Upload
almos-sugara
View
235
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETRAMPILAN
KELAS 4 SEMESTER I
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : IV / 1Mata Pelajaran : Seni Budaya Keterampilan Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Ko
mp
leks
itas
Da
ya D
uku
ng
Inta
ke
Sis
wa
Kre
asi
Ap
resi
asi
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan
- Menjelaskan pengertian seni rupa terapan
1.2 Mengidentifikas jenis karya seni rupa terapan yang ada di daerah
setempat
- Menyebutkan jenis-jenis karya seni terapan seperti (patung, mebel, relief
taman)
- Menyebutkan manfaat karya seni terapan dalam kehidupan sehari-hari
1.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kesesuaian fungsi karya seni
rupa terapan
- Menunjukkan karya seni terapan yang sesuai dengan kehidupan sehari-
hari
1.4 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keartistikan karya seni rupa
terapan
- Mengklasifikasi keartistikan karya seni rupa terapan
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
2.1 Mengekspresikan diri melalui gam-bar ilustrasi dengan tema benda
alam, buah-buahan, tangkai, kerang dsb di depan kelas
- Menggambar benda dan dipantai
- Menggambarkan benda dan darat
- Menggambarkan benda dan udara
2.2 Memamerkan hasil gambar ilustrasi dengan tema benda alam, buah-
buahan, tangkai kerang dan sebagainya di depan kelas
- Menggambar ilustrasi benda di dalam kelas
- Menggambar ilustri benda dan sekitar
Seni Musik
3. Mengapresiasi seni musik
3.1 Mengindentifikasi berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis
- Menyebutkan ragam lagu
- Menyebutkan nama-nama alat musik ritmis
3.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam lagu dan laat
musik ritmis
- Menyampaikan lagu anak-anak
- Memainkan alat musik ritmis seperti ring bel, rebana, tri angle, kast
anyet, tamburin
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.1 Menyiapkan permainan alat musik ritmis
- Bermain alat musik ritmis sesuai partitur secara individual
- Bermain alat musik ritmis sesuai partitur secara kelompok
4.2 Memainkan alat musik ritmis di depan penonton
5.Mengpresiasi karya seni tari
5.1 Mengidentifikasi gerak busana, dan perlengkapan tari Nusantara daerah
setempat
- Melakukan dasar-dasar gerak tari (kiri, kanan, maju, mundur/pola lantai)
- menyebutkan properti tari permainan anak-anak DKI
5.2 Menunjukkan sikap apresi-atif terhadap keunikan gerak, busana dan
per-lengkapan seni tari Nusantara daerah setempat
- Memperagakan gerak tari yapong
- Menyebutkan property tari Yapong
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni
6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah daerah setempat
- Menarikan tari Nusantara di depan kelas secara berkelompok
6.2 Memperagakan tari Nusantara daerah setempat sesuai dengan iringan di depan penonton
- menari tari Nusantara diiringi musik
Keterampilan
7. Mengapresiasi karya kerajinan
7.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan Nusantara
- Menyebutkan jenis-jenis karya kerajinan Nusantara
- Menyebutkan manfaat jenis-jenis karya kerajinan Nusantara
7.2 Menampilkan perilaku apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara
- Mengemukakan hasil karya kerajinan daerah Nusantara
8. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi
8.1 Merancang karya kera-jinan dengan memanfaatkan teknik dan motif
hias Nusantara
- Memproses rancangan karya kerajinan
- Membuat karya kerajinan dengan motif hias
8.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan yang telah dibuat
- Memproses rancangan benda bahan baku
8.3 Merancang benda dengan teknik konstruksi
- Konstruksi berupa bahan alam menjadi benda konstruksi
8.4 Membuat benda dengan teknik konstruksi
- Membuat rancangan jembatan dari bahan sederhana
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………NIP. NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KETRAMPILAN
KELAS 4 SEMESTER II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : IV / 2Mata Pelajaran : Seni Budaya Keterampilan Tahun Pelajaran : ....... / ........Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Ko
mp
leks
itas
Da
ya D
uku
ng
Inta
ke
Sis
wa
Kre
asi
Ap
resi
asi
Seni Rupa
9.Mengapresiasi karya seni rupa
9.1 Menjelaskan makna seni rupa murni
- Menjelaskan arti seni rupa murni
- Mengelompokan karya seni rupa murni
9.2 Mengidentifikasi jenis karya seni rupa murni yang ada di daerah
setempat
- Menyebutkan jenis-jenis karya seni murni (patung, lukisan, relief)
- Memilih karya –karya seni rupa murni
9.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya seni rupa murni
- Mengungkapkan perasaan pada karya seni rupa
- Menilai karya seni murni
- Membuat seni rupa murni
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
10.1Membuat relief dari bahan plastik dengan pola motif hias
- Membuat relief tentang kehidupan benda dengan pola motif hias
- Membuat relief tentang tumbuhan dengan pola motif hias
10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang untuk pameran kelas
- Melakukan pameran seni rupa untuk kelas
10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat bentuk pameran kelas
- Melaksankan pameran seni rupa didalam kelas
- Mampu menata pameran
Seni Musik
11.Mengapresiasi karya seni musik
11.1 Menjelaskan makna dinamika dalam seni musik
- Menjelaskan arti dinamika
- Menyebutkan tanda-tanda dinamika
11.2 Mengidentifikasi perbedaan dinamika
- Membedakan tanda-tanda dinamika p,m,f
11.3 Mengidentifikasi alat musik melodis
- Menyebut 5 contoh alat musik melodis
11.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap dinamika dalam seni musik
- Bernyanyi 2 lagu wajib sesuai tanda dinamika
12.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
12.1 Memainkan alat musik melodis sederhana
- Memainkan alat musik melodis secara individual
- Memainkan alat musik melodis secara berkelompok
12.2 Menyiapkan penyajian lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan
sederhana
- Melatih bermain musik untuk mengiringi lagu wajib
- Melatih bermain musik untuk mengiringi lagu daerah
12.3 Menyanyikan penyajian lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan
sederhana
- Bermain musik sederhana untuk mengiringi lagu wajib
- Bermain musik sederhana untuk mengiringi lagu daerah
Seni Tari
13.Mengapresiasi karya seni tari
13.1Mengidentifikasi gerak, busana dan perlengkapan tari Nusantara
daerah lain
- Mempraktekan gerak tari Nusantara
- Menyebutkan properti tari Nusantara
- Keunikan gerak tari Nusantara
13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol dan keunikan gerak,
busana serta perlengkapan karya seni tari nusantara daerah lain
- Menyebutkan keunikan busana tari Nusantara
- Menyebutkan keunikan properti tari Nusantara
14. Mengekspresi diri melalui karya seni tari
14.1 Menyiapkan tari nusantara dan daerah lain sesuai iringan
- Properti tari gundul-gundul pacul
- Menyiapkan musik tari Nusantara
14.2 Memperagakan tari Nusantara daerah lain sesuai iringan di depan
penonton
- Melatih gerak tari Nusantara
- Meragakan gerak tari sesuai iringan
Keterampilan
15. Mengapresiasi karya kerajinan
15.1 Mengidentifikasi jenis kerajinan Nusantara dan daerah setempat
- Menyebutkan 5 contoh karya kerajinan Nusantara
- Menyebutkan manfaat karya kerajinan Nusantara
15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara
daerah setempat
- Menampilkan karya kerajinan Nusantara seperti tempurung
kelapa, batu biji, kerang, daun
16. Membuat karya kerajinan dan benda konstruksi
16.1 Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif hias Nusantara
- Menyebutkan motif-motif hias
- Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif
hias anusantara
16.2 Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan sendiri
- Membuat kerajinan anyaman dari pita (ketupat lipatan)
- Membuat kerajinan dari kertas (burung)
16.3 Merancang pembuatan benda dengan teknik konstruksi
- Merancang konstruksi rumah
16.4 Membuat benda dengan teknik konstruksi
- Menyebutkan alat yang digunakan untuk membuat konstruksi rumah
- Menyebutkan bahan yang digunakan untuk membuat konstruksi
rumah
- Membuat rumah dengan teknik konstruksi
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………NIP. NIP.