KLASIFIKACIJA NEKNJIŽNE GRAĐE

KLASIFIKACIJA KLASIFIKACIJA NEKNJIŽNE GRAĐENEKNJIŽNE GRAĐE

Nacionalna i sveučilišna knjižnicaNacionalna i sveučilišna knjižnica

Zavod za knjižničarstvoZavod za knjižničarstvo

Veronika Čelić-Tica, prof.Veronika Čelić-Tica, prof.

Savjetnica za školske knjižniceSavjetnica za školske knjižnice

CILJEVI ODGOJA I CILJEVI ODGOJA I OBRAZOVANJA OBRAZOVANJA

- neki od- neki od Individualizacija usvajanja znanjaIndividualizacija usvajanja znanja

Učenik subjekt odgojno-obrazovnogUčenik subjekt odgojno-obrazovnog procesa procesa sam traži informaciju sam traži informaciju

Nastavnik - organizator odgojno-obrazovnogNastavnik - organizator odgojno-obrazovnog procesa (upućuje na izvore znanja) procesa (upućuje na izvore znanja)

Timski radTimski rad

Odgajanje u smislu razvijanja sposobnosti:Odgajanje u smislu razvijanja sposobnosti: samoobrazovanje samoobrazovanje

PUT STVARANJA PUT STVARANJA MEDIJATEKE U ŠKOLIMEDIJATEKE U ŠKOLI

Stvaranje povoljne klimeStvaranje povoljne klime Obilazak školske zgrade i utvrđivanje što se gdje Obilazak školske zgrade i utvrđivanje što se gdje nalazinalazi od od

medijamedija Diferenciranje građeDiferenciranje građe Provjera upotrebljivostiProvjera upotrebljivosti Izjednačenost knjižne i neknjižne građeIzjednačenost knjižne i neknjižne građe Potreba stvaranja medijateka u školamaPotreba stvaranja medijateka u školama Najsuvremeniji pristup individualizaciji procesa učenjaNajsuvremeniji pristup individualizaciji procesa učenja Cilj suvremenog obrazovanja (ukratko)Cilj suvremenog obrazovanja (ukratko) Stvaranjem medijateke približavamo se ovom cilju jerStvaranjem medijateke približavamo se ovom cilju jer

želimo korisnicima dati na raspolaganje svu građu u želimo korisnicima dati na raspolaganje svu građu u slobodnom pristupu slobodnom pristupu

EDUKACIJA EDUKACIJA KORISNIKAKORISNIKA

U program upoznavanja učenika s knjižnicom unosi se i U program upoznavanja učenika s knjižnicom unosi se i element upoznavanja s medijatekom element upoznavanja s medijatekom

Edukacijom moraju biti obuhvaćeni i učenici i nastavniciEdukacijom moraju biti obuhvaćeni i učenici i nastavnici

Edukacija uključuje:Edukacija uključuje: poznavanje aparata i rukovanje njimapoznavanje aparata i rukovanje njima poznavanje medija i njihovih karakteristikapoznavanje medija i njihovih karakteristika poznavanje sustava klasifikacije i načina pronalaženja poznavanje sustava klasifikacije i načina pronalaženja

željenih sadržajaželjenih sadržaja

Cilj edukacije:Cilj edukacije: razvijanje sposobnosti samostalnog korištenja medija u svrhu razvijanje sposobnosti samostalnog korištenja medija u svrhu

unapređivanja odg.-obr. unapređivanja odg.-obr. pprocesa i uspješnijeg učenjarocesa i uspješnijeg učenja

Vizualna pismenostVizualna pismenost

STANDARD STANDARD NN br. 34/00NN br. 34/00

Osnovnu tehničku opremu: Osnovnu tehničku opremu:

telefon telefon

telefakstelefaks

AV opremaAV oprema

računalaračunala

oprema za brzi prijenos podataka (mreža)oprema za brzi prijenos podataka (mreža)

multimedij - pisačimultimedij - pisači

STANDARD STANDARD NN br. NN br. 34/0034/00

Pomagala za upotrebu neknjižne građe: Pomagala za upotrebu neknjižne građe: grafoskopgrafoskop diaprojektordiaprojektor audiolinijaaudiolinija TV prijamnikTV prijamnik video rekordervideo rekorder video kameravideo kamera mikseta za tonmikseta za ton miks pult za slikumiks pult za sliku kolutni magnetofon za tonkolutni magnetofon za ton računalaračunala multimedijmultimedij slušalice za individualnu uporabu AV građeslušalice za individualnu uporabu AV građe

PRETPOSTAVKE ZA PRETPOSTAVKE ZA KLASIFIKACIJUKLASIFIKACIJU

- Znanje iz psihologije i pedagogije- Znanje iz psihologije i pedagogije

- Znati ocijeniti kvalitetu (jezično, sadržajno)- Znati ocijeniti kvalitetu (jezično, sadržajno)

KLASIFIKACIJA KLASIFIKACIJA FONDAFONDA

Javlja se: Javlja se:

- u smještaju- u smještaju

- u katalozima- u katalozima

- u izradi raznih popisa građe i bibliografije- u izradi raznih popisa građe i bibliografije

S ASPEKTA S ASPEKTA KLASIFIKACIJE KLASIFIKACIJE

GRAĐA SE DIJELI NA:GRAĐA SE DIJELI NA:

BeletristikuBeletristiku knjige za lektiru - na medijuknjige za lektiru - na mediju

za slobodno čitanje - na medijuza slobodno čitanje - na mediju

Popularno-znanstvenu literaturu - na Popularno-znanstvenu literaturu - na medijumediju referentna zbirkareferentna zbirka

sve knjige koje unapređuju nastavni proces i sve knjige koje unapređuju nastavni proces i ostalih predmeta (osim materinjeg)ostalih predmeta (osim materinjeg)

STRUČNA OBRADA STRUČNA OBRADA

NEKNJIŽNE NEKNJIŽNE GRAĐEGRAĐE

NabavaNabava

InventarizacijaInventarizacija

KlasifikacijaKlasifikacija

SigniranjeSigniranje

STRUČNA OBRADA STRUČNA OBRADA NEKNJIŽNE GRAĐE NEKNJIŽNE GRAĐE

Osnovno: postupak s neknjižnom građom ne Osnovno: postupak s neknjižnom građom ne

razlikuje se od onoga s knjižnom - obje razlikuje se od onoga s knjižnom - obje

vrste građe prolaze kroz iste faze obradevrste građe prolaze kroz iste faze obrade

Prilika: naučiti knjižnično poslovanje i Prilika: naučiti knjižnično poslovanje i

ispraviti pogreške kod knjižne građeispraviti pogreške kod knjižne građe

STRUČNA OBRADA STRUČNA OBRADA NEKNJIŽNE GRAĐENEKNJIŽNE GRAĐE

NabavaNabava

- nabavna politika - svi mediji za sva- nabavna politika - svi mediji za sva odgojno-obrazovna područja odgojno-obrazovna područja

InventarizacijaInventarizacija

- ista pravila kao i za knjige - jedna- ista pravila kao i za knjige - jedna inventarna knjiga za sve medije inventarna knjiga za sve medije


Klasifikacija Klasifikacija

- ista pravila kao za knjige + BROJ ZA OBLIK- ista pravila kao za knjige + BROJ ZA OBLIK

- klasificira se SADRŽAJ bez obzira na medij- klasificira se SADRŽAJ bez obzira na medij

- mehanička klasifikacija ne dolazi u obzir- mehanička klasifikacija ne dolazi u obzir


SigniranjeSigniranje

- ista pravila zadržava se izvorni autor - ista pravila zadržava se izvorni autor za beletristiku za beletristiku

- stručnjak za nauku- stručnjak za nauku

- muzičko djelo kompozitor - kod muzike- muzičko djelo kompozitor - kod muzike i govora odlučujemo sami i govora odlučujemo sami


Tehnička obrada:Tehnička obrada:

odvojivi dio odvojivi dio džepić, listić, naljepnica? džepić, listić, naljepnica?

- gdje stane- gdje stane

neodvojivi dio neodvojivi dio žig, klasifikacijska oznaka, žig, klasifikacijska oznaka, inventarni brojinventarni broj

za svaki primjer pojedinačno odrediti za svaki primjer pojedinačno odrediti

KLASIFIKACIJA KLASIFIKACIJA ZNANSTVENO-ZNANSTVENO-

POPULARNE POPULARNE LITERATURELITERATURE

0 - OPĆA SKUPINA0 - OPĆA SKUPINA1 - FILOZOFIJA. PSIHOLOGIJA1 - FILOZOFIJA. PSIHOLOGIJA2 - RELIGIJA. TEOLOGIJA2 - RELIGIJA. TEOLOGIJA3 - DRUŠTVENE. ZNANOSTI3 - DRUŠTVENE. ZNANOSTI5 - MATEMATIKA. PRIRODNE ZNANOSTI 5 - MATEMATIKA. PRIRODNE ZNANOSTI 6 - PRIMIJENJENE ZNANOSTI. MEDICINA.6 - PRIMIJENJENE ZNANOSTI. MEDICINA. TEHNIKATEHNIKA7 - UMJETNOST. ZABAVA. ŠPORT7 - UMJETNOST. ZABAVA. ŠPORT8 - JEZICI. KNJIŽEVNOST 8 - JEZICI. KNJIŽEVNOST 9 - GEOGRAFIJA. BIOGRAFIJA. POVIJEST9 - GEOGRAFIJA. BIOGRAFIJA. POVIJEST

KLASIFIKACIJA KLASIFIKACIJA ZNANSTVENO-ZNANSTVENO-

POPULARNE POPULARNE LITERATURELITERATUREUDKUDK

GlavneGlavne Opće pomoćne tablice Opće pomoćne tablice

(za AV-građu) (za AV-građu)

STRUČNE OZNAKE IZ STRUČNE OZNAKE IZ POMOĆNIH UDK TABLICAPOMOĆNIH UDK TABLICA

(0.02) Dokumenti prema obliku i pojavljivanju(0.02) Dokumenti prema obliku i pojavljivanju (predočivanju)(predočivanju)(0.022.7) Prozirni dokumenti (grafofolije)(0.022.7) Prozirni dokumenti (grafofolije)(0.03) Dok. prema načinu na koji su nastali (0.03) Dok. prema načinu na koji su nastali

tj. Prema metodi izradetj. Prema metodi izrade(0.034) Dok. za strojno čitanje (bušena kartica (0.034) Dok. za strojno čitanje (bušena kartica

i traka, magnetska traka, disketa, kazeta)i traka, magnetska traka, disketa, kazeta)(0.035) Kopije. Reprodukcije. Umnoženi dokumenti(0.035) Kopije. Reprodukcije. Umnoženi dokumenti(0.035.1) Uvećane(0.035.1) Uvećane(0.035.2) Mikrokopije (mikrofilmovi, (0.035.2) Mikrokopije (mikrofilmovi,

mikrofiševi, mikrokartice)mikrofiševi, mikrokartice)

STRUČNE OZNAKE IZ STRUČNE OZNAKE IZ POMOĆNIH UDK TABLICAPOMOĆNIH UDK TABLICA

(084) Slikovni i grafički dokumenti(084) Slikovni i grafički dokumenti(084.3) (084.3) (084.11.022.7) Dijapozitiv, dijafilmovi(084.11.022.7) Dijapozitiv, dijafilmovi(084.122) Pokretni snimci (element film, 8 i 16 mm filmovi)(084.122) Pokretni snimci (element film, 8 i 16 mm filmovi)

(086) Trodimenzionalni, audio i audiovizuelni dokumenti(086) Trodimenzionalni, audio i audiovizuelni dokumenti(086.7) Audio dokumenti. Zvučne snimke(086.7) Audio dokumenti. Zvučne snimke(086.72) Mehanički snimci (gramofonske ploče)(086.72) Mehanički snimci (gramofonske ploče)(086.74) Magnetski zvučni snimci (na pr. snimci na(086.74) Magnetski zvučni snimci (na pr. snimci na magnetskoj vrpci)magnetskoj vrpci)(086.8) Audiovizuelni snimci (videotrake)(086.8) Audiovizuelni snimci (videotrake)

VIZUALNA GRAĐAVIZUALNA GRAĐA

91(084)91(084) STARČEVIĆ, BarbaraSTARČEVIĆ, BarbaraSTASTA Život suptropskih područja / stručna suradnja i Život suptropskih područja / stručna suradnja ižž tekst Barbara Starčević i Marijan Šašek. - Zagreb tekst Barbara Starčević i Marijan Šašek. - Zagreb

::Zora-Film, /196-?/. - 1 dijafilm (29 sličica) : Zora-Film, /196-?/. - 1 dijafilm (29 sličica) : crno-bijelo ; 35 mm. - (Geografija)crno-bijelo ; 35 mm. - (Geografija)

91(084.11.022.7)91(084.11.022.7) 1. Šašek, Marijan1. Šašek, Marijan

ŠAŠEK, MarijanŠAŠEK, Marijan

Vidi:Vidi: STARČEVIĆ, Barbara: Život suptropskih STARČEVIĆ, Barbara: Život suptropskih

područja. područja. - Zagreb, /196-?/- Zagreb, /196-?/

VIZUALNA GRAĐAVIZUALNA GRAĐA

91(084)91(084) CUKOR, M.CUKOR, M.CUKCUK Island i Grenland / stručna suradnja i tekst Island i Grenland / stručna suradnja i tekstii M. Cukor i B. Černicki. - Zagreb : Zora, M. Cukor i B. Černicki. - Zagreb : Zora,

/196-?/. /196-?/. - 1 dijafilm (30 sličica) : u bojama ; 35 mm. -- 1 dijafilm (30 sličica) : u bojama ; 35 mm. -

91(084.11.022.7)91(084.11.022.7) 1. Černicki, B.1. Černicki, B.

ČARNICKI, B.ČARNICKI, B.

Vidi:Vidi: CUKOR, M.: Island i Grenland. - Zagreb, CUKOR, M.: Island i Grenland. - Zagreb,

/196-?//196-?/

ZVUČNA SNIMKAZVUČNA SNIMKA

78(086)78(086) SAKAČ, BranimirSAKAČ, BranimirSAKSAK Instrument čarobnjak : glazbena priča za djecu Instrument čarobnjak : glazbena priča za djecuii / autor teksta i glazbenih ilustracija Branimir/ autor teksta i glazbenih ilustracija Branimir

Sakač. - Zagreb : Jugoton, /197-?/. - 1 zvučnaSakač. - Zagreb : Jugoton, /197-?/. - 1 zvučnakaseta : Stereo.kaseta : Stereo.

78(086.74)78(086.74) 1. Gotovac, Pero1. Gotovac, Pero

GOTOVAC, PeroGOTOVAC, Pero

Vidi:Vidi: EN-TEN-TINI. - Zagreb, /197-?/EN-TEN-TINI. - Zagreb, /197-?/

DIJAPOZITIVIDIJAPOZITIVI

3/5(084)3/5(084) /PRIRODA i društvo/. - Zagreb : Školska /PRIRODA i društvo/. - Zagreb : ŠkolskaPRIPRI knjiga, /198-?/. - 50 dijapozitiva : u knjiga, /198-?/. - 50 dijapozitiva : u

bojama ; bojama ; 3/5(084.11.022.7)3/5(084.11.022.7) 5 x 5 cm. - (Predškolski odgoj 1)5 x 5 cm. - (Predškolski odgoj 1)

VIDEO SNIMKEVIDEO SNIMKE

59(084)59(084) MARJANOVIĆ, BrankoMARJANOVIĆ, BrankoMARMAR Lepeza svetog Jakova / scenarij /i/ Lepeza svetog Jakova / scenarij /i/

režijarežijaii Branko Marjanović. - Zagreb film, 1974. Branko Marjanović. - Zagreb film, 1974.

- 1- 1kolut kinofilma (17 min) : u bojama, sakolut kinofilma (17 min) : u bojama, sazvukom ; 16 mmzvukom ; 16 mm

59(084.122)59(084.122) Dokumentarni film.Dokumentarni film.

VIDEO SNIMKEVIDEO SNIMKE

5(084)5(084) MEŠTROV, MilanMEŠTROV, Milan

MEŠMEŠ Čovjek i priroda / sinopsis i stručna Čovjek i priroda / sinopsis i stručna

čč konzultacija Milan Meštrov; scenarij i konzultacija Milan Meštrov; scenarij i

režija Zlatko Sudović. - Zagreb : Filmotekarežija Zlatko Sudović. - Zagreb : Filmoteka

16, 1979. - 1 petlja kinofilma (4 min) : u 16, 1979. - 1 petlja kinofilma (4 min) : u

bojama, bez zvuka ; super 8 mm + bojama, bez zvuka ; super 8 mm +

metodičkemetodičke

59(084.122)59(084.122) upute. - (Biologija, ekologija)upute. - (Biologija, ekologija)

KOMPJUTORSKI KOMPJUTORSKI ZAPISZAPIS

54(0.034)54(0.034) LAUC, GordanLAUC, GordanLAULAU Kemija / Gordan Lauc. - Osijek : Kemija / Gordan Lauc. - Osijek :

GŠCGŠCkk 1985. - 1 datoteka pgorama na 2 diskete; 1985. - 1 datoteka pgorama na 2 diskete;

1/4 in.1/4 in.

54(0.034)54(0.034) Izvođenje programa zahtijeva: Apple II;Izvođenje programa zahtijeva: Apple II;DOS 3.3; 64K.DOS 3.3; 64K.

ZAKLJUČAKZAKLJUČAK

RAZLOZI:RAZLOZI:

a) tradicija traženja podataka u pisanoja) tradicija traženja podataka u pisanoj riječi, duga i jaka riječi, duga i jaka

b) strah od novog i nepoznatog (prirodan b) strah od novog i nepoznatog (prirodan treba treba ga razbiti) ga razbiti)

c)c) odbojnosti pridonose i komplikacije vezane uz odbojnosti pridonose i komplikacije vezane uz opremu. opremu.


USPRKOS USPRKOS

tome što kasnimo, razvoj ne smijemo tome što kasnimo, razvoj ne smijemo požurivati nerazumno. Nemamo ništa od požurivati nerazumno. Nemamo ništa od nove opreme i medija ako nitko ne zna nove opreme i medija ako nitko ne zna što bi s tim (kompjuter!).što bi s tim (kompjuter!).


Nova tehnologija je u nastavi našla svoje Nova tehnologija je u nastavi našla svoje mjestomjesto,, a knjižnice koje bi trebale biti a knjižnice koje bi trebale biti izvorište novina još uvijek se izvorište novina još uvijek se u većini u većini drže tiskane građe.drže tiskane građe.


NAGLASAK NAGLASAK

prednost medija: oni se mogu integrirati prednost medija: oni se mogu integrirati kao dopuna u tradicionalni način učenja, kao dopuna u tradicionalni način učenja, ali i koristiti sami kao izvor informacija u ali i koristiti sami kao izvor informacija u skladu sa sklonostima učenika i ciljem skladu sa sklonostima učenika i ciljem samog učenja.samog učenja.

Documents

KLASIFIKACIJA NEKNJIŽNE GRAĐE