidikan menengahantara SMK : SMA saatini sebesar 49:51menjadi 60:40 pada th2020 untuk menjawabtantangan peningkatan
Bisa direalisasikan melaluiPMU yaitu denganmerelalisasi wajib belajar 12tahun.
125
kebutuhan tenaga kerjatrampil dimasadepan.Apakah menurutB/I/S target ini bisadirealisasikan melaluiprogram PMU?
9 Menurut perkiraandalam master planpercepatan perluasandan pembangunanekonomi di Indonesia,tenaga kerja terampil diIndonesia saat iniberjumlah 55 juta.Diperkirakan tahun2030 Indonesiamembutuhkan 113 jutatenaga kerja terampil,hal ini merupakantantangan besar duniapendidikan dan sektorpelatihanketrampilan.ApakahSMK mampu menjawabkebutuhan tersebut?
Mampu dengan syaratkualitas pendidikan di SMKdidorong meningkatkualitasnya terus menerus.
10 Berbagai penelitianmenunjukan bahwasecara tradisi dianggapjika pendidikan di smklebih banyak di aksesoleh mereka yangmemiliki tingkatkecerdasan kurang dan
Sangat setuju karenaketrampilan tamatan SMKbanyak yang tersertapdidunia kerja. Problemnyaterbatasnya lapangan kerja
126
golongan ekonomilemah.Laporan Susenasmembagi tingkatpengeluaran rumahtangga Indonesia dalam5 kategori, dari yangterendah hinggatertinggi yang dikenalsebagai Kuintil.LaporanOECD/ADB 2015menunjukanbahwapendidikan diSMK dapat dianggapsebagai “kesempatankedua” untukmeningkatkankesejahteraan bagi tigakuintil termiskin daripopulasi rakyatIndonesia, hal juga bisaditingkatkan lagi jikasiswa melanjutkan kejenjang akademi atauprogram diploma.Apakah anda setujudengan pernyataantersebut? Jelaskan!
11 Laporan OECD/ADB2015 mengklaim bahwaprofil keterampilantenaga kerja diIndonesia tidakberkembang seiring
Ya, karena kurangnyafasilitas praktik di sekolahbelum mampu mengimbangiperalatan kerja diindustriyang berkembang cepat.
127
dengan tuntutan pasartenaga kerja Indonesia.Menurut anda apakahhal ini disebabkankarena kurangnyasarana prasarana danminimnya biayaoperasional untukmengadakan pelatihanberkualitas di SMK?
12 Bagaimana pendapatanda tentangpernyataan yangmengatakan bahwa APKsekolah menengahJateng 78,64% padatahun 2013 jauh lebihrendah dari APK SMPpada tahun yang sama97,49% (sumber,kementerian pendidikandan kebudayaan 2014).Artinya hampir 20 %siswa tamat SMP tidakmelanjutkan ke jenjangsekolah menengah baikSMA maupun SMKdikarenakan biayapendidikan di sekolahmenengah hampir 2xlipat dibandingkantingkat SMP (sumber,reviews of national
Benar terutama SMK swastabiaya pendidikan lebihmahal dibanding di SMKNegeri untuk ukuranmasyarakat ekonomi lemah.
128
policies for education:education in indonesia –rising to the challenge ©oecd/adb 2015 hal144). Sehingga dapatdisimpulkan bahwafaktor ekonomi keluargasangat mempengaruhkemampuan mengaksespendidikan menengah.
13 Terkait dengankompetensi siswa,langkah apa yang harusdilakukan agar lulusanSMKN 1 Salatiga tidakhanya sekedar mampumembuka lapangankerja baru tetapi jugamampu mendukungpeningkatanproduktifitas dan dayasaing yang tinggi?
Langkah yang bisadilakukan adalah:
1.Pembelajaran praktikditingkatkan danberkualitas.
2.Mampu/ trampilmengerjakan produkdengan cepat,benar
3.Mampu menciptakanproduk yang bisa terjual
4.Materi kewirausahaan yangsinkron antara produk-marketing-profit padakompetensi keahlian yangdiulang terus menerus.
129
14 Menurut hasilpenelitian tercatatbahwa bagian terbesardari pengangguran diIndonesia adalah kaummuda yakni 56%.Apakah menurut andaangka tersebut bisaditekan jika
a.Mereka mempunyaikesempatan,keterampilan dankompetensi yang cukup
b.Mereka diberikesempatan dandifasilitasi oleh negaradalam menempuhpendidikan di SMKyang berkualitasdengan biaya murah?
Pembelajaran praktik lebihditingkatkan danberkualitas.
2. Komponen InputNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah Komite Sekolahdipilih secara akuntabeldan demokratis melaluirapat orang tua/wali
Komite sekolah dipilihtidak akuntabel dandemokratis
2 Apakah Komite Sekolah Komite Sekolah memiliki
130
memiliki susunankepengurusan yanglengkap seperti ketua,sekretaris dan bendahara
kepengurusan yanglengkap
3 Apakah B/I/Smengetahui tentangrencana pengembangansekolah.
Kurang mengetahuirencana pengembangansekolah
4 Permendiknasmenetapkan bahwakomite sekolah berfungsimeningkatkan mutupelayanan pendidikan.Apakah komite sekolahdimintakan pertimbangandalam penentuanpelaksanaan kebijakanpendidikan terkaitkebijakan dan programsekolah?
Komite dimintaipertimbangan dalampenentuan pelaksanaankebijakan pendidikanterkait kebijakan danprogram sekolah
5 Apakah B/I/S atauanggota manajemen bosyang lain pernahmengikuti pelatihan bosyang diselenggarakanoleh manajemen boskabupaten/kota?
Sangat kurang dalammengikuti pelatihan BOS
131
6 Apakah komite sekolahmelaksanakan fungsi dantugas melalui koordinasidan konsultasi dengandewan pendidikanprovinsi/dewanpendidikankabupaten/kota, dinaspendidikanprovinsi/kabupaten/kota,dan pemangkukepentingan lainnya.
Ya dan selalu melakukankoordinasi
7 Apakah B/I/S atauanggota manajemen bosyang lain pernahmengikuti pelatihan BOSyang diselenggarakanoleh manajemen boskabupaten/kota?
Kurang mengikutipelatihan BOS
8 Dari mana saja B/I/Smemperoleh informasimengenai programbantuan operasionalsekolah (bos) ?
Melalui internet
9 Apakah B/I/Smemperoleh insentif daripihak sekolah?
Ya
10 Jika pernah, kapanB/I/S menerima insentif?
Setiap tanggal 20 setiapbulan dan setelahmelaksanakan tugaskepanitiaan kegiatan
132
sekolah
11 Apakah Komite Sekolahpernah memintaklarifikasi/penjelasanatas laporan keuangantersebut?
Ya ,sebelum diterimalaporan keuangan danditandatangani selaludijelaskan oleh bendaharaBOS
12 Apakah ketua KomiteSekolah berasal dariunsur orang tua siswayang masih aktif
Tidak semua anggotakomite berasal dari orang
tua yang masih aktif
13 Apakah Komite Sekolahmemilik AD dan ART
Mempunyai AD dan ART
14 Apakah B/I/S tahu caramenghitung dana BOSyang diterima olehsekolah?
Ya
15 Jika ya, apa dasarpenghitungan dana BOS?
Dasar perhitungannnyadana bos yaitu besarnyabantuan tiap siswa tiaptahun kali jumlah siswakelas 1,2,3
16 Apakah B/I/S pernahdiundang/ menghadirirapat tentangpenyusunanRAPBS/RKAS (sebelum
Pernah diundang sebagaiwakil dari ka Unitperpustakaan
133
pleno atau rapatpengesahan)? (biasanyapleno diselenggarakanantara Juli – November
17 Siapa saja yangmenghadiri rapattersebut?
Yang hadir Kepalasekolah, semua wakilkepala sekolah,WMM dankomite sekolah
18 Apakah sekolah membuatrencana pengembangansekolah (RPS)?
Ya
19 Apakah B/I/S pernahterlibat dalampenyusunan rencanapengembangan sekolah(RPS)?
Pernah terlibat sebagaiwakil dari Ka UnitPerpustakaan
20 Berapa kali B/I/S pernahterlibat dalam rapatpenyusunan RPS ?
1 kali setiap awal tahunpelajaran
21 Apakah komite sekolahdimintakanpertimbangan dalampenentuan pelaksanaankebijakan pendidikanrencana anggaranpendapatan dan belanjasekolah/rencana kerja
Komite dimintaipertimbangan
134
dan anggaran sekolah(papbs/rkas)
22 Apakah komite sekolahdifungsikan danberpartisipai dalampeningkatan pelayananmutu pendidikan disekolah
Ya
2354. Jika tanda tangan,apakah B/I/Smencermati RAPBSsebelummenandatanganinya?
Ya
3. Komponen ProcessNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah sekolahmenerima danaoperasional selain BOS?(catatan: DAK tidaktermasuk danaoperasional)
Sekolah menerima danaoperasional selain BOS
2 Jika ya, dari mana danatersebut diperoleh?
Dari komite sekolah/orang tua siswa
3 Apakah sejak januari2013 masih ada iuran
Masih ada iuran darisekolah tetapi tidak semuadibebankan pada orang
135
sekolah ? tua siswa
4 Apakah ada danasumbangan sukareladari orang tua siswa?
Ada dana sukarela dariorang tua siswa diawalmasuk tahun ajaran barubagi siswa baru.
5 Bagaimana mekanismepenentuan danasumbangan tersebut?
Tidak begitu memahami
6 Apakah dalammelaksanakan programBOS, fungsi koordinasidengan komite sekolahberjalan baik ?
Berjalan dengan baik
7 Bisakah andamengurutkan posterbesar yang menyerapanggaran dana BOSsampai yang terkecil?
Urutannnya adalahpengembanganperpustakaan, kegiatanpenerimaan peserta didikbaru, kegiatanpembelajaran ekstrakurikuler, kegiatanulangan dan ujian dll
8 Apakah B/I/Smengetahui urutan sklaprioritas penggunaananggaran BOS yangditetapkan dalam juknis?
Mengetahui skala prioritas
136
9 Apakah Kepala Sekolahmemberikan laporankeuangan sekolah padaKomite Sekolah?
Kepala sekolahmemberikan laporan padakomite
4. Komponen ProductNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah terdapatpeningkatan prestasiakademik dan nonakademil sejak adaprogram BOS di SMKN 1Salatiga?
Ada peningkatan
2 Bagaimana pendapatB/I/S tentang jumlahkelulusan, rasiokenaikan kelas, rasiokelulusan saat inidibanding sebelumadanya program BOS?
Kelulusan siswa meningkat
3 Bagaimana kualitassarana prasarana saatini dibandingkan 5tahun yang lalu?
Mengalami perbaikan danpengembangan
4 Berapakah persentasesiswa SMKN 1 Salatigayang melanjutkanperguruan tinggi?
Kurang lebih 10 %
5 Bagaimana pendapatB/I/S tentang kualitas
Kualitas lulusan SMKN 1kurang lebih 85%
137
lulusan SMKN 1Salatiga?
berkualitas
6 Apakah mereka mampubersaing dalam pasarkerja?
Mereka mampu bersaing
7 Apakah mereka mampumandiri dan danproduktif dalammenciptakan lapangankerja baru.
Mampu mandiri danproduktif dalam wirausaha
138
LAMPIRAN 15HASIL WAWANCARA DENGAN GURU
Hari/ Tanggal : Selasa, 9 Mei 2017Tempat : SMK Negeri 1 SalatigaWaktu : Pukul 13.00 – 15.00 WIBResponden : Guru Administrasi Kantor
( Susilowati, S.Pd)
1. Komponen ContextNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah B/I/Smengetahui bahwaIndonesia akanmemasuki periodebonus demografi padatahun 2035-2045?
Ya, Bonus demografi adalahjumlah usia angkatan kerjadengan usia 15-64 tahunmencapai 70% sedangkan30% berusia tidak produktifyaitu 14 tahun kebawah dan65 tahun keatas
2 Bisakah B/I/Smemberikan gambarankondisi sosial danekonomi seperti apayang akan dialami olehbangsa Indonesia jikapada periode bonusdemografi ada sejumlahbesar angkatan kerjausia produktif yangtidak memiliki ijasahsetara SMA?
Jika sejumlah besar usiaproduktif tidak memilikiijasah setara SMA makaakan berdampak negativeterhadap kondisi social danekonomi.Ketika Indonesiatidak mampu menyiapkanangkatan kerja berkualitastentu akan menambahpengangguran dimana-mana.
3 Apakah menurut B/I/Skontribusi dari programbos sebagai bantuanoperasional non
Ya, program BOS memberkontribusi yang cukupsignifikan karena dapatmenekan biaya pendidikan
139
personal bagi sekolahcukup signifikan untukbisa menekan biayapendidikan serendahmungkin bahkan dalambeberapa kasus biayapendidikan bisa menjadigratis?
untuk SPP, pembiayaanpraktik, pembiayaanmengikuti kompetisi siswadll.
4 Langkah apa yangharus ditempuhpemerintah Indonesiauntuk bisa keluar daripermasalahanrendahnya APK sekolahmenengah?
Ya, sector pendidikanbewrada pada titik mkritisdan sangat urgen. Dengankesempatan mengeyampendidikan sampai kejenjang yang tinggi, tentudapat menjadi modalpenting untuk menciptakanangkatan kerja yangberkualitas dan trampil.Langkah yang harusdilakukan:
1.Peningkatan kualitaspendidikan
2.Meningkatkan kualitastenaga pendidikan yangmemadai
3.Menekan biayapendidikan
4.Menyediakan saranaprasarana pendidikanyang lengkap dan
140
memadai
5.Pengembangan sains danteknologi
Selain pendidikan formal,pendidikan nonformalpundapat dijadikan alternativedan perlu dikembangkandengan menekankan padaketrampilan.
5 Bagaimana pendapatB/I/S tentang programPMU?
Setuju dengan adanyaProgram PMU , hal itu dapatmemperkecil disparitasantar daerah sehingga tidakada kesenjangankesempatan memperolehpendidikan, baik didaerah,kota maupun didaerahterpencil . Semua daerahdiharapkan mampumengenyam pendidikan 12tahun dengan kualitasstandart yang memadai.
6 Apakah denganmemaksimalkan satuanpendidikan,sistempembelajaran, pendidikdan tenaga pendidikandan siswa akselerasipeningkatan APKdicapai pada tahun2020 sebesar 97% tanpaharus mengorbankankualitas hasil
Optimis denganmemaksimalkan kinerjaempat komponen tersebutsecara all out, seimbang danberkelanjutan akan mampumeningkatkan akselerasiAPK tahun 2020 sebesar97%. Namun perludukungan total juga baikdari pemerintah maupunmasyarakat sehingga dari
141
pendidikan? semua elemen bangsa inisadar betul tentang artinyaPMU
7 Bagaimana persepsiB/I/S tentang programBOS?
Program BOS adalah biayaoperasional sekolahmerupakan kebijakanpemerintah dalampembiayaan pendidikandasar. Dengan BOS pesertadidik tingkat pendidikandasar akan dibebaskan daribeban biayaoperasional:untukpendaftaran sekolah, iuranbul;anan sekolah, biayaujian, bahan dan biayapraktek.
8 Departemen Pendidikandan Kebudayaanmerasa tertantanguntuk membalikkankomposisi partisipasisiswa pada padapendidikan menengahantara SMK : SMA saatini sebesar 49:51menjadi 60:40 pada th2020 untuk menjawabtantangan peningkatankebutuhan tenaga kerjatrampil dimasadepan.Apakah menurutB/I/S target ini bisa
Bisa direalisasikan melaluiPMU yaitu denganmerelalisasi wajib belajar 12tahun.
142
direalisasikan melaluiprogram PMU?
9 Menurut perkiraandalam master planpercepatan perluasandan pembangunanekonomi di Indonesia,tenaga kerja terampil diIndonesia saat iniberjumlah 55 juta.Diperkirakan tahun2030 Indonesiamembutuhkan 113 jutatenaga kerja terampil,hal ini merupakantantangan besar duniapendidikan dan sektorpelatihanketrampilan.ApakahSMK mampu menjawabkebutuhan tersebut?
Mampu menjawabkebutuhan tenaga kerjatrampil apalagi kurikulum2013 edisi revisi memilikikomposisi jumlaj jampraktek yang jauh lebihbanyak dan sebelumnya.Hal ini tentu saja akansemakin mengasah skillpeserta didik dibidangnyamasing-masing.
10 Berbagai penelitianmenunjukan bahwasecara tradisi dianggapjika pendidikan di smklebih banyak di aksesoleh mereka yangmemiliki tingkatkecerdasan kurang dangolongan ekonomilemah.Laporan Susenasmembagi tingkatpengeluaran rumah
Sangat setutu karenaketrampilan tamatan SMKbanyak yang tersertapdidunia kerja. Problemnyaterbatasnya lapangan kerja
143
tangga Indonesia dalam5 kategori, dari yangterendah hinggatertinggi yang dikenalsebagai Kuintil.LaporanOECD/ADB 2015menunjukanbahwapendidikan diSMK dapat dianggapsebagai “kesempatankedua” untukmeningkatkankesejahteraan bagi tigakuintil termiskin daripopulasi rakyatIndonesia, hal juga bisaditingkatkan lagi jikasiswa melanjutkan kejenjang akademi atauprogram diploma.Apakah anda setujudengan pernyataantersebut? Jelaskan!
11 Laporan OECD/ADB2015 mengklaim bahwaprofil keterampilantenaga kerja diIndonesia tidakberkembang seiringdengan tuntutan pasartenaga kerja Indonesia.Menurut anda apakahhal ini disebabkan
Ya, karena kurangnyafasilitas praktik di sekolahbelum mampumengombangi peralatankerja diindustri yangberkembang cepat.
144
karena kurangnyasarana prasarana danminimnya biayaoperasional untukmengadakan pelatihanberkualitas di SMK?
12 Bagaimana pendapatanda tentangpernyataan yangmengatakan bahwa APKsekolah menengahJateng 78,64% padatahun 2013 jauh lebihrendah dari APK SMPpada tahun yang sama97,49% (sumber,kementerian pendidikandan kebudayaan 2014).Artinya hampir 20 %siswa tamat SMP tidakmelanjutkan ke jenjangsekolah menengah baikSMA maupun SMKdikarenakan biayapendidikan di sekolahmenengah hampir 2xlipat dibandingkantingkat SMP (sumber,reviews of nationalpolicies for education:education in indonesia –rising to the challenge ©oecd/adb 2015 hal144). Sehingga dapat
Benar terutama SMK swastabiaya pendidikan lebihmahal dibanding di SMKNegeri untuk ukuranmasyarakat ekonomi lemah.
145
disimpulkan bahwafaktor ekonomi keluargasangat mempengaruhkemampuan mengaksespendidikan menengah.
13 Terkait dengankompetensi siswa,langkah apa yang harusdilakukan agar lulusanSMKN 1 Salatiga tidakhanya sekedar mampumembuka lapangankerja baru tetapi jugamampu mendukungpeningkatanproduktifitas dan dayasaing yang tinggi?
Dengan melakukansinkronisasi kurikulumdengan DU/DI agar mudahdiimplementasikan diduniakerja nantinya, peningkatankecakapan hidup sesuaipotensi daerah, pendidikanberbasis masyarakat,memupuk jiwakewirausahaan, kemadirian,pendidikan sistem ganda
14 Menurut hasilpenelitian tercatatbahwa bagian terbesardari pengangguran diIndonesia adalah kaummuda yakni 56%.Apakah menurut andaangka tersebut bisaditekan jika
a.Mereka mempunyaikesempatan,keterampilan dankompetensi yang cukup
b.Mereka diberikesempatan dan
Pembelajaran praktik lebihditingkatkan danberkualitas.
146
difasilitasi oleh negaradalam menempuhpendidikan di SMKyang berkualitasdengan biaya murah?
2. Komponen InputNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah Komite Sekolahdipilih secara akuntabeldan demokratis melaluirapat orang tua/wali
Komite sekolah dipilihtidak akuntabel dandemokratis
2 Apakah Komite Sekolahmemiliki susunankepengurusan yanglengkap seperti ketua,sekretaris dan bendahara
Komite Sekolah memilikikepengurusan yanglengkap
3 Apakah B/I/Smengetahui tentangrencana pengembangansekolah.
Kurang mengetahuirencana pengembangansekolah
4 Permendiknasmenetapkan bahwakomite sekolah berfungsimeningkatkan mutupelayanan pendidikan.Apakah komite sekolahdimintakan pertimbangandalam penentuanpelaksanaan kebijakan
Komite dimintaipertimbangan dalampenentuan pelaksanaankebijakan pendidikanterkait kebijakan danprogram sekolah
147
pendidikan terkaitkebijakan dan programsekolah?
5 Apakah B/I/S atauanggota manajemen bosyang lain pernahmengikuti pelatihan bosyang diselenggarakanoleh manajemen boskabupaten/kota?
Sangat kurang dalammengikuti pelatihan BOS
6 Apakah komite sekolahmelaksanakan fungsi dantugas melalui koordinasidan konsultasi dengandewan pendidikanprovinsi/dewanpendidikankabupaten/kota, dinaspendidikanprovinsi/kabupaten/kota,dan pemangkukepentingan lainnya.
Ya dan selalu melakukankoordinasi
7 Apakah B/I/S atauanggota manajemen bosyang lain pernahmengikuti pelatihan BOSyang diselenggarakanoleh manajemen boskabupaten/kota?
Kurang mengikutipelatihan BOS
8 Dari mana saja B/I/Smemperoleh informasimengenai program
Melalui internet
148
bantuan operasionalsekolah (bos) ?
9 Apakah B/I/Smemperoleh insentif daripihak sekolah?
Ya
10 Jika pernah, kapanB/I/S menerima insentif?
Setiap tanggal 20 setiapbulan dan setelahmelaksanakan tugaskepanitiaan kegiatansekolah
11 Apakah Komite Sekolahpernah memintaklarifikasi/penjelasanatas laporan keuangantersebut?
Ya ,sebelum diterimalaporan keuangan danditandatangani selaludijelaskan oleh bendaharaBOS
12 Apakah ketua KomiteSekolah berasal dariunsur orang tua siswayang masih aktif
Tidak semua anggotakomite berasal dari orang
tua yang masih aktif
13 Apakah Komite Sekolahmemilik AD dan ART
Mempunyai AD dan ART
14 Apakah B/I/S tahu caramenghitung dana BOSyang diterima olehsekolah?
Ya
15 Jika ya, apa dasarpenghitungan dana BOS?
Dasar perhitungannnyadana bos yaitu besarnyabantuan tiap siswa tiaptahun kali jumlah siswa
149
kelas 1,2,3
16 Apakah B/I/S pernahdiundang/ menghadirirapat tentangpenyusunanRAPBS/RKAS (sebelumpleno atau rapatpengesahan)? (biasanyapleno diselenggarakanantara Juli – November
Pernah diundang sebagaiwakil dari ka Unitperpustakaan
17 Siapa saja yangmenghadiri rapattersebut?
Yang hadir Kepalasekolah, semua wakilkepala sekolah,WMM dankomite sekolah
18 Apakah sekolah membuatrencana pengembangansekolah (RPS)?
Ya
19 Apakah B/I/S pernahterlibat dalampenyusunan rencanapengembangan sekolah(RPS)?
Pernah terlibat sebagaiwakil dari Ka UnitPerpustakaan
20 Berapa kali B/I/S pernahterlibat dalam rapatpenyusunan RPS ?
1 kali setiap awal tahunpelajaran
21 Apakah komite sekolahdimintakanpertimbangan dalampenentuan pelaksanaankebijakan pendidikan
Komite dimintaipertimbangan
150
rencana anggaranpendapatan dan belanjasekolah/rencana kerjadan anggaran sekolah(papbs/rkas)
22 Apakah komite sekolahdifungsikan danberpartisipai dalampeningkatan pelayananmutu pendidikan disekolah
Ya
2355. Jika tanda tangan,apakah B/I/Smencermati RAPBSsebelummenandatanganinya?
Ya
3. Komponen ProcessNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah sekolahmenerima danaoperasional selain BOS?(catatan: DAK tidaktermasuk danaoperasional)
Sekolah menerima danaoperasional selain BOS
2 Jika ya, dari mana danatersebut diperoleh?
Dari komite sekolah/orang tua siswa
3 Apakah sejak januari2013 masih ada iuransekolah ?
Masih ada iuran darisekolah tetapi tidak semuadibebankan pada orangtua siswa
151
4 Apakah ada danasumbangan sukareladari orang tua siswa?
Ada dana sukarela dariorang tua siswa diawalmasuk tahun ajaran barubagi siswa baru.
5 Bagaimana mekanismepenentuan danasumbangan tersebut?
Tidak begitu memahami
6 Apakah dalammelaksanakan programBOS, fungsi koordinasidengan komite sekolahberjalan baik ?
Berjalan dengan baik
7 Bisakah andamengurutkan posterbesar yang menyerapanggaran dana BOSsampai yang terkecil?
Urutannnya adalahpengembanganperpustakaan, kegiatanpenerimaan peserta didikbaru, kegiatanpembelajaran ekstrakurikuler, kegiatanulangan dan ujian dll
8 Apakah B/I/Smengetahui urutan sklaprioritas penggunaananggaran BOS yangditetapkan dalam juknis?
Mengetahui skala prioritas
9 Apakah Kepala Sekolahmemberikan laporankeuangan sekolah padaKomite Sekolah?
Kepala sekolahmemberikan laporan padakomite
152
4. Komponen ProductNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah terdapatpeningkatan prestasiakademik dan nonakademil sejak adaprogram BOS di SMKN 1Salatiga?
Ada peningkatan
2 Bagaimana pendapatB/I/S tentang jumlahkelulusan, rasiokenaikan kelas, rasiokelulusan saat inidibanding sebelumadanya program BOS?
Kelulusan siswa meningkat
3 Bagaimana kualitassarana prasarana saatini dibandingkan 5tahun yang lalu?
Mengalami perbaikan danpengembangan
4 Berapakah persentasesiswa SMKN 1 Salatigayang melanjutkanperguruan tinggi?
Kurang lebih 10 %
5 Bagaimana pendapatB/I/S tentang kualitaslulusan SMKN 1Salatiga?
Kualitas lulusan SMKN 1kurang lebih 85%berkualitas
6 Apakah mereka mampubersaing dalam pasar
Mereka mampu bersaing
153
kerja?
7 Apakah mereka mampumandiri dan danproduktif dalammenciptakan lapangankerja baru.
Mampu mandiri danproduktif dalam wirausaha
154
LAMPIRAN 16
HASIL WAWANCARA DENGAN KOMITE SEKOLAH
Hari/ Tanggal : Senin , 15 Mei 2017Tempat : SMK Negeri 1 SalatigaWaktu : Pukul 14.00 – 16.00 WIBResponden : Komite Sekolah
( Ch. Tukimin)
1.Komponen ContextNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah B/I/Smengetahui bahwaIndonesia akanmemasuki periodebonus demografi padatahun 2035-2045?
Ya, bonus demografi adalahdimana penduduk denganumur produktif sangat besarsementara usia mudasemakin kecil dan usialanjut belum banyak.Menurut oara ahli Bonusdemografi pada tahuntersebut akan mencapai 70%, sedangkan sisanya 30%adalah penduduk yang tidakproduktif (dibawah 15 tahundan diatas 65 tahun).Dilihat dari jumlahnya,penduduk usia produktifmencapai sekitar 180 juta,sementara non produktifhanya 60 juta.
2 Bisakah B/I/Smemberikan gambarankondisi sosial danekonomi seperti apayang akan dialami oleh
Bonus demografi ini tentuakan membawa dampaksosial ekonomi. Salahsatunya adalahmenyebabkan angka
155
bangsa Indonesia jikapada periode bonusdemografi ada sejumlahbesar angkatan kerjausia produktif yangtidak memiliki ijasahsetara SMA?
ketergantungan penduduk,yaitu tingkat pendudukproduktif yang menanggungpenduduk non produktif(usia tua dan anak-anak)akan sangat rendah,diperkirakan mencapai 44per 100 pendudukproduktif.
3 Apakah menurut B/I/Skontribusi dari programbos sebagai bantuanoperasional nonpersonal bagi sekolahcukup signifikan untukbisa menekan biayapendidikan serendahmungkin bahkan dalambeberapa kasus biayapendidikan bisa menjadigratis?
Dengan adanya dana BOSbagi sekolah cukupmembantu untuk menekanbiaya operasional sekolah,sehingga masyarakat sangatterbantu untukmenyekolahkan anak-anaknya yang kurangmampu
4 Langkah apa yangharus ditempuhpemerintah Indonesiauntuk bisa keluar daripermasalahanrendahnya APK sekolahmenengah?
Langkah yang dilakukanpemerintah yaitu denganmenyediakan jenispendidikan khususnyasekolah kejuruan untukmenyiapkan tenaga siappakai juga membanguninfrastuktur yang memadai.
5 Bagaimana pendapatB/I/S tentang programPMU?
PMU adalah prtogrampendidikan yangmemberikan layanan seluas-luasnya kepada seluruh
156
warga negara RepublikIndonesia untuk mengikutipendidikan menengah yangbermutu. Dalam PMUpendidikan vokasi sangatdiperhatikan dalam halmeningkatkan SDM sebabpendidikan vokasidiharapkan mampumelahirkan generasi yangsiap bersaing dikancahInternasional, pendidikanprofesional ini termasukdalam kategoripenyelenggaraan pendidikanyangberorientasi duniakerja.
6 Apakah denganmemaksimalkan satuanpendidikan,sistempembelajaran, pendidikdan tenaga pendidikandan siswa akselerasipeningkatan APKdicapai pada tahun2020 sebesar 70% tanpaharus mengorbankankualitas hasilpendidikan?
Dapat tercapai denganakselerasi atau percepatanprogram
7 Bagaimana persepsiB/I/S tentang programBOS?
Dana BOS sangatmembantu program disekolah karena selama iniyang menjadi hambatan disekolah adalah masalah
157
pendanaan atau operasionaldi sekolah
8 Departemen Pendidikandan Kebudayaanmerasa tertantanguntuk membalikkankomposisi partisipasisiswa pada padapendidikan menengahantara SMK : SMA saatini sebesar 49:51menjadi 60:40 pada th2020 untuk menjawabtantangan peningkatankebutuhan tenaga kerjatrampil dimasadepan.Apakah menurutB/I/S target ini bisadirealisasikan melaluiprogram PMU?
Dapat direalisasikan karenaprogram ini didukung olehPemerintah melalui PresidenJokowi
9 Menurut perkiraandalam master planpercepatan perluasandan pembangunanekonomi di Indonesia,tenaga kerja terampil diIndonesia saat iniberjumlah 55 juta.Diperkirakan tahun2030 Indonesiamembutuhkan 113 jutatenaga kerja terampil,hal ini merupakan
Dengan berbagai programpendidikan kita optimispada tahun 2030 akanterwujud 113 juta tenagakerja terampil.
158
tantangan besar duniapendidikan dan sektorpelatihanketrampilan.ApakahSMK mampu menjawabkebutuhan tersebut?
10 Berbagai penelitianmenunjukan bahwasecara tradisi dianggapjika pendidikan di smklebih banyak di aksesoleh mereka yangmemiliki tingkatkecerdasan kurang dangolongan ekonomilemah.Laporan Susenasmembagi tingkatpengeluaran rumahtangga Indonesia dalam5 kategori, dari yangterendah hinggatertinggi yang dikenalsebagai Kuintil.LaporanOECD/ADB 2015menunjukanbahwapendidikan diSMK dapat dianggapsebagai “kesempatankedua” untukmeningkatkankesejahteraan bagi tigakuintil termiskin daripopulasi rakyatIndonesia, hal juga bisa
Dengan semakin majunyapendidikan di SMK sekarangini anggapan bahwa SMKadalah sekolah untuk kelaske dua berasngsur-angsurakan beralih minimal setaradengan SMA
159
ditingkatkan lagi jikasiswa melanjutkan kejenjang akademi atauprogram diploma.Apakah anda setujudengan pernyataantersebut? Jelaskan!
11 Laporan OECD/ADB2015 mengklaim bahwaprofil keterampilantenaga kerja diIndonesia tidakberkembang seiringdengan tuntutan pasartenaga kerja Indonesia.Menurut anda apakahhal ini disebabkankarena kurangnyasarana prasarana danminimnya biayaoperasional untukmengadakan pelatihanberkualitas di SMK?
Tenaga kerja Indonesia tidakberkembang seiring dengantuntutan pasar tenaga kerja, hal ini dikarenakan bukansaja persoalan pendidikandan pelatihan yang kurangdalam banyak hal sepertikurikulum dan sarpras sertabiaya SMK tetapi jugamasalah kualitas daripersonalnya sendiri,misalnya masalah bahasa.
12 Bagaimana pendapatanda tentangpernyataan yangmengatakan bahwa APKsekolah menengahJateng 78,64% padatahun 2013 jauh lebih
Tidak benar, karenamasyarakat kita masihbelum semua berpikiranmodern yaitu bahwa anak-anak harus berpendidikanwalaupun mereka secaramateri atau ekonomi
160
rendah dari APK SMPpada tahun yang sama97,49% (sumber,kementerian pendidikandan kebudayaan 2014).Artinya hampir 20 %siswa tamat SMP tidakmelanjutkan ke jenjangsekolah menengah baikSMA maupun SMKdikarenakan biayapendidikan di sekolahmenengah hampir 2xlipat dibandingkantingkat SMP (sumber,reviews of nationalpolicies for education:education in indonesia –rising to the challenge ©oecd/adb 2015 hal144). Sehingga dapatdisimpulkan bahwafaktor ekonomi keluargasangat mempengaruhkemampuan mengaksespendidikan menengah.
mencukupi namun untukmenyekolahkan anakdinomorduakan, apalagisekarang dengan adanyaprogram BOS sudah sangatmembantu sekolah untukmembiayai pendidikannnya.
13 Terkait dengankompetensi siswa,langkah apa yang harusdilakukan agar lulusanSMKN 1 Salatiga tidakhanya sekedar mampumembuka lapangan
Langkahnya adalah1.memberi motivasi danmenyadarkan para pesertadidik untuk mempunyai jiwapetarung yang handalkarena di dunia nyata /lapangan kerja nanti penuh
161
kerja baru tetapi jugamampu mendukungpeningkatanproduktifitas dan dayasaing yang tinggi?
dengan persaingan yangsangat ketat.
2.Menyediakan segalasarana prasarana yangmendukung terwujudnyapeserta didik yangberkualitas dan diimbangipara pendidik yang handalyang selalu mengupdateperkembangan yang ada
14 Menurut hasilpenelitian tercatatbahwa bagian terbesardari pengangguran diIndonesia adalah kaummuda yakni 56%.Apakah menurut andaangka tersebut bisaditekan jika
a.Mereka mempunyaikesempatan,keterampilan dankompetensi yang cukup
b.Mereka diberikesempatan dandifasilitasi oleh negaradalam menempuhpendidikan di SMKyang berkualitasdengan biaya murah?
Hal ini bisa ditekan dengandiperbanyak kesempatanberpendidikan dan pelatihanbaik secara formal, nonformal maupun informal.Pemerintah telahmengeluarkan banyakprogram untuk memperluaspendidikan formal danmemberi kesempatan bagiyang putus sekolah denganpendidikan non formaldengan pelatihan singkat .
162
2. Komponen InputNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah Komite Sekolah dipilihsecara akuntabel dandemokratis melalui rapatorang tua/wali
Tidak dipilih secaraakuntabel.
2 Apakah Komite Sekolahmemiliki susunankepengurusan yang lengkapseperti ketua, sekretaris danbendahara
Komite Sekolahmemilikikepengurusan yanglengkap
3 Menurut B/I/S apa sajakeunggulan SMK N1 Salatigasebagai sekolah Negeri yangtidak dimiliki sekolah swastauntuk mensukseskan programPMU dalam hal:
a.Memacu peningkatankualitas pembelajaran dankompetensi siswa
b.Menekan biaya pendidikanserendah mungkin.
Keunggulannnyaadalah:
1.Ketersediaan SDMyang memadai
2.Tersedianyaprasarana yangcukup
3.Anggaran sekolahyang cukupmemadai
4.Stakeholders ataukerjasama denganpihak lain cukupmumpuni
4 Apakah B/I/S mengetahuitentang rencanapengembangan sekolah.
Mengetahui rencanapengembangansekolah
163
5 Permendiknas menetapkanbahwa komite sekolahberfungsi meningkatkan mutupelayanan pendidikan.Apakah komite sekolahdimintakan pertimbangandalam penentuan pelaksanaankebijakan pendidikan terkaitkebijakan dan programsekolah?
Komite dimintaipertimbangan untukprogram kerja yangstrategis baikmengenai fisikmaupun non fisik.Untuk fisik misalnyadimintaipertimbangan dalamuntuk pengadaanatau rehap gedungdan sarpraslainnnya. Untuk yangnon fisik misalnyadengan dimintaipertimbangan dalamhal program kerjaatau kebijakansekolah secaraumum.
6 Apakah B/I/S atau anggotamanajemen bos yang lainpernah mengikuti pelatihanbos yang diselenggarakan olehmanajemen boskabupaten/kota?
Kepala sekolah dandan Bendahara BOSsdh mengikutipelatihan atau bintek
7 Apakah komite sekolahmelaksanakan fungsi dantugas melalui koordinasi dankonsultasi dengan dewanpendidikan provinsi/dewanpendidikan kabupaten/kota,
Ya dan selalumelakukankoordinasi
164
dinas pendidikanprovinsi/kabupaten/kota, danpemangku kepentinganlainnya.
8 Apakah B/I/S atau anggotamanajemen bos yang lainpernah mengikuti pelatihanBOS yang diselenggarakanoleh manajemen boskabupaten/kota?
Kurang mengikutipelatihan BOSkarena nantimendapat informasidari kepala sekolahdan bendahara BOS
9 Dari mana saja B/I/Smemperoleh informasimengenai program bantuanoperasional sekolah (bos) ?
Melalui rapat dinaspendidikan
10 Apakah B/I/S memperolehinsentif dari pihak sekolah?
Ya
11 Jika pernah, kapan B/I/Smenerima insentif?
Menerimanya setelahpembahasan BOSdan RAKS sekolahtiap tahunnnya1
12 Apakah Komite Sekolah pernahmeminta klarifikasi/penjelasanatas laporan keuangantersebut?
Komite sekolah tidakpernah memintapenjelasan tentanglaporan keuangankarena komitesekolah merupakanbagian dati Timmanajemen BOStersebut sehinggasejak awal,pengawasan danpelaporan komite
165
sekolah terlibatdidalamnya
13 Apakah ketua Komite Sekolahberasal dari unsur orang tuasiswa yang masih aktif
Tidak semua anggotakomite berasal dariorang
tua yang masih aktif
14 Apakah Komite Sekolahmemilik AD dan ART
Mempunyai AD danART
15 Apakah B/I/S tahu caramenghitung dana BOS yangditerima oleh sekolah?
Ya
16 Jika ya, apa dasarpenghitungan dana BOS?
Jumlah siswa yangterdaftar dalamdapodik sekolah
17 Apakah B/I/S pernahdiundang/ menghadiri rapattentang penyusunanRAPBS/RKAS (sebelum plenoatau rapat pengesahan)?(biasanya plenodiselenggarakan antara Juli –November
Ya karena sebagaiwakil manajemenmutu selalumengikutipembahasan RAKSyang biasanyadilakukan padabulan Mei – Juniuntuk persiapanRKAS tahunpelajaran baru danpada bulan Febuari –Maret untuk RAKSperubahan
18 Siapa saja yang menghadiri Yang hadir Kepalasekolah,
166
rapat tersebut? Komite,wakil kepalasekolah dan ketuaunit kerja
19 Apakah sekolah membuatrencana pengembangansekolah (RPS)?
Ya melalui seluruhunit kerja yang adakemudian menjadiprogrampengembangansekolah.
20 Apakah B/I/S pernah terlibatdalam penyusunan rencanapengembangan sekolah (RPS)?
Ya karena selakuWMM selalumengikutipembahasan1program setiaptahunnnya.
21 Berapa kali B/I/S pernahterlibat dalam rapatpenyusunan RPS ?
Setiap tahunnnya
22 Apakah komite sekolahdimintakan pertimbangandalam penentuan pelaksanaankebijakan pendidikan rencanaanggaran pendapatan danbelanja sekolah/rencana kerjadan anggaran sekolah(papbs/rkas)
Komite dimintaipertimbangan dalampenentuanplaksanaankebijakan pendidikanrencana anggaranpendapatan danbelanja sekolahkarena komite selalumengikutipembahasan dan danpada saat RAKS finalkomite sekolah jugaikut
167
menandatangani.
23 Apakah komite sekolahdifungsikan dan berpartisipaidalam peningkatan pelayananmutu pendidikan di sekolah
Ya khususnya dalambidang fisik sarprasyang dibutuhkan.
24 Apakah B/I/S pernahdiundang/menghadiri rapatpengesahan(Pleno)RAPBS/RAKS?(Biasanyapleno diselenggarakan antaraJuli-November)
Selalu mengikutipembahasan RAKS
25 Siapa saja yang menghadirirapat tersebut?
Kepala Sekolah,wakilkepala sekolah,Ketuajurusan dan KTU
2656. Jika tanda tangan, apakahB/I/S mencermati RAPBSsebelum menandatanganinya?
Tidak ikut tandatangan, karena yangikut tandatanganhanya kepala sekolahdan komite diketahuioleh Kepala DinasPendidikan atauPejabat diatasnyalangsung namundfalam pembahasanselalu mengikuti danmencermati setiapanggaran di RAKS.
3. Komponen ProcessNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah sekolah menerimadana operasional selain BOS?
Sekolah menerimadana operasional
168
(catatan: DAK tidak termasukdana operasional)
selain BOS
2 Jika ya, dari mana danatersebut diperoleh?
Dari SPP dan Komitesiswa
3 Apakah sejak januari 2013masih ada iuran sekolah ?
Masih ada iuran darisekolah
4 Apakah ada dana sumbangansukarela dari orang tua siswa?
Ada dana sukareladari orang tua siswa
5 Bagaimana mekanismepenentuan dana sumbangantersebut?
Melalui rapatkoordinasi kepalasekolah,komite,orang tuasiswa
6 Apakah dalam melaksanakanprogram BOS, fungsikoordinasi dengan komitesekolah berjalan baik ?
Berjalan dengan baik
7 Bisakah anda mengurutkanpos terbesar yang menyerapanggaran dana BOS sampaiyang terkecil?
Pengembanganperpustakaan,PPDB,kegiatanpembelajaran danEkskul, pengelolaansekolah,pengembanganprofesi guru,tenagake dan manajemensekolah, langganandaya dan jasa,pemeliharaan danperawatan sarprassekolah, pembiayaan
169
honor , pembelianalat multi media,penyelengggaraan ujikompetensi siswadan sertfikasikejuruan,penyelenggaraanBKK
8 Apakah B/I/S mengetahuiurutan skla prioritaspenggunaan anggaran BOSyang ditetapkan dalam juknis?
Mengetahui skalaprioritas
9 Apakah Kepala Sekolahmemberikan laporan keuangansekolah pada Komite Sekolah?
Kepala sekolahmemberikan laporanpada komite
4. Komponen ProductNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah terdapat peningkatanprestasi akademik dan nonakademil sejak ada programBOS di SMKN 1 Salatiga?
Ada peningkatanterbukti denganadanya kejuaraanyang diperoleh siswadalam lomba baikakademik maupunnon akademik
2 Bagaimana pendapat B/I/Stentang jumlah kelulusan,rasio kenaikan kelas, rasiokelulusan saat ini dibanding
Cukup signifikandari tahun ketahun
170
sebelum adanya program BOS?
3 Bagaimana kualitas saranaprasarana saat inidibandingkan 5 tahun yanglalu?
Mengalamiperbaikan danpengembangan
4 Berapakah persentase siswaSMKN 1 Salatiga yangmelanjutkan perguruan tinggi?
Kurang lebih 45%
5 Bagaimana pendapat B/I/Stentang kualitas lulusan SMKN1 Salatiga?
Kualitas lulusanSMKN 1 kompetensidan ketrampilanlebih meningkat
6 Apakah mereka mampubersaing dalam pasar kerja?
Mereka mampubersaing dalampasar tenaga kerjadengan baik terbuktibanyak yanglangsung terserap diDU/DI
7 Apakah mereka mampumandiri dan dan produktifdalam menciptakan lapangankerja baru.
Lulusan SMK Negeri1 Salatiga belumcukup mampu untukmandiri danproduktif dalammenciptakanlapangan kertjabaru, hanyasebagian kecilterutama untuklulusan dari
171
kelompok pariwisataseperti dari tataboga, tata busanadan tata kecantikan.Karena mereka dapatlangsungmenciptakan produkyang dapat dilihat,sedangkan darikelompok BISMENlebih banyakmenciptakan jasa.
172
LAMPIRAN 17
HASIL WAWANCARA DENGAN ORANG TUA SISWA
Hari/ Tanggal : Rabu, 19 April 2017Tempat : Gendongan SalatigaWaktu : Pukul 16.00 – 17.30 WIBResponden : Orang Tua Siswa
( Gatot Krismanto)
1. Komponen ContextNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah B/I/Smengetahui bahwaIndonesia akanmemasuki periodebonus demografi padatahun 2035-2045?
Ya, bonus demografi adalahdimana penduduk denganumur produktif sangat besarsementara usia mudasemakin kecil dan usialanjut belum banyak.
2 Bisakah B/I/Smemberikan gambarankondisi sosial danekonomi seperti apayang akan dialami olehbangsa Indonesia jikapada periode bonusdemografi ada sejumlahbesar angkatan kerjausia produktif yangtidak memiliki ijasahsetara SMA?
Keadaan ekonomi dan sosialbangsa Indonesia makinterpuruk karena tidak adatenaga kerja yang kompetendibidangnya
3 Apakah menurut B/I/Skontribusi dari programbos sebagai bantuanoperasional non
Ya karen dengan adanyaProgram BOS dan beasiswaorangtua yang kurangmampu terbantu dengan
173
personal bagi sekolahcukup signifikan untukbisa menekan biayapendidikan serendahmungkin bahkan dalambeberapa kasus biayapendidikan bisa menjadigratis?
hanya membayar sebagiansaja dari seluruh biayapendidikan.
4 Langkah apa yangharus ditempuhpemerintah Indonesiauntuk bisa keluar daripermasalahanrendahnya APK sekolahmenengah?
Langkah yang dilakukanpemerintah yaitu denganmenyediakan tenagapengajar yang ahli dalambidangnya.
5 Bagaimana pendapatB/I/S tentang programPMU?
PMU adalah prtogrampendidikan yangmemberikan layanan seluas-luasnya kepada seluruhwarga negara RepublikIndonesia untuk mengikutipendidikan menengah yangbermutu.
6 Apakah denganmemaksimalkan satuanpendidikan,sistempembelajaran, pendidikdan tenaga pendidikandan siswa akselerasipeningkatan APKdicapai pada tahun2020 sebesar 70% tanpaharus mengorbankan
Dapat tercapai denganakselerasi atau percepatanprogram
174
kualitas hasilpendidikan?
7 Bagaimana persepsiB/I/S tentang programBOS?
Baik sekali karena programBOS sudah membantu paraorang tua dalam membiayaipendidikan anak-anaknya.
8 Departemen Pendidikandan Kebudayaanmerasa tertantanguntuk membalikkankomposisi partisipasisiswa pada padapendidikan menengahantara SMK : SMA saatini sebesar 49:51menjadi 60:40 pada th2020 untuk menjawabtantangan peningkatankebutuhan tenaga kerjatrampil dimasadepan.Apakah menurutB/I/S target ini bisadirealisasikan melaluiprogram PMU?
Dapat direalisasikan karenaprogram ini didukung olehPemerintah
9 Menurut perkiraandalam master planpercepatan perluasandan pembangunanekonomi di Indonesia,tenaga kerja terampil diIndonesia saat iniberjumlah 55 juta.Diperkirakan tahun
Ya mampu jika SMK bisamelaksanakan program PMUdengan maksimal.
175
2030 Indonesiamembutuhkan 113 jutatenaga kerja terampil,hal ini merupakantantangan besar duniapendidikan dan sektorpelatihanketrampilan.ApakahSMK mampu menjawabkebutuhan tersebut?
10 Berbagai penelitianmenunjukan bahwasecara tradisi dianggapjika pendidikan di smklebih banyak di aksesoleh mereka yangmemiliki tingkatkecerdasan kurang dangolongan ekonomilemah.Laporan Susenasmembagi tingkatpengeluaran rumahtangga Indonesia dalam5 kategori, dari yangterendah hinggatertinggi yang dikenalsebagai Kuintil.LaporanOECD/ADB 2015menunjukanbahwapendidikan diSMK dapat dianggapsebagai “kesempatankedua” untukmeningkatkan
Tidak karena banyak jugasiswa SMK yang berkualitasdan kompeten dibidangmasing-masing bisamelanjutkan ke perguruantinggi
176
kesejahteraan bagi tigakuintil termiskin daripopulasi rakyatIndonesia, hal juga bisaditingkatkan lagi jikasiswa melanjutkan kejenjang akademi atauprogram diploma.Apakah anda setujudengan pernyataantersebut? Jelaskan!
11 Laporan OECD/ADB2015 mengklaim bahwaprofil keterampilantenaga kerja diIndonesia tidakberkembang seiringdengan tuntutan pasartenaga kerja Indonesia.Menurut anda apakahhal ini disebabkankarena kurangnyasarana prasarana danminimnya biayaoperasional untukmengadakan pelatihanberkualitas di SMK?
Tenaga kerja Indonesia tidakberkembang seiring dengantuntutan pasar tenaga kerja, hal ini dikarenakan bukansaja persoalan pendidikandan pelatihan yang kurangdalam banyak hal sepertikurikulum dan sarpras sertabiaya SMK tetapi jugamasalah kualitas daripersonalnya sendiri,misalnya masalah bahasa.
12 Bagaimana pendapatanda tentangpernyataan yang
Tidak benar, karenamasyarakat kita masihbelum semua berpikiran
177
mengatakan bahwa APKsekolah menengahJateng 78,64% padatahun 2013 jauh lebihrendah dari APK SMPpada tahun yang sama97,49% (sumber,kementerian pendidikandan kebudayaan 2014).Artinya hampir 20 %siswa tamat SMP tidakmelanjutkan ke jenjangsekolah menengah baikSMA maupun SMKdikarenakan biayapendidikan di sekolahmenengah hampir 2xlipat dibandingkantingkat SMP (sumber,reviews of nationalpolicies for education:education in indonesia –rising to the challenge ©oecd/adb 2015 hal144). Sehingga dapatdisimpulkan bahwafaktor ekonomi keluargasangat mempengaruhkemampuan mengaksespendidikan menengah.
modern yaitu bahwa anak-anak harus berpendidikanwalaupun mereka secaramateri atau ekonomimencukupi namun untukmenyekolahkan anakdinomorduakan, apalagisekarang dengan adanyaprogram BOS sudah sangatmembantu sekolah untukmembiayai pendidikannnya.
13 Terkait dengankompetensi siswa,langkah apa yang harus
Siswa harus lebih kreatifdan inovatif dibidangmasing-masing tetapi harus
178
dilakukan agar lulusanSMKN 1 Salatiga tidakhanya sekedar mampumembuka lapangankerja baru tetapi jugamampu mendukungpeningkatanproduktifitas dan dayasaing yang tinggi?
dengan bimbingan tenagapengajar yang berkualitas
14 Menurut hasilpenelitian tercatatbahwa bagian terbesardari pengangguran diIndonesia adalah kaummuda yakni 56%.Apakah menurut andaangka tersebut bisaditekan jika
a.Mereka mempunyaikesempatan,keterampilan dankompetensi yang cukup
b.Mereka diberikesempatan dandifasilitasi oleh negaradalam menempuhpendidikan di SMKyang berkualitasdengan biaya murah?
Hal ini bisa ditekan dengandiperbanyak kesempatanberpendidikan dan pelatihanbaik secara formal, nonformal maupun informal.
179
5. Komponen InputNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah Komite Sekolah dipilihsecara akuntabel dandemokratis melalui rapatorang tua/wali
Tidak dipilih secaraakuntabel
2 Apakah Komite Sekolahmemiliki susunankepengurusan yang lengkapseperti ketua, sekretaris danbendahara
Komite Sekolahmemilikikepengurusan yanglengkap
3 Menurut B/I/S apa sajakeunggulan SMK N1 Salatigasebagai sekolah Negeri yangtidak dimiliki sekolah swastauntuk mensukseskan programPMU dalam hal:
a.Memacu peningkatankualitas pembelajaran dankompetensi siswa
b.Menekan biaya pendidikanserendah mungkin.
Keunggulannnyaadalah:
1.Menambah saranadan prasaranasekolah
2.Mendatangkantenaga ahli/pengajar yangberkualitasdibidang masing-masing
3.Mengadakanbanyak kegiatanpositif sehinggasiswa merasatertantang untuklebih kreatifdibidang masing-
180
masing.
4.Memberikanbanyak apresiasisehingga siswaterpancing untuklebih berkreasi.
5.Memberikanbermacam macambeasiswa.
4 Apakah B/I/S mengetahuitentang rencanapengembangan sekolah.
Mengetahui rencanapengembangansekolah
5 Permendiknas menetapkanbahwa komite sekolahberfungsi meningkatkan mutupelayanan pendidikan.Apakah komite sekolahdimintakan pertimbangandalam penentuan pelaksanaankebijakan pendidikan terkaitkebijakan dan programsekolah?
Komite dimintaipertimbangan untukprogram kerja yangstrategis baikmengenai fisikmaupun non fisik.Untuk fisik misalnyadimintaipertimbangan dalamuntuk pengadaanatau rehap gedungdan sarpraslainnnya. Untuk yangnon fisik misalnyadengan dimintaipertimbangan dalamhal program kerjaatau kebijakansekolah secara
181
umum.
6 Apakah B/I/S atau anggotamanajemen bos yang lainpernah mengikuti pelatihanbos yang diselenggarakan olehmanajemen boskabupaten/kota?
Kepala sekolah dandan Bendahara BOSsdh mengikutipelatihan atau bintek
7 Apakah komite sekolahmelaksanakan fungsi dantugas melalui koordinasi dankonsultasi dengan dewanpendidikan provinsi/dewanpendidikan kabupaten/kota,dinas pendidikanprovinsi/kabupaten/kota, danpemangku kepentinganlainnya.
Ya dan selalumelakukankoordinasi
8 Apakah B/I/S atau anggotamanajemen bos yang lainpernah mengikuti pelatihanBOS yang diselenggarakanoleh manajemen boskabupaten/kota?
Kurang mengikutipelatihan BOSkarena nantimendapat informasidari kepala sekolahdan bendahara BOS
9 Dari mana saja B/I/Smemperoleh informasimengenai program bantuanoperasional sekolah (bos) ?
Dari surat kabar dandari sekolah melaluisiswa dan melaluipertemuan orang tuadengan pihaksekolah.
182
10 Apakah ketua Komite Sekolahberasal dari unsur orang tuasiswa yang masih aktif
Tidak semua anggotakomite berasal dariorang
tua yang masih aktif
11 Apakah Komite Sekolahmemilik AD dan ART
Mempunyai AD danART
12 Apakah B/I/S tahu caramenghitung dana BOS yangditerima oleh sekolah?
Ya
13 Jika ya, apa dasarpenghitungan dana BOS?
Jumlah siswa yangterdaftar dalamdapodik sekolahdikalikan denganjumlah biayanya
14 Apakah sekolah membuatrencana pengembangansekolah (RPS)?
Ya melalui seluruhunit kerja yang adakemudian menjadiprogrampengembangansekolah.
15 Apakah komite sekolahdimintakan pertimbangandalam penentuan pelaksanaankebijakan pendidikan rencanaanggaran pendapatan danbelanja sekolah/rencana kerjadan anggaran sekolah
Komite dimintaipertimbangan dalampenentuanpelaksanaankebijakan pendidikanrencana anggaranpendapatan danbelanja sekolah
183
(papbs/rkas) karena komite selalumengikutipembahasan dan danpada saat RAKS finalkomite sekolah jugaikutmenandatangani.
16 Apakah komite sekolahdifungsikan dan berpartisipaidalam peningkatan pelayananmutu pendidikan di sekolah
Ya khususnya dalambidang fisik sarprasyang dibutuhkan.
6. Komponen ProcessNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah sekolah menerimadana operasional selain BOS?(catatan: DAK tidak termasukdana operasional)
Sekolah menerimadana operasionalselain BOS
2 Jika ya, dari mana danatersebut diperoleh?
Dari SPP dan Komitesiswa
3 Apakah sejak januari 2013masih ada iuran sekolah ?
Masih ada iuran darisekolah
4 Apakah ada dana sumbangansukarela dari orang tua siswa?
Ada dana sukareladari orang tua siswa
184
5 Bagaimana mekanismepenentuan dana sumbangantersebut?
Melalui rapatkoordinasi kepalasekolah,komite,orang tuasiswa
6 Apakah dalam melaksanakanprogram BOS, fungsikoordinasi dengan komitesekolah berjalan baik ?
Berjalan dengan baik
7 Bisakah anda mengurutkanpos terbesar yang menyerapanggaran dana BOS sampaiyang terkecil?
Pengembanganperpustakaan,PPDB,kegiatanpembelajaran danEkskul, pengelolaansekolah,pengembanganprofesi guru,tenagake dan manajemensekolah, langganandaya dan jasa,pemeliharaan danperawatan sarprassekolah, pembiayaanhonor , pembelianalat multi media,penyelengggaraan ujikompetensi siswadan sertfikasikejuruan,penyelenggaraanBKK
185
8 Apakah B/I/S mengetahuiurutan skla prioritaspenggunaan anggaran BOSyang ditetapkan dalam juknis?
Mengetahui skalaprioritas
9 Apakah Kepala Sekolahmemberikan laporan keuangansekolah pada Komite Sekolah?
Kepala sekolahmemberikan laporanpada komite
7. Komponen ProductNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah terdapat peningkatanprestasi akademik dan nonakademil sejak ada programBOS di SMKN 1 Salatiga?
Ada peningkatanterbukti denganadanya kejuaraanyang diperoleh siswadalam lomba baikakademik maupunnon akademik
2 Bagaimana pendapat B/I/Stentang jumlah kelulusan,rasio kenaikan kelas, rasiokelulusan saat ini dibandingsebelum adanya program BOS?
Cukup signifikandari tahun ketahun
3 Bagaimana kualitas saranaprasarana saat inidibandingkan 5 tahun yanglalu?
Lebih baik dan lebihlengkap
186
4 Berapakah persentase siswaSMKN 1 Salatiga yangmelanjutkan perguruan tinggi?
Tidak tahu
5 Bagaimana pendapat B/I/Stentang kualitas lulusan SMKN1 Salatiga?
Kualitas lulusanSMKN 1 kompetensidan ketrampilanlebih meningkat
6 Apakah mereka mampubersaing dalam pasar kerja?
Mereka mampubersaing dalampasar tenaga kerjadengan baik terbuktibanyak yanglangsung terserap diDU/DI
7 Apakah mereka mampumandiri dan dan produktifdalam menciptakan lapangankerja baru.
Lulusan SMK Negeri1 Salatiga belumcukup mampu untukmandiri danproduktif dalammenciptakanlapangan kertjabaru, hanyasebagian kecilterutama untuklulusan darikelompok pariwisataseperti dari tataboga, tata busanadan tata kecantikan.Karena mereka dapat
187
langsungmenciptakan produkyang dapat dilihat,sedangkan darikelompok BISMENlebih banyakmenciptakan jasa.
188
LAMPIRAN 18
HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA
Hari/ Tanggal : Selasa, 25 April 2017Tempat : SMK Negeri 1 SalatigaWaktu : Pukul 15.00 – 16.30 WIBResponden : Siswa kelas XI Perkantoran
( Ulfi Aprilia)
1. Komponen ContextNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah menurutpendapat Anda,program BOSmemberikankesempatan kepadasemua siswa dariberbagai tingkatansosial ekonomikesempatan yang samauntuk memperolehpendidikan yangbermutu?
Program Bos memberikankesempatan kepada semuasiswa dari kalangan sosialekonomi rendah.Namunsayangnya tidak semuasiswa dari tingkatan sosialekonomi rendahmendapatkan kesempatanyang sama untuk mendapatbantuan dari program BOSini. Mungkin bagi merekayang memiliki KPS ataupersyaratan lain yang akanmendapat program bantuanini. Sementara siswa dankalangan yang sama namuntidak memiliki persyaratantersebut bisa dikatakantidak pernah mendapatbantuan ini.
2 Menurut pendapat anda,apakah program BOSbisa menjadikan biaya
Ya, karena biayaoperasional sekolah memangberperan untuk
189
pendidikan lebihmurah?
meringankan biayapendidikan.
3 Apakah program BOSrelevan untukmeningkatkan kualitaspendidikan?
Ya, BOS dapatmeningkatkan kualitaspendidikan yang lebih baik.
4 Apakah program BOSmembantu siswa miskinmendapat kembalihaknya atas pendidikanyang layak sebagaibagian dari pemerataandistribusi hasilpembangunan?
Ya, siswa dari kalangantidak mampu dapatmelanjutkan pendidikantanpa harus kwawatir biayapendidikan yang besar.
5 Apakah program BOSmerupakan cerminanprinsip keadilan sosial?
Ya, program Bos dapatmembantu siswa yangkurang mampu
6 Apakah program BOSmemberikankesempatan lebih besarbagi siswa untukmengembangkan minat,bakat dan kemampuanspesifik mereka?
Ya, dengan adanya programBOS sarana pendidikansekolah akan lebih memadaidan berkualitas. Maka minatsiswa dalam belajar akanlebih bertambah danspesifik kemampuan siswaakan berkembang.
2. Komponen InputNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah kualitas tenagapengajar yang ada di sekolahini mampu mengahasilkan
Ya, mampumenhasilkanpendidikan berkualitas
190
pendidikan berkualitas bagiseluruh siswanya sesuaidengan tujuan PendidikanMenengah Universal?
dengan kerajinan,keuletan dan caramengajarnya masing-masing.
2 Apakah menurut AndaManajemen BOS sekolah inimempunyai kemampuan danintegritas yang cukup untukmengelola Program BOS sesuaidengan tujuannya?
Ya, buktinya padapembayaran SPPmenjadi lebih ringandari sekolah lainnnya.
3 Bagaimana pendapat Andatentang kualitas buku diPerpustakaan?
Sudah cukup memadai,namun masih banyakbuku-buku jaman duluyang tersedia diperpustakaan.Harusnyabuku buku tersebutdiperbarui sesuaizaman.
4 Bagaimana pendapat Andatentang sarana dan prasaranapembelajaran di sekolah ini?
Sarana dan prasaranadi sekolah ini sudahcukup baik. Selalu adakemajuan disetiaptahunnnya mulai darisarana benda bergerakdan tak bergerak,keduanya sama samaberkembang kearahlebih baik yaknikualitas untuk belajaryang makin menunjang.
5 Apakah pemahaman dalampertanyaan 1 dan 2 telah
Ya
191
diimplemantasikan di sekolahanda?
6 Apakah Anda merasadilibatkan dalam perencanaanBOS di sekolah ini?
Ya, karena programBOS ditujukan kepadawarga sekolah
7 Apakah konsep program BOSpernah disosialisasikan kepadaAnda sebagai komponen yangmenjadi sasaran dari program?
Pernah
8 Bagaimana pendapat Andatentang frekuensi dan kualitaspelatihan kompetensi keahlianyang ada di sekolah ini?
Cukup Baik karenadilaksanakan terusmenerus sampai anaktrampil
9 Apakah orang tua /wali andapernah terlibat dalam prosesperencanaan penggunaandana BOS di sekolah ini?
Tidak pernah
10 Pernahkah Anda membacaatau melihat laporanpenerimaan dan penggunaandana BOS ditempelkan dipapan pengumunan sekolah?
Tidak pernah
11 Apakah sebagai sasaran yangdituju dalam program BOSAnda merasa terbantu denganadanya program BOS?
Ya,saya sangat terbantuteerutama bagi merekayang sebagai siswasosial ekonomi rendah
3. Komponen ProcessNo Pertanyaan Jawaban
192
1 Apakah anda tahu berapabesar dana BOS yangdiluncurkan bagi siswadisekolah Anda?
Tidak tahu
2 Bisakan Anda menyebutkansiapa Ketua Manajemen BOSsekolah ini?
Tidak tahu
3 Bisakah Anda menyebutkansiapa Bendahara BOSsekolah ini?
Tidak tshu
4 Bagaimana pendapat Andatentang biaya pendidikanyang harus dibayarkan disekolah ini?
Biaya pendidikan disekolah ini cukupringan. Biaya SPP perbulan Rp 95.000,00dan SumbanganPembangunan Institusidengan jumlah yangtidak sama untuksetiap siswa tergantungdari kemampuanekonominya.
5 Apakah sekolah Andamempunyai buku paket danbuku pelajaran yang bisadipinjamkan kepada siswa?
Ya. Walaupun tidaksemua mapelmenyediakan bukupinjaman / bukupaket. Mirisnya, masihterdapat beberapamapel yang jumlahbukunya tersedia tidaksesuai denganjumlahsiswanya.Sehinggamengakibatkan 1 buku
193
untuk 2 orang ataubuku tersebutdikembalikan setelahjam pelajaran yangbersanngkutan.
6 Bisakah Anda menyebutkanbiaya rutin apa saja yangdibayarkan selamamenempuh pendidikan disekolah ini?
SPP dan Sumbanganpembangunan Institusi
7 Apakah fasilitas internet danatau komputer di sekolah inibisa diakses secara gratis?
Ya bisa diakses secaragratis
8 Kemanakah Andamenyalurkan kritik,sarandan aspirasi Anda terkaitdengan pembiayaanpendidikan dan fasilitasyang Anda butuhkan disekolah ini?
Disampaikan padakotak saran yangtersedia.
9 Apakah Anda pernahmengetahui pengumumanlaporanpertanggungjawabanpenggunaaan anggaran BOSditempelkan di papanpengumuman?
Tidak pernah
4. Komponen ProductNo Pertanyaan Jawaban
1 Seberapa sering Andaterlibat dalam program
Belum pernah untukmengikuti kompetensi
194
pelatihan kompetensi disekolah ini?
lomba.
2 Apakah dalam kegiatanpelatihan kompetensi danlomba yang diikuti Andadikenakan biaya?
Mendengar dari temanyang sering ikut lombabahwa tidak adapungutan biaya dalamkegiatan kompetensi
3 Apakah ketrampilan dankompetensi yang ada dapatdi sekolah ini sesuai denganyang Anda harapkan?
Ya, ketrampilan dankompetensi saya dapatberkembang sesuaiharapan saya di SMKNegeri 1 Salatigadengan berbagaifasilitas yangmendukungpembelajaran.
4 Adakah diantara temanAnda yang mengulang kelasatau tidak lulus Ujian?
Tidak ada siswa yangtidak lulus.
5 Adakah teman Anda yangtidak dapat meneruskansekolah di SMK N 1 Salatigakarena kesulitan biaya?
Tidak ada karenasetiap siswa yangmengalami kesulitanakan diberi bantuankeringanan biayasekolah.
6 Setelah mengikutipendidikan di sekolah ini,apakah Anda menjadi lebihyakin untuk meneruskan kePerguruan Tinggi?
Ya walaupun jurusanyang saya ambil diperguruan tinggi nantikurang sesuai denganprogram kejuruan sayasaat ini.
7 Berbekal pendidikan yang Ya, karena di SMK
195
Anda dapatkan di sekolahini, apakah Anda yakinmampu bersaing dalammendapatkan pekerjaanataupun membuka UsahaMandiri?
Negeri 1 Salatiga selaindiajarkan ilmu teorijuga diajarkan ilmupraktek sehingga bagisiswa yang tidak dapatmelanjutkan ke jenjangyang lebih tinggi dapatlangsung bekerja tanpaharus takut tidak bisaatau siswa juga dapatberwirausaha.
196
LAMPIRAN 19
HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA
Hari/ Tanggal :Rabu, 26 April 2017Tempat : SMK Negeri 1 SalatigaWaktu : Pukul 10.00 – 11.30 WIBResponden : Siswa kelas XI Perkantoran
( Ina Yulianti)
1 Komponen ContextNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah menurutpendapat Anda,program BOSmemberikankesempatan kepadasemua siswa dariberbagai tingkatansosial ekonomikesempatan yang samauntuk memperolehpendidikan yangbermutu?
Ya,karena mendapatkankeringanan biaya sekolah
2 Menurut pendapat anda,apakah program BOSbisa menjadikan biayapendidikan lebihmurah?
Ya, karena meringankanbiaya pendidikan.
3 Apakah program BOSrelevan untukmeningkatkan kualitaspendidikan?
Ya, siswa yang berprestasidan berasal dari keluargakurang mampu dapatmelanjutkanpendidikannnya.
197
4 Apakah program BOSmembantu siswa miskinmendapat kembalihaknya atas pendidikanyang layak sebagaibagian dari pemerataandistribusi hasilpembangunan?
Ya, siswa dari kalangantidak mampu dapatmelanjutkan pendidikantanpa harus kwawatir biayapendidikan yang besar.
5 Apakah program BOSmerupakan cerminanprinsip keadilan sosial?
Ya, program Bos dapatmembantu siswa yangkurang mampu memilikipendidikan setara dengansiswa dengan perekonomianmampu sehingga siapapunberhak untuk bersekolahdan melanjutkanpendidikan.
6 Apakah program BOSmemberikankesempatan lebih besarbagi siswa untukmengembangkan minat,bakat dan kemampuanspesifik mereka?
Ya, karena fasilitas saranaprasarana lengkap sehinggaminat, bakat dankemampuan bisadikembangkan.
2. Komponen InputNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah kualitas tenagapengajar yang ada disekolah ini mampumengahasilkanpendidikan berkualitasbagi seluruh siswanya
Ya, tetapi tidak semuatenaga pendidikan
198
sesuai dengan tujuanPendidikan MenengahUniversal?
2 Apakah menurut AndaManajemen BOS sekolahini mempunyaikemampuan danintegritas yang cukupuntuk mengelolaProgram BOS sesuaidengan tujuannya?
Ya, buktinya padapembayaran SPP menjadilebih ringan dari sekolahlainnnya.
3 Bagaimana pendapatAnda tentang kualitasbuku di Perpustakaan?
Cukup baik,terdapatbanyak buku padaberbagai mata pelajarandan ada juga buku selainuntuk pelajaran sepertinovel,majalah,kewirausahaandan pengetahuan umum.
4 Bagaimana pendapatAnda tentang sarana danprasarana pembelajarandi sekolah ini?
Sarana prasarana disekolah ini baik, selainpembelajaran di kelas,siswa juga melakukanpembelajaran dilaboratorium denganberbagai fasilitas(LCD,Komputer,internet,buku praktek dll)
5 Apakah pemahamandalam pertanyaan 1 dan2 telahdiimplemantasikan di
Ya
199
sekolah anda?
6 Apakah Anda merasadilibatkan dalamperencanaan BOS disekolah ini?
Ya, karena program BOSditujukan kepada wargasekolah
7 Apakah konsep programBOS pernahdisosialisasikan kepadaAnda sebagai komponenyang menjadi sasarandari program?
Tidak pernah
8 Bagaimana pendapatAnda tentang frekuensidan kualitas pelatihankompetensi keahlianyang ada di sekolah ini?
Baik karena dilaksanakanterus menerus sampaianak trampil
9 Apakah orang tua /walianda pernah terlibatdalam prosesperencanaanpenggunaan dana BOS disekolah ini?
Tidak pernah
10 Pernahkah Andamembaca atau melihatlaporan penerimaan danpenggunaan dana BOSditempelkan di papanpengumunan sekolah?
Tidak pernah
11 Apakah sebagai sasaranyang dituju dalamprogram BOS Anda
Ya,saya merasa terbantumeringankan beban orang
200
merasa terbantu denganadanya program BOS?
tua
3. Komponen ProcessNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah anda tahuberapa besar dana BOSyang diluncurkan bagisiswa disekolah Anda?
Tidak tahu
2 Bisakan Andamenyebutkan siapaKetua Manajemen BOSsekolah ini?
Tidak tahu
3 Bisakah Andamenyebutkan siapaBendahara BOS sekolahini?
Tidak tshu
4 Bagaimana pendapatAnda tentang biayapendidikan yang harusdibayarkan di sekolahini?
Biaya SPP per bulan Rp95.000,00 dan SumbanganPembangunan Institusidengan jumlah yang tidaksama untuk setiap siswatergantung darikemampuan ekonominya.
5 Apakah sekolah Andamempunyai buku paketdan buku pelajaran yangbisa dipinjamkan kepadasiswa?
Ya dan buku bisa dipinjam
6 Bisakah Andamenyebutkan biaya rutin
SPP dan Sumbangan
201
apa saja yangdibayarkan selamamenempuh pendidikandi sekolah ini?
pembangunan Institusi
7 Apakah fasilitas internetdan atau komputer disekolah ini bisa diaksessecara gratis?
Ya bisa diakses secaragratis tapi tidak padasemua area di sekolah
8 Kemanakah Andamenyalurkankritik,saran dan aspirasiAnda terkait denganpembiayaan pendidikandan fasilitas yang Andabutuhkan di sekolah ini?
Disampaikan di kotaksaran
9 Apakah Anda pernahmengetahuipengumuman laporanpertanggungjawabanpenggunaaan anggaranBOS ditempelkan dipapan pengumuman?
Tidak pernah
4. Komponen ProductNo Pertanyaan Jawaban
1 Seberapa sering Andaterlibat dalam programpelatihan kompetensi disekolah ini?
Belum pernah untukkompetensi lomba yangformal tapi untuk yang nonformal sering ikut lomba
2 Apakah dalam kegiatanpelatihan kompetensi
Tidak dipungut biaya
202
dan lomba yang diikutiAnda dikenakan biaya?
3 Apakah ketrampilan dankompetensi yang adadapat di sekolah inisesuai dengan yang Andaharapkan?
Ya, ketrampilan dankompetensi saya dapatberkembang sesuaiharapan saya di SMKNegeri 1 Salatiga denganberbagai fasilitas yangmendukung pembelajaran.
4 Adakah diantara temanAnda yang mengulangkelas atau tidak lulusUjian?
Tidak ada siswa yang tidaklulus
5 Adakah teman Andayang tidak dapatmeneruskan sekolah diSMK N 1 Salatiga karenakesulitan biaya?
Tidak ada karena setiapsiswa yang mengalamikesulitan akan diberibantuan keringanan biayasekolah.
6 Setelah mengikutipendidikan di sekolah ini,apakah Anda menjadilebih yakin untukmeneruskan kePerguruan Tinggi?
Ya saya takin untukmelanjutkan pendidikan kePerguruan Tinggi supayadapat bekerja ditempatyang baik.
7 Berbekal pendidikanyang Anda dapatkan disekolah ini, apakah Andayakin mampu bersaingdalam mendapatkanpekerjaan ataupunmembuka UsahaMandiri?
Ya, tapi tidak 100%
203
LAMPIRAN 20
HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA
Hari/ Tanggal : Rabu, 26 April 2017Tempat : SMK Negeri 1 SalatigaWaktu : Pukul 12.00 – 13.30 WIBResponden : Siswa kelas XI Akuntansi 1
( Maya Anindya Putri)
1. Komponen ContextNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah menurutpendapat Anda,program BOSmemberikankesempatan kepadasemua siswa dariberbagai tingkatansosial ekonomikesempatan yang samauntuk memperolehpendidikan yangbermutu?
Ya,karena siswamendapatkan keringananbiaya sekolah
2 Menurut pendapat anda,apakah program BOSbisa menjadikan biayapendidikan lebihmurah?
Ya, karena karena danaBOS dapat mengurangi danayang dikeluarkan oleh orangtua siswa
3 Apakah program BOSrelevan untukmeningkatkan kualitaspendidikan?
Ya, siswa yang berprestasidan berasal dari keluargakurang mampu dapatmelanjutkanpendidikannnya.
204
4 Apakah program BOSmembantu siswa miskinmendapat kembalihaknya atas pendidikanyang layak sebagaibagian dari pemerataandistribusi hasilpembangunan?
Ya, siswa dari kalangantidak mampu dapatmelanjutkan pendidikantanpa harus kwawatir biayapendidikan yang besar.
5 Apakah program BOSmerupakan cerminanprinsip keadilan sosial?
Ya, karena siswa tidakmampu bisa sekolah
6 Apakah program BOSmemberikankesempatan lebih besarbagi siswa untukmengembangkan minat,bakat dan kemampuanspesifik mereka?
Ya, karena fasilitas saranaprasarana lengkap sehinggasiswa bisa mengembangkanbakatnya.
2. Komponen InputNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah kualitas tenagapengajar yang ada di sekolahini mampu menghasilkanpendidikan berkualitas bagiseluruh siswanya sesuaidengan tujuan PendidikanMenengah Universal?
Ya, buktinya siswalulusan di SMKNegeri 1 Salatigabanyak yang berhasildengan melanjutkanke jenjangpendidikan yanglebih tinggi/ bisabekerja /berwirausaha
2 Apakah menurut Anda Ya, buktinya pada
205
Manajemen BOS sekolah inimempunyai kemampuan danintegritas yang cukup untukmengelola Program BOS sesuaidengan tujuannya?
pembayaran SPPmenjadi lebih ringandari sekolahlainnnya.
3 Bagaimana pendapat Andatentang kualitas buku diPerpustakaan?
Kualitas buku sudahsangat membantudalam proseskegiatan belajarmengajar. Karenabuku buku yangsudah ada cukuplengkap.
4 Bagaimana pendapat Andatentang sarana dan prasaranapembelajaran di sekolah ini?
Sarana prasarana disekolah ini baik dansangat membantudalam mendukungpembelajarannnya.
5 Apakah pemahaman dalampertanyaan 1 dan 2 telahdiimplemantasikan di sekolahanda?
Ya
6 Apakah Anda merasadilibatkan dalam perencanaanBOS di sekolah ini?
Ya, karena programBOS ditujukankepada wargasekolah
7 Apakah konsep program BOSpernah disosialisasikan kepadaAnda sebagai komponen yangmenjadi sasaran dari program?
Tidak pernah
206
8 Bagaimana pendapat Andatentang frekuensi dan kualitaspelatihan kompetensi keahlianyang ada di sekolah ini?
Baik karenadilaksanakan terusmenerus sampaianak trampil
9 Apakah orang tua /wali andapernah terlibat dalam prosesperencanaan penggunaandana BOS di sekolah ini?
Tidak pernah
10 Pernahkah Anda membacaatau melihat laporanpenerimaan dan penggunaandana BOS ditempelkan dipapan pengumunan sekolah?
Tidak pernah
11 Apakah sebagai sasaran yangdituju dalam program BOSAnda merasa terbantu denganadanya program BOS?
Ya,saya merasaterbantu dengankeringanan SPP
3. Komponen ProcessNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah anda tahu berapabesar dana BOS yangdiluncurkan bagi siswadisekolah Anda?
Tidak tahu
2 Bisakan Anda menyebutkansiapa Ketua Manajemen BOSsekolah ini?
Tidak tahu
3 Bisakah Anda menyebutkansiapa Bendahara BOSsekolah ini?
Tidak tshu
207
4 Bagaimana pendapat Andatentang biaya pendidikanyang harus dibayarkan disekolah ini?
Biaya SPP per bulan Rp95.000,00 danSumbanganPembangunan Institusidengan jumlah yangtidak sama untuksetiap siswa tergantungdari kemampuanekonominya.
5 Apakah sekolah Andamempunyai buku paket danbuku pelajaran yang bisadipinjamkan kepada siswa?
Ya dan buku bisadipinjam
6 Bisakah Anda menyebutkanbiaya rutin apa saja yangdibayarkan selamamenempuh pendidikan disekolah ini?
SPP dan Sumbanganpembangunan Institusi
7 Apakah fasilitas internet danatau komputer di sekolah inibisa diakses secara gratis?
Ya bisa diakses secaragratis
8 Kemanakah Andamenyalurkan kritik,sarandan aspirasi Anda terkaitdengan pembiayaanpendidikan dan fasilitasyang Anda butuhkan disekolah ini?
Disampaikan kepadakotak saran di sekolah
9 Apakah Anda pernahmengetahui pengumumanlaporanpertanggungjawaban
Tidak pernah
208
penggunaaan anggaran BOSditempelkan di papanpengumuman?
4. Komponen ProductNo Pertanyaan Jawaban
1 Seberapa sering Andaterlibat dalam programpelatihan kompetensi disekolah ini?
Sering dilibatkan untukmengikuti kompetensilomba
2 Apakah dalam kegiatanpelatihan kompetensi danlomba yang diikuti Andadikenakan biaya?
Tidak dikenai biaya
3 Apakah ketrampilan dankompetensi yang ada dapatdi sekolah ini sesuai denganyang Anda harapkan?
Ya, ketrampilan dankompetensi saya dapatberkembang sesuaiharapan saya
4 Adakah diantara temanAnda yang mengulang kelasatau tidak lulus Ujian?
Tidak ada siswa yangtidak lulus dan tidakada yang mengulang dijurusan akuntansi.
5 Adakah teman Anda yangtidak dapat meneruskansekolah di SMK N 1 Salatigakarena kesulitan biaya?
Tidak ada karenasetiap siswa yangmengalami kesulitanakan diberi bantuankeringanan biayasekolah.
6 Setelah mengikutipendidikan di sekolah ini,apakah Anda menjadi lebih
Ya saya takin untukmelanjutkanpendidikan ke
209
yakin untuk meneruskan kePerguruan Tinggi?
Perguruan Tinggisupaya dapat bekerjaditempat yang baik.
7 Berbekal pendidikan yangAnda dapatkan di sekolahini, apakah Anda yakinmampu bersaing dalammendapatkan pekerjaanataupun membuka UsahaMandiri?
Ya, karena di SMKNegeri 1 Salatiga selaindiajarkan ilmu teorijuga diajarkanilmupraktek sehinggabagi siswa yang tidakdapat melanjutkan kejenjang yang lebihtinggi dapat langsungbekerja tanpa harustakut tidak bisa atausiswa juga dapatberwirausaha.
210
LAMPIRAN 21
HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA
Hari/ Tanggal : Selasa, 2 Mei 2017Tempat : SMK Negeri 1 SalatigaWaktu : Pukul 11.00 – 12.30 WIBResponden : Siswa kelas X Tata Boga 2
( Suci Dwi A )
1. Komponen ContextNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah menurutpendapat Anda,program BOSmemberikankesempatan kepadasemua siswa dariberbagai tingkatansosial ekonomikesempatan yang samauntuk memperolehpendidikan yangbermutu?
Ya,karena mendapatkankeringanan biaya sekolah
2 Menurut pendapat anda,apakah program BOSbisa menjadikan biayapendidikan lebihmurah?
Ya, karena biya pendidikanmenjadi murah
3 Apakah program BOSrelevan untukmeningkatkan kualitaspendidikan?
Ya, siswa yang berprestasidan berasal dari keluargakurang mampu dapatmelanjutkanpendidikannnya.
211
4 Apakah program BOSmembantu siswa miskinmendapat kembalihaknya atas pendidikanyang layak sebagaibagian dari pemerataandistribusi hasilpembangunan?
Ya, siswa dari kalangantidak mampu dapatmelanjutkan pendidikantanpa harus kwawatir biayapendidikan yang besar.
5 Apakah program BOSmerupakan cerminanprinsip keadilan sosial?
Ya, karena siswa tidakmampu bisa sekolah samaseperti siswa yang berasaldari keluarga mampu.
6 Apakah program BOSmemberikankesempatan lebih besarbagi siswa untukmengembangkan minat,bakat dan kemampuanspesifik mereka?
Ya, karena fasilitas saranaprasarana lengkap sehinggasiswa bisa mengembangkanbakatnya.
2. Komponen InputNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah kualitas tenagapengajar yang ada di sekolahini mampu mengahasilkanpendidikan berkualitas bagiseluruh siswanya sesuaidengan tujuan PendidikanMenengah Universal?
Ya, terbukti siswasetelah lulus bisakuliah/bekerja.
2 Apakah menurut AndaManajemen BOS sekolah inimempunyai kemampuan dan
Ya, buktinya padapembayaran SPPmenjadi lebih ringan
212
integritas yang cukup untukmengelola Program BOS sesuaidengan tujuannya?
dari sekolah lainnnya.
3 Bagaimana pendapat Andatentang kualitas buku diPerpustakaan?
Cukup baik,terdapatbanyak buku padaberbagai matapelajaran dan ada jugabuku selain untukpelajaran seperti novel,majalah,kewirausahaandan pengetahuanumum.
4 Bagaimana pendapat Andatentang sarana dan prasaranapembelajaran di sekolah ini?
Sarana prasarana disekolah ini baik, selainpembelajaran di kelas,siswa juga melakukanpembelajaran dilaboratorium denganfasilitas alat memasakyang lengkap.
5 Apakah pemahaman dalampertanyaan 1 dan 2 telahdiimplemantasikan di sekolahanda?
Ya
6 Apakah Anda merasadilibatkan dalam perencanaanBOS di sekolah ini?
Ya, karena programBOS ditujukan kepadawarga sekolah
7 Apakah konsep program BOSpernah disosialisasikan kepadaAnda sebagai komponen yangmenjadi sasaran dari program?
Tidak pernah
213
8 Bagaimana pendapat Andatentang frekuensi dan kualitaspelatihan kompetensi keahlianyang ada di sekolah ini?
Baik karenadilaksanakan terusmenerus sampai anaktrampil
9 Apakah orang tua /wali andapernah terlibat dalam prosesperencanaan penggunaandana BOS di sekolah ini?
Tidak pernah
10 Pernahkah Anda membacaatau melihat laporanpenerimaan dan penggunaandana BOS ditempelkan dipapan pengumunan sekolah?
Tidak pernah
11 Apakah sebagai sasaran yangdituju dalam program BOSAnda merasa terbantu denganadanya program BOS?
Ya,saya merasaterbantu dengankeringanan SPP di SMKNegeri 1 Salatiga, yangtidak semahal sekolahlain.
3. Komponen ProcessNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah anda tahu berapabesar dana BOS yangdiluncurkan bagi siswadisekolah Anda?
Tidak tahu
2 Bisakan Anda menyebutkansiapa Ketua Manajemen BOSsekolah ini?
Tidak tahu
3 Bisakah Anda menyebutkansiapa Bendahara BOS
Tidak tshu
214
sekolah ini?
4 Bagaimana pendapat Andatentang biaya pendidikanyang harus dibayarkan disekolah ini?
Biaya SPP per bulan Rp95.000,00 danSumbanganPembangunan Institusidengan jumlah yangtidak sama untuksetiap siswa tergantungdari kemampuanekonominya.
5 Apakah sekolah Andamempunyai buku paket danbuku pelajaran yang bisadipinjamkan kepada siswa?
Ya dan buku bisadipinjam
6 Bisakah Anda menyebutkanbiaya rutin apa saja yangdibayarkan selamamenempuh pendidikan disekolah ini?
SPP dan Sumbanganpembangunan Institusi
7 Apakah fasilitas internet danatau komputer di sekolah inibisa diakses secara gratis?
Ya bisa diakses secaragratis
8 Kemanakah Andamenyalurkan kritik,sarandan aspirasi Anda terkaitdengan pembiayaanpendidikan dan fasilitasyang Anda butuhkan disekolah ini?
Disampaikan kepadakotak surat yang ada disekolah
9 Apakah Anda pernahmengetahui pengumumanlaporan
Tidak pernah
215
pertanggungjawabanpenggunaaan anggaran BOSditempelkan di papanpengumuman?
4. Komponen ProductNo Pertanyaan Jawaban
1 Seberapa sering Andaterlibat dalam programpelatihan kompetensi disekolah ini?
Tidak pernah ikutlomba
2 Apakah dalam kegiatanpelatihan kompetensi danlomba yang diikuti Andadikenakan biaya?
Walaupun tidak pernahikut lomba sayamengetahui dari temankalau latihan lombatidak pernah dipungutbiaya
3 Apakah ketrampilan dankompetensi yang ada dapatdi sekolah ini sesuai denganyang Anda harapkan?
Ya, ketrampilan dankompetensi saya dapatberkembang sesuaiharapan saya di SMKNegeri 1 Salatigadengan berbagaifasilitas yangmendukungpembelajaran.
4 Adakah diantara temanAnda yang mengulang kelasatau tidak lulus Ujian?
Tidak ada siswa yangtidak lulus
5 Adakah teman Anda yangtidak dapat meneruskan
Tidak ada karenasetiap siswa yang
216
sekolah di SMK N 1 Salatigakarena kesulitan biaya?
mengalami kesulitanakan diberi bantuankeringanan biayasekolah.
6 Setelah mengikutipendidikan di sekolah ini,apakah Anda menjadi lebihyakin untuk meneruskan kePerguruan Tinggi?
Ya saya takin untukmelanjutkanpendidikan kePerguruan Tinggisupaya dapat bekerjaditempat yang baik.
7 Berbekal pendidikan yangAnda dapatkan di sekolahini, apakah Anda yakinmampu bersaing dalammendapatkan pekerjaanataupun membuka UsahaMandiri?
Ya, karena di SMKNegeri 1 Salatiga selaindiajarkan ilmu teorijuga diajarkanilmupraktek sehinggabagi siswa yang tidakdapat melanjutkan kejenjang yang lebihtinggi dapat langsungbekerja tanpa harustakut tidak bisa atausiswa juga dapatberwirausaha.
217
LAMPIRAN 22
HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA
Hari/ Tanggal : Rabu, 3 Mei 2017Tempat : SMK Negeri 1 SalatigaWaktu : Pukul 11.00 – 12.30 WIBResponden : Siswa kelas X Tata Boga 2
( Rif’atul Hidayanti)
1. Komponen ContextNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah menurutpendapat Anda,program BOSmemberikankesempatan kepadasemua siswa dariberbagai tingkatansosial ekonomikesempatan yang samauntuk memperolehpendidikan yangbermutu?
Ya,karena mendapatkankeringanan biaya sekolah
2 Menurut pendapat anda,apakah program BOSbisa menjadikan biayapendidikan lebihmurah?
Ya, karena program BOSbisa membantumeringankan biaya sekolah
3 Apakah program BOSrelevan untukmeningkatkan kualitaspendidikan?
Ya, siswa yang berprestasidan berasal dari keluargakurang mampu dapatmelanjutkanpendidikannnya.
218
4 Apakah program BOSmembantu siswa miskinmendapat kembalihaknya atas pendidikanyang layak sebagaibagian dari pemerataandistribusi hasilpembangunan?
Ya, siswa dari kalangantidak mampu dapatmelanjutkan pendidikantanpa harus kwawatir biayapendidikan yang besar.
5 Apakah program BOSmerupakan cerminanprinsip keadilan sosial?
Ya, program Bos dapatmembantu siswa yangkurang mampu memilikipendidikan setara dengansiswa dengan perekonomianmampu sehingga siapapunberhak untuk bersekolahdan melanjutkanpendidikan.
6 Apakah program BOSmemberikankesempatan lebih besarbagi siswa untukmengembangkan minat,bakat dan kemampuanspesifik mereka?
Ya, karena fasilitas saranaprasarana lengkap sehinggasiswa bisa mengembangkanbakatnya.
2. Komponen InputNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah kualitas tenagapengajar yang ada di sekolahini mampu mengahasilkanpendidikan berkualitas bagiseluruh siswanya sesuaidengan tujuan Pendidikan
Ya, buktinya siswalulusan di SMK Negeri1 Salatiga banyak yangberhasil denganmelanjutkan ke jenjangpendidikan yang lebih
219
Menengah Universal? tinggi/ bisa bekerja /berwirausaha
2 Apakah menurut AndaManajemen BOS sekolah inimempunyai kemampuan danintegritas yang cukup untukmengelola Program BOS sesuaidengan tujuannya?
Ya, buktinya padapembayaran SPPmenjadi lebih ringandari sekolah lainnnya.
3 Bagaimana pendapat Andatentang kualitas buku diPerpustakaan?
Sudah baik,terdapatbanyak buku padaberbagai matapelajaran dan ada jugabuku selain untukpelajaran seperti novel,majalah,kewirausahaandan pengetahuanumum.
4 Bagaimana pendapat Andatentang sarana dan prasaranapembelajaran di sekolah ini?
Sarana prasarana disekolah ini sudah baikdan peralatan di labtata boga sudah baik.
5 Apakah pemahaman dalampertanyaan 1 dan 2 telahdiimplemantasikan di sekolahanda?
Ya
6 Apakah Anda merasadilibatkan dalam perencanaanBOS di sekolah ini?
Ya, karena programBOS ditujukan kepadawarga sekolah
7 Apakah konsep program BOSpernah disosialisasikan kepadaAnda sebagai komponen yang
Tidak pernah
220
menjadi sasaran dari program?
8 Bagaimana pendapat Andatentang frekuensi dan kualitaspelatihan kompetensi keahlianyang ada di sekolah ini?
Baik karenadilaksanakan terusmenerus sampai anaktrampil
9 Apakah orang tua /wali andapernah terlibat dalam prosesperencanaan penggunaandana BOS di sekolah ini?
Tidak pernah
10 Pernahkah Anda membacaatau melihat laporanpenerimaan dan penggunaandana BOS ditempelkan dipapan pengumunan sekolah?
Tidak pernah
11 Apakah sebagai sasaran yangdituju dalam program BOSAnda merasa terbantu denganadanya program BOS?
Ya,saya merasaterbantu dengankeringanan SPP di SMKNegeri 1 Salatiga, yangtidak semahal sekolahlain.
3. Komponen ProcessNo Pertanyaan Jawaban
1 Apakah anda tahu berapabesar dana BOS yangdiluncurkan bagi siswadisekolah Anda?
Tidak tahu
2 Bisakan Anda menyebutkansiapa Ketua Manajemen BOSsekolah ini?
Tidak tahu
221
3 Bisakah Anda menyebutkansiapa Bendahara BOSsekolah ini?
Tidak tshu
4 Bagaimana pendapat Andatentang biaya pendidikanyang harus dibayarkan disekolah ini?
Biaya SPP per bulan Rp95.000,00 danSumbanganPembangunan Institusidengan jumlah yangtidak sama untuksetiap siswa tergantungdari kemampuanekonominya.
5 Apakah sekolah Andamempunyai buku paket danbuku pelajaran yang bisadipinjamkan kepada siswa?
Ya dan buku bisadipinjam
6 Bisakah Anda menyebutkanbiaya rutin apa saja yangdibayarkan selamamenempuh pendidikan disekolah ini?
SPP dan Sumbanganpembangunan Institusi
7 Apakah fasilitas internet danatau komputer di sekolah inibisa diakses secara gratis?
Ya bisa diakses secaragratis
8 Kemanakah Andamenyalurkan kritik,sarandan aspirasi Anda terkaitdengan pembiayaanpendidikan dan fasilitasyang Anda butuhkan disekolah ini?
Disampaikan kepadakotak surat
222
9 Apakah Anda pernahmengetahui pengumumanlaporanpertanggungjawabanpenggunaaan anggaran BOSditempelkan di papanpengumuman?
Tidak pernah
4. Komponen ProductNo Pertanyaan Jawaban
1 Seberapa sering Andaterlibat dalam programpelatihan kompetensi disekolah ini?
Belum pernahmengikuti lomba.
2 Apakah dalam kegiatanpelatihan kompetensi danlomba yang diikuti Andadikenakan biaya?
Mendengar dari temanyang sering ikut lombabahwa tidak adapungutan biaya dalamkegiatan kompetensi
3 Apakah ketrampilan dankompetensi yang ada dapatdi sekolah ini sesuai denganyang Anda harapkan?
Ya, ketrampilan dankompetensi saya dapatberkembang sesuaiharapan saya di SMKNegeri 1 Salatigadengan berbagaifasilitas yangmendukungpembelajaran.
4 Adakah diantara temanAnda yang mengulang kelasatau tidak lulus Ujian?
Tidak ada siswa yangtidak lulus
223
5 Adakah teman Anda yangtidak dapat meneruskansekolah di SMK N 1 Salatigakarena kesulitan biaya?
Tidak ada karenasetiap siswa yangmengalami kesulitanakan diberi bantuankeringanan biayasekolah.
6 Setelah mengikutipendidikan di sekolah ini,apakah Anda menjadi lebihyakin untuk meneruskan kePerguruan Tinggi?
Ya saya yakin untukmelanjutkanpendidikan kePerguruan Tinggisupaya dapat bekerjaditempat yang baik.
7 Berbekal pendidikan yangAnda dapatkan di sekolahini, apakah Anda yakinmampu bersaing dalammendapatkan pekerjaanataupun membuka UsahaMandiri?
Ya, karena di SMKNegeri 1 Salatiga selaindiajarkan ilmu teorijuga diajarkanilmupraktek sehinggabagi siswa yang tidakdapat melanjutkan kejenjang yang lebihtinggi dapat langsungbekerja tanpa harustakut tidak bisa atausiswa juga dapatberwirausaha.
224
LAMPIRAN 23SURAT IJIN PENELITIAN
225
LAMPIRAN 24SURAT IJIN VALIDASI INSTRUMEN
226
LAMPIRAN 25SURAT KETERANGAN TELAH MELAKUKAN VALIDASI INSTRUMEN
227
Lampiran 26 : Hasil Uji Plagiarisme
BAB I
228
Bab II
229
BAB III
230
BAB IV
231
BAB V