KISI-KISI PENULISAN SOAL TES PRESTASI BELAJAR

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 PalembangKompetensi Keahlian : Pariwisata Mata Pelajaran : Pendidikan Agama KatolikKelas / Semester : X, XI, XII / 1-2Tahun Pelajaran : 2010-2011Alokasi Waktu : menitJumlah Soal : 100 soalBentuk Soal : Pilihan Ganda

NO URUT

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR JML

SOALNO

SOAL BUTIR SOAL KUNCITINGKAT KESUKAR

AN1 2 3 4 5 6 7 8

1 - Mengenal diri dengan segala kelebihan dan kekurangan nya, cita-cita dan penggilan hidupnya, sehingga ia dapat menerima diri sebagaimana adanya.

- Pribadi yang unik

- Pengertian Talenta

- Siswa dapat menjelaskan alasan manusia diciptakan unik dan istimewa

- Siswa dapat menjelaskan pengertian dari talenta

5 1 PG

2

Manusia adalah ciptaan Tuhan yang unik dan istimewa, karena ….

a. diciptakan dari tanah liatb. diciptakan menurut gambar dan rupa

Allahc. menurut citra-Nyad. Allah menghembuskan nafas hidup

manusiae. segala sesuatu diserahkan untuk

manusia

Arti dari talenta adalah ….a. rahmatb. kemampuanc. kelebihand. kekurangane. kasih

B

B

Mudah

Mudah

2 - Memahami dirinya sebagai manusia yg diciptakan Allah menurut citra-Nya, shg menyadari bahwa semua manusia adalah saudara seAllah Bapa-Ibu.

- Tokoh-tokoh yang mempunyai bakat / kemampuan / talenta

- Perumpamaan tentang talenta dalam Kitab Suci

- Kemampuan akal budi

- Siswa dapat menyebutkan nama seorang tokoh yang mempunyai talenta di bidang fisika

- Siswa dapat menyebutkan nama seorang tokoh yang mempunyai talenta sebagai negarawati

- Siswa dapat menjelaskan bahwa isi perumpamaan tentang talenta terdapat dalam Kitab Suci

- Siswa dapat menjelaskan kemampuan-kemampuan yang dapat dilakukan sehubungan dengan akal budi.

4

3

4

5

6

Salah satu orang yang mempunyai bakat / talenta dalam menemukan teori relativitas khususnya di bidang fisika adalah ….

a. Issac Newtonb. Warner von Braunc. Albert Eisteind. Golda Meire. Ram Punjabi

Ia seorang gadis mempunyai talenta sebagai negarawati maka iapun menjadi perdana menteri pertama di Israel, namanya ….

a. Issac Newtonb. Warner von Braunc. Albert Eisteind. Golda Meire. Ram Punjabi

Perumpamaan tentang telenta dapat dibaca dari Kitab Suci ….

a. Matius 24 : 14 – 30b. Matius 25 : 14 – 30c. Matius 26 : 14 – 30d. Matius 27 : 14 – 30e. Matius 28 : 14 – 30

Kemampuan-kemampuan yang tidak dapat dilakukan oleh kita sebagai manusia sehubungan dengan akal budi yang diberikan oleh Tuhan adalah ….

a. mengerti dan menyadari diri sendirib. mengerti dan menyadari apa saja di

luar dirinyac. dapat mengembangkan dirinya,

membuat riwayat dan sejarah hidupnya

A

D

B

D

Sedang

Sedang

Sukar

Sukar

- Manusia diciptakan sebagai citra Allah

- Sebab-sebab munculnya diskriminatif

- Bersikap toleransi terhadap sesama

- Siswa dapat menjelaskan bahwa manusia diciptakan sebagai citra Allah

- Siswa dapat menjelaskan sebab-sebab munculnya diskriminatif.

- Siswa dapat menyebutkan alasan bersikap toleran terhadap sesama

7

8

9

d. dapat membangun hubungan yang khas dengan sesamanya

e. dapat melakukan suatu tindakan dan perbuatan moral

Manusia diciptakan sebagai citra Allah, ini tertulis dalam Kitab Suci ….

a. Kejadianb. Keluaranc. Bilangand. Ulangane. Imamat

Sebab-sebab munculnya sikap diskriminatif dan fanatik adalah ….

a. kebodohan, kekurangpahaman, perasaan damai, kepicikan

b. kepintaran, lebih mengerti, perasaan terancam, kepicikan

c. kebodohan, kekurangpahaman, perasaan terancam, kepicikan

d. kasih sayang, tenggang rasa, mengerti, pandangan luas

e. tenggang rasa, kebodohan, perasaan damai, mengerti

Alasan utama kita harus bersikap toleran terhadap sesama yang beragama lain, bersuku lain dan berstatus sosial lain, adalah ….

a. kesetaraan martabatb. kemajemukan suatu kenyataanc. adanya perbedaand. hukum cinta kasihe. hukum balas berbalas

A

C

D

Mudah

Sedang

Mudah

3 - Memahami jati diri pria dan wanita yang diciptakan Allah untuk saling melengkapi sebagai patner yang sederajat.

- Manusia sebagai citra Allah

- Perbedaan pria dan wanita dari segi biologis.

- Perbedaan pria dan wanita dari segi perasaan.

- Daya tarik pria dan wanita

- Siswa dapat menjelaskan salah satu contoh konkrit sebagai sesama citra Allah

- Siswa dapat menjelaskan perbedaan pria dan wanita dari segi biologis

- Siswa dapat menjelaskan perbedaan pria dan wanita dari segi perasaan

- Siswa dapat menjelaskan maksud dari cinta pribadi

8 10

11

12

13

Contoh konkrit yang dilakukan oleh seseorang sebagai sesama citra Allah menurut cerita Yesus dalam Kitab Suci adalah ….

a. orang Yahudib. orang Farisic. orang Israeld. orang Mesire. orang Samaria

Perbedaan yang sangat mencolok antara pria dan wanita remaja dari segi biologis adalah, ….

a. matab. pipic. organ kelamind. lehere. pinggul

Perbedaan dimana wanita lebih mudah bergetar dan menjalar dari satu soal ke soal lain, serta tidak gampang melupakan hati yang terluka, sedangkan pria agak terkendali, lebih objektif dan gampang untuk melupakannya. adalah ….

a. cara berpikirb. perasaanc. alun dan selera seksd. sikap dan tindakane. daya tarik

Salah satu daya tarik pria dan wanita adalah cinta pribadi, maksudnya ….

a. daya tarik yang tumbuh hanya karena soal-soal lahiriah saja

b. daya tarik yang timbul karena kemampuan sesorang

E

C

B

D

Sedang

Mudah

Sedang

Sedang

- Pendapat tokoh mengenai perendahan martabat kaum perempuan

- Sebab-sebab terjadi perendahan martabat kaum perempuan

- Peranan dan tugas seorang wanita

- Siswa dapat menyebutkan nama tokoh yang merendahkan martabat kaum perempuan

- Siswa dapat menjelaskan sebab-sebab terjadi perendahan martabat kaum perempuan

- Siswa dapat menjelaskan peranan dan tugas seorang wanita

- Siswa dapat menjelaskan peranan dan tugas seorang wanita sebagai pasangan

14

15

16

17

c. daya tarik yang melihat sifat-sifatnyad. tertarik pada pribadi orang tersebut

kekurangan dan kelebihannyae. cinta dan sang kekasih adalah karunia

Tuhan

Salah satu tokoh yang merendahkan martabat kaum perempuan bahwa perempuan adalah degradasi laki-laki adalah ….

a. Platob. Aristotelesc. Pasdhond. Ferdinand Marcose. Schopenhauer

Salah satu sebab terjadinya perendahan martabat kaum perempuan adalah ….

a. kesetaraan pria dan wanitab. manusia adalah citra Allahc. budaya patriakhi dan stereotipd. penciptaan manusiae. kelengkapan manusia

Peranan dan tugas seorang wanita dari segi kodratnya adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. menciptakan keindahan dan keharmonisan

b. menerima, mengandungc. melahirkan, memeliharad. mengasihi tanpa pamrihe. melindungi dan menyejahterakan

Dibawah ini adalah peranan dan tugas seorang wanita sebagai pasangan , kecuali ….

a. beranak cucub. menciptakan keindahan

A

C

E

B

Sedang

Sedang

Mudah

Sedang

4 - Mengenal suara hatinya sehingga dapat bertindak secara benar dan tepat.

- Arti hati nurani

- Sikap terhadap hati nurani

- Hati nurani dalam terang Kitab Suci

- Siswa dapat menjelaskan arti hati nurani

- Siswa dapat menjelaskan sikap kita terhadap hati nurani

- Siswa dapat menjelaskan hati nurani dalam kitab suci menurut Santo Paulus

8 18

19

20

c. menguasai, menata ciptaand. melestarikan alam ciptaan Tuhane. tanda cinta Allah kepada umat-Nya

Arti hati nurani dalam arti luas adalah ….a. kesadaran moral yang tumbuh dalam

hati manusiab. penerapan kesadaran moral dalam

situasi konkretc. tindakan yang dilakukan baik dan

burukd. pedoman yang dapat dipegange. kata hati yang pasti dan benar

Di bawah ini adalah beberapa sikap kita sebaiknya terhadap hati nurani , kecuali….

a. menghormati setiap suara hati yang keluar dari hati nurani kita

b. mendengarkan dengan cermat dan teliti setiap bisikan hati nurani

c. mempertimbangkan secara masak dan dengan pikiran sehat apa yang dilakukan oleh hati nurani

d. melaksanakan apa yang disuruh oleh hati nurani

e. menyadarkan manusia akan nilai dan harga dirinya dalam hati nurani

Hati nurani manusia dalam Kitab Suci menurut Santo Paulus ada dua hukum, yaitu ….

a. hukium Allah dan hukum kasihb. hukum dosa dan hukum Allahc. hukum dosa dan hukum keserakahand. hukum berhala dan hukum taurate. hukum taurat dan hukum farisi

A

E

B

Mudah

Sukar

Sedang

- Sebab-sebab tidak berfungsinya hati nurani

- Usaha-usaha untuk membina suara hati

- Hidup menurut daging atau Roh ( Gal 5 : 16 – 25 )

- Siswa dapat menjelaskan sebab-sebab tidak berfungsinya hati nurani

- Siswa dapat menjelaskan usaha-usaha untuk membina suara hati

- Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh perbuatan hidup menurut daging dari Kitab Suci Gal 5 : 16 – 25

21

22

23

Di bawah ini adalah sebab-sebab tidak berfungsinya hati nurani, sehingga hati nurani kita menjadi tumpul, kecuali ….

a. taat pada kata hatib. pengaruh lingkunganc. pandang masyarakatd. pendidikan yang salah dalam keluargae. pengaruh emosi

Usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk membina suara hati dapat ditempuh dengan beberapa cara antara lain sebagai berikut, kecuali ….

a. mengikuti suara hati yang lain dan melaksanakannya

b. selalu mengikuti hati nurani dan setiap kali memeriksanya lagi

c. mengikuti kegiatan-kegiatan rohani, misalnya rekoleksi, retret, dsb

d. mencari keterangan pada sumber yang baik dan dapat dipercaya

e. mempelajari dan mengasah kepekaan terhadap situasi

Berikut ini adalah contoh-contoh perbuatan hidup menurut daging dari Kitab Suci Gal 5 : 16 – 25 , kecuali ….

a. percabulan, pencemaran, perseteruan, perselisihan

b. hawa nafsu, penyembahan berhala, sihir, amarah

c. iri hati, kepentingan diri sendiri, percideraan

d. kasih sayang, damai, tenteram, bahagia

e. roh pemecah, kedengkian,

A

A

D

Sedang

Sukar

Mudah

5 - Bersikap kritis terhadap pengaruh mass media, kelompok tertentu dan sebagainya, sehingga mampu mengambil keputusan yang tepat dan benar yang dapat dipertanggungjawab kan.

- Cara kerja hati nurani

- Pengaruh negatif dari media

- Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh perbuatan hidup menurut Roh dari Kitab Suci Gal 5 : 16 – 25

- Siswa dapat menjelaskan cara kerja hati nurani

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh negatif dari media yang disebabkan dari teknologi media sendiri

5

24

25

26

kemabukan, pesta pora

Berikut ini adalah contoh-contoh perbuatan hidup menurut Roh dari Kitab Suci Gal 5 : 16 – 25 , kecuali ….

a. kasih, suka cita, penguasaan dirib. damai sejahtera, kesabaranc. kemurahan, kebaikand. iri hati, kepentingan diri sendirie. kesetiaan, kelemahlembutan

Cara kerja hati nurani manusia adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. sebelum ia bertindak atau berbuat sesuatu

b. pada saat menjelang suatu tindakan etis

c. pada saat suatu tindakan tidak dijalankan

d. pada saat suatu tindakan dijalankane. sesudah suatu tindakan atau perbuatan

dilakukan

Pengaruh negatif dari media yang disebabkan dari teknologi media sendiri adalah ….

a. teknologi media mendekatkan manusia satu sama lain, lebih terbuka kepada orang lain, kepada bangsa, dan budaya lain.

b. membuat kita terlibat pada peristiwa di belahan bumi lain.

c. teknologi media menyajikan mutu dan pola pemberitaan yang semakin menarik.

d. dapat menyajikan gambar dan suara yang lebih canggih

D

C

E

Mudah

Sedang

Sukar

- Membina sikap kritis

- Pengertian Ideologi

- Pengertian dari nasionalisme

- Siswa dapat menjelaskan cara membina sikap kritis terhadap media massa

- Siswa dapat menjelaskan istilah dari keseluruhan pemikiran, cita rasa , segala upaya dan sebagai falsafah hidup atau cara pandang terhadap sesama dan dunia

- Siswa dapat menjelaskan istilah dari pandangan yang mengagung-agungkan bangsa sendiri dan meremehkan / menghina bangsa lain

27

28

29

e. media telah membangun kerajaan dan kekuasaan yang sangat kuat serta menciptakan budaya baru yang gemerlap

Cara membina sikap kritis kita terhadap media massa adalah dengan ….

a. mengutamakan keselamatan manusia dalam hidup dan karya kita

b. mengikuti pelatihan dan pendidikan media

c. melaksanakan setiap kegiatan yang ada dalam media massa

d. lewat media massa dapat diciptakan hal-hal yang baru

e. lewat media massa dapat dibangun persepsi yang baik akan kesejahteraan

Istilah dari keseluruhan pemikiran, cita rasa , segala upaya dan sebagai falsafah hidup atau cara pandang terhadap sesama dan dunia adalah ….

a. nasionalismeb. marxismec. ideologid. konsumerismee. teokrasi

Istilah dari pandangan yang mengagung-agungkan bangsa sendiri dan meremehkan / menghina bangsa lain adalah ….

a. marxismeb. nasionalisme c. ideologid. konsumerismee. teokrasi

B

C

B

Sukar

Sedang

Sedang

6 Mengenal Kitab Suci dan Tradisi sebagai tolok ukur tertinggi dari imannya.

- Berbagai trend yang sedang berkembang

- Salah satu bahasa tulisan Kitab Suci

- Arti Alkitab

- Kelompok Kitab Suci Sejarah

- Siswa dapat menjelaskan berbagai trend yang sedang berkembang

- Siswa dapat menyebutkan salah satu bahasa tulisan Kitab Suci.

- Siswa dapat menjelaskan arti dari Kitab Suci umat Kristiani.

- Siswa dapat menjelaskan yang disebut dalam kelompok Kitab Suci Sejarah

8

30

31

32

33

Berbagai trend yang sedang berkembang saat ini dan perlu kita tanggapi adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. bekerja sama dengan orang-orang yang menawarkan kenikmatan duniawi

b. tantangan budaya materialistik dan hedonistik

c. individualisme, pluralisme, tantangan fundamentalisme

d. isu demokrasi, otonomi, hak asasie. isu gender, dan lingkungan hidup

Salah satu bahasa yang dipakai dalam penulisan Kitab Suci adalah ….

a. bahasa Indonesiab. bahasa Latinc. bahasa Yunanid. bahasa Arab e. bahasa Inggris

Kitab Suci umat kristiani adalah Alkitab, artinya di bawah ini, kecuali ….

a. kitab yang berisi perjanjian Allah dan manusia

b. kitab yang berceritera tentang penciptaan

c. buku bergambard. kitab yang berceritera tentang tokoh-

tokoh sejarahe. firman Allah yang tertulis

Dibawah ini yang termasuk dalam kelompok Kitab Suci Sejarah/ Pentateukh adalah ….

a. Ayub, Mazmur, Amsal, Pengkotbah, Kebijaksanaan

A

D

A

B

Sukar

Mudah

Mudah

Sedang

- Kelompok Kitab Suci Injil

- Alasan membaca Kitab Suci

- Kelompok Kitab Suci para nabi

- Siswa dapat menjelaskan yang disebut dengan kelompok Kitab Suci Injil

- Siswa dapat menjelaskan alasan-alasan harus membaca dan mendalami sabda Tuhan yang terdapat dalam Kitab Suci.

- Siswa dapat menjelaskan yang disebut dengan kelompok Kitab Suci para nabi

34

35

36

b. Kejadian, Keluaran, Imamat, Bilangan, Ulangan

c. Yosua, Hakim-hakim, Rut, Samuel, Nehemia

d. Ezra, MakabeI dan II, Tobut, Yudit, Ester

e. Barukh, Daniel, Amos, Obaja, Mikha

Yang termasuk dalam kelompok Kitab Suci Injil adalah ….

a. Yohanes, Lukas, Para Rasul, Romab. Matius, Markus, Lukas, Yohanesc. Matius, Markus, Kisah Rasul, Galatiad. Markus, Roma, Korintus, Galatiae. Wahyu, Yohanes, Ibrani, Filipi

Alasan-alasan kita harus membaca dan mendalami Sabda Tuhan yang terdapat dalam Kitab Suci adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. tidak mengenal Kitab Suci berarti tidak mengenal Kristus

b. iman tumbuh dan berkembang dengan membaca Kitab Suci

c. Kitab Suci adalah buku Gereja, buku iman Gereja

d. melalui Kitab Suci kita dapat mempersatukan diri dengan saudara-saudara kita yang lain

e. Kitab Suci adalah buku cerita pendek atau surat kabar

Kitab-kitab berikut ini yang termasuk dalam kelompok kitab para nabi adalah ….

a. Kejadian, keluaran, Imamat, Ulanganb. Yosua, Hakim-hakim, Rut, Samuelc. Raja-raja, Tawarikh, Ezra

B

E

B

Mudah

Sedang

Sedang

7 Mengenal Yesus yang datang untuk mewartakan dan memperjuangkan Kerajaan Allah, sehingga siswa merasa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus.

- Pengertian Tradisi

- Contoh Tradisi

- Arti Kerajaan Allah

- Yesus dalam mewujudkan Kerajaan Allah

- Siswa dapat menjelaskan pengertian mengenai Tradisi

- Siswa dapat menjelaskan salah satu Tradisi dalam ajaran iman Gereja Kristiani

- Siswa dapat menjelaskan pengertian mengenai Kerajaan Allah

- Siswa dapat menjelaskan yang diperjuangkan oleh Yesus dalam mewujudkan Kerajaan Allah

5

37

38

39

40

d. Amsal, Pengkotbah, Kidung Agung, Mazmur

e. Makabe, Nehemia, Tobit, Yudit

Beberapa pengertian mengenai Tradisi berikut di bawah ini, kecuali ….

a. iman yang hidup dalam jemaatb. adat istiadatc. kehidupan umat beriman d. kesaksian tentang tindakan

penyelamatan Allahe. komunikasi iman jemaat sepanjang

masa

Salah satu Tradisi dalam ajaran iman Gereja Kristiani adalah ….

a. Kitab Sucib. Adat istiadatc. Hari rayad. Doa Pengakuan Iman Rasuli e. Hukum Taurat

Kerajaan Allah dapat diartikan sebagai berikut, kecuali ….

a. kerajaan tidak adanya persatuanb. kerajaan damaic. tempat di mana Allah menjadi rajad. kerajaan cinta kasihe. suasananya tenang tanpa keributan

Yang diperjuangkan oleh Yesus dalam mewujudkan Kerajaan Allah adalah ….

a. hidup bersama orang kayab. tidak setia dalam perkara-perkara kecilc. dengan membuat mukjijatd. mengusir orang di Bait Allah

E

D

A

C

Mudah

Mudah

Sedang

Sedang

8 Mengenal Yesus yang berani memberikan diriNya dengan menderita sengsara,

- Arti mukjijat menurut Alkitab

- Menjelaskan contoh konkrit yang pernah diperbuat Yesus dalam memaklumkan dan memperjuangkan Kerajaan Allah

- Kematian Yesus di salib

- Siswa dapat menjelaskan Yesus mewartakan bahwa Kerajaan Allah sudah dekat dengan contoh perumpamaan

- Siswa dapat menjelaskan arti dari kata mukjijat menurut Alkitab

- Siswa dapat menjelaskan contoh konkrit yang pernah diperbuat Yesus dalam memaklumkan dan memperjuangkan Kerajaan Allah

- Siswa dapat menjelaskan arti Kematian Yesus di salib

8

41

42

43

44

e. tidak adamya kesatuan antara perkataan dan tindakan

Salah satu contoh perumpamaan yang menyatakan bahwa Yesus mewartakan Kerajaan Allah sudah dekat adalah ….

a. orang Farisi dan Sadukib. Sabda bahagiac. bendarahara yang tidak jujurd. anak hilange. harta terpendam

Arti dari kata mukjijat menurut Alkitab adalah di bawah ini, kecuali ….

a. kejadian luar biasab. dapat ditangkap panca inderac. datang dari Allah, dalam konteks

religiusd. tanda dari yang transendense. tanda dari allah lain

Contoh konkrit yang pernah diperbuat oleh Yesus dalam memaklumkan dan memperjuangkan Kerajaan Allah, adalah ….

a. Yesus mengadakan mukjijatb. diam saja tidak bergerak sekalipunc. Yesus bergaul dengan semua orangd. Yesus membebaskan orang dari beban

legalismee. Yesus memanggil Pengikut-pengikut-

Nya

Kematian Yesus di salib mempunyai arti yang mendalam, yaitu ….

a. kebahagiaan sesamab. tugas mewartakan Kerajaan Allah

C

E

A

D

Sukar

Mudah

Sedang

Sedang

wafat di salib, bangkit dan naik ke surga demi kebahagiaan manusia.

- Pokok sikap yang menunjukkan perngorbanan demi kebahagiaan orang lain

- Arti Paskah

- Yesus ditangkap oleh Yudas Iskariot

- Tanda yang menyertai wafat Yesus di salib

- Siswa dapat menjelaskan beberapa pokok sikap yang menunjukkan perngorbanan demi kebahagiaan orang lain

- Siswa dapat menjelaskan arti Paskah bagi umat Kristiani

- Siswa dapat menjelaskan saat Yesus ditangkap oleh Yudas Iskariot

- Siswa dapat menjelaskan tanda yang menyertai wafat Yesus di salib

45

46

47

48

c. kesetiaan sebagai pimpinand. kebangkitan dari dosae. hidup sesudah mati

Beberapa pokok sikap yang menunjukkan perngorbanan demi kebahagiaan orang lain, kecuali ….

a. mengerti, memahami masalah orang lain

b. berupaya berprinsip apa yang dilakukan adalah milik bersama

c. merasa senasib sepenanggungan d. selalu bersedia menolong orang laine. berusaha berpola pikir yang negatif

Arti Paskah bagi umat Kristiani adalah….a. kelahiran Yesusb. penampakan Yesusc. kebangkitan Yesusd. kenaikan Yesuse. perjanjian Roh Kudus

Pada saat Yesus ditangkap oleh Yudas Iskariot, Ia sedang berdoa di ….

a. bukit zaitunb. berlayarc. jalan-jalan di pantaid. di rumah-Nyae. taman Getsemani

Salah satu tanda yang menyertai wafat Yesus di salib adalah ….

a. rasa ketakutan kepala pasukanb. penampakan malaikatc. tabir Allah terbelah duad. kaki Yesus dipatahkan

E

C

E

C

Sedang

Mudah

Nudah

Mudah

9 Mengenal pribadi Yesus sebagai sahabat sejati, tokoh idola, Putera Allah dan Juru Selamat.

- Arti Kematian Yesus bagi umat kristiani

- Yesus ditangkap kemudian dibawa ke pengadilan agama

- Makna kebangkitan Yesus bagi manusia

- Tuntutan Yesus dalam memupuk persahabatan-Nya dengan para rasul dan dengan kita

- Siswa dapat menjelaskan arti Kematian Yesus bagi umat kristiani

- Siswa dapat menjelaskan setelah Yesus ditangkap kemudian dibawa ke pengadilan agama

- Siswa dapat menjelaskan makna kebangkitan Yesus bagi manusia yang percaya kepada-Nya

- Siswa dapat menjelaskan tuntutan Yesus dalam memupuk persahabatan-Nya dengan para rasul dan dengan kita

4

49

50

51

52

e. salib yang terbelah dua

Kematian Yesus bagi umat kristiani mempunyai arti yang mendalam, kecuali ….

a. konsekuensi dari pewartaan-Nyab. tanda ketaatan dan kesetiaan-Nyac. tanda solidaritas-Nya dengan manusiad. menyelamatkan manusiae. hidup dalam alam baka

Setelah Yesus ditangkap kemudian dibawa ke pengadilan agama untuk diadili oleh ….

a. Yudasb. Pilatusc. Imam Kayafasd. Herodese. Kaisar Roma

Makna kebangkitan Yesus bagi manusia yang percaya kepada-Nya adalah ….

a. menyelamatkan manusia dari kuasa dosa dan maut

b. maut dan dosa tidak ada lagic. manusia tidak akan mengalami

ketakutand. manusia akan memperoleh hidup

kekale. manusia akan mendapatkan

kebahagiaan

Yang dituntut Yesus dalam memupuk persahabatan-Nya dengan para rasul dan dengan kita, adalah ….

a. kesetiaanb. ketaatanc. kepercayaan

E

C

A

A

Mudah

Mudah

Sedang

Mudah

- Makna dari gelar Yesus sebagai Anak Allah menurut Kitab Suci

- Sifat- sifat yang melekat pada pribadi Yesus

- Makna dari gelar Yesus sebagai Juru Selamat menurut Kitab Suci

- Siswa dapat menjelaskan makna dari gelar Yesus sebagai “Anak Allah” menurut Kitab Suci

- Siswa dapat menjelaskan sifat yang melekat pada pribadi Yesus

- Siswa dapat menjelaskan makna dari gelar Yesus sebagai Juru Selamat menurut Kitab Suci

53

54

55

d. kedamaiane. keakraban

Makna dari gelar Yesus sebagai “Anak Allah” menurut Kitab Suci adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. menunjukkan hubungan khas antara Yesus dan Allah

b. ada hubungan istimewa dalam segi “ketaatan”

c. pengetahuan-Nya yang istimewa tentang Allah

d. perjuangan Yesus Kristuse. kewibawaan Yesus

Beberapa sifat berikut ini sangat melekat pada pribadi Yesus, kecuali ….

a. tegas dan berwibawa serta sederahab. terbuka untuk semua orangc. penuh cinta pada Allah dan seamad. bersahabat dengan kaum pendosae. plin-plan dan semau-Nya saja

Makna dari gelar Yesus sebagai Juru Selamat menurut Kitab Suci adalah ….

a. menunjukkan hubungan khas antara Yesus dan Allah

b. ada hubungan istimewa dalam segi “ketaatan”

c. Yesus datang menyelamatkan manusia dari dosa

d. kewibawaan Yesuse. pengetahuan-Nya yang istimewa

tentang Allah

D

E

A

Sedang

Mudah

Sukar

10 Mengenal Roh Kudus yang melahirkan, membimbing dan menghidupi gereja dan mengenal Allah Tritunggal sebagai kebenaran iman Kristen.

- Buah-buah Roh Kudus

- Akibat dari kepercayaan akan Roh Kudus bagi kita

- Karya Roh Kudus

- Arti dari Tri tunggal Mahakudus

- Siswa dapat menjelaskan buah-buah Roh Kudus

- Siswa dapat menjelaskan akibat dari kepercayaan akan Roh Kudus bagi kita

- Siswa dapat menjelaskan karya Roh Kudus

- Siswa dapat menjelaskan arti dari Tri tunggal Mahakudus

5 56

57

58

59

Berikut ini merupakan buah-buah Roh Kudus, kecuali …..

a. kasih, sukacitab. perpecahan, perselisihanc. damai, sejahtera, penguasaan dirid. kesabaran, kelemahlembutane. kemurahan, kebaikan, kesetiaan

Akibat dari kepercayaan akan Roh Kudus bagi kita adalah, kecuali….

a. percaya akan Tritunggal Maha Kudusb. percaya adanya penyelenggaraan Ilahic. percaya akan allah laind. percaya bahwa Gereja dibimbing Roh

Kuduse. percaya iman, harapan dan kasih tidak

padam

Berikut ini termasuk dalam karya-karya Roh Kudus sebagai penolong hidup manusia, kecuali ….

a. Roh Kudus membawa bahasa saling pengertian

b. Roh Kudus membawa persatuan dan persekutuan

c. Roh Kudus membawa keberaniand. Roh Kudus membawa pembaharuane. Roh Kudus membawa perselisihan

Gereja menyatakan arti dari Tri tunggal Mahakudus adalah ….

a. tiga Allah dalam tiga pribadi : Bapa, Putera dan Roh Kudus

b. pribadi yang satu dan sama yang tak terpisahkan

c. tiga pribadi yang tunggal, tidak

B

C

E

D

Mudah

Sedang

Mudah

Mudah

- Memahami arti dan makna Gereja sebagai Umat Allah dan Persekutuan murid-murid Yesus yang terbuka.

- Arti dari Pentakosta bagi umat kristiani

- Arti dari kata Gereja

- Latar belakang adanya Gereja

- Siswa dapat menjelaskan arti dari Pentakosta bagi umat kristiani

- Siswa dapat menjelaskan arti dari kata Gereja

- Siswa dapat menjelaskan latar belakang adanya Gereja

5

60

61

62

dibedakand. satu Allah dalam tiga pribadi tri

tunggal yang sehakikate. Bapa yang menciptakan yang hadir

dalam diri Yesus

Arti dari Pentakosta bagi umat kristiani adalah ….

a. kematian Yesusb. kenaikan Yesus ke surgac. turunnya Roh Kudus atas Para Rasuld. kebangkitan Yesuse. kelahiran Yesus

Arti dari kata Gereja adalah ….a. gedung tempat umat kristiani berdoab. persekutuan umat yang berimankan

kepada Kristusc. kumpulan umat dari berbagai macam

suku dan rasd. tempat untuk melaksanakan kegiatan

rohanie. semua anggota Gereja yang terlibat

didalamnya

Latar belakang adanya Gereja adalah ….a. adanya lahan kosong yang dapat

didirikan Gerejab. adanya persatuan umat yang

ditunjukkan dalam Umat Perdanac. permintaan umat kristiani untuk

tempat kegiatan rohanid. keBhinekaan Tunggal Ikae. kebersamaan sebagai umat yang ada di

dunia

C

B

B

Mudah

Mudah

Sedang

- Dasar dari Gereja yang mengumat

- Gereja sebagai persekutuan umat

- Cara hidup Jemaat Perdana ( Kis 4: 32-37)

- Siswa dapat menjelaskan dasar dari Gereja yang mengumat dalam Kitab Suci

- Siswa dapat menjelaskan ciri Gereja yang lebih menampakkan sebagai persekutuan umat

- Siswa dapat menjelaskan cara hidup Jemaat Perdana ( Kis 4: 32-37 )

63

64

65

Dasar dari Gereja yang mengumat tertulis dalam Kitab Suci yaitu ….

a. Kisah Para Rasul 2 : 1 - 20b. Kisah Para Rasul 2 : 21 – 40c. Kisah Para Rasul 2 : 41 – 47d. Kisah Para Rasul 2 : 48 – 55e. Kisah Para Rasul 3 : 1 – 20

Berikut ciri Gereja sebagai yang lebih menampakkan sebagai persekutuan umat, kecuali ….

a. persaudaraan antar umatb. keterlibatan semua anggota umat

dalam hidup menggerejac. peranan hati nurani dan tanggung

jawab setiap anggota umatd. semangat kemiskinan / kesederhanaan

dan sikap terbuka, berdialog dengan kalangan mana saja

e. diam saja di rumah agar tidak terjadi perselisihan

Cara hidup Jemaat Perdana menurut Kitab Suci Kis 4: 32-37 yang perlu kita contoh adalah ….

a. semua anggota dicukupi kebutuhannya dan tidak seorangpun menyimpan kekayaan bagi dirinya sendiri.

b. saling berdoa dan memuji nama Tuhan secara bersama-sama dalam Gereja

c. minta dirinya dibaptis sebagai anggota Gereja agar dapat masuk surga

d. melaksanakan setiap kegiatan yang berhubungan dengan kehidupan rohani

e. bekerja sama dengan sesama tanpa melihat latar belakang kehidupan

C

E

A

Sedang

Sedang

Sukar

- Memahami fungsi dan peranan hierarki dan awam, sehingga bersedia berpartisipasi dan bekerja sama dengan hierarki ( dan pimpinan Gereja yang lain ) dalam hidup menggereja.

- Fungsi keanggotaan dalam Gereja sebagai persekutuan umat

- Cara Gereja menunjukkan keterbukaannya

- Istilah dari struktur kepemimpinan dalam Gereja

- Siswa dapat menjelaskan fungsi keanggotaan dalam Gereja sebagai persekutuan umat khususnya sebagai kaum awam

- Siswa dapat menjelaskan cara Gereja menunjukkan sikap keterbukaannya

- Siswa dapat menjelaskan istilah dari struktur kepemimpinan dalam Gereja

9 66

67

68

pribadi orang tersebut

Fungsi keanggotaan dalam Gereja sebagai persekutuan umat khusunya sebagai kaum awam adalah ….

a. menjalankan tugas-tugas gerejanib. menjalankan tugas sebagai seorang

imam dalam Gerejac. menjalankan tugas kepemimpinan

dalam komunikasi imand. menjalankan perutusan seluruh Gereja

dalam umat dan masyarakate. menjalankan hidup ketaatan,

kemiskinan dan kemurnian

Cara Gereja menunjukkan sikap keterbukaannya adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. selalu siap berdialog dengan agama dan budaya manapun juga

b. kerjasama mempromosikan perdamaian internasional

c. kerjasama menangani para pengungsi, korban bencana dan kelaparan

d. berpartisipasi aktif dan bekerja sama membangun masyarakat adil, damai dan sejahtera

e. kerjasama dalam menjualbelikan kebutuhan kesehatan

Gereja sebagai persekutuan umat mempunyai struktur kepemimpinan yang disebut ….

a. pola b. strukturc. hirarkid. jenjang

A

A

C

Sukar

Sukar

Sedang

- Gembala utama dan kekal umat kristiani

- Paus pertama adalah Petrus

- Pengganti para rasul

- Corak kepemimpinan dalam Gereja

- Siswa dapat menjelaskan Gembala utama dan kekal umat kristiani yang mendirikan Gereja Kudus dengan mengutus para rasul

- Siswa dapat menyebutkan Paus pertama dalam Gereja

- Siswa dapat menyebutkan Pengganti para rasul yang dikehendaki-Nya untuk menjadi Gembala dalam Gereja-Nya hingga akhir zaman

- Siswa dapat menjelaskan Corak kepemimpinan dalam Gereja

69

70

71

72

e. jabatan

Gembala utama dan kekal umat kristiani yang mendirikan Gereja Kudus dengan mengutus para rasul adalah ….

a. Yesus Kristusb. Paus Petrusc. Paus Yohanesd. Paus Benediktuse. Paus Paulus

Paus pertama dalam Gereja adalah ….a. Petrusb. Yohanesc. Matiusd. Pauluse. Benediktus

Pengganti para rasul yang dikehendaki-Nya untuk menjadi Gembala dalam Gereja-Nya hingga akhir zaman disebut ….

a. Pausb. Imamc. Kardinald. Uskupe. Awam

Ada beberapa corak kepemimpinan dalam Gereja di bawah ini, kecuali ….

a. suatu panggilan khususb. ambil bagian dalam tugas Yesusc. pengabdian kepada umatd. melayani sesama umat manusiae. kepemimpinan berasal dari Tuhan

D

A

A

E

Sukar

Mudah

Mudah

Sukar

- Memahami sifat-sifat Gereja yang satu, kudus, katolik, dan apostolik, sehingga menjaga keutuhan serta terpanggil untuk merasul dan memperjuangkan kepentingan umum.

- Istilah dari semua orang beriman kristiani yang tidak termasuk golongan yang menerima tahbisan suci

- Peranan kaum awam

- Sifat-sifat Gereja

- Arti Gereja yang Satu

- Siswa dapat menjelaskan istilah dari semua orang beriman kristiani yang tidak termasuk golongan yang menerima tahbisan suci dan status kebiarawan yang diakui dalam Gereja

- Siswa dapat menjelaskan peranan kaum awam

- Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat Gereja

- Siswa dapat menjelaskan Arti Gereja yang Satu

8

73

74

75

76

Istilah dari semua orang beriman kristiani yang tidak termasuk golongan yang menerima tahbisan suci dan status kebiarawan yang diakui dalam Gereja disebut ….a. kaum religiusb. kaum biarawanc. kaum awamd. kaum rasule. kaum suster

Peranan kaum awam dalam Gereja adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. memimpin kegiatan pendalaman imanb. memimpin doa dalam pertemuan-

pertemuan umatc. menjadi pelayan altard. menjadi pemimpin perayaan Ekaristi /

Kebaktiane. menjadi ketua lingkungan atau

wilayah

Dalam doa syahadat / pengakuan iman rasuli terungkap sifat-sifat Gereja yaitu di bawah ini, kecuali ….

a. Satub. Kudusc. Bersamad. Katolik / Kristene. Apostolik

Di bawah ini merupakan pengertian dari Gereja yang Satu, kecuali ….

a. kesatuan Gereja pertama-tama adalah kesatuan iman

b. kesatuan Gereja lebih dimengerti

C

D

C

C

Sedang

Sedang

Mudah

Mudah

- Arti Gereja yang Kudus

- Memperjuangkan kekudusan Gereja

- Arti Gereja Katolik

- Siswa dapat menjelaskan Arti Gereja yang Kudus

- Siswa dapat menjelaskan apa yang dapat kita perjuangkan dalam menyangkut kekudusan Gereja

- Siswa dapat menjelaskan arti Gereja Katolik

77

78

79

sebagai Bhinneka Tunggal Ikac. kekudusan umat beriman kristianid. kesatuan dalam pimpinannya, yaitu

hirarkie. kesatuan dalam kebatiktian dan hidup

sakramental

Sedangkan pengertian dari Gereja yang Kudus, adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. sumber dari mana Gereja berasal adalah kudus

b. kesatuan dalam pimpinannya, yaitu hirarki

c. tujuan dan arah Gereja adalaj kudusd. jiwa Gereja adalah kudus yaitu Roh

Kuduse. unsur-unsur Ilahi yang otentik yang

berada dalam Gereja adalah kudus

Yang dapat kita perjuangkan dalam menyangkut kekudusan Gereja adalah ….

a. aktif berpartisipasi dalam kehidupan menggereja

b. saling memberi kesaksian untuk hidup sebagai putra-putri Allah

c. setia dan taat kepada persekutuan umat

d. lebih bersifat jujur dan terbuka kepada satu sama lain

e. mengadakan berbagai kegiatan sosial dan peribatan bersama

Di bawah ini adalah pengertian dari Gereja Katolik kecuali….

a. Gereja dapat hidup di tengah segala bangsa

B

B

D

Sedang

Sukar

Sedang

- Gereja yang berhubungan dengan para rasul yang diutus oleh Kristus

- Mewujudkan kekatolikan / kekristenan dalam Gereja

- Siswa dapat menjelaskan istilah dari Gereja yang berhubungan dengan para rasul yang diutus oleh Kristus

- Siswa dapat menjelaskan cara mewujudkan kekatolikan/kekristenan dalam Gereja

80

81

b. ajarannya diwartakan kepada segala bangsa

c. terbuka bagi dunia tidak terbatas pada tempat tertentu

d. ajarannya diwartakan hanya untuk umat kaya

e. Gereja dipanggil untuk menghormati kebudayaan dan adat istiadat

Istilah dari Gereja yang yang berhubungan dengan para rasul yang diutus oleh Kristus, disebut ….

a. Katolikb. Satuc. Kudusd. Apostolike. Hirarki

Cara mewujudkan kekatolikan/kekristenan dalam Gereja adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. bersikap terbuka dan menghormati kebudayaan lain

b. bekerjasama dengan pihak manapun yang berkehendak baik

c. selalu berusaha dan memprakarsai dan memperjuangkan suatu dunia yang lebi baik

d. semua umat kristiani hendaknya terlibat dalam kehidupan bermasyarakat

e. setia dan loyal kepada hirarki sebagai pengganti para rasul

D

E

Mudah

Sukar

- Mengenal dan memahami tugas Gereja yang menguduskan, mewartakan, memberi kesaksian dan melayani, sehingga merasa terpanggil untuk terlibat dalam tugas tersebut sesuai dengan kedudukan dan peranannya.

- Mewujudkan keapostolikan Gereja

- Tugas-tugas Gereja

- Cara berdoa yang baik

- Tanda dan sarana pemberian rahmat Allah dan tanda pengungkapan iman

- Siswa dapat menjelaskan cara mewujudkan keapostolikan Gereja

- Siswa dapat menyebutkan tugas-tugas Gereja

- Siswa dapat menjelaskan cara berdoa yang baik

- Siswa dapat menjelaskan istilah dari Tanda dan sarana pemberian rahmat Allah dan tanda pengungkapan iman

8

82

83

84

85

Sedangkan cara mewujudkan keapostolikan Gereja adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. setia dan mempelajari Injil yang merupakan iman Gereja para rasul

b. menafsirkan dan mengevaluasi situasi konkret kita dengan iman Gereja para rasul

c. setia dan loyal kepada hirarki sebagai penggati para rasul

d. adanya kesatuan dengan Gereja purba dalam Kitab Suci dan Tradisi

e. bekerjasama dengan pihak manapun yang berkehendak baik

Di bawah ini ada beberapa tugas Gereja yang pokok, kecuali ….

a. mengadu dombab. menguduskanc. mewartakand. memberi kesaksiane. melayani

Cara berdoa yang baik sebagai umat kristiani seharusnya adalah ….

a. berdoa secara batiniahb. berdoa dengan ditunjukkanc. berdoa dengan bertele-teled. berdoa dengan kesombongane. berakar dari permusuhan

Istilah dari tanda dan sarana pemberian rahmat Allah dan tanda pengungkapan iman adalah ….

a. Liturgiab. Sakramen

D

A

A

B

Sukar

Mudah

Mudah

Mudah

- Dua pola pewartaan

- Syarat sebagai pewarta sabda

- Arti menjadi saksi Kristus

- Siswa dapat menjelaskan Dua pola pewartaan

- Siswa dapat menjelaskan Syarat sebagai pewarta sabda

- Siswa dapat menjelaskan Arti menjadi saksi Kristus

86

87

88

c. Devosid. Kronologie. Teologi

Ada dua pola dalam mewartakan Sabda Allah yaitu ….

a. pewartaan melalui doa dan ibadat b. pewartaan melalui koinonia dan

diakoniac. pewartaan melalui kata-kata dan

tindakand. pewartaan melalui sabda dan perayaane. pewartaan melalui seminar dan loka

karya

Syarat sebagai pewarta sabda yang harus dipenuhinya dalam pengajarannya adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. ajaran itu harus menyangkut film-film yang beredar di masyarakat

b. ajaran itu harus menyangkut iman dan kesusilaan

c. ajaran itu harus bersifat otentikd. ajaran itu dinyatakan dengan tegas dan

definitife. disepakati bersama

Arti menjadi saksi Kristus adalah …a. memberikan kesaksian yang tidak

sesuai dengan kenyataan kepada orang lain

b. menyampaikan kabar duka cita kepada semua orang

c. menyampaikan dan menunjukkan apa yang dialami dan diketahuinya tentang Kristus kepada orang lain

C

A

C

Sedang

Sedang

Sedang

2.5. Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia.

- Dasar pelayanan Gereja

- Ciri-ciri pelayanan Gereja

Pandangan Gereja tentang Dunia

- Siswa dapat menjelaskan dasar pelayanan Gereja

Siswa dapat menjelaskan Ciri-ciri pelayanan Gereja

Siswa dapat menjelaskan pandangan Gereja tentang dunia

8

89

90

91

d. memberikan kesaksian yang tidak ada hubungannya dengan iman kristiani

e. memberikan kesaksian bahwa dirinya adalah yang terbaik bagi seluruh dunia

Dasar dari pelayanan Gereja di tengah-tengah masyarakat adalah ….

a. karena ingin dihargai dan dihormatib. karena adanya keterpaksaan bagi

sesamac. karena memang dibutuhkan dalam

masyarakatd. semangat pelayanan seperti Kristus

sendiri e. kewibawaan sebagai seorang pejabat

Yang tidak termasuk dalam ciri-ciri pelayanan Gereja, adalah ….

a. bersikap sebagai pelayanb. kesetiaan kepada Kristus sebagai

Tuhan dan Guruc. orientasi pelayanan terutama ditujukan

kepada kaum miskind. bersikap rendah hatie. bersikap sebagai seorang pejabat

pemerintahan

Beberapa pandangan Gereja tentang dunia di bawah ini adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. seluruh keluarga manusia dengan segala hal yang ada di sekelilingnya.

b. menjadi pentas berlangsungnya sejarah umat manusia.

c. ditandai dengan usaha-usaha manusia beserta segala kekalahan dan kemenangannya.

D

E

E

Sedang

Mudah

Sukar

Tugas Gereja di dalam dunia

Arti ajaran sosial Gereja

Siswa dapat menjelaskan tugas Gereja di dalam dunia

Siswa dapat menjelaskan arti ajaran sosial Gereja

92

93

d. menurut iman kristiani diciptakan dan dipelihara oleh cinta kasih Tuhan Pencipta.

e. yang penuh dengan segala kejahatan, tidak berharga lagi dan tidak termasuk dalam lingkup keselamatan manusia.

Tugas Gereja di dalam dunia adalah melanjutkan karya Yesus, yakni ….

a. mewartakan Kerajaan Allah kepada seluruh umat manusia.

b. mewartakan Kerajaan Allah kepada umat Yahudi

c. menyembuhkan orang sakitd. membuat mukjijat seperti yang

dilakukan Yesuse. melakukan pembaptisan di dalam

gereja. Pengertian dari ajaran sosial Gereja adalah ….

a. ajaran Gereja mengenai pekerjaan yang harus dilakukan anggota Gereja dalam masyarakat.

b. ajaran Gereja mengenai hak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat dalam hubungannya dengan kebaikan bersama.

c. ajaran Gereja tentang dasar-dasar dari kaum buruh, modal dan negara dalam masyarakat.

d. ajaran yang berbicara tentang hak dan kewajiban anggota gereja dalam hidup bermasyarakat.

e. ajaran yang merupakan tanggapan fenomena atau persoalan-persoalan yang dihadapi oleh umat manusia.

A

B

Sedang

Sedang

Ajaran sosial Gereja yang berisi tentang kaum buruh

Pokok-pokok penting ajaran sosial Gereja

Arti sejahtera

Inspirasi dan visi dari Injil dan ajaran Gereja dalam memperjuangkan masyrakat adil, damai dan sejahtera.

Siswa dapat menjelaskan ajaran sosial Gereja yang berisi tentang kaum buruh

Siswa dapat menjelaskan pokok-pokok penting ajaran sosial Gereja yang ditulis dalam Gaudium et Spes.

Siswa dapat menjelaskan istilah dari keseluruhan kondisi hidup masyarakat yang memungkinkan, baik kelompok maupun perorangan untuk secara lebih penuh dan lebih lancar mencapai kesempurnaan mereka sendiri.

Siswa dapat menjelaskan inspirasi dan visi dari Injil dalam memperjuangkan masyrakat adil, damai dan sejahtera.

94

95

96

97

Ajaran sosial Gereja yang berisi tentang situasi yang buruk bagi kaum buruh dalam masyarakat industri adalah ….

a. Mater et Magistrab. Populorum Progessioc. Octogessimo Adveniensd. Rerum Novarume. Gaudium et Spes

Pokok-pokok penting ajaran sosial Gereja yang ditulis dalam Gaudium et Spes yaitu tentang ….

a. buruh, modal dan keadilanb. makna kerja manusiac. kegembiraan dan harapand. keadilan dan kedamaiane. struktur dosa yang membelenggu

manusia

Istilah dari keseluruhan kondisi hidup masyarakat yang memungkinkan, baik kelompok maupun perorangan untuk secara lebih penuh dan lebih lancar mencapai kesempurnaan mereka sendiri adalah ….

a. adilb. sejahterac. damaid. bahagiae. keselamatan

Salah satu inspirasi dan visi dari Injil dalam memperjuangkan masyrakat adil, damai dan sejahtera adalah : “Jangan takut, sebab sesungguhnya aku memberitakan kepadamu kesukaan besar untuk seluruh bangsa. Hari ini

D

C

B

C

Sedang

Sukar

Sedang

Sukar

2.6. Memahami hakikat Hak Asasi Manusia, sehingga terpanggil untuk ikut serta menegakkan Hak Asasi Manusia.( 12 )

Kendala-kendala yang dihadapi dalam memperjuangkan masyarakat yang damai dan sejahtera

Pengertian dari Hak Asasi Manusia.

Siswa dapat menjelaskan kendala-kendala yang dihadapi dalam memperjuangkan masyarakat yang damai dan sejahtera

Siswa dapat menjelaskan pengertian dari Hak Asasi Manusia.

10

98

99

telah lahir bagimu Juru Selamat …” Ini dapat kita baca dari kitab Suci ….

a. Matius 2 : 10 - 12b. Markus 2 : 10 - 12c. Lukas 2 : 10 - 12d. Yohanes 2 : 10 - 12e. Kisah Rasul 2 : 10 – 12

Kendala-kendala yang dihadapi dalam memperjuangkan masyarakat yang damai dan sejahtera adalah sebagai berikut, kecuali ….

a. perlu disadarkan akan adanya situasi buruk yang mereka alami.

b. mengubah struktur dan sistem yang sudah baku dan dipertahankan oleh orang-orang yang berkuasa di bidang politik dan ekonomi.

c. banyak anggota masyarakat yang bersikap acuh tak acuh dan pasrah saja.

d. ada kelemahan-kelemahan manusiawi yang dapat menyulitkan kita dalam memperjuangkan keadilan.

e. kebutuhan dana dan sarana lain yang tidak sedikit dan tidak dapat mencukupi kebutuhan masyarakat.

Pengertian dari Hak Asasi Manusia adalah ....a. hak-hak yang melekat dalam diri

manusia, yang dimilikinya berdasarkan martabatnya sebagai manusia.

b. hak-hak yang yang diberikan kepadanya oleh masyarakat atau negara

c. hak-hak yang dapat membangkitkan

A

A

Sukar

Mudah

Piagam PBB tentang Hak Asasi Manusia.

Siswa dapat menjelaskan dideklarasikannya piagam PBB tentang Hak Asasi Manusia.

Siswa dapat menyebutkan tempat dideklarasikannya piagam PBB tentang Hak Asasi Manusia

Siswa dapat menjelaskan isi pengumuman piagam PBB

100

101

102

keasadran dan keberanian setiap orang atau kelompok.

d. hak-hak masyarakat agar dapat diakui dan bertekad untuk memperjuangkannya.

e. hak-hak yang diberikan oleh orang tuanya agar dapat diperhatikan oleh masyarakat dan negaranya.

Piagam PBB tentang Hak Asasi Manusia dideklarasikan pada tanggal ….

a. 9 Desember 1948b. 10 Desember 1948c. 11 Desember 1948d. 12 Desember 1948e. 13 Desember 1948

Tempat dideklarasikannya piagam PBB tentang Hak Asasi Manusia adalah ….

a. Canadab. Italiac. Yunanid. Inggrise. Paris

Pada bulan Desember 1948 PBB mengumumkan ….

a. Universal of declaration Rightb. Human Right of Universal Declrationc. Universal Declaration of Human Rightd. Declaration of Universal Human Righte. Of Human Right Declaration

Universal

B

E

C

Mudah

Sedang

Mudah

Alasan utama terjadinya pelanggaran HAM.

Rupa-rupa dimensi kekerasan

Wajah-wajah kekerasan

Siswa dapat menjelaskan alasan utama terjadinya pelanggaran HAM.

Siswa dapat menjelaskan contoh kebohongan sistematis, indoktrinasi dll

Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh kekerasan tersembunyi.

Siswa dapat menjelaskan arti dari kekerasan Gender.

103

104

105

106

Yang menjadi alasan utama terjadinya pelanggaran HAM adalah ….

a. banyaknya kaum perempuanb. banyaknya kaum miskinc. pekerjaan yang kurangd. struktur kemasyarakatan orang yang

berkuasae. ketidakadilan dari para penguasa

Contoh kebohongan sistematis, indoktrinasi, teror-teror berkala, ancaman-ancaman langsung atau tidak langsung yang melahirkan ketakutan dann rasa tidak aman adalah termasuk dalam rupa-rupa dimensi kekerasan ….

a. psikologidb. lewat imbalanc. tidak langsungd. tersamare. tidak disengaja

Salah satu contoh kekerasan tersembunyi adalah sebagai berikut ….

a. kebohongan sistimatis, teror-teror belaka

b. melempar batu ke rumah orang, uji coba nuklir

c. feodalisme, fundamentalisme, fanatisme

d. mati, cacate. kenikmatan dengan adanya imbalan

Arti dari kekerasan Gender adalah ….a. pelecehan, penghancuran nilai-nilai

budaya minoritas b. . masyarakat yang sudah tidak berdaya

D

A

B

D

Sedang

Sukar

Sedang

Sedang

2.7. Memahami dan menghargai hidup sebagai anugerah Allah, sehingga bersedia untuk menghargai dan memelihara hidup pribadi dan sesamanya( 14 )

Firman Yesus tentang kasih kepada musuh.

Salah satu sebab terjadinya tindakan tidak menghormati hidup.

Siswa dapat menjelaskan istilah dari sikap dan tindakan yang melihat dunia dengan sebuah tafsiran eksploitatif.

Siswa dapat menjelaskan isi firman Yesus tentang kasih kepada musuh

Siswa dapat menjelaskan salah satu sebab terjadinya tindakan tidak menghormati hidup.

41

107

108

109

secara ekonomis diperlakukan tidak manusiawi

c. terjadi dengan adanya paradigma “politik adalah panglima”

d. situasi di mana hak-hak perempuan dilecehkan

e. anak-anak dipaksa bekerja dengan jaminan sangat rendah.

Sebuah sikap dan tindakan yang melihat dunia dengan sebuah tafsiran eksploitatif disebut dengan kekerasan ….

a. lingkungan Hidupb. politikc. militerd. kulturale. etnis

Isi firman Yesus tentang kasih kepada musuh dapat kita baca dari Kitab Suci ….

a. Matius 6 : 27 – 36b. Markus 6 : 27 – 36c. Lukas 6 : 27 – 36d. Yohanes 6 : 27 – 36e. Kisah Rasul 6 : 27 – 36

Salah satu sebab terjadinya tindakan-tindakan tidak menghormati hidup manusia adalah ….

a. tindakan menekan hidupb. tindakan membahayakan manusiac. supaya orang tersebut tidak lama

menderitad. melenyapkan benih yang mulai

tumbuh dalam kandungane. tayangan media yang

mempertontonkan kekerasan.

B

A

D

Sukar

Sedang

Sedang

Isi Firman Allah ke-5

Pengertian dari Euthanasia

Pengertian Aborsi

Siswa dapat menjelaskan Isi Firman Allah ke-5

Siswa dapat menjelaskan Pengertian dari Euthanasia

Siswa dapat menjelaskan Pengertian Aborsi

110

111

112

Isi Firman Allah ke-5 berbunyi ….a. Jangan mengucapkan saksi dustab. Jangan membunuhc. Jangan berzinahd. Jangan mencurie. Jangan ingin memiliki sesamamu

manusia

Pengertian dari Euthanasia adalah ….a. tindakan yang dapat membuat

seseorang jadi tertekan dalam hidupnya

b. melenyapkan benih hidup yang mulai tumbuh dalam kandungan

c. tindakan main hakim sendiri tanpa proses peradilan yang mengakibatkan pembunuhan

d. tindakan yang membahayakan kehidupan manusia

e. tindakan membebaskan seseorang dari penderitaan yang terlalu berat dengan mati perlahan-lahan.

Pengertian Aborsi adalah ….a. tindakan membebaskan seseorang dari

penderitaan yang terlalu berat dengan mati perlahan-lahan

b. tindakan main hakim sendiri tanpa proses peradilan yang mengakibatkan pembunuhan

c. tindakan yang membahayakan kehidupan manusia

d. melenyapkan benih hidup yang mulai tumbuh dalam kandungan

e. tindakan yang dapat membuat

B

E

D

Mudah

Mudah

Mudah

Akibat pengguguran kandungan

Jenis-jenis Euthanasia

Arti Narkoba

Siswa dapat menjelaskan akibat pengguguran kandungan

Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis Euthanasia

Siswa dapat menjelaskan jenis Euthanasia bila orang lain memutuskan kapan hidup seseorang akan berakhir.

Siswa dapat menjelaskan istilah dari zat atau obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman baik sintesis maupunn semi sintesis.

113

114

115

116

seseorang jadi tertekan dalam hidupnya.

Akibat dari pengguguran kandungan yang dilakukan oleh seorang ibu adalah sebagai berikut, kecuali….

a. tidak dapat hamil lagib. gangguan emosional yang tidak terlalu

beratc. hamil di saluran telurd. kelahiran bayi yang terlalu dinie. keguguran di masa mendatang

Di bawah ini terdapat beberapa jenis Euthanasia antara lain sebagai berikut, kecuali ….

a. compulsary euthanasiab. voluntary euthanasiac. euthanasia pasifd. euthanasia aktife. aborsi

Salah satu jenis-jenis Euthanasia yakni bila orang lain memutuskan kapan hidup seseorang akan berakhir disebut dengan ….

a. compulsary euthanasiab. voluntary euthanasiac. euthanasia pasifd. euthanasia aktife. penguguran

Suatu zat atau obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman baik sintesis maupunn semi sintesis disebut ….

a. alkoholb. narkoba

B

E

D

D

Sedang

Sukar

Sukar

Sukar

Jenis-jenis zat adiktif

Tanda-tanda sakaw

Istilah dari memberikan kepada setiap orang apa yang menjadi haknya, baik itu hak asasi maupun hak sipil

Ketidakadilan tampak nyata dalam bentuk-bentuk

Siswa dapat menjelaskan yang termasuk dalam jenis-jenis zat adiktif

Siswa dapat menjelaskan tanda-tanda orang yang mengalami sakaw akibat memakai obat jenis kokain

- Siswa dapat menjelaskan Istilah dari memberikan kepada setiap orang apa yang menjadi haknya, baik itu hak asasi maupun hak sipil

- Siswa dapat menjelaskan Ketidakadilan tampak nyata dalam bentuk-bentuk

117

118

119

120

c. psikotropikad. zat adiktife. abuser

Di bawah ini yang termasuk dalam jenis-jenis zat adiktif adalah ….

a. Inhalansia, nikotin, kafeinb. Heroin, morfin, canduc. Ganja, kokain, crackd. Atil alkohol, ecstasy, shabu-shabue. Hashis, obat tidur, obat anti depresi

Tanda-tanda orang yang mengalami sakaw akibat memakai obat jenis kokain adalah ….

a. diare, panas dingin, mata berairb. tidak dapat tidur, mual atau muntah,

otot-oto sakitc. berdebar-debar, lemah, gemetarand. banyak tidur, mimpi, gugup, perasaan

curigae. gelisah, murung, tekanan darah

menurun

Istilah dari memberikan kepada setiap orang apa yang menjadi haknya, baik itu hak asasi maupun hak sipil adalah ….a. kejujuranb. keadilanc. kebenarand. perdamaiane. kebohongan

Ketidakadilan tampak nyata dalam bentuk-bentuk antara lain di bawah ini, kecuali ….a. tindakan perampasanb. tindakan pemerasan

C

E

B

D

Sedang

Sukar

Mudah

Mudah

Nama seorang nabi yang mengecam perilaku orang Israel yang tidak berkenan kepada Allah

Kebohongan menunjukkan bentuk wajahnya dalam kehidupan masyarakat kita

Isi perintah ke 8 dari 10 Perintah Allah

Alasan utama orang melakukan ketidakjujuran

- Siswa dapat menjelaskan Nama seorang nabi yang mengecam perilaku orang Israel yang tidak berkenan kepada Allah

- Siswa dapat menjelaskan Kebohongan menunjukkan bentuk wajahnya dalam kehidupan masyarakat kita

- Siswa dapat menjelaskan Isi perintah ke 8 dari 10 Perintah Allah

- Siswa dapat menjelaskan Alasan utama orang melakukan ketidakjujuran

121

122

123

124

c. enggan membayar pajakd. tidak ada KKNe. korupsi

Nama seorang nabi yang mengecam perilaku orang Israel yang tidak berkenan kepada Allah adalah ….a. Amosb. Yesayac. Yeremiad. Ayube. Yunus

Kebohongan menunjukkan bentuk wajahnya dalam kehidupan masyarakat kita, antara lain di bawah ini, kecuali …a. bersaksi dustab. rekayasa / manipulasic. asal bapak senangd. fitnah / umpatane. mengatakan apa adanya

Isi perintah ke 8 dari 10 Perintah Allah adalah ….a. Jangan membunuhb. Jangan bersaksi dusta terhadap sesamamu

manusiac. Hormatilah ibu bapamud. Jangan ingin memiliki sesamamue. Jangan berbuat cabul

Alasan utama orang melakukan ketidakjujuran adalah.…a. keserakahanb. kemunafikanc. kebaikan

A

E

B

E

Sedang

Mudah

Mudah

Sedang

bentuk ketidakjujuran dalam bidang politik

Ajaran Yesus tentang ketidakjujuran

Manfaat hutan bagi manusia

Alasan terjadinya pertikaian dan perang

- Siswa dapat menjelaskan bentuk ketidakjujuran dalam bidang politik

- Siswa dapat menjelaskan ajaran Yesus tentang ketidakjujuran

- Siswa dapat menjelaskan manfaat hutan bagi manusia

- Siswa dapat menjelaskan alasan terjadinya pertikaian dan perang

125

126

127

128

d. keharmonisane. tekanan ekonomi

Di bawah ini merupakan bentuk ketidakjujuran dalam bidang politik, kecuali ….a. manipulasi undang-undang dan peraturanb. menggunakan agama untuk kepentingan

politikc. pejabat yang melakukan korupsid. kekuasaan yang bersikap munafike. penguasa merekayasa pendidikan

Ajaran Yesus tentang ketidakjujuran adalah ….a. Jika tidak katakan ya, jika ya katakan

tidakb. Jika tidak katakan tidak, jika ya katakan

yac. Janganlah bersumpah palsu, tetapi

peganglah itu di hadapan Tuhand. Celakalah kamu yang tukang pura-purae. Celakalah kamu orang suka minta

dihormati di mana-mana

Manfaat hutan bagi manusia adalah di bawah ini, kecuali …a. untuk bernafasb. mengatur suhu udarac. kebutuhan mebeld. mendatangkan hujane. tempat tinggal margasatwa

Alasan terjadinya pertikaian dan perang antara lain di bawah ini, kecuali ….a. kehancuran rohani

B

B

C

C

Sedang

Mudah

Mudah

Sedang

Suatu rasa ketenangan hati karena orang memiliki hubungan yang bersih dengan Tuhan, sesame, dan dunia

Seorang pemimpin moral dan spiritual yang pantas dicontoh dalam memperjuangkan perdamaian

Binatang yang sangat berjasa dalam menggemburkan tanah

Akibat dari pencemaran air dan udara

- Siswa dapat menjelaskan suatu rasa ketenangan hati karena orang memiliki hubungan yang bersih dengan Tuhan, sesame, dan dunia

- Siswa dapat menjelaskan seorang pemimpin moral dan spiritual yang pantas dicontoh dalam memperjuangkan perdamaian

- Siswa dapat menjelaskan Binatang yang sangat berjasa dalam menggemburkan tanah

- Siswa dapat menjelaskan akibat dari pencemaran air dan udara

129

130

131

132

b. fanatisme agama dan sukuc. sikap arogansi / angkuhd. keserakahane. merebut kemerdekaan dan

mempertahankan hak

Suatu rasa ketenangan hati karena orang memiliki hubungan yang bersih dengan Tuhan, sesama, dan dunia disebut ….a. adilb. damaic. jujurd. bohonge. benar

Seorang pemimpin moral dan spiritual yang pantas dicontoh dalam memperjuangkan perdamaian adalah ….a. Mother Teresab. Sukarnoc. Suhartod. Mahatma Ghandie. Lady Diana

Binatang yang sangat berjasa dalam menggemburkan tanah adalah ….a. anjingb. cacing tanahc. kucingd. kelelaware. burung

Akibat dari pencemaran air dan udara adalah di bawah ini, kecuali….a. banjirb. tanah longsor

B

A

B

E

Mudah

Mudah

Mudah

Mudah

Sebab utama pencemaran dan perusakan lingkungan hidup

Persamaan Gereja Katolik dan Gereja Protestan

Suatu kegiatan-kegiatan dan usaha-usaha yang diadakan dan ditujukan untuk mendukung kesatuan umat Kristen

Salah satu contoh Gereja Kristen Protestan yang lahir dari gerakan reformasi

- Siswa dapat menjelaskan sebab utama pencemaran dan perusakan lingkungan hidup

- Siswa dapat menjelaskan Persamaan Gereja Katolik dan Gereja Protestan

- Siswa dapat menjelaskan Suatu kegiatan-kegiatan dan usaha-usaha yang diadakan dan ditujukan untuk mendukung kesatuan umat Kristen

- Siswa dapat menjelaskan Salah satu contoh Gereja Kristen Protestan yang lahir dari gerakan reformasi

133

134

135

136

c. kemarau panjangd. musim tidak menentue. tanah menjadi subur

Sebab utama terjadinya pencemaran dan perusakan lingkungan hidup adalah ….a. hewan berkurangb. pohon ditebangc. manusiad. tanah diracunie. air laut dikotori

Persamaan Gereja Katolik dan Gereja Protestan adalah ….a. jumlah sakramenb. Kitab Sucic. pemimpin Ibadatd. tata cara berdoae. bentuk gereja

Suatu kegiatan-kegiatan dan usaha-usaha yang diadakan dan ditujukan untuk mendukung kesatuan umat Kristen disebut ….a. gerakanKristenb. gerakan ekumenisc. gerakan kebatinand. kebangkitan kebangunan rohanie. persekutuan doa kharismatik

Salah satu contoh Gereja Kristen Protestan yang lahir dari gerakan reformasi adalah ….a. HKBPb. GBIc. BGISd. Gereja Sidang Jemaat Allah

C

B

B

A

Mudah

Mudah

Sedang

Sukar

Jumlah sakamen yang ada dalam Gereja Protestan 2, sedangkan jumlah sakramen dalam Gereja katolik

Cara-cara untuk menghilangkan rasa curiga dan arogansi dengan agama lain

Nama seorang pangeran yang dibesarkan dan dididik dalam lingkungan agama Hindu di India Utara

Hari raya agama Budha

- Siswa dapat menjelaskan Jumlah sakamen yang ada dalam Gereja Protestan 2, sedangkan jumlah sakramen dalam Gereja katolik

- Siswa dapat menjelaskan Cara-cara untuk menghilangkan rasa curiga dan arogansi dengan agama lain

- Siswa dapat menjelaskan Nama seorang pangeran yang dibesarkan dan dididik dalam lingkungan agama Hindu di India Utara

- Siswa dapat menjelaskan Hari raya agama Budha

137

138

139

140

e. Gereja Kalam kudus

Jumlah sakamen yang ada dalam Gereja Protestan 2, sedangkan jumlah sakramen dalam Gereja katolik adalah ….a. 3b. 4c. 5d. 6e. 7

Cara-cara untuk menghilangkan rasa curiga dan arogansi dengan agama lain adalah dengan di bawah ini, kecuali….a. saling membuka dirib. saling mengunjungic. saling menutup dirid. saling menghormatie. saling bekerja sama

Nama seorang pangeran yang dibesarkan dan dididik dalam lingkungan agama Hindu di India Utara adalah ….a. Arya Dutab. Marga Satyac. Gautama Sidhartad. Dukha Satyae. Arupaloka

Hari raya agama Budha adalah ….a. Waisakb. Galunganc. Natald. Paskahe. Nyepi

E

C

C

A

Mudah

Sedang

Sedang

Mudah

Hari raya agama Hindu

Kitab Suci agama Budha

Kitab Suci agama Hindu

Sebab-sebab terjadinya kerusuhan antar pemeluk agama

Akibat dari kerusuhan yang terjadi antar pemeluk agama

- Siswa dapat menjelaskan Hari raya agama Hindu

- Siswa dapat menjelaskan Kitab Suci agama Budha

- Siswa dapat menjelaskan Kitab Suci agama Hindu

- Siswa dapat menjelaskan sebab-sebab terjadinya kerusuhan antar pemeluk agama

- Siswa dapat menjelaskan akibat dari kerusuhan yang terjadi antar pemeluk agama

141

142

143

144

145

Hari raya agama Hindu adalah ….a. Waisakb. Galunganc. Natald. Paskahe. Nyepi

Kitab Suci agama Budha adalah ….a. Tripitakab. Wedac. Al Qurand. Alkitabe. Nostra

Kitab Suci agama Hindu adalah ….a. Tripitakab. Wedac. Al Qurand. Alkitabe. Nostra

Di bawah ini adalah sebab-sebab terjadinya kerusuhan antar pemeluk agama kecuali ….a. agama diperalat untuk kepentingan

politikb. agama di Poso terjadi kerusuhanc. merasa agama menjadi saingand. pencemaran symbol-simbol agamae. fanatisme sempit tentang

Akibat dari kerusuhan yang terjadi antar pemeluk agama adalah ….a. hilangnya sekian banyak nyawa secara

sia-siab. terjadinya gelombang kedatangan

pengungsi

E

A

B

E

D

Mudah

Mudah

Mudah

Sedang

Sedang

- Memahami peranannya sebagai warga negara, sehingga mampu terlibat membangun

Menurut UUD 1945 untuk membangun persaudaraan sejati antara para pemeluk agama-agama diatur dalam pasal

Salah satu usaha yang dapat dilakukan untuk membangun persaudaraan sejati antar pemeluk agama

Berbagai contoh fakta kerusuhan yang terjadi antar pemeluk agama di tanah air

Ciri-ciri negara hukum

- Siswa dapat menjelaskan menurut UUD 1945 untuk membangun persaudaraan sejati antara para pemeluk agama-agama diatur dalam pasal

- Siswa dapat menjelaskan salah satu usaha yang dapat dilakukan untuk membangun persaudaraan sejati antar pemeluk agama

- Siswa dapat menjelaskan berbagai contoh fakta kerusuhan yang terjadi antar pemeluk agama di tanah air

- Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri negara hukum

1

146

147

148

149

c. tidak terjadi lagi bumi yang hangusd. makin bertambah banyak manusia yang

serakahe. makin banyak agama yang baru

Menurut UUD 1945 untuk membangun persaudaraan sejati antara para pemeluk agama-agama diatur dalam pasal ….a. 27b. 28c. 29d. 30e. 31

Salah satu usaha yang dapat dilakukan untuk membangun persaudaraan sejati antar pemeluk agama adalah dengan ….a. mengikuti arus kebersamaanb. ikut serta dalam democ. menghindari kebaikand. mengindari kerusuhan e. tidak adanya kunjungan

Berbagai contoh fakta kerusuhan yang terjadi antar pemeluk agama di tanah air adalah di daerah ….a. Jawa Timurb. DKI Jakartac. Posod. Palembange. Aceh

Suatu negara dapat dikatakan negara hukum kalau mempunyai ciri-ciri sebagai berikut, kecuali ….

a. kekuasaan tidak dipegang oleh satu

C

D

C

E

Mudah

Sedang

Sedang

Sedang

negara dan bangsanya

- Mengenal dan menyadari panggilan hidupnya sehingga mampu menentukan langkah yang tepat untuk menjawab panggilan tersebut

Arti perkawinan dari pandangan sosiologis

Tujuan hidup bersama

tantangan dan kesulitan yang bersifat dari dalam perkawinan

- Siswa dapat menjelaskan arti perkawinan dari pandangan sosiologis

- Siswa dapat menjelaskan maksud dari membantu satu sama lain dan membiarkan diri dibantu oleh pasangan dalam perjalanan hidup menuju kebahagiaan di dunia dan akhirat

- Siswa dapat menjelaskan tantangan dan kesulitan yang bersifat dari dalam perkawinan

15 150

151

152

tangan/lembagab. ada jaminan bagi hak-hak asasi dan

hak sipilc. kekuasaan administrasi negara dan

pengadilan terikat pada hukum yang berlaku

d. ada jaminan bantuan hukum bagi setiap warga negara

e. tidak menjamin hak setiap warga negara

Arti perkawinan dari pandangan sosiologis adalah ….

a. suatu perjanjianb. suatu persekutuan cintac. suatu persekutuan hidupd. suatu ikatan

e. suatu peristiwa dimana Allah bertemu dengan pasutri

Membantu satu sama lain dan membiarkan diri dibantu oleh pasangan dalam perjalanan hidup menuju kebahagiaan di dunia dan akhirat adalah ....

a. arti dari perkawinanb. tujuan dari hidup bersama sebagai

suami istric. sifat dari suatu perkawinand. ciri-ciri hidup bersamae. manfaat hidup bersama

Berikut tantangan dan kesulitan yang bersifat dari dalam perkawinan, kecuali ....

a. kebosanan dan kejenuhanb. perbedaan pendapat dan pandanganc. perzinahan / perselingkuhan

C

B

D

Mudah

Sukar

Sedang

Sifat-sifat perkawinan Kristiani

Syarat supaya perkawinan dikatakan tidak sah

Hal-hal yang harus diketahui sebelum menikah

Tahap pertama kali yang harus dilakukan sebelum menikah

- Siswa dapat menjelaskan sifat-sifat perkawinan Kristiani

- Siswa dapat menjelaskan salah satu syarat supaya perkawinan dikatakan tidak sah

- Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang harus diketahui sebelum menikah

- Siswa dapat menjelaskan tahap pertama kali yang harus dilakukan sebelum menikah

153

154

155

156

d. serasi dalam hubungan seksuale. kemandulan / impotensi

Sifat-sifat perkawinan Kristiani yang paling pokok adalah ….

a. monogam dan terceraikanb. poliandri dan tak terceraikanc. monogam dan tak terceraikan d. poligami dan terceraikan

e. poligami dan tak terceraikan

Salah satu syarat supaya perkawinan dikatakan tidak sah adalah ....

a. persetujuan diberikan secara bebas dan ikhlas

b. tidak menderita impotensic. pria berumur 16 tahun dan wanita 14

tahund. keduanya mempunyai hubungan

sedarahe. tidak terlibat pembunuhan suami istri

Hal-hal yang harus diketahui sebelum menikah adalah sebagai berikut, kecuali .....

a. pengangguranb. uangc. kebiasaan belanjad. agamae. ruang privaasi

Tahap pertama kali yang harus dilakukan sebelum menikah adalah ....

a. mendaftarkan diri ke catatan sipilb. membuat kartu keluargac. menyelesaikan administrasid. mengikuti kursus persiapan

C

D

A

D

Mudah

Sedang

Sedang

Sedang

Sekolah terbaik untuk menanamkan keutamaan-keutamaan sosial

Bentuk-bentuk dalam komunikasi pasangan suami istri

Tugas utama orang tua terhadap anak

- Siswa dapat menjelaskan sekolah terbaik untuk menanamkan keutamaan-keutamaan sosial

- Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk dalam komunikasi pasangan suami istri

- Siswa dapat menjelaskan salah satu usaha untuk membina cinta dalam hidup perkawinan dan keluarga

- Siswa dapat menjelaskan tugas utama orang tua terhadap anak

157

158

159

160

perkawinan e. membuat surat ijin dari ketua RT

Suatu sekolah yang terbaik untuk menanamkan keutamaan-keutamaan sosial pada sesama adalah ….

a. keluargab. sekolah dasarc. masyarakatd. lingkungan sekitare. sekolah luar biasa

Berikut adalah bentuk-bentuk dalam komunikasi pasangan suami istri, kecuali ….

a. diskusia. bahasa tubuhb. dialogc. pembelaan dirid. hubungan seks

Salah satu usaha untuk membina cinta dalam hidup perkawinan dan keluarga adalah ….

a. menghargai harta kekayaannyab. tetap setia dengan keluarganyac. menyuruhnya untuk berselingkuhd. saling mengejek soal pacarnya e. menghargai teman hidup sebagai

patrner

Tugas utama orang tua terhadap anak ialah ….

a. mengajarb. membantuc. mendidikd. melayanie. merawat

A

D

E

C

Mudah

Mudah

Sukar

Mudah

Perkawinan campur

Hidup membiara

Cara mencapai cita-cita dengan belajar

Kerja

- Siswa dapat menjelaskan alasan terjadinya perkawinan campur

- Siswa dapat menjelaskan maksud dari persatuan erat dengan Kristus melalui penyerahan diri secara total dan menyeluruh kepada-Nya

- Siswa dapat menjelaskan cara mencapai cita-cita dengan belajar

- Siswa dapat menjelaskan tujuan dari kerja

161

162

163

164

Salah satu alasan supaya tidak terjadi perkawinan campur adalah dengan ….

a. jumlah umat yang terbatasb. pergaulan yang terlalu jauhc. perkembangan usia, terutama untuk

wanitad. karakter , status sosial dan jaminan

sosial ekonomie. mengikuti kegiatan-kegiatan rohani di

gereja

Persatuan erat dengan Kristus melalui penyerahan diri secara total dan menyeluruh kepada-Nya adalah inti dari …

a. hidup berkeluargab. hidup seadanyac. hidup di asramad. hidup membiarae. hidup sendiri saja

Salah satu cara mencapai cita-cita adalah dengan belajar, maka tidak dibutuhkan ….

a. kerajinan mengulangi pelajaranb. motivasi yang tangguhc. konsentrasi dan keaktifan yang primad. pengaturan waktu yang berimbange. motivasi yang biasa-biasa saja

Berikut ini adalah tujuan dari kerja, kecuali ….

a. mencari nafkahb. mencari pengalamanc. memuliakan Tuhand. memajukan teknik dan kebudayaane. menyempurnakan diri sendiri

E

D

E

D

Sedang

Sedang

Mudah

Mudah

KUNCI JAWABAN

NO KUNCI   NO KUNCI   NO KUNCI   NO KUNCI   NO KUNCI1 B 34 B 67 A 100 B 133 C2 B 35 E 68 C 101 E 134 B3 A 36 B 69 D 102 C 135 B4 D 37 E 70 A 103 D 136 A5 B 38 D 71 A 104 A 137 E6 D 39 A 72 E 105 B 138 C7 A 40 C 73 C 106 D 139 C8 C 41 C 74 D 107 B 140 A9 D 42 E 75 C 108 A 141 E10 E 43 A 76 C 109 D 142 A11 C 44 D 77 B 110 B 143 B12 B 45 E 78 B 111 E 144 E13 D 46 C 79 D 112 D 145 D14 A 47 E 80 D 113 B 146 C15 C 48 C 81 E 114 E 147 D16 E 49 E 82 D 115 D 148 C17 B 50 C 83 A 116 D 149 E18 A 51 A 84 A 117 C 150 C19 E 52 A 85 B 118 E 151 E20 B 53 D 86 C 119 B 152 D21 A 54 E 87 A 120 D 153 C22 A 55 A 88 C 121 A 154 D23 D 56 B 89 D 122 E 155 A24 D 57 C 90 E 123 B 156 D25 C 58 E 91 E 124 E 157 A26 E 59 D 92 A 125 B 158 D27 B 60 C 93 B 126 B 159 E28 C 61 B 94 D 127 C 160 C29 B 62 B 95 C 128 C 161 E30 A 63 C 96 B 129 B 162 D31 D 64 E 97 C 130 A 163 E32 A 65 A 98 A 131 B 164 D33 B 66 A 99 A 132 E

D=23, - 10E=29, - 4

A-D = 33E = 32