KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER GENAP

SMP/ MTS KABUPATEN TEGAL

TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jenis Soal : Pilgan dan Uraian

Kelas / semester : VIII/Genap Pilgan : 45 butir

Tahun Pelajaran : 2012/2013 Essay : 5 butir

N

o. SK KD JENIS TEKS

TEMA/

MATERI INDIKATOR

NO.

SOAL

BENTUK

SOAL

1.

9.

Mengung

kapkan

makna

dalam

percakapa

n

transaksio

nal dan

interperso

nal lisan

pendek

sederhana

untuk

berinterak

si dengan

lingkunga

n sekitar

9.1.Mengungkapka

n makna dlm

percakapan

transaksional (get

something done)

interpersonal

(bersosialisasi)

pendek sederhana

secara akurat,

lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

yang melibatkan

tindak

tutur:meminta,

memberi dan

menolak

informasi,

meminta, memberi

dan menolak

pendapat,meminta,

memberi atau

menolak sesuatu.

9.2

.Mengungkapkan

Transaksional

dan

Interpersonal

Meminta/

memberi

informasi

Ungkapan

meminta,

memberi atau

menolak

pendapat.

Ungkapan

meminta,

memberi atau

menolak

sesuatu.

Meminta atau

memberi

Disajikan dialog yang berisikan ungkapan meminta /

memberi informasi, siswa dapat:

- melengkapi dialog dengan meminta informasi.

Disajikan dialog belum sempurna, siswa dapat:

- melengkapi dialog dengan ungkapan meminta

informasi.

Disajikan dialog tentang ungkapan meminta,

memberi atau menolak pendapat , siswa dapat:

- melengkapi dialog dengan ungkapan menolak

pendapat.

Disajikan dialog tentang penawaran sesuatu, siswa

dapat:

- melengkapi dialog dengan ungkapan memberi

sesuatu.

Disajikan dialog tentang meminta persetujuan, siswa

dapat:

1

50

2

3

4

PG

Essay

PG

PG

PG

2.

11.

Memaha

mi

makna

dalam

teks tulis

fungsiona

l pendek

sederhana

secara

akurat,

makna dalam

percakpn

transaksional dan

interpersonal

(bersosialisasi)

pendek sederhana

secara akurat,

lancar, dan

berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan terdekat

yang melibatkan

tindak tutur:

meminta, memberi

persetujuan,

merespon

pernyataan,

memberi perhatian

terhadap

pembicara,

mengawali,

memper -panjang,

dan menutup

telepon.

11.2. Mengidentifik

asi berbagai

makna dan

informasi

dalam teks

fungsional

sederhana

secara akurat,

lancar dan

berterima

Teks

fungsional

persetujuan.

Memberi

perhatian

terhadap

pembicara

Mengawali,

memperpanjang,

dan menutup

telepon.

Announcement

Letter/ E-mail

- melengkapi dialog dengan meminta persetujuan.

Disjikan dialog tentang memberi perhatian, siswa

dapat:

- memberi respon pada berita sedih

Disajikan sebuah dialog melalui telepon, siswa

dapat:

- membuka dialog dan menutup dialog

Disajikan sebuah pengumuman siswa dapat:

- menemukan gambaran umum

- menemukan persamaan kata

- menemukan informasi tersirat

Disajikan sebuah email, siswa dapat:

- menemukan informasi tertentu

- menemukan informasi rinci

- menentukan rujukan kata

5

6,7

8

9

10

11

12

13

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

3.

lancar dan

berterima

yang

terkait

dengan

lingkunga

n sekitar

11.

Mema

hami

makn

a

dalam

essay

pende

k

seder

hana

berbe

ntuk

Recou

nt dan

Narrat

yang berkaitan

dengan

lingkungan

sekitar dalam

teks pesan

singkat,

pengumuman,

Undangan,

iklan dll

11.3 Merespon

makna dan langkah

retorika dalam essei

pendek sederhana

secara akurat,

lancar dan

berterima yang

berkaitan dengan

lingkungan sekitar

dalam teks

berbentuk Narrative

dan recount.

Teks Narrative

Notice

Label

Advertisement

Teks Narrative

Teks

recount

Disajikan sebuah notice, siswa dapat:

- menemukan makna kalimat

- menentukan info tersirat terkait tempat

Disajikan label obat batuk, siswa dapat:

- menemukan informasi rinci

- menemukan informasi tersirat

Disajikan iklan hotel, siswa dapat:

- menentukan tujuan teks

- menemukan informasi tersurat

- menemukan informasi rinci

Disajikan teks Narrative ‘The Grasshopper and

the Ants’, siswa dapat:

- menentukan informasi tersirat

- menemukan informasi rinci

- menentukan rujukan kata

- menemukan moral value

Disajikan teks Narrative tentang cerita rakyat

‘Rapunzel’, siswa dapat:

- menemukan tujuan komunikatif

- menemukan informasi tersurat

- menemukan ide pokok

- menemukan makna kata

Disajikan teks recount tentang ‘unforgetable

experience’, siswa dapat:

- menentukan tujuan teks

14

15

16

17

22

23

24

25

26

27

28

18

19

20

21

29

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

4.

ive

untuk

berint

eraksi

denga

n

lingku

ngan

sekita

r.

12.

Mengung

kapkan

makna

dalam

teks tulis

fungsiona

l dan esei

pendek

sederhana

berbentuk

Narrative

dan

recount

untuk

berinterak

si dengan

lingkunga

12.1.

Mengungkapkan

makna dan langkah

retorika dalam esei

pendek sederhana

dengan

menggunakan

ragam bahasa tulis

secara akurat,

lancar dan

berterima untuk

berinteraksi dengan

lingkungan sekitar

berbentuk

Narrative dan

recount.

Past tense

Past continuous

Tense

Jumbled words

Present Perfect

Tense

Jumbled words

- menemukan informasi tersurat

- menentukan tersurat

- menentukan tersirat

Disajikan teks recount tentang pengalaman

berlibur, siswa dapat:

- menentukan gambaran umum

- menemukan informasi tersirat

- menemukan informasi rinci

Disajikan teks recount tentang diary, siswa dapat:

- menemukan informasi tersurat

- menemukan informasi tersirat

Disajikan dialog tak sempurna, siswa dapat:

- melengkapi dialog kata kerja bentuk ke-2

- melengkapi dialog dengan bentuk negative dari

past tense.

Disajikan kalimat Past Tense bentuk positif, siswa

dapat:

- menuliskan bentuk negative dan interrogatif

Disajikan kalimat belum sempurna, siswa dapat:

- melengkapi kalimat dengan past continuous

Disajikan dialog, siswa dapat:

-melengkapi dengan kalimat berbentuk present

perfect tense

Disajikan kata acak, siswa dapat:

30

31

32

33

34

35

46

47

36

37

49

38

39

40, 41

PG

PG

PG

PG

PG

PG

Essay

Essay

PG

PG

Essay

PG

PG

PG

.

n sekitar

Kalimat acak

Kalimat

rumpang

- menyusun menjadi kalimat bermakna

Disajikan kalimat acak, siswa dapat:

- menyusun kalimat acak menjadi urutan yang

benar

Disajikan kalimat acak, siswa dapat:

- menyusun menjadi bentuk undangan.

Disajikan paragraph belum sempurna, siswa dapat:

- melengkapi paragraph dengan kata sifat, kata

sambung dan kata kerja

42

48

43,44,

45

PG

Essay

PG

Slawi, 20 April 2013

MGMP