Upload
jonathanjohan
View
31
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Kisi2 Us Ipa Bio 2015
Citation preview
7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015
http://slidepdf.com/reader/full/kisi2-us-ipa-bio-2015 1/13
No
soalIndikator SKL Indikator Soal
Keterangan Lain la
22 Mendeskripsikan bahan kimia tertentu yang terdapat dalam
beberapa produk kimia.
Disajikan pernyataan/ data tentang bahan kimia sintetis
tertentu yang ditambahkan pada makanan, siswa mampumenentukan jenis bahan kimia yang termasuk
pemanis/pewarna/penyedap rasa/pengawet sintetis.
Pemanis, Pewarna,
Penyedap, Pengawet
Pemanis :
• Aspartam
• Siklamat
• Sorbitol
• Sakarin
Pewarna :• hodamin
• $arta%in "k
• &ritosin "m
• Sunset yel
"oranye#
• !rilliant b
Penyedap :
• MS'
Pengawet :
• (atrium b
• (atrium p
• )ormalin
• boraks
2* Mendeskripsikan bahan kimia adikti+ dan obat psikotropikaserta ara menghindarinya.
Siswa dapat menjelaskan pengaruh psikis/fisik/fisiologis akibat mengkonsumsi obat psikotropika
Psikis, )isik, )isiologis Psikis :
• &uphoria
• -alusinas
• asa urig
Fisik :
• !adan kur
• Mata mera
• !ibir hitam
• Muka pu
Fisiologi :
• Denyut jan
bertambah
7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015
http://slidepdf.com/reader/full/kisi2-us-ipa-bio-2015 2/13
7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015
http://slidepdf.com/reader/full/kisi2-us-ipa-bio-2015 3/13
20 Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan iri
irinya.
Disajikan data/tabel/gambar makhluk hidup beserta iri
iri yang dimilikinya, siswa dapat mengelompokkan
makhluk hidup tersebut berdasar iri yang dimilikinya
Pelajari iriiri dan gambar
1ertebrata "PAAM#.Pises, Am+ibia, eptilia,
A1es, Mamalia
Pisces %ikan& :
• $ubuh ditu
• !ergerak d
• !ernapas d
insang
$mfibia :
• Setelah me
di air tetap
dewasa hi• Mengalam
metamorp
• etika bar
bernapas d
insang tatadewasa be
dengan pa
#eptilia :
• ulit ditut
yang keras
• !ernapas d
paru
7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015
http://slidepdf.com/reader/full/kisi2-us-ipa-bio-2015 4/13
$'es %burung& :
• $ubuh ditu
• !ernapas d
paruparu dengan ka
!ammalia :
• $ubuh ditu
•
Menyusui• !ernapas d
paruparu
23 Menjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalam
ekosistem.
Disajikan gambar/pernyataan/contoh simbiosis, siswa
dapat menentukan bentuk simbiosis tertentu.
Pelajari gambar simbiosis
mutualisme, komensalisme, parasitisme.
!utualisme sa
menguntungkan
Komensalisme
menguntungkan, s
diuntungkan/ dirug
Parasitisme sa
menguntungkan sa
7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015
http://slidepdf.com/reader/full/kisi2-us-ipa-bio-2015 5/13
24 Menjelaskan usaha manusia untuk mengatasi penemaran/
kerusakan lingkungan.
Disajikan kasus/ pernyataan/gambar tentang
penemaran/kerusakan lingkungan, siswa dapat memberiontoh usaha yang harus dilakukan untuk mengatasi
pencemaran/kerusakan lingkungan tersebut
5ontoh: memperbaiki
instalasi pembuangan asap pabrik,
penghijauan/reboisasi,progr am sejuta pohon,daur
ulang.
26 Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasi manusiadengan kualitas lingkungan berdasarkan hasil pengamatan/
kasus.
Disajikan kasus/data/pernyataan tentang hubungan antarakepadatan populasi manusia dengan kualitas lingkungan,
siswa dapat memprediksi pengaruh akibat peningkatan
(umlah populasi manusia dengan kualitas lingkungan
udara/air/tanah.
7ang kurang : sumber air bersih8 udara bersih
meningkat,lahan pertanian
luas.7ang bertambah :
kebutuhan air 8 udara bersih berkurang, tempat
tinggal meningkat, alattransportasi bertambah,
penemaran meningkat
7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015
http://slidepdf.com/reader/full/kisi2-us-ipa-bio-2015 6/13
29 Menjelaskan sistem gerak pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.
Disajikan gambar salah satu persendian, siswa dapatmenentukan arah gerakan tulang yang dihasilkan oleh
persendian tersebut.
Sendi engsel: satu arahPelana: dua arah
Putar : rotasiPeluru: ke segala arah
* Menjelaskan system penernaan manusia dan en%imen%im
yang berperanpada proses penernaan.
Disajikan gambar sistem penernaan, siswa dapat
menentukan peran en)im yang dihasilkan oleh salah satuorgan yang ditunjuk.
Pelajari gambar sistem
penernaan "terutama:lambung, rongga mulut,
usus halus.#
Lambung :
• enin
Penggump pada susu
• Pepsin
protein jad
#ongga mulut :
• Ptyalin
amilum maltosa
*sus halus :
• lipase l
gliserol
• tripsin
pepton jadamino.
*; Menjelaskan system pernapasan pada manusia dan penyakityang berhubungan dengannya.
Disajikan gambar sistem pernafasan, siswa dapatmenjelaskan proses yang ter(adi pada salah satu bagian
organ yang ditunjuk
Pelajari gambar : ronggahidung/trakea/al1eolus
#ongga hidung :
• penyaring
• pengaturan
• pengaturan
kelembaparakea :
• penyaring
pengeluar
oleh silia.$l'eolus :
7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015
http://slidepdf.com/reader/full/kisi2-us-ipa-bio-2015 7/13
• pertukaran
seara di+u
*2 Menjelaskan system peredaran darah pada manusia dan penyakit yang berhubungan dengannya.
Siswa dapat menjelaskan proses pembekuan darah melalui bagan.
Pelajari gambar bagan proses pembekuan darah.
** Menjelaskan sistem ekskresi dan reproduksi pada manusiadan penyakit yang berhubungan dengannya.
Disajikan gambar penampang membujur gin(al/nefron,siswa dapat menjelaskan proses yang ter(adi pada
bagian yang ditunjuk
Pelajari gambar ne+ron
• 'lomerulus :
+iltrasi"penyatapan# urin primer
• $P : reabsorpsi
urin sekunder
• $D : augmentasi
urinsebenernya
7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015
http://slidepdf.com/reader/full/kisi2-us-ipa-bio-2015 8/13
* Menjelaskan sistem sara+ dan alat indera pada manusia. Disajikan gambar salah satu alat indera, siswa dapatmenjelaskan fungsi bagian yang ditun(uk .
Pelajari gambar!ata +
• pupil untuk
mengatur jumlah
ahaya
• retinauntuk
menangkap ahaya
• lensa matauntuk
mem+okuskan
ahaya ke bintik
kuningelinga :
• gendang
telingauntuk
menerima/menerus
kan getaran ke tl.
Pendengaran
• tiga saluran
setengah
lingkaranuntuk
keseimbangan
ulit :• reseptor panas dan
dingin
7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015
http://slidepdf.com/reader/full/kisi2-us-ipa-bio-2015 9/13
*0 Menjelaskan struktur dan +ungsi jaringan "organ# padatumbuhan.
Disajikan beberapa pernyataan yang berhubungan dengan jaringan, siswa dapat menentukan salah satu (enis
(aringan tumbuhan yang sesuai dengan pernyataan.
Pelajari iri iri jaringan pada daun
"pidermis :
• paling luar
• tidak berkloro+il
• susunan sangat
rapat
• bentuk sel persegi.
,aringan pagar/palisade :
• berkloro+il
• susunan tidak
begitu rapat
• bentuk sel seperti
tiang
Spons :
• bentuk sel
ber1ariasi
• susunan sangat
longgar
• sedikit berkloro+il.
*3 Menjelaskan ara beradaptasi "respon# tumbuhan terhadap Siswa dapat memberikan ontoh bentuk respon $umbuhan tingkat rendah: 5ontoh :
7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015
http://slidepdf.com/reader/full/kisi2-us-ipa-bio-2015 10/13
pengaruh lingkunganluar. tumbuhan tingkat rendah akibat pengaruh rangsangtertentu
lumut/tumbuhan paku/higroskopis"gerak
tumbuhan akibat perubahankadar air#
• peahnya
• membukan
untuk men
*4 Menjelaskan proses +otosintesis melalui perobaan
perobaan tentang proses tersebut.
Disajikan pernyataan/gambar tentang tahapan perobaan
+otosintesis "utamakan percobaan Sachs#, siswa dapatmenjelaskan tu(uan dari salah satu tahapan perobaan
tersebut.
$ahap tahap perobaas
sahs :
• tahap ;: "daun
ditutupi alumunium
+oil#
membuktikan+otosintesis
membutuhkan
ahaya
• tahap 2 : "daun
direbus di air panas
#mematikan sel2
daun.
• tahap * : "daun
direbus di alohol# melarutkan
kloro+il.
•
tahap : " daunditeteskan
lugol/yodium#
tes amilum
*6 Memberi ontoh adaptasi makhluk hidup dan seleksi alam
dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.
Siswa dapat memberi ontoh salah satu bentuk adaptasi
makhluk hidup/siswa dapat menjelaskan +aktor+aktoryang mempengaruhi seleksi alam
!orfologi :
• bentuk paruh dan
kaki burung
• tipe mulut serangga
• bentuk daun teratai
dan kaktusFisiologi :
• urin ikan air laut
dan air tawar
• jumlah sel darah
7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015
http://slidepdf.com/reader/full/kisi2-us-ipa-bio-2015 11/13
merah orang yanghidup di pantai
lebih sedikit dari pada orang yang
hidup di daerah
pegunungan
• perut pada hewan
memamahbiak
• Pada saat udaradining orang
enderung lebih banyak
mengeluarkan uriningkah laku :
• anak rayap
menjilati dubur
induknya yang
memiliki +lagelata
• minikri pada
bunglon
• paus munul ke
permukaan air • pohon jati
mengugurkan daun
7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015
http://slidepdf.com/reader/full/kisi2-us-ipa-bio-2015 12/13
*9 Menginterpretasi proses persilangan berdasarkan hukumMendel.
Disajikan pernyataan/data tentang persilanganmonohibrid/dihibrid, siswa dapat menentukan
perbandingan/ persentase/ jumlah indi1idu ber+enotiptertentu pada F- dari hasil persilangan );
Pelajari dihibrid mendel!! < bbkk ); =
!bk !bk < !bk )2 yang
mempunyai +enotip tertentuIN$
9:*:*:;=!ulat kuning :
bulat hijau : keriput
kuning : keriput hijau
Menjelaskan peman+aatan bioteknologi untuk kehidupanmanusia.
Siswa dapat menjelaskan man+aat dari salah satu produk
bioteknologi modern.
Produk bioteh dibidangkesehatan :
• antibiotika
• antibodi
monolonal
• inter1eron
Pertanian:
• tanaman transgenik
• tanaman hasil
kultur jaringan• hidroponik
• aeroponik
Kesehatan :
• Antibiotik
organismemengham
di sekitarn jamur atau
tertentu.
• Antibod
antibodi y
penggabu berbeda .
hibridoma
• >nter1eron
pertahana
Pertanian :
• $anaman
gen asing
• ultur jar
bagian da jaringan y
" bebas damampu m
kembali
7/17/2019 Kisi2 Us Ipa Bio 2015
http://slidepdf.com/reader/full/kisi2-us-ipa-bio-2015 13/13